專業(yè)實(shí)踐（中國(guó)傳統(tǒng)雕塑與民間工藝品考察）-雕塑 教學(xué)大綱

字體、字號(hào)請(qǐng)參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體《專業(yè)實(shí)踐（中國(guó)傳統(tǒng)雕塑與民間工藝品考察）字體、字號(hào)請(qǐng)參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體一、課程簡(jiǎn)介課程中文名專業(yè)實(shí)踐（中國(guó)傳統(tǒng)雕塑與民間工藝品考察）課程英文名Professionalpractice（TraditionalChinesesculptureandfolkcraftsinvestigation）雙語(yǔ)授課￡是?否課程代碼13114041課程學(xué)分2周（學(xué)時(shí)）2周（40學(xué)時(shí)）備注：每周計(jì)20學(xué)時(shí)課程類別□專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)?專業(yè)見(jiàn)習(xí)□工程實(shí)訓(xùn)□畢業(yè)實(shí)習(xí)□其他課程性質(zhì)?必修□選修□其他課程形態(tài)□線上?線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式□閉卷□開(kāi)卷□課程論文?課程作品□匯報(bào)展示?報(bào)告□課堂表現(xiàn)□階段性測(cè)試□平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開(kāi)課學(xué)院美術(shù)學(xué)院開(kāi)課系(教研室)美術(shù)學(xué)系面向?qū)I(yè)雕塑專業(yè)開(kāi)課學(xué)期第5學(xué)期先修課程《雕塑創(chuàng)作基礎(chǔ)》后續(xù)課程《烏江流域民間雕塑》選用教材1.隋建國(guó).雕塑基礎(chǔ)教程（第一版）[M].石家莊:河北教育出版社,2007.參考書(shū)目1.王子云.中國(guó)雕塑藝術(shù)史（第一版）[M].北京:人民美術(shù)出版社,2012.2.馮驥才.中國(guó)民間泥彩塑集成（第一版）[M].西安:陜西師范大學(xué)出版總社,2012.課程資源無(wú)課程簡(jiǎn)介本課程是雕塑專業(yè)的實(shí)踐課程，也是民族民間雕塑課程群的重要構(gòu)成。本課程旨在拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)對(duì)實(shí)地、實(shí)際、實(shí)物的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，深化專業(yè)理論知識(shí)。通過(guò)組織學(xué)生實(shí)地考察中國(guó)傳統(tǒng)民族民間雕塑及相關(guān)工藝品，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)民族民間雕塑的正確認(rèn)知、理性態(tài)度和價(jià)值認(rèn)同，使學(xué)生對(duì)傳承、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的必要性和急迫性形成切身感知，進(jìn)而自覺(jué)承擔(dān)起文化傳承創(chuàng)新的重任。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1了解不同地域代表性民間雕塑和雕塑相關(guān)工藝品主要樣式，認(rèn)識(shí)其主題、造型、技法基本特征和制作流程，能夠自主分析并準(zhǔn)確描述其社會(huì)、歷史、文化背景和淵源。課程目標(biāo)2了解不同地域代表性民間雕塑和雕塑相關(guān)工藝品當(dāng)代發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)其與當(dāng)代社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境之關(guān)系，能夠自主分析并思考其生存、發(fā)展、傳承的基本趨勢(shì)和可行策略。課程目標(biāo)3認(rèn)識(shí)針對(duì)不同地域代表性民間雕塑和雕塑相關(guān)工藝品進(jìn)行田野調(diào)查的目的和意義，熟悉田野調(diào)查的基本原則、內(nèi)容、方法和過(guò)程，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)相關(guān)調(diào)查方案并完成報(bào)告寫作。