2018-2019年任鳳中學(xué)高一語文文言文閱讀專項訓(xùn)練（后附答案及解析）

2018-2019年任鳳中學(xué)高一語文文言文閱讀專項訓(xùn)練

（后附答案及解析）

抽選經(jīng)典試題，有針對性的考點中的難點、重點、考點進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，力口強(qiáng)記憶。

第1題：文言文閱讀（19分）

閱讀下面文言文，完成4?7題。

張杖字敬夫，丞相浚子也。以蔭補(bǔ)官，辟宣撫司都督府書寫機(jī)宜文字，除直秘閣。杖

時以少年，內(nèi)贊密謀，外參庶務(wù)，其所綜畫，幕府諸人皆自以為不及也。間以軍事入

奏，因進(jìn)言日：“陛下上念宗社之仇恥，下閔中原之涂炭，惕然于中，而思有以振

之。臣謂此心之發(fā)，即天理之所存也。愿益加省察，而稽古親賢以自輔，無使其或少

息，則今日之功可以必成，而因循之弊可革矣?！毙⒆诋惼溲?，于是遂定君臣之契。

會史正志為發(fā)運(yùn)使，名為均輸，實盡奪州縣財賦，遠(yuǎn)近騷然，士大夫爭言其

害，杖亦以為言。上曰：“正志謂但取之諸郡，非取之于民也?！闭仍唬骸敖袢罩菘?/p>

財賦大抵無余，若取之不已，而經(jīng)用有闕，不過巧為名色以取之于民耳?！鄙羡侨?/p>

曰：“如卿之言，是朕假手于發(fā)運(yùn)使以病吾民也?！毙喥鋵崳缧笛?，即詔罷

之。

知閣門事張說除簽書樞密院事，械夜草疏極諫其不可，旦詣朝堂，質(zhì)責(zé)宰相虞

允文曰：“宦官執(zhí)政，自（蔡）京、（王）楠始；近習(xí)執(zhí)政，自相公始?！痹饰膽M憤不

堪。杖復(fù)奏：“文武誠不可偏，然今欲右武以均二柄，而所用乃得如此之人，非惟不

足以服文吏之心，正恐反激武臣之怒。”孝宗感悟，命得中寢。然宰相實陰附說，明

年出核知袁州，申說前命，中外喧嘩，說竟以謫死。

秋為人表里洞然，勇于從義，無毫發(fā)滯吝。每進(jìn)對，必自盟于心，不可以人主

意悅輒有所隨順。病且死，猶手疏勸上親君子遠(yuǎn)小人。信任防一己之偏，好惡公天下

之理。天下傳誦之。杖有公輔之望，卒時年四十有八。孝宗聞之，深為嗟悼，四方賢

士大夫往往出涕相吊，而江陵、靜江之民尤哭之哀。嘉定間，賜謚日宣。

杖之言曰：“學(xué)莫先于義利之辨義者本心之當(dāng)為非有為而為也有為而為則皆人

欲非天理?！贝诵抵v學(xué)之要

也。

——選自《宋史》（有刪改）

4.對下列句子中劃線詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A.內(nèi)贊密謀贊：幫助

B.間以軍事入奏間：偶爾

C.上矍然曰矍：精神抖擻

D.孝宗感悟，命得中寢寢：停止

5.對文中畫浪線部分的短句，斷句正確的一項是（）（3分）

A.學(xué)莫先于義利之辨/義者本心之當(dāng)為/非有為而為也/有為而為則皆人欲/非天

理

B.學(xué)/莫先于義利之辨/義者本心之當(dāng)為/非有為而為也/有為而為則皆人欲/非天

理

C.學(xué)/莫先于義利之辨/義者/本心之當(dāng)為/非有為而為也/有為而為/則皆人欲/非

天理

D.學(xué)莫先于義利之辨/義者/本心之當(dāng)為/非有為而為也/有為而為/則皆人欲/非

天理

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是（）（3分）

A.宰相虞允文任命張說擔(dān)任簽書樞密院事的職務(wù)，張核堅決諫阻，并責(zé)備虞允

文，終使虞允文的任命得以終止。

B.張橫擔(dān)任公輔時很有名望，可惜英年早逝，孝宗皇帝深感嘆息。他去世時，

賢士大夫和江陵、靜江的百姓都很傷心。

C.發(fā)運(yùn)使史正志推行皇上支持的“均輸”方案，張械和士大夫們都極力反對，

且言辭異常激烈。

D.張械以蔭補(bǔ)入官列，擔(dān)任直秘閣；同時又少年老成，才能卓異，應(yīng)對得體，

使幕府的人都自嘆不如，因而深得皇上信任。

7.把文言文閱讀材料中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）陛下上念宗社之仇恥，下閔中原之涂炭，惕然于中，而思有以振之。（5分）

（2）病且死，猶手疏勸上親君子遠(yuǎn)小人。（5分）

第2題：閱讀課外文言文語段，完成8T1題。（共15分）

放鶴亭記蘇軾

熙寧十年秋，彭城大水，云龍山人張君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，

遷于故居之東，東山之麓，升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四

合，隱然如大環(huán)；獨缺其西一面，而山人之亭，適當(dāng)其缺。春夏之交,草木際天；秋

冬雪月，千里一色。風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變。

山人有二鶴，甚馴而善飛。旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂田，或翔于

云表；暮則僂東山而歸，故名之曰"放鶴亭”。

郡守蘇軾，時從賓佐僚吏，往見山人，飲酒于斯亭而樂之。挹山人而告之日：

“子知隱居之樂乎？雖南面之君，未可與易也?！兑住吩唬?鳴鶴在陰，其子和之。'

