智慧空間設(shè)計(jì)-雕塑 教學(xué)大綱

字體、字號(hào)請(qǐng)參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體《智慧空間設(shè)計(jì)字體、字號(hào)請(qǐng)參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體一、課程簡(jiǎn)介課程中文名智慧空間設(shè)計(jì)課程英文名無(wú)雙語(yǔ)授課￡是√否課程代碼無(wú)課程學(xué)分2分總學(xué)時(shí)數(shù)36學(xué)時(shí)課程類別□專業(yè)基礎(chǔ)課程□專業(yè)核心課程□專業(yè)選修課程√其他課程性質(zhì)□必修√選修￡其他課程形態(tài)□線上√線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式□閉卷□開卷□課程論文√課程作品□匯報(bào)展示￡報(bào)告√課堂表現(xiàn)□階段性測(cè)試√平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開課學(xué)院美術(shù)學(xué)院開課系(教研室)美術(shù)學(xué)系雕塑教研室面向?qū)I(yè)雕塑專業(yè)開課學(xué)期第××學(xué)期先修課程無(wú)后續(xù)課程無(wú)選用教材1.宋培娟.展示空間設(shè)計(jì)[M].北京交通大學(xué)出版社，2019.參考書目1.陳根.商業(yè)空間設(shè)計(jì).化學(xué)工業(yè)出版社，2019.2.張煒.商業(yè)空間展示設(shè)計(jì).中國(guó)人民大學(xué)出版社.2021.3.劉秀云.展示陳列.清華大學(xué)出版社.2013.4.邵焱譚恒劉玉芳.現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué).清華大學(xué)出版社，2010.課程資源無(wú)課程簡(jiǎn)介《智慧空間設(shè)計(jì)》是本科階段的一個(gè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力提升升。通過(guò)本課程教學(xué)，使學(xué)生掌握雕塑專業(yè)中與商業(yè)實(shí)踐緊密結(jié)合的一環(huán)——空間展示設(shè)計(jì)。學(xué)生通過(guò)本次課程掌握雕塑展示中的基本理論和基本知識(shí)，具有一定的人文社會(huì)科學(xué)的基本理論知識(shí)，具有獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生不僅對(duì)雕塑設(shè)計(jì)有一定了解，并且對(duì)相關(guān)相互專業(yè)，如空間設(shè)計(jì)，室內(nèi)設(shè)計(jì)等都有一定認(rèn)知。學(xué)生能在課程實(shí)踐中能得到一定審美鍛煉，生動(dòng)而藝術(shù)地表現(xiàn)自己的想法，提高個(gè)人的審美認(rèn)知。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，了解智慧空間中空間的形成，掌握展示空間與雕塑藝術(shù)品的藝術(shù)訴求，探究空間設(shè)計(jì)的意識(shí)表達(dá)，深入空間設(shè)計(jì)的基本原理，空間設(shè)計(jì)中的人與物的概念。最后并對(duì)智慧空間設(shè)計(jì)進(jìn)行一定的延伸。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握雕塑藝術(shù)與智慧空間設(shè)計(jì)的基本概念、基本原理和基本方法。在社會(huì)主義新時(shí)代發(fā)展中能夠具有較好的職業(yè)生涯規(guī)劃能力。課程目標(biāo)2通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展；具有人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；具有良好的交往與溝通表達(dá)能力；為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。課程目標(biāo)3通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的審美情趣、文化品味、藝術(shù)格調(diào)和實(shí)踐能力。具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)，具有較高審美水平、良好的溝通能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神，以應(yīng)對(duì)時(shí)代及社會(huì)發(fā)展需要。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，有敏銳的空間洞察力；能夠用專業(yè)的語(yǔ)言分析藝術(shù)空間如何展示和劃分；能夠根據(jù)藝術(shù)品的實(shí)際情況制定詳細(xì)展示方案；通過(guò)案例教學(xué)法的實(shí)施，初步掌握劃分空間，展示設(shè)計(jì)，人體工程學(xué)，燈光，色彩，材料等各個(gè)方面的運(yùn)用。課程目標(biāo)4具有一定的人文社會(huì)科學(xué)以及自然科學(xué)的基本理論知識(shí)，具有獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，有一定的科研能力，有較好的職業(yè)生涯規(guī)劃能力。填表說(shuō)明：（1）課程目標(biāo)兼顧“知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、價(jià)值引導(dǎo)”等方面的預(yù)期結(jié)果，設(shè)置3-5個(gè)。根據(jù)課程實(shí)際，將課程思政目標(biāo)有機(jī)融入，建議主要關(guān)聯(lián)“價(jià)值引導(dǎo)”層面?！