2022年廣東省廣州市從化區(qū)中考語文一模試卷

第1頁（共1頁）2022年廣東省廣州市從化區(qū)中考語文一模試卷第一部分基礎(chǔ)與積累（24分）1．（2分）下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）A．豢養(yǎng)/債券咀嚼/咬文嚼字 B．貯蓄/佇立應和/隨聲附和 C．陰晦/教誨辟邪/開天辟地 D．續(xù)弦/玄虛粘貼/拈輕怕重2．（2分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．分歧狼籍因地制宜鬼鬼崇崇 B．松馳帳篷珊珊來遲嘩眾取寵 C．蒼茫隕落自暴自棄不屑置辯 D．決別障礙大相徑廷如履薄冰3．（2分）下列各句中，加點成語使用不正確的一項是（）A．為了抗擊疫情，陳薇院士成功研發(fā)“新冠疫苗”，那段日子，她目不窺園，廢寢忘食。 B．學術(shù)交流會上，他對在場的教授們說：“今天我們盡情交流，我也定會不吝賜教?！?C．在邊遠地區(qū)當駐村醫(yī)生時，他如再生華佗，妙手回春，讓患有頑疾的村民得以痊癒。 D．18歲的冬奧會冠軍蘇翊鳴向吉林市捐贈了一萬套防護服，被輿論推到了風口浪尖上。4．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．建設(shè)人與自然和諧共生的美麗廣東，必須要對污染防治攻堅戰(zhàn)進行再推動、再部署、再落實。 B．從化堅持“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略和“動態(tài)清零”總方針，打好打贏防疫防控硬仗。 C．“增加課堂教學質(zhì)量”是“雙減”的總體要求之一，教育部門要指導學校健全教學管理規(guī)程。 D．重新修訂《食品安全法》，目的是切實保障“舌尖上的安全”，被稱為“最嚴食品安全法”。5．（8分）李老師的八十歲生日將至，學生張明要為他舉辦壽宴。請你結(jié)合李老師的“小檔案”，完成以下任務。小檔案姓名：李建云性別：男職業(yè)：物理教師1942年出生于上海市1960年考入北京師范大學1964年返回家鄉(xiāng)上海任教1988年支援西部建設(shè)，主動申請到新疆任教十年1998年拒絕企業(yè)高薪聘請，潛心教育事業(yè)2002年至今退休，參加社區(qū)青少年服務工作（1）張明準備在宴會廳貼一副壽聯(lián)，下列對聯(lián)最合適的一項是A.福如東海長流水，壽比南山不老松。B.無私天使功勛著，大德仁心世澤長。C.懲惡肅奸嚴執(zhí)法，排憂解難樂安民。D.花甲歲神清氣朗，耳順年體健身康。（2）李老師委托張明做主持人，張明寫了以下一段開場白：??在這個陽光明媚的日子，喜逢家?guī)煱耸畨鄢剑覀儦g聚一堂。李老師得到廣泛的尊敬，歸結(jié)于他一生為教育事業(yè)做出許多貢獻。他的教導如黑暗中的燈塔，引領(lǐng)我走向光明；他的教導如_______，_______。最終幫助我們成長成才，我們難以道盡對他的感激與敬佩。下面有請今天的主角，壽星李老師閃亮登場。①為了突出老師的風采，請在劃線處補充比喻句：，。②在壽宴上，張明代表同學們送上“桃李滿天下”的橫幅，表達對老師的敬意。這個場景讓你想起孔子杏壇講學、師生其樂融融的畫面。請你說說李老師深受學生愛戴的兩個品質(zhì)。6．（8分）古詩文默寫。（1）根據(jù)課本，寫出下列古詩文中的空缺部分。①，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）②我報路長嗟日暮，。（李清照《漁家傲》）③，采葵持作羹。（漢樂府《十五從軍征》）④一鼓作氣，再而衰，。（《曹劌論戰(zhàn)》）⑤，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）⑥揮手自茲去，。（李白《送友人》）（2）根據(jù)語境，在橫線上填入古詩名句?！暗选甭暎窃娙藗髑榈囊环N表達。請根據(jù)批注完成表格。笛聲傳情詩句批注出處①帳中餞別，琴笛助興。岑參《白雪歌送武判官歸京》羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。羌笛悠揚，思鄉(xiāng)不寐。范仲淹《漁家傲秋思》②稀疏花影，悠揚笛聲。陳與義《臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游》第二部分閱讀與鑒賞（46分）7．（8分）閱讀下面的文段，完成問題。??陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳唬骸叭魹閭蚋胃毁F也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”??二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火。鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。??吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。（選自《史記?陳涉世家》）（1）下列句子中，加點詞意義相同的一組是A．伐無道/先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂B.輟耕之壟上/此則岳陽樓之大觀也C．若為傭耕/徐公不若君之美D.扶蘇以數(shù)諫故/既克，公問其故（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①失期，法皆斬。②藉第令毋斬，而戍死者固十六七。（3）下列對文章內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項是A.陳勝、吳廣為了威服眾人，做了“置書魚腹”“篝火狐鳴”兩個輿論準備。B.陳勝打出扶蘇、項燕旗號，因為他是扶蘇、項燕的部下，是為了復興出國。C.陳勝高喊“王侯將相寧有種乎”，可見他不甘貧賤，具有強烈的反抗精神。D.陳勝“間令吳廣”“令符離人葛嬰”，足以證明他具有卓越的領(lǐng)導指揮才干。8．（4分）閱讀下面的文段，然后回答問題。??項籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四。其季父項梁，梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也。項氏世世為楚將，封于項，故姓項氏。??項籍少時，學書不成，去；學劍，又不成。項梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學，學萬人敵。”于是項梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學……??秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也?！绷貉谄淇冢唬骸拔阃?，族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。（節(jié)選自《史記?項羽本紀》）（1）請解釋下列加點詞的意思。①又不肯竟學②毋妄言（2）項羽是個怎樣的人？請結(jié)合選文內(nèi)容回答。9．（4分）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。①這首詞寫了哪些景物？有什么作用？