專題09 記敘文閱讀（考題猜想）（期中新題速遞25篇）

考題猜想09記敘文閱讀（期中新題速遞，25篇）一、現(xiàn)代文閱讀（23-24六年級上·山東濟(jì)寧·期中）閱讀下面的文章，完成各題。夜雨的留言項麗敏①一場雨后，山谷里涌出許多好看的云。②雨是夜里下的，凌晨雨止，鳥兒們叫得甚是起勁。③夜里下的雨如同遠(yuǎn)客，悄沒聲兒，擔(dān)心自己的到來會打擾到你，只在走了之后，留言說，我來過你住的地方。④從山谷里涌出的云就是夜雨的留言。⑤出門就看見那些云，浸著雨后的濕意與清新，被山谷一骨朵兒一骨朵兒地繁衍出來，長出各種形狀。⑥云聚在山間，并不急著到哪里去，像在等什么。山谷繁衍出更多的云，云堆在一起，把青色山峰變成白色雪山，眼看著快把山給遮沒了。⑦就在這時，太陽光跳出來，跳到哪朵云上，哪朵云就發(fā)出光，白荷花一樣的光，由內(nèi)而外滲透的光。⑧山谷又繁衍出一朵心形云。太陽光跳進(jìn)這朵云里，心形云蕩了蕩，從中間拉開一扇窗子，露出山峰的模樣。⑨太陽光從一朵云跳到另一朵云上，又從云上流到荷塘里。碧綠荷葉上、粉白與粉紅的荷花上、岸邊翠生生的新竹和絳紫的芭茅花上、白色的一年蓬上，到處淌著光。⑩坐在廊前，看看天空的云，又看看荷塘里的花。?有風(fēng)跑過來，輕輕搖動樹上的風(fēng)鈴。?風(fēng)鈴是半個月前掛到樹上的，呈現(xiàn)出比樹葉略深的綠色，松果形。?這樣的夏日光景，值得用一首詩來留存。?詩不應(yīng)該是寫出來的，而應(yīng)該像那些云一樣，自己冒出來，長出來。?聚在山腰的云在太陽光里躺了一會兒，變輕了，排著隊，向天空奔過去。有一朵小白狗形狀的云，跑著跑著變成駱駝，跑著跑著又變成小豬。前后不過兩分鐘。?仰頭看著，期待那朵云變成奔馬的形狀，但它跑進(jìn)一棵樹的樹冠后，就散開了，不見了。從樹冠另一邊又跑出一朵四不像的云來。?那些跑著跑著就不見了的云，本身就是一首詩。?空空蕩蕩，心無掛礙，也是一首詩。（摘自《文學(xué)報》2023年6月8日）1．文章以《夜雨的留言》為題有何妙處？2．隨著時間推移，作者筆下的云是變化的，請根據(jù)提示，簡要概括變化過程中的另兩幅云圖?！柟獬鰜?，云上流淌著光，山峰漸露出模樣——3．結(jié)合本文和下面的鏈接材料，說說你對第?段畫線句“空空蕩蕩，心無掛礙，也是一首詩”這句話的理解。早安，夏蟬。早安，鳥兒們。早安，新的一天。還有什么比在大自然的聲音里醒來，迎接新的一天更幸福的事呢。在這無常世界，每一天的開端都像一次新生，每一次日出都是一個奇跡。能夠把握的幸福，也只存在于此刻，下一時刻的事情是無法預(yù)測的。我住進(jìn)山谷里，就是想讓自己有限的生命空間多一些這樣的幸福。哪怕它是零碎的，只存在于短暫的瞬間。我把自己變成空空的容器——把耳朵掏空，把心放空，擺在這里。落進(jìn)來的一切，哪怕是夜半時分的雷電和凌晨三點的獸鳴，都是我收集的音樂和風(fēng)景。（節(jié)選自項麗敏（夏日山谷》）【備注】《夜雨的留言》也選自《夏日山谷》。（23-24六年級上·山東煙臺·期中）笨鳥要先飛，天道酬勤人高霞①母親識字不多，也不會講書本上的大道理，對我們姐妹倆說得最多的就是，笨鳥要先飛，只要勤奮一些，老天就不會虧待你。在母親的影響下，我勤奮讀書，勤奮工作。結(jié)果往往也正如母親所說的，當(dāng)我比別人多付出一點的時候，總有意想不到的收獲。②母親童年時家里條件不好，常年吃不飽飯，穿不暖衣，冬天穿著一雙破洞的鞋在山里拾撿柴火。為了一家人能在火爐旁取暖，母親用瘦弱的身軀扛起一捆捆柴火。我問她是怎么熬過那段艱苦歲月的，母親說：“我覺得累的時候，就在心里告訴自己：再勤快點，多拾撿點柴火，冬天就不會挨凍了?！雹郛?dāng)時村里孩子為了能掙點錢，就經(jīng)常上山去挖柴胡，打連翹，摘五味子，曬干了拿去賣。母親一有空閑就背著小背簍，拿著小鋤頭，漫山遍野地找柴胡；下雨天，別家的孩子都在家，母親披著一件破舊的雨衣在山上摘五味子。因為勤奮一些，年底母親賣的野貨錢也總比同齡孩子多出一些。④吃苦耐勞、勤勞善良是母親奉行一生的真理。哪怕是件小事，都要講究一個“勤”字，把每件事都做得盡善盡美。從我記事起，家里一擔(dān)擔(dān)的糧食，一壇壇的酒，一畦畦的菜，一堆堆的起火，好像怎么用也用不完。這都是母親趁我們還在熟睡時，就起來干活的成果。母親常說，每天比別人早起一兩個小時，一年就比別人多出個把月的時間呢。⑤春天播種子，夏天割麥子，秋天子玉米，每到農(nóng)忙時節(jié)，母親天不亮就起床干活，一連半個月都忙到深夜，有時候，我半夜醒來還看到母親坐那扎捆玉米棒子，再把風(fēng)干的玉米棒子整齊地掛在房檐下，母親的勤勞一度被村民們贊揚。⑥母親不僅自己事事勤快，也要求我處處勤奮。⑦小時候去村里上學(xué)，每天早上都要走一兩里的山路，遇到雨雪天氣，小路泥濘不堪，特別難走。記得有一天，剛剛?cè)雽W(xué)不久，還不太適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，恰逢下了一場大雨，我吵鬧著不上學(xué)。躺在地上撒潑打滾。一向和善的母親板起了面孔，撿起地上的一根棍子嚇唬我：“還要上學(xué)不？”我乖乖地點點頭。那天上學(xué)遲到了，被老師罰站在教室門外。下午放學(xué)時，我看到母親早就站在教室門外的大樹下，手里拎著我最愛吃的方便面。夜晚，在昏暗的燈光下我抄課文，母親在旁邊織著毛衣，一邊織一邊念念有詞：“讀書要比別人勤奮一些，將來長大才有出息。”自此，我學(xué)習(xí)不再偷懶，勤奮努力，踏踏實實。整個小學(xué)期間，我多次被評為“三好學(xué)生”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。⑧上初中后，我因為偏科成績總不理想，還產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。母親沒有責(zé)怪我，只是告訴我：“努力去學(xué)，老天不會息慢勤奮的人?！痹谀赣H的鼓勵下，我又慢慢找到了學(xué)習(xí)的樂趣。我愛讀書和寫作，母親就給我錢，讓我買書。在閱讀中，我逐漸看到了另一片廣闊的天地，還找到了自己的一技之長，我寫的文章逐漸刊發(fā)在各類報刊上。⑨畢業(yè)后，我參加市里的教師招聘考試，報名人數(shù)很多，我擔(dān)心考不上。電話那頭母親告訴我：“人多是好事，只有好學(xué)校人才多嘞。勤快一些，努力一點，老天會幫你的?！雹鈧淇寄嵌螘r間，我每天早上六點起床背學(xué)科知識，晚上做題到深夜十二點，一個多月下來，我把兩本厚厚的復(fù)習(xí)資料背得滾瓜爛熟，把書本知識點默寫了一遍又一遍，最終以第一名的成績被錄取。母親得知消息后，高興得合不攏嘴，告訴我：參加工作后就是大人了，以后工作得勤快一些，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，和同事和諧相處。?這幾年里，工作繁忙，壓力也隨之而來，但我一直謹(jǐn)記著母親的話，凡事要勤奮一些，要有笨鳥先飛的精神，做好每件事情。前年參加區(qū)里的“金燭杯教學(xué)競賽”時，每天下班后忙著修改教案。課件，整理材料到晚上十點，每當(dāng)我感到焦躁不安時，就會不自覺地想起母親告訴我的道理，心境也隨之平和起來。?母親雖沒有什么大智慧，可她卻用自己的實際行動，給我做出了勤奮努力的榜樣，讓我懂得了天道酬勤的道理，成長為獨當(dāng)一面的人。