課程目標(biāo)4了解不同地域代表性民間雕塑和雕塑相關(guān)工藝品創(chuàng)作風(fēng)格與表現(xiàn)手法，熟悉創(chuàng)作基本過(guò)程和要點(diǎn)，能夠自主構(gòu)思、設(shè)計(jì)和完成具有一定個(gè)人表現(xiàn)風(fēng)格的雕塑作品。表2-1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求3：學(xué)科知識(shí)【M】3.1了解藝術(shù)發(fā)展的本質(zhì)與規(guī)律，熟悉中外雕塑的歷史發(fā)展與演變，理解不同時(shí)期、不同地域雕塑藝術(shù)的觀念、特征及影響。1畢業(yè)要求5：應(yīng)用能力【L】5.2具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)。25.3具有較高審美水平、良好的溝通能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神，以應(yīng)對(duì)時(shí)代及社會(huì)發(fā)展需要。2畢業(yè)要求7：綜合能力【H】7.3理解并掌握本專業(yè)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理原理與科學(xué)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用，有效推動(dòng)工作運(yùn)行。3畢業(yè)要求4：專業(yè)能力【M】4.2熟悉基本的形體造型技巧，熟練掌握雕塑造型的基本規(guī)律和基本法則；熟練運(yùn)用泥及其它不同材料在三維空間中面進(jìn)行浮雕、圓雕寫生與創(chuàng)作。44.3具有先進(jìn)的立體造型理念和較強(qiáng)的創(chuàng)新精神，能夠運(yùn)用課堂所學(xué)知識(shí)較好地進(jìn)行畢業(yè)創(chuàng)作和相關(guān)雕塑藝術(shù)創(chuàng)作。4三、教學(xué)內(nèi)容及要求（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容1.藝術(shù)考察（1）實(shí)地考察中國(guó)傳統(tǒng)雕塑遺址遺跡，并收集整理中國(guó)傳統(tǒng)雕塑圖文資料。（2）實(shí)地考察民間雕塑和工藝品生產(chǎn)中心，并收集整理傳統(tǒng)民間雕塑和工藝品圖文資料。（3）調(diào)查訪問(wèn)民間雕塑和工藝品生產(chǎn)從業(yè)人員，并記錄整理相關(guān)從業(yè)人員訪談資料。（4）參觀民間雕塑相關(guān)博物館、美術(shù)館。（5）參觀其他民族民間文化相關(guān)地點(diǎn)。2.藝術(shù)實(shí)踐（1）結(jié)合個(gè)人創(chuàng)作選題，參與民間雕塑和工藝品生產(chǎn)實(shí)踐。（2）參與民間雕塑和工藝品生產(chǎn)中心當(dāng)?shù)鼗蛑苓叺貐^(qū)民間文藝活動(dòng)。（3）在教師指導(dǎo)下擬定報(bào)告選題，完成考察報(bào)告。（二）時(shí)間安排1.實(shí)地考察：40學(xué)時(shí)2.作品創(chuàng)作：課外進(jìn)行3.報(bào)告撰寫：課后進(jìn)行（三）工作流程1.實(shí)地考察前，在教師指導(dǎo)下擬定考察計(jì)劃、報(bào)告選題及創(chuàng)作選題。2.赴實(shí)地進(jìn)行考察調(diào)研，收集相關(guān)素材資料，并實(shí)際參與相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。3.考察結(jié)束后，回校整理相關(guān)素材資料，完成報(bào)告撰寫和作品。（四）業(yè)務(wù)指導(dǎo)1.校內(nèi)老師1名負(fù)責(zé)指導(dǎo)報(bào)告撰寫和創(chuàng)作實(shí)踐。2.校外老師1名或多名指導(dǎo)考察地生產(chǎn)實(shí)踐。四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表3課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬環(huán)節(jié)考核占比考核方式課程目標(biāo)11.