②“天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀”抒發(fā)了作者怎樣的情感？10．（13分）閱讀下面材料，完成問題。??2022年北京冬奧會蘊含了豐富的中國傳統(tǒng)文化密碼，讓我們一起解讀這些文化密碼。【解讀一】??開幕式是北京冬奧正式開啟后與世界打的第一個照面，如同鳥巢上空高高升起的“迎客松”煙花，既歡迎五洲賓朋，又彰顯著中國理念與態(tài)度，飽含著濃濃的中國特色。??立春之夜，開幕式大幕初啟，以中國傳統(tǒng)二十四節(jié)氣為倒計時，大氣磅礴，飽含冬去春來、欣欣向榮的詩意氣韻，蘊藏著中華文明獨特而厚重的生命觀、價值觀和宇宙觀。有網(wǎng)友評論：“短短數(shù)十秒就點燃了我們濃濃的文化自豪。”??此后的“黃河之水天上來”，廣袤的母親河是深藏于每個中國人心底最深的文化悸動，而由奔騰河水至冰封雪原的轉(zhuǎn)換，又與冬季運動的主題巧妙契合，至此，這片古老的熱土又成為世界冰雪運動的焦點。??正如總導演張藝謀在評價開幕式時特別強調(diào)“想象力”的重要性，開幕式的暗線和伏筆恰是一枚輕巧的雪花，它至小至大，至包羅萬象又至簡單純粹，串起了全人類期待“愛與和平”的共同心聲。最后由代表世界各國的小雪花共同匯聚成一朵巨大的雪花凌空而起，而雪花中央那支小小火炬，就是此次冬奧最終點燃的圣火。??這讓期待“圣火熊熊”大場面的無數(shù)觀眾驚詫之余，又不由佩服在環(huán)保低碳理念下，設(shè)計團隊將開幕式高潮由場面宏大推進至意境深遠，既彰顯了含蓄內(nèi)斂的中國審美至高境界，又暗喻當前世界正處于艱難時刻，正需要全人類攜手守護這微小而又堅定的火光，更契合了本屆冬奧科技、智慧、綠色、節(jié)儉的全新特色，堪稱奧運開幕式上的神來之筆。（節(jié)選自《開幕式洋溢著中國美學和文化自信》）【解讀二】??越是民族的，就越是世界的。事實上，北京冬奧會籌辦從一開始就打上了鮮明的中國印記，體現(xiàn)著獨特的中國氣派。既有中國文化的恢宏之象，國家跳臺滑雪中心外形酷似象征吉祥的擺件“如意”，國家速滑館的曲面玻璃幕墻環(huán)繞成為“冰絲帶”；也有中國文字的巧妙之思，北京冬奧會會徽“冬夢”以漢字“冬”為靈感來源，火種燈創(chuàng)意源于西漢長信宮燈；還有中國藝術(shù)的靈動之美，體育圖標創(chuàng)作靈感來自于篆刻藝術(shù)漢印，將抽象的體育項目演繹為精彩的運動瞬間……透過冬奧盛會這扇窗口，人們既能思接千載，感受中國深厚的文化底蘊，又能視通萬里，看見中國的大國風范，見證新時代中國的發(fā)展進步和精神風貌。??文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。開幕式上，從倒計時短片到參賽各代表團引導牌，從和平鴿表演到主題歌演唱的背景，“一朵雪花”貫穿始終。當所有代表團雪花造型引導牌共同構(gòu)成一朵大雪花，“世界大同，天下一家”的主題躍然眼前，“一起向未來”的共同情感油然而生。奧運火炬，點亮古都夜空；五洲賓朋，齊聚長城內(nèi)外。從各美其美到美美與共，北京冬奧盛會把“你”“我”匯聚成了“我們”，架起了不同國家和地區(qū)運動員和人民聯(lián)系、溝通的橋梁，為世界多樣文明交流互鑒提供了舞臺，為推動構(gòu)建人類命運共同體注入了強大動力。（節(jié)選自《展現(xiàn)中華文化的底蘊與格局》）【解讀三】??當春節(jié)與冬奧會相遇，世界將更加感受到中國傳統(tǒng)文化和文明交流互鑒的魅力，從團圓、團結(jié)中獲取開創(chuàng)美好未來的信心和力量春節(jié)是萬家團圓的時刻，處處體現(xiàn)出“和”文化的美妙。北京冬奧會是全球盛會，處處彰顯著“更團結(jié)”的力量。國際社會向中國人民送上新春祝福，也期待分享中國“雙喜臨門”的喜慶和歡樂，從團圓、團結(jié)中獲取開創(chuàng)美好未來的信心和力量。??當春節(jié)與冬奧會相遇，世界更加感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力?！斑@個時間段位于中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)期間，豐盛的中國傳統(tǒng)美食和豐富多彩的民俗文化傳統(tǒng)將為參與者提供十分特別的難忘體驗。”在2015年1月6日向國際奧委會提交的《申辦報告》中，北京冬奧申委著重突出冬奧與春節(jié)的融合。如今，愿景正在變?yōu)楝F(xiàn)實。在既古老又現(xiàn)代的北京，融合春節(jié)、民俗、冬奧元素的城市景觀隨處可見。在以四合院理念設(shè)計建設(shè)的冬奧村內(nèi)，餃子等春節(jié)美食和裝有福字、春聯(lián)、燈籠的“春節(jié)禮包”，讓運動員們感受到“過大年”的樂趣。??當春節(jié)與冬奧會相遇，世界將更加感受到文明交流互鑒的魅力?！昂汀蔽幕N涵著天人合一的宇宙觀、協(xié)和萬邦的國際觀、和而不同的社會觀、人心和善的道德觀，與“團結(jié)友愛、公平競爭、相互理解”的奧林匹克精神高度契合，都代表著人類追求和平、發(fā)展、合作、共贏的共同愿景。“和”文化與奧林匹克精神相匯相融，更加彰顯彌足珍貴的時代價值。??正如現(xiàn)代奧林匹克之父顧拜旦所說：“奧林匹克不是一場競賽，而是一種源于內(nèi)心的文化交流與融合?！北本┒瑠W會不僅是一場精彩、非凡、卓越的體育盛會，也將成為促進中華文明同世界各國文明交流互鑒的盛會。北京冬奧會獎牌“同心”的形象來源于中國古代同心圓玉璧，共設(shè)五環(huán)，寓意五環(huán)同心，同心歸圓，表達了“天地合?人心同”的中華文化內(nèi)涵，也象征著奧林匹克精神將世界人民聚集在一起，共享冬奧榮光。（節(jié)選自《“和”文化與奧林匹克精神相匯相融》）【解讀四】評委們是怎么從眾多方案中選出雪容融呢？中國藝術(shù)研究院美術(shù)研究所所長吳為山認為，設(shè)計理念是首要因素?！斑@次冬奧會恰逢春節(jié)，不光要體現(xiàn)中國特色，也要體現(xiàn)出冬奧的冰雪元素，更要體現(xiàn)春節(jié)的喜慶氛圍。”因此，以燈籠為原型進行設(shè)計的雪容融脫穎而出。從視覺效果上來說，中國紅作為主體色調(diào)，用在吉祥物上，最為合適。而燈籠不光體現(xiàn)出中國元素，更有冬天的氛圍。吳為山對雪容融的設(shè)計細節(jié)頗為贊賞，“紅燈籠是主體，頭頂有一個如意環(huán)，被雪覆蓋住的一段紋樣是長城的城墻圖案，剪紙圖案的負形則為北京地標性建筑——天壇的剪影?！保ú牧蟻碜跃W(wǎng)絡(luò)，有刪減）（1）對北京冬奧會開幕式環(huán)節(jié)的解讀，不符合文意的一項是A.鳥巢上空升起的“迎客松”煙花，代表著中國喜迎五洲賓朋。B.以中國傳統(tǒng)二十四節(jié)氣為倒計時，飽含中華民族的詩意氣韻。C.“黃河之水天上來”，觸探著每個中國人內(nèi)心深藏的文化悸動。D.雪花變化只為串起人類的共同心聲，沒有蘊含中國傳統(tǒng)文化。（2）根據(jù)上述材料，下列說法不正確的一項是A.雪花中央那支小小的冬奧圣火，彰顯了中國審美至高境界，暗喻了當前世界正處于艱難時刻，契合了本屆冬奧的全新特色。B.北京冬奧會會徽“冬夢”以漢字“冬”為靈感來源與體育圖標創(chuàng)作靈感來自于篆刻藝術(shù)漢印都體現(xiàn)出中國文字的巧妙之思。C.北京冬奧申委向國際奧委會提交的《申辦報告》中著重突出冬奧與春節(jié)的融合，在古老又現(xiàn)代的北京，這一愿景正變?yōu)楝F(xiàn)實。D.