部編版一年級下冊語文第一單元（語文園地一）教案

課時教學(xué)設(shè)計

課題語文園地一

授課時間：課型：新授課時：第一課時

1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：

①文化自信：學(xué)習(xí)“字詞句運(yùn)用”，會通過觀察，對比，分析等方法認(rèn)識字母表。

②語言運(yùn)用：能正確區(qū)分前鼻音an和后鼻音ang的生字，并能正確，規(guī)范，端正

地書寫。

③思維能力：通過看圖.感悟.體驗(yàn).誦讀，體會成語，幫助小學(xué)生積累成語和句子。

④審美創(chuàng)造：積累關(guān)于春天的四字詞語，讓進(jìn)一步感受名言的魅力。

2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過同桌合作學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活等方式，能正確認(rèn)讀“陰、雷、電、陣、冰、

凍、夾”7個生字，激發(fā)學(xué)生在生活中識字的興趣。

難點(diǎn)：能正確區(qū)分前鼻音an和后鼻音ang的生字，并能正確、規(guī)范、端正地書寫。

3.教學(xué)準(zhǔn)備：課件

4.學(xué)習(xí)活動設(shè)計：

環(huán)節(jié)一：識字加油站

1.情境導(dǎo)入。

2.趣味識字。

教師活動：學(xué)生活動：

1.孩子，看看窗外今天是什么天氣?。?.生回答：晴天。

2.孩子們，老師今天就帶著你們一起去1.學(xué)生自由讀字詞。（教師正音）

認(rèn)識一些天氣現(xiàn)象吧。2.小組讀。

3.（出示生字花園）春天來到了。你們3.男女賽讀。

看，花園里的花多美呀！瞧，花園里來4.集體齊讀字詞。

了幾個字寶寶，你認(rèn)識他們嗎？5.字詞結(jié)構(gòu)歸類識記。

4.這就是一些自然現(xiàn)象。6.學(xué)生交流：你還知道哪些和天氣有關(guān)

5.從這些字詞里你們有什么發(fā)現(xiàn)？（都的詞語呢？回答問題。

和天氣有關(guān)）7.當(dāng)天氣預(yù)報員。

6.你還知道哪些和天氣有關(guān)的詞語

呢？（霧霾，風(fēng)暴，閃電，狂風(fēng)……）

7.指名讀字詞。

8.你能當(dāng)個小小天氣預(yù)報員嗎？

（1）課件出示天氣預(yù)報圖。

（2）指名當(dāng)小小天氣預(yù)報員。

9.小結(jié)：這些就是我們常見的一些天氣

情況，小朋友們記住后，就可以當(dāng)小小

天氣預(yù)報員了，孩子們，回家后可以把

這些知識講給自己的弟弟妹妹聽。

yjTp?

教師端門見山，直接交代這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，把學(xué)生思緒牽引到所學(xué)文本。引起

學(xué)生的好奇心和求知欲，從而使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。通過上課講解和

思考，知道識字加油站中的每組詞語之間的關(guān)系，并能自己試著說出幾組。

環(huán)節(jié)二：字詞句運(yùn)用

1.讀一讀，記一記。

2.讀一讀，寫一寫。

教師活動：學(xué)生活動：

1.教師提示：提示：這是我們的漢語1.交流發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識大寫字母、小寫字母，

拼音字母表。第一排是大寫字母，和它感知字母的順序。

對應(yīng)的是小寫字母。讀音就按照小寫字2.生試讀小寫字母，對應(yīng)認(rèn)識大寫字母。

母去讀，大家看，這些小寫字母其實(shí)就3.多種形式讀字母表。

是我們上冊學(xué)過的聲母或韻母4.小組合作：找找哪些大小字母完全一

2.課件出示字母表，引導(dǎo)學(xué)生觀察。樣？（CcOoPpSsVv

3.師指導(dǎo)書寫。WwXxZz）

2.讀一讀，寫一寫。5.用自己喜歡的方式背誦字母表。

6.學(xué)唱字母歌。

（1）把生字按照要求分類。

7.試著制作字母歌卡片。

見萬王方長全半上8.指名讀，分組讀，齊讀。

an：___________________________9.進(jìn)行分類。

ang：__________________________

（2）你們是按照什么規(guī)律來分類的

呢？（按照前后鼻音韻母來分類）

活動意圖：

1.教學(xué)過程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“借助圖畫記故事”這一要求，讓學(xué)生在潛移默化中知道

