山東省聊城市2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中考試 歷史 含解析

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測高一歷史試題2024.11本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。滿分100分。考試用時90分鐘。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考試科目填涂在試卷、答題卡和答題紙規(guī)定的位置。第II卷所有題目的答案，考生須用0.5毫米黑色簽字筆答在答題紙（卡）規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，在試卷上答題不得分。第I卷（選擇題）注意事項：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不涂在答題卡上，只答在試卷上無效。一、單項選擇題（共30題，每小題2分，共60分，每題只有一個選項符合題目要求。）1.根據(jù)考古資料可知，二里頭遺址在大局布置上可分為東西兩部分，東部分布有宮廟區(qū)、宮城區(qū)、鑄銅作坊區(qū)、祭祀?yún)^(qū)等，西半部則常見小型地面式和半地穴式房基，應(yīng)當(dāng)是普通居民區(qū)。這反映出當(dāng)時（）A.城市布局凸顯專制色彩 B.禮樂制度逐漸走向成熟C.王權(quán)與神權(quán)的緊密結(jié)合 D.具有較高組織規(guī)劃能力【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：夏朝（中國）。據(jù)題干，二里頭遺址“東部分布有宮廟區(qū)、宮城區(qū)、鑄銅作坊區(qū)、祭祀?yún)^(qū)等”“西半部……是普通居民區(qū)”，宮殿、神廟、作坊和居民區(qū)等功能區(qū)域的明確劃分，需要有一定的規(guī)劃和管理能力才能實現(xiàn)，因此D選項符合題意；秦始皇時期才建立了專制主義中央集權(quán)制度，與本題時空不符，排除A項；西周時期禮樂制度逐漸走向成熟，排除B項；雖然東部有祭祀?yún)^(qū)，顯示出對神靈的崇拜和祭祀活動的重要性，但并不能直接得出王權(quán)與神權(quán)緊密結(jié)合的結(jié)論，排除C項。故選D項。2.周公輔佐成王時說：“我之所以弗辟而攝行政者，恐天下畔周，無以告我先王太王、王季、文王?！睘榉馈疤煜屡现堋本置娴某霈F(xiàn)，周公輔政時期實現(xiàn)了（）A.君主走向?qū)Ｖ萍瘷?quán) B.中央垂直管理地方C.封建親戚以藩屏周 D.王權(quán)與神權(quán)相結(jié)合【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：周朝（中國）。周公輔佐成王時期，為了鞏固周朝的統(tǒng)治，防止天下叛亂，采取了分封制，將土地和權(quán)力分封給王室親戚和功臣，以此來穩(wěn)固周朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)。這種做法是通過封建親戚來形成對周朝的屏障，防止地方勢力的叛亂，C項正確；周公輔政時期沒有實現(xiàn)君主專制集權(quán)，排除A項；中央垂直管理地方是秦朝郡縣制的影響，排除B項；王權(quán)與神權(quán)結(jié)合在此之前就已經(jīng)出現(xiàn)，排除D項。故選C項。3.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說：“中國人姓總是位于個人的名字之前，而不像西方那樣，位于個人的名字之后。”與西方相比，中國人更看重姓氏傳承與家人團圓。這一現(xiàn)象反映了中國（）A.郡縣制度影響深遠 B.男尊女卑思想頑固C.專制王權(quán)至高無上 D.家族宗法觀念濃厚【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。據(jù)題干“中國人更看重姓氏傳承與家人團圓”信息，并結(jié)合所學(xué)知識可知，姓氏體現(xiàn)了宗法血緣關(guān)系，中國人重視姓氏的現(xiàn)象是受到家族宗法觀念的影響，D項正確；郡縣制度是中國古代重要的地方行政制度，加強了中央集權(quán)，但與重視姓氏無關(guān)，排除A項；女性也有姓氏，故中國人重視姓氏并不能體現(xiàn)男尊女卑思想，排除B項；重視姓氏與專制王權(quán)無關(guān)，反映的是受到家族宗法觀念的影響，排除C項。故選D項。4.先秦時期，“諸子百家”之間互相詰難、批駁。但“百慮而一致，珠途而同歸”，其“一致”、“同歸”指的是（）A.兼愛非攻 B.修齊治平C.治國安邦 D.富國強兵【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，時空是先秦時期。