（選自《莫愁》2023年6期）4．文章主要寫了兩方面的內(nèi)容，請簡要概括。5．品析下面句子中的加點詞。從我記事起，家里一擔(dān)擔(dān)的糧食，一壇壇的酒，一畦畦的菜，一堆堆的柴火，好像怎么用也用不完。6．第⑥段的作用是。7．根據(jù)你對文章的閱讀，說說對“笨鳥先飛”的理解。（23-24六年級上·山東泰安·期中）閱讀下面的文字，完成問題。桂圓李春華①家鄉(xiāng)北邊是蒙山，東邊是沂河，距離臨沂30公里。村里有條古道，老輩人說是古驛站。就憑大街兩邊一排排古色古香的店鋪，便知昔日的繁華。②太爺爺從祖上接手“惠仁堂”中醫(yī)大藥房。家譜記載，先祖常給地方官吏看病。從先祖到爺爺這輩，都思想開明，醫(yī)術(shù)精進(jìn)，救治的鄉(xiāng)鄰不計其數(shù)，因而“惠仁堂”的名號在十里八鄉(xiāng)叫得響。③誰承想，國運不濟(jì)，倭寇入侵，戰(zhàn)火燃遍齊魯大地，接著是內(nèi)戰(zhàn)再燃硝煙。好在家鄉(xiāng)有蒙山做屏障，深居深山，地理位置得天獨厚，兵家不愿“光顧”。④每年春秋兩季，爺爺都帶著家族男丁到十幾里以外的蒙山采藥。爺爺站在山頂，捋著花白的胡子說：“蒙山四季分明，有山有水，是中藥材的生長寶地。這里的中藥材有1005種之多，是天然的藥材庫啊。咱要用之于民……”⑤家里的中藥房是我最愛光顧的地方，我有事沒事就去翻騰一層層的方格藥匣子，摩挲圓圓的拉手。管家安叔為人和善，笑眼瞇成一條縫，透著暖意。我淘得滿頭大汗，他拿毛巾給我擦汗，又拉開中藥匣子，摸出幾顆土褐色、圓圓的干果?！澳弥饒A好吃吶?！薄肮饒A？”我眨巴眨巴眼睛，遲疑一下。他點點頭，示意我嘗嘗。我三下五除二剝了果皮，把褐黑色的桂圓肉扔進(jìn)嘴里。呀！薄薄的果肉，真甜哪！我來回嚼著已是光溜溜的果核?！拔?，敢情藥房里也有好吃的?！雹薨彩鍑@口氣：“唉！眼下，這算好吃的了?！雹呙看伟彩鍙纳嚼锊少徦幉幕貋?，藥房就來一隊馬車。爺爺和安叔老遠(yuǎn)把車隊迎進(jìn)大院。安叔探出頭四下打量，“咣當(dāng)”關(guān)上大門，接著一溜小跑進(jìn)了后院。⑧我顧不上那些事，藥匣子太誘人了。我瞄著藥房沒人，溜進(jìn)去直奔藥匣子。拉開抽屜，抓一把桂圓，覺得不解讒。四下瞅瞅，又抓一大把塞進(jìn)兜里，直到衣兜鼓鼓囊囊的，我才跑出院子，將桂圓分給早就巴望著的小伙伴。我們嚼著桂圓肉，用桂圓核砸著對方，桂圓核撒了一地。我像個獵人，伺機(jī)瞅著藥房，抽屜里的桂圓成了我的囊中獵物。逮著機(jī)會就裝滿衣兜，跟幾個伙伴共享桂圓肉。我暗自得意于安叔沒發(fā)現(xiàn)。我的胃口也大了，拿的數(shù)量也成倍增加。蹊蹺的是，藥匣子像個魔法盒，總有滿滿的桂圓。⑨安叔跟伙計趕著馬車回來了。爺爺說，安叔去蒙山采藥材，再送到臨沂。當(dāng)然，爺爺只是輕描淡寫地說了幾句，就麻溜地去了后院。安叔沉著臉，跟爺爺小聲嘀咕。我好奇地跟過去，母親拽住我，我不情愿地跟著母親回了前院。⑩我像條不安分的鯉魚，在炕上來回“打挺”。干脆蹬上褲子，披上褂子，刺溜下炕，穿過漆黑的前院，悄悄溜進(jìn)后院?；镉嬆弥鸢?，后院燈火通明。安叔正吩咐伙計裝藥材，馬車上摞起了小山包。我湊到安叔跟前，他吃了一驚，刮了下我的鼻尖：“小子，半夜了，快去睡覺！”?安叔帶著幾個伙計上了馬車，馬蹄敲打得青石板嗒嗒響，不一會兒，馬車消失在黑漆漆的夜里。爺爺說藥材要送到臨沂一帶的敵占區(qū)。安叔他們回來時，碰上了國民黨的散兵，要征用馬車回鄉(xiāng)。安叔和伙計哪肯，雙方言語不和，起了沖突。那幫兵痞，舉起槍托對他們一陣亂砸。幸好武工隊來了，繳了散兵的武器，安叔和伙計才得以脫身。安叔鼻青臉腫的，還有瘀血，胳膊也用紗布纏著，滲出斑斑血跡。我問：“疼嗎？”安叔說：“不疼，藥材送去救急了，俺這不算啥！”?深秋，秋風(fēng)抽打著樹枝，樹葉簌簌落地。安叔跟往常一樣，唰啦唰啦地掃著落葉，但明顯放慢了速度，像是留戀那些發(fā)黃的樹葉。?安叔要回鄉(xiāng)了，我跑進(jìn)后院。他笑吟吟地拉著我。“安叔，你別走！”“小子，總要說再見的，沒準(zhǔn)兒哪天咱又見面了！”他說的話我似懂非懂，倒是桂圓的事兒老在眼前閃。安叔說：“天不早了，回吧！明兒一早，俺就走了。”我邊回頭邊邁過門檻。?“桂圓甜吧？往后啊，好吃的多了，日子甜吶?！卑彩迳衩氐匦?。我做了個鬼臉，吐吐舌頭，跑出后院。?不久，中華人民共和國成立了。當(dāng)?shù)卣匍_隆重的表彰會，授予爺爺一面“岐黃傳薪火，懸壺濟(jì)蒼生”牌匾和一枚“支前模范”獎?wù)?，頒獎人竟是安叔。8．“惠仁堂”名號為什么能在十里八鄉(xiāng)叫得響？9．分析選文第⑦段加點詞語好在哪里。安叔探出頭四下打量，“咣當(dāng)”關(guān)上大門，接著一溜小跑進(jìn)了后院。10．“前有伏筆，后有照應(yīng)”是小說常用的技巧之一。請你找出文中的一處伏筆與照應(yīng)，并結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勂渥饔谩?1．小說結(jié)尾，“爺爺”獲得一面“岐黃傳薪火，懸壺濟(jì)蒼生”牌匾。請你寫一段話，為這面牌匾做解說。（不超過50字）12．（23-24六年級上·河南濮陽·期中）歲月①誰也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步聲。②當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他前進(jìn)的節(jié)奏。③當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然開出濕潤的花瓣時，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里用響亮的哭聲向人世間報到時，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。④當(dāng)枯黃的樹葉在春風(fēng)中飄落時，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默默地走著，嘆息也不能使他停步。⑤他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。⑥他公正。______你權(quán)重如山，腰纏萬貫，______一介布衣，兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會因此而施舍一分一秒。⑦你珍重他，他便在你的身后長出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實。⑧你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。⑨有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是因為他把腳印深深地留在了人們的心里。⑩有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風(fēng)沙淹沒了他的腳印。(1)在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2)本文中的“光陰”有何特點（

