5年（2020-2024）高考1年模擬生物真題分類(lèi)匯編（北京專(zhuān)用） 專(zhuān)題19 教材實(shí)驗(yàn)和科學(xué)史（原卷版）

2020-2024年五年高考真題分類(lèi)匯編PAGEPAGE1專(zhuān)題19教材實(shí)驗(yàn)和科學(xué)史五年考情考情分析基因工程2024年北京卷第14題2023年北京卷第13題2022年北京卷第12題2022年北京卷第13題2021年北京卷第13題2021年北京卷第14題2020年北京卷第14題在高考試題命制中尤為重視實(shí)驗(yàn)探究的考查，近些年，對(duì)于教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)、生物學(xué)研究方法、生物學(xué)史都有著頻繁的考察，無(wú)論是分值還是題型都比較穩(wěn)定，考查點(diǎn)主要集中在細(xì)胞的觀(guān)察和測(cè)量”探究酶的高效性”酵母菌的呼吸方式”植物物種多樣性的調(diào)查”和微生物相關(guān)的實(shí)驗(yàn)”光合呼吸為主的細(xì)胞代謝”遺傳的基本規(guī)律”。甚至一套卷中出現(xiàn)多道試題。對(duì)于經(jīng)典實(shí)驗(yàn)和生物學(xué)史，推測(cè)今后的高考生物試題依然會(huì)在選擇題中大比例分布，關(guān)于生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、細(xì)胞代謝、遺傳規(guī)律的應(yīng)用探究，仍會(huì)重點(diǎn)考察。1、（2024·北京·高考真題）高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，利用顯微鏡觀(guān)察到下列現(xiàn)象，其中由取材不當(dāng)引起的是（）A.觀(guān)察蘇丹Ⅲ染色的花生子葉細(xì)胞時(shí)，橘黃色顆粒大小不一B.觀(guān)察黑藻葉肉細(xì)胞的胞質(zhì)流動(dòng)時(shí)，只有部分細(xì)胞的葉綠體在運(yùn)動(dòng)C.利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，有些細(xì)胞壓在計(jì)數(shù)室小方格的界線(xiàn)上D.觀(guān)察根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，所有細(xì)胞均為長(zhǎng)方形且處于未分裂狀態(tài)2、（2023·北京·高考真題）高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)成所述目標(biāo)的是（）A．用高濃度蔗糖溶液處理成熟植物細(xì)胞觀(guān)察質(zhì)壁分離B．向泡菜壇蓋邊沿的水槽中注滿(mǎn)水形成內(nèi)部無(wú)菌環(huán)境C．在目標(biāo)個(gè)體集中分布的區(qū)域劃定樣方調(diào)查種群密度D．對(duì)外植體進(jìn)行消毒以杜絕接種過(guò)程中的微生物污染3、（2022·北京·高考真題）實(shí)驗(yàn)操作順序直接影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。表中實(shí)驗(yàn)操作順序有誤的是（）選項(xiàng)高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容操作步驟A檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)向待測(cè)樣液中先加雙縮脲試劑A液，再加B液B觀(guān)察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)先用低倍鏡找到特定區(qū)域的黑藻葉肉細(xì)胞，再換高倍鏡觀(guān)察C探究溫度對(duì)酶活性的影響室溫下將淀粉溶液與淀粉酶溶液混勻后，在設(shè)定溫度下保溫D觀(guān)察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂將解離后的根尖用清水漂洗后，再用甲紫溶液染色A．A B．B C．C D．D4、（2022·北京·高考真題）下列高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不要求精確定量的是（）A．探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響B(tài)．DNA的粗提取與鑒定C．探索生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度D．模擬生物體維持pH的穩(wěn)定5、（2021·北京·高考真題）關(guān)于物質(zhì)提取、分離或鑒定的高中生物學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，敘述錯(cuò)誤的是（）A．研磨肝臟以破碎細(xì)胞用于獲取含過(guò)氧化氫酶的粗提液B．利用不同物質(zhì)在酒精溶液中溶解性的差異粗提DNAC．依據(jù)吸收光譜的差異對(duì)光合色素進(jìn)行紙層析分離D．利用與雙縮脲試劑發(fā)生顏色變化的反應(yīng)來(lái)鑒定蛋白質(zhì)6、（2021·北京·高考真題）社會(huì)上流傳著一些與生物有關(guān)的說(shuō)法，有些有一定的科學(xué)依據(jù)，有些違反生物學(xué)原理。以下說(shuō)法中有科學(xué)依據(jù)的是（）A．長(zhǎng)時(shí)間燉煮會(huì)破壞食物中的一些維生素B．轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉能殺死害蟲(chóng)就一定對(duì)人有毒C．消毒液能殺菌，可用來(lái)清除人體內(nèi)新冠病毒D．如果孩子的血型和父母都不一樣，肯定不是親生的7、（2020·北京·高考真題）下列高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，用紫色的洋蔥鱗片葉和黑藻葉片作為實(shí)驗(yàn)材料均可完成的是（

