浙江省永康市初中聯(lián)盟2024-2025學年九年級上學期期中考試科學試卷（到第2章）

浙江省永康市初中聯(lián)盟2024-2025學年九年級科學期中考試試卷（到第2章）一、選擇題1．金華八婺各地擁有不同非物質文化遺產(chǎn)，下列相關非遺產(chǎn)品制作過程中一定發(fā)生了化學變化的是()A．永康錫雕 B．浦江剪紙C．東陽木雕 D．古婺青瓷2．實驗室配制一定質量分數(shù)的稀硫酸并用其除鐵銹，部分操作如下，其中正確的是()A．稀釋濃硫酸 B．量取濃硫酸C．裝生銹鐵釘 D．傾倒稀硫酸3．黑枸杞素有“花青素之王”的美譽。將黑枸杞浸泡在不同pH的溶液中，呈現(xiàn)的顏色情況如圖所示。下列液體與黑枸杞浸泡會呈現(xiàn)藍綠色的液體的是()A．蒸餾水 B．肥皂水 C．食鹽水 D．檸檬水4．小科外出游玩，發(fā)現(xiàn)路邊的農(nóng)作物有葉片發(fā)黃、莖桿倒伏現(xiàn)象。他認為該作物需要施加復合肥，下列滿足條件的是()A．K2CO3 B．CONH22 C．KNO35．如圖所示為某化學反應的微觀模擬示意圖，下列關于該反應的說法正確的是()A．甲、丙均為有機物B．該反應屬于置換反應C．反應前后氧元素的化合價均不變D．參加反應的甲、乙兩物質的分子個數(shù)比為1：36．下列物質長期放置在空氣中，溶液質量因發(fā)生化學變化而減小的是（）A．氯化鈉溶液 B．氫氧化鈉溶液C．濃硫酸 D．石灰水7．如圖所示，打開分液漏斗活塞，將一定量的液體X滴入燒瓶中，小氣球鼓起(液體X的體積忽略不計)，則液體X和固體Y不可能是()A．水，氫氧化鈉 B．稀硫酸，鋅粒C．水，硝酸銨 D．稀鹽酸，碳酸鈉8．下列物質按氧化物、鹽、混合物順序排列的是()A．氧化銅純堿碘酒 B．二氧化碳硫酸食鹽水C．氧氣硫酸銅石灰水 D．高錳酸鉀燒堿鐵合金9．如圖為氫氣還原氧化銅實驗裝置圖，下列有關分析正確的是()A．裝置中試管口需略向下傾斜，主要是為了利于通入氫氣B．在給試管內(nèi)藥品加熱前，需先通氫氣排盡試管內(nèi)的空氣C．待藥品完全反應后，需同時撤去酒精燈和通氫氣導管D．該實驗裝置也可直接用于一氧化碳還原氧化銅的實驗10．下列各組物質在水溶液中能夠共存，而且加入酚酞試液后顯紅色的是()A．KOH、CuSO4、H2SO4 B．NaNC．KCl、Ba(NO3)2、HCl D．NH4NO3、KOH、K2SO411．為探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，某興趣小組設計了如圖所示的四組實驗方案，你認為不可行的是()A． B．C． D．12．下列基本科學觀念所對應的敘述正確的是()A．能量觀：稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應時溫度升高，說明是吸熱反應B．微粒觀：一個二氧化硫分子是由一個硫原子、兩個氧原子構成的C．守恒觀：化學反應前后，分子數(shù)目、原子種類均保持不變D．分類觀：純堿和燒堿都屬于堿13．某科學小組利用pH傳感器測量稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應過程中的pH變化，測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是()A．該實驗是稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中B．若向a點所示溶液中加入鐵粉，不會產(chǎn)生氣泡C．b點表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應D．c點所示溶液中，溶質只有NaCl14．下列說法正確的是()A．能使無色酚酞變紅的溶液一定是堿溶液B．能與BaCl2反應生成白色沉淀的溶液中一定含有SO42-C．檢驗Cl-的方法是向被檢測的溶液中加入適量AgNO3溶液，出現(xiàn)白色沉淀證明有Cl-D．等質量、等質量分數(shù)的稀硫酸和NaOH溶液充分反應后，所得溶液pH>715．下列曲線示意圖與相應選項表示不正確的是()A．Ⅰ表示往鹽酸中滴加蒸餾水逐漸稀釋B．Ⅱ表示等體積、等質量分數(shù)的過氧化氫溶液的分解C．Ⅲ表示質量、顆粒大小都相同的金屬分別投入足量同濃度的稀鹽酸中D．Ⅳ表示HCl和FeCl3的混合溶液中逐滴滴加NaOH溶液二、填空題16．中國古代文獻記載了豐富的化學知識。（1）戰(zhàn)國《韓非子·內(nèi)儲說上》提到，早期采金技術均是“沙里淘金”。金在自然界中主要以(填“化合態(tài)”或“游離態(tài)”)形式存在。（2）古典籍中有“銀針驗毒”的記載。請你對相關化學方程式配平：4Ag+2H2（3）我國是最早應用濕法冶銅的國家：用鐵與“膽水”(含CuSO4的溶液)反應獲得銅，其原理為(用化學方程式表示)。17．皮蛋瘦肉粥含有皮蛋，制作皮蛋的方法是將適量的純堿、熟石灰、食鹽、草木灰等物質加水調(diào)成糊狀培養(yǎng)液，并涂裹在新鮮鴨蛋外面，密封存放一段時間即成。（1）取少量培養(yǎng)液于試管中，滴入無色酚酞溶液后變紅，則培養(yǎng)液呈性；（2）制作皮蛋的培養(yǎng)液呈糊狀，是存在不溶性物質，這跟純堿與熟石灰反應有關。純堿與熟石灰反應產(chǎn)生的不溶性物質為(填化學式)。18．“工業(yè)用鹽”亞硝酸鈉(化學式NaNO2)被人誤當做食鹽放進食物，易造成嚴重的中毒事件。亞硝酸鈉易潮解，易溶于水，其水溶液呈堿性，能與硝酸銀反應產(chǎn)生白色沉淀，能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體。（1）亞硝酸鈉的化學性質有(寫出1點)。（2）亞硝酸鈉中有毒的離子是。（3）亞硝酸鈉與食鹽外觀十分相似，下列試劑可以鑒別亞硝酸鈉(NaNO2)與食鹽的試劑是____。A．NaOH B．AgNO3 C．HCl D．N（4）醫(yī)院放射科檢查食道、胃等部位時，常會服用“鋇餐”(BaSO4)，Ba2+有毒，而服用鋇餐卻不會中毒，是因為。19．思維模型是依據(jù)事物發(fā)展內(nèi)在規(guī)律建立的解決問題的基本框架，能引導有序思維、增進深度理解，促進問題解決。小科建構了“物質除雜”的思維模型(如圖)。（1）銅粉中混有少量鐵粉，用磁鐵吸引除去，該方法屬于上述模型中的(填“分離轉移”或”反應轉化”)；（2）根據(jù)“性質差異”，銅粉中混有少量氧化銅用足量稀硫酸除去，用化學方程式表示這一過程；（3）上述模型中“不增不減”是除雜原則，“不增”是指不增加新雜質，“不減”是指不減少目標物質質量。除去氯化鈉中的雜質氯化鋇，小科采用反應轉化的方法，原理是BaCl2+K2SO4=BaSO4↓+2KCl,20．2024年4月25日，神舟十八號載人飛船成功發(fā)射。飛船逃逸燃料使用復合材料聯(lián)氨(N2H4)和四氧化二氮(N2O4)?；卮鹣铝袉栴}：（1）飛船構件及配件使用多種材料，其中船體大量使用國產(chǎn)第三代鋁鋰合金以減輕質量，主要利用了第三代鋁鋰合金的物理性質。（2）宇航服的主體部分是特殊高強度滌綸，滌綸屬于(填“天然”或“合成”)材料，具有優(yōu)異的耐磨、耐酸堿、耐高溫等性能。（3）聯(lián)氨(N2H4)和四氧化二氮(N2O4)反應產(chǎn)物為氮氣和水，具有反應釋放能量多、動力強、易于儲存等優(yōu)點，還具有的優(yōu)點是。