根據(jù)材料及所學(xué)可知，春秋戰(zhàn)國時期，中國社會發(fā)生重大變革。原先社會地位較低的士，在社會生活中活躍起來，受到各諸侯國統(tǒng)治者的重用。他們代表本階層或政治派別的利益和要求，提出一系列治國安邦的主張，C項正確；兼愛非攻是墨子的思想主張，排除A項；修齊治平是儒學(xué)學(xué)派的主張，排除B項；富國強兵是法家學(xué)派的主張，排除D項。故選C項。5.下圖是中國古代某一歷史時期形勢圖。下列表述符合該時期時代特征的是（）A.南北對峙，民族交融 B.政治統(tǒng)一，華夏認同C.鐵犁牛耕，社會轉(zhuǎn)型 D.百家爭鳴，佛教傳入【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：戰(zhàn)國時期（中國）。據(jù)題干歷史地圖及結(jié)合所學(xué)可知，這是戰(zhàn)國時期的形勢圖。在戰(zhàn)國時期，生產(chǎn)力的發(fā)展，鐵犁牛耕得到推廣，且春秋戰(zhàn)國時期是中國的社會轉(zhuǎn)型期，C項正確；“南北對峙，民族交融”是在三國兩晉南北朝時期的時代特征，排除A項；政治統(tǒng)一是在秦朝時期，排除B項；百家爭鳴是在春秋戰(zhàn)國時期，佛教傳入是在兩漢之際，排除D項；故選C項。6.司馬遷在《史記·陳涉世家》中記載：“發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)……會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”這反映了秦朝滅亡的主要原因是（）A.賦役沉重 B.文化專制 C.統(tǒng)治殘暴 D.秦法嚴苛【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：秦朝（中國）。據(jù)材料“失期，法皆斬”結(jié)合所學(xué)知識可知，成卒不能按時到期將會被斬首，說明秦法嚴苛，秦法嚴苛是秦朝統(tǒng)治殘暴的重要表現(xiàn)，這是奉朝滅亡的主要原因，C項正確；材料不能體現(xiàn)奉朝賦役嚴重，排除A項；材料不涉及文化方面的專制，排除B項；秦律嚴苛是秦朝暴政的表現(xiàn)，不是秦朝滅亡的主要原因，排除D項。故選C項。7.西漢政府曾下令禁止宰殺耕牛，規(guī)定殺牛、盜牛者受重刑，但封國王侯以牛肉為獎賞賜予臣屬的現(xiàn)象屢屢發(fā)生，在西漢初年長沙國丞相利蒼及其家屬的墓葬（今馬王堆漢墓）出土的菜譜中亦記載豐富的牛肉菜品，如牛肉羹、烤牛肉等。這種現(xiàn)象反映出當(dāng)時（）A.法律制度流于形式 B.自耕農(nóng)生產(chǎn)遭遇了困境C.中央權(quán)威面臨挑戰(zhàn) D.豪強地主勢力日益膨脹【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：西漢時期（中國）。據(jù)本題材料“西漢政府曾下令禁止宰殺耕牛，規(guī)定殺牛、盜牛者受重刑，但封國王侯以牛肉為獎賞賜予臣屬的現(xiàn)象屢屢發(fā)生”并結(jié)合所學(xué)知識可知，西漢政府禁止宰殺耕生，規(guī)定殺牛盜牛重刑，但地方的封國王侯卻違背了禁令，殺牛現(xiàn)象屢屢發(fā)生，說明中央權(quán)威面臨挑戰(zhàn)，C項正確；材料只是涉及西漢政府的政令，“法律制度”涉及面太廣，排除A項；僅僅依據(jù)材料中的封國王侯殺牛，無法說明自耕農(nóng)生產(chǎn)遭遇困境，排除B項；材料涉及的是西漢的地方封國王侯，而非豪強地主，排除D項。故選C項。8.公元前136年，西漢政府設(shè)立五經(jīng)博士，教授弟子，從此博士成為專門傳授儒家經(jīng)學(xué)的學(xué)官。這一舉措（）A.確立了儒家思想正統(tǒng)地位 B.打破了血緣壟斷官職局面C.推動了儒家思想創(chuàng)新發(fā)展 D.促進了百家爭鳴局面發(fā)展【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：公元前136年（中國）。據(jù)題干“西漢政府設(shè)立五經(jīng)博士，教授弟子，從此博士成為專門傳授儒家經(jīng)學(xué)的學(xué)官”，設(shè)立五經(jīng)博士，意味著儒家經(jīng)典成為官方教育和學(xué)術(shù)研究的重點，這有助于儒家思想的深入研究和創(chuàng)新發(fā)展，因此C選項符合題意,C項正確；漢武帝時期，實行罷黜百家，尊崇儒術(shù)的政策，確立了儒家思想正統(tǒng)地位，排除A項；春秋戰(zhàn)國時期，逐漸打破依靠血緣關(guān)系壟斷官職的世卿世祿制，與本題時空不符，排除B項；戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)百家爭鳴的局面，排除D項。故選C項。9.山東燒烤的歷史淵源可上溯到漢代，至今已有2000多年歷史。