《詩》曰：'鶴鳴于九皋，聲聞于天。'蓋其為物，清遠(yuǎn)閑放，超然于塵埃之外，故

《易》、《詩》人以比賢人君子。隱德之士，狎而玩之，宜若有益而無損者，然衛(wèi)懿公

好鶴則亡其國。周公作《酒誥》，衛(wèi)武公作《抑》戒，以為荒惑敗亂，無若酒者；而劉

伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫!南面之君，雖清遠(yuǎn)閑放如鶴者，猶不得

好，好之則亡其國；而山林遁世之士，雖荒惑敗亂如酒者，猶不能為害，而況于鶴

乎？由此觀之，其為樂未可以同日而語也?！鄙饺诵廊欢υ唬骸坝惺窃?！”乃作放

鶴、招鶴之歌曰：

鶴飛去兮西山之缺，高翔而下覽兮擇所適。翻然斂翼，婉將集兮，忽何所見，

矯然而復(fù)擊。獨終日于澗谷之間兮，啄蒼苔而履白石。

鶴歸來兮，東山之陰。其下有人兮，黃冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其

余以汝飽。歸來歸來兮，西山不可以久留。

8.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）

A.升高而望，得異境焉升：登上B.鳴鶴在陰，其子和之和：和睦

C.隱德之士，狎而玩之狎：親近D.鶴歸來兮，東山之陰陰：北邊

9.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）

A.①故《易》《詩》人以比賢人君子②衛(wèi)武公作《抑》戒，以為荒惑敗亂，無若

酒者

B.①升高而望，得異境焉②旦則望西山之缺而放焉

C.①其為樂未可以同日而語也②山人欣然而笑曰

D.①鶴鳴于九皋，聲聞于天②雖荒惑敗亂如酒者，猶不能為害，而況于

鶴乎

10.下列各句對文章的闡述，不正確的一項是（）

A.文章開頭記敘了建亭的時間、地點和緣由，描寫了放鶴亭四季景色。

B.第二自然段通過對山人放鶴、收鶴的敘述，說明了放鶴亭得名的原因。

C.第三自然段通過與山人的對話，明確表達(dá)了作者對“隱居之樂”的理解。

D.第五自然段中"歸來歸來兮，西山不可以久留?！边@表面上是招鶴，實則表達(dá)了蘇

軾雖羨慕隱居之樂，但仍眷戀仕途的情感。

11.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）而山人之亭，適當(dāng)其缺。

（2）而劉伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。

第3題：

第4題：文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4—7題。

鄱士美，字和夫，兗州金鄉(xiāng)人。父純，字高卿，舉進(jìn)士、拔萃、制策皆高第，張九

齡、李邕數(shù)稱之。自拾遺七遷至中書舍人。處事不回①，為宰相元載所忌。時魚朝恩

以牙將李琮署兩街功德使，琮恃勢桀橫，眾辱京兆尹崔昭于禁中，純曰：“此國恥

也?！凹丛勢d請速處其罪，載不納，遂辭疾還東都,號”伊川田父"，十年不出。德

宗立，崔祐甫輔政，召為太子左庶子、集賢殿學(xué)士，不拜，以老乞身。改詹事，聽致

仕。帝召見，褒嘆良久，賜金紫，公卿以下咸祖都門，世高其節(jié)。

士美年十二，通《五經(jīng)》、《史記》、《漢書》，皆能成誦。父友蕭穎士、顏真卿、柳

芳與相論繹，嘗曰：“吾曹異日當(dāng)交二都之間矣?！蔽垂跒殛柕载?，佐李抱真潞州幕

府。以才，歷王虔休、李元，皆留不徙。久乃進(jìn)房州刺史、黔中經(jīng)略觀察使。溪州賊

向子琪以眾八千咀山剽劫，士美討平之，加檢校右散騎常侍，封高平郡公。遷京兆

尹，天子多所咨逮。

出為鄂岳觀察使。時安黃節(jié)度使伊慎入朝，其子宥主后務(wù)，偃蹇②，母死京師不發(fā)

