第四單元《第14課 疑云重重-設(shè)置背景音樂》說課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)

第四單元《第14課疑云重重——設(shè)置背景音樂》說課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第四單元《第14課疑云重重——設(shè)置背景音樂》說課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：第14課疑云重重——設(shè)置背景音樂

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自清華版（2012）信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第四單元，旨在讓學(xué)生掌握如何在計(jì)算機(jī)中設(shè)置背景音樂，培養(yǎng)他們的信息技術(shù)操作能力和審美情趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練地使用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行背景音樂的設(shè)置，提高對(duì)信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息、處理信息的能力，通過設(shè)置背景音樂的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的興趣，增強(qiáng)其信息素養(yǎng)。

2.計(jì)算思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用邏輯思維解決問題，理解背景音樂設(shè)置過程中的程序邏輯，提高其在信息技術(shù)領(lǐng)域的思維能力。

3.信息倫理：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)遵循倫理規(guī)范，尊重版權(quán)，合法使用背景音樂資源，培養(yǎng)學(xué)生的信息倫理意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本操作，熟悉了鼠標(biāo)和鍵盤的使用，掌握了基本的文件管理知識(shí)，包括文件的打開、關(guān)閉、保存等操作。此外，他們還學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的音頻播放軟件的使用方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)于信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們?cè)诓僮髂芰ι弦延幸欢ɑA(chǔ)，能夠跟隨教師的引導(dǎo)完成基本的操作任務(wù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于觀察模仿，有的學(xué)生喜歡探索嘗試，因此需要采用多樣化的教學(xué)策略以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在設(shè)置背景音樂的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)音樂文件格式的理解不足，不知道哪些格式可以被軟件支持。

-在選擇背景音樂時(shí)，可能會(huì)對(duì)音樂的版權(quán)問題感到困惑。

-在操作過程中可能會(huì)遇到軟件界面不熟悉、操作步驟復(fù)雜等問題，導(dǎo)致操作失誤。

-對(duì)音樂節(jié)奏和情感把握不準(zhǔn)確，難以選擇與課程內(nèi)容相匹配的背景音樂。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了清華版（2012）信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)教材，以便跟隨課程進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的背景音樂文件，以及介紹音樂格式和版權(quán)知識(shí)的PPT演示文稿。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)生將使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作實(shí)踐。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組一臺(tái)電腦，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行操作和討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段有趣的動(dòng)畫視頻，視頻中包含不同的背景音樂，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注背景音樂對(duì)氛圍營造的作用。

-回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音頻文件管理知識(shí)，包括音頻文件的打開、播放、保存等操作。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解如何在電腦上設(shè)置背景音樂，包括選擇合適的音樂文件、調(diào)整音量、切換播放列表等。

-舉例說明：通過展示一個(gè)簡單的PPT演示文稿，示范如何為不同的幻燈片添加和切換背景音樂。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組嘗試在電腦上設(shè)置一段背景音樂，并討論不同音樂對(duì)情緒的影響。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)任務(wù)，使用電腦上的軟件為一個(gè)小故事設(shè)置合適的背景音樂。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中遇到的問題，提供必要的幫助和建議。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)背景音樂在信息技術(shù)作品中的重要性，并指出學(xué)生在操作中常見的誤區(qū)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中為一個(gè)小視頻設(shè)置背景音樂，并在下節(jié)課上展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。知識(shí)點(diǎn)梳理1.背景音樂的概念與作用

-背景音樂的定義：在信息技術(shù)作品中，作為背景襯托的音樂。

-背景音樂的作用：增強(qiáng)作品的氛圍感、情感表達(dá)和觀眾的沉浸感。

2.音樂文件格式

-常見的音樂文件格式：MP3、WMA、AAC、OGG等。

-不同格式之間的區(qū)別和適用場景。

3.背景音樂的選取與編輯

-如何選擇合適的背景音樂：根據(jù)作品的主題、風(fēng)格和情感氛圍來選擇。

-背景音樂的編輯：調(diào)整音量、剪輯時(shí)長、切換播放列表等。

4.設(shè)置背景音樂的步驟

-在電腦上找到音樂文件：熟悉文件管理器，定位到音樂文件所在的文件夾。

-打開音樂播放器：使用電腦自帶的播放器或其他第三方播放器。

-添加背景音樂：將音樂文件拖拽到播放列表中或通過菜單選項(xiàng)添加。

-調(diào)整播放設(shè)置：設(shè)置音樂的播放模式（循環(huán)、隨機(jī)等）、音量大小等。

5.背景音樂與作品內(nèi)容的匹配

-分析作品內(nèi)容：理解作品的情感、節(jié)奏和風(fēng)格。

-選擇匹配的音樂：根據(jù)作品內(nèi)容選擇節(jié)奏、風(fēng)格相符的音樂。

-調(diào)整音樂時(shí)長：根據(jù)作品長度調(diào)整音樂的播放時(shí)長，確保音樂的完整性。

6.信息倫理與版權(quán)意識(shí)