下圖為山東諸城出土的漢孫琮墓畫像石刻《庖廚圖》局部，生動再現(xiàn)了漢代完整的燒烤過程。該畫像石一定程度上折射出當(dāng)時山東地區(qū)（）A.經(jīng)濟以畜牧業(yè)為主 B.日常生活肉食為主C.民族交往交流頻繁 D.上層社會生活富足【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：漢代（中國）。從這幅畫像石中能夠看出燒烤的場面較為講究，食物豐富，在一定程度上可以折射出當(dāng)時山東地區(qū)上層社會生活比較富足。因為這種相對精致和豐富的燒烤場景，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和條件，一般來說更可能出現(xiàn)在上層社會，D項正確。僅從這一幅燒烤的畫像石不能得出當(dāng)時山東地區(qū)經(jīng)濟是以畜牧業(yè)為主的結(jié)論。因為畫像石展現(xiàn)的是燒烤場景，并不能直接反映整個地區(qū)經(jīng)濟的主要構(gòu)成是以畜牧業(yè)為主，排除A項；雖然有燒烤的畫面，但也不能就此斷言日常生活中以肉食為主。因為這可能只是一種特殊的飲食場景或偶爾的飲食選擇，并不能代表日常生活飲食的普遍情況，排除B項；此畫像石中并沒有直接體現(xiàn)出民族交往交流的相關(guān)內(nèi)容，排除C項。故選D項。10.古代一首流傳在百姓中的童謠諷刺某選官制度“舉秀才，不知書。察孝廉，父別居。寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞?！贝送{諷刺的選官制度是（）A.世卿世祿制 B.二十等爵制C.察舉征召制 D.九品中正制【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：漢朝（中國）。據(jù)題干“舉秀才，不知書。察孝廉，父別居。寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，“舉秀才”“察孝廉”是指漢朝的察舉制選拔人才的科目，“不知書”“父別居”是指不識字和不贍養(yǎng)父母?！昂厍灏诐崛缒啵叩诹紝⑶尤珉u”是指出身貧寒、被認為清白廉潔的人實際上是品行敗壞、道德淪喪，出身高貴、被認為是勇敢善戰(zhàn)的將領(lǐng)是缺乏真正的勇氣和能力。東漢后期所舉之才多名實不符。征召制也是漢朝的選官制度。C項正確；世卿世祿制度是先秦時期實行的，排除A項；二十等爵制度是秦國商鞅變法實行的，排除B項；九品中正制是魏晉以來實行的，排除D項。故選C項。11.北魏孝文帝太和十四年，馮太后病逝。當(dāng)時恰逢南齊派使節(jié)北上，齊使欲以朱衣入見，北魏派人四次往返勸阻，最終迫使齊使以喪服入見。這一事件反映了（）A.南人無視北方習(xí)俗 B.魏晉玄學(xué)由盛轉(zhuǎn)衰C.地域文化南北分明 D.北朝深受儒學(xué)熏陶【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：北魏時期（中國）。根據(jù)“齊使欲以朱衣入見，北魏派人四次往返勸阻，最終迫使齊使以喪服入見。”可得出北朝注重儒家的禮儀，強調(diào)有喪事要穿喪衣。而南齊使節(jié)穿紅色的衣服，有違禮數(shù)。最終迫使齊使以喪服入見也反映出北朝的儒學(xué)有較好的發(fā)展，受到儒學(xué)的熏陶，D項正確；據(jù)“最終迫使齊使以喪服入見?！笨芍?，齊使沒有無視北方習(xí)俗，排除A項；材料沒有體現(xiàn)玄學(xué)的發(fā)展情況，只反映儒學(xué)的影響，排除B項；材料體現(xiàn)的不是地域文化的區(qū)分，而是儒學(xué)的影響，排除C項。故選D項。12.三國時期的田莊，多以屯、營等編制單位或堡、寨等建筑外觀來命名；東晉南朝時期的田莊則多稱為別墅、田園。這一變化客觀上反映出（）A.政局的穩(wěn)定性有所加強 B.士族勢力受到削弱C.大土地所有制繼續(xù)發(fā)展 D.商品經(jīng)濟發(fā)展遲滯【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“多以屯、營等編制單位或堡、寨等建筑外觀來命名”可知，三國時期的田莊命名上傾向于跟軍事相關(guān)的名稱，結(jié)合所學(xué)知識可知，三國時期是國家大分裂時期，田莊在命名上多以與軍事相關(guān)名稱主要起到威懾作用；根據(jù)材料“東晉南朝時期的田莊則多稱為別墅、田園”可知，東晉時期田莊命名基本不再用與軍事相關(guān)名稱，轉(zhuǎn)而用別墅，說明這一時期不需要過多用名稱威懾，政局相對穩(wěn)定，A項正確；B項表述錯誤，魏晉南北朝時期，士族勢力強大，排除B項；田莊本質(zhì)上是大土地所有制，不管是三國還是東晉南朝都一樣，材料體現(xiàn)的是到魏晉南朝時期政局相對穩(wěn)定，不能體現(xiàn)大土地所有制繼續(xù)發(fā)展，排除C項；材料中的信息與商品經(jīng)濟發(fā)展不相關(guān)，材料體現(xiàn)的是到魏晉南朝時期，政局相對穩(wěn)定，排除D項。