中班社會(huì)《害怕的時(shí)候》教案

-PAGE9-活動(dòng)設(shè)計(jì)名稱：社會(huì)活動(dòng)《害怕的時(shí)候》年齡班：中班4－5歲執(zhí)教：活動(dòng)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)意圖《指南》指出：幼兒階段是人社會(huì)性發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒社會(huì)教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)人格健全、身心健康的人?，F(xiàn)在我們的孩子都在重重關(guān)愛下生活，經(jīng)歷的挫折少，得到的呵護(hù)多。尤其是獨(dú)生子女，在心理發(fā)展過程中對(duì)遇到的問題往往缺乏交流的對(duì)象，更缺乏自我調(diào)節(jié)的能力。繪本《我好害怕》，通過引導(dǎo)兒童對(duì)害怕情緒的認(rèn)知、調(diào)節(jié)和轉(zhuǎn)換，在有趣的采訪和交流中，教會(huì)他們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)驚恐，消除害怕的心理陰影，琢育強(qiáng)大的心靈。因此我選取其中的故事內(nèi)容設(shè)計(jì)了這節(jié)課，讓幼兒知道在害怕的時(shí)候怎樣做能緩解害怕情緒的方法?；顒?dòng)目標(biāo)知道每個(gè)人都會(huì)有害怕的時(shí)候，害怕是很正常的現(xiàn)象。2、能夠積極嘗試尋找緩解害怕情緒的方法。3、初步積累情緒表達(dá)與調(diào)控的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備PPT課件音樂記錄表（1）請(qǐng)你說說緩解害怕情緒的方法。記錄表（2）請(qǐng)你用繪畫的形式將緩解害怕情緒的方法畫下來。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：加強(qiáng)繪畫方面的練習(xí)。了解緩解情緒的一些方法。大膽地向他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的采訪。環(huán)境準(zhǔn)備彩筆、簽字筆16支、便利貼活動(dòng)過程一、出示畫面，導(dǎo)入活動(dòng)。1、請(qǐng)幼兒觀察圖片，并學(xué)一學(xué)害怕的表情。師：它怎么啦？學(xué)一學(xué)害怕的表情。我們熟悉的小熊也有害怕的時(shí)候，一起來看看。互動(dòng)交流，形成經(jīng)驗(yàn)。1、播放繪本《我好害怕》PPT，老師提問。師：小熊遇到了哪些事情?什么事情讓它覺得害怕？你也有過害怕的時(shí)候嗎？（可結(jié)合情景說說）鼓勵(lì)幼兒勇敢地和陌生老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪活動(dòng)。師：小熊會(huì)害怕，小朋友會(huì)害怕，那大人呢？我們一起來做小記者采訪一下他們，好不好？（老師分給幼兒每人一張便利貼和簽字筆，帶著幼兒現(xiàn)場(chǎng)采訪）（播放“現(xiàn)場(chǎng)采訪音樂”）3、請(qǐng)幼兒說說自己的采訪結(jié)果。師：大人們會(huì)害怕嗎？什么時(shí)候會(huì)害怕？小結(jié)：小熊會(huì)害怕，小朋友會(huì)害怕，大人也會(huì)害怕，我們都有害怕的時(shí)候，害怕沒有什么大不了的。三、歸納梳理，拓展經(jīng)驗(yàn)。(一)害怕的時(shí)候，我有好辦法。1、師：當(dāng)我們害怕的時(shí)候有什么方法可以讓我們勇敢一些，趕走害怕？你會(huì)有什么好辦法？（請(qǐng)幼兒說一說，也可以請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩的老師說說）2、分兩組將想到的辦法記錄下來。（播放“分組記錄音樂”）師：小朋友的方法真多呀！老師希望你們把這些方法記錄下來跟大家一起分享?，F(xiàn)在我們分成兩組，選這邊的小朋友可以把趕走害怕的方法告訴老師，讓老師寫下來（配課老師記錄）；選這邊的小朋友可以把你的方法畫下來（授課老師指導(dǎo)）。3、根據(jù)幼兒的記錄表結(jié)果進(jìn)行歸納小結(jié)。4、觀看課件，了解小熊趕走害怕的方法。師：你們真棒！小熊也會(huì)想辦法，我們一起來看看！5、小結(jié)：我們害怕的時(shí)候讓自己變勇敢的方法可真多：想開心的事，抱著喜歡的玩具，可以向別人說出來，可以讓媽媽抱一抱，可以找個(gè)舒服的地方看看書，吃好吃的東西，看喜歡的動(dòng)畫片四、教師總結(jié)，分享經(jīng)驗(yàn)。