2018-2019年大渡口中學(xué)高一語文文言文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（后附答案及解析）

2018-2019年大渡口中學(xué)高一語文文言文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)

練（后附答案及解析）

抽選經(jīng)典試題，有針對性的考點(diǎn)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，力口強(qiáng)記憶。

第1題：閱讀下面文段，完成12—15題。（13分）

馬伶?zhèn)?/p>

［清］侯方域

馬伶者，金陵梨園部也。金陵為明之留都，社稷百官皆在，而又當(dāng)太平盛時(shí)，人易為

樂，其士女之問桃葉渡、游雨花臺者，趾相錯(cuò)也。梨園以技鳴者，無論數(shù)十輩，而其

最著者二：日興化部，日華林部。

一日，新安賈合兩部為大會，遍征金陵之貴客文人，與夫妖姬靜女，莫不畢集。列興

化于東肆，華林于西肆，兩肆皆奏《鳴鳳》，所謂椒山先生者。迨半奏，引商刻羽，抗

墜疾徐，并稱善也。當(dāng)兩相國論河套，而西肆之為嚴(yán)嵩相國者曰李伶，東肆則馬伶。

坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移座更近之，首不復(fù)東。未幾更進(jìn)則東肆不復(fù)能終

曲詢其故蓋馬伶恥出李伶下己易衣遁矣。馬伶者，金陵之善歌者也。既去，而興化部

又不肯輒以易之，乃竟輟其技不奏，而華林部獨(dú)著。

去后且三年，而馬伶歸，遍告其故侶，請于新安賈曰：“今日幸為開宴，招前日賓

客，愿與華林部更奏《鳴鳳》，奉一日歡?！奔茸?，已而論河套，馬伶復(fù)為嚴(yán)嵩相國以

出。李伶忽失聲，匍匐前稱弟子。興化部是日遂凌出華林部遠(yuǎn)甚。

其夜，華林部過馬伶曰：“子，天下之善技也，然無以易李伶。李伶之為嚴(yán)相國至

矣，子又安從授之而掩其上哉？"馬伶日：“固然，天下無以易李伶；李伶即又不肯

授我。我聞今相國昆山顧秉謙者，嚴(yán)相國僖也。我走京師，求為其門卒三年，日侍昆

山相國于朝房，察其舉止，聆其語言，久乃得之。此吾之所為師也?！比A林部相與羅

拜而去。

馬伶名錦，字云將，其先西域人，當(dāng)時(shí)猶稱馬回回云。

侯方域曰：異哉！馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技，無所于求，乃走事昆山，見

昆山猶之見分宜也；以分宜教分宜，安得不工哉！嗚乎！恥其技之不若，而去數(shù)千

里，為卒三年，倘三年猶不得，即猶不歸耳。其志如此，技之工又須問耶？

12.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.今日幸為開宴幸：希望

B.奉一日歡奉：敬獻(xiàn)

C.華林部過馬伶日過：責(zé)備

D.子又安從授之而掩其上哉掩：蓋過

13.下列各組中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）

A.①梨園以技鳴者②且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡

B.①而華林部獨(dú)著②青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

C.①日侍昆山相國于朝房②而君幸于趙王

D.①乃走事昆山②無傷也，是乃仁術(shù)也

14.下列對原文的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.當(dāng)時(shí)金陵戲班技藝有名的大略有幾十個(gè)，名氣最大的是興化班和華林班。有

一次新安商人會合這兩個(gè)戲班舉行大會演，同時(shí)演出《鳴鳳記》。

B.兩個(gè)戲班的演唱都受到稱贊。后來華林班的李伶由于飾演嚴(yán)嵩技藝高妙而吸

引了大量觀眾，而興化班的馬伶為此感到羞愧，演出完畢化裝逃走。

C.將近三年后馬伶歸來，他請新安商人再與華林班會演《鳴鳳記》。這次演出

馬伶飾演嚴(yán)嵩技高李伶，興化班的演出也超過了華林班。

D.馬錦為演好“奸相”嚴(yán)嵩，遂入當(dāng)朝宰相顧秉謙府為仆三年，技藝大進(jìn)，充

分表現(xiàn)了他不甘失敗、不怕吃苦、對藝術(shù)精益求精的精神。

15.用斜線（/）給文中畫橫線的句子斷句。（4分）

未幾更進(jìn)則東肆不復(fù)能終曲詢其故蓋馬伶恥出李伶下己易

衣遁矣。

第2題：閱讀下面文言文，完成10—12題。

方以智，字密之，桐城人。父孔焰，明湖廣巡撫，為楊嗣昌劾下獄，以智懷血疏訟

冤，得釋。以智，崇禎庚辰進(jìn)士，授檢討。會李自成破潼關(guān)，范景文疏薦以智，召對

德政殿，語中機(jī)要，上撫幾稱善。京師陷,以智哭臨殯宮，至東華門，被執(zhí)，加刑

毒，兩黑骨見，不屈。

賊敗，南奔，值馬、阮亂政，修怨欲殺之，遂流離嶺表。自作序篇，上述祖

德，下表隱志。變姓名，賣藥市中。桂王稱號肇慶，以與推戴功，擢右中允。扈王幸

梧州，擢侍講學(xué)士，拜禮部侍郎、東閣大學(xué)士，旋罷相。固稱疾，屢詔不起。嘗曰：

“吾歸則負(fù)君，出則負(fù)親，吾其緇乎？”