）A．不隨人的主觀意志改變自己的步伐B．容易消逝C．一視同仁。(3)全文運用的修辭手法，寫出了歲月的無情卻又慷慨、公正。其中第②﹣④段形成

，第⑦、⑧段運用了的寫法。(4)讀了這篇短文，你有何感想？（23-24六年級上·山東煙臺·期中）星眸劉清隅①狂暴的風(fēng)雪肆虐了不知多久，終于不甘地退走了，天空里一片澄凈的瓦藍(lán)色。②東祥手腳撐地，努力地弓起背，奮力向前一撲，才將身體從厚實的積雪層中拔了出來，然后便伏在地上大口地喘息，貪婪地汲取著稀薄的氧氣，胸腔似刀刮一般。此刻，他終于明白了連長的話，想要一個人翻越大雪山，比在槍林彈雨中沖鋒還要危險。③六天之前，連長帶著滿臉頹喪的衛(wèi)生員找到了東祥，當(dāng)面將裝著幾支針劑的小木盒密封好，鄭重地交到他手上，讓他送到后方的野戰(zhàn)醫(yī)院去。東祥知道這是全連戰(zhàn)士傾盡所有，再加上對那位遇到土匪逃亡的行商有救命之恩，才由對方手里換來的西藥，也只有這么幾支，原本打算給幾名傷員使用的。可現(xiàn)在？東祥不解，也不舍，就試探著問：“全都送回去嗎？不留下兩支備用？”④“全部送回去！”連長回答得斬釘截鐵，手中木棍重重地在地上戳了兩下。⑤東祥的目光便不由自主地落在連長的右腿上，已經(jīng)過去幾個月了，他的傷仍然沒能痊愈，走路一瘸一拐，使不得力。他清楚地記得當(dāng)時因缺少藥物，傷口潰爛發(fā)炎的可怖樣子，幾乎去了半條命。⑥“可是，就不能等后面的部隊趕過來再送過去嗎？”東祥皺著眉，還想再爭取一下。⑦“你廢什么話，執(zhí)行命令！”連長火了，東祥看到連長鋼針?biāo)频慕j(luò)腮胡子抖啊抖著，閃爍著烏亮亮的光。⑧連長告訴東祥，部隊會在原地休整一天，讓他快去快回?？梢皯?zhàn)醫(yī)院距離前鋒隊伍實在太遠(yuǎn)了，待東祥完成任務(wù)回來，已是三天之后。連長給東祥留下只有他們倆才看得懂的暗號，讓他跟隨后方部隊一起走。但東祥是急性子，哪里能等得及？覺得憑自己的腳程和耐力很快就能追上連隊。然而，他一路疾行，一直追到了大雪山腳下，也沒能看到連隊的影子。⑨猙獰的風(fēng)雪一次又一次呼嘯而來又呼嘯而去，將他吞沒了幾回，他又掙扎著爬出來幾回。東祥感覺很疲憊，很想就此倒頭睡去，待到春暖花開時節(jié)，再被嘹亮的軍號從溫暖的被窩里喚醒。那時候，遍地都是迎風(fēng)飄揚的紅色旗幟，剃掉了胡子的連長精神抖擻，喊著號子，帶領(lǐng)他們奔向綠色的田野，那里有吆喝著水牛辛勤耕作的鄉(xiāng)親，有追著五彩風(fēng)箏奔跑的孩子，還有在篝火下載歌載舞的熱情姑娘，每個人都沐浴在金色的陽光里，笑著跳著?？墒前。?dāng)他睜眼望去，目之所及，依舊是蒼茫無盡的白，依舊只有他一個人孤獨地行走，辨不清方向，更看不到盡頭。⑩又是一陣狂暴的風(fēng)雪鋪天蓋地，東祥背靠著冰巖，身體搖搖欲墜。他所有的銳氣都被磨光了，就連體內(nèi)最后一絲溫度也被抽離而去，化作這天地間最原始的能量飄散。他滿心遺憾地想著，也許，這就是最終的結(jié)局吧。?就在此時，他的目光忽然觸及到了一抹鮮艷的紅。就在不遠(yuǎn)處的山脊上，如一簇躍動的火苗，瞬間點燃了他的心房。他奮力向前，終于看清了，這紅色的路標(biāo)竟是一方繡著金絲鴛鴦的手帕！應(yīng)該是某位姑娘送給心上人的信物，此刻被掛在光禿禿木棍上獵獵作響，成為這冰天雪地里唯一的風(fēng)景。?東祥站在路標(biāo)前沉默了許久，伸出手去，卻又不敢觸摸這無比熟悉的顏色。他記得，這手帕是當(dāng)初連長離家時，他的妻子送給連長的。東祥慢慢蹲下身，顫抖著雙手，慢慢扒開木棍下的積雪。連長就盤膝坐在那兒，似睡熟了一般。他輕輕地為連長拂去滿身雪塵，整理好褶皺的軍裝，又將他的胡須打理凈潔，然后站起身來，舉起右手，敬了一個莊嚴(yán)的軍禮，口中喚聲“哥哥”，已是淚流滿面。?哥哥在此堅守著的，是他背后坦途之中突兀而現(xiàn)的斷崖?？梢郧逦乜吹脚佬械暮圹E自崖下開始，繞了一個不規(guī)則的巨大弧形再次回到這里，一路留下了點點滴滴的洇紅。東祥將那些汲滿鮮血的積雪滾成一個個的雪球，當(dāng)做磚頭壘成了一堵雪墻。他讀懂了哥哥最后的堅持，哥哥要永遠(yuǎn)守護(hù)著這座紅色的路標(biāo)！?漫天的風(fēng)雪中，東祥的腳步無比堅定。在他身后，被砌入了雪墻的血色痕跡，恰如天空里一枚枚璀璨的星眸，照亮了他前進(jìn)的每一步。（有刪改）13．連長說，一個人翻越大雪山，比在槍林彈雨中沖鋒還要危險?！拔ｋU”有哪些？請概括。14．第?段的語言值得品味，請你從修辭的角度完成批注分析。就在此時，他的目光忽然觸及到了一抹鮮艷的紅。就在不遠(yuǎn)處的山脊上，如一簇躍動的火苗，瞬間點燃了他的心房。修辭賞析：“就在不遠(yuǎn)處的山脊上，如一簇躍動的火苗，瞬間點燃了他的心房?！边\用了比喻的修辭手法，將比作，生動形象地寫出連長給予了東祥。15．結(jié)合鏈接材料，分析本文“連長”和“郝副營長”“邱少云”等革命英雄具有哪些共同的精神品格（至少答出兩點）?！炬溄右弧吭谶@千鈞一發(fā)的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮了前進(jìn)的路?？墒牵鸸獗┞读怂约?，他被敵人的機(jī)槍打中了。（《燈光》）【鏈接二】烈火在我的戰(zhàn)友邱少云身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。這個偉大的戰(zhàn)士，像千斤巨石，伏在那兒紋絲不動，直到犧牲前的最后一息，都沒發(fā)出哪怕是極輕微的一聲呻吟。（《我的戰(zhàn)友邱少云》）（23-24六年級上·山東煙臺·期中）孤獨的機(jī)器人瑪格麗特?利特爾①一個小機(jī)器人正躲躲閃閃地走在公路上。他不時回頭望望，生怕那幫家伙追上來。②自老主人死后，小機(jī)器人被冷落了，他的兒女們只知道吵架，瓜分財產(chǎn)，沒人顧得上給小機(jī)器人充電。某一天，那幫家伙又在大鬧，其中一個竟粗暴地朝他踢了一腳。頓時他全身震顫，信號燈忽明忽暗，怪事發(fā)生了：他竟然能給自己充電了?、鄢錆M電后，他竟自己打開了人工電腦的按鈕，把旋鈕轉(zhuǎn)到“判斷與指導(dǎo)”的位置。結(jié)果令人吃驚，電腦告訴他，這次偶然的撞擊推進(jìn)了已故主人的試驗，小機(jī)器人有點兒“意志”，也有一些人的知覺和情感了。④電腦存儲器把小機(jī)器人新獲得的情感列出來：D感代表愉快，F(xiàn)感代表恐懼，H感代表失望……還未等他看完，那幫家伙又吵嚷著逼上前來，【甲】感侵占了他的全身，他跑得飛快，一躍便從墻頭飛了過去。⑤他跑到了現(xiàn)在這條公路上。⑥等他確信后面沒人追時，才慢慢定下神來。這時他發(fā)現(xiàn)，這條高速公路是可以自動快速移動的。他在上面又跑又跳。他看起來就像一個能自己管理自己的機(jī)器人，又好像是一個身上布滿線路的真人。沒有了粗暴的對待和繁重的勞動，他吹著自由的風(fēng)，開始哼著一首自己編的，專為在有【乙】感時唱的歌。⑦可好景不長，他很快又沒電了，可又沒錢充電。小機(jī)器人倒在了一個風(fēng)雪交加的地方。⑧第二年春天，兩個工人發(fā)現(xiàn)了這個小機(jī)器人。其中一個是專愛修修補(bǔ)補(bǔ)的小伙子本諾，他用萬能電源檢查了一下小機(jī)器人，結(jié)果小機(jī)器人劈劈啦啦地站起來了。⑨自此，小機(jī)器人就在他倆身邊工作——記賬、干家務(wù)。他覺得找到了歸宿。從未想過這種幸福的生活竟有完結(jié)的一天。⑩夏季結(jié)束，兩個工人要到另一星球上履行新合同，可機(jī)器人卻未被允許星際旅行。本諾想到的解決辦法是為小機(jī)器人再找個新主人。在市場上，幾個買主上下打量小機(jī)器人，還掐掐他的防護(hù)襯墊，卻無人想買。本諾只好帶著小機(jī)器人回到了已被轉(zhuǎn)讓了的房屋，把他偷偷留在了屋里，轉(zhuǎn)身離去。以前流浪時的那種難以形容的感覺，充滿了小機(jī)器人的全身。?新房主和他的孩子進(jìn)來了，他是個和善本分的人，一家?guī)卓谌硕伎克麃眇B(yǎng)活，生活拮據(jù)。?小機(jī)器人看見了那位新房主，慢慢地走到他身邊，小聲說：“對不起，我能幫您干活?！蹦侨藝樍艘惶?，猛然轉(zhuǎn)身，吃驚地看著他。房主的兩個小男孩好奇地瞧著他。?“我的使用費和保養(yǎng)費也許并不像您想象的那么高，再說，我什么活都能干?！?那兩個孩子先是瞪著大眼睛迷惑不解地打量著小機(jī)器人，后來又焦急地抬頭看著他們的父親。?小機(jī)器人產(chǎn)生了【丙】感，他頭上的兩支觸角式天線也越垂越低。?新房主看著他，猶猶豫豫地說：“這個機(jī)器人簡直像個有感情的生物，看起來很孤獨?！?兩個男孩不明白什么叫孤獨，父親解釋給他們聽。這正是小機(jī)器人說不出的那種感覺。?“原來，我一直在體驗著孤獨?！毙C(jī)器人垂著天線邁出了門，準(zhǔn)備跨上移動道路，但他不知該去向何方。?“嗨，小機(jī)器人，。”新房主追上來說。（有刪改）16．小機(jī)器人的平靜生活常常被各種出乎意料的事件打破，請根據(jù)要求補(bǔ)全下列圖表中的事件。17．對于小機(jī)器人來說，D感代表愉快，F(xiàn)感代表恐懼，H感代表失望，結(jié)合文章內(nèi)容，從以上三種情感中選擇最恰當(dāng)?shù)那楦凶帜?，填寫【甲】【乙】【丙】處的情感?！炯住?/p>

【乙】

【丙】18．文章結(jié)尾寫小機(jī)器人離開后，新房主追上去對他說了一句話，你覺得新房主會怎樣說？請在?段的橫線上補(bǔ)寫一句話。（23-24六年級上·山東青島·期中）山谷世界（節(jié)選）劉慈欣①車在山路上行駛了四十多分鐘后，來到一個山谷里。山谷兩邊的山坡很平緩，深秋時，這里可能會有很多紅葉，但現(xiàn)在還是一片綠色。谷底流著一條小河，挽起褲腳就能走過去。孩子們都下了車，①（聚集、聚焦）在公路旁的一塊空地上，上千人站了一大片。一位負(fù)責(zé)人站在一塊大石頭上對他們講話：②“孩子們，你們從全國各地來到這里，現(xiàn)在我告訴你們此行的目的：我們要做一個大游戲！”他顯然不是一個常與孩子打交道的人，說話時一臉嚴(yán)肅，沒有一點兒做游戲的樣子，但卻在孩子們中間引起了一陣興奮的騷動。③“你們看，”他指指這個山谷，“這就是我們做游戲的場地。你們24個班級，每個班級將在這里分到一塊地，面積有3到4平方公里，很不小了。你們每個班將在這塊土地上，聽著，將在這塊土地上建立一個小國家！”④他最后這句話吸引了孩子們的注意力，上千雙眼睛霎時一動不動地②（聚焦、聚集）在他身上。⑤“這個游戲為期十五天，在這十五天的時間里，你們將自己生活在分配給你們的國土上！”⑥孩子們歡呼起來。⑦“安靜安靜，聽我說，在這二十四塊國土上，已經(jīng)③（設(shè)置、放置）了必需的生活物資，如帳篷、行軍床、燃料、食品和飲用水，但這些物資并不是平均分配的，比如，有的國土上帳篷比較多，食品比較少，有的則相反。但有一點可以肯定：這些國土上總的生活物資的數(shù)量，是不夠維持這么多天的生活的。你們將通過以下兩個渠道獲得生活物資：⑧“一、貿(mào)易。你們可以用自己多余的物資來換取自己短缺的物資。但即使這樣，仍不可能使你們的小國家維持十五天，因為生活物資的總量是不夠的，這就需要你們——⑨“二、進(jìn)行生產(chǎn)。這將是你們在小國家中主要的活動和任務(wù)。生產(chǎn)是在你們的國土上開荒，在開好的土地上播下種子并澆上水。你們當(dāng)然不可能等到田地里長出糧食，但根據(jù)你們開發(fā)出的土地的數(shù)量和播種灌溉的質(zhì)量，將能從游戲的指揮組這里換到相應(yīng)數(shù)量的食品。這二十四個小國家是沿著這條小河分布的，小河是你們的共同資源，你們將用小河的水灌溉開出的土地。⑩“國家的領(lǐng)導(dǎo)人由你們自己選舉，每個國家有三位最高領(lǐng)導(dǎo)人，權(quán)力相等，國家的最高決策由他們共同做出。國家的行政機(jī)構(gòu)由你們自己④（設(shè)置、放置），你們自己決定國家的一切，如建設(shè)規(guī)劃、對外政策等等，我們不會干涉。國家的公民可以自由流動，你覺得哪個國家好就可以去哪里。?“下面就到分配給你們的國土上去。首先給你們的國家起個名字，報到指揮組來，剩下就是你們自己的事了。我只想告訴你們，這場游戲的限制很少很少，孩子們，這些小國家的命運和未來掌握在你們手里，希望你們使自己的小國家繁榮、壯大！”?這是孩子們見過的最棒的游戲了，他們一哄而散，紛紛奔向自己的國土。（選自《超新星紀(jì)元》，重慶出版社，有改動）19．結(jié)合上下文內(nèi)容，選擇原文括號中提供的詞語，依次填入文中①②③④劃線處，下列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）A．聚集

