大學(xué)建筑工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

大學(xué)建筑工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書一、生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱 2 2 3 6 7 7二、實(shí)習(xí)工地的選擇 三、安全教育 四、實(shí)習(xí)中需注意的幾個(gè)問(wèn)題 五、熟悉工程及了解現(xiàn)場(chǎng) 六、實(shí)習(xí)日記 七、實(shí)習(xí)報(bào)告 八、工地實(shí)習(xí)指導(dǎo)人評(píng)語(yǔ) 九、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定 附錄一：生產(chǎn)實(shí)習(xí)聯(lián)系函 附錄二：實(shí)習(xí)指導(dǎo)人對(duì)實(shí)習(xí)生的評(píng)語(yǔ) 23附錄三：建筑工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)考勤表 附錄四：建筑工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表 26一、生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱為實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)起著重要作用；也是畢業(yè)后參加實(shí)際工作生產(chǎn)實(shí)習(xí)學(xué)生是以技術(shù)人員助手的身份參加現(xiàn)場(chǎng)施工和管理工作，在實(shí)習(xí)中應(yīng)深入實(shí)際，認(rèn)真實(shí)習(xí)，獲取直接知識(shí)，鞏固所學(xué)理論，完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)人（現(xiàn)場(chǎng)工程師或技術(shù)人員）所布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的新建筑、新結(jié)構(gòu)、新施工工藝、新材料和現(xiàn)代化管理方法等。2、通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)工業(yè)與民用建筑的單位或分部工程的結(jié)構(gòu)構(gòu)造、施工技術(shù)與施工組織管理等內(nèi)容進(jìn)一步加4、參加實(shí)際生產(chǎn)工作，靈活運(yùn)用已學(xué)的理論知識(shí)解決實(shí)2、參加單位工程或分部工程的施工組織管理工作（完成完成部分工作。當(dāng)已有施工方案時(shí)，可通過(guò)熟悉方案并結(jié)合現(xiàn)種資料時(shí)，可通過(guò)了解編制方法、執(zhí)行情況和現(xiàn)場(chǎng)管理等提出設(shè)計(jì)、整體式鋼筋混凝土基礎(chǔ)或大型設(shè)備基礎(chǔ)施工設(shè)計(jì)、構(gòu)件要機(jī)具設(shè)備及用途、質(zhì)量要求以及本人提出的合理化建議及設(shè)4、了解施工單位的組織管理系統(tǒng)、各部門的職能和相互關(guān)系，了解施工項(xiàng)目經(jīng)理部的組成，了解各級(jí)技術(shù)人員的職責(zé)7、了解在施工項(xiàng)目管理中各方（業(yè)主、承師帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生在事先聯(lián)系好的實(shí)習(xí)單位，學(xué)生服從分配，積極主動(dòng)的到所派遣工地進(jìn)行實(shí)習(xí)，到工地后應(yīng)盡快地了解所在實(shí)習(xí)單位的組織結(jié)構(gòu)及工程情況，主動(dòng)找實(shí)習(xí)指導(dǎo)人聯(lián)系，服從2、分散實(shí)習(xí)：由實(shí)習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。實(shí)習(xí)生在聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位后及時(shí)將聯(lián)系實(shí)習(xí)回執(zhí)（見附錄一）寄給職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)辦公室，經(jīng)審核同意后方可進(jìn)行實(shí)習(xí)；學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)工地后，在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人（工地上具有一定職稱技術(shù)管理人員）的指導(dǎo)下，根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求和實(shí)習(xí)項(xiàng)目的特點(diǎn)制定實(shí)習(xí)計(jì)劃；在實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生應(yīng)與指導(dǎo)人經(jīng)常保持聯(lián)系，并覺(jué)遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)章制度，接受日常實(shí)習(xí)考評(píng)，在分散實(shí)習(xí)生較集中的城市，職業(yè)技術(shù)學(xué)院委派教師進(jìn)行期間檢查和指導(dǎo)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)認(rèn)真整理和完成有關(guān)實(shí)習(xí)成果，并接受文字、圖表等簡(jiǎn)明地進(jìn)行記述；對(duì)工程參觀、工作例會(huì)、專題報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、施工操作要領(lǐng)、技術(shù)調(diào)查及實(shí)習(xí)中的收獲與在第六學(xué)期末和第七學(xué)期初之間進(jìn)行（有時(shí)需利用一部分的暑（1