行至平樂，被禁。其帥欲降之，左置官服，右白刃，惟所擇，以智趨右，帥更

加禮敬，始聽為僧。更名弘智，字無可，別號藥地。

其閉關(guān)金陵高座寺也。友人錢澄之，亦客金陵，遇故中宮為僧者，問以智，澄

之曰：“君豈曾識耶？”曰：“非也。昔侍先皇，一日朝罷，上忽嘆曰：'求忠臣必

于孝子！’如是者再。某跪請故，上曰：'早御經(jīng)筵，有講官父巡撫河南，坐失機(jī)問

大辟，某薰衣，飾容止如常時(shí)。不孝若此，能為忠乎？聞新進(jìn)士方以智，父亦系獄，

日號泣，持疏求救，此亦人子也?！杂檹?fù)嘆,俄釋孔將，而辟河南巡撫，外廷亦知

其故乎？”澄之述其語告以智，以智伏地哭失聲。

以智生有異稟，年十五，群經(jīng)、子、史，略能背誦。博涉多通，自天文、輿

地、禮樂、律數(shù)、聲音、文字、書畫、醫(yī)藥、技勇之屬，皆能考其源流，析其旨趣。

著書數(shù)十萬言，惟通雅、物理小識二書盛行於世。

（選自《清史稿》，有刪節(jié)）

10、對下列加點(diǎn)字的解釋，正確的一項(xiàng)（）

A、以與推戴功，擢右中允擢：擔(dān)任

B、遇故中宮為僧者故：原先的、原來的

C、坐失機(jī)問大辟坐：入罪、定罪

D、友人錢澄之，亦客金陵客：做客

11、下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.為楊嗣昌劾下獄父母宗族，皆為戮沒

B.吾其緇乎共其乏困，君亦無所害

C.求忠臣必于孝子佚之狐言于鄭伯日

D.而辟河南巡撫而燕國見凌之恥除矣

12、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A.方以智的父親曾任湖廣巡撫，被楊嗣昌彈劾而獲罪，因?yàn)榉揭灾茄枭暝┎奴@釋。

B.阮大鉞當(dāng)權(quán)，由于原先結(jié)下仇怨，想找借口殺方以智，使他在南都不能久留。

C.桂王在肇慶即位，任方以智為右中允。罷相之后扈王多次征召，他均稱病不就。

D.方以智在平樂被清兵搜出。清帥反復(fù)逼降無效，最后方以智逃出來當(dāng)了和尚。

13、將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）

（1）會李自成破潼關(guān)，范景文疏薦以智，召對德政殿，語中機(jī)要，上撫幾稱善。

（4分）

（2）聞新進(jìn)士方以智，父亦系獄，日號泣，持疏求救，此亦人子也。（4分）

（3）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。（4分）

第3題：閱讀下面的文言文，完成12?15題

陶潛，字淵明，沼陽柴桑人也。曾祖侃，晉大司馬。潛少有高趣，博學(xué)，善屬文；穎

脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況，時(shí)人謂之實(shí)錄。

親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日，自解歸。州召主簿，不就。躬耕自資，遂

抱羸疾。江州刺史檀道濟(jì)往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟(jì)謂曰：“賢者處世，天下無

道則隱，有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”對日：“潛也何敢望賢？志

不及也。”道濟(jì)饋以粱肉，麾而去之。復(fù)為鎮(zhèn)軍、建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌

以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。公田悉令吏種秫，日：“吾常得

醉于酒，足矣。”妻子固請種粳，乃使二頃五十畝種秫，五十畝種粳。歲終，會郡遣

督郵至縣，請?jiān)唬骸皯?yīng)束帶見之?！睖Y明嘆曰：“我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小

兒！”即日解綬去職，賦《歸去來兮辭》。

義熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲識之，不能致也。潛嘗往廬山，弘命潛故

人龐通之赍酒具，于半道栗里要之。潛有腳疾，使一門生二兒攀籃輿，既至，欣然便

共飲酌。俄頃弘至，亦無忤也。先是顏延之為劉柳后軍功曹，在潺陽，與潛情款，后

為始安郡，經(jīng)過涪陽，日日造潛。每往，必酣飲致醉。弘欲邀延之坐，彌日不得。延

之臨去，留二萬錢與潛；潛悉遣送酒家，稍就取酒。嘗九月九日無酒，出宅邊菊叢中

坐，久之，滿手把菊。忽值弘送酒至，即便就酌，醉而歸。潛不解音律，而畜素琴一

張，無弦，每酒適，輒撫弄以寄其意。貴賤造之者,有酒輒設(shè)。潛若先醉，便語客：

“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。

潛弱年薄宦不潔去就之跡，自以曾祖晉世宰輔，恥復(fù)屈身后代；自高祖王業(yè)漸隆，不

復(fù)肯仕。所著文章，皆題其年月，義熙以前，則書晉氏年號，自永初以來，唯云甲子

而己。

元嘉四年，將復(fù)征命，會卒，時(shí)年六十三。謚號靖節(jié)先生。

（選自宋本《陶潛集》，有刪改）

12.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)

是(）（3分）

A.穎脫不群群：合群

B.聊欲弦歌以為三徑之資聊：悠閑

C.于半道栗里要之要：邀請

D.潛有腳疾，使一門生二兒輿籃輿輿：抬

13.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是）（3

分）

A.嘗著《五柳先生傳》以自況火尚足以明也

B.乃使二頃五十畝種秫家祭無忘告乃翁

C.先是顏延之為劉柳后軍功曹于人為可譏

D.即便就酌，醉而歸扣舷而歌日

14.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.陶潛博學(xué)多識，擅長寫作文章。他的《五柳先生傳》中的五柳先生安貧樂道，這一