聚焦

設(shè)置

放置 B．聚集

聚焦

放置

設(shè)置C．聚焦

聚集

設(shè)置

放置 D．聚焦

聚集

放置

設(shè)置20．獲得生活物資的渠道有兩個，一個是貿(mào)易，一個是生產(chǎn)，它們具體指的是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行概括。21．為什么說“這是孩子們見過的最棒的游戲了”？結(jié)合文中具體的事例進(jìn)行說明。22．如果你是二十四個班級中的一位同學(xué)，你會怎么玩這個游戲？請寫出游戲的主要過程。（23-24六年級上·山東青島·期中）豇豆熟了明前茶①春天的時候，小姜偉的爸爸在城里承包了一個快遞點，媽媽要去幫忙。10歲的姜偉被留在鄉(xiāng)村，與爺爺奶奶一同過。②媽媽心里明白，下一次歸來，或許就是6月大忙季節(jié)了。瞧著兒子渴盼的眼神，媽媽覺得，應(yīng)該給他留點蓬勃生長的希望，于是買了30棵豇豆苗，在出發(fā)前親自帶著孩子在房前屋后栽下。③豇豆苗沒過幾天就站穩(wěn)了，生機(jī)勃勃，藤蔓的小手像好奇的孩子，四處抓撓。④離開前的一個星期天，媽媽帶著兒子去給所有的豇豆苗插架。釘好竹架，媽媽教姜偉如何引豇豆的藤蔓上架。她邊示范邊指導(dǎo)：“瞧，硬扳硬拗是不行的，要順著它的長勢，把它逆時針輕輕盤繞在竹架上。”⑤最后一根藤蔓也上了架，回過頭去看，第一根藤蔓已經(jīng)像科幻電影里的小怪物，瞬間向前伸展了近一寸。媽媽承諾說：“好好念書，好好幫襯奶奶，等到豇豆開花的時候，不，最多等到嫩豇豆長到一尺多長，媽媽就會回來陪你了。”⑥豇豆花開了，媽媽沒有回來；嫩豇豆長出來了，媽媽還是沒有回來。那些藤蔓長長了，像花滑運動員一樣，竭盡全力向遠(yuǎn)方伸手，它們旋轉(zhuǎn)著，引頸盼望著，伶伶俐俐地舒展著。開花的時候，那些白色中夾雜著粉紫色的花兒，成雙成對，歇在枝頭，就像蝴蝶一樣。姜偉在豇豆地里與媽媽視頻，晚上7點多鐘，媽媽仍然在小山般的快遞堆旁忙碌。⑦有一天，媽媽瞥見姜偉下巴上有學(xué)自行車時不小心磕到的傷痕，便囑咐姜偉去采些豇豆花來，用溫開水洗凈，搗爛成泥，敷在傷口上。⑧姜偉依媽媽所言去采集豇豆花了。他發(fā)現(xiàn)，豇豆藤蔓的頂頭還開著花，下面的豇豆已經(jīng)成雙成對地生長起來了，嫩綠色的、灰綠色的、綠中微微帶紫的，就像電影《阿凡達(dá)》中某種飄著長須的神奇生物。姜偉出神地瞅著，沉浸在豇豆花淡淡的清香中。⑨敷在小姜偉傷口上的花泥很快就幫他止住了疼痛，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)，騎自行車也學(xué)會了。奶奶說：“一根豇豆十來天就長成了，不及時收，會變老。咱還可以把它做成豇豆泡菜，等你媽回來吃?！雹饽棠桃湛吹乩锏霓r(nóng)活，根本沒空管這些豇豆。姜偉在認(rèn)真學(xué)習(xí)之余，便每隔三五天，就早早起來，到豇豆地里拔草、澆灌。豇豆長勢旺盛，幾天就長出一大戳。姜偉將一尺半長的豇豆都摘下來洗凈，攤晾在團(tuán)匾中，等著做豇豆泡菜了。?姜偉用自己的壓歲錢買了若干大號玻璃密封罐。他制作了泡菜水，將飄逸著長髯一樣的嫩豇豆們，一層層緊密地盤繞著，放進(jìn)了密封罐。?好了，豇豆們，發(fā)酵去吧?；蛟S，等你們變成金黃色，媽媽就會回來了。?既要學(xué)習(xí)又要照料豇豆，姜偉實在是有點累了。一天，他放學(xué)回來，躺在椅上就睡著了。在初夏的和風(fēng)中，他夢見媽媽回來了，正在俯首親吻他，并給他蓋上了一條薄被子。他咧嘴笑了。?此時他不知道，媽媽真的回來了。媽媽進(jìn)門后，第一眼看見的，就是堂屋長案上一溜兒放著的6個泡菜罐子。剛泡上的酸豇豆是翠綠色的，而最早泡進(jìn)去的酸豇豆已經(jīng)變成了令人垂涎的褐黃色。媽媽打開罐子，嘗了一根豇豆，她先是被酸出了淚水，接著，又被發(fā)酵的醇香驚住了。她久久回味著，鮮中帶咸，酸中帶澀，澀中又有回甘。那久經(jīng)醞釀的復(fù)雜滋味充盈了她的感官，讓她感受到，自己歸來的這一刻，是被思念的潮汐輕柔舔舐的。（選自《讀者·原創(chuàng)版》2022年7期，有刪改）你班小南同學(xué)將閱讀此文的疑難問題做了如下整理，請你為他解惑。23．下面是小南對文章內(nèi)容的梳理，請你幫他填寫完整。24．小南發(fā)現(xiàn)文章講述的對象主要是姜偉，題目應(yīng)該叫《姜偉的故事》，不明白作者為什么要用《豇豆熟了》為題，請你幫他解惑。25．小南對下列詞句有疑惑，請你為他解答。（1）豇豆苗沒過幾天就站穩(wěn)了，生機(jī)勃勃。（解釋加點詞語的含義）（2）她久久回味著，鮮中帶咸，酸中帶澀，澀中又有回甘。（這么復(fù)雜的滋味僅僅是豇豆帶來的嗎？）26．文中對豇豆或者豇豆花的描寫富有畫面美，請找出一處并作出闡釋。（23-24六年級上·黑龍江大慶·期中）閱讀課內(nèi)選段，回答問題。①門突然開了，一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋子?？圜蠛诘臐O夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網(wǎng)，一邊走進(jìn)來,一邊說：“嘿，我回來啦,桑娜！”②“哦,是你！”桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他。③“瞧，這樣的夜晚！真可怕！”④“是啊，是啊，天氣壞透了！哦，魚打得怎么樣？"⑤“糟糕，真糟糕！什么也沒有打到,還把網(wǎng)給撕破了。倒霉，倒霉！天氣可真厲害!我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了，還談得上什么打魚！還好，總算活著回來啦……我不在，你在家里做些什么呢?”⑥漁夫說著，把網(wǎng)拖進(jìn)屋里，坐在爐子旁邊。⑦“我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我……縫補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！"⑧“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！”⑨兩個人沉默了一陣。⑩“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！?“哦？什么時候？”?“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘?。蓚€孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。?漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！?但桑娜坐著一動不動。?“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”?“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。27．通過桑娜和漁夫的對話，你可以看出漁夫是一個怎樣的人？28．畫線語句運用了什么描寫手法？有何作用？29．從“我們總能熬過去的”這句話中，你們體會到了什么？30．“桑娜拉開了帳子”，漁夫又會說些什么呢？請你發(fā)揮合理的想象，寫下漁夫的話。（注意：要盡量模仿作家的文筆，讓你寫的句子也真實、生動、吸引人。）（23-24六年級上·黑龍江大慶·期中）閱讀《一朵梔子花》，回答下面問題。一朵梔（zhī）子花丁立梅①從沒留意過那個女孩子，是因為她太過平常了，甚至有些丑陋——皮膚黝黑，臉龐寬大，一雙小眼睛老像睜不開似的。②成績也平平，字寫得東倒西歪，像被狂風(fēng)吹過的小草。所有老師都極少關(guān)注到她，她自己也寡言少語。以至于有一次，班里搞集體活動，老師數(shù)來數(shù)去，還差一個人。問同學(xué)們?nèi)闭l了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起來缺了她。當(dāng)時，她正一個人伏在課桌上睡覺呢。她的位置，也被安排在教室最后的那個課桌上，靠近角落。她守著那個位置，仿佛守住一小片天，孤獨而蕭索。③某一日課堂上，我讓學(xué)生們自習(xí)，而我則在課桌間不斷地來回走動，以解答學(xué)生們的疑問。當(dāng)我走到最后一排時，稍一低頭，突然聞到一陣花香，濃濃的，蜜甜的。窗外風(fēng)正輕拂，是初夏的一段和煦時光。教室門前，一排白玉蘭，花都開好了，一朵朵碩大的花，棲在枝上，白鴿似的。我以為，是那種花香。再低頭聞聞，不對啊，分明是我身邊的，一陣一陣，固執(zhí)地繞鼻不息。④我的眼睛搜尋了去，就發(fā)現(xiàn)了，一朵凝脂一樣的小白花，白蝶似的，正落在她的頭發(fā)里面。是梔子花呀，我最喜歡的一種花。我忍不住向她低下頭去，笑道，好香的花！她當(dāng)時正在紙上信筆涂鴉，一道試題，被她肢解得七零八落。聽到我的話，她顯然一愣，抬了頭怔怔地看著我。當(dāng)看到我眼中一汪笑意時，她的臉迅速潮紅，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美極了。⑤余下的時間里，我發(fā)現(xiàn)她坐得端端正正，認(rèn)真做著試題。中間居然還主動舉手問我一個她不懂的問題，我稍一點撥，她便懂了。我在心里感嘆，原來，她也是個聰明的孩子呀。⑥隔天，我發(fā)現(xiàn)我的教科書里，不知什么時候多了一朵梔子花?；ê?，但香氣卻裹也裹不住地漫溢出來。我猜是她送的。往她座位上看去，便承接住了她含笑的眼。我對她笑著一頷首，算是感謝了。她臉一紅，再笑，竟有著羞澀的嫵媚。其他學(xué)生不知情，也跟著笑。而我不說，只對她眨眨眼，就像守著一個秘密，她知道，我知道。⑦在這樣的秘密守候下，她發(fā)生了翻天覆地的變化，活潑多了，愛唱愛跳，同學(xué)們也都喜歡上了她。她的成績也大幅度提高，讓所有教她的老師再不能忽視她了。老師們都驚訝地說，呀，看不出這孩子，挺有潛力的呢。⑧幾年后，她出人意料地考上一所名牌大學(xué)。在一次寄給我的明信片上，她寫了這樣一段話：老師，我有個愿望，想種一棵梔子樹，讓它開許多許多可愛的梔子花。然后，一朵一朵，送給喜歡它的人。那么這個世界，便會變得無比芳香。⑨是的是的，有時，無須整座花園，只要一朵梔子花。一朵，就足以美麗其一生。31．認(rèn)真閱讀選文前兩段概括回答，我為什么從來沒有留意過文中的那個女孩？32．按要求賞析下面句子。①我以為，是那種花香。再低頭聞聞，不對啊，分明是我身邊的，一陣一陣，固執(zhí)地繞鼻不息。（從修辭的角度賞析）②當(dāng)看到我眼中一汪笑意時，她的臉迅速潮紅，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美極了。（從描寫的角度賞析）33．下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（