）每日完成的實(shí)習(xí)日記；（2）實(shí)習(xí)結(jié)束后，完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告；（3）在施工現(xiàn)場(chǎng)自己完成的有關(guān)施工技術(shù)、施工組織管實(shí)習(xí)指導(dǎo)人根據(jù)學(xué)生在施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際情實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)出勤表和實(shí)習(xí)答辯情況，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師確定業(yè)教研室的教師組成實(shí)習(xí)隊(duì)，進(jìn)行實(shí)習(xí)準(zhǔn)備與實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。工技術(shù)和組織管理和實(shí)際工作，完成任務(wù)后由所在實(shí)習(xí)單位給二、實(shí)習(xí)工地的選擇實(shí)習(xí)對(duì)象應(yīng)選擇中型的工業(yè)與民用建筑工程，其結(jié)構(gòu)類型應(yīng)以鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、多層磚混結(jié)構(gòu)、裝配式單層工業(yè)廠房為主，所選項(xiàng)目，應(yīng)盡可能在基礎(chǔ)和主體結(jié)構(gòu)施工高峰時(shí)期，以一個(gè)項(xiàng)目為主要實(shí)習(xí)對(duì)象并兼顧其他分部分項(xiàng)工程，實(shí)習(xí)期間應(yīng)參加兩個(gè)以上分部分項(xiàng)工程的施工。實(shí)習(xí)單位應(yīng)具備中級(jí)以上技對(duì)于采用分散實(shí)習(xí)方式進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)的學(xué)生事先要有聯(lián)系實(shí)習(xí)回執(zhí)，在回執(zhí)中應(yīng)有實(shí)習(xí)工地的選擇情況，包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)的地點(diǎn)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目、實(shí)習(xí)時(shí)間、工程形象進(jìn)度情況、工地實(shí)習(xí)指導(dǎo)人概況等需報(bào)告職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)辦公室，經(jīng)審查批準(zhǔn)后三、安全教育安全教育是一項(xiàng)十分重要的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作，安全問(wèn)題是實(shí)習(xí)中要注意的首要問(wèn)題，學(xué)校和施工單位必須本著對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神認(rèn)真作好安全教育，提高他們的安全素質(zhì)、提實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)入施工實(shí)習(xí)單位后，在沒(méi)有進(jìn)入崗位前，由企業(yè)勞資部門組織，安全管理部門選擇教材，指派專業(yè)人員，按通過(guò)項(xiàng)目經(jīng)理部（工程隊(duì)）級(jí)安全教育，使實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)作崗位教育一般可采用座談會(huì)或個(gè)別談話的形現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物進(jìn)行。實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)對(duì)自己即將進(jìn)入的崗位和從事的作業(yè)，在安全上有一個(gè)基本的感性認(rèn)識(shí)，為進(jìn)入生產(chǎn)崗位接受實(shí)在工地經(jīng)過(guò)三級(jí)安全教育后，學(xué)生應(yīng)接受各級(jí)教育單位進(jìn)國(guó)家規(guī)定：電氣、焊接、起重、壓力容器、車輛駕破、瓦斯檢驗(yàn)等幾種作業(yè)為特種作業(yè)。因?yàn)樵谶@些作業(yè)的過(guò)程容易導(dǎo)致重大的死亡事故，因此，對(duì)從事特種作業(yè)的人員需要進(jìn)行特殊的、嚴(yán)格的安全技術(shù)培訓(xùn)。特種作業(yè)人員的安全培訓(xùn)養(yǎng)計(jì)劃，按一定的程序進(jìn)行系統(tǒng)的理論知識(shí)教育和實(shí)際安全操四、實(shí)習(xí)中需注意的幾個(gè)問(wèn)題應(yīng)在短時(shí)間內(nèi)與自己的實(shí)習(xí)指導(dǎo)人建立起較好的師生關(guān)系，工作中要積極主動(dòng)，遵守紀(jì)律，服從實(shí)習(xí)指導(dǎo)人的工作安排，對(duì)重大問(wèn)題應(yīng)事先向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)人反映，共同協(xié)商解決，學(xué)生不得早退，實(shí)習(xí)期間一般不準(zhǔn)事假，特殊情況要取得實(shí)習(xí)指導(dǎo)人和學(xué)校的同意，病假要有縣級(jí)醫(yī)院醫(yī)生證明。在實(shí)習(xí)未結(jié)束前，不得提前離開實(shí)習(xí)單位，更不得擅自離開工地外出游山玩水，好實(shí)習(xí)地點(diǎn)，作好實(shí)習(xí)安排，在業(yè)務(wù)上不能局限于原教研室的對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)方法上給予指導(dǎo)。