喪，欲固其權(quán)。士美知之，使府屬過其境，宥出迎，因以母訃告之，即為辦裝，宥惶

遽上道。

改河南尹，檢校工部尚書，充昭義節(jié)度使。昭義自李抱真以來皆武臣，私廚月費米六

千石、羊千首、酒數(shù)十斛，潞人困甚。士美至，悉去之，出稟錢市物自給。又盧從史

時，日具三百人膳以餉牙兵，士美曰：“卒衛(wèi)于牙，固職也，安得廣費為私恩?”亦

罷之。討王承宗也，遣大將王獻(xiàn)督萬人為前鋒，獻(xiàn)恣橫逗撓，士美即斬以徇，下令

曰：“敢后者斬！”親鼓之大破賊下三營環(huán)柏鄉(xiāng)時諸鎮(zhèn)兵合十余萬繞賊多玩寇犯法獨

士美兵銳整最先有功。憲宗喜日：“固知士美能辦吾事?！背凶诖笳饝帧Ｍ鰩?，會詔

班師，然威震兩河。以疾召拜工部尚書。后檢校刑部尚書，為忠武節(jié)度使。卒，年六

十四，贈尚書左仆射，謚曰景。生平與人交，已然諾，以是名重于世。

（節(jié)選自《新唐書？那士美傳》）

【注】①不回：正直。②偃蹇：驕傲，傲慢。

4.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（3分）（）

A.張九齡、李邕數(shù)稱之?dāng)?shù)：多次

B.時魚朝恩以牙將李琮署兩街功德使署：代理

C.未冠為陽翟丞冠：

帽子

D.士美即斬以徇徇：

對眾宣示

5.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）

A.親鼓之/大破賊/下三營環(huán)柏鄉(xiāng)/時諸鎮(zhèn)兵合十余萬繞賊/多玩寇犯法/獨士美

兵銳整最/先有功/

B.親鼓之/大破賊/下三營環(huán)柏鄉(xiāng)/時諸鎮(zhèn)兵合十余萬繞賊/多玩寇犯法/獨士美

兵銳整/最先有功/

C.親鼓之/大破賊/下三營環(huán)柏鄉(xiāng)時/諸鎮(zhèn)兵合十余萬繞賊/多玩寇犯法/獨士美

兵銳整/最先有功/

D.親鼓之/大破賊/下三營環(huán)柏鄉(xiāng)時/諸鎮(zhèn)兵合十余萬繞賊/多玩寇犯法/獨士美

兵/銳整最先有功/

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（）

A.郁士美少年聰慧，被人稱贊。他12歲時，就能背誦《五經(jīng)》《史記》《漢書》。

他的父親都純以及父親的好友蕭穎士、顏真卿、柳芳都很贊賞他。

B.都士美才干突出，深受領(lǐng)導(dǎo)重視。他開始為官的時候，擔(dān)任陽翟丞；先后在李抱

真、王虔休、李元等人手下任職，不管在誰的手下，都深受信賴。

C.郁士美為民著想，一改前任積習(xí)。他在擔(dān)任昭義節(jié)度使以后，廢除了每月花費繁

多、使百姓困乏的私廚制度。

D.郁士美號令嚴(yán)明，功勛卓著。他在討伐判軍王承宗的戰(zhàn)斗中，先是斬首逗留不前的

前鋒王獻(xiàn)，然后親自擊鼓，大敗叛軍。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）即詣載請速處其罪，載不納，遂辭疾還東都。（5分）

譯文：

（2）卒衛(wèi)于牙，固職也，安得廣費為私恩？（5分）

譯文：

第5題：

第6題：.閱讀下面文言文，完成14—17題。（每題3分，共12分）

趙炳，字彥明，惠州灤陽人。炳幼失怙恃，鞠于從兄。歲饑，往平州就食，遇盜，欲

殺之，兄解衣就縛。炳年十二，泣請代兄，盜驚異，舍之而去。

甫弱冠，以勛閥之子，侍世祖于潛邸，恪勤不怠，遂蒙眷遇。世祖次桓、撫間，以炳

為撫州長，城邑規(guī)制，為之一新。己未，王師伐宋。未幾，北方有警，括兵斂財，燕

薊騷動。王師北還，炳遠(yuǎn)迓中途，具以事聞，追所括兵及橫斂財物，悉歸于民，世祖

嘉其忠。

中統(tǒng)元年，李埴叛，據(jù)濟(jì)南，炳請討之。國兵圍城，炳將千人獨當(dāng)北面，有所俘獲，

即縱遣去，曰：“脅從之徒，不足治也?！睗?jì)南平，入為刑部侍郎。后濟(jì)南妖民作

亂，賜金虎符，加濟(jì)南路總管。炳至，止罪首惡，余黨解散。歲兇，發(fā)縻賑民，而后

以聞，朝廷不之罪也。

至元九年，帝念關(guān)中重地，思得剛鯉舊臣以臨之，授炳京兆路總管?；首影参魍蹰_府

于秦，詔治宮室，悉聽炳裁制。王府吏卒橫暴擾民者，即建白，繩以法。王命之曰：

“后有犯者，勿復(fù)啟，請若自處之?！弊允呛阑珨筷?，秦民以安。有旨以解州鹽賦給

王府經(jīng)費，歲久，積逋二十余萬緡，有司追理，僅獲三之一，民已不堪。炳密啟王

S：“十年之逋，責(zé)償一日，其孰能堪！與其裒斂病民，孰若惠澤加于民乎！”王善

其言，遽命免征。十五年十一月，王薨。

十六年秋，被旨入見便殿，帝勞之曰："卿去數(shù)載，衰白若此，關(guān)中事煩可知已?！?/p>

詢及民間利病，炳悉陳之，因言王薨之后，運(yùn)使郭琮、郎中郭叔云竊弄威柄，恣為不

法。帝臥聽，遽起曰：“聞卿斯言，使老者增健。”飲以上尊馬潼。改安西王相，余

職如故，即令乘傳偕敕使數(shù)人往按琮等。至則琮假嗣王旨，入炳罪，收炳妻孥囚之。

炳子仁榮訴于上，即詔近侍二人馳驛而西，脫炳，且械琮黨偕來。琮等留使者，醉以

酒，先遣人毒炳于平?jīng)霆z中。其夜星隕，有聲如雷，年五十九，實十七年三月也。帝

聞之，撫髀嘆曰：“失我良臣！”俄械琮等百余人至，帝親鞫問，盡得其情，既各伏

辜。六月，詔雪炳冤，特贈中書左丞，謚忠愍。

（節(jié)選自《元史》）

14.對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是

A.世祖次桓、撫間次：駐扎B.即令乘傳偕敕使數(shù)人往按琮等按：抓捕

C.十年之逋，責(zé)償一日責(zé)：責(zé)令D.詢及民間利病?。杭部?/p>

15.以下各組句子中，全都能表現(xiàn)趙炳“關(guān)愛百姓”的一組是

①城邑規(guī)制，為之一新②追所括兵及橫斂財物，悉歸于民

③脅從之徒，不足治也④歲兇，發(fā)縻賑民

⑤孰若惠澤加于民乎⑥詢及民間利病

A.①②⑥B.③⑤⑥C.①③④D.②④

⑤

16.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

A.趙炳重情重義。因鬧饑荒，他與堂兄前往平州去謀生，路遇強(qiáng)盜，強(qiáng)盜要殺其兄

長，他挺身而出，哭著請求代替兄長去死。

B.趙炳處事尚寬。評定李31叛亂時，對俘獲的脅從者，他當(dāng)即放走；濟(jì)南妖民作亂

時.，他也只是處置元兇，其余都是放解散。

C.趙炳對不法者嚴(yán)懲。當(dāng)發(fā)現(xiàn)皇子安西王府中的吏卒強(qiáng)橫兇暴，騷擾百姓后，他及時

向安西王匯報情況，對違法者加以懲處。

D.趙炳深得皇帝器重?；实廴蚊鼍┱茁房偣埽ス芾碛^眾重地，并特許他如果有

觸犯法律的人不必上奏，可以自行處置。

第7題：張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)，遂

通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元

中，舉孝廉不行，連辟公府不就。時天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃擬班

固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會，十年乃成。大將軍鄧鷺奇其才，累召

不應(yīng)。

衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太

史令。遂乃研核陰陽，妙盡璇機(jī)之正，作渾天儀，著《靈憲》《算罔論》，言甚詳明。

順帝初，再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復(fù)

