籃球三步上籃 說課說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

籃球三步上籃說課說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版《體育與健康》必修第一冊(cè)中籃球技能教學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合高一學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，圍繞籃球三步上籃技巧進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。通過講解、示范、練習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握三步上籃的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)生的籃球技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們熱愛籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過籃球三步上籃的教學(xué)，學(xué)生將提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性和運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中學(xué)會(huì)溝通與交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，塑造積極向上的體育精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過基本的籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)和簡(jiǎn)單的籃球技巧，如運(yùn)球、投籃等基本動(dòng)作，對(duì)籃球比賽規(guī)則有了初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一學(xué)生通常對(duì)體育活動(dòng)充滿熱情，特別是對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有較高的興趣。他們?cè)隗w育課上的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，喜歡通過實(shí)踐操作來掌握技能。學(xué)生中有的偏好團(tuán)隊(duì)合作，有的擅長(zhǎng)個(gè)人技巧展示，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，需要因材施教。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)籃球三步上籃時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到動(dòng)作協(xié)調(diào)性不足、節(jié)奏掌握不好、投籃準(zhǔn)確性不高等問題。此外，由于高中學(xué)習(xí)壓力增大，學(xué)生可能面臨時(shí)間安排上的挑戰(zhàn)，需要在緊張的學(xué)習(xí)生活中保持足夠的訓(xùn)練時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，本節(jié)課采用講授與示范相結(jié)合的方法，通過分解動(dòng)作講解和教師示范，讓學(xué)生直觀理解三步上籃的技術(shù)要領(lǐng)。

2.設(shè)計(jì)分組練習(xí)和比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，通過角色扮演（如裁判、球員等）增加學(xué)生互動(dòng)和參與度。

3.使用視頻和動(dòng)畫等多媒體教學(xué)媒體，幫助學(xué)生更清晰地觀察和分析技術(shù)動(dòng)作，以及在實(shí)際操作中進(jìn)行自我糾正。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示NBA明星的三步上籃精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)的籃球基本技能，如運(yùn)球、投籃等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解籃球三步上籃的技術(shù)要領(lǐng)，包括起跳、投籃等關(guān)鍵動(dòng)作。

舉例說明：通過展示正確與錯(cuò)誤的動(dòng)作對(duì)比，幫助學(xué)生理解三步上籃的技術(shù)要點(diǎn)。

互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析自己或同伴在練習(xí)中遇到的問題，并嘗試找出解決辦法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在場(chǎng)地上分組進(jìn)行三步上籃練習(xí)，嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

教師指導(dǎo)：教師在旁觀察，針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況給予個(gè)別指導(dǎo)和糾正。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)三步上籃的技術(shù)要領(lǐng)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在課后進(jìn)行至少三次的三步上籃練習(xí)，并記錄自己的進(jìn)步情況，下次課進(jìn)行分享。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生觀看籃球比賽，關(guān)注專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的三步上籃技巧。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展史：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展過程以及在我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀，幫助學(xué)生更全面地了解籃球運(yùn)動(dòng)。

2.籃球基本技術(shù)：除了三步上籃，還可以拓展其他籃球基本技術(shù)，如運(yùn)球、傳球、投籃、防守等，以及這些技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用。

3.籃球戰(zhàn)術(shù)：介紹籃球比賽中的基本戰(zhàn)術(shù)，如進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)等，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作來提高比賽效果。

4.籃球規(guī)則與裁判：講解籃球比賽規(guī)則，如犯規(guī)、違例等，以及裁判員的判罰標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生更好地理解比賽規(guī)則。

5.籃球運(yùn)動(dòng)員榜樣：介紹國(guó)內(nèi)外著名籃球運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)生涯、技術(shù)特點(diǎn)以及他們?yōu)榛@球運(yùn)動(dòng)做出的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的熱情。

拓展建議：

1.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的書籍、雜志，了解籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程和最新動(dòng)態(tài)。

2.學(xué)生可以觀看籃球比賽視頻，學(xué)習(xí)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，提高自己的籃球水平。

3.建議學(xué)生參加籃球俱樂部或社區(qū)籃球活動(dòng)，與其他籃球愛好者交流學(xué)習(xí)，提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力。

4.學(xué)生可以關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的社交媒體賬號(hào)，獲取更多籃球資訊和技術(shù)分享。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參加籃球比賽，親身體驗(yàn)比賽的緊張與激烈，提高自己的競(jìng)技水平。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)籃球三步上籃這一節(jié)課中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能掌握這一基本技能。在反思整個(gè)教學(xué)過程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，同時(shí)也意識(shí)到了一些不足之處。

首先，在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我通過講解、示范和分組練習(xí)等方式，讓學(xué)生逐步理解和掌握三步上籃的技術(shù)要領(lǐng)。我觀察到學(xué)生在分組練習(xí)時(shí)積極性較高，能夠主動(dòng)參與到籃球練習(xí)中，這一點(diǎn)讓我感到欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注不夠，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)诰毩?xí)中遇到的問題。

其次，在策略上，我設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)、討論技術(shù)動(dòng)作，這有助于提高學(xué)生的參與度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。然而，我也注意到在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于性格內(nèi)向，參與度不高，未來我需要更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生積極參與。

在教學(xué)管理方面，我盡量維持課堂秩序，保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。但在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生注意力不集中，可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容較為枯燥。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加入更多趣味性的元素，以提高學(xué)生的興趣。

在對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)時(shí)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有一定的收獲。他們不僅掌握了三步上籃的基本技術(shù)，而且在練習(xí)中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在技術(shù)細(xì)節(jié)上還存在一些問題，如動(dòng)作不規(guī)范、投籃準(zhǔn)確性不高。針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

為了改進(jìn)教學(xué)中的不足，我提出了以下建議：

1.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多