中國傳統(tǒng)文化精髓“和”文化與“團結(jié)友愛、公平競爭、相互理解”的奧林匹克精神相匯相融，彰顯彌足珍貴的時代價值。（3）下列補充資料能作為證據(jù)支持顧拜旦“奧林匹克是一種源于內(nèi)心的文化交流與融合”的觀點的最貼切的一項是A.中國隊在本屆冬奧會共獲獎牌9金4銀2銅，創(chuàng)造了中國隊在冬奧會歷史上的新高。B.北京冬奧會的開幕式上，一位解放軍戰(zhàn)士在升國旗行注目禮時情不自禁地熱淚盈眶。C.在零下20多攝氏度的大雪中，臉龐凍紅的志愿者依然用燦爛的笑容為觀眾送上溫暖。D.摩納哥親王阿貝爾二世請求帶一對冰墩墩送給家里的雙胞胎，向他們傳遞奧運精神。（4）結(jié)合上述材料，請你從設(shè)計理念和名字涵義，說說北京冬殘奧會吉祥物“雪容融”蘊含的中國“和”文化。11．（17分）閱讀下面的文字，完成問題。俄勒岡州火山爆發(fā)（瑞士）瓦?弗洛特??①“喂，是得克薩斯信使報社嗎？我是貝德爾?史密斯。請立即記下：我永遠難忘的俄勒岡州的這場經(jīng)歷，火山爆發(fā)……”??②“怎么回事？”新來的編輯沃克問道，“喂，喂，接線員！”??③“通往俄勒岡州的線路突然中斷了，”電話局總機報告說，“我們馬上派故障檢修人員出發(fā)檢查?！??④“大概要多久？”??⑤“哦，您得作好一兩個小時的打算。您知道線路是穿過山區(qū)的?！??⑥“完了！”沃克沮喪地說道，并沉重地跌坐在他的軟椅上。??⑦“什么叫完了？”主編怒氣沖沖地說道，“您是一名記者，還是一個令人喪氣的半途而廢的家伙？您不是已經(jīng)收到報告了嗎？俄勒岡州火山爆發(fā)！這一消息我們起碼比《民主黨人報》和《先驅(qū)報》早得到一小時。這一回我們可要打他們一個措手不及了！今天下午，當我們獨家登出俄勒岡州火山爆發(fā)的現(xiàn)場報道時，他們會嫉妒得臉色鐵青的?！??⑧主編從書柜里取出一卷《百科全書》，“我要讓您看看這事該怎么做！埃麗奧爾，請您作好口授記錄的準備！現(xiàn)在，您這個也算是記者的人過來瞧瞧吧！這兒：俄勒岡……海岸地帶……山脈……有了：道森城這一帶有幾座已經(jīng)熄滅的火山……??⑨“噢，看來是這里。您把地圖拿過去，抄下四周區(qū)鎮(zhèn)的地名?！彼似饋恚偷乩_通向印刷車間的門。??⑩“希金斯！您馬上過來！給我把頭版的新聞全部撤去！我要加進一篇轟動全國的報道！還有，這次要比平常提前一小時出報?！???他叼起一支香煙，大步地在屋里走來走去。???“您寫下——通欄標題：俄勒岡州火山爆發(fā)！電話聯(lián)系中斷！貝德爾?史密斯為《得克薩斯信使報》作獨家現(xiàn)場報道。???“上午在俄勒岡州地區(qū)出現(xiàn)了極為可怕的景象，有史以來一直十分平靜的巨峰巴勞布羅塔里火山（名字以后可以更正）忽然間噴發(fā)出數(shù)英里高的煙云。就這么寫下去——這里是有關(guān)火山爆發(fā)的資料的描述，剩下的您就照抄好了，反正總是老一套。???“您讓沃克把熔巖可能流經(jīng)的區(qū)鎮(zhèn)地名讀給您聽。別忘了寫一寫人，諸如一個在最后一瞬間被救出來的孩子啦，一個拖著小哈巴狗的老婦人啦，等等。???“最后，《得克薩斯信使報》呼吁各界為身遭不幸的災民慷慨解囊。捐款者填好附列的認捐單，將錢款匯往指定的銀行賬號即可。若填上認捐單背面的表格，您同時還有機會以優(yōu)惠價格訂閱全年的《得克薩斯信使報》。這樣您家里就有了一份消息最靈通的報紙。通過報道俄勒岡州災難這一事實即已雄辯地證明，本報擁有最迅速、最可靠的信息來源。”???排字機“咔咔”作響，滾筒印刷機里飛出一頁頁印張，報童喊啞了嗓子，布法羅市的居民們從報童的手中搶過一份份油墨未干的報紙，轉(zhuǎn)瞬之間，當天的報紙全部售完。???三小時后，通往俄勒岡的電話線路修復。電話鈴聲響了，沃克、主編和女打字員同時拿起耳機。???“喂！是得克薩斯信使報社嗎？”響起了貝德爾?史密斯的聲音，“那好，請馬上記錄：我永遠難忘在俄勒岡州的這場經(jīng)歷，火山爆發(fā)也不如此刻的吉米?布蒂德雷這般厲害，今晨他在富爾通拳擊場頻頻出擊，把俄克拉荷馬的重量冠軍瓦爾特?杰克遜打得落花流水。在第三局中他以一連串的上鉤拳、猛擊拳和凌厲而干凈利索的直拳將對方擊倒在地……喂……喂……您在聽我說嗎？您能聽清楚我說的話嗎？”???“請等一下，貝德爾，”沃克說，“主編剛才暈過去了。”（選自《讀者》2010年第23期有刪改）（1）下列對文章的理解與分析，不正確的一項是A.為搶占先機，贏取對手，報社全體上下配合主編編撰新聞，體現(xiàn)了他們利益至上的丑惡嘴臉。B.主編僅憑“火山爆發(fā)”就編撰了一條虛假新聞，體現(xiàn)了主編豐富的想象力，增強了諷刺效果。C.為增強新聞真實性，主編翻查了《百科全書》，虛構(gòu)了小孩和婦人等，并在報道里發(fā)動募捐。D.貝德爾?史密斯在向德克薩斯信使報社聯(lián)系時，告訴新來的編輯沃克俄勒岡州火山爆發(fā)一事。（2）結(jié)尾“主編剛才暈過去了”，請你聯(lián)系文章內(nèi)容，推想一下，主編暈過去前的心理？（3）文中的主編是一個怎樣的人？請簡要分析。（4）小說以一段中斷的電話開頭，請聯(lián)系全文，探究其妙處。第三部分寫作（50分）12．（50分）請以“與你同行”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實地名、校名和人名。第四部分附加題13．（2分）《儒林外史》塑造了一些正面人物，下列屬于這類人的一項是（）A．匡超人沈瓊枝 B．范進周進 C．王冕虞育德 D．嚴貢生嚴監(jiān)生14．（2分）《儒林外史》描繪了一幅儒林群丑圖，儒林眾生丑相畢現(xiàn)，請補充下列表格。人名丑相丑行①慕他人之功名，冒名頂替，招搖撞騙。王惠②15．（4分）《儒林外史》中的杜少卿和《水滸傳》中的柴進都是仗義疏財之人。請結(jié)合具體情節(jié)說說兩人仗義行為的不同之處？

2022年廣東省廣州市從化區(qū)中考語文一模試卷·答案解析版第一部分基礎(chǔ)與積累（24分）1．（2分）下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）A．豢養(yǎng)/債券咀嚼/咬文嚼字 B．貯蓄/佇立應和/隨聲附和 C．陰晦/教誨辟邪/開天辟地 D．續(xù)弦/玄虛粘貼/拈輕怕重【分析】本題考查字音。【解答】A.huàn/quàn，jué/jiáo；B.都讀zhù，都讀hè；C.都讀huì，bì/pì；D.xián/xuán，zhān/niān；故選：B。2．（2分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．分歧狼籍因地制宜鬼鬼崇崇 B．松馳帳篷珊珊來遲嘩眾取寵 C．蒼茫隕落自暴自棄不屑置辯 D．決別障礙大相徑廷如履薄冰【分析】本題考查學生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音字，有的是形近字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?！窘獯稹緼.有誤，“狼籍”的“籍”寫作“藉”；“鬼鬼崇崇”的“崇”寫作“祟”；B.有誤，“松馳”的“馳”寫作“弛”；“珊珊來遲”的“珊”寫作“姍”；C.正確；D.有誤，“決別”的“決”寫作“訣”；“大相徑廷”的“廷”寫作“庭”。故選：C。3．（2分）下列各句中，加點成語使用不正確的一項是（）A．為了抗擊疫情，陳薇院士成功研發(fā)“新冠疫苗”，那段日子，她目不窺園，廢寢忘食。 B．學術(shù)交流會上，他對在場的教授們說：“今天我們盡情交流，我也定會不吝賜教?！?C．