形象被當(dāng)時(shí)人認(rèn)為是他自己的真實(shí)寫照;他在辭去彭澤令時(shí)作了《歸去來兮辭》。

B.陶潛仕途短暫。因親人去世，家里貧窮，去做了州祭酒，但嫌官場煩瑣，任職不

久，就解職回家，此后，還擔(dān)任過鎮(zhèn)軍、建威參軍、彭澤令等職。

C.陶潛清高不群。他不接受江州刺史檀道濟(jì)的饋贈，起初也不愿意同江州刺史王弘交

往，更不愿為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰。

D.陶潛任真自得。他曾將顏延之贈送的二萬錢全都送至酒家；有時(shí)坐在菊花叢中，有

時(shí)撫弄無弦琴寄托情感；如果自己喝醉，就叫客人先回去。

15.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（9分）

（1）賢者處世，天下無道則隱，有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此？（5分）

（2）潛不解音律，而畜素琴一張，無弦，每酒適，輒撫弄以寄其意。（4分）

第4題：閱讀課內(nèi)文言文，完成8—9題。（6分）

齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。

燕、趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。

至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻

之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智

力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶

在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。

嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食

之不得下咽也。悲乎！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國

者無使為積威之所劫哉！

夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，

下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。

8.對下列加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.后秦?fù)糈w者再再：兩次

B.向使三國各愛其地向使：以前假使

C.則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理數(shù)：次數(shù)

D.當(dāng)與秦相較，或未易量當(dāng)：通“倘”，如果

9.下列加點(diǎn)虛詞的用法相同的一組是（3分）

A.不賂者以賂者喪洎牧以讒誅

B.則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理于其身也，則恥師焉

C.斯用兵之效也蚓無爪牙之利

D.惜其用武而不終也攀援而登，箕踞而遨

第5題：文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成6?8題。

沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，

臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣

有郤?！表?xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之；不然，籍何以至此？”項(xiàng)王即日因留沛

公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，亞父南向坐一一亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西

向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出，召項(xiàng)

莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。

不者，若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為

樂，請以劍舞?！表?xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛

公，莊不得擊。

于是張良至軍門見樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？”良曰：“甚急！今者?xiàng)莊拔劍

舞，其意常在沛公也?！眹?jiān)唬骸按似纫樱〕颊埲?，與之同命?！眹埣磶矶苋胲?/p>

門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目

視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而踞曰：“客何為者？”張良臼：“沛公之

參乘樊噲者也?！表?xiàng)王曰：“壯士，賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲

之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而

咯之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐埽淳瓢沧戕o！夫秦王

有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：'先破

秦入咸陽者王之。'今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上,

以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之

賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng),

曰：“坐?！狈畤垙牧甲Ｗ汈?，沛公起如廁，因招樊噲出。

6.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)的實(shí)詞，含義正確的一項(xiàng)是（3分）

A、沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王從：跟從B、還軍霸上軍：率領(lǐng)

C、令將軍與臣有郤郤：通“隙”，隔閡D、卮酒安足辭辭：告辭

7.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一項(xiàng)是（3分）

A.夫秦王有虎狼之心/亦以明死生之大

B.為擊破沛公軍/誰為大王為此計(jì)者

C.項(xiàng)王按劍而跪曰/夜，繾而出

D.請以劍舞，因擊沛公于座/恩所加，則思無因喜以謬賞

8.下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是（3分）

A.選文按時(shí)間順序?qū)懥恕皠钪x罪”“項(xiàng)王設(shè)宴”“范增舉玦”和“項(xiàng)莊舞劍”“樊

噲闖帳”“項(xiàng)羽嘉許”等事件，期間矛盾時(shí)緩時(shí)急，危機(jī)四伏，險(xiǎn)象環(huán)生。

B.項(xiàng)羽“留沛公與飲”，終于演出了“項(xiàng)莊舞劍”企圖“擊沛公于坐”這驚心動魄

的一幕，可見“留沛公與飲”是項(xiàng)羽精心策劃的陰謀。

C.樊噲?jiān)谖＜标P(guān)頭不顧衛(wèi)士阻攔，闖入軍帳中，表現(xiàn)了極大的勇氣。但入帳后的種種

行為都是有理有節(jié)的，表現(xiàn)了他有勇有謀、粗中有細(xì)的性格。

D.范增的政治觀察力、才智謀略絕不遜于張良。但他的致命弱點(diǎn)是對項(xiàng)羽的妄自尊大

并不完全了解，他在席上“數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三”，他擅自布置項(xiàng)莊舞

劍，這些都表明他不知己知彼，這就與張良構(gòu)成了鮮明的對照。

9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①眾謂予一行為可以紓禍。（3分）

②安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉？（4分）

③相如度秦王特以詐詳為予趙城，實(shí)不可得。（3分）

第6題：文言文閱讀

(第12—14題每小題3分，計(jì)9分；第15題翻譯每句4分，計(jì)12分。總21分)

屈原既放，游于江潭，行吟澤畔；顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三

閭大夫與？何故至于斯？”

