2018-2019年爐邨中學高一語文文言文閱讀專項訓練（后附答案及解析）

2018-2019年爐邨中學高一語文文言文閱讀專項訓練

（后附答案及解析）

抽選經(jīng)典試題，有針對性的考點中的難點、重點、考點進行強化訓練，力口強記憶。

第1題：閱讀下面兩段文言文，按要求答題。

子日：“君子和而不同，小人同而不和?！保ā墩撜Z.子路》）

子曰：“君子求諸己，小人求諸人。”（《論語?衛(wèi)靈公》）

3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①君子和而不同，小人同而不和。（2分）

②君子求諸己，小人求諸人。（2分）_______________________________________

（2）根據(jù)以上兩句內(nèi)容，簡要談談君子和小人的處世態(tài)度有什么不同。（2分）

第2題：閱讀下面的文言文，完成1?4題。

（一）沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王

關中，使子嬰為相，珍寶盡有之?！表椨鸫笈唬骸暗┤震嬍孔?，為擊破沛公軍！”

當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項羽曰：“沛公

居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。

吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失！”

楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公

軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去。日：“毋從俱死也！”張良曰：“臣為

韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳耄吒媾婀?。沛公大

驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鰥生說我曰：'埋

關，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事犞?。"良曰：“料大王士卒足以當項王乎？”

沛公默然，曰：“固不如也！且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背

項王也?！迸婀唬骸熬才c項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活

之。今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長？”良曰：“長于臣?！迸婀?/p>

曰：“君為我呼入，吾得兄事之?！睆埩汲?，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒

為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以

遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢

倍德也?！表棽S諾，謂沛公日：“旦日不可不蚤自來謝項王！”沛公曰：“諾?！?/p>

于是項伯復夜去，至軍中，具以沛公言報項王。因言曰：“沛公不先破關中，公豈敢

入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因而善遇之?！表椡踉S諾。

（二）太史公曰：吾聞之周生①曰"舜目蓋重瞳子②”，又聞項羽亦重瞳子。羽豈其苗裔

邪？何興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)。然羽非

有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯④滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽

出，號為“霸王”，位雖不終，近古以來未嘗有也。及羽背關懷楚，放逐義帝而自

立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐?,奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營

天下，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤⑥而不自責，過矣。乃引'‘天亡我，非用兵

之罪也”，豈不謬哉！

【注】①周生：漢時的儒者。②重瞳子：目中有兩個眸子。③五諸侯：指齊、魏、趙、

韓、燕五國后人。④自矜功伐：以功勛自詡。⑤寤：同

“悟”。（節(jié)選自《史記?項羽本紀》）

1.對下列句子中加點實詞的解釋，不正確的一項是（）【】

A.籍吏民，封府庫登

記B.不如因而善遇之好好

地

C.旦日不可不蚤自來謝項王道歉D.何興之

暴也殘暴

2.下列句子中加點字的意義和用法相同的一項是（）

A.項伯乃夜馳之沛公軍予猶記周公之被逮

B.臣為韓王送沛公趙王竊聞秦王善為秦

聲

C.今人有大功而擊之德不厚而望國之治

D.因言曰：沛公不先破關中因賓客至藺相如門前謝罪

3.下列對以上有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）

A.無傷告密，項羽聽說''沛公欲王關中”，冒犯了他的尊嚴，當即決定進攻劉邦；謀

士范增乘機揭露劉邦野心，也力主進攻，但兩人認識上的差異決定了他們對劉邦的不

同態(tài)度。

B.項羽聽了項伯的話后，不假思索，馬上許諾，隨便改變既定的決策，表現(xiàn)了他為人

頭腦簡單而又剛愎自用。

C.項伯的通風報信，使得劉邦、張良得知了項羽的軍事行動。作為劉邦安排在項羽身

邊的間諜，項伯在鴻門宴會上也“常以身翼蔽沛公。”