在邊遠地區(qū)當駐村醫(yī)生時，他如再生華佗，妙手回春，讓患有頑疾的村民得以痊癒。 D．18歲的冬奧會冠軍蘇翊鳴向吉林市捐贈了一萬套防護服，被輿論推到了風口浪尖上?！痉治觥勘绢}考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼CD.正確；B.有誤，不吝賜教：不吝惜自己的意見，希望給予指導。請人指教的客氣話。敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。與語境不符。故選：B。4．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．建設(shè)人與自然和諧共生的美麗廣東，必須要對污染防治攻堅戰(zhàn)進行再推動、再部署、再落實。 B．從化堅持“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略和“動態(tài)清零”總方針，打好打贏防疫防控硬仗。 C．“增加課堂教學質(zhì)量”是“雙減”的總體要求之一，教育部門要指導學校健全教學管理規(guī)程。 D．重新修訂《食品安全法》，目的是切實保障“舌尖上的安全”，被稱為“最嚴食品安全法”?！痉治觥勘绢}考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因?！窘獯稹緼．有誤，語序不當，按照正常的邏輯順序，應該先“部署”，再“推動”“落實”；B．正確；C．有誤，搭配不當，“增加”和“質(zhì)量”搭配不當，可以把“增加”改為“提高”；D．有誤，成分殘缺，“被稱為'最嚴食品安全法’”沒有主語，可以在“被”前加“《食品安全法》”。故選：B。5．（8分）李老師的八十歲生日將至，學生張明要為他舉辦壽宴。請你結(jié)合李老師的“小檔案”，完成以下任務。小檔案姓名：李建云性別：男職業(yè)：物理教師1942年出生于上海市1960年考入北京師范大學1964年返回家鄉(xiāng)上海任教1988年支援西部建設(shè)，主動申請到新疆任教十年1998年拒絕企業(yè)高薪聘請，潛心教育事業(yè)2002年至今退休，參加社區(qū)青少年服務工作（1）張明準備在宴會廳貼一副壽聯(lián)，下列對聯(lián)最合適的一項是AA.福如東海長流水，壽比南山不老松。B.無私天使功勛著，大德仁心世澤長。C.懲惡肅奸嚴執(zhí)法，排憂解難樂安民。D.花甲歲神清氣朗，耳順年體健身康。（2）李老師委托張明做主持人，張明寫了以下一段開場白：??在這個陽光明媚的日子，喜逢家?guī)煱耸畨鄢剑覀儦g聚一堂。李老師得到廣泛的尊敬，歸結(jié)于他一生為教育事業(yè)做出許多貢獻。他的教導如黑暗中的燈塔，引領(lǐng)我走向光明；他的教導如_______，_______。最終幫助我們成長成才，我們難以道盡對他的感激與敬佩。下面有請今天的主角，壽星李老師閃亮登場。①為了突出老師的風采，請在劃線處補充比喻句：縷縷春風，溫暖我們的心田。②在壽宴上，張明代表同學們送上“桃李滿天下”的橫幅，表達對老師的敬意。這個場景讓你想起孔子杏壇講學、師生其樂融融的畫面。請你說說李老師深受學生愛戴的兩個品質(zhì)?！痉治觥浚?）本題考查對對聯(lián)內(nèi)容的理解。A.表達健康長壽的祝愿，符合祝壽的主題；B.贊美醫(yī)護人員的優(yōu)秀品質(zhì)，與祝壽的主題無關(guān)；C.屬于執(zhí)法部門的對聯(lián)，與祝壽的主題無關(guān)；D.“花甲”“耳順”都是指六十歲，與李老師的年齡不符。故選：A。（2）①本題考查仿寫語句。解答此題，要注意例句的句式特點。例句是“他的教導如……，……”的形式，并使用了比喻的修辭方法，仿寫的句子要和例句保持一致，符合語境。②本題考查對人物形象的分析。解答此題，要結(jié)合小檔案的人物經(jīng)歷，分析人物品質(zhì)。由“支援西部建設(shè)，主動申請到新疆任教十年”可知，李老師具有不畏艱險、不計個人得失的優(yōu)秀品質(zhì)；由“拒絕企業(yè)高薪聘請，潛心教育事業(yè)”可知，李老師具有不求名利的優(yōu)秀品質(zhì)；由“退休，參加社區(qū)青少年服務工作”可知，李老師具有無私奉獻、誨人不倦的優(yōu)秀品質(zhì)。【解答】答案：（1）A（2）①示例：縷縷春風溫暖我們的心田②示例：不畏艱險、不計個人得失；不求名利；無私奉獻、誨人不倦。6．（8分）古詩文默寫。（1）根據(jù)課本，寫出下列古詩文中的空缺部分。①山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）②我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）③舂谷持作飯，采葵持作羹。（漢樂府《十五從軍征》）④一鼓作氣，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）⑤受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）⑥揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。（李白《送友人》）（2）根據(jù)語境，在橫線上填入古詩名句。“笛”聲，是詩人傳情的一種表達。請根據(jù)批注完成表格。笛聲傳情詩句批注出處①，。帳中餞別，琴笛助興。岑參《白雪歌送武判官歸京》羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。羌笛悠揚，思鄉(xiāng)不寐。范仲淹《漁家傲秋思》②，。稀疏花影，悠揚笛聲。陳與義《臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游》【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。在平時的學習中，要做好積累，根據(jù)提示的上下句寫出相應的句子，注意默寫時不要出現(xiàn)錯別字。【解答】（1）①山河破碎風飄絮（易錯字：絮）②學詩謾有驚人句（易錯字：謾）③舂谷持作飯（易錯字：舂）④三而竭（易錯字：竭）⑤受任于敗軍之際⑥蕭蕭班馬鳴（易錯字：班）（2）①中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛（易錯字：羌）②杏花疏影里，吹笛到天明（易錯字：疏）第二部分閱讀與鑒賞（46分）7．（8分）閱讀下面的文段，完成問題。??陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”??二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火。鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。??吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。（選自《史記?陳涉世家》）（1）下列句子中，加點詞意義相同的一組是DA．伐無道/先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂B.輟耕之壟上/此則岳陽樓之大觀也C．若為傭耕/徐公不若君之美D.扶蘇以數(shù)諫故/既克，公問其故（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①失期，法皆斬。②藉第令毋斬，而戍死者固十六七。