皠趧?dòng)教育”“美育”依托課程要在課程目標(biāo)中對(duì)“勞動(dòng)教育”“美育”的內(nèi)涵和目標(biāo)給予明確。（2）課程目標(biāo)要支撐畢業(yè)要求分解指標(biāo)點(diǎn)，原則上課程目標(biāo)與所支撐的畢業(yè)要求分解指標(biāo)點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)。（3）人才培養(yǎng)方案中課程體系支撐畢業(yè)要求矩陣中重點(diǎn)支撐（H、M、L）任務(wù)是撰寫課程目標(biāo)的主要依據(jù)，但可能沒(méi)有包含課程的全部目標(biāo)任務(wù)，課程（尤其是支撐畢業(yè)要求分解指標(biāo)點(diǎn)較少的課程）需完整撰寫課程目標(biāo)并支撐相應(yīng)的畢業(yè)要求分解指標(biāo)點(diǎn)，即沒(méi)有重點(diǎn)支持任務(wù)不代表沒(méi)有支撐任務(wù)。（4）每個(gè)課程目標(biāo)由多個(gè)觀測(cè)點(diǎn)（課程內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)）構(gòu)成，需準(zhǔn)確表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的產(chǎn)出目標(biāo)，而非教學(xué)要求。（5）用語(yǔ)示例供參考：能夠運(yùn)用……知識(shí)表達(dá)……，能建立……，能運(yùn)用……方法判斷……，能提出……，確定……，能設(shè)計(jì)……，分析……，驗(yàn)證……，取得……，能應(yīng)用……，熟練操作……，具備……的能力。表2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求2：學(xué)科素養(yǎng)【M】4.1認(rèn)識(shí)空間，了解智慧空間的由來(lái)，展示行為和展示的活動(dòng)特點(diǎn)等基本理論和基本知識(shí)；課程目標(biāo)14.2具有一定的人文社會(huì)科學(xué)的基本理論知識(shí)，具有獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。課程目標(biāo)1畢業(yè)要求3：專業(yè)能力【H】3.1掌握基本知識(shí)，了解基本的智慧空間與展示藝術(shù)訴求基本要素。課程目標(biāo)23.2.要求學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。課程目標(biāo)2畢業(yè)要求5：創(chuàng)新能力【H】5.1.掌握智慧空間設(shè)計(jì)的基本理論和基本知識(shí)；具有獨(dú)立進(jìn)行雕塑藝術(shù)品空間設(shè)計(jì)實(shí)踐的能力。課程目標(biāo)35.2.了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)事業(yè)的方針、政策和法規(guī)；了解國(guó)內(nèi)雕塑產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)與崗位需求；具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。課程目標(biāo)3畢業(yè)要求6：綜合能力【H】6.1具有一定的人文社會(huì)科學(xué)以及自然科學(xué)的基本理論知識(shí)。課程目標(biāo)46.2具有獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。課程目標(biāo)46.3有一定的科研能力，有較好的職業(yè)生涯規(guī)劃能力。課程目標(biāo)4填表說(shuō)明：（1）如面向多個(gè)專業(yè)，因畢業(yè)要求和指標(biāo)點(diǎn)不同，需每個(gè)（或類）專業(yè)單獨(dú)一張對(duì)應(yīng)表；（2）課程目標(biāo)與畢業(yè)要求及指標(biāo)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系需參照專業(yè)人才培養(yǎng)方案，若支撐強(qiáng)度在培養(yǎng)方案中沒(méi)有明確，可結(jié)合課程實(shí)際自行確定；（3）一個(gè)課程目標(biāo)不要同時(shí)覆蓋多個(gè)不同類型畢業(yè)要求的指標(biāo)點(diǎn)，1個(gè)指標(biāo)點(diǎn)不要牽涉過(guò)多課程目標(biāo)，因?yàn)榻徊娓采w會(huì)導(dǎo)致指標(biāo)點(diǎn)無(wú)法評(píng)價(jià)；（4）對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)填寫序號(hào)即可。三、課程教學(xué)內(nèi)容與方法表3課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目來(lái)源教學(xué)目標(biāo)（觀測(cè)點(diǎn)、重難點(diǎn)）學(xué)時(shí)數(shù)項(xiàng)目類型要求每組人數(shù)教學(xué)方法課程目標(biāo)1展示設(shè)計(jì)意識(shí)表達(dá)實(shí)驗(yàn)教材學(xué)生能夠掌握展示設(shè)計(jì)的基本原則。5綜合性必做1課堂講授，案例教學(xué)課程目標(biāo)1，3學(xué)生重點(diǎn)掌握展示空間中的信息傳播。2展示設(shè)計(jì)基本原理實(shí)驗(yàn)教材學(xué)生能夠掌握展示空間原理。13綜合性必做1課堂講授，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，小組討論課程目標(biāo)2學(xué)生能夠掌握展示空間設(shè)計(jì)的形式法則。學(xué)生能夠掌握展示設(shè)計(jì)的基本原則。3展示設(shè)計(jì)中人與物關(guān)系研究實(shí)驗(yàn)教材學(xué)生能夠重點(diǎn)掌握智慧空間中的人體工程學(xué)。