屈原日：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒，是以見放?！?/p>

漁父曰：“圣人不凝滯于物，而能與世推移。世人皆濁，何不①海其泥而揚(yáng)其波？眾

人皆醉，何不哺其糟而②歆其③酶？何故深思高舉，自令放為？”

屈原日：“吾聞之：新沐者必彈冠，新浴者必振衣，安能以身之察察，受物之④汶汶

者乎？寧赴湘流,葬于江魚之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？”

漁父莞爾而笑，鼓⑤槌而去。歌曰：“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，

可以濯吾足。"遂去，不復(fù)與言。

【注】①源(gu)：攪渾。②歆(chud)：飲。③酉離(H)：薄酒。④汶汶(menmen)：

玷污。⑤枇(yi)：船槳。

12、下面句子中沒有通假字的一項(xiàng)是()

A.子非三閭大夫與？B.何故深思高舉，自令放為？

C.淇則有岸，隰則有泮。D.曰歸曰歸，歲亦莫止。

13、下列句子中加點(diǎn)字用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()

A.漁父莞爾而笑，鼓枇而去B.高余冠之岌岌兮

C.項(xiàng)伯殺人，臣活之D.沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王

14、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.文中的漁夫是一個(gè)心平氣和，不慍不怒，瀟灑豁達(dá)，與世推移，超然物外，知天

達(dá)命的隱者。

B.文中的屈原是一個(gè)犧牲生命，堅(jiān)持真理；寧為玉碎，不為瓦全；潔身自好，特立

獨(dú)行；憂國憂民，卻又心力交瘁的人。

C.本文結(jié)尾傾向于具有儒家思想的漁父。他以和光同塵的處世哲學(xué)，否定屈原的堅(jiān)

貞自守。

D.在現(xiàn)在的研究看來，漁夫已經(jīng)成為--種隱士的代名詞，這種人，應(yīng)該是知識淵

博，并且看清了社會的黑暗和不美，所以選擇“獨(dú)善其身”在污濁的世界里，保持生

命的純潔。

15、把文言文閱讀材料中劃線及課文中的句子譯成現(xiàn)代漢語。(每句4分，共12分)

(1)舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒，是以見放。

（2）新沐者必彈冠，新浴者必振衣，安能以身之察察，受物之汶汶者乎？

（3）雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？

第7題：閱讀下面的文言文，完成13-16題（13——15題，每小題2分，16題12分,

共18分）

于成龍，字北溟，山西永寧人。順治十八年，授廣西羅城知縣。羅城居萬山中，盛瘴

彷，民獷悍。方兵后，遍地榛莽，縣中居民僅六家，無城郭廨舍。成龍到官，召吏民

拊循之，申明保甲。盜發(fā)即時(shí)捕治，請於上官，僦實(shí)即處決，民安其居，盡力耕耘。

與民相愛如家人父子。牒上官請寬徭役，建學(xué)宮，創(chuàng)設(shè)養(yǎng)濟(jì)院，凡所當(dāng)興罷者，次第

舉行，縣大治。總督盧興祖等薦卓異?？滴趿?，遷四川合州知州。四川大亂后，州

中遺民裁百馀，而供役繁重。成龍請革宿弊，招民墾田，貸以牛種，期月戶增至千。

遷湖廣黃岡同知，駐岐亭，嘗微行村堡，周訪閭里情偽，遇盜及他疑獄，輒蹤跡得

之，民驚服。

十三年，署武昌知府。吳三桂犯湖南，師方攻岳州，檄成龍?jiān)旄驖?jì)師，甫成，山水

發(fā)，橋圮，坐奪官。十七年，遷福建按察使。有民以通海獲罪，株連數(shù)千人，獄成，

當(dāng)駢戮。成龍白康親王杰書，言所連引多平民，宜省釋。王素重成龍，悉從其請。十

九年，擢直隸巡撫。宣化舊有水沖沙壓地千八百頃，前政金世德請除糧，未行，為民

累。成龍復(fù)疏請，從之。又以其地夏秋屢被災(zāi)，請治賑。別疏劾青縣知縣趙履謙貪

墨，論如律。

二十年，入覲，召對，上褒為“清官第一”，復(fù)諭劾趙履謙甚當(dāng)，成龍奏：“履謙過

而不改，臣不得已劾之。”上曰：“為政當(dāng)知大體，小聰小察不足尚。人貴始終一

節(jié)，爾其勉旃！”旋賜帑金千、親乘良馬一，制詩褒寵，并命戶部遣官助成龍賑濟(jì)宣

化等處饑民。未幾，遷江南江西總督。成龍至江南，自奉簡陋，日惟以粗粉蔬食自

給。居數(shù)月，政化大行。勢家懼其不利，構(gòu)蜚語。明珠秉政，尤與忤。二十二年，副

都御史馬世濟(jì)督造漕船還京，劾成龍年衰，為中軍副將田萬侯所欺蔽。命成龍回奏，

成龍引咎乞嚴(yán)譴，詔留任，萬侯降調(diào)。

二十三年，命成龍兼攝兩巡撫事。未幾，卒於官。成龍歷官未嘗攜家屬，卒時(shí)，將

軍、都統(tǒng)及僚吏入視，惟笥中繡袍一襲、床頭鹽豉數(shù)器而已。民罷市聚哭，家繪像祀

之。賜祭葬，謚清端。內(nèi)閣學(xué)士錫住勘海疆還，上詢成龍?jiān)诠贍睿a住奏甚清廉，但

因輕信，或?yàn)閷賳T欺罔。上曰：“于成龍督江南，或言其變更素行。及卒后，始知其

始終廉潔，為百姓所稱。殆因素性鰻直，不肖挾仇讒害，造為此言耳。居官如成龍，

能有幾耶？”