D.文段（二）中對項羽的一生作了總的評價，既贊揚了項羽的滅秦之功，又指出他“自

矜功伐”等方面的過錯，顯示了司馬遷評價歷史人物實事求是的公正態(tài)度。

4.翻譯下列句子

（1）距關，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。

譯文：___________________________▲________________________________

（2）所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。

譯文：_______________________▲________________________________

（3）五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責，過矣。

譯文：________________▲_______________________

第3題：

第4題：文言文閱讀（19分）

郭嘉傳

郭嘉字奉孝，潁川陽翟人也。初，北見袁紹，謂紹謀臣辛評、郭圖曰：“夫智者審于

量主，故百舉百全而功名可立也。袁公徒欲效周公之下士，而未知用人之機。多端寡

要，好謀無決，欲與共濟天下大難，定霸王之業(yè)，難矣！”于是遂去之。先是時，潁

川戲志才（戲志才，人名），籌劃士也，太祖甚器之。早卒。太祖與荀或書曰：“自志

才亡后，莫可與計事者。汝、潁固多奇士，誰可以繼之？”或薦嘉。召見，論天下

事。太祖曰：“使孤成大業(yè)者，必此人也。”嘉出，亦喜曰：“真吾主也?！北頌樗?/p>

空軍祭酒。

太祖將征袁尚及三郡烏丸，諸下多懼劉表使劉備襲許以討太祖，嘉曰：“公雖威震天

下，胡恃其遠，必不設備。因其無備，卒然擊之，可破滅也。且袁紹有恩于民夷，而

尚兄弟生存。今四州之民，徒以威附，德施未加，舍而南征，尚因烏丸之資，招其死

主之臣，胡人一動，民夷俱應，以生蹋頓之心④，成覬覦之計，恐青、冀非己之有

也。表，坐談客耳，自知才不足以御備，重任之則恐不能制，輕任之則備不為用，雖

虛國遠征，公無憂矣?！碧嫠煨?。至易，嘉言曰：“兵貴神速。今千里襲人，輜重

多，難以趣利，且彼聞之，必為備；不如留輜重，輕兵兼道以出，掩其不意?！碧?/p>

乃密出盧龍塞，直指單于庭。虜卒聞太祖至，惶怖合戰(zhàn)。大破之，斬蹋頓及名王已

下。尚及兄熙走遼東。

后太祖征荊州還，于巴丘遇疾疫，燒船，嘆日：“郭奉孝在，不使孤至此?！?/p>

1.下面加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A.而未知用人之機機：關鍵，奧秘B.太祖甚器之器：器重

C.徒以威附徒：門徒，手下D.掩其不意意：預測，意料

2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）

A.卒然擊之虜卒聞太祖至B.袁公徒欲效周公之下士而未知用人之

機

C.因其無備尚因烏丸之資D.夫智者審于量主于巴丘遇疾疫

第5題：閱讀下面文言選段，完成8?12題。（共13分，其中選擇題每題2分）

甲

蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長

也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無

盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江

上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是

造物者之無盡藏也，而吾與子之所共食?！?/p>

客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。

（節(jié)選自蘇軾《赤壁賦》）

乙

于是攜酒與魚，復游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺。山高月小，水落石出。曾日

月之幾何，而江山不可復識矣。予乃攝衣而上，履峰巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，

攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮。蓋二客不能從焉。劃然長嘯，草木震動，山鳴谷應，

風起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽其

所止而休焉。時夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴橫江東來翅如車輪玄裳縮衣戛然長鳴掠

予舟而西也。

須臾客去，予亦就睡，夢一道士，羽衣跪蹌，過臨皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游

樂乎？”問其姓名，俯而不答。“嗚呼！噫嘻！我知之矣。疇昔之夜，飛鳴而過我

者，非子也邪？“道士顧笑，予亦驚寤。開戶視之，不見其

處。

（節(jié)選自蘇軾《后赤壁賦》）

8.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

A.而吾與子之所共食享用

B.洗盞更酌重新

C.履蝮巖，披蒙茸撥開

D.攀棲鶻之危巢危險

9.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

A.雖一毫而莫取予乃攝衣而上

B.不知東方之既白攀棲鶻之危巢

C.飄飄乎如遺世獨立凜乎其不可留也

D.是造物者之無盡藏也生乎吾前，其聞道也固先乎吾

10.下列對文章的理解與分析，不正確的一項是

A.甲文“客亦知夫水與月乎”在結(jié)構(gòu)上承上啟下，緊扣上文的“水”與

“月”，以答客的方式，展開了富有哲理的議論。

B.甲文中蘇軾認為，無論宇宙還是人生，變與不變都是相對的，皆有短暫與永

恒的兩面，人對天地萬物不必'‘羨其無窮”。

C.乙文中“山高月小，水落石出”的動態(tài)美，與《赤壁賦》中“清風徐來，水

波不興”的靜態(tài)美，展現(xiàn)了赤壁景物的多姿多態(tài)。

D.乙文道士化鶴的故事與“羽化而登仙”的道教思想有關，作者借此寄寓對超

凡脫俗、自由自在境界的向往。

11.翻譯文中畫橫線的句子。（4分）

（1）逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。（2分）

（2）道士顧笑，予亦驚寤。開戶視之，不見其處。（2分）

12.請用斜線（/）給文中畫波浪線的部分斷句（3分）

適有孤鶴橫江東來翅如車輪玄裳縮衣戛然長鳴掠予舟而西也。

第6題：閱讀下面的文言文，完成12?15小題。（16分）

①楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也。屈平既嫉之。雖放流，眷顧楚國，系心懷

王，不忘欲反。冀幸君之一悟,俗之一改也。其存君興國，而欲反復之，一篇之中,

三致志焉。然終無可奈何，故不可以反。卒以此見懷王之終不悟也。

②人君無愚智賢不肖，莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐。然亡國破家相隨屬,而圣君

治國累世而不見者，其所謂忠者不忠，而所謂賢者不賢也。懷王以不知忠臣之分，故

內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀，疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭，兵挫地削，亡其六郡,