13綜合性必做1課堂講授，課堂匯報(bào)課程目標(biāo)2，4學(xué)生重點(diǎn)掌握支撐智慧空間設(shè)計(jì)的元素。4概述與總結(jié)實(shí)驗(yàn)教材學(xué)生了解展示概念的形成，展示藝術(shù)訴求，展示設(shè)計(jì)的意識(shí)表達(dá)，展示設(shè)計(jì)的基本原理，展示設(shè)計(jì)中的人與物等等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。5綜合性必做1課堂講授案例教學(xué)，自學(xué)課程目標(biāo)1學(xué)生能夠?qū)φ故驹O(shè)計(jì)有一定的延伸與發(fā)展。填表說(shuō)明（1）教學(xué)目標(biāo)：寫出通過(guò)相應(yīng)的設(shè)計(jì)內(nèi)容，要求學(xué)生達(dá)到的產(chǎn)出目標(biāo)，如學(xué)生能夠……，完成……，表達(dá)……，掌握……等，觀測(cè)點(diǎn)是課程目標(biāo)細(xì)化后的可衡量指標(biāo)。（2）課程思政要素：實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容融入課程思政元素，如“工匠精神、社會(huì)責(zé)任、四個(gè)自信”等。（3）項(xiàng)目類型：演示性、驗(yàn)證性、綜合性、設(shè)計(jì)研究、其他等。（4）要求：必做、選做、其他等。（5）教學(xué)方法如課堂講授、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、視頻學(xué)習(xí)、查閱文獻(xiàn)、案例教學(xué)、調(diào)研、小組討論、自學(xué)等。（6）對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)填寫序號(hào)即可。（7）項(xiàng)目來(lái)源：實(shí)驗(yàn)教材、工程實(shí)踐、科研項(xiàng)目、教師開發(fā)、其他等。

四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.展示設(shè)計(jì)意識(shí)表達(dá)藝術(shù)市場(chǎng)調(diào)研20%實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)21.展示設(shè)計(jì)的基本原理雕塑藝術(shù)品展示空間市場(chǎng)調(diào)研與掌握20% 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)31.展示設(shè)計(jì)中的人與物展示空間設(shè)計(jì)知識(shí)的理解與運(yùn)用30%實(shí)驗(yàn)報(bào)告課程目標(biāo)41.綜合學(xué)習(xí)效果綜合知識(shí)掌握30%實(shí)驗(yàn)報(bào)告（二）成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定平時(shí)成績(jī)（100%）=實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)（20%）+實(shí)驗(yàn)操作（50%）+實(shí)驗(yàn)報(bào)告（20%）+出勤情況（10%）2.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（1）平時(shí)成績(jī)一項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)/20實(shí)驗(yàn)操作/50實(shí)驗(yàn)報(bào)告/20出勤情況/10（2）平時(shí)成績(jī)二項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)/20實(shí)驗(yàn)操作/50實(shí)驗(yàn)報(bào)告/20出勤情況/10（3）平時(shí)成績(jī)?nèi)?xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)/20實(shí)驗(yàn)操作/50實(shí)驗(yàn)報(bào)告/20出勤情況/103.期末成績(jī)?cè)u(píng)定期末成績(jī)（100%）=實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（20%）+實(shí)驗(yàn)操作（60%）+實(shí)驗(yàn)報(bào)告（20%）期末成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)/20實(shí)驗(yàn)操作/60實(shí)驗(yàn)報(bào)告/204.總成績(jī)?cè)u(píng)定總成績(jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（30%）+期末成績(jī)（70%）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求本課程考試為專業(yè)課程考試，采取將平時(shí)成績(jī)和期末卷面綜合考核的方式，實(shí)行隨堂考試，成績(jī)記載采用百分制，其中平時(shí)成績(jī)占30%，期末成績(jī)占70%。在成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式上，應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)和能力考核，突出階段評(píng)價(jià)，目標(biāo)評(píng)價(jià)，理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)，注重學(xué)生動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐。期末考核主要考察學(xué)生對(duì)基本概念、具體方法的理解與運(yùn)用等。方式為撰寫3000字小論文。要求學(xué)生在掌握基