（節(jié)選自《清史稿?于成龍傳》）

13.對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.次第舉行次第：按次序B.嘗微行村堡微行：微

服私訪

C.居數(shù)月居：居住D.明珠秉政，尤與忤忤：不和

14.下列各組句子中，全都表現(xiàn)于成龍“為官清廉”的一組是（）

①與民相愛如家人父子②成龍請革宿弊，招民墾田③自奉簡陋，日惟以粗粉蔬食自給

④上褒為“清官第一”⑤居數(shù)月，政化大行⑥惟笥中繡袍一襲、床頭鹽豉數(shù)

器而已

A.①③④B.①②⑤C.②⑤⑥D(zhuǎn).③④⑥

15.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.在處理岐亭盜賊一事的過程中，于成龍的魄力和計(jì)謀均得到了很好地表現(xiàn)。

B.于成龍任福建按察使時(shí)，曾為關(guān)押在牢獄里被判處斬首的數(shù)千名百姓求情。

C.馬世濟(jì)彈劾于成龍被中軍副將田萬侯欺騙蒙蔽。于成龍引咎請求嚴(yán)厲處罰，皇帝將

他降職。

D.于成龍做官時(shí)，不曾攜帶家屬，吃穿極其簡樸。去世時(shí)，任職地方的老百姓停止了

買賣，聚集痛哭，家家畫像來祭奠他。

16.把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）

（1）檄成龍?jiān)旄驖?jì)師，甫成，山水發(fā)，橋圮，坐奪官

（2）或言其變更素行。及卒后，始知其始終廉潔，為百姓所稱。

（3）夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封。

第8題：閱讀下面的文言文，完成4一7題。

崔護(hù)

博陵崔護(hù)，資質(zhì)甚美，而孤潔寡合。舉進(jìn)士下第。清明日，獨(dú)游都城南。得居人莊，

一畝之宮，而花木叢萃，寂若無人?？坶T久之，有女子自門隙窺之，問曰：“誰

耶？”護(hù)以姓字對，曰：“尋春獨(dú)行，酒渴求飲。”女入，以杯水至，開門，設(shè)床命

坐。獨(dú)倚小桃斜柯佇立，而意屬殊厚，妖姿媚態(tài)，綽有余妍。崔以言挑之，不對。目

注者久之。崔辭去，送至門，如不勝情而入。崔亦眷盼而歸。嗣后絕不復(fù)至。

及來歲清明日，忽思之，情不可抑，徑往尋之。門院如故，而已鎖扃之。崔因題詩于

左扉曰：“去年今日此門中，人面桃花相映紅；人面不知何處去，桃花依舊笑春

風(fēng)?！?/p>

后數(shù)日，偶至都城南，復(fù)往尋之。聞其中有哭聲，扣門問之。有老父出曰：“君非崔

護(hù)耶？”曰：“是也。”又哭曰：“君殺吾女！”崔驚怛，莫知所答。父曰：“吾女

笄年知書，未適人。自去年已來，常恍惚若有所失。比日與之出，及歸，見左扉有

字，讀之，入門而病，遂絕食數(shù)日而死。吾老矣，惟此一女，所以不嫁者，將求君子

以托吾身。今不幸而殞，得非君殺之耶！”又持崔大哭。崔亦感慟，請入哭之。尚儼

然在床。崔舉其首枕其股，哭而祝曰：“某在斯！某在斯！”須臾開目，半日復(fù)活。

老父大喜，遂以女歸之。

4.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（)

A.獨(dú)倚小桃斜柯佇立斜柯：橫枝

B.嗣后絕不復(fù)至嗣后：此后

C.崔亦感慟，請入哭之感慟：感動

D.吾女笄年知書，未適人適人：嫁人

5.以下句子分別編為四組，全都說明“女子美貌多情”的一組是（）

①有女子自門隙窺之

②獨(dú)倚小桃斜柯佇立

③妖姿媚態(tài)，綽有余妍

④崔辭去，送至門，如不勝情而入

⑤須臾開目，半日復(fù)活

⑥所以不嫁者，將求君子以托吾身

A.①②③B.②③④C.③④⑤D.④⑤⑥

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A.某年清明節(jié)，崔護(hù)至郊外，無意中發(fā)現(xiàn)一座花木掩映、清靜優(yōu)雅的庭院，意欲上前

討水，不料開門的卻是一位美麗的姑娘，端出一杯清水給他解渴，并落落大方地望著

他。

B.第二年清明，崔護(hù)又去找那姑娘。雖然依舊是桃紅柳綠，但大門緊閉，不見日思夜

想的姑娘。面對明媚春光和灼灼桃花，崔護(hù)的的心情無限惆悵，于是他在左門題寫了

一首詩，兩人的愛情就是由這首詩確立的。

C.在小說的最后，也許是他們的真情感動了上蒼，奇跡真的發(fā)生了。崔護(hù)竟將女子哭

活過來，姑娘睜開美麗的雙眼，恍如隔世般哀怨地望著崔護(hù)。二人悲喜交加，一對有

情人終成眷屬。

D.這個(gè)愛情故事告訴我們：真正的，耐人尋味的愛情，是要有一顆豐富敏感的心，有

一份全身心投入的情才能尋獲的，愿天下有情人，牢牢把握住生活中的每一次情緣。

7.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

崔舉其首枕其股，哭而祝曰：“某在斯！某在斯！”