(答出一點即可)21．研習小組進行氫氧化鈉固體和濕潤的二氧化碳反應的探究，搭建了如圖甲所示的實驗裝置。玻璃管中充滿濕潤的二氧化碳氣體，一端連接濕度傳感器，迅速從另一端加入過量氫氧化鈉固體，關閉橡皮塞，用濕度傳感器測出一段時間內(nèi)濕度變化(可表示水蒸氣含量)如圖乙所示。（1）圖乙中曲線AB下降說明氫氧化鈉固體易。（2）請解釋圖乙中C點濕度比A點濕度高的原因：。22．有一包固體粉末A，可能含有碳酸鈉、氧化鐵、硫酸鈉、硫酸銅中的一種或幾種。為了確定其成分，小科進行了如下實驗，現(xiàn)象如圖所示（部分生成物未標出，假設每步反應都充分反應）（1）寫出紅褐色沉淀B的化學式。（2）固體粉末A中存在的物質是（寫化學式）。（3）寫出反應②的化學方程式。三、實驗探究題23．甲酸是一種無色、有刺激性氣味的液體，有較強的腐蝕性。某同學想知道甲酸溶液是否具有酸性，做了如下探究：（1）A、B、C三個實驗能檢測出甲酸具有酸性的是。（2）甲酸又叫蟻酸，螞蟻、蜜蜂的分泌物中含蟻酸，被螞蟻、蜜蜂叮咬后會出現(xiàn)紅腫，可以在傷口處涂抹以減輕疼痛(選填“肥皂液”“氫氧化鈉溶液”或“稀醋酸”)。（3）甲酸(HCOOH)是有機物，濃硫酸能將有機物中的氫元素和氧元素按照水分子中氫原子、氧原子個數(shù)比“脫出”生成水，這就是濃硫酸的性。實驗室里將甲酸和濃硫酸混合加熱進行反應，該反應中甲酸脫水后會生成氣體。24．為了探究鐵釘銹蝕的條件，某同學設計的實驗如圖所示，請回答下列問題：（1）實驗前，必須將鐵釘打磨光亮的原因是。（2）圖中②實驗試管中的蒸餾水需要煮沸、迅速冷卻后再使用，目的是。（3）實驗①中乙處鐵釘銹蝕最明顯，說明鐵釘銹蝕的條件是。（4）對比試管①和④，發(fā)現(xiàn)試管④中鐵釘銹蝕更明顯，為更快速得出鐵生銹的條件，小科利用這一現(xiàn)象做了改進實驗：a.檢查裝置氣密性后，在硬質玻璃管中放入鐵絲網(wǎng)并裝滿食鹽水；b.一段時間后打開兩端的止水夾，排出玻璃管中的食鹽水，關閉上端的止水夾，將下端導管伸入燒杯紅墨水液面下，如圖所示。大約5分鐘可以看到紅墨水開始緩慢上升，40分鐘左右就能明顯觀察到鐵絲網(wǎng)表面有鐵銹生成，最終燒杯中的紅墨水約上升到硬質玻璃管刻度處。25．小科利用圖示裝置和藥品驗證可溶性堿的性質。裝置氣密性良好，實驗前彈簧夾處于關閉狀態(tài)。(資料：碳酸銅遇水會出現(xiàn)藍色沉淀物)。（1）驗證可溶性堿能與酸反應。打開活塞a，向錐形瓶中逐滴滴入稀鹽酸。Ba(OH)2溶液與稀鹽酸恰好完全反應的實驗現(xiàn)象是。（2）驗證可溶性堿能與CO2反應。完成(1)后，打開活塞b，向錐形瓶中滴入足量的NaOH溶液后，立即關閉活塞b。然后(填實驗操作)觀察到現(xiàn)象可證明NaOH與CO（3）驗證可溶性堿能與鹽溶液反應。完成(2)后，裝置乙中錐形瓶內(nèi)的溶液呈紅色，取少量該溶液于試管中，滴入足量的CuSO4溶液，觀察到有藍色沉淀生成。據(jù)上述實驗現(xiàn)象能否驗證NaOH溶液與CuSO4溶液反應，判斷并說明理由：。26．某校科學興趣小組的同學利用稀鹽酸、碳酸鈉、氫氧化鈣溶液探究“復分解反應發(fā)生的條件”，做了如圖①②③的實驗。請回答有關問題：（1）試管①中可觀察到的現(xiàn)象是。（2）實驗③借助指示劑判斷出兩種物質發(fā)生了反應，這一反應的實質是。（3）通過實驗，從生成物角度可以初步得出復分解反應發(fā)生的條件是。（4）反應結束后，向試管①中繼續(xù)加入適量CaCl2溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生。加入CaCl2溶液前，試管①中的溶質有27．科學興趣小組做了如下實驗：將一鎂條放入CuCl2溶液中，鎂條表面覆蓋了紅色物質，但很快鎂條表面又冒出很多氣泡。他們覺得很奇怪?！咎岢鰡栴}】這些氣泡是怎樣產(chǎn)生的?是什么氣體呢?（1）【猜想】①是氧氣；②是氯化氫；③是氨氣(NH3)；④是氫氣。他們馬上否定了猜想③，否定的依據(jù)是；（2）【實驗探究】他們開始著手收集所產(chǎn)生的氣體。實驗一：他們用帶火星的木條檢驗該氣體，木條不復燃。說明生成的氣體不是氧氣；實驗二：為繼續(xù)探究反應后生成的氣體是否是氯化氫，他們用檢驗該氣體，試紙不變紅，說明生成的氣體不是氯化氫；實驗三：為確定氣體是否是氫氣，他們設計了如圖所示的實驗(每個裝置的反應均完全)。（3）【實驗結論】若該氣體是氫氣，則在乙裝置中可以觀察到的現(xiàn)象是；（4）甲、丙裝置中無水硫酸銅的作用是不同的，請指出它們的區(qū)別；為確定該氣體產(chǎn)生的本質原因，他們用精密pH試紙測試實驗所用的(CuCl2溶液，pH約為5.5。查閱資料發(fā)現(xiàn)：(四、綜合題28．丙酸鈣因其具有優(yōu)良的防腐性能，被廣泛應用于飼料防腐劑、食品、糧食、水果的保鮮等領域。礦物碳酸鈣(石灰石)資源在我國分布廣泛，價格低廉。以下是使用石灰石作為鈣源制備食品級丙酸鈣的方法。（1）將固體A粉碎的目的是。（2）寫出向固體A中加入蒸餾水時發(fā)生反應的化學方程式：。（3）操作a有兩步，分別是、趁熱過濾。29．硫酸鹽的結晶水合物通常稱為“礬”，我國多部古籍都有記載。（1）明代《天工開物》記載，綠礬可用黃鐵礦為原料制得。綠礬的化學式為FeSO4?7H2O,綠礬受熱失去結晶水的過程屬于(選填（2）東漢《神農(nóng)本草經(jīng)》記載，膽礬能“化鐵為銅”。膽礬的化學式為(CuSO實驗中稱量得到如下數(shù)據(jù)：加熱前坩堝的質量/g加熱后坩堝的總質量/gm1(坩堝)m2(坩堝+晶體)m3膽礬中結晶水的質量分數(shù)的計算公式可表示為：H2O(請用字母表示)。膽礬加熱完全后，不能將坩堝放在空氣中直接冷卻而是需要放到干燥器中冷卻的原因是30．黃銅(由銅和鋅形成的合金)有較強的耐磨性能，在生活中有廣泛的用途。小科同學為了測定黃銅屑樣品組成，分四組取樣品與稀硫酸反應，其實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：樣品第1份第2份第3份第4份取樣品質量(g)25252525取稀硫酸質量(g)4080120160產(chǎn)生氣體質量(g)0.20.40.5m試計算：（1）上表中m的數(shù)值是；（2）通過分析上述數(shù)據(jù)可知，當黃銅樣品和稀硫酸的質量比為時，兩者恰好完全反應；（3）求所用稀硫酸中硫酸的質量分數(shù)?31．在燒杯中加入氯化鈉和碳酸氫鈉的固體混合物10.0g后，再加入68.9g稀鹽酸恰好完全反應。反應過程用精密儀器測得燒杯連同藥品的總質量(m)與反應時間(t)的關系如圖所示。燒杯和藥品的初始總質量為165.0g。反應的方程式為NaHCO（1）完全反應時產(chǎn)生二氧化碳的質量為g。（2）原混合物中氯化鈉的質量g。（3）反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)。32．2022年春晚舞蹈《只此青綠》源于宋代名作《千里江山圖》(如圖甲)。（1）《千里江山圖》色彩艷麗，璀璨奪目，這與所用礦石顏料赭石(主要成分為Fe2O3)有關。我國早在春秋戰(zhàn)國時就開始利用赭石煉鐵，主要反應原理是Fe2O3（2）實驗室可用如圖乙所示的裝置模擬赭石煉鐵，A裝置的作用為。（3）丙圖是玻璃管中氧化鐵的質量隨時間變化的趨勢圖，請畫出生成鐵的質量隨時間變化的圖像。(寫出計算過程，并在答題卡的指定位置作圖)