還。

陽嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊飾以篆文

山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關(guān)發(fā)機(jī)。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蛛，

張口承之。其牙機(jī)巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動，尊則振龍，機(jī)發(fā)吐

丸，而蟾蜂銜之。振聲激揚(yáng)，伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機(jī)，而七首不動，尋其方面，

乃知震之所在。驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺

動，京師學(xué)者咸怪其無征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃

令史官記地動所從方起。

時政事漸損，權(quán)移于下，衡因上疏陳事。后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。嘗問天

下所疾惡者。宦官懼其毀己，皆共目之。衡乃詭對而出。閹豎恐終為其患，遂共讒

之。衡常思圖身之事，以為吉兇倚伏，幽微難明，乃作《思玄賦》以宣寄情志。

永和初，出為河間相。時國王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車，治威

嚴(yán)，整法度，陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱為政理。視事三年，上書乞骸

骨，征拜尚書。年六十二，永和四年卒。

永初中，謁者仆射劉珍、校書郎劉嬲滁等著作東觀，撰集《漢記》，因定漢家禮儀，上

言請衡參論其事，會并卒，而衡常嘆息，欲終成之。及為侍中，上疏請得專事東觀，

收撿遺文，畢力補(bǔ)綴。又條上司馬遷、班固所敘與典籍不合者十余事。又以為王莽本

傳但應(yīng)載篡事而已，至于編年月，紀(jì)災(zāi)祥，宜為元后本紀(jì)。又更始居位人無異望光武

初為其將然后即真宜以更始之號建于光武之初書數(shù)上竟不聽及后之著述多不詳?shù)鋾r人

追恨之

(1)下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是

A.又更始居位/人無異/望光武初為其將/然后即真/宜以更始之號建于光武之初/書數(shù)

上/竟不聽/及后之著述多/不詳?shù)?時人追恨之

B.又更始居位/人無異望/光武初為其將/然后即真/宜以更始之號建/于光武之初書數(shù)

上/竟不聽/及后之著述/多不詳?shù)鋾r/人追恨之

C.又更始居位/人無異望/光武初為/其將然后即真/宜以更始之號建于光武之初/書數(shù)/

上竟不聽/及后之著述/多不詳?shù)?時人追恨之

D.又更始居位/人無異望/光武初為其將/然后即真/宜以更始之號建于光武之初/書數(shù)

上/竟不聽/及后之著述/多不詳?shù)?時人追恨之

(2)下列對文中加橫線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A.“游于三輔”意為在三輔一帶游學(xué)?！坝巍迸c“觀太學(xué)”的“觀”意思一樣。漢朝

以京兆尹、左馮翊、右扶風(fēng)為三輔，這三個地區(qū)在今陜西西安附近。

B.“舉孝廉不行”意為張衡被舉為孝廉，他卻不去應(yīng)薦。漢朝由各地學(xué)校向中央舉薦

品行端正的人任以官職，被舉薦的人稱為“孝廉”。

C.“陽嘉元年”中的“陽嘉”，是漢順帝的年號，文中的“永和”“永初”是漢代

帝王的年號，用以紀(jì)年。年號紀(jì)年法是我國古代常見的紀(jì)年方法。

D.“上書乞骸骨”意思是給朝廷上書，請求辭職回家。在封建社會，大臣年老了請求

辭職為“乞骸骨”，意思是請求賜還自己的身體，回家鄉(xiāng)去。

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

A.張衡為人謙虛，潔身自守，辭謝了多次征召，“不行”“不就”“不應(yīng)”等詞語，

強(qiáng)調(diào)了他的不慕利祿，無意仕途。

B.傳記從地動儀的質(zhì)地、尺寸、規(guī)模、形體、文飾以及制作過程的精細(xì)、測定時的效

驗，做了井然有序的說明介紹。

C.永和初年，張衡調(diào)離京城，擔(dān)任河間王的相。當(dāng)張衡狠狠打擊了河間王的惡勢力

后，他就急流勇退，做出了極明智的決策。

D.最后一段是補(bǔ)敘的內(nèi)容，其中說到張衡分條上奏指出司馬遷、班固所寫的有十幾件

事與典籍不相符。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。

②上言請衡參論其事，會并卒，而衡常嘆息，欲終成之。

第8題：

第9題：閱讀下面的文言文，完成6?9題。（19分）

赤壁之戰(zhàn)

司馬光

曹操自江陵將順江東下，諸葛亮謂劉備曰：“事急矣，請奉命求救于孫將軍。”遂與

魯肅俱詣孫權(quán)。亮見權(quán)于柴桑，說權(quán)日：“英雄無用武之地，故豫州遁逃至此，愿將

軍量力而處之！若能以吳、越之眾與中國抗衡，不如早與之絕；若不能，何不按兵束

甲，北面而事之！“權(quán)日：吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人，吾計決矣！非

劉豫州莫可以當(dāng)曹操者，然豫州新敗之后，安能抗此難乎？”亮曰：“豫州軍雖敗于

長坂，今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽水軍精甲萬人。曹操之眾遠(yuǎn)來疲敝，聞追豫州，輕騎一百一