如何聽。再通過教師的示范，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)講故事的一般要領(lǐng)，并產(chǎn)生嘗試的

欲望。文本處理則是由第一幅圖切入，講好開頭，為學(xué)生創(chuàng)建自主講故事的平臺，

鼓勵他們將學(xué)到的講故事要領(lǐng)應(yīng)用到實(shí)踐中，為下一環(huán)節(jié)七幅圖的聽和講做好準(zhǔn)

備。

環(huán)節(jié)三：知識梳理，總結(jié)

教師活動：學(xué)生活動：

1.認(rèn)讀關(guān)于天氣的詞語。1.學(xué)生認(rèn)讀。

2.學(xué)生跟讀，熟讀成誦。

2.展示《漢語拼音字母表》，讓學(xué)生認(rèn)

3.學(xué)生總結(jié)：

讀。

預(yù)設(shè)：

ABCDEFgHIJKLMNOPQR

生1：我發(fā)現(xiàn)Cc、Kk^Oo、Pp、Ss、Uu、

STUVWXYZ

Vv、Ww、Xx、Zz,它們大小寫字母外形

abcdefghijklmnopqr

一樣。

stuvwxyz

生2：我發(fā)現(xiàn)Bb、Dd、Ff、li、Jj、LI、

3.同學(xué)們，這些大小寫字母中還藏有秘

Mm、Nn、Qq、Tt^Yy,它們大小寫字母

密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？請你問總結(jié)一下自

很像，我們只要找出其中的細(xì)微差別就

己的發(fā)現(xiàn)。

能記住它們。

活動意圖：

在這屆，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師為學(xué)生營造發(fā)揮積極性、自主性和創(chuàng)造性的空

間，通過情境的創(chuàng)設(shè)，開展學(xué)習(xí)活動，通過“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，

激發(fā)學(xué)生的主動意識。

環(huán)節(jié)四：小組合作，完整展示，總結(jié)。

1.學(xué)生練習(xí)講完整的故事。

2.邀請8名同學(xué)合作展示講故事。

3.學(xué)生評價，教師總結(jié)。

教師活動：學(xué)生活動：

1.邀請8名同學(xué)合作展示講故事。1.講故事。

2.教師總結(jié)，舉行頒獎小儀式。2.進(jìn)行評價。

3.總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，小朋友們學(xué)

會了怎樣聽故事，講故事，只有會聽才

能會講，希望你們成為善于傾聽，樂于

交際的有心人。

活動意圖：

本環(huán)W是為了鍛煉學(xué)生整體把握故事的能力，是聽的輸入和講的輸出的綜合強(qiáng)化，

也再次落實(shí)了本節(jié)課的口語交際目標(biāo)。最后邀請8名同學(xué)合作展示，既是對學(xué)生

學(xué)習(xí)效果的一個抽查，也是教師對自己教學(xué)效果的自測。

4.作業(yè)設(shè)計

基礎(chǔ)性作業(yè)：抄寫日積月累。

鞏固性作業(yè)：背誦《祖國多么廣大》。

強(qiáng)化性作業(yè)：和家人一起讀《誰和誰好》。

4.板書設(shè)計

語文園地一

ABCDEFG

ub。de￡9

HIJKLMN

hiiJk1mn門

0pQRST

0Pqrs-t

UVWXYZ

uvwxyn

6.教學(xué)反思與改進(jìn)（教與學(xué)的經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)，基于學(xué)情分析和目標(biāo)達(dá)成度進(jìn)行對比

