《特殊教育》理論試卷及答案 二

第2頁共2頁特殊教育理論試卷二姓名學(xué)號（登錄號）考試時間：120分鐘題目一二三四五六七八九十滿分20203030得分一、名詞解釋（每小題4分，共計20分）1.特殊教育（狹義）2.特殊教育體系3.聽覺障礙4.自閉癥5.單一被試實(shí)驗(yàn)二、判斷題（請在題目后的括號內(nèi)劃“√”或者“×”，每小題2分，共20分）1.智力障礙兒童在適應(yīng)行為方面表現(xiàn)良好。（）2.早期干預(yù)不需要考慮個別化差異的問題。（）3.為滿足隨班就讀的輕度智力障礙學(xué)生的需求，在適當(dāng)時候可以根據(jù)學(xué)生的情況增加相應(yīng)的課程。（）4.普通學(xué)校特殊班級的學(xué)生人數(shù)可以超過15個。（）5.語言是一種符號系統(tǒng)，是一種約定俗成的東西。（）6.兒童發(fā)音過程中出現(xiàn)的替代、省略、歪曲和添加屬于聲音障礙。（）7.目前一般認(rèn)為，自閉癥是一種由單一原因?qū)е碌挠猩飳W(xué)基礎(chǔ)的神經(jīng)發(fā)展性障礙。（）8.自閉癥兒童往往較難掌握事物的整體概念。（）9.自閉癥兒童的教育不需要考慮其癥候群的特殊需求。（）10.輕度的自閉癥兒童可以采取隨班就讀的安置方式。（）三、簡答題（每小題6分，共計30分）1.簡述特殊教育的原則。2.簡述智力障礙兒童早期干預(yù)的主要形式。3.簡述實(shí)驗(yàn)研究的基本程序。4.簡述構(gòu)音障礙兒童矯治的主要方法。5.簡述特殊兒童家長教育的主要內(nèi)容。四、論述題（每小題15分，共計30分）1.試論述特殊兒童職業(yè)教育的內(nèi)容。2.試論述融合教育課程的主要特點(diǎn)。

特殊教育理論試卷二姓名學(xué)號（登錄號）考試時間：120分鐘題目一二三四五六七八九十滿分20203030得分參考答案一、名詞解釋（每小題4分，共計20分）1.特殊教育（狹義），指對生理和心理發(fā)展有缺陷者進(jìn)行的教育，又稱為“缺陷教育”、“殘疾人教育”、“殘障教育”2.特殊教育體系，是一個國家特殊教育制度系統(tǒng)當(dāng)中的重要一環(huán)，主要是指特殊教育的學(xué)制結(jié)構(gòu)，即：一個國家各級各類實(shí)施特殊教育的學(xué)校及機(jī)構(gòu)系統(tǒng)，它規(guī)定各級各類學(xué)校的性質(zhì)，任務(wù)、入學(xué)條件、學(xué)習(xí)年限以及他們之間的縱向和橫向的關(guān)系。3.聽覺障礙：聽覺障礙常用聽力障礙、聽力損傷、聽力殘疾、耳聾、重聽等術(shù)語來表述；聽覺障礙是指由于各種原因?qū)е码p耳聽力喪失或聽力減退，以致聽不到或聽不清周圍的聲音。聽覺障礙與聽力殘疾的意思相同。4.自閉癥：自閉癥是一種由大腦、神經(jīng)以及基因的病變所引起的綜合征。主要癥狀可包括人際關(guān)系的隔離，語言的困難以及行為障礙等。5.單一被試實(shí)驗(yàn)，研究對象通常只有1個人或幾個人，研究的目的在于探討自變量與因變量之間的功能關(guān)系。所有單一被試實(shí)驗(yàn)設(shè)計都屬于時間序列設(shè)計。二、判斷題（請在題目后的括號內(nèi)劃“√”或者“×”，每小題2分，共20分）1.智力障礙兒童在適應(yīng)行為方面表現(xiàn)良好。答案：錯誤2.早期干預(yù)不需要考慮個別化差異的問題。答案：錯誤3.為滿足隨班就讀的輕度智力障礙學(xué)生的需求，在適當(dāng)時候可以根據(jù)學(xué)生的情況增加相應(yīng)的課程。答案：正確4.普通學(xué)校特殊班級的學(xué)生人數(shù)可以超過15個。答案：錯誤。糾正：特殊班級的學(xué)生一般限制在10-15個。5.語言是一種符號系統(tǒng)，是一種約定俗成的東西。答案：正確6.兒童發(fā)音過程中出現(xiàn)的替代、省略、歪曲和添加屬于聲音障礙。答案：錯誤。改正：屬于構(gòu)音障礙。7.目前一般認(rèn)為，自閉癥是一種由單一原因?qū)е碌挠猩飳W(xué)基礎(chǔ)的神經(jīng)發(fā)展性障礙。答案：錯誤。目前一般認(rèn)為，自閉癥是一種由多種原因?qū)е碌挠猩飳W(xué)基礎(chǔ)的神經(jīng)發(fā)展性障礙。8.自閉癥兒童往往較難掌握事物的整體概念。答案：正確9.自閉癥兒童的教育不需要考慮其癥候群的特殊需求。答案：錯誤10.輕度的自閉癥兒童可以采取隨班就讀的安置方式。答案：正確三、簡答題（每小題6分，共計30分）1.簡述特殊教育的原則。答案：（1）早期教育原則；（2）補(bǔ)償教育的原則；（3）個別化教育原則；（4）系統(tǒng)教育的原則2.簡述智力障礙兒童早期干預(yù)的主要形式。答案：（1）以家庭為中心；（2）以機(jī)構(gòu)為中心；（3）家庭與機(jī)構(gòu)相結(jié)合的模式3.簡述實(shí)驗(yàn)研究的基本程序。答案：（1）提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)；（2）確定實(shí)驗(yàn)設(shè)計的類型；（3）選擇被試；（4）控制實(shí)驗(yàn)變量；（5）搜集與分析實(shí)驗(yàn)資料；（6）撰寫實(shí)驗(yàn)報告。4.簡述構(gòu)音障礙兒童矯治的主要方法。答案：（1）構(gòu)音器官的訓(xùn)練；（2）聲音辨別訓(xùn)練；（3）發(fā)音技巧訓(xùn)練5.簡述特殊兒童家長教育的主要內(nèi)容。答案：（1）學(xué)習(xí)身心障礙兒童身心發(fā)展規(guī)律的知識；（2）學(xué)習(xí)特殊兒童教育與訓(xùn)練方法；（3）學(xué)習(xí)心理健康教育知識四、論述題（每小題15分，共計30分）1.試論述特殊兒童職業(yè)教育的內(nèi)容。答案：（1）培養(yǎng)特殊兒童的職業(yè)意識；（2）幫助特殊兒童進(jìn)行職業(yè)探索；（3）做好職業(yè)準(zhǔn)備2.試論述融合教育課程的主要特點(diǎn)。答案：（1）融合教育課程強(qiáng)調(diào)課程的準(zhǔn)入（Access）面向所有學(xué)生，不能以學(xué)生的性別、年齡、殘疾、信仰、語言等為