夜行三百余里，此所謂'強(qiáng)弩之末勢不能穿魯韁'者也，故兵法忌之，曰'必蹶上將

軍'。且北方之人，不習(xí)水戰(zhàn)；又，荊州之民附操者，逼兵勢耳，非心服也。今將軍

誠能命猛將統(tǒng)兵數(shù)萬，與豫州協(xié)規(guī)同力，破操軍必矣。成敗之機(jī)，在于今日！”權(quán)大

悅，與其群下謀之。

是時曹操遺權(quán)書曰：“今治水軍八十萬眾，方與將軍會獵于吳?！睓?quán)以示群下，莫不

響震失色。長史張昭等曰：“愚謂大計不如迎之?！濒斆C獨不言。權(quán)起更衣，肅追于

宇下。權(quán)知其意，執(zhí)肅手曰：“卿欲何言？”肅日：“向察眾人之議，專欲誤將軍，

不足與圖大事。今肅可迎操耳，如將軍不可也。何以言之？今肅迎操，操當(dāng)以肅還付

鄉(xiāng)黨，品其名位，猶不失下曹從事，乘犢車，從吏卒，交游士林，累官故不失州郡

也。將軍迎操，欲安所歸乎？愿早定大計,莫用眾人之議也！”權(quán)嘆息曰：“諸人持

議，甚失孤望。今卿廓開大計，正與孤同。”

時周瑜受使至番陽，肅勸權(quán)召瑜還。瑜至，謂權(quán)曰：“請為將軍籌之。將軍禽操，宜

在今日。瑜請得精兵數(shù)萬人，進(jìn)住夏口，保為將軍破之！”權(quán)曰：“老賊欲廢漢自立

久矣，徒忌二袁、呂布、劉表與孤耳；今數(shù)雄已滅惟孤尚存孤與老賊勢不兩立君言當(dāng)

擊甚與孤合此天以君授孤也?！币虬蔚俄角扒匕?，口：“諸將吏敢復(fù)有言當(dāng)迎操者，

與此案同！”乃罷會。

遂以周瑜、程普為左右督，將兵與備并力逆操；以魯肅為贊軍校尉,助畫方略。

進(jìn)，與操遇于赤壁。初一交戰(zhàn)，操軍不利，引次江北。

（選自《語文讀本1》，有刪改）

6.對下列句中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.遂與魯肅俱詣孫權(quán)詣：拜訪

B.成敗之機(jī)，在于今日機(jī)：關(guān)鍵

C.乘犢車，從吏卒，交游士林從：跟隨

D.因拔刀斫前秦案斫：砍

7.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.今數(shù)雄己滅/惟孤尚存/孤與老賊勢不兩立/君言當(dāng)擊/甚與孤合此天/以君授孤也

B.今數(shù)雄已滅/惟孤尚存/孤與老賊勢不兩立/君言當(dāng)擊/甚與孤合/此天以君授孤也

C.今數(shù)雄已滅惟孤/尚存孤與老賊/勢不兩立/君言當(dāng)擊/甚與孤合/此天以君授孤也

D.今數(shù)雄已滅/惟孤尚存/孤與老賊勢不兩立/君言當(dāng)擊甚當(dāng)與孤合/此天以君授孤也

8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.諸葛亮明察形式，說話講究藝術(shù)。他先用激將法激孫權(quán)，而后指出孫劉方面