反思，教學(xué)自我評估與改進(jìn)設(shè)想。）

成功之處：

不足之處：

改進(jìn)措施：

課時教學(xué)設(shè)計

課題語文園地一

授課時間：課型：新授課時：第二課時

1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：

①文化自信：熟讀背誦大小寫字母歌和《祖國多么廣大》，培養(yǎng)孩子們的愛國情

懷。

②語言運(yùn)用：熟練掌握“白、回、國”的先外后內(nèi)再封口的筆順規(guī)則。

③思維能力：通過看圖.感悟.體驗(yàn).誦讀，體會成語，幫助小學(xué)生積累成語和句子。

④審美創(chuàng)造：積累關(guān)于春天的四字詞語，讓進(jìn)一步感受名言的魅力。

3.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：寫全包圍的字時，應(yīng)該先外后內(nèi)再封口，積累成語，兒歌。

難點(diǎn)：積累成語，學(xué)習(xí)兒歌。

3.教學(xué)準(zhǔn)備：課件

4.學(xué)習(xí)活動設(shè)計：

環(huán)節(jié)一：識字加油站

1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

2.趣味識字。

教師活動：學(xué)生活動：

1.讓學(xué)生跟唱字母歌。1.跟唱。

2.大小寫字母連線。

2.連一連。

二、字詞句運(yùn)用（讀一讀，寫一寫）

3.學(xué)生自由讀字詞。（教師正音）

1.課件出示生字：

見萬王方2.小組讀。

長全半上3.男女賽讀。

2.學(xué)生自由讀生字。4.集體齊讀字詞。

3.孩子們，你們發(fā)現(xiàn)什么了，看誰的火

5.字詞結(jié)構(gòu)歸類識記。

眼金睛最亮？

4.指名說，發(fā)現(xiàn)“見萬全半”是

前鼻音韻母，其他幾個是后鼻音韻母。

5.教師泛讀，學(xué)生跟讀，自己正音。

6.按照韻母給這些生字分類并書寫。

（教師指導(dǎo)）

7.集體讀生字。

活動意圖：

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，根據(jù)一年級學(xué)生的特點(diǎn)，用復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方法來記憶字

母和唱字母歌，還用找朋友等多種有趣的形式引導(dǎo)學(xué)生自主探索，讓原本靜止的

文字在孩子的腦海中動起來。這樣，學(xué)生才會學(xué)得輕松，學(xué)得有趣。

環(huán)節(jié)二：字詞句運(yùn)用（讀一讀）

1.讀一讀，記一記。

2.學(xué)習(xí)兒歌。

教師活動：學(xué)生活動：

1.孩子們，學(xué)習(xí)生字累了吧？現(xiàn)在老師1.學(xué)生自由朗讀兒歌。注意讀準(zhǔn)“興、

帶著你們來學(xué)習(xí)一首兒歌《祖國多么廣嶺、島、盛”四個字。

大》，這首詩歌你們肯定很喜歡，它不

2.自由讀。

僅告訴我們我們的祖國多么美麗多么

3.齊讀，回答問題。

廣大，同時讀起來也朗朗上口，你們一4.背誦。

定很喜歡，現(xiàn)在我們就一起去了解他

吧！

2.課件出示《祖國多么廣大》。

3.教師范讀，學(xué)生小聲讀，正音讀。

5、指名朗讀兒歌。

6、全班齊讀兒歌。

7、再讀詩歌，說說大興安嶺、長江、

海南島同一季節(jié)景色有什么不同？（出

示圖片）

8、學(xué)生齊讀兒歌，教師指導(dǎo)背誦。

9、配樂背誦。

活動意圖：

引導(dǎo)學(xué)生在熟讀成誦的基礎(chǔ)上，互動交流中獲得對兒歌內(nèi)容的大致理解，激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。

環(huán)節(jié)四：書曷壽示

林茁吸生聿學(xué)意結(jié)，拓展延伸。

1圈魔觀察課內(nèi)容。

J9?MAZ:片|J苦/t、i、任二O

飆獺L播需現(xiàn)

