3我們班 他們班 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

3我們班他們班說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課《我們班他們班》旨在通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注班級之間的互動與合作，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊精神。結(jié)合四年級學(xué)生的認(rèn)知水平，以道德與法治學(xué)科為基礎(chǔ)，通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生認(rèn)識到班級之間的和諧關(guān)系對于班級整體發(fā)展的重要性，提高學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生合作與溝通的素養(yǎng)，通過班級間互動，提高學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，使學(xué)生在班級管理中自覺遵守規(guī)則，維護(hù)班級和諧。

3.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會在班級互動中分析問題、解決問題，形成正確的價值觀。三、學(xué)情分析四年級的學(xué)生正處于道德觀念和法治意識逐步形成的階段，他們已經(jīng)具備了一定的合作能力，但班級間的互動意識和集體榮譽(yù)感尚需培養(yǎng)。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的道德與法治知識，能夠理解簡單的法律規(guī)則和道德準(zhǔn)則。在能力方面，學(xué)生的觀察、分析和表達(dá)能力有所提高，但批判性思維和問題解決能力還需加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生逐漸形成了基本的紀(jì)律性，但班級間的競爭意識和合作精神不夠強(qiáng)烈，有時會出現(xiàn)以自我為中心的行為。這些特點對課程學(xué)習(xí)帶來一定的影響：學(xué)生可能對班級間的互動缺乏足夠的認(rèn)識和積極性，需要在教學(xué)中激發(fā)他們的興趣和參與度，通過具體的活動和案例，引導(dǎo)他們理解班級互動的重要性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神和法治意識。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一本《道德與法治》四年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：收集班級間互動的實例視頻、圖片，以及相關(guān)法律法規(guī)文本。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備互動游戲道具，如班級標(biāo)志牌、計時器等。

4.教室布置：將教室分為幾個小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括班級間互動的案例視頻和教材相關(guān)章節(jié)，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解班級互動的重要性和基本規(guī)則。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“班級互動中應(yīng)遵守哪些規(guī)則？”“你所在的班級有哪些互動活動？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的反饋功能，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時給出指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，觀看視頻和閱讀教材，記錄關(guān)鍵信息。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，學(xué)生獨立思考，記錄答案。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案通過微信提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提升自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過一個班級互動的正面案例故事，引出本課主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點：講解班級互動的基本原則和法治意識，結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。

組織課堂活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬班級互動情景，體會規(guī)則的重要性。

解答疑問：對學(xué)生在活動和討論中提出的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考班級互動中的規(guī)則和法治意識。

參與課堂活動：學(xué)生在角色扮演活動中積極互動，體驗班級合作的樂趣。

提問與討論：學(xué)生就自己在活動中的體驗和疑問進(jìn)行提問和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解班級互動的規(guī)則和法治意識，確保學(xué)生理解。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)班級互動的技巧。

合作學(xué)習(xí)法：小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置編寫一個班級互動的小劇本，讓學(xué)生思考如何在互動中體現(xiàn)法治意識。

提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)班級管理和法治知識。

反饋作業(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，給出具體反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)，編寫班級互動劇本，鞏固知識點。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，發(fā)展獨立學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升自我認(rèn)知和改進(jìn)能力。

本節(jié)課的重難點在于讓學(xué)生理解班級互動中的法治意識和集體榮譽(yù)感，通過角色扮演等實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握班級互動的技巧，并通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）班級互動案例分析：收集不同年級、不同學(xué)校的班級互動案例，分析其成功經(jīng)驗和不足之處，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

（2）法治教育故事：選取一些與法治意識相關(guān)的故事，如《守法的小明》、《誠信的小華》等，讓學(xué)生在故事中感受法治的力量。

（3）道德與法治漫畫：收集一些道德與法治主題的漫畫，以幽默、直觀的方式引導(dǎo)學(xué)生思考法治與道德的關(guān)系。

（4）法治知識問答：設(shè)計一系列法治知識問答題目，幫助學(xué)生檢驗自己的法治知識掌握情況。

2.拓展建議

（1）開展班級互動主題班會：以班級互動為話題，組織一次主題班會，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和想法，提高班級互動的質(zhì)量。

（2）參觀法院或派出所：聯(lián)系當(dāng)?shù)胤ㄔ夯蚺沙鏊M織學(xué)生參觀，了解法治實踐，增強(qiáng)法治意識。

（3）舉辦道德與法治知識競賽：以道德與法治為主題，舉辦知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，檢驗學(xué)習(xí)成果。

（4）開展法治教育主題活動：結(jié)合國家法治教育日等特殊節(jié)日，開展法治教育主題活動，如法治知識講座、法治文藝表演等。

1.集體榮譽(yù)感

（1）拓展資源：介紹一些具有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的班級案例，讓學(xué)生了解集體榮譽(yù)感的重要性。

（2）拓展建議：組織學(xué)生參加校內(nèi)外比賽，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，同時開展班級文化建設(shè)，營造積極向上的班級氛圍。

2.班級互動規(guī)則

（1）拓展資源：分析一些班級互動中的規(guī)則，如團(tuán)結(jié)互助、公平競爭等，讓學(xué)生了解規(guī)則的重要性。

（2）拓展建議：引導(dǎo)學(xué)生自己制定班級互動規(guī)則，培養(yǎng)他們的自律意識，同時開展班級互動活動，讓學(xué)生在實踐中遵守規(guī)則。

3.法治意識

（1）拓展資源：介紹一些與法治意識相關(guān)的社會案例，讓學(xué)生了解法治在社會生活中的作用。

（2）拓展建議：開展法治教育主題活動，如法治知識講座、法治文藝表演等，提高學(xué)生的法治意識。

4.道德素養(yǎng)

（1）拓展資源：分享一些道德典范的故事，如孝順、誠信等，讓學(xué)生感受道德的力量。

（2）拓展建議：開展道德教育主題活動，如道德知識競賽、道德講座等，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。

5.團(tuán)隊合作

（1）拓展資源：介紹一些團(tuán)隊合作的成功案例，讓學(xué)生了解團(tuán)隊合作的重要性。

（2）拓展建議：組織學(xué)生參加團(tuán)隊合作活動，如戶外拓展訓(xùn)練、團(tuán)隊游戲等，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力。

6.問題解決

（1）拓展資源：分享一些問題解決的策略和方法，如分析問題、制定計劃等，讓學(xué)生學(xué)會解決問題。

（2）拓展建議：開展問題解決主題活動，如問題解決競賽、問題解決講座等，提高學(xué)生的問題解決能力。七、板書設(shè)計1.班級互動的基本原則

①集體榮譽(yù)感：班級互動中的共同目標(biāo)

②互動規(guī)則：班級互動的秩序保障

③