答案解析部分一、選擇題1．金華八婺各地擁有不同非物質文化遺產(chǎn)，下列相關非遺產(chǎn)品制作過程中一定發(fā)生了化學變化的是()A．永康錫雕 B．浦江剪紙C．東陽木雕 D．古婺青瓷【答案】D【知識點】化學變化與物理變化的判別【解析】【分析】有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化?；瘜W變化的特征是：有新物質生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質生成。

【解答】A、永康錫雕沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤；

B、浦江剪紙沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤；

C、東陽木雕沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤；

D、古婺青瓷，瓷器是新物質，屬于化學變化；故選項正確；

故答案為：D。2．實驗室配制一定質量分數(shù)的稀硫酸并用其除鐵銹，部分操作如下，其中正確的是()A．稀釋濃硫酸 B．量取濃硫酸C．裝生銹鐵釘 D．傾倒稀硫酸【答案】A【知識點】酸的物理性質及用途；濃硫酸的稀釋；酸的化學性質【解析】【分析】A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷。

B、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷。

C、根據(jù)向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法（“一橫、二放、三慢豎”）進行分析判斷。

D、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷。

【解答】A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確。

B、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，操作錯誤。

C、向試管中裝鐵釘時，先將試管橫放，用鑷子把鐵釘放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤。

D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、試管沒有傾斜，所示操作錯誤。

故答案為：A。3．黑枸杞素有“花青素之王”的美譽。將黑枸杞浸泡在不同pH的溶液中，呈現(xiàn)的顏色情況如圖所示。下列液體與黑枸杞浸泡會呈現(xiàn)藍綠色的液體的是()A．蒸餾水 B．肥皂水 C．食鹽水 D．檸檬水【答案】B【知識點】溶液的酸堿性與pH值的關系【解析】【分析】根據(jù)黑枸杞浸泡變色情況和物質的酸堿性分析。

【解答】由圖可知與黑枸杞浸泡會呈現(xiàn)藍綠色的液體pH＞7，顯堿性；

A、蒸餾水顯中性，故錯誤；

B、肥皂水顯堿性，故正確；

C、食鹽水顯中性，故錯誤；

D、檸檬水顯酸性，故錯誤；

故答案為：B。4．小科外出游玩，發(fā)現(xiàn)路邊的農(nóng)作物有葉片發(fā)黃、莖桿倒伏現(xiàn)象。他認為該作物需要施加復合肥，下列滿足條件的是()A．K2CO3 B．CONH22 C．KNO3【答案】C【知識點】鹽與化肥【解析】【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥。

【解答】A、K2CO3中含有鉀元素，屬于鉀肥，故A錯誤。

B、CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥，故B錯誤。

C、KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復合肥，故C正確。

D、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥，故D錯誤。

故答案為：C。5．如圖所示為某化學反應的微觀模擬示意圖，下列關于該反應的說法正確的是()A．甲、丙均為有機物B．該反應屬于置換反應C．反應前后氧元素的化合價均不變D．參加反應的甲、乙兩物質的分子個數(shù)比為1：3【答案】D【知識點】化學反應的實質【解析】【分析】根據(jù)微觀模擬圖結合物質的性質進行分析解答即可。

【解答】A、根據(jù)圖示可以看出，甲是乙醇，丙是二氧化碳，不都是有機物，錯誤；

B、該反應生成的是兩種化合物，不是置換反應，錯誤；

C、乙是單質，故乙中的元素的化合價發(fā)生改變，錯誤；

D、參加反應的甲、乙兩物質的分子個數(shù)比為1：3，正確；

故答案為：D。6．下列物質長期放置在空氣中，溶液質量因發(fā)生化學變化而減小的是（）A．氯化鈉溶液 B．氫氧化鈉溶液C．濃硫酸 D．石灰水【答案】D【知識點】酸的物理性質及用途；堿的化學性質【解析】【分析】根據(jù)水的蒸發(fā)、氫氧化鈉和氫氧化鈣與二氧化碳反應及濃硫酸的吸水性分析。【解答】A、氯化鈉溶液長期放置在空氣中，會因水份蒸發(fā)而質量減小，屬于物理變化，不符合題意；

B、氯氧化鈉溶液長期放置在空氣中，會吸收二氧化碳使溶液質量增加，不符合題意；

C、濃硫酸長期放置在空氣中，會吸水使溶液質量增加，不符合題意；

D、石灰水長期放置在空氣中，會吸收二氧化碳產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水，使溶液發(fā)生化學變化質量減小，符合題意；

故選D。7．如圖所示，打開分液漏斗活塞，將一定量的液體X滴入燒瓶中，小氣球鼓起(液體X的體積忽略不計)，則液體X和固體Y不可能是()A．水，氫氧化鈉 B．稀硫酸，鋅粒C．水，硝酸銨 D．稀鹽酸，碳酸鈉【答案】C【知識點】溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象【解析】【分析】要使如圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體，可能是反應放出大量的熱或產(chǎn)生大量的氣體，也可能是溶解放出大量的熱進行分析。