有實力，曹操方面有諸多不利因素，勸孫權(quán)堅定抗曹的決心。

B.孫權(quán)手下的人物對曹操八十萬大軍的態(tài)度不同，他們分為兩派，一派是以張

昭為代表的主降派，一派是以魯肅、周瑜為代表的主戰(zhàn)派。

C.魯肅面對眾人之議卻默然不語，是因為其早為自己做好了戰(zhàn)后的打算一一跟

隨曹操，一樣能夠享受高官厚祿，可見其高瞻遠(yuǎn)矚，老謀深算。

D.周瑜主張抗擊曹操，態(tài)度堅決。他勸說孫權(quán)堅定戰(zhàn)勝曹操的決心，自己則有

必勝的信心，果然在赤壁和曹操剛一交鋒，就占據(jù)了上風(fēng)。

9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人，吾計決矣?。?分）

（2）將軍迎操，欲安所歸乎？（3分）

（3）諸將吏敢復(fù)有言當(dāng)迎操者，與此案同?。?分）

第10題：閱讀下面一段文言文，完成5?9題。（22分）

白居易傳

（元）辛文房

居易字樂天，太原下邦人。弱冠，名未振，觀光上國，謁顧況。況，吳人，恃才少所

推可,因謔之曰：“長安百物皆貴，居大不易?！奔坝[詩卷，至“離離原上草，一歲

一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，乃嘆曰：“有句如此，居天下亦不難。老夫前

言戲之耳。”貞元十六年，中書舍人高郢下進(jìn)士、拔萃，皆中，補(bǔ)校書郎。元和元

年，作樂府及詩百余篇，規(guī)諷時事，流聞禁中。上悅之，召拜翰林學(xué)士，歷左拾遺。

時盜殺宰相，京師洶洶。居易首上疏，請亟捕賊。權(quán)貴有嫌其出位，怒。俄有言：

“居易母墮井死，而賦《新井篇》，言既浮華，行不可用?！辟H江州司馬。初以勛庸包

暴露不宜，實無他腸，怫怒奸黨，遂失志。亦能順適所遇，托浮屠死生說忘形骸者。

久之，轉(zhuǎn)中書舍人，知制誥。河朔亂，兵出無功，又言事，不見聽，乞外，除為杭州

刺史。文宗立，召遷刑部侍郎。會昌初致仕，卒。

居易累以忠鰻遭撰，乃放縱詩酒。既復(fù)用，又皆幼君，仕情頓爾索寞。卜居履道里，

與香山僧如滿等結(jié)凈社。疏沼種樹，構(gòu)石樓，鑿八節(jié)灘，為游賞之樂，茶鐺酒杓不相

離。嘗科頭②箕踞，談禪詠古，晏如也。自號醉吟先生，作傳。酷好佛，亦經(jīng)月不葷,

稱香山居士。與胡杲、吉皎、鄭據(jù)、劉真、盧貞、張渾、如滿、李文爽燕集，皆高年

不仕，日相招致，時人慕之，繪《九老圖》。

公詩以六義為主，不尚艱難。每成篇，必令其家老嫗讀之，問解則錄。后人評白詩如

山東父老課農(nóng)桑，言言皆實者也。雞林國⑨行賈售于其國相,率篇百金，偽者即能辨

之。與元稹極善膠漆，音韻亦同，天下曰“元白”。元卒，與劉賓客齊名，曰“劉

白”云。公好神仙，自制飛云履，焚香振足，如拔煙霧，冉冉生云。初來九江，居廬

阜峰下，作草堂，燒丹。今尚存。（本文有刪節(jié)）

注：①勛庸：這里指被刺殺的宰相武元衡。②科頭：不戴帽子，裸露發(fā)髻。③雞林

國：朝鮮半島古國名。

第2頁，共8頁

5.下列句子加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）（）

A.會昌初致仕致仕：做官

B.居易累以忠鰻遭擦累：屢次

C.與胡杲……李文爽燕集燕：通“宴”，宴飲

D.不尚艱難艱難：艱澀

6.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（3分）（）

A.雞林國行賈售于其國相/今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間

B.久之，轉(zhuǎn)中書舍人/歌以贈之，凡六百一十六言

C.權(quán)貴有嫌其出位/必令其家老嫗讀之，問解則錄

D.與劉賓客齊名/與生彘肩

7.下列各句括號中補(bǔ)出的省略成分，不正確的一項是（3分）（）

A.及覽（其）詩卷B.流聞（于）禁中

C.（老嫗）問解則錄D.偽者（國相）即能辨之

8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項是（3分）（）

A.本文開篇以顧況對白居易的前“謔”后“嘆”，側(cè)面表現(xiàn)了白居易在詩歌創(chuàng)作上的

非凡才華。

B.白居易性格耿直，常上書直言論事，觸怒了權(quán)貴奸黨，這給他的仕途蒙上了陰影，

也是他“放縱詩酒”的重要原因之一。

C.白居易的詩歌內(nèi)容真實，辭句曉暢，風(fēng)格平易，在當(dāng)時流傳甚廣。內(nèi)至宮廷，外達(dá)

異邦，詩名遠(yuǎn)播。

D.白居易居廟堂之上，則“兼濟(jì)天下”；處江湖之遠(yuǎn)，則“獨善其身”。儒、釋兩家

思想的影響，并存于他人生的各個階段。

9、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

（1）況，吳人，恃才少所推可。（3分）

（2）既復(fù)用，又皆幼君，仕情頓而索寞。（3分）

（3）雞林國行賈售于其國相，率篇百金，偽者即能辨之。（3分）

第3頁，共8頁

第11題：

第12題：閱讀下面的文言文，完成9一13題。（22分）

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗踐而望矣，不如登高之博見也。登高而

招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足

也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物

也。

一—選自《勸學(xué)》

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師

而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師?是故圣益圣，愚益愚，圣人之

所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥

師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀

之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之

人，不恥相師；士大夫之族，曰師日弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：彼與彼

年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼！師道之不復(fù)可知矣！巫醫(yī)樂

師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

---選自《師說》

9.下列句子中加點詞的解釋，有錯誤的一項是（）（3分）

A.聲非加疾也，而聞?wù)哒谜茫呵宄?/p>

B.而絕江河絕：橫渡

C.非能水也水：游泳

D.今之眾人眾人：許多人

10.下列句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（）（3分）

A.師道之不傳也久矣蚓無爪牙之利

B.授之書而習(xí)其句讀者其皆出于此乎

C.吾嘗終日而思矣登高而招，臂非加長也

D.于其身也，則恥師焉而恥學(xué)于師

H.同“句讀之不知，惑之不解”句式相同的一項是（）（3分）

A.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。B.噫！微斯人，吾誰與歸？

C.不拘于時，學(xué)于余。D.師者，所以傳道受業(yè)

解惑也。

12.下列對選文的理解，有錯誤的一項是（）（3分）

A.《勸學(xué)》選段連用四個生活中常有的經(jīng)歷來設(shè)喻，闡明借助外部條件和注重積累

的重要作用，借此證明人通過學(xué)習(xí)，能彌補(bǔ)自身不足。

B.《勸學(xué)》選段以學(xué)習(xí)的作用來論述“學(xué)不可以已”。認(rèn)為人變得聰明的一個重要

的標(biāo)志是“善假于物”。先用“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”來闡說，只

有擺正學(xué)和思的關(guān)系，才能提高學(xué)習(xí)的效率。

C.《師說》選段承接對師道的論述，用三組對比，寫不同的認(rèn)識、不同的做法和不

同的結(jié)果，批判了當(dāng)時恥于從師的不良風(fēng)氣。

D.《師說》選段最后對士大夫之族的評論批判的力度加深，“其可怪也歟”一句對

不肯從師而學(xué)的愚蠢作風(fēng)表現(xiàn)出近于無法容忍的批判態(tài)度。

13.翻譯下列句子。（10分）

（1）君子生非異也，善假于物也。（4分）

(2)是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？(6

分)

第13題：閱讀下面的文字，完成后面的小題。

始得西山宴游記

柳宗元

自余為修人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高

山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更

相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。以為凡是州之山水

有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過湘江，緣染

溪，斫榛莽，焚茅校，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，

皆在衽席之下。其高下之勢，崎然洼然，若埋若穴，尺寸千里,攢蹙累積，莫得

遁隱?？M青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特文，不與培壤為類。悠

悠乎與潁氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹

然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無所見而猶不欲歸。心凝形釋，

與萬化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲，元和四

年也。

13.下列加點詞語的解釋，錯誤的一項是()