故選A項。13.隋代開啟了我國歷史上基層官員不得在本地為官的先河。唐代基本延續(xù)了隋朝的這一制度，官員需要回避于本州縣及鄰縣為官。隋唐的這些規(guī)定旨在（）A.提高政府行政效率 B.加強對地方的控制C杜絕地方吏治腐敗 D.完善人事任免制度【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：隋唐時期（中國）。據(jù)題干“基層官員不得在本地為官”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，這樣可以避免官員因親屬、鄉(xiāng)土關(guān)系等而與本地勢力勾結(jié)，從而減少地方勢力坐大、對抗中央的可能性，有利于中央加強對地方的控制，B項正確；基層官員不在本地為官與政府行政效率的提升關(guān)系不大。因為行政效率更多地取決于官員的能力、政務(wù)流程的合理性等因素，而非僅僅官員的任職地點，排除A項；官員不在本地為官在一定程度上有助于減少腐敗現(xiàn)象，但要完全杜絕不可能，這種表述過于絕對，排除C項；這一制度的主要目的不是為了完善人事任免制度本身，而是通過對任職地點的限制來達到控制地方的目的，排除D項。故選B項。14.隋煬帝是中國歷史上一個復(fù)雜的人物。有人說他是“暴君”，有人說他“功過相抵”，還有人說他“罪在當(dāng)代、利在千秋”。他采取過的措施中最符合“利在千秋”觀點的是（）A.開創(chuàng)科舉制 B.開鑿大運河C.征討高句麗 D.建東都洛陽【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：隋朝（中國）。結(jié)合所學(xué)知識可知，隋煬帝開鑿大運河這一舉措，在當(dāng)時給百姓帶來了沉重的負擔(dān)，導(dǎo)致民不聊生。但從長遠來看，“利在千秋”。大運河貫通了南北，加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化的交流，對于后世的經(jīng)濟發(fā)展和文化交流起到了重要的推動作用，B項正確；開創(chuàng)科舉制也是隋煬帝的重要舉措，但相對而言，開鑿大運河在促進地域交流、經(jīng)濟發(fā)展方面的影響更為深遠和持久，排除A項；征討高句麗和建東都洛陽，雖然有一定的政治目的，但帶來的負面作用較大，且長遠的積極影響不如開鑿大運河顯著，排除C、D項。故選B項。15.唐代詩人孟郊在《登科后》中說“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！倍庞釉凇锻ǖ洹分姓f天寶年間“五尺童子恥不言文墨”。這反映出唐代科舉制（）A.改變了官場習(xí)氣 B.帶動了社會尚學(xué)風(fēng)氣C選拔了實用人才 D.徹底扭轉(zhuǎn)了門第觀念【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐代（中國）。據(jù)題干“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”可知，孟郊考中進士后的極度喜悅之情，從側(cè)面反映出科舉成功所帶來的榮耀和人們對科舉的向往；據(jù)“五尺童子恥不言文墨”可知，連小孩子都以不談文墨為恥，這表明整個社會重視文化知識，形成了崇尚學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。綜合這兩方面，可以得出唐代科舉制帶動了社會尚學(xué)風(fēng)氣，B項正確；題干中并未涉及官場習(xí)氣，排除A項；題干沒有提到科舉選拔的人才是否實用，排除C項；科舉制“徹底扭轉(zhuǎn)門第觀念”這一說法太絕對，門第觀念在當(dāng)時仍有一定影響，只是有所削弱，排除D項。故選B項。16.貞元年間（785～805年），唐德宗欲起用盧杞擔(dān)任饒州刺史，袁高封還詞頭，揭杞罪狀。唐德宗只好接受袁高的意見。當(dāng)時袁高供職的部門最有可能是（）A.中書省 B.門下省 C.尚書省 D.兵部【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐德宗時期（中國）。據(jù)題干“袁高封還詞頭，揭杞罪狀”信息，并結(jié)合所學(xué)知識可知，皇帝的詔令有不當(dāng)之處，門下省官員可以將其駁斥封還，并奏請皇帝重新擬定，這有利于減少決策失誤，提升國家治理能力，B項正確；材料反映的是門下省官員對皇帝詔令的審核，中書省是草擬詔令，排除A項；材料反映的是門下省官員對皇帝詔令的審核，尚書省是執(zhí)行詔令，排除C項；材料反映的是門下省官員對皇帝詔令的審核，兵部是主管軍政事務(wù)的機構(gòu)，排除D項。故選B項。17.唐初，除租、調(diào)外，男子不去服徭役的可以納絹或布代役，稱為“庸”?！坝埂睂嵭械囊饬x是（）A.