【解答】A、氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，裝置內(nèi)空氣受熱膨脹，能使裝置中的小氣球鼓起來，故A正確；

B、稀硫酸和鋅粒反應產(chǎn)生氫氣，能使裝置中的小氣球鼓起來，故B正確；

C、硝酸銨溶于水吸熱，不能使裝置中的小氣球鼓起來，故C錯誤；

D、稀鹽酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，能使裝置中的小氣球鼓起來，故D正確。

故答案為：C。8．下列物質按氧化物、鹽、混合物順序排列的是()A．氧化銅純堿碘酒 B．二氧化碳硫酸食鹽水C．氧氣硫酸銅石灰水 D．高錳酸鉀燒堿鐵合金【答案】A【知識點】鹽的性質及用途；純凈物和混合物的區(qū)別；氧化物【解析】【分析】根據(jù)已有的物質的類別進行分析解答。氧化物是由兩種元素組成其中一種是氧元素的化合物；鹽是由金屬陽離子和酸根陰離子構成的化合物；混合物含有不同的物質。

【解答】A、氧化銅是由兩種元素組成其中一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，純堿是碳酸鈉，屬于鹽，碘酒屬于溶液，屬于混合物，故A正確；

B、二氧化碳是由兩種元素組成其中一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，硫酸屬于酸，食鹽水屬于混合物，故B錯誤；

C、氧氣屬于單質，硫酸銅屬于鹽，石灰水屬于混合物，故C錯誤；

D、高錳酸鉀含有三種元素，不屬于氧化物，燒堿屬于堿，鐵合金屬于混合物，故D錯誤；

故答案為：A。9．如圖為氫氣還原氧化銅實驗裝置圖，下列有關分析正確的是()A．裝置中試管口需略向下傾斜，主要是為了利于通入氫氣B．在給試管內(nèi)藥品加熱前，需先通氫氣排盡試管內(nèi)的空氣C．待藥品完全反應后，需同時撤去酒精燈和通氫氣導管D．該實驗裝置也可直接用于一氧化碳還原氧化銅的實驗【答案】B【知識點】還原反應與金屬的冶煉【解析】【分析】根據(jù)氫氣具有還原性，結合氫氣還原氧化銅的實驗注意事項，進行分析判斷。

【解答】A、裝置中試管口需略向下傾斜，主要是為了防止冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂，故選項說法錯誤。

B、在給試管內(nèi)藥品加熱前，需先通氫氣排盡試管內(nèi)的空氣，以防止加熱時發(fā)生爆炸，故選項說法正確。

C、待藥品完全反應后，需顯撤去酒精燈，冷卻至室溫，再通氫氣的導管，以防止生成的銅再次被氧化，故選項說法錯誤。

D、一氧化碳有毒，不能直接排放到空氣中，該實驗裝置不能直接用于一氧化碳還原氧化銅的實驗，故選項說法錯誤。

故答案為：B。10．下列各組物質在水溶液中能夠共存，而且加入酚酞試液后顯紅色的是()A．KOH、CuSO4、H2SO4 B．NaNC．KCl、Ba(NO3)2、HCl D．NH4NO3、KOH、K2SO4【答案】B【知識點】離子或物質的共存問題【解析】【分析】根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件可知，若物質之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存；無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅；據(jù)此進行分析判斷即可。

【解答】A、KOH和CuSO4在溶液中相互交換成分生成藍色沉淀氫氧化銅，不能共存，故選項錯誤。

B、三者之間不反應，在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水，能在溶液中大量共存；且由于氫氧化鈉溶液顯堿性，加入酚酞顯紅色，故選項正確。

C、三者之間不反應，在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水，能在溶液中大量共存；但溶液顯酸性，加入酚酞不變色，故選項錯誤。

D、NH4NO3和NaOH在溶液中能相互交換成分生成硝酸鈉、水和二氧化碳，不能大量共存，故選項錯誤。

故答案為：B。11．為探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，某興趣小組設計了如圖所示的四組實驗方案，你認為不可行的是()A． B．C． D．【答案】A【知識點】金屬的化學性質；金屬活動性順序及其應用【解析】【分析】根據(jù)金屬活動順序進行思考，F(xiàn)e、Cu、Ag這三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序為Fe＞Cu＞Ag.在金屬活動順序表中，前邊的金屬可以把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來，所以可以根據(jù)相應的金屬和鹽溶液進行反應來證明這三種金屬的活動性強弱。

【解答】A、把銅和銀同時放入盛硫酸亞鐵的燒杯中，都不發(fā)生反應，只能證明鐵的活動性最強，而銅和銀探究不出來，故A正確。

B、把銅分別放入硫酸亞鐵溶液和硝酸銀溶液中，銅不與硫酸亞鐵溶液反應，能和硝酸銀溶液反應，因此能證明三種金屬的活動性強弱，故B錯誤。

C、把鐵和銀放入硫酸銅溶液中，鐵表面有紅色物質析出，銀與硫酸銅不反應，證明鐵的活動性比銅強，銅的活動性比銀強，故C錯誤。

D、把銅和鐵放入稀鹽酸中，鐵表面有氣泡冒出，銅表面沒現(xiàn)象，證明鐵比氫活動性強，銅比氫活動性弱，把銅放入硝酸銀溶液中，銅表面有白色物質析出，證明銅比銀強，能證明三種金屬的活動性，故D錯誤。

故答案為：A。12．下列基本科學觀念所對應的敘述正確的是()A．能量觀：稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應時溫度升高，說明是吸熱反應B．微粒觀：一個二氧化硫分子是由一個硫原子、兩個氧原子構成的C．守恒觀：化學反應前后，分子數(shù)目、原子種類均保持不變D．分類觀：純堿和燒堿都屬于堿【答案】B【知識點】分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；化學反應中能量的變化；化學反應的實質【解析】【分析】A、根據(jù)稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應時溫度升高，進行分析判斷。

B、根據(jù)一個二氧化硫分子的構成，進行分析判斷。

C、根據(jù)質量守恒定律，進行分析判斷。

D、根據(jù)堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，進行分析判斷。

【解答】A、稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應時溫度升高，說明是放熱反應，故選項說法錯誤。

B、一個二氧化硫分子是由一個硫原子、兩個氧原子構成的，故選項說法正確。

C、化學反應前后，分子數(shù)目可能會發(fā)生改變，也可能不變，原子種類保持不變，故選項說法錯誤。

D、純堿，屬于鹽，故選項說法錯誤。

故答案為：B。13．某科學小組利用pH傳感器測量稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應過程中的pH變化，測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是()A．該實驗是稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中B．若向a點所示溶液中加入鐵粉，不會產(chǎn)生氣泡C．b點表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應D．c點所示溶液中，溶質只有NaCl【答案】C【知識點】酸與堿的反應及用途【解析】【分析】A、根據(jù)圖像中pH的變化是從小于7逐漸增大到大于7，進行分析判斷。

B、根據(jù)a點時溶液的pH小于7，進行分析判斷。

C、根據(jù)b點時溶液的pH等于7，進行分析判斷。

D、根據(jù)c點時溶液的pH大于7，進行分析判斷。

【解答】A、圖象中pH的變化是從小于7逐漸增大到大于7，可知原溶液顯酸性，然后不斷的加入堿性溶液，使pH增大，說明是把氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中，故選項說法錯誤。