對(duì)中國(guó)民間雕塑發(fā)展演變歷史的掌握藝術(shù)考察20%出勤情況課堂表現(xiàn)2.對(duì)中國(guó)民間雕塑主要類型的基本認(rèn)識(shí)藝術(shù)考察3.對(duì)中國(guó)民間雕塑藝術(shù)特征的基本認(rèn)識(shí)藝術(shù)考察4.對(duì)中國(guó)民間雕塑文化內(nèi)涵的理解掌握藝術(shù)考察課程目標(biāo)21.對(duì)中國(guó)民間雕塑歷史文脈的完整掌握藝術(shù)考察20%出勤情況課堂表現(xiàn)2.對(duì)中國(guó)民間雕塑現(xiàn)實(shí)情狀的正確認(rèn)知藝術(shù)考察3.對(duì)中國(guó)民間雕塑發(fā)展趨勢(shì)的準(zhǔn)確判斷藝術(shù)考察課程目標(biāo)31.對(duì)田野調(diào)查內(nèi)容、方法及原則的掌握藝術(shù)實(shí)踐30%調(diào)研報(bào)告2.獨(dú)立或協(xié)作進(jìn)行調(diào)查、收集必要資料數(shù)據(jù)的意識(shí)與能力藝術(shù)實(shí)踐3.獨(dú)立或協(xié)作完成調(diào)查報(bào)告的能力藝術(shù)實(shí)踐課程目標(biāo)41.對(duì)民間雕塑創(chuàng)作方法的認(rèn)識(shí)藝術(shù)實(shí)踐30%課程作品2.對(duì)民間雕塑造型表現(xiàn)的理解藝術(shù)實(shí)踐3.對(duì)民間雕塑技法的實(shí)踐運(yùn)用藝術(shù)實(shí)踐（二）成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定平時(shí)成績(jī)（100%）=調(diào)研過(guò)程（60%）+課堂表現(xiàn)（30%）+出勤情況（10%）平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（1）平時(shí)成績(jī)一項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)調(diào)研過(guò)程調(diào)研前期準(zhǔn)備充分，資料素材收集全面，目的明確，計(jì)劃清晰；調(diào)研過(guò)程中，具有充分的積極性和主動(dòng)性，能夠與教師、同學(xué)、調(diào)研對(duì)象積極交流專業(yè)問(wèn)題，并能夠自主查閱資料、收集素材以改進(jìn)調(diào)查報(bào)告；調(diào)研完成后能夠針對(duì)不足，主動(dòng)反思并提出切實(shí)可行的整改方案。調(diào)研前期準(zhǔn)備比較充分，資料素材收集比較全面，目的比較明確，計(jì)劃比較清晰；調(diào)研過(guò)程中，具有較強(qiáng)的積極性和主動(dòng)性，能夠與教師、同學(xué)、調(diào)研對(duì)象交流專業(yè)問(wèn)題，并能夠在教師指導(dǎo)下查閱資料、收集素材以改進(jìn)調(diào)查報(bào)告；調(diào)研完成后能夠針對(duì)不足，反思并提出可行的整改方案。調(diào)研前期準(zhǔn)備較好，資料素材收集比較全面，有目的，有計(jì)劃；調(diào)研過(guò)程中，具有一定積極性和主動(dòng)性，能夠與教師、同學(xué)、調(diào)研對(duì)象交流專業(yè)問(wèn)題；調(diào)研完成后能夠針對(duì)不足，在教師指導(dǎo)下反思并提出整改方案。調(diào)研前期有所準(zhǔn)備，有目的，有計(jì)劃；調(diào)研過(guò)程中，基本能夠與教師、同學(xué)、調(diào)研對(duì)象交流專業(yè)問(wèn)題；調(diào)研完成后基本能夠在教師指導(dǎo)下反思并提出整改方案。調(diào)研前期無(wú)準(zhǔn)備工作；調(diào)研過(guò)程中，缺少必要的主動(dòng)性和積極性；調(diào)研完成后不能夠提出整改方案。（2）平時(shí)成績(jī)二項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)課堂表現(xiàn)理論講授前，能夠做到主動(dòng)查閱、整理必要資料、素材，準(zhǔn)備充分，對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容有清晰認(rèn)識(shí)和了解；教師理論講授中，能夠認(rèn)真上課，積極記錄講授要點(diǎn)，主動(dòng)提問(wèn)，從容作答；理論課程結(jié)束后，能夠主動(dòng)整理筆記，形成完整的記錄，并針對(duì)專業(yè)問(wèn)題，主動(dòng)與教師或同學(xué)交流。