1：薄孽相?們的祖國多么美麗啊，??艙螺課。

用僅美麗，并睡幅員遼闊，作為中國集變裁狡緘自由讀詞語，要求把字音讀

指名我們鼓嘉雄磐馥愛護(hù)我們的國家，準(zhǔn)。

始看端扁著零隼由國家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

就囑ST們愛你，培養(yǎng)2.男女比賽讀。

齊讀。

§：南摹們達(dá)法令覆胞吃聲導(dǎo)棚＞舞么敬3.學(xué)生上臺書寫筆順。教師檢查，學(xué)生

ass?再封口。書空。

4.小結(jié)。學(xué)牛描句、臨寫，（教師指導(dǎo)）

活動意圖：

熟讀成誦，只能使用文本教文本，沒有i上到跳出文本的目的，所以我通過重復(fù)。

總結(jié)的方法刺激讓孩子們更加能夠了解彳且國的廣闊，增進(jìn)孩子們的愛國情懷。

活動意圖：

本環(huán)節(jié)采用重點(diǎn)指導(dǎo)生字，使學(xué)生對生字的筆畫及在田字格中的位置進(jìn)行主動觀

察，這要比教師的客觀描述效果好，同時能檢驗(yàn)學(xué)生書寫漢字的能力。

4.作業(yè)設(shè)計

基礎(chǔ)性作業(yè)：抄寫日積月累。

鞏固性作業(yè)：背誦《祖國多么廣大》。

強(qiáng)化性作業(yè)：和家人一起讀《誰和誰好》。

5.板書設(shè)計

語文園地一

名LL-=g匹IWI-辛

6.教學(xué)反思與改進(jìn)（教與學(xué)的經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)，基于學(xué)情分析和目標(biāo)達(dá)成度進(jìn)行對比

反思，教學(xué)自我評估與改進(jìn)設(shè)想。）

成功之處：

不足之處：

改進(jìn)措施：

課時教學(xué)設(shè)計

課題語文園地一

授課時間：課型：新授課時：第三課時

1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：

①文化自信：熟練掌握“白、回、國”的先外后內(nèi)再封口的筆順規(guī)則。

②語言運(yùn)用：激發(fā)學(xué)生主動識字、寫字的興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。

③思維能力：通過看圖.感悟.體驗(yàn).誦讀，體會成語，幫助小學(xué)生積累成語和句子。

④審美創(chuàng)造：積累關(guān)于春天的四字詞語，讓進(jìn)一步感受名言的魅力。

4.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、熟練掌握“白、回、國”的先外后內(nèi)再封口的筆順規(guī)則。

2、通過讀、寫背積累有關(guān)天氣的詞語和有關(guān)春天的四字詞語。

3、激發(fā)學(xué)生主動識字、寫字的興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。

3.教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，相關(guān)課件

4.學(xué)習(xí)活動設(shè)計：

環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.復(fù)習(xí)字母表。

2.學(xué)唱兒歌。

教師活動：學(xué)生活動：

1.出示字母表齊背字母順序表。5.跟唱。

2.播放兒歌。3.學(xué)生自由讀字詞。（教師正音）

3.讓學(xué)生齊背兒歌《祖國多么廣大》。2.小組讀。

3.男女賽讀。

活動意圖：

通過內(nèi)容再現(xiàn)，使學(xué)生更好的識記內(nèi)容，使知識更扎實(shí)。更能為本節(jié)課的有

效學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

環(huán)節(jié)二：日積月累

教師活動：學(xué)生活動：

1.學(xué)生自由讀四字詞語。

1.課件出示：

2.小組比賽讀。

春回大地萬物復(fù)蘇柳綠花紅

鶯歌燕舞冰雪融化泉水叮咚（1）齊讀。

（2）男女接讀。

百花齊放百鳥爭鳴

2.交流自己喜歡的四字詞語中所描繪的

2.孩子們，通過讀你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

畫面。

（都和春天有關(guān)。）

3.用自己喜歡的詞語說個句子。

3.你還知道哪些和春天有關(guān)的四字詞

如：春天到了，漫山遍野百花齊放。

語？

（鳥語花香、萬紫千紅、春光明媚……