B、a點時溶液的pH小于7，溶液顯酸性，稀鹽酸過量，若向a點所示溶液中加入鐵粉，鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，會產(chǎn)生氣泡，故選項說法錯誤。

C、b點時溶液的pH等于7，溶液顯中性，表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應，故選項說法正確。

D、c點時溶液的pH大于7，溶液顯堿性，溶質是NaCl、NaOH，故選項說法錯誤。

故答案為：C。14．下列說法正確的是()A．能使無色酚酞變紅的溶液一定是堿溶液B．能與BaCl2反應生成白色沉淀的溶液中一定含有SO42-C．檢驗Cl-的方法是向被檢測的溶液中加入適量AgNO3溶液，出現(xiàn)白色沉淀證明有Cl-D．等質量、等質量分數(shù)的稀硫酸和NaOH溶液充分反應后，所得溶液pH>7【答案】D【知識點】溶液的酸堿性與pH值的關系；酸與堿的反應及用途【解析】【分析】A、根據(jù)碳酸鈉屬于鹽，溶液顯堿性，也能使無色酚酞變紅來分析；

B、根據(jù)氯離子和銀離子反應生成氯化銀沉淀來分析；

C、根據(jù)我國著名化學家侯德榜改進了純堿的生產(chǎn)工藝來分析；

D、根據(jù)稀硫酸和氫氧化鈉反應的化學方程式及其質量關系來分析。

【解答】A、無色酚酞遇堿性溶液變紅，則能使酚酞變紅的溶液不一定是堿溶液，也可能是鹽溶液，比如碳酸鈉溶液顯緘性，也能使無色酚酞變紅，故選項說法錯誤；

B、鋇離子和硫酸根離子反應生成硫酸鋇沉淀，氯離子和銀離子反應生成氯化銀沉淀，則能與BaCl2反應生成白色沉淀的溶液中不一定含有硫酸根離子，也可能是含有銀離子，故選項說法錯誤；

C、檢驗Cl-的方法是向被檢測的溶液中加入適量AgNO3溶液，再滴加稀硝酸，出現(xiàn)白色沉淀證明有Cl-，故選項說法錯誤；

D、由稀硫酸和氫氧化鈉反應的化學方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O可知，每98份質量的硫酸和80份質量的氫氧化鈉恰好完全反應，則等質量、等質量分數(shù)的稀硫酸和NaOH溶液充分反應后，氫氧化鈉有剩余，溶液pH＞7，故選項說法正確；

故答案為：D。15．下列曲線示意圖與相應選項表示不正確的是()A．Ⅰ表示往鹽酸中滴加蒸餾水逐漸稀釋B．Ⅱ表示等體積、等質量分數(shù)的過氧化氫溶液的分解C．Ⅲ表示質量、顆粒大小都相同的金屬分別投入足量同濃度的稀鹽酸中D．Ⅳ表示HCl和FeCl3的混合溶液中逐滴滴加NaOH溶液【答案】C【知識點】金屬活動性順序及其應用；酸的化學性質【解析】【分析】A、稀鹽酸中滴加蒸餾水，酸性減弱，pH升高。

B、等體積、等質量分數(shù)的過氧化氫溶液分解，最終生成氧氣質量相等，利用二氧化錳時反應速率快一些，反應需要時間較短。

C、質量、顆粒大小都相等的金屬中加稀鹽酸，最終鋁反應生成的氫氣最多，鐵反應生成的氫氣最少。

D、氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水，和氯化鐵反應生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉。

【解答】A、稀鹽酸中滴加蒸餾水，酸性減弱，pH升高，隨著水的不斷加入，pH不斷升高，無限接近7，但是不能等于或大于7，該選項正確。

B、等體積、等質量分數(shù)的過氧化氫溶液分解，最終生成氧氣質量相等，利用二氧化錳時反應速率快一些，反應需要時間較短，該選項正確。

C、質量、顆粒大小都相等的金屬中加稀鹽酸，最終鋁反應生成的氫氣最多，鐵反應生成的氫氣最少，該選項不正確。

D、HCl和FeCl3的混合溶液中滴加NaOH溶液，氫氧化鈉先和鹽酸反應生成氯化鈉和水，后和氯化鐵反應生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，氯化鐵完全反應后沉淀質量不再變化，該選項正確。

故答案為：C。二、填空題16．中國古代文獻記載了豐富的化學知識。（1）戰(zhàn)國《韓非子·內(nèi)儲說上》提到，早期采金技術均是“沙里淘金”。金在自然界中主要以(填“化合態(tài)”或“游離態(tài)”)形式存在。（2）古典籍中有“銀針驗毒”的記載。請你對相關化學方程式配平：4Ag+2H2（3）我國是最早應用濕法冶銅的國家：用鐵與“膽水”(含CuSO4的溶液)反應獲得銅，其原理為(用化學方程式表示)?！敬鸢浮浚?）游離態(tài)（2）Ag2S（3）Fe【知識點】化學方程式的配平；書寫化學方程式、文字表達式【解析】【分析】（1）根據(jù)金的化學性質來分析。

（2）由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，進行分析解答。

（3）根據(jù)鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，進行分析解答。

【解答】（1）沙里淘金，說明金的化學性質穩(wěn)定，因此，金在自然界中主要以游離態(tài)形式存在；

（2）由反應的化學方程式，反應前銀、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為4、4、2、2，反應后的生成物中銀、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為4、0、2、0，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則2個分子中含有4個銀原子和2個硫原子，則每個分子由2個銀原子和1個硫原子構成，則該物質的化學式為Ag2S。

（3）鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。17．皮蛋瘦肉粥含有皮蛋，制作皮蛋的方法是將適量的純堿、熟石灰、食鹽、草木灰等物質加水調(diào)成糊狀培養(yǎng)液，并涂裹在新鮮鴨蛋外面，密封存放一段時間即成。（1）取少量培養(yǎng)液于試管中，滴入無色酚酞溶液后變紅，則培養(yǎng)液呈性；（2）制作皮蛋的培養(yǎng)液呈糊狀，是存在不溶性物質，這跟純堿與熟石灰反應有關。純堿與熟石灰反應產(chǎn)生的不溶性物質為(填化學式)。【答案】（1）堿（2）CaCO3【知識點】酸、堿的概念；鹽的性質及用途；酸的化學性質【解析】【分析】（1）根據(jù)指示劑的變色分析回答；

（2）根據(jù)碳酸鈉與氫氧化鈣的反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉分析。

【解答】（1）取少量培養(yǎng)液于試管中，滴入無色酚酞溶液后變紅，則培養(yǎng)液呈堿性；

（2）純堿與熟石灰反應會產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉。18．“工業(yè)用鹽”亞硝酸鈉(化學式NaNO2)被人誤當做食鹽放進食物，易造成嚴重的中毒事件。亞硝酸鈉易潮解，易溶于水，其水溶液呈堿性，能與硝酸銀反應產(chǎn)生白色沉淀，能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體。（1）亞硝酸鈉的化學性質有(寫出1點)。（2）亞硝酸鈉中有毒的離子是。（3）亞硝酸鈉與食鹽外觀十分相似，下列試劑可以鑒別亞硝酸鈉(NaNO2)與食鹽的試劑是____。A．NaOH B．AgNO3 C．HCl D．N（4）醫(yī)院放射科檢查食道、胃等部位時，常會服用“鋇餐”(BaSO4)，Ba2+有毒，而服用鋇餐卻不會中毒，是因為?！敬鸢浮浚?）水溶液呈堿性/能與硝酸銀反應產(chǎn)生白色沉淀/能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體（2）NO2-（3）B（4）硫酸鋇難溶于水，且不與胃酸反應【知識點】鹽的性質及用途；酸、堿、鹽的鑒別【解析】【分析】（1）根據(jù)亞硝酸鈉的化學性質進行分析。