理論講授前，能夠做到主動(dòng)查閱、整理必要資料、素材，準(zhǔn)備比較充分，對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容有比較清晰認(rèn)識(shí)和了解；教師理論講授中，能夠認(rèn)真上課，積極記錄講授要點(diǎn)；理論課程結(jié)束后，能夠主動(dòng)整理筆記，形成比較完整的記錄。理論講授前，基本能夠做到查閱、整理必要資料、素材，有一定前期準(zhǔn)備；教師理論講授中，能夠認(rèn)真上課。理論講授前有一定前期準(zhǔn)備；教師理論講授中，能夠認(rèn)真上課。無(wú)前期準(zhǔn)備，對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容不了解；理論講授中未認(rèn)真上課；理論課程結(jié)束后，對(duì)必需的后續(xù)工作或作業(yè)未形成正確認(rèn)識(shí)。（3）平時(shí)成績(jī)?nèi)?xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)出勤情況能夠提前到達(dá)教室并主動(dòng)進(jìn)行課前準(zhǔn)備，無(wú)遲到、無(wú)早退、無(wú)曠課。能夠按時(shí)到達(dá)教室并主動(dòng)進(jìn)行課前準(zhǔn)備，無(wú)遲到、無(wú)早退、無(wú)曠課?；灸軌虬磿r(shí)到達(dá)教室，偶有遲到或早退，無(wú)曠課。基本能夠按時(shí)到達(dá)教室，偶有遲到或早退或曠課。無(wú)法做到按時(shí)上、下課，經(jīng)常遲到或早退或曠課。2.期末成績(jī)?cè)u(píng)定期末成績(jī)（100%）=調(diào)研報(bào)告（60%）+課程作品（30%）+出勤情況（10%）期末成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)調(diào)研報(bào)告選題具有非常積極的社會(huì)意義；內(nèi)容豐富，材料翔實(shí)；開(kāi)展了充分的民間藝術(shù)調(diào)研工作，對(duì)藝術(shù)現(xiàn)象和藝術(shù)問(wèn)題有一定的研究和思考，問(wèn)題解決的措施和方案合理、到位；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢。選題具有較高的社會(huì)價(jià)值；內(nèi)容比較豐富，材料較為翔實(shí)；開(kāi)展了較為充分的民間藝術(shù)調(diào)研工作，能運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析藝術(shù)現(xiàn)象和藝術(shù)問(wèn)題，并能提出一些可行的問(wèn)題解決的措施和方案；結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言比較流暢。選題具有一定的社會(huì)價(jià)值；內(nèi)容和材料符合要求；開(kāi)展了一定的民間藝術(shù)調(diào)研工作，能如實(shí)闡述某個(gè)藝術(shù)現(xiàn)象和藝術(shù)問(wèn)題，觀點(diǎn)正確；結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言表達(dá)通順。選題基本合理、得當(dāng)；內(nèi)容和材料基本符合要求；實(shí)際開(kāi)展了民間藝術(shù)調(diào)研工作，觀點(diǎn)基本正確，論證基本充分；結(jié)構(gòu)基本合理，語(yǔ)言表達(dá)較為通順。選題不合理；內(nèi)容和材料較為單薄，未達(dá)到要求；未開(kāi)展實(shí)際的調(diào)研工作，對(duì)藝術(shù)現(xiàn)象和藝術(shù)問(wèn)題的分析不合理，觀點(diǎn)有明顯錯(cuò)誤；結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)言表達(dá)不通順。課程作品能夠準(zhǔn)確描述對(duì)象主要特征，并對(duì)其文化內(nèi)涵進(jìn)行準(zhǔn)確闡釋；塑造步驟完整，完成度高；作品能夠充分表現(xiàn)對(duì)象造型特點(diǎn)，形體、結(jié)構(gòu)、空間關(guān)系合理、準(zhǔn)確。