中秋節(jié)教案大班范文

中秋節(jié)教案大班范文中秋節(jié)，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，為了提高幼兒對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣，加深對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化和我國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛(ài)之情，就此，開(kāi)展了中秋節(jié)主題活動(dòng)。以下是的中秋節(jié)教案大班，歡迎參考!活動(dòng)目標(biāo)：1、知道農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。2、積極嘗試用不同的方式表現(xiàn)自己在活動(dòng)中的感受和體驗(yàn)?；顒?dòng)說(shuō)明：九月的教師節(jié)剛過(guò)，孩子們便告訴我：“老師馬上要過(guò)中秋節(jié)了”。孩子們積極的議論讓我們敏感的意識(shí)到幼兒對(duì)中秋節(jié)的興趣和關(guān)注。中秋節(jié)，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，為了提高幼兒對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣，加深對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化和我國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛(ài)之情，就此，開(kāi)展了“快樂(lè)的中秋”主題活動(dòng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)：中秋夜活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。2、自信地在同伴面前大膽講述和表現(xiàn)，體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等?；顒?dòng)過(guò)程：1.猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么?出示圖：月球講講月亮的變化。2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事看看講講《月亮燈籠》3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的?2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?相應(yīng)資料：人們過(guò)中秋4.吃月餅，共同分享快樂(lè)。1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛(ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。2)教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類3)幼兒欣賞童謠“中秋夜”，體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)活動(dòng)：爺爺為我打月餅(一)活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)唱這首歌曲，激發(fā)熱愛(ài)老紅軍的情感。2、學(xué)會(huì)正確演奏方法，掌握各種樂(lè)器的伴奏型。3、會(huì)用樂(lè)器打出4/4拍音樂(lè)的強(qiáng)弱拍。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單節(jié)奏型的齊奏。準(zhǔn)備：1、老紅軍打壞蛋的故事。2、樂(lè)器：鈴鼓、串鈴、小鼓等。3、音樂(lè)磁帶;節(jié)奏卡;活動(dòng)過(guò)程：1、講述老紅軍打壞蛋的故事，教育幼兒熱愛(ài)老一輩革命家。2、幼兒學(xué)唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會(huì)爺爺對(duì)孩子的一片深情。3、請(qǐng)幼兒欣賞磁帶音樂(lè)：有樂(lè)器伴奏和沒(méi)有樂(lè)器伴奏的音樂(lè)。讓幼兒比較：哪一咱比較好聽(tīng)。4、幼兒練習(xí)敲擊樂(lè)器：串鈴、鈴鼓、小鼓等。5、學(xué)習(xí)各種樂(lè)器伴奏型。6、幼兒學(xué)習(xí)為歌曲伴奏：--徒手練習(xí)，指導(dǎo)幼兒打出音樂(lè)強(qiáng)、弱、次、強(qiáng)、次弱的規(guī)律。--幼兒看樂(lè)器標(biāo)志練習(xí)不同的節(jié)奏型。--看教師指揮進(jìn)行簡(jiǎn)單的齊奏。反饋：通過(guò)這節(jié)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，幼兒十分喜歡這首歌曲的旋律，并且初步學(xué)會(huì)唱這首歌曲。