（2）根據(jù)亞硝酸鈉中有毒的離子是進行分析。

（3）根據(jù)氯化鈉能與AgNO3溶液反應產(chǎn)生氯化銀白色沉淀，而亞硝酸鈉不能，進行分析。

（4）根據(jù)硫酸鋇難溶于水，且不與胃酸反應進行分析。

【解答】（1）亞硝酸鈉的化學性質有其水溶液呈堿性，能與硝酸銀反應產(chǎn)生白色沉淀；

（2）亞硝酸鈉中有毒的離子是；

（3）NaOH、HCl、Na2CO3均不能與亞硝酸鈉（NaNO2）與食鹽反應，氯化鈉能與AgNO3溶液反應產(chǎn)生氯化銀白色沉淀，而亞硝酸鈉不能，可以鑒別亞硝酸鈉（NaNO2）與食鹽；

故答案為：B。

（4）醫(yī)院放射科檢查食道、胃等部位時，常會服用“鋇餐”（BaSO4），Ba2+有毒，而服用鋇餐卻不會中毒，是因為硫酸鋇難溶于水，且不與胃酸反應。19．思維模型是依據(jù)事物發(fā)展內(nèi)在規(guī)律建立的解決問題的基本框架，能引導有序思維、增進深度理解，促進問題解決。小科建構了“物質除雜”的思維模型(如圖)。（1）銅粉中混有少量鐵粉，用磁鐵吸引除去，該方法屬于上述模型中的(填“分離轉移”或”反應轉化”)；（2）根據(jù)“性質差異”，銅粉中混有少量氧化銅用足量稀硫酸除去，用化學方程式表示這一過程；（3）上述模型中“不增不減”是除雜原則，“不增”是指不增加新雜質，“不減”是指不減少目標物質質量。除去氯化鈉中的雜質氯化鋇，小科采用反應轉化的方法，原理是BaCl2+K2SO4=BaSO4↓+2KCl,【答案】（1）分離轉移（2）CuO（3）不增【知識點】物質除雜或凈化【解析】【分析】根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變。除雜至少要滿足“不增不減”的原則，“不增”是指不增加新雜質，“不減”是指不減少目標物質的質量。

【解答】（1）銅粉中混有少量的鐵粉，用磁鐵吸引除去，沒有發(fā)生化學反應，該方法屬于上述模型中的分離轉移。

（2）氧化銅能與足量稀鹽酸反應生成氯化銅和水，銅不能與稀鹽酸反應，再過濾，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則。

（3）模型中“不增不減”是除雜原則，“不增”是指不增加新雜質，“不減”是指不減少目標物質質量。除去氯化鉀中的雜質氯化鋇，小科采用反應轉化的方法，原理是BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl。從反應的生成物有NaCl可知，這種方法是不正確的，原因是生成了新的雜質氯化鈉，不符合除雜中的不增原則。20．2024年4月25日，神舟十八號載人飛船成功發(fā)射。飛船逃逸燃料使用復合材料聯(lián)氨(N2H4)和四氧化二氮(N2O4)?；卮鹣铝袉栴}：（1）飛船構件及配件使用多種材料，其中船體大量使用國產(chǎn)第三代鋁鋰合金以減輕質量，主要利用了第三代鋁鋰合金的物理性質。（2）宇航服的主體部分是特殊高強度滌綸，滌綸屬于(填“天然”或“合成”)材料，具有優(yōu)異的耐磨、耐酸堿、耐高溫等性能。（3）聯(lián)氨(N2H4)和四氧化二氮(N2O4)反應產(chǎn)物為氮氣和水，具有反應釋放能量多、動力強、易于儲存等優(yōu)點，還具有的優(yōu)點是。(答出一點即可)【答案】（1）密度?。?）合成（3）生成物無污染、環(huán)保等【知識點】塑料、橡膠、纖維等有機合成材料的特點；材料的利用與發(fā)展；新型金屬材料【解析】【分析】（1）根據(jù)物質的性質解答；

（2）根據(jù)材料的類別解答；

（3）根據(jù)化學反應的產(chǎn)物解答。

【解答】（1）飛船船體大量使用國產(chǎn)第三代鋁鋰合金以減輕質量，主要利用了第三代鋁鋰合金的密度小的性質；

（2）橡膠屬于有機合成材料；

（3）聯(lián)氨（N2H4）和四氧化二氮（N2O4）反應產(chǎn)物為氮氣和水，具有清潔無污染的優(yōu)點；21．研習小組進行氫氧化鈉固體和濕潤的二氧化碳反應的探究，搭建了如圖甲所示的實驗裝置。玻璃管中充滿濕潤的二氧化碳氣體，一端連接濕度傳感器，迅速從另一端加入過量氫氧化鈉固體，關閉橡皮塞，用濕度傳感器測出一段時間內(nèi)濕度變化(可表示水蒸氣含量)如圖乙所示。（1）圖乙中曲線AB下降說明氫氧化鈉固體易。（2）請解釋圖乙中C點濕度比A點濕度高的原因：?！敬鸢浮浚?）潮解（2）氫氧化鈉和二氧化碳反應生成了水【知識點】堿的化學性質【解析】【分析】根據(jù)氫氧化鈉能夠吸收水蒸氣，溶于水放熱，和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水進行分析。

【解答】（1）圖乙中曲線AB下降的原因是氫氧化鈉固體能夠吸收水蒸氣；

（2）氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，所以圖乙中C點濕度比A點濕度高的原因：氫氧化鈉和二氧化碳反應生成了水。22．有一包固體粉末A，可能含有碳酸鈉、氧化鐵、硫酸鈉、硫酸銅中的一種或幾種。為了確定其成分，小科進行了如下實驗，現(xiàn)象如圖所示（部分生成物未標出，假設每步反應都充分反應）（1）寫出紅褐色沉淀B的化學式。（2）固體粉末A中存在的物質是（寫化學式）。（3）寫出反應②的化學方程式?！敬鸢浮浚?）Fe(OH)3（2）Fe2O3、Na2SO4（3）Na2SO4+Ba(OH)2══2NaOH+BaSO4↓【知識點】物質的鑒別、推斷【解析】【分析】根據(jù)硫酸銅溶液呈藍色，氧化鐵與鹽酸反應產(chǎn)生黃色的氯化鐵溶液，碳酸鈉與氫氧化鋇反應產(chǎn)生碳酸鋇沉淀，碳酸鋇與鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳，硫酸鈉與氫氧化鋇反應產(chǎn)生硫酸鋇沉淀，硫酸鋇沉淀不溶于酸，硫酸鈉與氫氧化鋇生成氫氧化鈉和硫酸鋇分析。