第9題：閱讀下面的文言文，完成19—21題。（16分）

淮陰侯韓信者，淮陰人也。始為布衣時(shí)，貧，無行，不得推擇為吏，又不能治商賈，

常從人寄飲，人多厭之者。淮陰屠中少年有侮信者，曰：“若雖長大，好帶刀劍，中

情怯耳?！北娙柚唬骸靶拍芩?，刺我；不能死，出我挎下?！庇谑切攀胍曋?/p>

出挎下，匍匐。一市人皆笑信，以為怯。

及項(xiàng)梁渡淮，信仗劍從之，居麾下，無所知名。項(xiàng)梁敗，又屬項(xiàng)羽，羽以為郎中。數(shù)

以策干項(xiàng)羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢，未得知名。坐法當(dāng)斬，其輩十三人

皆已斬，次至信，信乃仰視，適見滕公，曰：“上不欲就天下乎？何為斬壯士？”滕

公奇其言，壯其貌，釋而不斬。與語，大說之。言于上，上拜以為治粟都尉，上未之

奇也。

信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上，

上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡?！鄙洗?/p>

怒，如失左右手。居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何

曰：“臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙显唬骸叭羲氛哒l何？”曰：“韓信也?！鄙蠌?fù)

罵日：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無所追；追信，詐也?！焙卧唬骸爸T將易得耳。至于信

者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計(jì)事者。”王

曰：“吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎？”何日：“王計(jì)必欲東，能用信，信即留；

不能用，信終亡耳。"王曰：“吾為公以為將?！焙卧唬骸半m為將，信必不留?！蓖?/p>

曰：“以為大將。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢無禮，今

拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場，具禮，

乃可耳?！蓖踉S之。諸將皆喜，人人各自以為得大將，乃韓信也，一軍皆

驚。

19、對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.于是信孰視之孰：通“熟”，仔細(xì)

B.數(shù)以策干項(xiàng)羽干：求取功名

C.坐法當(dāng)斬坐：犯罪

D.居一二日，何來謁上居：居住

20、下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.若雖長大，好帶刀劍若舍鄭以為東道主

B.信能死，刺我今行而無信，則秦未可親也

C.此乃信所以去也所以遣將守關(guān)者

D.人人各自以為得大將，乃韓信也疑其有改悔，乃復(fù)請之曰

21、把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

⑴次至信，信乃仰視，適見滕公，曰：“上不欲就天下乎？何為斬壯士？”

⑵王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計(jì)事者。

第10題：閱讀下面的文言文，完成5~8題。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗踐而望矣，不如登高之博見也。登高

而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利

足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備

焉。故不積度步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；罵馬

十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨

之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鰭之穴無可寄托者，用

心躁也。

（選自《勸學(xué)）

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從

師，其為惑也終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其

聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無

賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

嗟乎!師道也不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而

問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所

以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師

焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之

不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之

人，不恥相師；士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：彼與彼

年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼!師道之不復(fù)可知矣！巫醫(yī)樂師

百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟!

（選自《師說》）

5.對下列加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（3

分）)

A.其聞道也固先乎吾固：本來

B.古之學(xué)者必有師學(xué)者：有學(xué)問

的人

C.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也須臾:片刻

D.生乎吾前，其聞道也固先乎吾聞：懂得

6.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（3分）)

A.吾嘗踐而望矣，不如登高之博見也

假輿馬者，非利足也，而致千里

B.道之所存，師之所存也

師道之不傳也久矣

C.生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之

吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎

D.君子生非異也，善假于物也

青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)

7.對《師說》中這兩段文字分析不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.第一段提出無論貴賤長幼，有道者皆可為師的擇師標(biāo)準(zhǔn)，打破了門第觀念，很

有積極意義。

B.作者認(rèn)為那些童子之師不是真正意義上的老師，只是“小學(xué)”而已。

C.第二段作者接連用了三組對比，層層深入，從不同側(cè)面批判當(dāng)時(shí)士大夫恥于從

師的不良風(fēng)氣。

D.作者對于士大夫看不起“巫醫(yī)樂師百工之人”反而還比不上他們，經(jīng)予了強(qiáng)烈

的責(zé)備和諷刺。

8.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（12分）

（1）君子生非異也，善假于物也。

（2）故不積度步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

A

（3）吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?

（4）是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

第11題：閱讀下面文言文，完成4—7題。

良嘗學(xué)禮淮陽。東見倉海君。得力士，為鐵錐重百二十斤。秦皇帝東游，良與客狙擊

秦皇帝博浪沙中，誤中副車。秦皇帝大怒，大索天下，求賊甚急，為張良故也。良乃

更名姓，亡匿下邳。

良嘗間從容步游下邳圮上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圮下，顧謂良日：

“孺子，下取履！”良鄂然,欲毆之。為其老，強(qiáng)忍，下取履。父曰：“履我！”良

業(yè)為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復(fù)還，

曰：“孺子可教矣。后五日平明，與我會此?！绷家蚬种?，跪曰：“諾”。五日平

明，良往。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也？"去，曰：“后五日早會。”

五日雞鳴，良往，父又先在，復(fù)怒曰：“后，何也？"去，曰：“后五日復(fù)早來。”

