Unit 2 Iconic Attractions Using Language(1)說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊

Unit2IconicAttractionsUsingLanguage(1)說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路以培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力為核心，結(jié)合高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊Unit2IconicAttractions的內(nèi)容，分為以下幾個步驟：

1.導(dǎo)入：通過展示我國著名景點(diǎn)的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入本單元主題。

2.新課導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的語言目標(biāo)，即學(xué)會使用描述性語言表達(dá)著名景點(diǎn)的特征。

3.課堂活動：通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)語言知識。

4.課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

5.總結(jié)與拓展：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其他著名景點(diǎn)，拓展知識面。

整個教學(xué)過程注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能，同時關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和使用描述性語言表達(dá)著名景點(diǎn)的能力，提升他們在真實(shí)語境中的語言運(yùn)用水平。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本單元，使學(xué)生了解不同國家的文化背景和特色景點(diǎn)，增強(qiáng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生通過觀察、分析、比較等方法，對著名景點(diǎn)進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過基本的英語語法結(jié)構(gòu)和詞匯，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。

-學(xué)生對國內(nèi)外一些著名景點(diǎn)有一定的了解，能夠描述基本的旅游經(jīng)歷。

-學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中接觸過一些描述性語言，如形容詞和副詞的使用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對旅游和探索未知領(lǐng)域充滿興趣，對于本單元的景點(diǎn)話題具有較高的關(guān)注度。

-學(xué)生具備一定的英語閱讀和聽力理解能力，能夠理解和使用簡單的描述性語言。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過視覺圖像學(xué)習(xí)，有的喜歡通過聽覺或?qū)嵺`操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生在運(yùn)用復(fù)雜句型和高級描述性語言時可能存在困難，需要加強(qiáng)對這些語言結(jié)構(gòu)的練習(xí)。

-學(xué)生可能對某些文化背景知識不熟悉，需要教師在課堂上進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充和解釋。

-學(xué)生在口語表達(dá)時可能會感到緊張，需要教師在課堂上創(chuàng)造輕松的氛圍，鼓勵他們積極參與討論。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過生動的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解描述性語言的重要性和使用方法。

-討論法：組織小組討論，讓學(xué)生在交流中練習(xí)使用描述性語言，提高口語表達(dá)能力。

-情境教學(xué)法：通過模擬真實(shí)場景，如景點(diǎn)介紹，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：使用PPT展示景點(diǎn)圖片和視頻，增強(qiáng)視覺效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：利用互動教學(xué)軟件，進(jìn)行在線問答和練習(xí)，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效率。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典和旅游網(wǎng)站，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展閱讀。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示一系列著名景點(diǎn)的圖片，如長城、故宮等，并提問學(xué)生：“你們知道這些地方嗎？它們有什么特別之處？”

-學(xué)生分享他們對這些景點(diǎn)的了解和印象。

-教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語描述這些著名的景點(diǎn)?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如“Iconicattractions,magnificent,breathtaking,historicalsignificance,etc.”，并給出例句。

-教師引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文中的景點(diǎn)描述，分析并理解這些詞匯和句型的用法。

-教師進(jìn)行現(xiàn)場演示，模擬介紹一個景點(diǎn)，使用本節(jié)課所學(xué)的語言知識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分成小組，每組選擇一個景點(diǎn)，用英語描述該景點(diǎn)的特征。

-每組選派一名代表向全班展示他們的描述，其他學(xué)生提供反饋。

-教師對學(xué)生的描述進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)詞匯和句型，并強(qiáng)調(diào)它們在描述景點(diǎn)時的重要性。

-教師總結(jié)學(xué)生在鞏固練習(xí)中的表現(xiàn)，鼓勵他們在課后繼續(xù)練習(xí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生課后作業(yè)：選擇一個他們喜歡的景點(diǎn)，用英語寫一篇簡短的描述。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的要求和提交時間，并鼓勵學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和課堂所學(xué)知識。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《世界自然遺產(chǎn)：中國篇》：介紹中國的世界自然遺產(chǎn)，如九寨溝、張家界等，讓學(xué)生了解這些景點(diǎn)的自然特征和生態(tài)價(jià)值。

-《中國歷史文化名城》：詳細(xì)介紹中國的歷史文化名城，如北京、西安、南京等，讓學(xué)生感受這些城市的歷史底蘊(yùn)和文化特色。

-《英語旅游指南》：提供一些用英語撰寫的旅游指南，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語介紹和推薦旅游景點(diǎn)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生選擇一個自己感興趣的景點(diǎn)，通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找相關(guān)的歷史背景、文化意義、旅游攻略等信息，用英語撰寫一篇介紹文章。

-鼓勵學(xué)生觀看英語旅游節(jié)目或紀(jì)錄片，如NationalGeographicChannel的《世界奇觀》系列，提高他們的聽力理解能力和跨文化交際意識。

-學(xué)生可以嘗試用英語制作一份旅游手冊，包括景點(diǎn)介紹、旅游路線規(guī)劃、特色美食推薦等，鍛煉他們的綜合語言運(yùn)用能力。

-學(xué)生可以參加英語角或相關(guān)的語言交流活動，與其他學(xué)習(xí)者一起分享旅游經(jīng)歷，用英語進(jìn)行真實(shí)場景的交流。

-學(xué)生可以自主設(shè)計(jì)一個旅游項(xiàng)目，包括景點(diǎn)選擇、活動安排、預(yù)算計(jì)劃等，用英語進(jìn)行項(xiàng)目介紹和展示。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-描述性詞匯：magnificent,breathtaking,historicalsignificance,culturalheritage

-句型結(jié)構(gòu)：Subject+be+adj.+with+nounphrase(e.g.,TheGreatWallismagnificentwithitslonghistory.)

-景點(diǎn)特征描述：location,appearance,historicalbackground,culturalvalue

②重點(diǎn)詞匯：

-Iconicattractions

-Scenicspots

-Worldheritagesites

-Naturalwonders

③重點(diǎn)句子：

-"Thisisoneofthemosticonicattractionsinourcountry."

-"Thesceneryissobreat