身客死于秦，為天下笑，此不知人之禍也。

③令尹子蘭聞之，大怒。卒使上官大夫短屈原于頃襄王。頃襄王怒而遷之。

④屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三

閭大夫歟?何故而至此？"屈原曰：“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見

放?！睗O父曰：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世混濁，何不隨其流而

揚其波?眾人皆醉，何不哺其糟而啜其醵?何故懷瑾握瑜，而自令見放為？”屈原日:

“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧

赴常流而葬乎江魚腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之溫蝮乎？”乃作《懷沙》之賦。

于是懷石，遂自投汨羅以死。

⑤屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辭而以賦見稱。然皆祖屈原之

從容辭令，終莫敢直諫。其后楚日以削，數(shù)十年竟為秦所滅。

12.下列句中詞語解釋錯誤的一項是（）（3分）

A.屈平既嫉之嫉:嫉妒

B.然亡國破家相隨屬屬：連續(xù)

C.卒使上官大夫短屈原于頃襄王短：詆毀，說壞話

D.然皆祖屈原之從容辭令祖:效法

13.下列各組語句中加點的詞語,意義、用法都相同的一組是（）（3分）

A.內(nèi)惑于鄭袖身客死于秦

B.冀幸君之一悟卒以此見懷王之終不悟也

C.而圣君治國累世而不見者眾人皆醉而我獨醒

D.卒以此見懷王之終不悟也其后楚日以削

14.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（)（3分）

A.①②段表達了對懷王昏麒的痛惜，同時也贊頌了屈原的遠見卓識和政治才能。

B.④⑤段采用了寓議于敘的手法，表現(xiàn)了屈原的高潔品質(zhì)，也寫出屈原之死的深遠影

響。

C.作者在記敘屈原的生平事跡時，將屈原的遭際與楚國的處境結(jié)合起來，是為了突出

強調(diào)造成屈原自沉汨羅的政治原因。

D.作者把漁父和屈原的觀點兩相比照，突出了屈原堅持真理、不與黑暗勢力同流合污

的高貴品質(zhì)，表達了對屈原人格的贊揚和景仰。

15.翻譯畫線句子（7分）

（1）雖放流，眷顧楚國，系心懷王，不忘欲反。（3分）

（2）人君無愚智賢不肖，莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐。（4分）

第7題：閱讀下面文言文，完成9-12題。

朱暉字文季，南陽宛人也。暉早孤，年十三，王莽敗，天下亂，與外氏家屬從田閑奔

入宛城。道遇群賊，白刃劫諸婦女，略奪衣物。昆弟賓客皆惶迫，伏地莫敢動。暉拔

劍前日：“財物皆可取耳，諸母衣不可得。今日朱暉死日也！”賊見其小，壯其志，

笑曰："童子內(nèi)刀?！彼焐嶂ァ３?，光武與暉父岑俱學長安，有舊故。及即位，

求問岑，時已卒，乃召暉拜為郎。暉尋以病去，卒業(yè)于太學。性矜嚴，進止必以禮，

諸儒稱其高。

永平初，顯宗舅新陽侯陰就慕暉賢，自往候之，暉避不見。復遣家丞致禮，暉

遂閉門不受。就聞，嘆曰：“志士也，勿奪其節(jié)?！焙鬄榭だ簦厝顩r嘗欲市暉

婢，暉不從。及況卒，暉乃厚贈送其家。人或譏焉，暉曰：“前阮府君有求于我，所

以不敢聞命，誠恐污君令名。今而相送，明吾非有愛也?！彬咈T將軍東平王蒼聞而辟

之，甚禮敬焉。正月朔旦，蒼當入賀。故事，少府給璧。是時陰就為府卿，貴驕，吏

微不奉法。蒼坐朝堂，漏且盡，而求璧不可得，顧謂掾?qū)佗僭唬骸叭糁危俊睍熗?/p>

少府主簿持璧，即往紿之曰：“我數(shù)聞璧而未嘗見，試請觀之?！敝鞑疽允跁?，暉顧

召令史奉之。主簿大驚，遽以白就。就曰：“朱掾義士，勿復求?！鄙n既罷，召暉謂

曰：“屬者掾自視孰與藺相如？”帝聞，壯之，以暉為衛(wèi)士令。再遷臨淮太守。數(shù)

