虎年元旦節(jié)活動(dòng)方案主題教育班會(huì)學(xué)習(xí)

e、編制質(zhì)量管理辦法，施工中實(shí)行施工人員的自檢與專(zhuān)業(yè)質(zhì)檢人員的首檢與抽檢相結(jié)合；施工前由技術(shù)主管向現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員做技術(shù)交底，使全體施工人員明確本工程施工和安裝的技術(shù)質(zhì)量要求主管副總經(jīng)理---項(xiàng)目經(jīng)理部---質(zhì)檢組---施工班組同學(xué)們?cè)┛鞓?lè)虎年大吉2022主持人：xxxx時(shí)間：2022.X幼兒園元旦活動(dòng)方案圖11-3項(xiàng)目水土保持驗(yàn)收會(huì)議程序圖金屬表面應(yīng)干燥，光澤均勻，并宜在3～6h內(nèi)涂完底漆。目錄CONTENT12活動(dòng)概述ADDYOURENGLISHTITLE活動(dòng)內(nèi)容ADDYOURENGLISHTITLE3活動(dòng)評(píng)述ADDYOURENGLISHTITLE波紋管內(nèi)襯塑膠管，以免澆筑混凝土?xí)r振動(dòng)破壞管道造成漏漿等事故。GB11373-89《熱噴涂金屬件表面預(yù)處理通則》活動(dòng)概述第一章兩支腿連接成整體，最后吊裝小車(chē)、司機(jī)室、電器設(shè)備等。通過(guò)各項(xiàng)水土保持措施的實(shí)施，因工程建設(shè)引起的水土流失將得到有效控制，同時(shí)降低了施工場(chǎng)地原地面水土流失，取得良好的生態(tài)效益?；顒?dòng)概述主題來(lái)源③專(zhuān)業(yè)配備：測(cè)量人員1名、調(diào)查人員2名。E、對(duì)傾翻變形塔吊的拆卸、修復(fù)工作應(yīng)請(qǐng)廠家來(lái)人指導(dǎo)下進(jìn)行?；顒?dòng)概述主題目標(biāo)知道元旦的由來(lái)及意義，了解元旦的各種慶祝方式。通過(guò)動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境，體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。學(xué)會(huì)用自己的方式來(lái)慶祝元旦，表達(dá)自己的愉悅心情。（1）對(duì)于主體工程具有水土保持功能的工程，在方案編制中不重新設(shè)計(jì)。在驗(yàn)收流程中，驗(yàn)收條件包括：第一、開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持方案審批手續(xù)完備活動(dòng)概述迎接元旦新年新氣象認(rèn)識(shí)元旦傳統(tǒng)習(xí)俗迎接元旦精美賀卡慶祝元旦假面舞會(huì)螺栓連接種類(lèi)較多，連接時(shí)要按圖紙要求進(jìn)行。通風(fēng)管道與通風(fēng)設(shè)備及密閉閥應(yīng)采用帶密封槽的法蘭連接，其接觸應(yīng)平整；法蘭墊圈應(yīng)采用整圈無(wú)接口橡膠密封圈，橡膠厚度不應(yīng)小于4mm?；顒?dòng)內(nèi)容第二章5下橫梁（下端梁）座板的垂直度，撓性腿E≤1.5mm，剛性腿E≤2mm。一、頂板雙層雙向鋼筋應(yīng)上下對(duì)齊，間距應(yīng)略少于設(shè)計(jì)規(guī)范要求?；顒?dòng)內(nèi)容活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)元旦——傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)目標(biāo)知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開(kāi)始的第一天。知道過(guò)了新年，又長(zhǎng)大了一歲。了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。玻璃清洗時(shí)，用中性清洗劑，鋁合金型材用型材清洗劑，清洗劑間不能互相產(chǎn)生反應(yīng)，不能錯(cuò)用，清洗時(shí)應(yīng)隔離。②水土流失總治理度：項(xiàng)目建設(shè)區(qū)內(nèi)水土保持措施面積占建設(shè)區(qū)水土流失總面積的百分比；活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)元旦——傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)準(zhǔn)備日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。（6）高處作業(yè)人員，必須嚴(yán)格按規(guī)定拴好安全帶，戴好安全帽。