保證了農(nóng)民的生產(chǎn)時間 B.擴大了稅收的對象C.減輕了百姓的經(jīng)濟負擔(dān) D.統(tǒng)一了全國的賦稅【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐朝（中國）。根據(jù)所學(xué)可知，唐朝“庸”的實行保證了農(nóng)民的生產(chǎn)時間，A項正確；“庸”實行并沒有擴大稅收對象，排除B項；百姓需要納絹或布代役，一定程度上會加重負擔(dān)，排除C項；統(tǒng)一了全國的賦稅說法與材料主旨不符，排除D項。故選A項。18."關(guān)羽崇拜"作為一種全國性的文化現(xiàn)象始于北宋中葉以后。在宋代的講史和戲劇中,他投降敵對陣營被解釋成"降漢不降曹",為關(guān)羽的人格添加了"義"的成分。宋代"關(guān)羽崇拜"的傳播（）A.是政教價值的時代選擇 B.體現(xiàn)了儒學(xué)教育平民化發(fā)展C.源于理學(xué)成為社會正統(tǒng) D.反映了市民階層的政治訴求【答案】A【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋代（中國）。根據(jù)材料可知，宋代“關(guān)羽崇拜”現(xiàn)象逐漸傳播開來，并重構(gòu)和強調(diào)關(guān)羽的重“義”思想，結(jié)合所學(xué)知識可知，北宋時期儒學(xué)復(fù)興，注重重構(gòu)封建綱常倫理，而關(guān)羽重“義”思想也符合封建政治統(tǒng)治，故“關(guān)羽崇拜”現(xiàn)象在宋代逐漸流傳開來，A項正確。材料反映的是儒家教化與世俗文化的結(jié)合，這與儒學(xué)教育平民化無關(guān)，排除B項；理學(xué)成為正統(tǒng)是在南宋以后，排除C項；材料體現(xiàn)的是文化精神的追求，而非政治訴求，排除D項。故選A項。19.宋朝擴大進士的錄取名額，在全國范圍內(nèi)以文官代替武將管理地方，從根本上確立了文官政治。這導(dǎo)致的消極影響是（）A.中樞權(quán)力機構(gòu)的異化 B.君主專制的削弱C.積貧積弱局面的出現(xiàn) D.地方勢力的膨脹【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋朝（中國）。據(jù)題干“全國范圍內(nèi)以文官代替武將管理地方，從根本上確立了文官政治”信息，并結(jié)合所學(xué)知識可知，宋代崇文抑武，文人治國，擴大科舉錄取人數(shù)，官僚機構(gòu)膨脹，造成了冗官局面，增加了政府的財政開支，崇文抑武還使得軍隊作戰(zhàn)能力低下，在對外戰(zhàn)爭屢遭失利，宋朝出現(xiàn)了積貧積弱的局面，C項正確；宋代中央推行二府三司制，中樞權(quán)力機構(gòu)運轉(zhuǎn)正常，排除A項；相權(quán)不斷分散，君主專制逐漸增強，排除B項；宋代加強中央集權(quán)，地方勢力不斷削弱，排除D項。故選C項。20.下面兩幅圖分別是唐朝與元朝的行政區(qū)劃圖。與唐朝地方行政區(qū)劃相比，元朝的行政區(qū)劃旨在（）A.加強中央集權(quán) B.推動經(jīng)濟發(fā)展C.提高行政效率 D.解決邊患危機【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：元朝（中國）。根據(jù)題干“唐朝與元朝的行政區(qū)劃圖”及結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝的行政區(qū)域劃分是道州縣三級，而元朝行政區(qū)域劃分屬于按照行省制度劃分，地域上劃分的特點是犬牙交錯，目的是加強中央集權(quán)，A項正確；元朝調(diào)整行政區(qū)劃的目的是加強中央集權(quán)，不是推動經(jīng)濟發(fā)展，排除B項；唐朝和元朝的地方最高一級的行政制度都是隸屬于中央，無法比較哪一個行政效率高。排除C項；D項表述絕對，排除D項。故選A項。21.唐宋時候的科舉制度是地方官員推薦舉人，元朝改成了全國性的鄉(xiāng)試、會試還有殿試，把科舉制度推行到全國范圍。這反映了元朝（）A.科舉選拔考試薦舉為主 B.實行了各民族平等政策C.科舉開始采用八股取士 D.借鑒并發(fā)展了中原文化【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：元朝（中國）。據(jù)題干“唐宋時候的科舉制度是地方官員推薦舉人，元朝改成了全國性的鄉(xiāng)試、會試還有殿試，把科舉制度推行到全國范圍”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，元朝完善了科舉制并且推行到全國，這反映了元朝借鑒了唐宋時期的科舉制并且發(fā)展了科舉制，D項正確；科舉制是以考試為主，排除A項；元朝實行“四等人”制度，民族歧視仍然存在，排除B項；明清開始使用八股考試，排除C項。