年，坐法免。

暉剛于為吏，見忌于上，所在多被劾。自去臨淮，屏居野澤，布衣蔬食，不與邑里

通，鄉(xiāng)黨譏其介。建初中，南陽大饑，米石千余，暉盡散其家資，以分宗里故舊之貧

羸者，鄉(xiāng)族皆歸焉。后遷為尚書令，以老病乞身。

（選自《后漢書朱暉傳》，有改動）

注：①掾?qū)伲鹤糁蔚墓倮?。②紿：欺騙

9、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（2分）

A。乃召暉拜為郎拜：授官

B.自往候之，暉避不見候：等候

C、數(shù)年，坐法免坐：因……犯罪

D.顧謂掾?qū)僭唬骸叭糁?？”謂：對……說

10、以下六句話，分別編為四組，全部直接表明朱暉不懼權勢的句子是（2分）

①諸母衣不可得。今日朱暉死日也！

②復遣家丞致禮，暉遂閉門不受。

③就聞，嘆曰：“志土也，勿奪其節(jié)?！?/p>

④太守阮況嘗欲市暉婢，暉不從。

⑤騾騎將軍東平王蒼聞而辟之，甚禮敬焉。

⑥主簿以授暉，暉顧召令史奉之。

A.①②⑤B.②③④C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑥

11、下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（2分）

A.朱暉路遇群盜搶劫，為使長輩不受羞辱，他挺身而出，群盜被其膽識所感動，放過

了朱暉及與他同行的人。

B.朱暉一再違背陰就的意志，甚至讓陰就難堪，而陰就之所以沒有打擊報復，是因為

他也側(cè)艮朱暉的人格。

C.朱暉以智慧和勇氣將壁拿到手，挫敗了陰就的圖謀，人們因此比之為藺相如，皇帝

聽說后，也很贊許朱暉。

D.朱暉重義輕財，在南陽發(fā)生饑荒、米價飛漲之時，他盡力救助宗族中的貧窮體弱

者，由此獲得鄉(xiāng)親信賴。

12、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)暉尋以病去，卒業(yè)于太學。

(2)主簿大驚，遽以白就。

(3)暉剛于為吏，見忌于上，所在多被劾。

第8題：

第9題：閱讀下面的文言文，完成9T0小題。

秦孝公據(jù)蠟函之固擁雍州之地君臣固守以窺周室有席卷天下包舉宇內(nèi)囊括四海之意并

吞八荒之心。當是時也，商君佐之，內(nèi)立法度，①務耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗

諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)。因遺策，南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴

之地，北收要害之郡。諸侯恐懼，會盟而謀弱秦，②不愛珍器重寶肥饒之地，以致天

下之士,合從締交，相舉為一。

(選自賈誼《過秦論》)

9.下面的斷句正確的一項

是

(3分)

A.秦孝公據(jù)嵋函之/固擁雍州之地/君臣固守以窺周/室有席卷/天下包舉宇內(nèi)囊/括四海

之意/并吞八荒之心

B.秦孝公據(jù)靖函之固/擁雍州之地君臣/固守以窺周室/有席卷天下/包舉宇內(nèi)囊括/四海

之意并/吞八荒之心

C.秦孝公據(jù)靖函/之固擁雍州之地/君臣固守以窺周室/有席卷天下/包舉宇內(nèi)囊/括四海

之意/并吞八荒之心

D.秦孝公據(jù)嵋函之固/擁雍州之地/君臣固守以窺周室/有席卷天下/包舉宇內(nèi)/囊括四海

之意/并吞八荒之心

10.將下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

①務耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。

②不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士。

第10題：閱讀下面文言文，完成14-16題。

夜，繾而出，見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)

事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東

道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟

而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將

焉取之？闕秦以利晉，惟君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，

乃還。

子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其

所與，

不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。

14.下列句中加點字的解釋，不正確的一項

是（）

A.越國以鄙遠鄙：當作邊

邑

B.共其乏困共：同

“供”，供給

C.又欲肆其西封肆：肆意

D.若不闕秦，將焉取之闕：侵損

15.下列句中加點詞的意義、用法相同的一項

是）

A.夫晉，何厭之有四海之大

B.敢以煩執(zhí)事以亂易整，不武

C.朝濟而夕設版焉盤盤焉，困困焉

D.夜繾而出因人之力

而敝之

16.下列對原文有關內(nèi)容的賞析，不正確的一項

是

A.燭之武在國家危急關頭，臨危受命，不避艱險，只身去說服秦君，解除國難，表

現(xiàn)了他機智善辯的外交才能。

B.燭之武巧妙地利用了秦、晉之間的矛盾，向秦伯分析了當時的形勢，采取分化瓦

解的辦法，終于說服了秦伯。

C.燭之武斗爭策略的巧妙表現(xiàn)在，他奉命去說秦君，完全是為了鄭國的利益，而他

在說辭里表現(xiàn)的是處處為秦晉兩國著想，處處替秦國說話，這就更使秦君易于入

耳。

D.當秦國單獨退兵之后，子犯發(fā)怒要攻打秦軍，秦、晉關系一下子轉(zhuǎn)而緊張起

來，最后晉文公講了一番道理，晉軍偃旗息鼓，一場風波，終于平息。

第11題：完成15——19題（選擇題每題2分，共16分）

然五人之當刑也，意氣揚揚，呼中丞之名而詈之，談笑以死。斷頭置城上，顏色不少

變。有賢士大夫發(fā)五十金，買五人之頭而函之，卒與尸合。故今之墓中全乎為五人

也。

嗟乎！大閹之亂，，四海之大，有幾人歟？而而五人生于編伍之

間，，，_

，亦曷故哉？且矯詔紛出，鉤黨之捕遍于天下，卒

以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復有株治；大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發(fā)。待圣人之

