240031教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

240031教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年保護(hù)學(xué)生安全首次納入新規(guī)。

答案:對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是實(shí)事求是。

答案:對(duì)教師尊重家長(zhǎng)，有利于教書育人工作順利地開(kāi)展。

答案:對(duì)仁慈就是具有高度理智性和超越性的愛(ài)心和寬恕的倫理精神和道德原則。

答案:對(duì)班主任工作量應(yīng)當(dāng)是教師課務(wù)標(biāo)準(zhǔn)工作量的一半。

答案:對(duì)教師心理健康是選聘班主任的必備條件。

答案:對(duì)教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為副業(yè)。

答案:錯(cuò)不貪占公共和他人財(cái)物是廉潔從教的要求。

答案:錯(cuò)現(xiàn)代認(rèn)知學(xué)習(xí)理論是創(chuàng)新精神培養(yǎng)的理論之一。

答案:對(duì)缺乏教育藝術(shù)是產(chǎn)生體罰的重要原因。

答案:對(duì)對(duì)學(xué)生好就是愛(ài)生。

答案:錯(cuò)關(guān)愛(ài)學(xué)生就要公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生。

答案:對(duì)關(guān)愛(ài)學(xué)生首先要信任學(xué)生。

答案:對(duì)抵制有償家教首次納入新規(guī)。

答案:錯(cuò)改革開(kāi)放以來(lái)第二版《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是1997年頒布的。

答案:錯(cuò)改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)共出臺(tái)了四版《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》.

答案:對(duì)社會(huì)分工的形成是道德賴以產(chǎn)生的客觀條件。

答案:錯(cuò)教師同儕建立和諧人際關(guān)系的原則(

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答案:平等原則;互相尊重原則

;虛心求教原則;相容原則廉潔從教的做法()

答案:堅(jiān)持高尚情操;發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神;自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣;不利用職權(quán)之便謀取私利文人相輕的表現(xiàn)(

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答案:封鎖型;歧視嫉妒型;攻訐型學(xué)生過(guò)度依戀教師心態(tài)的人際關(guān)系影響因素(

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答案:家庭關(guān)系和諧度;學(xué)校教育氛圍;與同伴交往的能力教師信任學(xué)生體現(xiàn)在(

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答案:融合;支持;共處教師所營(yíng)造的良好課堂質(zhì)疑氛圍至少應(yīng)該具備以下特點(diǎn)(

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答案:民主性;主動(dòng)性;引導(dǎo)性教師在做好學(xué)生工作的角色可歸納為(

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答案:學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人;學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者;學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的合作者;學(xué)生人生旅途上的守護(hù)者學(xué)生過(guò)度依戀教師心態(tài)的身心成熟度影響因素(

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答案:自卑心態(tài);交際恐懼癥;渴望關(guān)注從功能的角度將教師的專業(yè)知識(shí)分為

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答案:一般文化科學(xué)知識(shí);本體性知識(shí);條件性知識(shí);實(shí)踐性知識(shí)教師職業(yè)良心的特征有(

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答案:內(nèi)隱性;自覺(jué)性;綜合性;基本性當(dāng)代學(xué)生評(píng)價(jià)除應(yīng)遵循一般教育評(píng)價(jià)的方向性、客觀性、可行性、過(guò)程性等基本原則外，還需特別注意以下原則(

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答案:全面性原則;發(fā)展性原則;差異性原則;多元性原則師愛(ài)具有豐富的內(nèi)涵是指(

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答案:無(wú)私性;成熟性;教育性;寬容性教師職業(yè)幸福的特征有(

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答案:物質(zhì)性和精神性的統(tǒng)一;社會(huì)性和個(gè)體性的統(tǒng)一;過(guò)程性和結(jié)果性的統(tǒng)一;主體性和客觀性的統(tǒng)一教師職業(yè)公正的特點(diǎn)有(

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答案:教育性;實(shí)質(zhì)性;自覺(jué)性教師職業(yè)義務(wù)的特點(diǎn)有(

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答案:精神性;自覺(jué)性;意志性教師職業(yè)道德的特征有(

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答案:示范性;較高道德要求;自律性現(xiàn)代教師的特征(

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答案:專業(yè)化;專門化;知識(shí)和思想的傳授者;行為品德的影響者高等教育的任務(wù)有(

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答案:教書育人;科學(xué)研究;服務(wù)社會(huì);