）A．觀(guān)察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng) B．提取和分離葉綠素C．觀(guān)察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原 D．觀(guān)察細(xì)胞的有絲分裂一、單選題1．（2024·北京豐臺(tái)·二模）顏色反應(yīng)可以用來(lái)檢測(cè)生物分子。下列說(shuō)法不正確的是（

）A．向豆?jié){中先加入雙縮脲試劑A液，后加入B液，混勻后即可檢測(cè)氨基酸B．將斐林試劑甲液、乙液等量混合均勻后，加入梨汁中，水浴加熱可檢測(cè)還原糖C．將火腿腸研磨后加入碘液，可用于檢測(cè)火腿腸是否含有淀粉D．從菜花研磨液中提取的DNA，可用二苯胺試劑沸水浴加熱鑒定2．（2024·北京通州·模擬預(yù)測(cè)）高中生物實(shí)驗(yàn)中、下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)成所述目標(biāo)的是（

）A．選擇生物實(shí)驗(yàn)材料時(shí)，只要含有豐富的葡萄糖就可直接用于還原性糖的鑒定B．鑒定DNA時(shí)，將絲狀物溶于2mol/LNaCl溶液，再加入二苯胺試劑即呈藍(lán)色C．使用顯微鏡觀(guān)察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，視野中處于分裂中期的細(xì)胞最多D．觀(guān)察植物細(xì)胞吸水和失水時(shí)，可以使用蔗糖溶液處理紫色洋蔥鱗片葉外表皮3．（2024·北京東城·二模）以下實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要加熱處理的是（

）A．使用斐林試劑鑒定還原糖B．使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)C．使用二苯胺試劑鑒定DNAD．使用PCR技術(shù)獲取目的基因4．（2024·北京朝陽(yáng)·二模）乙醇是高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用試劑。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．用無(wú)水乙醇分離光合色素B．用預(yù)冷的95%的乙醇析出DNAC．用70%的乙醇對(duì)外植體進(jìn)行消毒D．用50%的乙醇洗去蘇丹Ⅲ染液浮色5．（2024·北京昌平·二模）下列關(guān)于物質(zhì)鑒定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，合理的是（

）A．在水浴條件下用斐林試劑檢測(cè)西瓜汁的含糖量B．脂肪組織經(jīng)過(guò)染色后，需用酒精溶液洗去浮色C．用澄清的石灰水檢驗(yàn)酵母菌是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸D．粗提取DNA后，加入二苯胺在顯微鏡下觀(guān)察6．（2024·北京海淀·二模）下列實(shí)驗(yàn)直接使用到無(wú)水乙醇的是（）A．綠葉中色素的提取B．菊花的組織培養(yǎng)C．生物組織中脂肪的檢測(cè)和觀(guān)察D．還原糖的鑒定7．（2024·北京門(mén)頭溝·一模）某生物學(xué)社團(tuán)利用洋蔥進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．洋蔥鱗片葉內(nèi)、外表皮細(xì)胞均可用于探究植物細(xì)胞的吸水和失水B．洋蔥勻漿中加入新配制的斐林試劑并水浴加熱，溶液由藍(lán)色變?yōu)樽仙獵．制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，解離、漂洗都能更好地將細(xì)胞分散開(kāi)D．粗提取的洋蔥DNA溶于2mol·L-1NaCl溶液中，加入二苯胺試劑后顯藍(lán)色8．（2024·北京海淀·一模）下列有關(guān)高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，合理的是（

）A．取大蒜根尖依次經(jīng)過(guò)解離、染色、漂洗、制片以觀(guān)察細(xì)胞的有絲分裂B．將濾紙條上的濾液細(xì)線(xiàn)浸入層析液中以分離綠葉中的色素C．用胰蛋白酶處理離體的動(dòng)物組織，以獲得分散的單個(gè)細(xì)胞D．在待測(cè)樣品中加入二苯胺試劑并加熱，以檢測(cè)其中的蛋白質(zhì)含量9．（2024·北京密云·模擬預(yù)測(cè)）下列高中生物學(xué)顯微觀(guān)察類(lèi)的實(shí)驗(yàn)，選材不正確的的是（）A．花生子葉和植物油均可作為脂肪檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)材料B．植物葉綠體的觀(guān)察除了黑藻，菠菜葉也是很好的材料C．觀(guān)察質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)可用紫鴨跖草代替洋蔥鱗片D．觀(guān)察植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程可用植物的根尖或芽尖10．（23-24高三下·北京平谷·階段練習(xí)）下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)試劑以及現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．甲紫染色可觀(guān)察根尖細(xì)胞染色體的狀態(tài)B．蘇丹Ⅲ染液可將蛋白質(zhì)染成橘黃色C．二苯胺試劑鑒定DNA結(jié)果呈紫色D．用黑藻觀(guān)察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)需對(duì)葉綠體染色11．（23-24高三下·北京延慶·階段練習(xí)）下表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項(xiàng)內(nèi)容，正確的是（