）A．這篇文章以敘事、描寫為主，記敘了“那個女孩子”成長的點滴經(jīng)歷，寫出了“她”轉(zhuǎn)變與成長的過程。B．“一朵梔子花，貫穿了全文，是全文的敘事線索，也是文章材料的一個連結(jié)物。C．那女孩發(fā)生“翻天覆地的變化”的原因是由于我倆共同“守著一段秘密”。D．“有時，對于一個人來說，無須整座花園，只要一朵梔子花。一朵，便足以美麗一生?！贝司浜庳S富，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。（23-24六年級上·山東淄博·期中）閱讀下面的文章，完成下面小題。打底草予①每次去花市，我總會好奇：為什么花市的花木一律光鮮照人？或是花氣襲人，馨香繚繞；或是青蔥欲滴，枝繁葉茂；或是花開正好，爭奇斗艷。買回家，卻面目全非，變成另一副模樣。②香氣開始隱約，不深嗅，無法察覺。綠意也褪了幾分，有些悶悶不樂似的。正在開花的植物，至多維持當(dāng)下的繁盛，漸漸連花帶苞都凋謝了，一場花事匆匆結(jié)束。③除了自己蒔花弄草的本領(lǐng)一塌糊涂，仔細(xì)想想，多多少少另有他因。④其實，花市里的欣欣向榮，是相互打底的。好比茉莉香氣陣陣，那一團(tuán)清香，是來自一叢茉莉的不遺余力。獨獨搬回一株兩株，實在勢單力薄，此時，卻要它們兌現(xiàn)在花市的那團(tuán)清香。實在強(qiáng)人所難。至于那些怒放的花。也有意無意地，借了其他花朵的美麗。有了眼花繚亂打底，領(lǐng)回的一兩盆孤芳。不論多么賣力。也難以給出同樣的驚喜。⑤美麗給美麗背書，生長為生長打底。所以，身處花因或森林，人們對自然的敬畏感會油然而生。自然。就這樣給人以壯大的力量。⑥尋常的早晨，藍(lán)天白云平平無奇，風(fēng)刮斜了樹冠，一遍又一遍。池邊水廊，幾個身材苗條的女郎，正在練瑜伽。跑步的人，三三兩兩地經(jīng)過。說也奇怪，看著他們健身，睡眼惺忪的我，身體跟著醒來，筋骨也似放松了。⑦最初叫醒自己的，是一陣又一陣的鳥鳴。歡快的鳥鳴，為一整天的輕松明快打了底。一個平淡的早晨，搖身一變，成為一段珍貴的辰光。⑧____________________。（摘自微信公眾號“草予”）34．第①自然段中加點的“好奇”在文中具體指的是什么意思？35．第②自然段中加點的“他因”在文中具體指的是什么？36．請根據(jù)對上下文的理解，賞析下列語句的表達(dá)效果?；蚴腔庖u人，馨香繚繞；或是青蔥欲滴，枝繁葉茂；或是花開正好，爭奇斗艷。37．請結(jié)合全文閱讀，在文末補(bǔ)寫一句話為文章作結(jié)。38．通讀全文，解釋文中“打底”一詞的含義是什么？（23-24六年級上·山東淄博·期中）閱讀下面的文章，完成下面小題。世面趙陽①二十年前，我大學(xué)畢業(yè)到上海工作，窮得連房租都交不起。天無絕人之路，一位姓傅的上海阿姨收留了我，讓我住到她家里，她不收我租金，條件是幫她讀高三的兒子補(bǔ)習(xí)功課。當(dāng)時，那地段的房租足可以請資深名師，且少了“外人住家”的麻煩。傅阿姨溫和地說：“陽陽，我讀過你寫的文章，看得出你年紀(jì)雖輕，卻是見過A世面的。希望你為弟弟補(bǔ)習(xí)的同時，也可以跟他聊聊你一路走南闖北的經(jīng)歷。”②弟弟是家中獨子，成績不錯，彈得一手好鋼琴。聽了母親的話，他滿臉不服，小聲嘟噥：“阿拉是靜安百樂門長大的，伊鄉(xiāng)下來，哪能有我見過的B世面多?！蔽乙嗾\惶誠恐，心中暗忖：我不過是從吉林考到成都讀了大學(xué)，父母去世得早，又一個人求學(xué)，生活比較辛苦罷了，哪里見過什么世面？能有機(jī)會來上海工作就是想見見D世面，要不是遇到好心人傅阿姨，差點就露宿街頭了。③那一年，我下班后就回“家”，陪弟弟一起溫書。累了，我會跟他聊一聊北方的冬天、鄉(xiāng)下的星空、成都的杜甫草堂：周末時，弟弟不在家，我會和阿姨學(xué)著做家務(wù)。我也正是從那時候起學(xué)會像上海男人一樣擦地板、企衣服、買菜煮飯——雖然之前也會做家務(wù)，但到底是太粗糙了。我從這些生活的細(xì)微之處，漸漸地領(lǐng)悟到城市的一些人文特點，以及如何與上海人舒服地相處。④一年后，弟弟考入大學(xué)，我也終于有能力自己租房子了。弟弟感謝我對他的幫助：“你去過那么多地方，見過的事情多，又善于學(xué)習(xí)，的確見過C世面?！蔽覔u搖頭，很認(rèn)真地告訴他：“阿姨才是見過大E世面的人。所謂的世面，就是世間的人和事不止一面，都市的繁華喧囂、鄉(xiāng)下的星光點點，都是世面。阿坡不但知道這些，而且用這樣的見識去幫助人，這份善良，也是世面?！保ㄕ浴洞蠊珗蟆?023年5月17日）39．“世面，指形形色色的社會情況。”請根據(jù)文章內(nèi)容解釋下列“世面”在文中的意思。人物語言世面傅阿姨A看得出你年紀(jì)雖輕，卻是見過世面的。A弟弟B伊鄉(xiāng)下來，哪能有我見過的世面多C你去過那么多地方，見過的事情多，又善于學(xué)習(xí)，的確見過世面。BC“我”D能有機(jī)會來上海工作就是想見見世面；E阿姨才是見過大世面的人。DE40．第②段中提到“來上海工作就是想見見世面”，通讀全文，“我”都見到了哪些“世面”？41．通讀全文，文章敘寫了一件什么事？用最簡潔的話進(jìn)行概括。42．文章寫出了“我”對“世面”理解的不斷深化過程。請結(jié)合對句中加點詞語理解，賞析下列句子的表達(dá)效果。所謂的世面，就是世間的人和事不止一面，都市的繁華喧囂、鄉(xiāng)下的星光點點，都是世面。阿姨不但知道這些，而且用這樣的見識去幫助人，這份善良，也是世面。43．根據(jù)文本內(nèi)容為下列句子補(bǔ)上一句話：房租有價識真情，。（23-24六年級上·山東泰安·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。投降的絕不能是我①父親是一名老戰(zhàn)士。解放戰(zhàn)爭時期，他參加了進(jìn)軍大西南的偉大戰(zhàn)役。②在一次剿匪中，父親和戰(zhàn)士們走散了。黃昏，父親從一塊巨石背后拐出來，迎面撞上了一個殘匪。父親和匪徒幾乎同時端起步槍指向了對方。③雙方對峙著，目光對著目光，槍口對著槍口，意志對著意志，一直對峙著。④當(dāng)時，父親已經(jīng)三天沒有吃東西了，加上連日的疲憊奔波，他明白自己漸漸力不從心了。⑤看上去匪徒的精神顯然并不比父親強(qiáng)多少：破爛的黃皮軍裝快要辨認(rèn)不出顏色了，雙目無光，驚恐的面部蠟黃蠟黃的，十足的驚弓之鳥。⑥父親端起槍，山一般的身軀矗立著，威嚴(yán)而堅毅的目光直逼匪徒。父親不知道他已經(jīng)咬破了自己的下嘴唇，兩條血流濡濕了下巴。他的大腦中一片空白，但仍然有一個念頭支撐著他：必須有一方投降，但投降的絕不能是我！⑦半個小時慢慢過去，匪徒漸漸支撐不住了，端起的槍在顫抖，手在顫抖，雙腿也在顫抖。突然，匪徒摔掉步槍，撲通一聲跪在地上向父親連連求饒。⑧父親露出了微笑。他竭力控制自己，才沒有暈厥。接著，父親順手扯來一根葛藤將匪徒雙手反捆起來。他拿過匪徒的槍，才發(fā)現(xiàn)沒有子彈。⑨這時，父親再也堅持不住了，一屁股坐到了地上。其實，父親的槍里也沒有子彈?、獍耸甏酰赣H寫回憶錄時給我講起了這個故事。后來，我慢慢咀嚼那段歷史，才越來越明白：。44．請用簡潔的語言概括文章主要內(nèi)容。45．請從修辭的角度賞析下面的句子。破爛的黃皮軍裝快要辨認(rèn)不出顏色了，雙目無光，驚恐的面部蠟黃蠟黃的，十足的驚弓之鳥。46．文章第⑥段主要運用了哪些描寫人物的方法？從中看出父親是個怎樣的人？47．想一想，“我”聽父親講故事明白了什么？給短文補(bǔ)一個結(jié)尾。（23-24六年級上·河南周口·期中）家徽①國有國徽，校有?；眨瑥S有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是身高馬大的男子漢。民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個男人下死力氣勉強(qiáng)維持溫飽。③一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一個人影躥進(jìn)了廚房，他便喊叫起來，同時馬上守住廚房門口。不一會兒，父親弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個角落，那時糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在大家爭辯時祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們兄弟走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧?！边@時只見水缸里水淋淋地站起一個人。這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米哩。④祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可。”⑤賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子?！辟\要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口?！奥弊娓赣纸凶∷?，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?！雹拶\“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭便走了。⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕睢８赣H他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。⑨大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個夜晚，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。祖父并叮囑父親弟兄幾人要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案。⑩它，自然而然地成了我家的家徽。48．閱讀全文說說對“家徽”的理解，不正確的一項是（