但是要為歌曲配節(jié)奏型對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)稍有難度。學(xué)習(xí)活動(dòng)：爺爺為我打月餅(二)活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步理解歌詞親切感人的內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編節(jié)奏型，并根據(jù)節(jié)奏型為歌曲設(shè)計(jì)出打擊樂(lè)器的方案。準(zhǔn)備：1、幼兒熟悉歌曲旋律和內(nèi)容。學(xué)習(xí)了初步的打擊方法。2、各種樂(lè)器：鈴鼓、小鈴、圓舞板等?；顒?dòng)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)歌曲，感受歌曲親切歡樂(lè)的情緒。2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏表演動(dòng)作。3、根據(jù)隨樂(lè)表演的動(dòng)作，用拍手表達(dá)整套節(jié)奏型，再將節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體總譜”。4、分聲部練習(xí)“身體動(dòng)作總譜”。----引導(dǎo)幼兒看老師的指揮動(dòng)作，能準(zhǔn)確地做出節(jié)奏反應(yīng)。5、引導(dǎo)幼兒探索歌曲的打擊樂(lè)器方案。6、樂(lè)器演奏----請(qǐng)幼兒看老師的指揮進(jìn)行集體演奏。----幼兒自由交換樂(lè)器、選擇樂(lè)器進(jìn)行演奏。反饋：在這次活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)分層的練習(xí)，降低了教學(xué)的難度后，幼兒基本已會(huì)根據(jù)節(jié)奏型，為歌曲設(shè)計(jì)出打擊樂(lè)器的方案。在今后的音樂(lè)活動(dòng)中，要多給幼兒這方面的練習(xí)。學(xué)習(xí)活動(dòng)：月亮姑娘做衣裳目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)描述月亮變化的語(yǔ)句。2、初步了解故事中比喻手法的運(yùn)用。準(zhǔn)備：自制夜晚天空的背景圖，月亮變化圖。過(guò)程：1、以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入活動(dòng)?！坝袝r(shí)圓圓像個(gè)盤(pán)子，有時(shí)彎彎像只船，要問(wèn)這個(gè)是什么?晚上抬頭向天看。”2、教師完整講述故事一遍。這個(gè)故事題目叫什么?故事里說(shuō)了件什么事?3、教師運(yùn)用圖片講故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。(1)月亮姑娘為什么要做衣裳?(2)月亮姑娘為什么三次都沒(méi)做成衣裳?(3)月亮姑娘她是怎么變的呢?4、教師利用教具再次講述故事。月亮姑娘是怎么樣變化的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)月亮變化的詞句。如：細(xì)細(xì)的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛。好像彎彎的鐮刀等。)5、向幼兒介紹故事中的比喻手法。(1)故事里把月亮姑娘比作什么?這樣的比喻好聽(tīng)嗎?好在哪里?(2)你有觀察過(guò)月亮嗎?你覺(jué)得它像什么?啟發(fā)幼兒晚上觀察月亮的變化并用圖畫(huà)作記錄?；顒?dòng)建議：在語(yǔ)言活動(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)美的兒童文學(xué)作品，感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。在“月亮姑娘做衣裳”的活動(dòng)中，運(yùn)用ppt月亮變化的圖片幫助孩子理解故事，出示ppt時(shí)應(yīng)該適時(shí)適宜，真正發(fā)揮其教育效果，這樣才能促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展?；顒?dòng)后希望幼兒在平時(shí)能進(jìn)一步觀察月亮的變化，引導(dǎo)幼兒按照月亮的變化仿編故事，過(guò)一段時(shí)間后請(qǐng)幼兒在集體活動(dòng)中講述。學(xué)習(xí)活動(dòng)：嫦娥奔月活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事的主要情節(jié)，知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。2、了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化活動(dòng)準(zhǔn)備：故事磁帶圖片活動(dòng)過(guò)程：1、談話引入2、感知理解為什么八月十五的月亮又圓又亮?3、欣賞故事，并根據(jù)故事的內(nèi)容提問(wèn)。