第7課 電路中的開關(guān)（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版

第7課電路中的開關(guān)（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《第7課電路中的開關(guān)》選自2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版教材。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.電路中開關(guān)的作用和功能。

2.常見開關(guān)的類型和特點(diǎn)，如按鈕開關(guān)、滑動(dòng)開關(guān)等。

3.開關(guān)的工作原理及在電路中的應(yīng)用。

4.學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)單的電路，并利用開關(guān)控制電路的通斷。

5.探索開關(guān)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)觀念：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電路基本概念的理解，認(rèn)識(shí)開關(guān)在電路中的功能和作用，形成正確的科學(xué)觀念。

2.科學(xué)思維：通過觀察、分析開關(guān)的類型和工作原理，發(fā)展學(xué)生的比較、分析和綜合思維。

3.探究實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，設(shè)計(jì)并制作電路，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究能力和問題解決能力。

4.科學(xué)態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)認(rèn)真觀察、積極思考的科學(xué)態(tài)度。

5.科學(xué)責(zé)任：教育學(xué)生在生活中正確使用電器，關(guān)注安全，形成負(fù)責(zé)任的科學(xué)行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握電路中開關(guān)的基本作用和功能，理解開關(guān)在電路中的重要性。

②學(xué)習(xí)不同類型開關(guān)的特點(diǎn)和工作原理，能夠區(qū)分并正確使用各種開關(guān)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解開關(guān)的工作原理，特別是如何通過開關(guān)控制電路的通斷。

②設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)單的電路，并應(yīng)用開關(guān)進(jìn)行控制，這一過程中需要學(xué)生具備一定的空間想象能力和邏輯思維能力。

③在實(shí)際操作中，正確連接電路元件，確保電路的穩(wěn)定和安全運(yùn)行。

④將學(xué)到的電路知識(shí)應(yīng)用到生活中，認(rèn)識(shí)到開關(guān)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，提高知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備開關(guān)的類型和工作原理的圖片、電路圖示例等，以及相關(guān)教學(xué)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的電路元件（如電池、燈泡、導(dǎo)線、開關(guān)等），確保實(shí)驗(yàn)器材的安全性和數(shù)量充足。

4.教室布置：將教室劃分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)和討論區(qū)，保證學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和交流。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括開關(guān)的工作原理和電路圖的示例，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解開關(guān)在電路中的作用。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞開關(guān)的類型和工作原理，設(shè)計(jì)問題如“開關(guān)是如何控制電路通斷的？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解開關(guān)的基本概念和作用。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，學(xué)生獨(dú)立思考并記錄疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺(tái)，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解開關(guān)的基本概念，為課堂深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過生活中常見的開關(guān)使用案例，引出本節(jié)課主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解開關(guān)的工作原理和不同類型開關(guān)的特點(diǎn)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)電路搭建實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)開關(guān)在電路中的作用。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，進(jìn)行及時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考開關(guān)在電路中的作用。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生動(dòng)手搭建電路，體驗(yàn)開關(guān)控制電路的過程。

提問與討論：學(xué)生提出實(shí)驗(yàn)中的疑問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解開關(guān)的工作原理。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過電路搭建實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生實(shí)踐操作。

合作學(xué)習(xí)法：小組合作完成電路搭建，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解開關(guān)的工作原理，掌握電路搭建技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置電路設(shè)計(jì)作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電路并使用開關(guān)控制。

提供拓展資源：提供電路設(shè)計(jì)的相關(guān)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并搭建一個(gè)簡(jiǎn)單的電路。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于電路設(shè)計(jì)的知識(shí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的設(shè)計(jì)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成電路設(shè)計(jì)作業(yè)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升自主學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電路知識(shí)，提高應(yīng)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）電路元件：介紹電阻、電容、電感等電路元件的基本概念、特性和在電路中的作用，幫助學(xué)生形成對(duì)電路元件的全面認(rèn)識(shí)。

（2）電路圖符號(hào)：詳細(xì)解釋電路圖中常見的符號(hào)，如電池、電阻、電容、開關(guān)等，以及它們?cè)陔娐穲D中的表示方法。

（3）電路分析方法：介紹電路分析的基本方法，如基爾霍夫定律、歐姆定律等，讓學(xué)生了解如何分析簡(jiǎn)單電路。

（4）電路實(shí)驗(yàn)：分享一些簡(jiǎn)單的電路實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量電阻、電容的參數(shù)，驗(yàn)證歐姆定律等，幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

（5）電路應(yīng)用：介紹生活中常見的電路應(yīng)用，如照明電路、家電電路等，讓學(xué)生了解電路在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀《科學(xué)探索者》、《物理世界》等科普書籍，了解更多關(guān)于電路和電子學(xué)的知識(shí)。

（2）動(dòng)手實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的電路，如手電筒、收音機(jī)等，通過實(shí)踐加深對(duì)電路的理解。

（3）參加興趣小組：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的科學(xué)興趣小組，與同學(xué)一起探討電路問題，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（4）參加競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)競(jìng)賽，如科技創(chuàng)新大賽、物理競(jìng)賽等，提升自己的電路設(shè)計(jì)和分析能力。

（5）觀看科普視頻：推薦學(xué)生觀看科普視頻，如《科普中國(guó)》、《開講啦》等，了解電路和電子學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。

（1）電路元件：電阻、電容、電感是電路中常見的元件，它們分別具有不同的特性。電阻對(duì)電流的流動(dòng)產(chǎn)生阻礙，電容儲(chǔ)存電能，電感對(duì)電流的變化產(chǎn)生阻礙。了解這些元件的特性對(duì)于設(shè)計(jì)和分析電路至關(guān)重要。

（2）電路圖符號(hào)：電路圖是電路設(shè)計(jì)的語言，掌握電路圖中的符號(hào)對(duì)于理解電路設(shè)計(jì)非常重要。例如，電池符號(hào)表示電源，電阻符號(hào)表示電阻元件，開關(guān)符號(hào)表示開關(guān)等。

（3）電路分析方法：基爾霍夫定律和歐姆定律是電路分析的基本工具?；鶢柣舴蚨砂娏鞫珊碗妷憾?，用于分析電路中的電流和電壓分布。歐姆定律描述了電阻、電流和電壓之間的關(guān)系。

（4）電路實(shí)驗(yàn)：通過進(jìn)行電路實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以親身體驗(yàn)電路的工作原理。例如，測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生理解電阻的概念，驗(yàn)證歐姆定律的實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生了解電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。

（5）電路應(yīng)用：電路在生活中的應(yīng)用非常廣泛，了解電路的應(yīng)用可以幫助學(xué)生更好地理解電路的重要性。例如，照明電路是家庭中常見的電路應(yīng)用，家電電路包括電視、冰箱等電器的電路連接。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①開關(guān)的作用：在電路中控制電流的通斷。

②開關(guān)的類型：按鈕開關(guān)、