能夠比較準(zhǔn)確描述對(duì)象主要特征，并對(duì)其文化內(nèi)涵進(jìn)行闡釋；塑造步驟比較完整，具有一定完成度；作品能夠比較充分表現(xiàn)對(duì)象造型特點(diǎn)，形體、結(jié)構(gòu)、空間關(guān)系比較準(zhǔn)確。能夠描述對(duì)象主要特征，并對(duì)其文化內(nèi)涵進(jìn)行闡釋；塑造步驟比較完整；作品能夠表現(xiàn)對(duì)象造型特點(diǎn)?；灸軌蛎枋鰧?duì)象主要特征，并對(duì)其文化內(nèi)涵進(jìn)行闡釋；塑造步驟基本完整；作品基本能夠表現(xiàn)對(duì)象造型特點(diǎn)。不能夠描述對(duì)象主要特征，無(wú)法對(duì)其文化內(nèi)涵進(jìn)行闡釋；塑造步驟不完整；作品不能夠表現(xiàn)對(duì)象造型特點(diǎn)。出勤情況能夠提前到達(dá)教室并主動(dòng)進(jìn)行課前準(zhǔn)備，無(wú)遲到、無(wú)早退、無(wú)曠課。能夠按時(shí)到達(dá)教室并主動(dòng)進(jìn)行課前準(zhǔn)備，無(wú)遲到、無(wú)早退、無(wú)曠課。基本能夠按時(shí)到達(dá)教室，偶有遲到或早退，無(wú)曠課?；灸軌虬磿r(shí)到達(dá)教室，偶有遲到或早退或曠課。無(wú)法做到按時(shí)上、下課，經(jīng)常遲到或早退或曠課。3.總成績(jī)?cè)u(píng)定總成績(jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（30%）+期末成績(jī)（70%）（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表4評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)調(diào)研報(bào)告選題具有非常積極的社會(huì)意義；內(nèi)容豐富，材料翔實(shí)；開(kāi)展了充分的民間藝術(shù)調(diào)研工作，對(duì)藝術(shù)現(xiàn)象和藝術(shù)問(wèn)題有一定的研究和思考，問(wèn)題解決的措施和方案合理、到位；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢。選題具有較高的社會(huì)價(jià)值；內(nèi)容比較豐富，材料較為翔實(shí)；開(kāi)展了較為充分的民間藝術(shù)調(diào)研工作，能運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析藝術(shù)現(xiàn)象和藝術(shù)問(wèn)題，并能提出一些可行的問(wèn)題解決的措施和方案；結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言比較流暢。選題具有一定的社會(huì)價(jià)值；內(nèi)容和材料符合要求；開(kāi)展了一定的民間藝術(shù)調(diào)研工作，能如實(shí)闡述某個(gè)藝術(shù)現(xiàn)象和藝術(shù)問(wèn)題，觀點(diǎn)正確；結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言表達(dá)通順。選題基本合理、得當(dāng)；內(nèi)容和材料基本符合要求；實(shí)際開(kāi)展了民間藝術(shù)調(diào)研工作，觀點(diǎn)基本正確，論證基本充分；結(jié)構(gòu)基本合理，語(yǔ)言表達(dá)較為通順。選題不合理；內(nèi)容和材料較為單薄，未達(dá)到要求；未開(kāi)展實(shí)際的調(diào)研工作，對(duì)藝術(shù)現(xiàn)象和藝術(shù)問(wèn)題的分析不合理，觀點(diǎn)有明顯錯(cuò)誤；結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)言表達(dá)不通順。課程作品創(chuàng)作過(guò)程有條理，思路清晰，步驟完整；能夠根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)、恰當(dāng)進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整；創(chuàng)作作品能夠充分體現(xiàn)民間特色；創(chuàng)作作品完成度高，具有充分的藝術(shù)表現(xiàn)力。創(chuàng)作過(guò)程比較有條理，思路清晰，步驟完整；比較能夠根