故選D項。22.張居正（1525年-1582年），輔佐萬歷皇帝朱翊鈞開創(chuàng)了“萬歷新政”的內(nèi)閣首輔，行使權(quán)力時卻還得討好司禮監(jiān)的宦官，主要原因是（）A.司禮監(jiān)擁有批紅權(quán) B.司禮監(jiān)掌握決策權(quán)C.司禮監(jiān)獲得票擬權(quán) D.司禮監(jiān)行使行政權(quán)【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明朝（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：明朝內(nèi)閣擁有票擬權(quán)，所以內(nèi)閣首輔張居正行使權(quán)力時卻還得討好司禮監(jiān)的宦官，C項正確；根據(jù)所學(xué)知識可知，明朝內(nèi)閣擁有票擬權(quán)，司禮監(jiān)的太監(jiān)擁有批紅權(quán)，排除A項；根據(jù)所學(xué)知識可知，明朝皇帝掌握決策權(quán)，排除B項；根據(jù)所學(xué)知識可知，明朝司禮監(jiān)的太監(jiān)擁有批紅權(quán)，行政權(quán)在皇帝手中，排除D項。故選C項。23.從1405年開始，鄭和先后7次下西洋，每次規(guī)模都非常龐大。這樣的一個航行活動卻在1433年戛然而止。其“戛然而止”的主要原因是（）A.邊疆少數(shù)民族叛亂導(dǎo)致國內(nèi)政局不穩(wěn) B.宦官專權(quán)內(nèi)閣干政交替出現(xiàn)C.政治目的大于經(jīng)濟目的導(dǎo)致成本過高 D.宣揚國威遭到很多國家反對【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明朝（中國）。鄭和下西洋的主要目的是宣揚國威和進行外交活動，而非經(jīng)濟貿(mào)易，因此其航行活動的經(jīng)濟收益遠不及其龐大的開支。隨著明朝財政壓力的增大，朝廷內(nèi)部對繼續(xù)進行如此高成本的航行活動產(chǎn)生了反對意見，最終導(dǎo)致鄭和下西洋活動的終止，C項正確；邊疆少數(shù)民族叛亂導(dǎo)致國內(nèi)政局不穩(wěn)、宦官專權(quán)、內(nèi)閣干政交替出現(xiàn)均不是主要原因，排除A、B項；當(dāng)時的航行主要是和平外交活動，宣揚國威遭到很多國家反對不符合史實，“厚往薄來”深受外國的歡迎，排除D項。故選C項。24.李時珍的《本草綱目》開創(chuàng)了“本草學(xué)”的新篇章。他將傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與實踐相結(jié)合，同時注重實證，強調(diào)用藥的科學(xué)性和合理性。這反映了當(dāng)時中國醫(yī)術(shù)（）A.強調(diào)概括抽象理論 B.注重總結(jié)實踐經(jīng)驗C.領(lǐng)先世界其他國家 D.已能夠控制傳染病【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明朝（中國）。據(jù)題干“他將傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與實踐相結(jié)合，同時注重實證”，可知當(dāng)時中國醫(yī)術(shù)注重總結(jié)實踐經(jīng)驗，B項正確；題干重點強調(diào)的是與實踐結(jié)合及注重實證，并非單純的抽象理論概括，排除A項；題干中并未提及與其他國家醫(yī)術(shù)的比較，無法得出領(lǐng)先世界其他國家的結(jié)論，排除C項；題干沒有提到傳染病的相關(guān)內(nèi)容，無法得出“已能夠控制傳染病”這一結(jié)論，排除D項。故選B項。25.據(jù)統(tǒng)計，明清時期流傳的小說戲曲大都是下圖這種包裝精美的插圖本。這種現(xiàn)象反映了（）A.封建士大夫的審美訴求 B.藝術(shù)領(lǐng)域倡導(dǎo)個性自由C.封建統(tǒng)治強調(diào)忠孝節(jié)義 D.商業(yè)活動迎合市場需求【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明清（中國）。根據(jù)材料可知，明清時期流傳的小說戲曲大都是下圖這種包裝精美的插圖本。結(jié)合所學(xué)知識可知，明代是中國木版插圖藝術(shù)的黃金時代，明代插圖以小說、戲曲的插圖最為精彩，其繁榮的原因主要是：明初農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐漸恢復(fù)；明中期以后，手工業(yè)、商業(yè)大發(fā)展，城市商品經(jīng)濟也隨之發(fā)展起來，資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽在江南地區(qū)出現(xiàn)。