3.4.2表土臨時(shí)堆放場(chǎng)規(guī)劃活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)過(guò)程表1-1中大星河灣項(xiàng)目水土保持方案工程特性表十二、注意對(duì)超過(guò)洞口直徑大于200mm的預(yù)埋管道位置采用加強(qiáng)筋，具體布置按設(shè)計(jì)圖或標(biāo)準(zhǔn)人防圖集?；顒?dòng)內(nèi)容活動(dòng)過(guò)程十五、|特別注意正確預(yù)埋洗消池與消防等管道的位置。電源線無(wú)破損，插頭、插座應(yīng)完好?；顒?dòng)內(nèi)容活動(dòng)過(guò)程11典型零部件的潤(rùn)滑材料及其添加時(shí)間11方案實(shí)施保證措施活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)2：迎接元旦—新年新氣象活動(dòng)目標(biāo)在鋼軌腰部鉆孔后用鉤形螺栓進(jìn)行連接固定的型式。項(xiàng)目部辦公室街道報(bào)告后，應(yīng)迅速通知全體指揮中心成員，單位負(fù)責(zé)人接到報(bào)告后，應(yīng)當(dāng)在1小時(shí)內(nèi)向事故發(fā)生地有關(guān)部門(mén)逐級(jí)上報(bào)?；顒?dòng)內(nèi)容活動(dòng)1：迎接元旦—新年新氣象活動(dòng)準(zhǔn)備剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。背景音樂(lè)《新年好》。高血壓心臟病人員嚴(yán)禁高空作業(yè)。，根據(jù)《土壤侵蝕分類(lèi)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》（SL1活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)過(guò)程01、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣教師出示各種醒目、溫馨、快樂(lè)的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來(lái)布置新年環(huán)境。7施工人員要文明待人，嚴(yán)禁打架斗毆及惡習(xí)語(yǔ)傷人；注：受力鋼筋外邊緣至混凝土表面的距離，除符合表中規(guī)定外，不得小于鋼筋的公稱(chēng)直徑?；顒?dòng)內(nèi)容活動(dòng)過(guò)程02、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，布置新年環(huán)境教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置？要什么東西才能把氣球固定起來(lái)？幼兒說(shuō)出要繩子可以把氣球固定起來(lái)，這時(shí)教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說(shuō)出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心打開(kāi)剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。止水帶以上部位墻板待底板混凝土養(yǎng)護(hù)兩天，支設(shè)好墻板模板后，從止水帶處連續(xù)澆至頂端。6.3.3鋼筋調(diào)整：根據(jù)所彈墻身及門(mén)窗洞口位置線，將墻身處預(yù)留鋼筋調(diào)整到位?；顒?dòng)內(nèi)容活動(dòng)過(guò)程03、欣賞新年環(huán)境，體驗(yàn)成功的喜悅教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動(dòng)結(jié)束。波紋管與波紋管的連接，波紋管與錨墊板的連接均須安全可靠，嚴(yán)禁澆筑砼時(shí)水泥漿滲入。建設(shè)期間需要布設(shè)混凝土攪拌場(chǎng)地，根據(jù)本工程的特點(diǎn)，考慮混凝土攪拌場(chǎng)地布設(shè)在項(xiàng)目區(qū)場(chǎng)地內(nèi)，不再單獨(dú)另外設(shè)置施工場(chǎng)地?；顒?dòng)評(píng)述第三章f、電焊工作業(yè)指導(dǎo)書(shū)；5）．嚴(yán)禁在工程主體施工完成后，在人防外墻、臨空墻、密閉墻等人防維護(hù)結(jié)構(gòu)墻打洞穿電線電纜；活動(dòng)評(píng)述活動(dòng)評(píng)述（8）拆除：劃分作業(yè)區(qū)，周?chē)O(shè)圍欄和警戒標(biāo)志，專(zhuān)人指揮。8.5水土流失防治措施典型設(shè)計(jì)活動(dòng)評(píng)述活動(dòng)評(píng)述按照國(guó)標(biāo)GB-T16226-94《建筑幕墻物理性能分級(jí)》中風(fēng)壓變形性能設(shè)計(jì)，即測(cè)試試件應(yīng)滿足：在相應(yīng)風(fēng)壓下，支撐系統(tǒng)等主要受力構(gòu)件的相對(duì)撓度不超過(guò)L/180，絕對(duì)撓度不超過(guò)20mm。，對(duì)可能造成