出而投緞道路，不可謂非五人之力也。

由是觀之，則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠近，而又有剪發(fā)杜

門，佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？是以蓼洲周公忠義

暴于朝廷，贈謚褒美，顯榮于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，

凡四方之士無不有過而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首領，以老

于戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士

之悲哉？故余與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記，亦以明死生之大，匹

夫之有重于社稷也。

（選自《五人墓碑記》）

15、下列各句中加點詞的解釋不正確的一項是（）

A.視五人之死視：看待

B.而又有剪發(fā)杜門杜：關閉

C.非常之謀難于猝發(fā)猝：立即

D.忠義暴于朝廷暴：顯露，表彰

16、下列句中“于”字意義不同于其他三句的一項是（)

A.是以蓼洲周公忠義暴于朝廷

B.列其姓名于大堤之上

C.而五人生于編伍之間

D.不能容于遠近

17、下列句中對詞語活用理解有誤的一項是（）

A.買五人之頭而函之函，名詞活用作動詞，用木箱子裝

B.盡其天年盡，形容詞活用作動詞，享盡

C.人皆得以隸使之隸，名詞活用作狀語，像對待奴隸一樣

D.匹夫之有重于社稷也重，形容詞活用作動詞，看重

18、對選文的解說不正確的一項是（）

A.作者把大閹之亂時縉紳的紛紛變志與五人的為大義而赴死的行為進行對比，突出五

人慷慨勇毅。

B.“視五人之死，輕重固何如哉？”通過這一問句說明五人之死，重于泰山，死得其

所。

C.在作者看來，修大墓，立碑刻名，使志士跪拜流淚，是百代難得的際遇，比周順昌

還要榮耀。

D.選文最后一句，揭示了作記的緣由和目的，歌頌“五人”的高尚品格。

19、翻譯下列句子。（3小題，共8分）

（1）故今之墓中全乎為五人也。（2分）

（2）安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉？（2分）

（3）不得已，變姓名，詭蹤跡，草行露宿，日與北騎相出沒于長淮間。（4分）

第12題：閱讀下面一段文字，完成文后題目（共24分）

遂至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。

嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以逆軍吏，愿舉國為內(nèi)臣。比

諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁?，謹斬樊於期頭，及

獻燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之?！?/p>

秦王聞之，大喜。乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮。

荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪

之，荊軻顧笑武陽，前為謝日：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假

借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持地圖！”

軻既取圖奏之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首推之。未至

身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時惶急，劍堅，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上

者，不得持尺兵;諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故

荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。

是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：

“王負劍!王負劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，

中柱。秦王復擊軻，被八創(chuàng)。

軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契

以報太子也?！?/p>

左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。

9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A.而右手持匕首推之堪：刺

B.盡失其度度：制度

C.皆陳殿下陳：排列

D.被八創(chuàng)被：受

10.下列句中詞語的解釋，不正確的一項是（3分）

A.持千金之資幣物幣：禮品

B.厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉遺：給予，贈送

C.荊軻顧笑武陽，前為謝曰謝：道謝

D.圖窮而匕首見窮：窮盡

11.分別比較下列兩組句子中加點詞的意思，判斷正確的一項是（3分）

①自引而起③侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻

②乃引其匕首提秦王④乃引其匕首提秦王

A.兩個“引”字相同,兩個“提”字不同

B.兩個“引”字相同,兩個“提”字也相同

C.兩個“引”字不同,兩個“提”字相同

D.兩個“引”字不同，兩個“提”字也不同

12.比較下列各句中“以”字的意義和用法，判斷正確的一項是（3分）

①以故荊軻逐秦王②而乃以手共搏之

③侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻④遂拔以擊荊軻

A.①和②相同，③和④相同B.①和②相同，③和④不同

C.①和②不同，③和④相同D.①和②不同，③和④不同

13.對下面句子翻譯正確的一項是（3分）

秦王方還柱走，卒惶急不知所為。

A.秦王剛繞過柱子逃走，士兵們驚慌急追，不知道怎么辦。

B.秦王正繞著柱子跑，士兵們驚慌失措，不知道怎么辦。

C.秦王剛繞過柱子逃走，倉促之間，驚慌急追，不知道怎么辦。

D.秦王正繞著柱子跑，倉促之間，驚慌失措，不知道怎么辦。

14.下列對“易水訣別”部分內(nèi)容的理解，不合文意的一項是（3分）

A.太子及賓客“皆白衣冠以送之”，是為了與荊軻永訣，激勵他冒死行刺，不負重

托。

B.文中的音樂描寫，渲染了悲涼的氣氛。

C.三個'‘皆"字寫出了全體送行者的強烈反應，烘托了送行場面的壯烈氣氛。

D.整個送行場面的描寫，有主有次，有景有情，雖不足百字，卻感人肺腑，撼人心

魄。

15.結(jié)合選文內(nèi)容分析荊軻形象。（6分）

第13題:

第14題：文言文閱讀（21分）

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師

而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。呈人之

所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥

師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者也，非吾所謂傳其道解其惑者也。句

讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工

之人，不恥相師。士大夫之族，日師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼

與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復，可知

矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

6.對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（2分）

A.假舟楫者，非能水也，而絕江河。絕：橫渡

B.夫庸知其年之先后生于吾乎？庸：豈，難道。

C.于其身也，則恥師焉，惑矣?；螅阂苫?。

D.余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。貽：贈送。

7.下列各組句子中的加點詞,意義用法相同的一項是（）（2分）

A.師道之不傳也久矣青取之于藍而青于藍

B.其聞道也固先乎吾君子博學而日參省乎己

C.而恥學于師不拘于時，學于余

D.于其身也，則恥師焉故木受繩則直

8.下列句子中，“而”的用法與“蟹六跪而二螯”的''而"相同的一句是（）（2

分）

A.吾嘗終日而思矣。

B.永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章。

C.君子博學而日參省乎己。

D.而恥學于師。

9.從詞類活用的角度看，下列加點的詞用法不同于其他三項的是（）（2分）

A.假舟楫者，非能水也。

B.今之眾人，其下圣人也亦遠矣。

C.吾從而師之。

D.吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎。

10.找出與“蚓無爪牙之利，筋骨之強”的句式相同的一項（）（2分）

A.句讀之不知，惑之不解

B.青取之于藍，而青于藍

C.居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。

D.不拘于時，學于余。

11.下列敘述不符合文意的一項是（）（2分）

A.本段古今對比，贊美“古之圣人”，批評“今之眾人”，指出他們在學習上的

態(tài)度是不同的。

B.本段既論證從師學習的必要性，又論述了從師的原則，還指出學習不應用門戶

之見。

C.本段重點批判了當時恥于從師的惡劣風氣。

D.本段從論證方式上來看，立足于“破”，逐層批判了“今之眾人”“士大夫之

族”“君子”，從反面論證了觀點。

12、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

（1）今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。

譯：_______________________________________________________________

（2）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。

譯：__________________________________________________________________

（3）積善成德，而神明自得，圣心備焉。

譯：________________________________________________________________

第15題：本大題7小題，共35分。

閱讀下面的文言文，完成第5—9題。

石普，字元周，徐州人。至正五年進士，授國史院編修官，改經(jīng)正監(jiān)經(jīng)歷?；礀|、西

盜起，朝廷方用兵，普以將略稱，同僉樞密院事董鑰嘗薦其材，會丞相脫脫討徐州，

以普從行。徐平錄功，遷兵部主事，尋升樞密院都事，從樞密院官守淮安。

時張士誠據(jù)高郵，普詣丞相，面陳破賊之策，且曰：“高郵負重湖之險，地皆沮沏I,

騎兵卒莫能前，與普步兵三萬，保取之。高郵既平，則濠、泗易破，普請先驅(qū)，為天

下忠義

倡?！必┫鄩阎?，命權山東義兵萬戶府事，招民義萬人以行。而汝中柏者方用事，陰

沮之，減其軍半。初令普便宜行事，及行，又使聽淮南行省節(jié)制。

普行次范水寨，日未夕，普令軍中具食，夜漏三刻，下令銜枚趨寶應，其營中更鼓如

平時。抵縣，即登城，樹幟城上，賊大驚潰，因撫安其民。由是諸將疾普功。水陸進

兵，乘勝拔十余寨，斬賊數(shù)百。將抵高郵城，分兵三隊：一趨城東，備水戰(zhàn)；一為奪

兵，虞后；一普自將，攻北門。遇賊與戰(zhàn)，賊不能支，遁入城。普先士卒躡之，縱火

燒關門，賊懼，謀棄城走。而援軍望之,按不進。且忌普成功，總兵者遣蒙古軍千

騎，突出普軍前，欲收先入之功。而賊以死捍，蒙古軍愜怯，即馳回，普止之不可，

遂為賊所蹂踐，率墜水中。

普軍亂，賊乘之。普勒余兵，血戰(zhàn)良久，仗劍大呼曰：“大丈夫當為國死；有不進前

者，斬！”奮擊，直入賊陣中，從者僅三十人。至日西，援絕，被創(chuàng)墮馬，復步戰(zhàn)數(shù)