（3）下列對文章內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項是BA.陳勝、吳廣為了威服眾人，做了“置書魚腹”“篝火狐鳴”兩個輿論準備。B.陳勝打出扶蘇、項燕旗號，因為他是扶蘇、項燕的部下，是為了復興出國。C.陳勝高喊“王侯將相寧有種乎”，可見他不甘貧賤，具有強烈的反抗精神。D.陳勝“間令吳廣”“令符離人葛嬰”，足以證明他具有卓越的領(lǐng)導指揮才干?！痉治觥俊緟⒖甲g文】???陳勝，是陽城人，字涉，吳廣，是陽夏人，字叔。陳涉年輕時，曾同別人一起被雇傭給人耕地，（一天他）停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而嘆息了許久，說：“如果有誰富貴了，不要忘記大家呀。”一起耕作的同伴笑著回答說：“你一個受雇耕作的人，哪來的富貴呢？”陳涉長嘆一聲說：“唉，燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢？”???秦二世元年七月，（朝廷）征發(fā)貧苦人民去駐守漁陽，九百人停駐在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編入戍邊的隊伍里，擔任了屯長（小頭目）。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計已經(jīng)誤了期限。誤了期限，按照秦朝法律都應當斬首。陳勝、吳廣于是商量說：“現(xiàn)在逃走（被抓回來）也是死，發(fā)動起義（失?。┮彩撬溃瑯邮撬?，為國家而死可以嗎？”陳勝說：“全國百姓苦于秦（的統(tǒng)治）很久了。我聽說秦二世是（秦始皇的）小兒子，不應繼位當皇帝，應當繼位當皇帝的是帝皇之（長）子扶蘇。扶蘇因為屢次勸誡（秦始皇）的緣故，皇帝派（他）在外面帶兵。現(xiàn)在有人聽說扶蘇沒有罪，秦二世卻殺了他。百姓多數(shù)聽說他賢明，卻不知道他已經(jīng)死了。項燕是楚國的將領(lǐng)，（曾）多次立有戰(zhàn)功，（又）愛護士兵，楚國人很愛戴他。有人認為他死了，有人認為他逃跑了?，F(xiàn)在如果把我們的人假扮公子扶蘇、項燕的名義，向天下倡導（反秦），應該有很多響應的人。”吳廣認為他說的對。于是二人去占卜（來預測吉兇）。占卜的人知道他們的意圖，說：“你們的事情都能成功，能建立功業(yè)。但你們把這件事向鬼神卜問過一下吧?！瓣悇?、吳廣很高興，考慮（算卦的人要他們）卜鬼的用意，說：“這是教我們（利用鬼神）先威服眾人罷了。“于是找人用丹砂在絲綢上寫“陳勝王“（意為“陳勝要稱王“），放在別人用網(wǎng)捕獲的魚的肚子里面。士兵買那條魚回來煮著吃，發(fā)現(xiàn)魚肚子里面的帛書，本來就詫怪這事了。陳勝又暗中指使吳廣到軍隊駐地旁邊的叢林里的神廟中，晚上提著竹籠，像狐貍嚎叫一樣叫喊道：“大楚要復興，陳勝要稱王”。士兵們夜里都驚慌。第二天，士兵中到處談論這件事，都指指點點，互相用眼睛示意陳勝。???吳廣平時很關(guān)心周圍的人，士兵們大多愿意為他出力。（那天）（兩個）軍官喝醉了，吳廣故意再三地提出要逃走，使都尉發(fā)怒，讓都尉責辱他，借此來激怒士兵。那軍官果然用竹板打了吳廣。（眾士兵憤憤不平，）軍官拔出劍來威嚇（士兵），吳廣一躍而起，奪過劍來殺死了他。陳勝協(xié)助吳廣，一同殺了兩個軍官。陳勝把眾戍卒召集起來，說：“各位遇到大雨，都超過了規(guī)定到達漁陽的期限。過期就要殺頭。即使僅能免于斬刑，而戍守邊塞十分之六七的人也得死去。況且大丈夫不死便罷了，死就要干出一番大事業(yè)！王侯將相難道有天生的貴種嗎？”手下的人都說：“愿意聽從命令！”（他們）就假稱是公子扶蘇和項燕的隊伍，順從百姓的愿望。大家露出右臂（作為起義的標志），打出大楚旗號。筑了臺，舉行誓師儀式，用那兩個軍官的頭祭祀天。陳勝自立為將軍，吳廣任都尉。起義軍（首先）進攻大澤鄉(xiāng)，占領(lǐng)該鄉(xiāng)后接著進攻蘄縣。攻克蘄縣后，就派符離人葛嬰帶兵攻取蘄縣以東的地方。攻打铚、酇、苦、柘、譙，都攻打下來。一路上收編人馬，等打到陳縣的時候，已有戰(zhàn)車六七百輛，戰(zhàn)馬一千多匹，士卒幾萬人。進攻陳縣時，郡守和縣令都不在城中，只有守城的官員在城門洞里中應戰(zhàn)。起義軍（一時）不能戰(zhàn)勝，（不久）守丞被人殺死，大軍才進入陳縣。幾天后，陳勝召集當?shù)氐泥l(xiāng)官和有聲望的人共同商討大事。這些人異口同聲地說：“將軍您親自披甲上陣，手拿武器，討伐殘暴無道的秦二世，誅滅暴虐的秦朝，重新建立楚國，論功應當稱王?！标悇倬妥粤橥酰▏枮椤皬埑?。在這個時候，各郡縣受秦朝官吏壓迫的人都紛紛起事，懲辦當?shù)氐拈L官，把他們殺死，來響應陳勝的號召?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。A.仁政/道義；B.到/結(jié)構(gòu)助詞，的；C.你/若；D.緣故，原因。故選：D。（2）本題考查文言文句子翻譯。①重點詞：法，按照法律。皆，都。句意：誤了期限，按照秦朝法律都應當斬首。②重點詞：戍，戍守。十六七，十分之六七。句意：即使僅能免于斬刑，而戍守邊塞十分之六七的人也得死去。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。ACD.正確；B.有誤，陳勝并不是扶蘇、項燕的部下，打出旗號是因為希望得到別人的響應支持。故選：B。答案：（1）D（2）①誤了期限，按照秦朝法律都應當斬首。②即使僅能免于斬刑，而戍守邊塞十分之六七的人也得死去。（3）B8．（4分）閱讀下面的文段，然后回答問題。??項籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四。其季父項梁，梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也。項氏世世為楚將，封于項，故姓項氏。??項籍少時，學書不成，去；學劍，又不成。項梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學，學萬人敵?！庇谑琼椓耗私碳?，籍大喜，略知其意，又不肯竟學……??秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。（節(jié)選自《史記?項羽本紀》）（1）請解釋下列加點詞的意思。①又不肯竟學完畢，終了②毋妄言胡亂地（2）項羽是個怎樣的人？請結(jié)合選文內(nèi)容回答?！痉治觥孔g文：???項籍是下相人，字羽。當初起兵反秦時，年紀二十四歲。他的叔父是項梁。項梁的父親就是楚國大將項燕，是被秦國將領(lǐng)王翦殺死的。項氏世世代代做楚國將領(lǐng)，封在項地，所以姓項。項籍小的時候曾學習寫字識字，沒有學成就放棄了；又學習劍術(shù)，也沒有學成。項梁很生氣。項籍卻說：“寫字，能夠用來記姓名就行了；劍術(shù)，也只能對付一個人，不值得學。我要學習能敵得過萬人的本事?！庇谑琼椓壕徒添椉?，項籍非常高興，可是剛剛懂得了一點兒兵法的大意，又不肯學到結(jié)束……???秦始皇巡游會稽，渡過浙江，項梁與項籍一起觀看。項籍說：“那個人，我可以取代他！”項梁捂住他的嘴，說：“不要胡亂說話！這是要滅族的！”項梁因為這件事認為項籍很不一般。項籍身高八尺多，（以他的）力量能舉起大鼎，才氣超過常人，即使是吳中的子弟，也全都畏懼項籍了?！窘獯稹浚?）本題考查對詞語的理解。①句意：又不肯學到結(jié)束。竟：完畢，終了。②句意：不要胡亂說話。妄，胡亂地。（2）本題考查對人物形象的分析。