A.意有所極，夢亦同趣極，至

B.緣染溪，斫榛莽緣沿著

C.外與天際，四望如一際，邊際

D.引觴滿酌，頹然就醉頹然，跌倒的樣子

14.下列加點詞的意義和用法相同的一項是()

A.施施而行，漫漫而游則知明而行無過矣

B.醉則更相枕以臥，臥而夢故木受繩則直，金就礪則利

C.而未知西山之怪特誦明月之詩，歌窈窕之章

D.其高下之勢，魴然洼然愚人之所以為愚，其皆出于此乎

15.下列對課文的理解，錯誤的一項是（）

A.第一段交代作者的創(chuàng)作背景，及宴游西山之前的生活和心情。其目的為了

表現(xiàn)自己被貶后能夠游山玩水忘卻憂愁的愉快心境。

B.第二段中寫出了偶遇西山，遠(yuǎn)望怪特，從而有了宴游西山的艱難過程.

C.文章末尾道出宴游之樂，自然與心靈的合一，精神的頓時解脫。

D.作者通過對比和襯托手法，寫出了西山形勢的高峻、氣象的高遠(yuǎn)。

16.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

（2）心凝形釋,與萬化復(fù)合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。

第14題：閱讀下面兩篇文言文選段，完成5-10題。（25分）

（甲）嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且

從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣

人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，

則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。

句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百

工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：

“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬簦煹乐粡?fù)，可

知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也

歟！

（選自韓愈《師說》）

（乙）程師孟，字公辟，吳人。進(jìn)士甲科。累知南康軍、楚州。瀘戎?jǐn)?shù)犯渝州邊，使者

治所在萬州，相去遠(yuǎn)，有警，率陜?nèi)闸倌酥?。師孟奏徙于渝。夔部無常平粟，建請置

倉。適兇歲，振民不足，即矯發(fā)他儲，不俟報。吏懼白不可師孟日必俟報餓者盡死

矣。竟發(fā)之。

徙河?xùn)|路。晉地多土山，旁接川谷，春夏大雨，水濁如黃河，俗謂之“天河”，可溉

灌。師孟勸民出錢開渠筑堰，淤良田萬八千頃，裒②其事為《水利圖經(jīng)》，頒之州縣。

出為江西轉(zhuǎn)運(yùn)使。盜發(fā)袁州，州吏為耳目，久不獲，師孟械吏數(shù)輩送獄，盜即成擒.

知福州，筑子城，建學(xué)舍，治行最東南。徙廣州，州城為儂寇所毀，他日有警，民駭

竄，方伯相踵而至，皆言土疏惡不可筑。師孟在廣六年，作西城，及交址陷邕管，聞

廣守備固，不敢東。時師孟已召還，朝廷念前功，以為給事中、集賢殿修撰，判都水

監(jiān)。

賀契丹主生辰，至涿州，契丹命席，迎者正南向，涿州官西向，宋使東向。師孟曰:

“是卑我也?！辈痪土?，自日靈③爭至暮，從者失色，師孟辭氣益厲，叱假者易之,

于是更與迎者東西向。明日，涿人餞于郊，疾馳過不顧。

師孟累領(lǐng)劇鎮(zhèn)，為政簡而嚴(yán)，罪非死者不以屬吏。發(fā)隱掘伏如神，得豪惡不逞跌宕者

必痛懲艾之，至剿絕乃己，所部肅然。洪、福、廣、越為立生祠。

（選自《宋史?程師孟列傳》）

【注】①狹日，一天。②裒（p6u）：聚集。③戾（ze）：太陽過午。

5、用斜線（/）給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洌还灿兴奶?。?分）

吏懼白不可師孟曰必俟報餓者盡死

6、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（)（3分）

A、師孟勸民出錢開渠筑堰勸：勉勵

B、士大夫之族族:類

C、師孟曰：“是卑我也?！辈痪土芯停和瓿?/p>

D、官盛則近諛諛：奉承

7、下列各句中加點的字，與例句中的“恥”字用法相同的一項是（）（3分）

例句：則恥師焉，惑矣

A、焚百家之言，以愚黔首B、皆言土疏惡不可

筑師孟日

C、是故圣益圣D、商人

重利輕別離

8、下列各組中，分別表明程師孟處理事情“堅持原則”和“講究變通”最正確一組是

)(3分)

A、①知福州，筑子城，建學(xué)舍②裒其事為《水利圖經(jīng)》

B、①師孟奏徙于渝②罪非死者不以屬

吏

C、①師孟辭氣益厲，叱俵者易之②即矯發(fā)他儲，不俟報

D、①得豪惡不逞跌宕者必痛懲艾之②師孟曰：“是卑我也?！辈痪土?/p>

9、下列對選段有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A、《師說》的作者韓愈連用三個對比，不僅在于闡述從師學(xué)習(xí)的重要性，還揭示出

師道之不傳的深層原因，剖析了從師學(xué)習(xí)的必要性。

B、程師孟出任江西轉(zhuǎn)運(yùn)使時，袁州一帶發(fā)生盜患。因為盜賊很狡猾，好久也不

能把他們抓獲，程師孟先整內(nèi)部，然后一舉擒獲盜賊。

C、程師孟去祝賀契丹主誕辰，契丹方面卻讓當(dāng)?shù)毓倮粑飨蚨?，迎客的人南?/p>

而坐，而讓宋使面東而坐，程師孟為保氣節(jié)堅決不入席。

D、程師孟多次擔(dān)任重要地區(qū)官吏，為政簡而嚴(yán)，罪行不重的人都不要下屬去處

置，對于為非作歹的人卻要斬盡殺絕。

10、翻譯語段中畫線的句子（9分）

（1）或師焉，或不焉。小學(xué)而大遺，吾未見其明也。（3分）

（2）適兇歲，振民不足，即矯發(fā)他儲，不俟報。（3分）

（3）明日，涿人餞于郊，疾馳過不顧。（3分）

第15題：文言文閱讀（15分）

閱讀下文，回答問題。（10分）

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天

大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書

假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里

外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍

左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；

俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不

知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日

再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，

右備容臭，炸然若神人；余則瀛袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口

體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承

天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐，備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者