五日，良夜未半往。有頃，父亦來，喜曰：“當(dāng)如是。”出一編書，曰：“讀此則為

王者師矣。后十年興。十三年孺子見我濟(jì)北，谷城山下黃石即我矣?！彼烊?，無他

言，不復(fù)見。旦日視其書，乃太公兵法也。良因異之，常習(xí)誦讀之。

居下邳，為任俠。項(xiàng)伯常殺人，從良匿。

后十年，陳涉等起兵，良亦聚少年百余人。景駒自立為楚假王，在留。良欲往從之，

道遇沛公。沛公將數(shù)千人，略地下邳西，遂屬焉。沛公拜良為廄將。良數(shù)以太公兵法

說沛公，沛公善之，常用其策。良為他人言，皆不省。良曰：“沛公殆天授?！惫仕?/p>

從之，不去見景駒。

及沛公之薛，見項(xiàng)梁。項(xiàng)梁立楚懷王。良乃說項(xiàng)梁曰：“君已立楚后，而韓諸公子橫

陽君成賢，可立為王，益樹黨。”項(xiàng)梁使良求韓成，立以為韓王。以良為韓申徒，與

韓王將千余人西略韓地，得數(shù)城，秦輒復(fù)取之，往來為游兵潁川。

4下列各組句子中的加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()

A①父曰："履我！”②為其老，強(qiáng)忍，下取履

B①東見倉海君②秦皇帝東游

C①故遂從之②及沛公之薛

D①良為他人言②為其老，強(qiáng)忍

5下列各組句子中，表明張良具有“隱忍”性格的一組是()

A①良業(yè)為取履，因長跪履之②為其老，強(qiáng)忍，下取履

B①五日平明，良往②五日，良夜未半往

C①良嘗學(xué)禮淮陽②良鄂然，欲毆之

D①良數(shù)以太公兵法說沛公②良欲往從之，道遇沛公

6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是()

A張良曾在淮陽學(xué)習(xí)禮法，到東方見到倉海君。倉海君得到張良這個(gè)大力士后，就把

一個(gè)一百二十斤重的鐵錘給了張良。

B.老人故意把鞋掉下橋,讓張良替他撿鞋并為他穿鞋，張良怕老人身懷絕技，使自己

吃虧，故只好忍氣吞聲,給老人穿鞋。

C.張良先打算跟隨景駒,半路上遇上了沛公，就歸附了沛公。這說明張良是一個(gè)“一

心事二主”的人。

D.張良與老人約會的情節(jié)很具有傳奇性，為本文抹上了一層神秘的色彩。

7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)秦皇帝大怒，大索天下，求賊甚急，為張良故也。良乃更名姓，亡匿下邳。

（2）有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圮下，顧謂良曰：“孺子，下取履！”

第12題：閱讀與鑒賞（48分）

（一）閱讀下面的文言文，完成7T0題。（15分）

李迪字復(fù)古，其先趙郡人。曾祖避五代亂，徙家濮。迪深厚有器局，嘗攜其所為文見

柳開，開奇之，曰：“公輔才也?！迸e進(jìn)士第一，擢知制誥。真宗幸亳，為留守判

官，遂知亳州。亡卒群剽城邑，發(fā)兵捕之，久不得。迪至，悉罷所發(fā)兵，陰聽察知賊

區(qū)處，部勒①驍銳士，擒賊，斬以徇。

嘗歸沐②，忽傳詔對內(nèi)東門③，出三司使馬元方所上歲出入材用數(shù)以示迪。時(shí)頻歲蝗

旱，問何以濟(jì)，迪請發(fā)內(nèi)藏庫以佐國用，則賦斂寬，民不勞矣。帝曰：“朕欲用李士

衡代元方，俟其至，當(dāng)出金帛數(shù)百萬借三司?！钡显唬骸疤熳佑谪?cái)無內(nèi)外，愿下詔賜

三司，以示恩德，何必曰借。"帝悅。

初，上將立章獻(xiàn)后，迪屢上疏諫，以章獻(xiàn)起于寒微，不可母天下，章獻(xiàn)深銜之。天禧

中，拜給事中。周懷政之誅④，帝怒甚，欲責(zé)及太子，群臣莫敢言。迪從容奏日：

“陛下有幾子，乃欲為此計(jì)?！鄙洗箦?，由是獨(dú)誅懷政。

仁宗即位，章獻(xiàn)太后預(yù)政，貶寇準(zhǔn)雷州，以迪朋黨傅會，貶衡州。丁謂使人迫之，謂

敗，知河南府。來朝京師，時(shí)太后垂簾，語迪曰：“卿向不欲吾預(yù)國事，殆過矣。今

日吾保養(yǎng)天子至此，卿以為何如？”迪對曰：“臣受先帝厚恩，今日見天子明圣，臣

不知皇太后盛德，乃至于此.”太后亦喜。

知徐州，迪欲行縣因祠岳為上祈年⑤，仁宗語輔臣日：“祈禱非迪所宜，其毋令

往?！痹还パ又?，武事久弛，守將或?yàn)樗员鼙?，迪愿守邊，詔不許，然甚壯其

后、O

李迪賢相也。方仁宗初立，章獻(xiàn)臨朝，頗挾其才，將有專制之患。迪正色危言，能使

宦官近習(xí)不敢窺覦，而仁宗君德日就，章獻(xiàn)亦全令名，古人所謂社稷臣于斯見之。（選

自《宋史?李迪傳》，有刪改）

［注］①部勒：部署約束。②歸沐：回家休假。③對內(nèi)東門：到東門商議內(nèi)務(wù)。④周懷

政之誅：指周懷政陰謀殺人的事。⑤行縣因祠岳為上祈年：在州縣里通過祭祀山神為

皇上祈求長壽

7.對下列句子中加點(diǎn)字詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.開奇之，曰：“公輔才也?！逼婷?/p>