結(jié)合“彼可取而代也”可得：少懷壯志，抱負不凡；從“項籍少時，學書不成，去，學劍，又不成”可以知道，項羽他學什么都不能一心一意，不能堅持到底，缺乏恒心和毅力；結(jié)合“籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟，皆已憚籍矣”可得：有才、有勇、有膽識、行事果斷。答案：（1）①完畢，終了；②胡亂地。（2）輕視學習，崇尚武力；學習沒有耐性，半途而廢；胸懷大志；性格直率，具有叛逆精神；力氣、才能過人。9．（4分）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。①這首詞寫了哪些景物？有什么作用？②“天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀”抒發(fā)了作者怎樣的情感？【分析】《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》是宋代詞人辛棄疾的作品。此詞通過對古代英雄人物的歌頌，表達了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收復舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想，但也流露出作者報國無門的無限感慨，蘊含著對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情。全詞寫景、抒情、議論密切結(jié)合；融古人語言入詞，活用典故成語；通篇三問三答，層次分明，互相呼應；即景抒情，借古諷今；風格明快，氣魄闊大，情調(diào)樂觀昂揚?！窘獯稹浚?）本題考查對詩詞的理解。“何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流”意思是：從哪里可以眺望故土中原？眼前卻只見北固樓一帶的壯麗江山，千百年的盛衰興亡，不知經(jīng)歷了多少變幻，真是說不清，也道不完，猶如這浩渺江水無窮無盡，奔流不還。主要描寫了北固樓、滿眼風光、滾滾長江等景色。作者在公元1203年（宋寧宗嘉泰三年）六月被起用為知紹興府兼浙東安撫使后不久，即第二年的陽春三月，改派到鎮(zhèn)江去做知府。鎮(zhèn)江，在歷史上曾是英雄用武和建功立業(yè)之地，此時成了與金人對壘的第二道防線。每當他登臨京口（即鎮(zhèn)江）北固亭時，觸景生情，不勝感慨系之。這首詞就是在這一背景下寫成的。這首詞諷刺了朝廷，委婉地暗示了自己對于朝廷的不滿，同時也表達了自己的一腔愛國豪情。（2）本題考查對詩詞情感的理解?！赌相l(xiāng)子?登京口北固亭有懷》是宋代詞人辛棄疾的作品。此詞通過對古代英雄人物的歌頌，表達了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收復舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想，但也流露出作者報國無門的無限感慨，蘊含著對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情。答案：（1）北固樓、滿眼風光、滾滾長江。詞人借景抒情（觸景生情），由“滿眼風光到不盡長江滾滾流”，感嘆山河破碎，英雄俱往。（2）借曹劉來襯托孫權(quán)的英雄形象，表達了作者對英雄的仰慕，對屈辱求和的南宋朝廷的失望和憤慨。譯文：從哪里可以眺望故土中原？眼前卻只見北固樓一帶的壯麗江山，千百年的盛衰興亡，不知經(jīng)歷了多少變幻，真是說不清，也道不完，猶如這浩渺江水無窮無盡，奔流不還。遙想當年，那孫權(quán)多么英武威嚴，青年時期就統(tǒng)率著萬千健男。占據(jù)住江南百戰(zhàn)猶酣。天下的英雄誰堪配做他的對手？唯有曹操和劉備可以和他鼎足成三。難怪人說，生下的兒子就應當如孫權(quán)一般。10．（13分）閱讀下面材料，完成問題。??2022年北京冬奧會蘊含了豐富的中國傳統(tǒng)文化密碼，讓我們一起解讀這些文化密碼?！窘庾x一】??開幕式是北京冬奧正式開啟后與世界打的第一個照面，如同鳥巢上空高高升起的“迎客松”煙花，既歡迎五洲賓朋，又彰顯著中國理念與態(tài)度，飽含著濃濃的中國特色。??立春之夜，開幕式大幕初啟，以中國傳統(tǒng)二十四節(jié)氣為倒計時，大氣磅礴，飽含冬去春來、欣欣向榮的詩意氣韻，蘊藏著中華文明獨特而厚重的生命觀、價值觀和宇宙觀。有網(wǎng)友評論：“短短數(shù)十秒就點燃了我們濃濃的文化自豪?！??此后的“黃河之水天上來”，廣袤的母親河是深藏于每個中國人心底最深的文化悸動，而由奔騰河水至冰封雪原的轉(zhuǎn)換，又與冬季運動的主題巧妙契合，至此，這片古老的熱土又成為世界冰雪運動的焦點。??正如總導演張藝謀在評價開幕式時特別強調(diào)“想象力”的重要性，開幕式的暗線和伏筆恰是一枚輕巧的雪花，它至小至大，至包羅萬象又至簡單純粹，串起了全人類期待“愛與和平”的共同心聲。最后由代表世界各國的小雪花共同匯聚成一朵巨大的雪花凌空而起，而雪花中央那支小小火炬，就是此次冬奧最終點燃的圣火。??這讓期待“圣火熊熊”大場面的無數(shù)觀眾驚詫之余，又不由佩服在環(huán)保低碳理念下，設(shè)計團隊將開幕式高潮由場面宏大推進至意境深遠，既彰顯了含蓄內(nèi)斂的中國審美至高境界，又暗喻當前世界正處于艱難時刻，正需要全人類攜手守護這微小而又堅定的火光，更契合了本屆冬奧科技、智慧、綠色、節(jié)儉的全新特色，堪稱奧運開幕式上的神來之筆。（節(jié)選自《開幕式洋溢著中國美學和文化自信》）【解讀二】??越是民族的，就越是世界的。事實上，北京冬奧會籌辦從一開始就打上了鮮明的中國印記，體現(xiàn)著獨特的中國氣派。既有中國文化的恢宏之象，國家跳臺滑雪中心外形酷似象征吉祥的擺件“如意”，國家速滑館的曲面玻璃幕墻環(huán)繞成為“冰絲帶”；也有中國文字的巧妙之思，北京冬奧會會徽“冬夢”以漢字“冬”為靈感來源，火種燈創(chuàng)意源于西漢長信宮燈；還有中國藝術(shù)的靈動之美，體育圖標創(chuàng)作靈感來自于篆刻藝術(shù)漢印，將抽象的體育項目演繹為精彩的運動瞬間……透過冬奧盛會這扇窗口，人們既能思接千載，感受中國深厚的文化底蘊，又能視通萬里，看見中國的大國風范，見證新時代中國的發(fā)展進步和精神風貌。??文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。開幕式上，從倒計時短片到參賽各代表團引導牌，從和平鴿表演到主題歌演唱的背景，“一朵雪花”貫穿始終。當所有代表團雪花造型引導牌共同構(gòu)成一朵大雪花，“世界大同，天下一家”的主題躍然眼前，“一起向未來”的共同情感油然而生。奧運火炬，點亮古都夜空；五洲賓朋，齊聚長城內(nèi)外。從各美其美到美美與共，北京冬奧盛會把“你”“我”匯聚成了“我們”，架起了不同國家和地區(qū)運動員和人民聯(lián)系、溝通的橋梁，為世界多樣文明交流互鑒提供了舞臺，為推動構(gòu)建人類命運共同體注入了強大動力。（節(jié)選自《展現(xiàn)中華文化的底蘊與格局》）【解讀三】??當春節(jié)與冬奧會相遇，世界將更加感受到中國傳統(tǒng)文化和文明交流互鑒的魅力，從團圓、團結(jié)中獲取開創(chuàng)美好未來的信心和力量春節(jié)是萬家團圓的時刻，處處體現(xiàn)出“和”文化的美妙。北京冬奧會是全球盛會，處處彰顯著“更團結(jié)”的力量。國際社會向中國人民送上新春祝福，也期待分享中國“雙喜臨門”的喜慶和歡樂，從團圓、團結(jié)中獲取開創(chuàng)美好未來的信心和力量。??