這些都促進了城市和市民階層的發(fā)展壯大，市民文化興盛，市民喜聞樂見的文化藝術(shù)也發(fā)展起來，小說和戲曲顯得尤為突出。因此，材料現(xiàn)象反映了在商品經(jīng)濟繁榮、市民階層壯大、社會文化呈現(xiàn)平民化和世俗化趨勢的背景下，明代出版商們?yōu)榱藬U大營銷而采取的對策，以迎合市場需求，D項正確；這種插圖本迎合的是市民階層的閱讀需求，而非封建士大夫，排除A項；這種現(xiàn)象反映了商業(yè)活動迎合市場需求，插圖本的流行與個性自由無關(guān)，排除B項；材料涉及的只是小說戲曲的出版形式，C項不符合材料主旨，排除C項。故選D項。26.王陽明在《傳習(xí)錄》中說：“知行合一者，知而不行，只是未知?！鳖櫻孜湓凇度罩洝分信u道：“今之學(xué)者，多言而寡行，故其道不行?！备鶕?jù)上述材料，可以看出他們都（）A.倡導(dǎo)實踐實學(xué) B.強調(diào)社會責(zé)任C.批判君主制度 D.反對中央集權(quán)【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，時空是明清時期。根據(jù)材料可知，王陽明主張“知”要和“行”統(tǒng)一起來，強調(diào)“知行合一”，顧炎武主張經(jīng)世致用，由此可見，兩者都倡導(dǎo)實踐實學(xué)，A項正確；材料未涉及學(xué)者強調(diào)社會責(zé)任的相關(guān)信息，排除B項；批判君主制度屬于明末清初的進步思想，與題意無關(guān)，排除C項；材料未涉及反對中央集權(quán)的主張，排除D項。故選A項。27.戚繼光說“封侯非我意，但愿海波平”，鄭成功寫下“開辟荊榛逐荷夷，十年始克復(fù)先基”。兩者的最大共性在于（）A.批判閉關(guān)政策 B.維護國家權(quán)益 C.抵制日寇襲擾 D.增進民族交流【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是明清時期的中國。據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，“封侯非我意，但愿海波平”明確地表明戚繼光為驅(qū)逐倭患，保衛(wèi)海防，拯救百姓于水火，而并非追求個人功名的崇高品質(zhì)，“開辟荊榛逐荷夷，十年始克復(fù)先基”抒發(fā)了鄭成功趕走荷夷，恢復(fù)臺灣義不容辭和不畏強暴戰(zhàn)勝外敵的豪情浩氣，兩者最大的共性在于維護國家權(quán)益，B項正確；日寇是1931年-1945年抗日戰(zhàn)爭時期對日本侵略者的稱呼，C項與材料時間不符，排除C項；材料體現(xiàn)的是維護國家權(quán)益，不是批判閉關(guān)政策、增進民族交流，排除AD項。故選B項。28.下圖是中國各歷史時期天然植被被破壞過程示意圖。由此可以得出我國古代（）A.經(jīng)濟重心逐漸南移 B.植被破壞推動農(nóng)耕發(fā)展C.唐代東北開發(fā)加快 D.農(nóng)耕文明范圍逐漸擴展【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。據(jù)題干圖示可以看出，隨著我國生產(chǎn)力的發(fā)展，人口的增多，農(nóng)耕區(qū)的不斷擴大，農(nóng)耕文明范圍的逐漸擴展導(dǎo)致了天然植被被破壞范圍的擴大，即植被破壞在一定程度上反映了農(nóng)耕文明范圍逐漸擴展，D項正確；從這張示意圖中并不能直接得出經(jīng)濟重心南移的相關(guān)信息。圖中主要反映的是天然植被被破壞的過程，而非經(jīng)濟重心的轉(zhuǎn)移情況，排除A項；從圖示可以看出，農(nóng)耕發(fā)展導(dǎo)致植被被破壞，而不是植被破壞推動農(nóng)耕發(fā)展，B項因果顛倒，排除B項；從示意圖可知，東北顯示的是清以后的狀況，無法得出唐代東北開發(fā)加快的結(jié)論，排除C項。故選D項。29.清朝統(tǒng)一全國后，以征書為名大幅刪削宋、明文獻中有關(guān)“胡人”的描述，還下令嚴禁刊刻私家著述的明史類著作。這些做法（）A.貫徹了經(jīng)世致用的主張 B.試圖掩蓋滿漢民族的分歧C.導(dǎo)致《明史》缺乏可信度 D.旨在維護滿族的正統(tǒng)地位【答案】D【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、目的題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：清朝（中國）。根據(jù)材料可知，清朝統(tǒng)一全國后，大幅刪削宋、明文獻中有關(guān)“胡人”的描述，并下令嚴禁刊刻私家著述的明史類著作，這些做法屬于思想文化專制，其目的在于維護滿族的正統(tǒng)地位，D項正確；這些做法旨在維護滿族的正統(tǒng)地位，不符合經(jīng)世致用，排除A項；這些做法旨在維護滿族的正統(tǒng)地位，并不是為了掩蓋滿漢民族的分歧，排除B項；《明史》中部分內(nèi)容依然具有可信度，排除C項。