大班美術(shù)教案

大班美術(shù)教案作為一位杰出的教職工，很有必要細(xì)心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？以下是我收集整理的大班美術(shù)教案3篇，盼望能夠關(guān)心到大家。

大班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀賞，了解生活中不同風(fēng)格的扇子，知道扇子不同的用途。

2、運(yùn)用多種材料裝飾扇面，激發(fā)幼兒感受美和體現(xiàn)美的力量。

3、探究、發(fā)覺生活中扇子的多樣性及特征。

4、進(jìn)展幼兒的觀看、動(dòng)手力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒大膽制作扇子，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

扇子實(shí)物和扇子PPT、各種外形扇面、扇柄、彩筆、雙面膠等、制作好的扇子范例；

與家長共同收集各種扇子

活動(dòng)過程：

一、回憶閱歷

1、說說讓自己涼快的各種方法，幼兒說出各種使自己涼快的方法，老師小結(jié)并賜予確定。

2、小結(jié)：你們說得真好，酷熱的夏天里，我們有這么多的好方法使自己涼快。

二、觀賞PPT，熟悉各種扇子：

1、提問：你見過什么樣的扇子？

2、老師收集了許多的扇子圖片，一起來觀賞不同外形、花紋的扇子的圖片

·（幻燈1—2）：說說扇子的外形和顏色。（半圓形、圓形）

·（幻燈3-4-5）：說說扇子的制作材料。（紙、布、羽毛、竹子、木頭、塑料）

·幻燈6-7：說說扇子的其它用途。（使人們涼快的、用來跳舞的）

三、制作扇子

1、我們剛才看了這么多的美麗的扇子，我們也來做一把扇子。

2、制作扇子：爭論：你有什么方法把扇子裝扮美麗？怎樣把畫好的兩個(gè)扇面做成扇子？（對(duì)貼扇子，邊和邊對(duì)齊貼）

3、幼兒裝飾制作扇子：老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒選用兩個(gè)相同外形的扇面，重點(diǎn)觀看幼兒的裝飾方法，指導(dǎo)幼兒嘗試沿扇面外形裝飾扇面。

四、扇子展覽會(huì)

1、將幼兒的作品展現(xiàn)出來。

2、觀賞扇子，說說講講自己喜愛的扇子。老師跟進(jìn)：兩個(gè)扇面的圖形是否一樣，扇面對(duì)貼是否整齊等。啟發(fā)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中嘗試其它制作扇子的方法。

活動(dòng)反思：

學(xué)前教育《指南》中指出：老師應(yīng)有課程開發(fā)的意識(shí)，擅長利用和開發(fā)幼兒園的空間，設(shè)施設(shè)備，活動(dòng)材料等多種多樣的課程資源，以發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在生活中幼兒對(duì)扇子熟識(shí)，但對(duì)扇子的了解并不是很完整。本次活動(dòng)老師結(jié)合主題抓住季節(jié)的特征，以及幼兒對(duì)扇子的愛好，生成了小扇子真涼快這一活動(dòng)。《綱要》中指出，幼兒園應(yīng)創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供應(yīng)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件。于是，在設(shè)計(jì)了活動(dòng)中，充分利用家長資源，收集各種扇子，讓幼兒觀看扇子的不同外形、圖案，激發(fā)幼兒制作扇子、裝飾扇面的愛好。為了進(jìn)一步滿意幼兒的欲望，老師供應(yīng)了多種材料，讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面，并能考慮到不同幼兒的特點(diǎn)與個(gè)體差異，在材料的供應(yīng)上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。鼓舞幼兒大膽地裝飾，體驗(yàn)勝利的樂趣。同時(shí)幼兒親自設(shè)計(jì)制作扇子的過程，潛移默化地向幼兒傳輸中國扇文化，并讓幼兒通過活動(dòng)感受扇文化的魅力，培育幼兒的審美情趣。幼兒都能依據(jù)自己想象進(jìn)行制作自己喜愛的扇子，圖案各種各樣，顏色艷麗，一把一把的扇子很漂亮，幼兒扇動(dòng)著扇子心情好快樂。同時(shí)也看到制作扇子不夠的地方，有的幼兒缺乏耐心、有的幼兒使用的材料比較單一，通過這個(gè)活動(dòng)，我深深感受到：老師應(yīng)多給幼兒供應(yīng)豐富、好玩的材料，就能調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、樂觀性，開啟幼兒的心智。這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好，而且也使幼兒的制造性得到了開發(fā)。