）A．家徽是一條畫在門板上的魚。B．家徽是祖父為了讓竊賊的兒子不再送魚想出的辦法。C．家徽是竊賊為了感激祖父的恩情送來的。D．家徽不僅是一種符號，也是一種榮耀。49．根據(jù)文章內(nèi)容，依次概括故事的主要情節(jié)。（每空限兩個字）()——放賊——送魚——()50．聯(lián)系上下文，理解“勾當(dāng)”在文中的意思。51．閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容不同，采用的閱讀方法也不同。根據(jù)下面的閱讀任務(wù)，寫出應(yīng)該重點讀文章哪些部分的內(nèi)容。任務(wù)一：若要講一講“放賊”的經(jīng)過，要重點讀第()到第()段。任務(wù)二：若要了解“我”家的家徽為什么是“一條魚”，要重點讀第()到第()段。52．品讀下面的句子。這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米哩。賊要說什么，卻眼眶紅了，低著頭，提著米袋子往外走。這段話運用了和描寫，寫出了賊人被發(fā)現(xiàn)時的心理變化過程。從“渾身顫抖”和“面無人色”可以體會出“賊”的心理；從“紅”和“低”可以體會出“賊”的心理。另外還從動詞“攥”中可以看出的心理。53．結(jié)合全文內(nèi)容，以下分析文章第二段作用不正確的一項是（

）A．交代民國初年戰(zhàn)亂頻繁的時代背景。B．烘托作者對祖父的深深懷念之情。C．為下文祖父對賊人的寬恕作鋪墊。D．側(cè)面體現(xiàn)賊人是迫不得已才去偷米的。54．你同意祖父將竊賊放走的做法嗎？說說你的理由。55．文中的祖父是個什么樣的人？結(jié)合短文簡要概括。（至少寫出三點）（23-24六年級上·上海·期中）閱讀下文，完成各題。嘗試一次成功：8歲男孩豐豐的故事①下課鈴響起的那一瞬間，豐豐簡直就像是屁股底下裝了彈簧一般，“呼”地一下跳了起來。剛上三年級的小男孩，今天要在沒有大人的陪伴下，獨自一人走回家了！要知道，偌大的北京城，車來人往，從他就讀的小學(xué)到家，出校門后要先步行一段路，才能乘坐公交車；中途下車后還要轉(zhuǎn)乘，繼續(xù)坐到離家最近的一站下來，再步行幾分鐘回家去……這么zhěteng著，即便不堵車的情況下，沒有個把小時恐怕也難以完成這段行程。更何況這是他第一次獨立“作戰(zhàn)”，僅如此就足以令他緊張、興奮和激動了！②往常，爸爸或者媽媽總有一個會在校門口等他，然后牽著他的手一起回家。而今天他們有意放手——就像早晨送他來時說好的那樣：他們要看看他的能力，是不是一個真正的男子漢。③秋日的陽光十分燦爛，甚至還帶著夏天沒有散盡的暑熱。沒走幾步，豐豐的脖子里已是汗津津的了。突然，他發(fā)現(xiàn)自己身后一兩步遠(yuǎn)的地方，似乎有個身材高大的人一直跟著他。豐豐顧不上擦汗了，他一路小跑起來，而身后那個人也邁步疾走，緊緊跟著他。他感到心在胸腔里“突突”亂跳，都快蹦出嗓子眼兒了！他撒開腿在路邊人行道飛跑起來——他知道早晚高峰時，前面路口總有一位警察叔叔在那里指揮過往行人車輛。直到跑到了路口，看到了警察叔叔，他才敢剎住腳步，迅速回頭看了一眼。哪兒有什么高大的人影啊，身后的人們或匆忙、或悠閑地走著自己的路，全然沒有一點關(guān)注他的意思。豐豐在心里笑起自己來：真是的，那不過是斜陽照射下自己的影子而已?、芸吹秸九屏?！豐豐一陣欣喜。可真正站在站牌下時，豐豐才真的傻眼了——模樣相近的站牌這里足有四五個，而他從前竟沒有注意到過自己上的是哪一路車?、菀惠v車過來了，又一輛車過來了……豐豐猶豫著，開始認(rèn)真讀站牌上的站名。一大片密密麻麻的站名里，他終于找了自己要轉(zhuǎn)乘的那一站。于是，當(dāng)那輛車駛來的時候，他果斷地跨了上去。⑥為了清楚地聽到報站名，也為了方便看到窗外的景物是否熟悉，豐豐一上車就選擇了最前面靠近司機(jī)叔叔的座位，仔細(xì)聽著自己要到達(dá)的那一站目的地。⑦下車轉(zhuǎn)乘時他繼續(xù)認(rèn)真讀站牌。其實，他書包里就裝著手機(jī)，只要愿意，他可以隨時撥通爸爸媽媽的電話號碼。只是那樣做就沒什么勁了，豐豐想，我就是要靠自己的能力回家去!⑧這回他從容多了，很快選好了自己要乘坐的公交車。他簡直是熟練地刷了學(xué)生卡，凝神聽著站名播報，一站，兩站……到了！豐豐下了車，幾乎是蹦跳著往家里跑去。⑨“哎呀，我們家的大英雄凱旋了！”豐豐進(jìn)得門來，聽到了迎在門口的媽媽說出來他最受鼓舞的一句話。⑩他不知道的是，緊跟在他后面一起進(jìn)門的爸爸，是怎樣一路悄無聲息地“尾隨”著他，隨時都做好了準(zhǔn)備要沖出來保護(hù)他，帶著他順利回家。56．看拼音寫漢字。zhē

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___________57．第①段畫線句中加點詞“作戰(zhàn)”具有夸張色彩，請結(jié)合語境，說說這樣寫的好處。58．閱讀第④—⑦段內(nèi)容,完成下表。人物地點行為心理（表情）變化8歲男孩豐豐站牌下認(rèn)真讀站名，找到轉(zhuǎn)乘那一站傻眼—猶豫—“（2）”第一輛公交車上（1）站牌下（轉(zhuǎn)乘）繼續(xù)認(rèn)真讀站牌，很快選好要乘坐的公交車（3）“”第二輛公車上熟練刷卡，凝神聽站名播報家里深受鼓舞59．下列對第③段畫線句環(huán)境描寫的作用，理解不正確的一項是（