【解答】固體粉末加足量水得到固體和無色溶液，硫酸銅溶液呈藍色，說明一定不含硫酸銅，固體中加足量稀鹽酸得黃色溶液，說明固體中有氧化鐵，無色溶液中加足量氫氧化鋇溶液得無色溶液和白色沉淀，白色沉淀加足量稀鹽酸沉淀無變化，碳酸鈉與氫氧化鋇反應產(chǎn)生碳酸鋇沉淀，碳酸鋇與鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳，硫酸鈉與氫氧化鋇反應產(chǎn)生硫酸鋇沉淀，硫酸鋇沉淀不溶于酸，則無色溶液中一定有硫酸鈉，一定沒有碳酸鈉。

（1）紅褐色沉淀是氫氧化鈉與氯化鐵反應生成的氫氧化鐵，化學式為Fe(OH)3。

（2）固體粉末A中存在的物質是Fe2O3、Na2SO4。

（3）反應②為硫酸鈉與氫氧化鋇生成氫氧化鈉和硫酸鋇，化學方程式為Na2SO4+Ba(OH)2══2NaOH+BaSO4↓。

故答案為：（1）Fe(OH)3；（2）Fe2O3、Na2SO4；（3）Na2SO4+Ba(OH)2══2NaOH+BaSO4↓。三、實驗探究題23．甲酸是一種無色、有刺激性氣味的液體，有較強的腐蝕性。某同學想知道甲酸溶液是否具有酸性，做了如下探究：（1）A、B、C三個實驗能檢測出甲酸具有酸性的是。（2）甲酸又叫蟻酸，螞蟻、蜜蜂的分泌物中含蟻酸，被螞蟻、蜜蜂叮咬后會出現(xiàn)紅腫，可以在傷口處涂抹以減輕疼痛(選填“肥皂液”“氫氧化鈉溶液”或“稀醋酸”)。（3）甲酸(HCOOH)是有機物，濃硫酸能將有機物中的氫元素和氧元素按照水分子中氫原子、氧原子個數(shù)比“脫出”生成水，這就是濃硫酸的性。實驗室里將甲酸和濃硫酸混合加熱進行反應，該反應中甲酸脫水后會生成氣體?！敬鸢浮浚?）C（2）肥皂液（3）脫水；一氧化碳(CO)【知識點】酸的物理性質及用途；酸的化學性質【解析】【分析】（1）根據(jù)酸的化學性質進行分析；

（2）根據(jù)肥皂液和氫氧化鈉溶液都顯堿性，氫氧化鈉溶液具有強腐蝕性進行分析；

（3）根據(jù)甲酸的化學式進行分析。

【解答】（1）甲酸中滴加蒸餾水，或者滴加氯化鈉溶液后，沒有任何現(xiàn)象發(fā)生，而滴加石蕊試液后，溶液變成紅色，說明甲酸呈酸性，故選：C；

（2）人類皮膚接觸甲酸或被螞蟻、蜜蜂叮咬后會起泡紅腫，可以在傷口處涂抹肥皂液，是因為肥皂液顯堿性，能和甲酸反應，氫氧化鈉溶液也顯堿性，由于氫氧化鈉溶液具有強腐蝕性，因此不能用氫氧化鈉溶液；

（3）根據(jù)甲酸的化學式HCOOH和質量守恒定律得到：HCOOH=H2O+CO，因此甲酸脫水后生成的氣體是一氧化碳。24．為了探究鐵釘銹蝕的條件，某同學設計的實驗如圖所示，請回答下列問題：（1）實驗前，必須將鐵釘打磨光亮的原因是。（2）圖中②實驗試管中的蒸餾水需要煮沸、迅速冷卻后再使用，目的是。（3）實驗①中乙處鐵釘銹蝕最明顯，說明鐵釘銹蝕的條件是。（4）對比試管①和④，發(fā)現(xiàn)試管④中鐵釘銹蝕更明顯，為更快速得出鐵生銹的條件，小科利用這一現(xiàn)象做了改進實驗：a.檢查裝置氣密性后，在硬質玻璃管中放入鐵絲網(wǎng)并裝滿食鹽水；b.一段時間后打開兩端的止水夾，排出玻璃管中的食鹽水，關閉上端的止水夾，將下端導管伸入燒杯紅墨水液面下，如圖所示。大約5分鐘可以看到紅墨水開始緩慢上升，40分鐘左右就能明顯觀察到鐵絲網(wǎng)表面有鐵銹生成，最終燒杯中的紅墨水約上升到硬質玻璃管刻度處?！敬鸢浮浚?）除去鐵表面的鐵銹，保證實驗的準確性（2）除去水中溶解的氧氣（3）水和空氣(氧氣)（4）1【知識點】金屬活動性順序及其應用；金屬的腐蝕與防護【解析】【分析】（1）打磨光亮除去鐵銹；

（2）蒸餾水煮沸是為了排凈水中溶解的氧氣；

（3）根據(jù)空氣中氧氣的含量來分析。

【解答】（1）實驗前，必須將鐵釘打磨光亮的原因是除去鐵表面的鐵銹，保證實驗的準確性。

（2）試管②中的蒸餾水需要煮沸、迅速冷卻后再使用，目的是除盡水中的氧氣，并控制變量，使對照組溫度一致；

（3）實驗①中乙處鐵釘銹蝕最明顯，說明鐵釘銹蝕的條件是水和空氣(氧氣)。

（4）鐵絲銹蝕耗盡了玻璃管內(nèi)的氧氣，由于氧氣約占空氣體積的五分之一，因此最終燒杯中的紅墨水約進入硬質玻璃管刻度1處；25．小科利用圖示裝置和藥品驗證可溶性堿的性質。裝置氣密性良好，實驗前彈簧夾處于關閉狀態(tài)。(資料：碳酸銅遇水會出現(xiàn)藍色沉淀物)。（1）驗證可溶性堿能與酸反應。打開活塞a，向錐形瓶中逐滴滴入稀鹽酸。Ba(OH)2溶液與稀鹽酸恰好完全反應的實驗現(xiàn)象是。（2）驗證可溶性堿能與CO2反應。完成(1)后，打開活塞b，向錐形瓶中滴入足量的NaOH溶液后，立即關閉活塞b。然后(填實驗操作)觀察到現(xiàn)象可證明NaOH與CO（3）驗證可溶性堿能與鹽溶液反應。完成(2)后，裝置乙中錐形瓶內(nèi)的溶液呈紅色，取少量該溶液于試管中，滴入足量的CuSO4溶液，觀察到有藍色沉淀生成。據(jù)上述實驗現(xiàn)象能否驗證NaOH溶液與CuSO4溶液反應，判斷并說明理由：?！敬鸢浮浚?）溶液恰由紅色變成無色（2）打開彈簧夾；裝置甲中的液體進入裝置乙，裝置乙內(nèi)產(chǎn)生白色沉淀（3）不能，因為碳酸鈉也能與硫酸銅反應生成碳酸銅，形成藍色的沉淀物【知識點】酸的化學性質；堿的化學性質【解析】【分析】（1）根據(jù)酸堿中和反應中，溶液酸堿性的變化進行分析；

（2）根據(jù)裝置內(nèi)的壓強變化進行分析；

（3）根據(jù)物質間的反應規(guī)律以及生成物的顏色進行分析。

【解答】（1）氫氧化鋇溶液顯堿性，能使無色酚酞試液變紅色，滴加足量的稀鹽酸，氫氧化鋇和鹽酸反應生成氯化鋇和水，恰好完全反應時溶液呈中性，觀察到溶液由紅色變成無色，能證明Ba(OH)2溶液與稀鹽酸反應；