合。賊益至，賊指曰：“此必頭目，不可使逸，須生致之?！逼者吃唬骸八蕾\奴，我

即石都事，何云頭目！”左脅為賊槍所中，猶手握其槍，斫賊死。賊眾攢槍以刺普，

普與從者皆力戰(zhàn)，俱死之。

——選自《元史?石普》

5.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A.普詣丞相，面陳破賊之策詣：拜見

B.由是諸將疾普功疾：嫉妒

C.一普自將，攻北門將:將領

D.普勒余兵，血戰(zhàn)良久勒：招集

6.下列各組句子中，加點詞的意思和用法都相同的一組是（）（3分）

A.普以將略稱以普從行

B.而汝中柏者方用事而援軍望之，按不進

C.為天下忠義倡遂為賊所蹂踐

D.遇賊與戰(zhàn)普與從者皆力戰(zhàn)，俱死之

7.以下各組句子中，全都表現(xiàn)石普有“將略”的一組是（）（3分）

①徐平錄功，遷兵部主事②高郵負重湖之險，地皆沮制，騎兵卒莫能前

③下令銜枚趨寶應，其營中更鼓如平時④樹幟城上，賊大驚潰

⑤將抵高郵城，分兵三隊⑥總兵者遣蒙古軍千騎，突出普軍前

A.④⑤⑥B.②③⑤C.①③⑥

D.①②④

8.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A.在淮東、淮西盜賊興起這時，有大將謀略的石普得到董鑰的推薦，并

且憑借平定徐州的戰(zhàn)功升任兵部主事。

B.高士誠占據(jù)高郵的時候，石普愿作討伐高士誠的先鋒，并向丞相請求

給予步兵三萬用以破敵，丞相同意了他的請求。

C.石普以突襲的方式很快攻下寶應，可是在攻打高郵的時候，卻因為援

兵不作為，致使石普功虧一釜。

D.在軍隊大亂之際，石普沒有退縮，仍舊血戰(zhàn)到底，在只有三十個士兵

跟隨和援兵斷絕的情形下，英勇戰(zhàn)死。

9.將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）初令普便宜行事，及行，又使聽淮南行省節(jié)制。（4分）

（2）普先士卒躡之，縱火燒關門，賊懼，謀棄城走。（3分）

（3）死賊奴，我即石都事，何云頭目?。?分）

第16題：閱讀下面的文言文，完成9?12題。

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭

伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不

如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過

也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。

夜繾而出。見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)

事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東

道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟

而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦,

將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍

之，乃還。

子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所

與，不知；以亂易整不武。吾其還也?！币嗳ブ?。

9.下列語句中加點的詞語，解釋不正確的一項是（)

A.若使燭之武見秦君，師必退師：軍隊。

B.因人之力而敝之敝：損害。

C.且君嘗為晉君賜矣為：給予。

D.闕秦以利晉，唯君圖之唯：只有。

10.下列句子中沒有通假字的是（)

A.微夫人之力不及此B.行李之往來，共其乏困

A.無能為也已D.何厭之有？

11.與“夫晉，何厭之有”句式相同的一項是（)

A.馬之千里者,B.是寡人之過也。

C.何陋之有？D.鄰之厚，君之薄也。

12.下列句子分別編為四組，最能表現(xiàn)燭之武機智善辯的一組是（)