師：害怕是很正常的現(xiàn)象，只要我們想到好的辦法就可以把害怕趕走。今天大家都想到了許多趕走害怕的好辦法，我們一起回到班上跟伙伴們分享分享吧?。ㄈ鐑?nèi)容較多，可另加附頁）活動(dòng)分析《綱要》指出：幼兒階段是人社會(huì)性發(fā)展的重要時(shí)期，主要以培養(yǎng)人格健全、身心健康為教育目標(biāo)?，F(xiàn)在我們的孩子都在重重關(guān)愛下生活，經(jīng)歷的挫折少，得到的呵護(hù)多。尤其是獨(dú)生子女，在心理發(fā)展過程中對(duì)遇到的問題往往缺乏交流的對(duì)象，更缺乏自我調(diào)節(jié)的能力。遇到害怕的事情如何釋放情緒和轉(zhuǎn)移自己的注意力是孩子心理成長(zhǎng)過程中需要的經(jīng)驗(yàn)，這也正是本節(jié)活動(dòng)的價(jià)值所在。如何把活動(dòng)的價(jià)值點(diǎn)轉(zhuǎn)化為孩子的興趣點(diǎn)，是我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)始終關(guān)注的。我選取繪本《我好害怕》，通過對(duì)繪本的了解，引導(dǎo)幼兒對(duì)害怕情緒的認(rèn)知、調(diào)節(jié)和轉(zhuǎn)換，在有趣的采訪和交流中，教會(huì)他們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)驚恐，消除害怕的心理陰影，琢育強(qiáng)大的心靈。為了完成所設(shè)計(jì)的目標(biāo)，在活動(dòng)中，我首先是采用直觀教學(xué)法導(dǎo)入活動(dòng)，活動(dòng)開始借圖片引起孩子的興趣，并學(xué)一學(xué)害怕的表情，說一說害怕的事情，交流對(duì)害怕的感受，讓孩子的情緒一下子得到釋放。接著采用多媒體、提問、談話、觀察指導(dǎo)等教學(xué)方法結(jié)合繪本故事內(nèi)容來展開活動(dòng)，繪本中小熊對(duì)害怕的感受也是孩子們?cè)?jīng)有過的，熟悉的生活經(jīng)歷很快引起孩子的情感共鳴和遷移。我鼓勵(lì)幼兒勇敢地和陌生老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪活動(dòng)，幼兒興趣很高，通過采訪活動(dòng)讓孩子知道大家都會(huì)有害怕的時(shí)候，害怕是人的一種正常反應(yīng)?；顒?dòng)隨著環(huán)節(jié)的層層推進(jìn)，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來大人也有害怕的時(shí)候，原來害怕的時(shí)候也會(huì)有好辦法讓害怕的感覺好一些……孩子獲得體驗(yàn)是多元的，經(jīng)驗(yàn)也在與老師、同伴的互動(dòng)中得以提升。這時(shí)，我將幼兒分組，一組進(jìn)行小朋友把趕走害怕的方法告訴老師，讓老師寫下來（配課老師記錄）；另一組的小朋友把你的方法畫下來（授課老師指導(dǎo)）。最后，采用分組談話、討論、多媒體等教學(xué)方法歸納記錄緩解害怕情緒的辦法，這是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。最后運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法讓幼兒積累情緒表達(dá)與調(diào)控的經(jīng)驗(yàn)，將學(xué)到的知識(shí)跟同伴們分享?；顒?dòng)中也有存在不足的地方：例如在分組環(huán)節(jié)，老師應(yīng)顧及全體幼兒，不能只關(guān)注一部分孩子。通過這次活動(dòng)，是我有了很大的進(jìn)步，我相信以后在社會(huì)活動(dòng)的教學(xué)中會(huì)開展的更好。附：教學(xué)過程圖片展示圖1：出示圖片請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)害怕的表情圖2：教師講述繪本內(nèi)容圖3：孩子們積極回答圖4：幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪活動(dòng) 圖5：幼兒大膽進(jìn)行采訪圖6：幼兒畫出緩解害怕情緒的方法圖7：幼兒跟大家分享自己的方法圖8：老師和幼兒共同總結(jié)與分享經(jīng)驗(yàn)附表1活動(dòng)材料準(zhǔn)備(12名幼兒使用)編號(hào)材料名稱數(shù)量實(shí)物圖片1ppt課件1個(gè)《害怕的時(shí)候》ppt2記錄表24張附表23投影儀1臺(tái)4黑板一塊5音樂3個(gè)6筆12支7彩筆兩盒附表2記錄表（1）請(qǐng)你說說緩解害怕情緒的方法。姓名緩解害怕情緒的方法記錄表（2）請(qǐng)你用繪畫的形式將趕走害怕的方法畫下來。姓名：