乎？

今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有縻稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之

下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；

凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不

成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

東陽馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長書以

為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者

矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我

夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知余者哉！

10.本文作者是朝文學(xué)家?（1分）

n.解釋下列句中加點詞語在文中的意思。（2分）

碩師名人（）援疑質(zhì)理

（）

皆被綺繡（）負(fù)篋曳屣

（）

12.孔子說，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。本文作者一生手不釋卷，堪稱以

學(xué)為樂的楷模，文中哪些文字表現(xiàn)出他這樣的精神？（2分）

13.本文是送給馬生的贈序，為什么作者要詳寫自己的求學(xué)經(jīng)歷？（2分）

14.為什么作者對那些穿著華服、配戴珍貴飾物的同學(xué)能“略無羨艷意”？在物質(zhì)極大

豐富的今天，作者的精神可以給我們怎樣的啟示？（3分）

第16題：文言文閱讀（19分〉

閱讀下面的文言文，完成「4題。

趙憬，字退翁，渭州隴西人。憬志行峻潔，不自炫賈。寶應(yīng)中，方營泰、建二

陵，用度廣，乂吐蕃盜邊，天下薦饑，憬褐衣上疏，請殺禮從儉，士林嘆美。試江夏

尉，佐諸使府，進(jìn)太子舍人。母喪免，有芝生壤樹。建中初，擢水部員外郎。湖南觀

察使李承表憬自副。承卒，遂代之。召還，闔門不與人交。李泌薦之，對殿中，占奏

明辯，通古今，德宗欽悅，拜給事中。

貞元中，咸安公主降回紇，詔關(guān)播為使,而憬以御史中丞副之。向時使者多私

赍，以市馬規(guī)利入，獨憬不然。使未還，尚書左丞缺，帝臼：“趙憬堪此?！彼煲悦?/p>

之?？脊q終，請如至德故事課殿最，憬自言薦果州刺史韋證，以貪敗，請降考。校

考使劉滋謂憬知過，更以考升。

竇參當(dāng)國,欲抑為刺史，帝不許。參罷，進(jìn)中書侍郎、同中書門下平章事，與

陸贄同輔政。贄于裁決少所讓又徙憬門下侍郎由是不平自以不任職數(shù)稱疾。時杜黃裳

遭閹人讒詆，穆贊、韋武、李宣、盧云等為裴延齡構(gòu)推，勢危甚。憬救護(hù)申解，皆得

免。初，贄約共執(zhí)退延齡，及對，贄極言其奸，帝色變，憬不為助，遂罷贄，乃始當(dāng)

國。

憬精治道，常以國本在選賢、節(jié)用、薄賦斂、寬刑罰，懇懇為天子言之。又陳

前世損益、當(dāng)時之變，獻(xiàn)《審官六議》。帝皆然之，下詔褒譽(yù)。輔政五年，卒，年六十

一。其息上卒時稿奏，帝悼惜之。贈太子太傅，謚曰貞憲。

憬性清約，位臺宰，而第室童獲猶儒先生家也。得稟入，先建家廟，而竟不營

產(chǎn)。其鎮(zhèn)湖南也，令孤蛆、崔儆并為部刺史，不守法，憬以正彈治之，皆遣客暴憬失

于朝。及為相，乃擢儆自大理卿為尚書右丞，晅方貶衢州別駕，引為吉州刺史，人以

為賢。選自

《新唐書?趙憬傳》

1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A.湖南觀察使李承表憬自副表：上表B.咸安公主降回紇降：招降

C.其息上卒時稿奏，帝悼惜之息：兒子D.皆遣客暴憬失于朝暴：揭發(fā)

2.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.贄于裁決少所讓/又徙憬門下侍郎/由是不平/自以不任職/數(shù)稱疾

B.贄于裁決少/所讓又徙憬門下/侍郎由是不平/自以不任職/數(shù)稱疾

C.贄于裁決少所讓/又徙憬門下侍郎/由是不平/自以不任職數(shù)/稱疾

D.贄于裁決少/所讓又徙憬/門下侍郎由是不平/自以不任職數(shù)/稱疾

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.趙憬清廉節(jié)儉。擔(dān)任使者，不謀私利；雖任宰相，府第中的童仆還如同

一般儒學(xué)先生之家的一樣。

B.趙憬為官公正。鎮(zhèn)守湖南時，部下令孤晅、崔儆違反法紀(jì)，他依法處置；

擔(dān)任宰相時，不計前嫌，提拔二人。

C.趙憬精通治國。他認(rèn)為治國的關(guān)鍵在于選賢任能，節(jié)減用度，輕罰薄賦，

并積極進(jìn)言，得到皇帝認(rèn)可和褒揚(yáng)。

D.趙憬嚴(yán)于律己。由于推薦的果州刺史韋證因貪污被廢黜，他就請求降低

的考核等級；陸贄約他一起除掉裴延齡，他沒有應(yīng)允。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）又吐蕃盜邊，天下薦饑，憬褐衣上疏，請殺禮從儉，士林嘆美。（5分）

（2）向時使者多私赍，以市馬規(guī)利入，獨憬不然。使未還，尚書左丞缺，帝曰：“趙

憬堪此?！保?分