）A．點明故事發(fā)生時節(jié)是陽光十分燦爛的秋日。B．突出當(dāng)時天氣還帶有夏天沒有散盡的謈熱。C．為下文“豐豐脖子里汗津津”的狀況作交代。D．烘托“豐豐”對回家行程充滿恐怖的心理。60．從“豐豐、小男孩、他”到“大英雄”，這樣的稱呼轉(zhuǎn)換好在哪里？（22-23六年級上·山東威?！て谥校┬拈喿x下文，完成各題。謝謝你，盛裝蒞臨我的成長汪微橙（1）小學(xué)二年級時的班主任，是個不怒自威的退伍軍人。平日里話不多，習(xí)慣用眼神制止并解決紛爭與事端。（2）對男生，他實行軍事化管理。課間十分鐘，其他班的男生瘋得東倒西歪，我們班的男生則挺拔地站著，有序地排隊，輪流著立定跳遠(yuǎn)，玩得像上課一樣規(guī)規(guī)矩矩又鏗鏘有力。（3）對女生，他力推淑女教育。說話要不疾不徐，微笑要張弛有度；裙子要過膝，不許撩起下擺擦汗，不能光腳穿涼鞋；坐不能彎腰駝背，站不能含胸低頭；課外少看電視多看書，每天練習(xí)毛筆字……（4）鄉(xiāng)村的孩子平時散養(yǎng)慣了，一個個野得像潑灑一地的陽光，哪里收得住？一學(xué)期過去，沒幾個能真正堅持下來的，做得最好的，是和我們同班的他的女幾，我們既同情她的別無選擇，又欽慕她的與眾不同。她不是班上最漂亮的女孩，卻自有一種說不出的美，眼中閃爍著看得見摸得著的柔軟和善意。連最搗蛋的男生路過她身邊時，都會不由自主地屏聲斂氣。（5）多年后，在家鄉(xiāng)的街頭，她穿一襲藍(lán)底白花的連衣裙，綰著低低的發(fā)髻，靜靜地站在那里。嘈雜如水，流到她身邊，卻自覺地繞道而行。有人和她打招呼，她輕輕地點頭，微笑致意，溫婉得既優(yōu)雅高貴又接地氣。（6）原來，她被打磨出來的與眾不同的美，過去叫教養(yǎng)，現(xiàn)在叫氣質(zhì)。（7）初一時的語文老師，是個慢條斯理智慧的老頭兒，他懲戒我們的慣用伎倆是寫檢討。檢討的標(biāo)準(zhǔn)直接照搬作文要求：文筆要好，感情要真，題材不限，風(fēng)格卻要自成一家，字?jǐn)?shù)不能少于800，字跡要工整。（8）有一回上課，他故意遲到了幾分鐘。不待他道歉并解釋原因，臺下一片亢奮叫喊：“寫檢討！寫檢討！寫檢討！”他也不惱，樂呵呵地看著我們，眼里的寵溺能湮沒掉每個人。（9）從此，他再也沒有讓我們寫過檢討，卻要求大家把寫檢討的標(biāo)準(zhǔn)落實到平時的日記中，日記不許胡亂應(yīng)付“差事”，如果我們能保證質(zhì)量，可以變“日記”為“周記”。算算，雖要求高了，但作業(yè)少了，我們欣然同意了。（10）畢業(yè)后和同學(xué)們?nèi)タ赐?，說起這段往事，他笑：“小小少年是一塊塊璞玉，但雕琢要講究方式和技巧。寫檢討是假，練字練筆才是真?！比缓笏D(zhuǎn)過頭，對我說：“你的字，有蠅頭小楷的功底；你的周記，也最好看?！保?1）原來，我們最終學(xué)會的，是不要錯過更好的自己。（12）高二時的語文老師，是個憂郁的詩人。他為人低調(diào)又不羈，平時見他背影的機(jī)會比正面還要多。有一次上課講詩歌的結(jié)構(gòu)與特點，他找來了幾本自己以前寫的詩集。講臺上的他，眼神干凈明亮，有一種未經(jīng)世事的潔白，像正在做夢的少年。他一字字念，一句句寫，一段段講其間飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫詩的心境和曾經(jīng)沉睡的夢想。每到動情處，他的眼中閃出一種異樣的光彩，眼神比遠(yuǎn)方還遠(yuǎn)。（13）課后很久，我心里蓬勃得靜不下來。那是我第一次感受到了詩歌的美，它干凈清潔，美好親切，散發(fā)著夢想的味道。最難得的是，它離我這樣近，一聲輕喚便足以叫醒我，而不只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔空感動我。（14）后來，我開始偷偷寫詩，不在乎寫得好不好，不去想有沒有用，也不在意是否有人懂，愿意寫下去并能很好地寫出來，對自己而言已經(jīng)足夠。（15）原來，夢想是一種讓你覺得堅持就是幸福的東西。（16）德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說過：教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。（17）謝謝你，盛裝蒞臨我的成長……（選自《時文選粹》，有刪改）【注釋】蒞臨：來到：來臨（多用于貴賓）。61．閱讀（1）～（15）段，完成下面表格。段落（1）～（6）（7）～（11）（12）～（15）老師小學(xué)班主任初中語文老師高中語文老師老師的特點不怒自威AB老師的做法CD飽含情感地進(jìn)行詩歌教學(xué)62．本文講究前后照應(yīng)，找出與第（5）段中寫老師女兒“溫婉得既優(yōu)雅高貴又接地氣”相照應(yīng)的內(nèi)容。63．請從修辭的角度賞析第（4）段中畫線句子。鄉(xiāng)村的孩子平時散養(yǎng)慣了，一個個野得像潑灑一地的陽光，哪里收得?。?4．通過哪些事，“我”感悟到三位老師的教育對我們成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)意義？65．請你選擇一位印象最深刻的老師，簡述你們之間的故事，體現(xiàn)出老師“盛裝蒞臨我的成長”。（不少于50字）（23-24六年級上·山東淄博·期中）閱讀文章，完成下面小題。在冬夜里歌唱的魚查一路①天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥兒離開了岑寂的北方?；馃瞥恋缴侥且贿?。山崗上，風(fēng)一陣?yán)溥^一陣，蒿草在風(fēng)中蕭瑟。目光越過一道道山梁，一個人的影子就會在昏暗中挾裹著晚風(fēng)，逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山梁上等待父親，還有父親手中的魚。②父親手中提著一尾胖頭魚，這種魚頭重尾輕，是鄉(xiāng)村廉價的魚，很適合我父親的購買能力。父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口，只能偶爾買這種魚。他很少笑，只在遞給我們拴魚的草索時“嘿嘿”幾聲。在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。③我飛跑著，把魚交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過魚，刮鱗、剔腮、破肚，把整條的魚分成小塊，嫻熟而又忙亂。當(dāng)菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌敞開來的時候，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著母親往爐膛添柴。火舌從灶口舔出來，母親的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍。④鍋中的水，沸騰起來了。咕嚕咕嚕，魚開始在水中歌唱，由一個聲部轉(zhuǎn)入另一個聲部。這是世間最美的音樂，傳遞口福的信息。大姐在這時也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺做作業(yè)；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長辮，眼睛隨著騰起的蒸汽升高；妹妹和我，繞著灶臺打架，虛張聲勢，有別于平日里泄憤的爭斗，而是在幸福的預(yù)感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛和笑容，雖然沉默獨坐，而他內(nèi)心必然掠過一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。⑤不知道時間過了多久，母親撮起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽。揭開鍋蓋，如同揭開一個謎底。母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時，她用毛巾環(huán)繞住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，但仍擋不住滲出異香。⑥魚熟了，母親只吃魚湯泡飯。她撥開我們幾個孩子貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚肉，放在一只小碗中。在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。⑦寒冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨著母親推開那間草屋的門。溫暖的魚讓瞎老爺爺?shù)谋涞男∥萃瑯荧@得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出，不知道是不是太辣的緣故?⑧同樣是一個冬天的夜晚，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場的人，他慶幸的時刻是那個冬夜，因為他吃到了我母親送給他的魚。他用手摸著胸口，說：“這里，很暖！”⑨另一個冬天。黃昏，我們不再去那個山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮，我們漸漸長大成人。但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程。⑩嚴(yán)寒來襲時，需要取暖，并且不讓一個人孤單。66．閱讀全文，補(bǔ)充完整表格。地點情節(jié)心情（1）我和妹妹等待父親和魚興奮開心廚房里我們看媽媽做魚（3）草屋里（2）激動溫暖67．第③段畫線處的句子景物描寫形象生動，試分析這一句的作用。（提示：從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面）68．從修辭的角度賞析第④段畫線句子的表達(dá)效果。咕嚕咕嚕，魚開始在水中歌唱，由一個聲部轉(zhuǎn)入另一個聲部。69．文中的母親給我們留下了深刻的印象，結(jié)合文章內(nèi)容分析母親的性格特點。70．文章結(jié)尾寫道：“嚴(yán)寒來襲時，需要取暖，并且不讓一個人孤單?！甭?lián)系全文內(nèi)容，結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓@句話含義的理解。（23-24六年級上·山東淄博·期中）閱讀下面的文章，完成下面小題。梨花是一片云彩①很久很久以前，就艷羨有梨樹的人家，踮起腳尖往墻里看，梨花是一片云彩。也只有那么一刻，仿佛才是一絲絲從碧綠世界小跑出來的白，淺淺的香香的白，“哧溜”，鉆進(jìn)你的小嘴里，肚子里，根本來不及咽，小時候一閃而過了。②A美的東西總是讓人們牢牢地記著，如果它再變成能夠吃的東西，那樣就會讓人記一輩子的。梨樹就是讓人記一輩子的樹。吃梨兒的秋天，是可以忘記梨花飄雪的春天、沉甸甸的夏天、不動聲色的冬天的，感覺秋天都是甜的。我們倚著一棵高大的樹，小口地咀嚼片刻的快樂，趕走饑餓，一整天可以變得無限漫長。遺憾的是，鄉(xiāng)村的梨樹畢竟有限，一家剛剛分到三兩個線穗子梨、歪嘴兒梨，北風(fēng)呼嘯的冬天就早早來了，一聲接一聲地刮，一年連著下一年，這日子我記不清是如何熬過來的。就感覺，吃梨兒成了我們一年的盼頭：一個梨兒切成幾塊，一個人一塊，小心翼翼地咀嚼，那種甜，摻雜了臘月的冷和正月的喜氣，還有一張張拼命解凍的笑臉。B點點滴滴的老鏡頭，總是這樣揮之不去，無論你有多么老，它們準(zhǔn)能拐彎抹角地找到你。③記憶中的那個下午，我從鎮(zhèn)里中學(xué)回家，走了四五里土路，到了一個村口，我停在一棵正在開花的大樹下，望望前面，想想，還有十來里的路呢，就“唉”了一聲。樹聽見了，也“唉”了一聲，也就是樹上所有的花兒都“唉”了一聲，可愛極了，傻極了，一下子把我給逗笑了。突然而來的一陣風(fēng)，吹下來鴨鵝們絨毛似的花瓣，撲簌簌地落在我的布鞋面上，瞬間，暗香彌漫。這么美的花兒，在乍暖還寒的下午絲毫不怕冷，像在鼓勵我往前走。一起笑起來的它們，和我多么親?。、芪也恢来蹇诘睦婊ㄊ亲畎椎?、最香的一種。過了多年，看了華北平原上的百年梨園，還有秦嶺大山中那么多的野梨樹，吃過了酥梨、雪梨、山梨、凍梨、大鴨梨、趙州梨、碭山梨、庫爾勒香梨之后，我才猛然后悔，當(dāng)時為何沒有看清村口的梨花的模樣？一個一個，最美的精靈們，從天上曼舞著，歡笑著，來告訴我們春天的秘密，這是人間最為幸福的一刻。⑤“梨花是一片云彩，我也是一片云彩?！蔽疫@樣走著，走走想想，自己果然就變成了云。71．如果從文中的“云彩”“最白”“最香”“最美”“精靈們”中選擇一個最能表現(xiàn)作者對梨花喜愛的詞語，你覺得選擇哪個最合適？為什么？72．文章第②段中畫線句A有什么作用？美的東西總是讓人們牢牢地記著，如果它再變成能夠吃的東西，那樣就會讓人記一輩子的。73．從修辭角度賞析第②段中畫線句B。點點滴滴的老鏡頭，總是這樣揮之不去，無論你有多么老，它們準(zhǔn)能拐彎抹角地找到你。74．聯(lián)系全文，談?wù)勛髡邽槭裁匆浴袄婊ㄊ且黄撇省睘轭}目。（23-24六年級上·山東泰安·期中）閱讀下面的文字，完成問題。夏天汪曾祺??①夏天的早晨真舒服?？諝夂軟鏊萆线€掛著露水（蜘蛛網(wǎng)上也掛著露水），寫大字一張，讀古文一篇。夏天的早晨真舒服。??②凡花大都是五瓣，梔子花卻是六瓣。山歌云：“梔子花開六瓣頭?！睏d子花粗粗大大，色白、近蒂處微綠，極香，香氣簡直有點叫人受不了，我的家鄉(xiāng)人說是：“碰鼻子香?！毕奶斓幕ɡ镒顬橛撵o的是珠蘭。??③牽牛花短命。早晨沾露才開，午時即已萎謝。??④秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風(fēng)吹薄瓣，楚楚可憐。??⑤鳳仙花有單瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，鳳仙花莖粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾鄉(xiāng)所未有。??⑥馬齒莧、狗尾巴草、益母草，都長得非常旺盛。??⑦我們那里有一種“巴根草”，貼地而去，是見縫扎根，一棵草蔓延開來，長了很多根，橫的，豎的，一大片。而且非常頑強(qiáng)，拉扯不斷。很小的孩子就會唱：??⑧巴根草，綠茵茵，唱個唱，把狗聽。??⑨最討厭的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金鈴子，常常沾了一褲腿。其臭無比，很難除凈。西瓜以繩絡(luò)懸之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。??⑩天下皆重“黑籽紅瓤”，吾鄉(xiāng)獨以“三白”為貴：白皮、白瓤、白籽?！叭住币詵|墩產(chǎn)者最佳。???香瓜有：牛角酥，狀似牛角，瓜皮淡綠色，刨去皮，則瓜肉濃綠，籽赤紅，味濃而肉脆，北京亦有，謂之“羊角蜜”；蝦蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黃瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一種較大，皮色如蝦蟆，不甚甜，而極“面”，孩子們稱之為“奶奶哼”，說奶奶一邊吃，一邊“哼”。手蟈蟈，我的家鄉(xiāng)叫做“叫蚰子”。叫蚰子有兩種。一種叫“侉叫蚰子”。那真是“侉”，跟一個叫驢子似的，叫起來“咕咕咕咕”很吵人。喂它一點辣椒，更吵得厲害。一種叫“秋叫蚰子”，全身碧綠如玻璃翠，小巧玲瓏，鳴聲亦柔細(xì)。別出聲，金鈴子在小玻璃盒子里爬哪！它停下來，吃兩口食——鴨梨切成小骰子塊。于是它叫了“丁鈴鈴鈴”……???乘涼。搬一張大竹床放在天井里，橫七豎八一躺，渾身爽利，暑氣全消。看月華。月華五色晶瑩，變幻不定，非常好看。月亮周圍有一個模模糊糊的大圓圈，謂之“風(fēng)圈”，近幾天會刮風(fēng)?！盀踟i子過江了”——黑云漫過天河，要下大雨。???一直到露水下來，竹床子的欄桿都濕了，才回去，這時已經(jīng)很困了，才沾藤枕（我們那里夏天都枕藤枕或漆枕），已入夢鄉(xiāng)。???雞頭米老了，新核桃下來了，夏天就快過去了。75．梔子花有瓣，有、、的特點。76．“秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風(fēng)吹薄瓣，楚楚可憐?！边@句話運用的修辭手法是，生動形象地表現(xiàn)了秋葵的特征和作者的。77．“西瓜以繩絡(luò)懸之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的?！边@句話是從哪些角度來寫的？78．對文章理解正確的一項是（