）編號(hào)檢測(cè)化合物檢測(cè)試劑顏色反應(yīng)組成單位主要功能①脂肪蘇丹Ⅲ染液橘黃色脂肪酸直接能源物質(zhì)②蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色氨基酸承擔(dān)生命活動(dòng)③糖原斐林試劑磚紅色葡萄糖提供能量④核酸二苯胺染液綠色核苷酸攜帶遺傳信息A．① B．② C．③ D．④12．（23-24高三上·北京豐臺(tái)·期中）下列有關(guān)高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（

）A．斐林試劑檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)中；加熱時(shí)溶液由無(wú)色變?yōu)榇u紅色B．觀(guān)察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原時(shí)，可以選用黑藻作為實(shí)驗(yàn)材料C．根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟包括解離、染色、漂洗和制片等D．色素帶的寬窄反映了色素在層析液中溶解度的大小13．（23-24高三上·北京朝陽(yáng)·期中）下列實(shí)驗(yàn)不能以黑藻成熟葉片為實(shí)驗(yàn)材料的是（）A．提取光合色素B．觀(guān)察質(zhì)壁分離與復(fù)原C．觀(guān)察有絲分裂D．觀(guān)察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)14．（2024·北京西城·一模）下列實(shí)驗(yàn)材料不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/p>

）A．傘藻嫁接和核移植實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞核功能B．通過(guò)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)研究伴性遺傳規(guī)律C．利用雞血進(jìn)行DNA的粗提取和鑒定D．對(duì)雜交瘤細(xì)胞篩選培養(yǎng)獲得單克隆抗體15．（2024·北京房山·一模）下列高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，不適合用黑藻葉片作為實(shí)驗(yàn)材料的是（

）A．觀(guān)察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原B．觀(guān)察細(xì)胞的有絲分裂C．探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響D．分離和提取葉綠體色素16．（2024·北京東城·一模）下列實(shí)驗(yàn)中不需要植物細(xì)胞保持活性的是（）A．觀(guān)察洋蔥細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原B．觀(guān)察低溫處理后細(xì)胞中染色體數(shù)目C．探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響D．以菊花莖段為外植體進(jìn)行組織培養(yǎng)17．（2024·北京豐臺(tái)·一模）以下實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)成所述目標(biāo)的是（

）A．用淀粉、淀粉酶、碘液探究pH對(duì)酶活性的影響B(tài)．用平板劃線(xiàn)法對(duì)培養(yǎng)的微生物進(jìn)行分離和計(jì)數(shù)C．用次氯酸對(duì)外植體進(jìn)行消毒可杜絕微生物污染D．制作腐乳時(shí)向豆腐接種毛霉可以加快發(fā)酵進(jìn)程18．（2024·北京朝陽(yáng)·一模）酵母菌作為模式生物被廣泛地用于科學(xué)研究。下列中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，酵母菌作為實(shí)驗(yàn)材料使用正確的是（）A．利用酵母菌進(jìn)行無(wú)氧發(fā)酵制作酸奶或泡菜B．固體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌研究種群數(shù)量變化C．利用酵母菌探究細(xì)胞呼吸是否都需要氧氣D．觀(guān)察酵母菌細(xì)胞內(nèi)葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)19．（2024·北京西城·二模）下列關(guān)于探究實(shí)踐活動(dòng)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)中同一小桶中的兩種彩球數(shù)量可以不等B．模擬生物體維持pH穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)中自來(lái)水和緩沖液作為對(duì)照C．探究光強(qiáng)對(duì)光合作用的影響時(shí)利用光源與植物的距離來(lái)調(diào)節(jié)光強(qiáng)D．設(shè)計(jì)制作生態(tài)缸觀(guān)察其穩(wěn)定性的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要保證適宜的光照20．（2024·北京西城·二模）下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中科學(xué)方法和技術(shù)的應(yīng)用，敘述錯(cuò)誤的是（

）A．孟德?tīng)栐谘芯窟z傳規(guī)律時(shí)運(yùn)用了假說(shuō)-演繹法B．“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”的建立基于科學(xué)觀(guān)察和歸納概括的方法C．探索光合作用的原理時(shí)科學(xué)家運(yùn)用了同位素示蹤的方法D．格里菲思的肺炎鏈球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)使用了物質(zhì)分離鑒定技術(shù)21．（23-24高三下·北京延慶·階段練習(xí)）下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中未運(yùn)用“減法原理”的是（

）A．肺炎鏈球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) B．達(dá)爾文探究植物的向光性實(shí)驗(yàn)C．研究分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程 D．探究睪丸分泌雄激素的研究22．（23-24高三上·北京豐臺(tái)·期中）關(guān)于赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（

）A．分別用含32P和3?S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體B．?dāng)嚢璧哪康氖鞘勾竽c桿菌破裂，釋放出子代噬菌體C．32P標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn)中，放射性主要分布在沉淀物中D．此實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)23．（23-24高三上·北京海淀·期中）下列關(guān)于遺傳學(xué)史上重要探究活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．摩爾根等通過(guò)果蠅眼色雜交實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上B．赫爾希和蔡斯通過(guò)肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)C．梅塞爾森和斯塔爾運(yùn)用同位素標(biāo)記技術(shù)證實(shí)DNA半保留復(fù)制方式D．