小百科：扇子是引風(fēng)用品，夏令必備之物。中國傳統(tǒng)扇文化有著深厚的文化底蘊(yùn)，是中華民族文化的一個(gè)集成部分，它與竹文化、道教文化、儒家文化有著親密關(guān)系。

大班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用粘貼、卷曲的方法來制作菊花，進(jìn)展幼兒動(dòng)手操作力量。

2、體驗(yàn)勝利的喜悅，感受菊花傲然開放的美。

3、關(guān)心幼兒獲得菊花在秋天開放的常識(shí)。

4、體驗(yàn)動(dòng)手的歡樂。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

6、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)預(yù)備：

1、條狀彩紙若干、固體膠、鉛筆、雙面膠。

2、菊花制作示范畫。

3、菊花圖片。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)

抓住菊花的特征，制作菊花的全貌，提高幼兒動(dòng)手技能和技巧。

活動(dòng)難點(diǎn)

把握制作的精確?????性和用色的技巧。

活動(dòng)過程：

一、引起愛好，激發(fā)情感

秋天里開的是什么花？

小結(jié)：菊花喜愛秋天開放，特殊是天氣再冷一點(diǎn)，它們卻不怕冷冷的秋風(fēng)，英勇地開放出來。

有許多人喜愛菊花，你想做一朵菊花嗎，有什么方法呢？

二、菊花的制作方法

這朵菊花。小伴侶看，它是什么顏色的？用了什么材料？它是怎么做出來的？

小結(jié)：拿一根彩紙，兩頭用鉛筆卷一卷，打開固體膠，伸出小腦袋，在紙條的中間涂一涂，再去拿一根彩紙條，兩頭卷一卷，找中間的地方粘上去。直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。

菊花做好了，還缺什么呢？

小結(jié)：漂亮的菊花完成了，送到紙上畫根綠綠的莖和葉子，菊花就開出來了。一張紙上可以開3朵菊花哦！

3、要求

我們想不想也來做漂亮的菊花呢？那我們輕輕搬小椅子到桌子邊上坐下來，拿出固體膠開頭吧，做好之后送到黑板上來。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn)觀看：

1、幼兒是否會(huì)借助鉛筆卷菊花花瓣。

2、幼兒制作菊花花瓣是否卷曲，花瓣不要重疊。

3、完成的小伴侶是否能收好東西。

老師小結(jié)：菊花是秋天里開放的花，菊花是一朵艷麗、漂亮的花，花朵有大有

小，花瓣有寬有窄，有直有彎，顏色有黃色的、白色的、紫色的、還有紅色的等等；

菊花的葉子是綠色的，邊上像鋸齒。菊花很漂亮，常種在花園里，或栽在花盆里。

四、了解菊花的用途。

人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花？——讓幼兒觀賞幻燈片，了解菊花的用途。

1、菊花可以讓人欣賞，美化環(huán)境；

2、可以做涼爽飲料，泡茶喝；

菊花的香味能解決頭痛……

供應(yīng)菊花茶，讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味。

五、制造表現(xiàn)