指導(dǎo)教師應(yīng)提前到工地了解現(xiàn)場(chǎng)情況，結(jié)合工地實(shí)際情況和指導(dǎo)人一起制定每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)生介紹工地情況，講解工作內(nèi)容及職責(zé)范圍，作好安全教育；經(jīng)常檢查實(shí)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況，了解學(xué)生的要求，及時(shí)解答學(xué)生五、熟悉工程及了解現(xiàn)場(chǎng)在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生以一個(gè)基層技術(shù)人員助手的身份參加工作，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要與技術(shù)人員、工人師傅建立良好的師尊重實(shí)習(xí)指導(dǎo)人的指導(dǎo)和安排。只有虛心實(shí)習(xí)、踏實(shí)肯干、遵守紀(jì)律、才會(huì)站穩(wěn)腳跟，學(xué)到書本上學(xué)不到的東西，圓滿地完一進(jìn)入實(shí)習(xí)工地，要對(duì)整個(gè)工程及工地的基本情況有所了地基與基礎(chǔ)的特點(diǎn)等，了解工程的進(jìn)度情況、技術(shù)力量的配備及工人的素質(zhì)，了解目前工程中存在的主要問(wèn)題及準(zhǔn)備采取的方案措施。通過(guò)看施工圖，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，與工人及技術(shù)人員交談等方式，對(duì)工程有一個(gè)基本的認(rèn)知，即知道工程已完成了那些六、實(shí)習(xí)日記實(shí)習(xí)日記是學(xué)生積累學(xué)習(xí)收獲的一種重要方式，也是考核成績(jī)的重要依據(jù)，學(xué)生應(yīng)根據(jù)生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱的要求每天認(rèn)真記錄工作情況、心得體會(huì)和工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。為了幫助學(xué)生記勞動(dòng)力組織及工作安排、施工進(jìn)度計(jì)劃和施工平面圖布置、項(xiàng)七、實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)生按照生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱的要求內(nèi)容，對(duì)生產(chǎn)實(shí)程造價(jià)、主要工種工程的工程量及施工方法、施工單位的管理標(biāo)高工作，校核施工圖及放樣工作，交工驗(yàn)收或質(zhì)量檢查工作等。簡(jiǎn)述各工種工程的施工方法及施工方案，單位工程施工組織設(shè)計(jì)編制及方法。施工場(chǎng)地的平面布置，勞動(dòng)組織、各項(xiàng)技實(shí)習(xí)報(bào)告是評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的重要依據(jù)。它不僅反映學(xué)生實(shí)習(xí)的深度和質(zhì)量，同時(shí)也反映了學(xué)生分析和歸納問(wèn)題的能力。八、工地實(shí)習(xí)指導(dǎo)人評(píng)語(yǔ)實(shí)習(xí)結(jié)束后，工地實(shí)習(xí)指導(dǎo)人根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的工作和生活表現(xiàn)、任務(wù)完成情況、分析與解決問(wèn)題的能力、遵守紀(jì)律與規(guī)章制度的情況等寫出評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)要求實(shí)事求是和一分為二，在肯定成績(jī)的同時(shí)，亦要指出不足和今后努力方向。評(píng)語(yǔ)不與學(xué)生見面。加蓋公章后密封，由學(xué)生帶回學(xué)校，學(xué)生返校后連同考勤表、實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告一并交職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)的工程技術(shù)人員是學(xué)生深化理論知識(shí)、掌握生產(chǎn)實(shí)踐才能、培養(yǎng)獨(dú)立工作能力、傳授工作經(jīng)驗(yàn)的老師，是培養(yǎng)當(dāng)代合格大學(xué)生的重要社會(huì)力量。除學(xué)校做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作以外，希望接受學(xué)生實(shí)習(xí)的單位和指導(dǎo)人協(xié)助學(xué)校對(duì)學(xué)生做生擬訂全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃，確定實(shí)習(xí)項(xiàng)目、內(nèi)容、實(shí)施方法和步工作，解決學(xué)生在實(shí)習(xí)時(shí)遇到的各類問(wèn)題，全面安排工作和業(yè)九、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定據(jù)是生產(chǎn)實(shí)習(xí)成果的質(zhì)量、生產(chǎn)實(shí)習(xí)的態(tài)度和完成的工作量以的書面總結(jié)，有施工組織設(shè)計(jì)文件擬定或執(zhí)行情況的調(diào)查或現(xiàn)以內(nèi)者由實(shí)習(xí)指導(dǎo)人批準(zhǔn)，1~3天由實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人或領(lǐng)隊(duì)教校，不得擅自去它處游玩，不準(zhǔn)以探親或辦事為由延誤實(shí)習(xí)時(shí) :面,培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的初步能力。請(qǐng)接受實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生姓名性別班級(jí)負(fù)責(zé)人意見實(shí)習(xí)單位名稱級(jí)別實(shí)習(xí)工地通信地址工程類別工程形象進(jìn)度實(shí)習(xí)指導(dǎo)人其他接受單位蓋章