①若使燭之武見秦君，師必退②秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣

③今急而求子，是寡人之過也④共其乏困，君亦無所害

⑤鄰之厚，君之薄也⑥今老矣，無能為也已

A.①③④B.①⑤⑥

C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑤

第17題：文言文閱讀（19分〉

閱讀下面的文言文，完成「4題。

趙憬，字退翁，渭州隴西人。憬志行峻潔，不自炫賈。寶應中，方營泰、建二

陵，用度廣，乂吐蕃盜邊，天下薦饑，憬褐衣上疏，請殺禮從儉，士林嘆美。試江夏

尉，佐諸使府，進太子舍人。母喪免，有芝生壤樹。建中初，擢水部員外郎。湖南觀

察使李承表憬自副。承卒，遂代之。召還，闔門不與人交。李泌薦之，對殿中，占奏

明辯，通古今，德宗欽悅，拜給事中。

貞元中，咸安公主降回紇，詔關播為使,而憬以御史中丞副之。向時使者多私

赍，以市馬規(guī)利入，獨憬不然。使未還，尚書左丞缺，帝曰：“趙憬堪此?！彼煲悦?/p>

之。考功歲終，請如至德故事課殿最，憬自言薦果州刺史韋證，以貪敗，請降考。校

考使劉滋謂憬知過，更以考升。

竇參當國,欲抑為刺史，帝不許。參罷，進中書侍郎、同中書門下平章事，與

陸贄同輔政。贄于裁決少所讓又徙憬門下侍郎由是不平自以不任職數(shù)稱疾。時杜黃裳

遭閹人讒詆，穆贊、韋武、李宣、盧云等為裴延齡構(gòu)推，勢危甚。憬救護申解，皆得

免。初，贄約共執(zhí)退延齡，及對，贄極言其奸，帝色變，憬不為助，遂罷贄，乃始當

國。

憬精治道，常以國本在選賢、節(jié)用、薄賦斂、寬刑罰，懇懇為天子言之。又陳

前世損益、當時之變，獻《審官六議》。帝皆然之，下詔褒譽。輔政五年，卒，年六十

一。其息上卒時稿奏，帝悼惜之。贈太子太傅，謚曰貞憲。

憬性清約，位臺宰，而第室童獲猶儒先生家也。得稟入，先建家廟，而竟不營

產(chǎn)。其鎮(zhèn)湖南也，令孤蛆、崔儆并為部刺史，不守法，憬以正彈治之，皆遣客暴憬失

于朝。及為相，乃擢儆自大理卿為尚書右丞，晅方貶衢州別駕，引為吉州刺史，人以

為賢。選自

《新唐書?趙憬傳》

1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A.湖南觀察使李承表憬自副表：上表B.咸安公主降回紇降：招降

C.其息上卒時稿奏，帝悼惜之息：兒子D.皆遣客暴憬失于朝暴：揭發(fā)

2.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.贄于裁決少所讓/又徙憬門下侍郎/由是不平/自以不任職/數(shù)稱疾

B.贄于裁決少/所讓又徙憬門下/侍郎由是不平/自以不任職/數(shù)稱疾

C.贄于裁決少所讓/又徙憬門下侍郎/由是不平/自以不任職數(shù)/稱疾

D.贄于裁決少/所讓又徙憬/門下侍郎由是不平/自以不任職數(shù)/稱疾

3.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.趙憬清廉節(jié)儉。擔任使者，不謀私利；雖任宰相，府第中的童仆還如同

一般儒學先生之家的一樣。

B.趙憬為官公正。鎮(zhèn)守湖南時，部下令孤晅、崔儆違反法紀，他依法處置；

擔任宰相時，不計前嫌，提拔二人。

C.趙憬精通治國。他認為治國的關鍵在于選賢任能，節(jié)減用度，輕罰薄賦，

并積極進言，得到皇帝認可和褒揚。

D.趙憬嚴于律己。由于推薦的果州刺史韋證因貪污被廢黜，他就請求降低

的考核等級；陸贄約他一起除掉裴延齡，他沒有應允。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）又吐蕃盜邊，天下薦饑，憬褐衣上疏，請殺禮從儉，士林嘆美。（5分）

（2）向時使者多私赍，以市馬規(guī)利入，獨憬不然。使未還，尚書左丞缺，帝曰：“趙

憬堪此?！保?分）

第18題：

第19題：閱讀下面的文言文，完成9?13題。

沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，

臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣

有郤?！表椡踉唬骸按伺婀笏抉R曹無傷言之；不然，籍何以至此？”

于是張良至軍門見樊噲。樊噲日：“今日之事何如？”良日：“甚急！今者項莊拔劍

舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫?！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋?/p>

軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋

目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而踞曰：“客何為者？”張良曰：“沛公

之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士！一一賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，

立而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔

劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！

夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝,天下皆叛之。懷王與諸將約日：

'先破秦入咸陽者王之。'今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍

霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封

侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以

應，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。

（《鴻門宴》）

9.下列句中加點的詞解釋正確的一項是

A.拔劍切而啖之啖：吃B.項王按劍而踞跪：站立

C.交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)內(nèi)：內(nèi)部D.竊為大王不取也竊：敬詞，私下里

10.下列句中加點的詞古今同義的一項是（3分）

A.備他盜出入與非常也B.沛公奉卮酒為壽，約為婚姻

C.若舍鄭以為東道主D.縱江東父兄憐而王我，我何面目見

之？

11.加點詞語與“從百余騎來見項王”中“從”字用法不相同的一句

A.既東封鄭，又欲肆其西封B.素善留侯張良

C.項伯殺人，臣活之D.燕王拜送于庭，使使以聞大王

12.對劉邦和樊噲在席上的講話理解有誤的一項是

A.劉邦的謝罪之詞，極大地滿足了項羽自矜功伐的心理需要，巧妙地平息了項羽的憤

怒，使鴻門宴開始時的緊張氣氛趨于平和。

B.劉邦與樊噲兩人講話的側(cè)重點不同。劉邦側(cè)重于小心辯解，樊噲則是理直氣壯，斥

責項羽“聽細說欲誅有功之人”，實為“亡秦之續(xù)”。

C.從戰(zhàn)略措施的角度來看，劉邦的巧言申辯屬于“以屈求伸”，而樊噲的厲言斥責則

是“以攻為守”。

D.