）A．作者感覺夏天的早晨真舒服的唯一原因是空氣很涼爽。B．文中說馬齒莧、狗尾巴草、益母草、巴根草，都長得非常旺盛。C．作者家鄉(xiāng)的蟈蟈叫做“叫蚰子”，叫蚰子有兩種；一種叫“侉叫蚰子”；一種叫“秋叫蚰子”。D．標(biāo)志“夏天就快過去了”的景象，在作者的家鄉(xiāng)有雞頭米老了，新核桃下來了，黑云漫過天河了。79．文章在寫梔子花和巴根草時分別引用了山歌和童謠，這樣寫有什么作用？80．（23-24六年級上·河南濮陽·期中）一個村莊的故事①在一片河坡上，早先有過一個很像樣的小村莊。②村里住著幾十戶人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。③一年年，一代代，山城上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹木變成了一間間的房子、各式各樣的工具、應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。④不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。⑤然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的日月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來?？墒?，小村莊卻不知被咆哮的洪水卷向了何處。⑥什么都沒有了，所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。(1)聯(lián)系上下文說說下面詞句的意思。①大雨沒喘氣兒：②大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了：(2)文中為什么要寫“然而，不知過了多少年，多少代”呢？把這句話去掉可以嗎？為什么？(3)文中三處提到了“鋒利的斧頭”，它有什么用意？(4)讀了短文，你想對這個小村莊的人們說些什么？（23-24六年級上·山東煙臺·期中）嘗試一次成功：8歲男孩豐豐的故事①下課鈴響起的那一瞬間，豐豐簡直就像是屁股底下裝了彈簧一般，“呼”地一下跳了起來。剛上三年級的小男孩，今天要在沒有大人的陪伴下，獨自一人走回家了！要知道，偌大的北京城，車來人往，從他就讀的小學(xué)到家，出校門后要先步行一段路，才能乘坐公交車；中途下車后還要轉(zhuǎn)來，繼續(xù)坐到離家最近的一站下來，再步行幾分鐘回家……這么折騰著，即便不堵車的情況下，沒有個把小時恐怕也難以完成這段行程。更何況這是他第一次獨立“作戰(zhàn)”，僅如此就足以令他緊張、興奮和激動了?、谕?，爸爸或者媽媽總有一個會在校門口等他，然后牽著他的手一起回家。而今天他們有意放手——就像早晨送他來時說好的那樣：他們要看看他的能力，是不是一個真正的男子漢。③秋日的陽光十分燦爛，甚至還帶著夏天沒有散盡的暑熱。沒走幾步，豐豐的脖子里已是汗津津的了。突然，他發(fā)現(xiàn)自己身后一兩步遠(yuǎn)的地方，似乎有個身材高大的人一直跟著他。豐豐顧不上擦汗了，他一路小跑起來，而身后那個人也邁步疾走，緊緊跟著他。他感到心在胸腔里“突突”亂跳，都快蹦出嗓子眼兒了！他撒開腿在路邊人行道飛跑起來——他知道早晚高峰時，前面路口總有一位警察叔叔在那里指揮過往行人車輛。直到跑到了路口，看到了警察叔叔，他才敢剎住腳步，迅速回頭看了一眼。哪兒有什么高大的人影啊，身后的人們或匆忙、或悠閑地走著自己的路，全然沒有一點關(guān)注他的意思。豐豐在心里笑起自己來：真是的，那不過是斜陽照射下自己的影子而已！④看到站牌了！豐豐一陣欣喜?？烧嬲驹谡九葡聲r，豐豐才真的傻眼了——模樣相近的站牌這里足有四五個，而他從前竟沒有注意到過自己上的是哪一路車?、菀惠v車過來了，又一輛車過來……豐豐猶豫著，開始認(rèn)真讀站牌上的站名。一大片密密麻麻的站名里，他終于找了自己要轉(zhuǎn)乘的那一站。于是，當(dāng)那輛車駛來的時候，他果斷地跨了上去。⑥為了清楚地聽到報站名，也為了方便看到窗外的景物是否熟悉，豐豐一上車就選擇了最前面靠近司機(jī)叔叔的座位，仔細(xì)聽著自己要回到達(dá)的那一站目的地。⑦下車轉(zhuǎn)乘時他繼續(xù)認(rèn)真讀站牌。其實，他書包里就裝著手機(jī)，只要愿意，他可以隨時撥通爸爸媽媽的電話號碼。只是那樣做就沒什么勁了，豐豐想，我就是要靠自己的能力回家去?、噙@回他從容多了，很快選好了自己要乘坐的公交車。他簡直是熟練地刷了學(xué)生卡，凝神聽著站名播報，一站，兩站……到了！豐豐下了車，幾乎是蹦跳著往家里跑去。⑨“哎呀，我們家的大英雄凱旋了！”豐豐進(jìn)得門來，聽到了迎在門口的媽媽說出來他最受鼓舞的一句話。⑩他不知道的是