B.以章獻(xiàn)起于寒微出身

C.上大寤，由是獨(dú)誅懷政懲罰

D.元昊攻延州，武事久弛延緩

8.下列句子中，都能表現(xiàn)李迪“膽量非凡”的一組是（3分）（）

①迪深厚有器局②部勒驍銳士，擒賊，斬以徇

③上將立章獻(xiàn)后，迪屢上疏諫④以迪朋黨傅會，貶衡州

⑤迪欲行縣因祠岳為上祈年⑥守將或?yàn)樗员鼙显甘剡?/p>

A.①②⑥B.②③④C.②③⑥D(zhuǎn).③⑤⑥

9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.李迪本來是趙郡人，為了躲避五代的戰(zhàn)亂，他與家人搬家來到濮地，并以文為媒

結(jié)識了柳開。

B.李迪不同意章獻(xiàn)做皇后，因?yàn)檫@件事，他立即遭到了章獻(xiàn)的打擊報(bào)復(fù)，所以貶官衡

州。

C.周懷政事件使皇帝非常生氣，他想懲罰太子。李迪不畏眾怒，挺身而出，說服皇帝

改變了初衷。

D.仁宗登基，章獻(xiàn)成了太后。她曾經(jīng)與李迪有嫌隙，但兩人為了朝廷的利益，最終還

是和好了。

10.將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

①語迪日："卿向不欲吾預(yù)國事，殆過矣?！保?分）

②迪愿守邊，詔不許，然甚壯其意。（3分）

第13題：閱讀下面文段，按要求答題。（6分）

子路問：“聞斯行諸？”

子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”

冉有問：“聞斯行諸？”

子曰：“聞斯行之。”

公西華曰：“由也問聞斯行諸，子曰'有父兄在'；求也問聞斯行諸，子曰'聞斯行

之'。赤也惑，敢問?！?/p>

子曰：“求也退，故進(jìn)之；由也兼人，故退之?！?/p>

（《論語?先進(jìn)》/II.22）

（1）下列對上面選段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.孔子施教，根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)給予不同的教育內(nèi)容，這既是因材施教，也是對癥

下藥。

B.子路聞義勇為，急躁冒進(jìn)，孔子便要壓壓他，教育他在行動之前，必須征求父兄的

意見。

C.冉有天生怯懦，聞義逡巡，孔子便要激激他，鼓勵他果斷前行，不要畏首畏尾不敢

行動。

D.孔子教育學(xué)生要學(xué)以致用，知行統(tǒng)一，既要有子路一般的勇敢，也要有冉有一般的

深思。

（2）這段話反映孔子怎樣的教學(xué)方法？表現(xiàn)孔子什么樣的思想？（3分）

答：______________________________________________________________________

第14題：楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯

乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去,曰：毋從俱死也?！睆埩?/p>

曰：臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳耄吒媾婀?。

沛公大驚，曰：為之奈何？"張良曰：誰為大王為此計(jì)者？”曰：鯽生說我日：距

關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。‘故聽之。"良口：料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎？“沛

公默然，曰：固不如也。且為之奈何？”張良曰：請往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王

也。”沛公曰：“君安與項(xiàng)伯有故？”張良日：秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今

事有急，故幸來告良。"沛公曰：孰與君少長？”良曰：長于臣?！芭婀唬壕秊槲?/p>

呼入，吾得兄事之?！睆埩汲?，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚

姻，曰：吾入關(guān)秋毫不敢有所近籍吏民封府庫而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之

出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表?xiàng)伯許諾，

謂沛公曰：旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。”沛公曰：諾?！庇谑琼?xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，

具以沛公言報(bào)項(xiàng)王。因言曰：沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不

義也。不如因善遇之?！表?xiàng)王許諾。

（節(jié)選自《鴻門宴》）

（1）對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.素善留侯張良善：友善，交好

B.距關(guān)，毋內(nèi)諸侯距：通“拒”，把守

C.料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎當(dāng)：對等，比得上

D.旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王謝：感謝

（2）下列用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?，正確的一項(xiàng)是

A.吾入關(guān)/秋毫不敢/有所近籍/吏民封府庫/而待將軍

B.吾入關(guān)/秋毫不敢有所近/籍吏民/封府庫/而待將軍

C.吾入關(guān)/秋毫不敢/有所近/籍吏民封府庫/而待將軍

D.吾入關(guān)/秋毫不敢有所/近籍吏民/封府庫/而待將軍

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.罵鯽生、拉攏項(xiàng)伯等細(xì)節(jié)表現(xiàn)出了劉邦能言善辯、善于應(yīng)變的性格。

B.緊急形勢下，張良只要劉邦去見項(xiàng)伯，可見他也不知如何是好。

C.項(xiàng)伯為報(bào)私恩夜訪張良，這使戰(zhàn)爭危機(jī)忽然出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。

D.項(xiàng)羽信任項(xiàng)伯，改變主意，答應(yīng)“善遇”劉