故選D項。30.如圖所示，1661年至1790年，清朝人口增長迅速。這主要得益于（）A.對外貿(mào)易逐步擴大 B.外來農(nóng)作物的引進C.新的經(jīng)濟因素成長 D.白銀成為主要貨幣【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是清朝（中國）。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，明清時期，原產(chǎn)自美洲的玉米、甘薯等高產(chǎn)作物傳入中國，增加了糧食產(chǎn)量，從而為人口迅速增長提供了條件，B項正確；清朝時期不支持對外貿(mào)易，外貿(mào)沒有逐步擴大，排除A項；明朝中后期，新的經(jīng)濟因素就已經(jīng)出現(xiàn)和成長，白銀也成為主要貨幣，但這不是清朝時期人口增長的主要原因，排除CD項。故選B項。第II卷（非選擇題）二、非選擇題（共3小題，第31題12分，第32題14分，第33題14分，共40分。）31.閱讀材料，回答問題。材料在泱泱華夏的歷史長河里，有許多著名的政治家前仆后繼，不斷書寫我們中華民族古老偉大歷史的新篇章，在這中間，尤其以北魏時期的孝文帝拓跋宏的改革讓人印象深刻。其改革意義十分重大，對其經(jīng)濟繁榮和社會發(fā)展，以及北魏的封建化功不可沒，這些改革措施很好地推動了北方各民族的交融以及中華民族的長遠發(fā)展?！S林、李樂《基于鑄牢中華民族共同體視角下的北魏孝文帝改革再認識》（1）依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識用史實說明孝文帝改革在推動北魏封建化方面的作用。（2）結(jié)合所學(xué)知識指出孝文帝改革在推動中華民族深遠發(fā)展上的歷史意義?！敬鸢浮浚?）政治上，孝文帝推行均田制和三長制，鞏固了北魏的統(tǒng)治基礎(chǔ)，同時實行官吏俸祿制，整頓吏治，有利于推動北魏政治清明；經(jīng)濟上，孝文帝實行均田制，調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進了北魏經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展；文化上，孝文帝推崇儒學(xué)，重用儒學(xué)者，興辦學(xué)校，促進了鮮卑族的封建化；民族關(guān)系上，順應(yīng)了北方民族交往交流交融的歷史趨勢，大大的緩解了民族矛盾。（2）促進了北方地區(qū)的民族交融；加速了北方少數(shù)民族的封建化進程；推動了中華民族的多元一體格局的形成?！窘馕觥俊拘?詳解】本題材料分析題之概括分析題。時空是：北魏（中國）。據(jù)材料“對其經(jīng)濟繁榮和社會發(fā)展，以及北魏的封建化功不可沒”并結(jié)合所學(xué)知識可得出“政治上，孝文帝推行均田制和三長制，鞏固了北魏的統(tǒng)治基礎(chǔ)，同時實行官吏俸祿制，整頓吏治，有利于推動北魏政治清明”；“經(jīng)濟上，孝文帝實行均田制，調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進了北魏經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展”；“文化上，孝文帝推崇儒學(xué)，重用儒學(xué)者，興辦學(xué)校，促進了鮮卑族的封建化”；“民族關(guān)系上，順應(yīng)了北方民族交往交流交融的歷史趨勢，大大的緩解了民族矛盾”?！拘?詳解】本題材料分析題之概括分析題。時空是：北魏（中國）。據(jù)材料“推動了北方各民族的交融以及中華民族的長遠發(fā)展”并結(jié)合所學(xué)知識可得出“孝文帝改革促進了北方地區(qū)的民族交融”；“加速了北方少數(shù)民族的封建化進程”；“推動了中華民族的多元一體格局的形成”。32.閱讀材料，回答問題。（1）結(jié)合所學(xué)知識，判斷圖片所對應(yīng)的歷史時期并說明依據(jù)。（2）結(jié)合所學(xué)知識，概述這一時期在處理民族關(guān)系上的特點及其對統(tǒng)一多民族國家發(fā)展上的貢獻?！敬鸢浮浚?）朝代：唐朝；(2分)依據(jù)：都城長安；安西和北庭都護府的設(shè)置；西突和東突、吐靺鞨族等少數(shù)民族的存在；圖中的時間屬于唐朝時期等。(列出兩個依據(jù)即可得4分。)（2）特點：較為開明，以懷柔、招撫為主；在承認中央王朝統(tǒng)治的前提下，具有高度自治性。(4分唐朝開明的民族政策，直接促進了漢族與少數(shù)民族間的和平友好交往。這對少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族先進文化技術(shù)，開發(fā)邊疆落后地區(qū)，發(fā)展邊遠地區(qū)的經(jīng)濟起到了重要作用；同時，漢