4、你還知道有哪些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日?活動(dòng)建議：孩子們對(duì)什么是傳統(tǒng)的節(jié)日了解不了，但知道中秋節(jié)是要吃月餅等，對(duì)《嫦娥奔月》的故事了解很少，通過(guò)學(xué)習(xí)了這節(jié)課，孩子們加深了認(rèn)識(shí)。如果有碟片動(dòng)畫(huà)就更加吸引孩子了。語(yǔ)言活動(dòng)：靜夜思活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)句，說(shuō)出詩(shī)句的大概意思。2、體會(huì)詩(shī)中作者思鄉(xiāng)的感情。3、喜歡學(xué)習(xí)古詩(shī)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、打印的古詩(shī)一首，《靜夜思》圖片兩張2、剛過(guò)了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思活動(dòng)過(guò)程：一、引出古詩(shī)師;小朋友們，誰(shuí)會(huì)朗誦古詩(shī)，請(qǐng)你來(lái)為大家朗誦一首。唐代的詩(shī)人李白寫(xiě)了很多首詩(shī)，其中有一首詩(shī)是他在外地做客時(shí)寫(xiě)的，流傳了千百年，你們想不想聽(tīng)?二.學(xué)習(xí)古詩(shī)1.教師有感情地朗誦古詩(shī)提問(wèn)：古詩(shī)的名稱叫什么?作者是誰(shuí)?2.理解古詩(shī)(1)逐句欣賞一邊看古詩(shī)，一邊聽(tīng)老師逐句朗誦。教師解釋句中“疑”、“舉”的意思。(2)說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)了詩(shī)后有什么感覺(jué)?(3)試著說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。床前灑滿了明亮的月光，誤以.qinzibuy.為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭，遙望天邊的明月，不由得低下頭來(lái)，思念離別的故鄉(xiāng)。(4)看圖片，想象詩(shī)中的意境，并說(shuō)一說(shuō)使人會(huì)想到故鄉(xiāng)的什么?(5)遷移經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)想中秋節(jié)的含義。師：中秋節(jié)有什么意義?中秋節(jié)家家都要團(tuán)圓，可有很多人在外地工作或上學(xué)不能回家，他們都很想念自己的家鄉(xiāng)。圖片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節(jié)，詩(shī)人看見(jiàn)月亮想起了自己的家鄉(xiāng)。3、學(xué)習(xí)有感情地朗誦古詩(shī)。三.古詩(shī)朗誦表演請(qǐng)幼兒大膽地上臺(tái)朗誦古詩(shī)。建議：通過(guò)這節(jié)古詩(shī)欣賞活動(dòng)，使幼兒對(duì)這古詩(shī)的意境有了充分的理解，在此基礎(chǔ)上孩子們很快學(xué)會(huì)了這首古詩(shī)，建議如果配上ppt，效果會(huì)更好。學(xué)習(xí)活動(dòng)：兒歌“味道好極了”活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)與同伴友好協(xié)商，提高與同伴交往的能力，引起吃中秋月餅的興趣，并對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)感到親切。2、初步學(xué)會(huì)念兒歌，體驗(yàn)分享的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片一張活動(dòng)過(guò)程：一、啟發(fā)提問(wèn)。1、8月15是什么節(jié)日?2、中秋節(jié)大家都要吃什么?3、今天我們幼兒園過(guò)中秋節(jié)，大家一起吃月餅，好嗎?二、相互介紹月餅的名稱。三、欣賞兒歌“味道好極了”1、出示圖片。提問(wèn)并示范念兒歌：什么樣的月亮空中掛月亮下坐著幾個(gè)胖娃娃?四個(gè)娃娃叫什么名字?幼兒討論：他們是怎樣吃的?教師小結(jié)：每人都把自己的月餅切成四份，大家就都能嘗到各種說(shuō)服月餅的味道了。這個(gè)辦法最好。四、交代任務(wù)。師：兒歌里的四個(gè)小朋友想出了好辦法，吃到了各種味道的月餅，你們想一想，可以請(qǐng)誰(shuí)和我們一起吃月餅?五、吃月餅大家分享吃吃月餅。兒歌：味道好極了八月十五中秋到，圓圓的月亮空中掛。月光下，坐著四個(gè)胖娃娃：一個(gè)叫佳佳一個(gè)叫華華，一個(gè)叫莎莎，一個(gè)叫丫牙。佳佳的月餅的溜園，華華的月餅個(gè)頭大，莎莎的月餅香又甜，丫牙的月餅頂刮刮。佳佳說(shuō)：我去拿把刀，華華說(shuō)：我去切開(kāi)它，莎莎說(shuō)：每個(gè)切四份‘丫丫說(shuō)：大家嘗嘗吧。哈哈!哈哈!的溜園，個(gè)頭大，香又甜，頂刮刮，味道好極了?；?/p>