當春節(jié)與冬奧會相遇，世界更加感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力?！斑@個時間段位于中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)期間，豐盛的中國傳統(tǒng)美食和豐富多彩的民俗文化傳統(tǒng)將為參與者提供十分特別的難忘體驗?！痹?015年1月6日向國際奧委會提交的《申辦報告》中，北京冬奧申委著重突出冬奧與春節(jié)的融合。如今，愿景正在變?yōu)楝F(xiàn)實。在既古老又現(xiàn)代的北京，融合春節(jié)、民俗、冬奧元素的城市景觀隨處可見。在以四合院理念設(shè)計建設(shè)的冬奧村內(nèi)，餃子等春節(jié)美食和裝有福字、春聯(lián)、燈籠的“春節(jié)禮包”，讓運動員們感受到“過大年”的樂趣。??當春節(jié)與冬奧會相遇，世界將更加感受到文明交流互鑒的魅力?！昂汀蔽幕N涵著天人合一的宇宙觀、協(xié)和萬邦的國際觀、和而不同的社會觀、人心和善的道德觀，與“團結(jié)友愛、公平競爭、相互理解”的奧林匹克精神高度契合，都代表著人類追求和平、發(fā)展、合作、共贏的共同愿景?！昂汀蔽幕c奧林匹克精神相匯相融，更加彰顯彌足珍貴的時代價值。??正如現(xiàn)代奧林匹克之父顧拜旦所說：“奧林匹克不是一場競賽，而是一種源于內(nèi)心的文化交流與融合?！北本┒瑠W會不僅是一場精彩、非凡、卓越的體育盛會，也將成為促進中華文明同世界各國文明交流互鑒的盛會。北京冬奧會獎牌“同心”的形象來源于中國古代同心圓玉璧，共設(shè)五環(huán)，寓意五環(huán)同心，同心歸圓，表達了“天地合?人心同”的中華文化內(nèi)涵，也象征著奧林匹克精神將世界人民聚集在一起，共享冬奧榮光。（節(jié)選自《“和”文化與奧林匹克精神相匯相融》）【解讀四】評委們是怎么從眾多方案中選出雪容融呢？中國藝術(shù)研究院美術(shù)研究所所長吳為山認為，設(shè)計理念是首要因素?！斑@次冬奧會恰逢春節(jié)，不光要體現(xiàn)中國特色，也要體現(xiàn)出冬奧的冰雪元素，更要體現(xiàn)春節(jié)的喜慶氛圍。”因此，以燈籠為原型進行設(shè)計的雪容融脫穎而出。從視覺效果上來說，中國紅作為主體色調(diào)，用在吉祥物上，最為合適。而燈籠不光體現(xiàn)出中國元素，更有冬天的氛圍。吳為山對雪容融的設(shè)計細節(jié)頗為贊賞，“紅燈籠是主體，頭頂有一個如意環(huán)，被雪覆蓋住的一段紋樣是長城的城墻圖案，剪紙圖案的負形則為北京地標性建筑——天壇的剪影?！保ú牧蟻碜跃W(wǎng)絡(luò)，有刪減）（1）對北京冬奧會開幕式環(huán)節(jié)的解讀，不符合文意的一項是DA.鳥巢上空升起的“迎客松”煙花，代表著中國喜迎五洲賓朋。B.以中國傳統(tǒng)二十四節(jié)氣為倒計時，飽含中華民族的詩意氣韻。C.“黃河之水天上來”，觸探著每個中國人內(nèi)心深藏的文化悸動。D.雪花變化只為串起人類的共同心聲，沒有蘊含中國傳統(tǒng)文化。（2）根據(jù)上述材料，下列說法不正確的一項是BA.雪花中央那支小小的冬奧圣火，彰顯了中國審美至高境界，暗喻了當前世界正處于艱難時刻，契合了本屆冬奧的全新特色。B.北京冬奧會會徽“冬夢”以漢字“冬”為靈感來源與體育圖標創(chuàng)作靈感來自于篆刻藝術(shù)漢印都體現(xiàn)出中國文字的巧妙之思。C.北京冬奧申委向國際奧委會提交的《申辦報告》中著重突出冬奧與春節(jié)的融合，在古老又現(xiàn)代的北京，這一愿景正變?yōu)楝F(xiàn)實。D.中國傳統(tǒng)文化精髓“和”文化與“團結(jié)友愛、公平競爭、相互理解”的奧林匹克精神相匯相融，彰顯彌足珍貴的時代價值。（3）下列補充資料能作為證據(jù)支持顧拜旦“奧林匹克是一種源于內(nèi)心的文化交流與融合”的觀點的最貼切的一項是DA.中國隊在本屆冬奧會共獲獎牌9金4銀2銅，創(chuàng)造了中國隊在冬奧會歷史上的新高。B.北京冬奧會的開幕式上，一位解放軍戰(zhàn)士在升國旗行注目禮時情不自禁地熱淚盈眶。C.在零下20多攝氏度的大雪中，臉龐凍紅的志愿者依然用燦爛的笑容為觀眾送上溫暖。D.摩納哥親王阿貝爾二世請求帶一對冰墩墩送給家里的雙胞胎，向他們傳遞奧運精神。（4）結(jié)合上述材料，請你從設(shè)計理念和名字涵義，說說北京冬殘奧會吉祥物“雪容融”蘊含的中國“和”文化?！痉治觥勘疚氖且浴岸瑠W會”會主題的材料閱讀。第一題考查理解和分析材料內(nèi)容，第二題考查理解和分析材料內(nèi)容，第三題考查論據(jù)的補充，第四題考查理解和分析材料內(nèi)容?！窘獯稹浚?）ABC.正確；D.有誤，根據(jù)“一朵雪花貫穿始終。當所有代表團雪花造型引導牌共同構(gòu)成一朵大雪花”“世界大同，天下一家的主題躍然眼前，一起向未來的共同情感油然而生”可知，每一個小雪花代表著每一支代表團，小雪花構(gòu)成大雪花體現(xiàn)了主題“世界大同，天下一家”。雪花的變化不僅能引起各代表團的共鳴，同時“世界大同，天下一家”又體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的家國思想。本項“雪花變化只為串起人類的共同心聲，沒有蘊含中國傳統(tǒng)文化”表述錯誤。故選：D。（2）ACD.正確；B.有誤，根據(jù)“也有中國文字的巧妙之思，北京冬奧會會徽冬夢以漢字冬”“為靈感來源，火種燈創(chuàng)意源于西漢長信宮燈；還有中國藝術(shù)的靈動之美，體育圖標創(chuàng)作靈感來自于篆刻藝術(shù)漢印，將抽象的體育項目演繹為精彩的運動瞬間”可知，“北京冬奧會會徽冬夢以漢字冬”為靈感來源體現(xiàn)的是“中國文字的巧妙之思”?！绑w育圖標創(chuàng)作靈感來自于篆刻藝術(shù)漢印”體現(xiàn)的是“中國藝術(shù)的靈動之美”。本項“北京冬奧會會徽‘冬夢’以漢字‘冬’為靈感來源與體育圖標創(chuàng)作靈感來自于篆刻藝術(shù)漢印都體現(xiàn)出中國文字的巧妙之思”表述錯誤。故選：B。（3）A.有誤，中國隊在本屆冬奧會共獲獎牌9金4銀2銅，創(chuàng)造了中國隊在冬奧會歷史上的新高。論述的是中國隊本屆冬奧會取得的成就。與顧拜旦的話不貼切；B.有誤，北京冬奧會的開幕式上，一位解放軍戰(zhàn)士在升國旗行注目禮時情不自禁地熱淚盈眶。論述的是解放軍戰(zhàn)士對祖國的熱愛。與顧拜旦的話不貼切；C.有誤，在零下20多攝氏度的大雪中，臉龐凍紅的志愿者依然用燦爛的笑容為觀眾送上溫暖。論述的是志愿者的奉獻、敬業(yè)、不畏艱苦的精神。與顧拜旦的話不貼切；D.正確。故選：D。（4）根據(jù)解讀四“設(shè)計理念是首要因素“要體現(xiàn)中國特色，也要體現(xiàn)出冬奧的冰雪元素，更要體現(xiàn)春節(jié)的喜慶氛圍”“以燈籠為原型進行設(shè)計的雪容融脫穎而出”中國紅作為主體色調(diào)“紅燈籠是主體，頭須有一個如意環(huán)”可以概括出，北京冬殘奧會吉祥物“雪容融”的設(shè)計理念為：以燈籠為設(shè)計原型，既有中國特色。形象體現(xiàn)冬奧的冰雪和春節(jié)的喜慶，基于燈籠的屬性從吉祥物身體發(fā)出光芒的特點，代表溫暖和光明，寓意著點亮夢想溫暖世界；頂部的如意造型象征吉祥、幸福；和平鴿和天壇構(gòu)成的連續(xù)圖案，寓意著和平友誼，突出了舉辦地的特色：裝飾圖案以剪紙藝術(shù)為載體，彰顯中國傳統(tǒng)文化根脈。