-理解版權(quán)：知道音樂作品受版權(quán)保護(hù)，不可隨意使用。

-合法使用音樂：使用免費(fèi)授權(quán)或購買版權(quán)的音樂資源。

-引用與注明：在使用他人音樂作品時(shí)，正確引用和注明作者。

7.實(shí)踐操作技巧

-使用快捷鍵：掌握音樂播放器的快捷鍵，提高操作效率。

-預(yù)覽與調(diào)整：在實(shí)際應(yīng)用前預(yù)覽音樂效果，根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。

-備份音樂文件：定期備份重要音樂文件，防止數(shù)據(jù)丟失。

8.作品展示與反饋

-展示作品：將設(shè)置好背景音樂的作品進(jìn)行展示，分享創(chuàng)作過程。

-收集反饋：聽取觀眾對(duì)作品背景音樂的意見和建議，用于改進(jìn)。

9.安全意識(shí)

-安全使用電腦：在操作過程中注意電腦的安全，防止病毒感染。

-安全下載音樂：從正規(guī)渠道下載音樂文件，避免潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)。板書設(shè)計(jì)①背景音樂的概念與作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：背景音樂定義、作用

-重點(diǎn)詞：氛圍、情感、沉浸感

②音樂文件格式及選取

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：常見音樂格式、選擇合適的背景音樂

-重點(diǎn)詞：MP3、WMA、AAC、適用場景、主題、風(fēng)格

③設(shè)置背景音樂的步驟與技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：設(shè)置背景音樂的步驟、調(diào)整播放設(shè)置

-重點(diǎn)詞：播放器、播放列表、循環(huán)、隨機(jī)、音量調(diào)整

④背景音樂與作品內(nèi)容的匹配

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：分析作品內(nèi)容、選擇匹配的音樂

-重點(diǎn)詞：情感、節(jié)奏、風(fēng)格、時(shí)長調(diào)整

⑤信息倫理與版權(quán)意識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：版權(quán)保護(hù)、合法使用音樂

-重點(diǎn)詞：版權(quán)、免費(fèi)授權(quán)、購買版權(quán)、引用注明

⑥實(shí)踐操作技巧與安全意識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：快捷鍵使用、作品展示與反饋、安全使用電腦

-重點(diǎn)詞：快捷鍵、預(yù)覽、備份、展示、反饋、安全下載

⑦作品展示與反饋

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：作品展示、收集反饋

-重點(diǎn)詞：展示、分享、反饋、改進(jìn)教學(xué)反思與總結(jié)八、教學(xué)反思與總結(jié)

1.教學(xué)反思：

在這節(jié)課《疑云重重——設(shè)置背景音樂》的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際操作能力。通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)的動(dòng)畫視頻，成功激發(fā)了學(xué)生對(duì)背景音樂在信息技術(shù)作品中作用的興趣。在講解新知環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了背景音樂的設(shè)置方法，并通過具體例子讓學(xué)生理解如何根據(jù)作品內(nèi)容選擇合適的背景音樂。互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生分組操作，討論熱烈，但也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)音樂文件格式的理解不夠深入，對(duì)版權(quán)意識(shí)的認(rèn)知有待加強(qiáng)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，大多數(shù)能夠順利完成背景音樂的設(shè)置任務(wù)，但也有個(gè)別學(xué)生因?yàn)椴僮鞑皇炀殞?dǎo)致進(jìn)度緩慢。在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了梳理，并強(qiáng)調(diào)了對(duì)背景音樂設(shè)置的注意事項(xiàng)。布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生在家中嘗試為視頻設(shè)置背景音樂，并分享到班級(jí)群中，以便進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課在教學(xué)效果上取得了較好的成果。學(xué)生們對(duì)背景音樂在信息技術(shù)作品中的作用有了更深入的理解，掌握了如何設(shè)置背景音樂的基本技能。在知識(shí)掌握方面，學(xué)生能夠獨(dú)立完成音樂文件的添加和調(diào)整，對(duì)音樂格式有了基本的認(rèn)識(shí)，對(duì)版權(quán)意識(shí)也有所提高。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生對(duì)音樂文件格式的理解不夠，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這一方面的講解。另外，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間安排不夠充足，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分討論。針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在后續(xù)的教學(xué)中調(diào)整教學(xué)策略，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的操作和討論機(jī)會(huì)。

為了改進(jìn)教學(xué)，我建議在今后的