（2）乙裝置內(nèi)的二氧化碳與加入的足量氫氧化鈉溶液充分反應造成裝置內(nèi)的壓強減小，打開彈簧夾，在外界大氣壓的作用下，裝置甲的液體進入裝置乙，甲裝置溶液中的氯化鋇與裝置乙溶液中的碳酸鈉反應生成碳酸鋇白色沉淀；

（3）完成（2）后，裝置乙中錐形瓶內(nèi)的溶液呈紅色，水溶液顯堿性，取少量該溶液于試管中，滴入足量的CuSO4溶液，觀察到有藍色沉淀生成，乙裝置內(nèi)中的碳酸鈉溶液也呈堿性，也能與硫酸銅生成氫氧化銅藍色沉淀，所以上述實驗現(xiàn)象不能驗證NaOH溶液與CuSO4溶液反應。26．某?？茖W興趣小組的同學利用稀鹽酸、碳酸鈉、氫氧化鈣溶液探究“復分解反應發(fā)生的條件”，做了如圖①②③的實驗。請回答有關問題：（1）試管①中可觀察到的現(xiàn)象是。（2）實驗③借助指示劑判斷出兩種物質發(fā)生了反應，這一反應的實質是。（3）通過實驗，從生成物角度可以初步得出復分解反應發(fā)生的條件是。（4）反應結束后，向試管①中繼續(xù)加入適量CaCl2溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生。加入CaCl2溶液前，試管①中的溶質有【答案】（1）有氣泡產(chǎn)生（2）酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結合成水(H++OH-=H2O)（3）生成物中有水或沉淀或氣體產(chǎn)生（4）碳酸鈉和氯化鈉(Na2CO3、NaCl)【知識點】復分解反應及其應用【解析】【分析】據(jù)碳酸鈉與鹽酸反應的現(xiàn)象、氫氧化鈣與碳酸鈉反應的現(xiàn)象分析復分解反應發(fā)生的條件并利用復分解反應發(fā)生的條件解決實際問題。

【解答】（1）碳酸鈉溶液滴加到稀鹽酸中，反應生成氯化鈉和二氧化碳和水，因此試管①中可觀察到的現(xiàn)象是有無色氣體產(chǎn)生。

（2）實驗③借助指示劑判斷出兩種物質發(fā)生了反應，這一反應的實質是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結合成水(H++OH-=H2O)。

（3）通過實驗，從生成物角度可以初步得出復分解反應發(fā)生的條件是生成物中有水或沉淀或氣體產(chǎn)生。

（4）碳酸鈉與氯化鈣反應得到碳酸鈣白色沉淀，而氯化鈉與氯化鈣不反應；興趣小組的同學將試管①反應后的物質過濾，取濾液少量置于試管中，加入CaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，則濾液中溶質的成分為碳酸鈉和氯化鈉的混合物。27．科學興趣小組做了如下實驗：將一鎂條放入CuCl2溶液中，鎂條表面覆蓋了紅色物質，但很快鎂條表面又冒出很多氣泡。他們覺得很奇怪?！咎岢鰡栴}】這些氣泡是怎樣產(chǎn)生的?是什么氣體呢?（1）【猜想】①是氧氣；②是氯化氫；③是氨氣(NH3)；④是氫氣。他們馬上否定了猜想③，否定的依據(jù)是；（2）【實驗探究】他們開始著手收集所產(chǎn)生的氣體。實驗一：他們用帶火星的木條檢驗該氣體，木條不復燃。說明生成的氣體不是氧氣；實驗二：為繼續(xù)探究反應后生成的氣體是否是氯化氫，他們用檢驗該氣體，試紙不變紅，說明生成的氣體不是氯化氫；實驗三：為確定氣體是否是氫氣，他們設計了如圖所示的實驗(每個裝置的反應均完全)。（3）【實驗結論】若該氣體是氫氣，則在乙裝置中可以觀察到的現(xiàn)象是；（4）甲、丙裝置中無水硫酸銅的作用是不同的，請指出它們的區(qū)別；為確定該氣體產(chǎn)生的本質原因，他們用精密pH試紙測試實驗所用的(CuCl2溶液，pH約為5.5。查閱資料發(fā)現(xiàn)：(【答案】（1）反應物中沒有碳元素，根據(jù)質量守恒定律，生成物中不含碳元素（2）濕潤的藍色石蕊試紙（3）黑色固體變成紅色（4）甲裝置除去氣體中的水蒸氣；丙裝置檢驗是否有水生成【知識點】金屬的化學性質【解析】【分析】（1）【猜想】根據(jù)質量守恒定律分析回答此題；

（2）【實驗探究】根據(jù)實驗結論推斷此題；

（3）【實驗結論】根據(jù)氧化銅和銅的顏色分析回答此題；

（4）根據(jù)實驗目的分析回答此題。

【解答】（1）【猜想】根據(jù)質量守恒定律可知，反應前后元素種類不變，而反應前不含有氮元素，所以反應后的生成物也不含有氮元素；

（2）【實驗探究】氯化氫與水接觸形成鹽酸，顯酸性，可以使紫色石蕊試紙變紅，因此利用濕潤的紫色石蕊試紙檢驗氣體即可；

（3）【實驗結論】氫氣與氧化銅反應生成銅和水，氧化銅為黑色，銅為紅色，所以可以看到黑色粉末變紅色；

（4）氫氣與氧化銅反應會生成水，因此需要確定通入的氣體不含有水，先利用甲檢驗是否含有水，然后將反應后的氣體通過乙，驗證含有水，證明氣體為氫氣；四、綜合題28．丙酸鈣因其具有優(yōu)良的防腐性能，被廣泛應用于飼料防腐劑、食品、糧食、水果的保鮮等領域。礦物碳酸鈣(石灰石)資源在我國分布廣泛，價格低廉。以下是使用石灰石作為鈣源制備食品級丙酸鈣的方法。（1）將固體A粉碎的目的是。（2）寫出向固體A中加入蒸餾水時發(fā)生反應的化學方程式：。（3）操作a有兩步，分別是、趁熱過濾。【答案】（1）增大接觸面積，使反應更充分（2）CaO（3）蒸發(fā)濃縮【知識點】物質的鑒別、推斷【解析】【分析】（1）根據(jù)影響化學反應速率的因素進行分析；

（2）根據(jù)氧化鈣與水反應原理進行分析；

（3）根據(jù)物質分離提純的方法進行分析。

【解答】（1）將固體A粉碎的目的是增大物質間的接觸面積，使反應更充分；

（2）石灰石高溫煅燒得到氧化鈣，氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，向固體A中加入蒸餾水時發(fā)生反應的化學方程式：CaO+H2O=Ca（OH）2；

（3）從丙酸鈣母液中得到丙酸鈣晶體，操作a進行了兩步操作，分別是蒸發(fā)濃縮、趁熱過濾。29．硫酸鹽的結晶水合物通常稱為“礬”，我國多部古籍都有記載。（1）明代《天工開物》記載，綠礬可用黃鐵礦為原料制得。綠礬的化學式為FeSO4?7H2O,綠礬受熱失去結晶水的過程屬于(選填（2）東漢《神農(nóng)本草經(jīng)》記載，膽礬能“化鐵為銅”。膽礬的化學式為(CuSO實驗中稱量得到如下數(shù)據(jù)：加熱前坩堝的質量/g加熱后