1、鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。

2、提示幼兒用顏料時(shí)不要太多。

六、展現(xiàn)、講評(píng)。

1、今日我們教室里開滿了菊花，感覺怎么樣？菊花都有什么顏色？

2、展現(xiàn)幼兒作品，布置菊花展。

3、請(qǐng)幼兒說說自己最喜愛的菊花。為什么喜愛？說說它那里好？

活動(dòng)結(jié)束：

老師總結(jié)，以表揚(yáng)和鼓舞為主。

活動(dòng)反思：

手工是幼兒特別喜愛的活動(dòng)，是幼兒用他們的雙手對(duì)材料進(jìn)行加工改造的制造活動(dòng)。

手工活動(dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)力量的進(jìn)展以及幼兒心理和其他力量的進(jìn)展。

在做菊花的制作過程中，當(dāng)幼兒遇到困難需要我的關(guān)心、點(diǎn)撥時(shí)，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以削減幼兒在活動(dòng)中對(duì)老師的依靠性，也可以增加幼兒雙手的敏捷性，而且還可以培育幼兒在遇到困難時(shí)如何解決?？偟膩碚f，這次活動(dòng)上得還是比較流暢的。老師要擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)，抓住教育契機(jī)，在增加個(gè)體自信的同時(shí)，對(duì)其他孩子也能起到肯定的引領(lǐng)作用?？梢?，一般的教學(xué)活動(dòng)，只要能抓住孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)到勝利的歡樂，也會(huì)得到較好的成效。知道我國博大精深的傳統(tǒng)文化，會(huì)讓手工活動(dòng)更加活躍，更生動(dòng)，幼兒更喜愛。

小百科：菊花是中國十大名花之三，花中四君子（梅蘭竹菊）之一，也是世界四大切花（菊花、月季、康乃馨、唐菖蒲）之一，產(chǎn)量居首。因菊花具有清寒傲雪的`品行，才有陶淵明的“采菊東籬下，悠閑見南山”的名句。

大班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能合理選擇材料，愿意為瓶子裝飾。

2、充分感受瓶子帶來的樂趣，鼓舞幼兒樂觀參加操作，能大方的與同伴和老師溝通。

3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂趣。

4、鼓舞兒童發(fā)覺生活中的美，培育幼兒對(duì)美術(shù)的喜愛之情。

活動(dòng)預(yù)備：

裝飾好的瓶子若干，幼兒人手一個(gè)瓶子，膠袋、圖片、剪刀、膠水。

活動(dòng)過程：

（一）參觀瓶子展覽區(qū)，激發(fā)幼兒的愛好導(dǎo)語：出示裝飾好的瓶子，小伴侶們好！你們看看這個(gè)娃娃是用什么制作的？瓶子娃娃還為小伴侶帶來了很多伴侶，我們一起到展覽區(qū)去看看吧！

提問：你們看看這些瓶子美麗嗎？（引導(dǎo)幼兒說出：穿著美麗的衣服、裙子、戴帽子等）

（二）組織幼兒爭論：

爭論內(nèi)容：最喜愛什么瓶子，平常爸爸、媽媽是怎么裝扮你的，請(qǐng)小伴侶想想，你想把瓶子娃娃裝扮成什么樣子？

爭論方式：

1、集體溝通。

2、個(gè)別溝通。

（三）幼兒自主選擇材料進(jìn)行裝飾瓶子。

（四）活動(dòng)結(jié)束

1、請(qǐng)幼兒把做完的作品，展現(xiàn)在展覽臺(tái)上。

2、老師組織幼兒參觀，引導(dǎo)幼兒相互觀賞，相互評(píng)價(jià)并給自己的瓶子娃娃取名字。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)原則：

（一）活動(dòng)性原則

1、為幼兒供應(yīng)了相宜的材料：各種廢舊瓶子及手工制作必備的幫助材料和充分的活動(dòng)時(shí)間，激發(fā)幼兒的愛好；

2、在活動(dòng)中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探究設(shè)計(jì)瓶子，讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，制作出不同的瓶子；

3、準(zhǔn)時(shí)確定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的樂觀性、主動(dòng)性、制造性，使活動(dòng)真正成為幼兒進(jìn)展的手段。

（二）相互滲透的原則

新《綱要》中指出：“在教育活動(dòng)內(nèi)容的組織中，各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透。”