名稱含義：“雪”象征潔白、美麗，是冰雪運動的特點；“容”意喻包容、寬容、交流互鑒；“融”意喻融合、溫暖，相知相融。“容融”表達了世界文明交流互鑒、和諧發(fā)展的理念，體現(xiàn)了通過殘奧運動創(chuàng)造一個更加包容的世界和構(gòu)建人類命運共同體的美好愿景。答案：（1）D（2）B（3）D（4）設(shè)計理念：北京冬殘奧會吉祥物“雪容融”：以燈籠為設(shè)計原型，代表溫暖和光明；主色調(diào)為紅色，代表著喜慶；面部有不規(guī)則形狀的雪塊，象征豐收；頭頂如意環(huán)，象征吉祥幸福等。名字涵義：“雪”象征潔白、美麗；“容”意喻包容，“融”意喻融合，“容融”表達了世界文明交流互鑒、和諧發(fā)展的理念。11．（17分）閱讀下面的文字，完成問題。俄勒岡州火山爆發(fā)（瑞士）瓦?弗洛特??①“喂，是得克薩斯信使報社嗎？我是貝德爾?史密斯。請立即記下：我永遠難忘的俄勒岡州的這場經(jīng)歷，火山爆發(fā)……”??②“怎么回事？”新來的編輯沃克問道，“喂，喂，接線員！”??③“通往俄勒岡州的線路突然中斷了，”電話局總機報告說，“我們馬上派故障檢修人員出發(fā)檢查。”??④“大概要多久？”??⑤“哦，您得作好一兩個小時的打算。您知道線路是穿過山區(qū)的?！??⑥“完了！”沃克沮喪地說道，并沉重地跌坐在他的軟椅上。??⑦“什么叫完了？”主編怒氣沖沖地說道，“您是一名記者，還是一個令人喪氣的半途而廢的家伙？您不是已經(jīng)收到報告了嗎？俄勒岡州火山爆發(fā)！這一消息我們起碼比《民主黨人報》和《先驅(qū)報》早得到一小時。這一回我們可要打他們一個措手不及了！今天下午，當我們獨家登出俄勒岡州火山爆發(fā)的現(xiàn)場報道時，他們會嫉妒得臉色鐵青的?！??⑧主編從書柜里取出一卷《百科全書》，“我要讓您看看這事該怎么做！埃麗奧爾，請您作好口授記錄的準備！現(xiàn)在，您這個也算是記者的人過來瞧瞧吧！這兒：俄勒岡……海岸地帶……山脈……有了：道森城這一帶有幾座已經(jīng)熄滅的火山……??⑨“噢，看來是這里。您把地圖拿過去，抄下四周區(qū)鎮(zhèn)的地名?！彼似饋恚偷乩_通向印刷車間的門。??⑩“希金斯！您馬上過來！給我把頭版的新聞全部撤去！我要加進一篇轟動全國的報道！還有，這次要比平常提前一小時出報?！???他叼起一支香煙，大步地在屋里走來走去。???“您寫下——通欄標題：俄勒岡州火山爆發(fā)！電話聯(lián)系中斷！貝德爾?史密斯為《得克薩斯信使報》作獨家現(xiàn)場報道。???“上午在俄勒岡州地區(qū)出現(xiàn)了極為可怕的景象，有史以來一直十分平靜的巨峰巴勞布羅塔里火山（名字以后可以更正）忽然間噴發(fā)出數(shù)英里高的煙云。就這么寫下去——這里是有關(guān)火山爆發(fā)的資料的描述，剩下的您就照抄好了，反正總是老一套。???“您讓沃克把熔巖可能流經(jīng)的區(qū)鎮(zhèn)地名讀給您聽。別忘了寫一寫人，諸如一個在最后一瞬間被救出來的孩子啦，一個拖著小哈巴狗的老婦人啦，等等。???“最后，《得克薩斯信使報》呼吁各界為身遭不幸的災民慷慨解囊。捐款者填好附列的認捐單，將錢款匯往指定的銀行賬號即可。若填上認捐單背面的表格，您同時還有機會以優(yōu)惠價格訂閱全年的《得克薩斯信使報》。這樣您家里就有了一份消息最靈通的報紙。通過報道俄勒岡州災難這一事實即已雄辯地證明，本報擁有最迅速、最可靠的信息來源?！???排字機“咔咔”作響，滾筒印刷機里飛出一頁頁印張，報童喊啞了嗓子，布法羅市的居民們從報童的手中搶過一份份油墨未干的報紙，轉(zhuǎn)瞬之間，當天的報紙全部售完。???三小時后，通往俄勒岡的電話線路修復。電話鈴聲響了，沃克、主編和女打字員同時拿起耳機。???“喂！是得克薩斯信使報社嗎？”響起了貝德爾?史密斯的聲音，“那好，請馬上記錄：我永遠難忘在俄勒岡州的這場經(jīng)歷，火山爆發(fā)也不如此刻的吉米?布蒂德雷這般厲害，今晨他在富爾通拳擊場頻頻出擊，把俄克拉荷馬的重量冠軍瓦爾特?杰克遜打得落花流水。在第三局中他以一連串的上鉤拳、猛擊拳和凌厲而干凈利索的直拳將對方擊倒在地……喂……喂……您在聽我說嗎？您能聽清楚我說的話嗎？”???“請等一下，貝德爾，”沃克說，“主編剛才暈過去了?！保ㄟx自《讀者》2010年第23期有刪改）（1）下列對文章的理解與分析，不正確的一項是DA.為搶占先機，贏取對手，報社全體上下配合主編編撰新聞，體現(xiàn)了他們利益至上的丑惡嘴臉。B.主編僅憑“火山爆發(fā)”就編撰了一條虛假新聞，體現(xiàn)了主編豐富的想象力，增強了諷刺效果。C.為增強新聞真實性，主編翻查了《百科全書》，虛構(gòu)了小孩和婦人等，并在報道里發(fā)動募捐。D.貝德爾?史密斯在向德克薩斯信使報社聯(lián)系時，告訴新來的編輯沃克俄勒岡州火山爆發(fā)一事。（2）結(jié)尾“主編剛才暈過去了”，請你聯(lián)系文章內(nèi)容，推想一下，主編暈過去前的心理？（3）文中的主編是一個怎樣的人？請簡要分析。（4）小說以一段中斷的電話開頭，請聯(lián)系全文，探究其妙處。【分析】這篇小說講述主編僅憑“火山爆發(fā)”就編撰了一條虛假新聞，諷刺了主編等人為了利益而編造假新聞的行為?！窘獯稹浚?）本題考查對文章的理解與分析。解答此類題目，要研讀全文，比較分析。ABC.正確；D.有誤，通讀全文可知，貝德爾?史密斯在向德克薩斯信使報社聯(lián)系時，是想告訴編輯拳擊比賽的情況。故選：D。（2）本題考查分析人物心理。解答此類題目，要結(jié)合內(nèi)容，歸納總結(jié)。根據(jù)“我永遠難忘在俄勒岡州的這場經(jīng)歷，火山爆發(fā)也不如此刻的吉米?布蒂德雷這般厲害，今晨他在富爾通拳擊場頻頻出擊，把俄克拉荷馬的重量冠軍瓦爾特?杰克遜打得落花流水。在第三局中他以一連串的上鉤拳、猛擊拳和凌厲而干凈利索的直拳將對方擊倒在地……喂……喂……您在聽我說嗎？您能聽清楚我說的話嗎”可知，主編為搶占先機，贏取對手，報社全體上下配合主編編撰新聞，但是貝德爾?史密斯在向德克薩斯信使報社聯(lián)系時，是想告訴編輯拳擊比賽的情況，所以可以推測主編暈過去前的心理是不是火山爆發(fā)嗎？怎么是拳擊比賽呢？這下子我們報社要被全社會笑話了。（3）本題考查分析人物形象。解答此類題目，要結(jié)合全文，梳理分析。根據(jù)“您是一名記者，還是一個令人喪氣的半途而廢的家伙？您不是已經(jīng)收到報告了嗎？俄勒岡州火山爆發(fā)！這一消息我們起碼比《民主黨人報》和《先驅(qū)報》早得到一小時。這一回我們可要打他們一個措手不及了！今天下午，當我們獨家登出俄勒岡州火山爆發(fā)的現(xiàn)場報道時，他們會嫉妒得臉色鐵青的”可知，作為一個職業(yè)媒體人和職場老手，主編對新聞有著敏銳的嗅覺，行事老辣干練。根據(jù)“上午在俄勒岡州地區(qū)出現(xiàn)了極為可怕的景象，有史以來一直十分平靜的巨峰巴勞布羅塔里火山（名字以后可以更正）忽然間噴發(fā)出數(shù)英里高的煙云。就這么寫下去——這里是有關(guān)火山爆發(fā)的資料的描述，剩下的您就照抄好了，反正總是老一套”“您讓沃克把熔巖可能流經(jīng)的區(qū)鎮(zhèn)地名讀給您聽。別忘了寫一寫人，諸如一個在最后一瞬間被救出來的孩子啦，一個拖著小哈巴狗的老婦人啦，等等”“最后，《得克薩斯信使報》呼吁各界為身遭不幸的災民慷慨解囊。捐款者填好附列的認捐單，將錢款匯往指定的銀行賬號即可。若填上認捐單背面的表格，您同時還有機會以優(yōu)惠價格訂閱全年的《得克薩斯信使報》