2024年新高一語文初升高銜接《復(fù)句類型》含答案解析

語文PAGE1語文第03講語法基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)句及帶句式概括掌握復(fù)句的概念及類型，并能辨析復(fù)句。了解復(fù)句的構(gòu)成特點(diǎn)，學(xué)會(huì)辨析復(fù)句的內(nèi)部邏輯關(guān)系。運(yùn)用復(fù)句知識(shí)辨析常見的病句。(1)什么是復(fù)句復(fù)句由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的分句組成。分句是結(jié)構(gòu)上類似單句而沒有完整句調(diào)的語言單位。所謂結(jié)構(gòu)上互不包含，是說互不作句子成分。復(fù)句的各分句之間一般有停頓，書面上用逗號(hào)、分號(hào)或冒號(hào)表示；復(fù)句句末有較大的停頓，書面上用句號(hào)、問號(hào)或嘆號(hào)表示。例如：?jiǎn)尉洌何矣幸粋€(gè)朋友。復(fù)句：我有一個(gè)朋友(分句)，他在物價(jià)局上班(分句)。復(fù)句可以共有一個(gè)主語，如“他一放學(xué)，就回家休息了”；也可以有各自的主語，如“我喜歡紅色，他也喜歡紅色”。復(fù)句雖說不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但在辨析句子中，所選句子絕大部分都是復(fù)句，因?yàn)楫?dāng)句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜、細(xì)密起來時(shí)，最容易出現(xiàn)語病，所以，在復(fù)句上花點(diǎn)功夫是大有好處的。(2)復(fù)句類型類型特點(diǎn)示例常用關(guān)聯(lián)詞語并列復(fù)句幾個(gè)分句分別說出幾種事物，或者陳述一種事物的幾個(gè)方面，或者對(duì)比說明幾種事物。分句間的關(guān)系是平行的，不分先后、輕重。①小張既喜歡打籃球，又喜歡踢足球。②我們青年人不是要空談，而是要實(shí)踐。既……又……，又……又……，有時(shí)……有時(shí)……，同樣，另外，不是……而是……，是……不是……承接復(fù)句幾個(gè)分句一個(gè)接著一個(gè)地?cái)⑹鲞B續(xù)發(fā)生的幾種情況或幾件事。分句間有先后的順序。曹文軒從國(guó)際安徒生獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)主席帕齊·亞當(dāng)娜女士手中接過安徒生獎(jiǎng)的金質(zhì)獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)狀，并發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，講述了自己的童年生活和創(chuàng)作理念。首先……然后……，剛……就……，便，才，于是，后來，終于遞進(jìn)復(fù)句后面的分句表達(dá)的意思比前面的分句更進(jìn)一層，一般是由小到大，由少到多，由淺到深，由輕到重，由易到難。①他不但聰明，而且勤奮。②他不但不聽勸告，反而鬧得更厲害了。不但……而且……，不但不……反而……，尚且……何況……選擇復(fù)句兩個(gè)或幾個(gè)分句，分別說出兩件或幾件事情，并且表示從中選擇一件。分句之間的關(guān)系具有排他性，只要求選擇一項(xiàng)。①或者跪著生，或者站著死。②不是跪著生，就是站著死。③與其跪著生，不如站著死。或者……或者……，是……還是……，不是……就是……，與其……不如……，寧可……也不……轉(zhuǎn)折復(fù)句前面的分句說了一個(gè)意思，后面的分句不是順著前一分句的意思說下去，而是做了一個(gè)轉(zhuǎn)折，說出同前一分句相反、相對(duì)或部分相反的意思。①雖然條件艱苦，但他仍像以前那樣樂觀。②我一再邀請(qǐng)，然而他執(zhí)意不去。雖然……但是……，可是，只是，然而，卻假設(shè)復(fù)句前面的分句假設(shè)一種情況，后面的分句說出假設(shè)的情況實(shí)現(xiàn)后所“產(chǎn)生”的結(jié)果。①如果不澆水，種子就不會(huì)發(fā)芽。②即使不澆水，種子也會(huì)發(fā)芽。如果……就……，即使……也……，哪怕……也……，萬一……就……條件復(fù)句前面的分句提出一個(gè)條件，后面的分句說出在這個(gè)條件下所要產(chǎn)生的結(jié)果，前后分句間有條件與結(jié)果的推論關(guān)系。①只有充分地發(fā)揚(yáng)先進(jìn)的東西，克服落后的東西，才能使社會(huì)前進(jìn)。②只要你堅(jiān)持鍛煉，身體就會(huì)強(qiáng)壯起來。③無論山多高，他都上得去。只有……才……，只要……就……，無論……都……因果復(fù)句一分句說明原因，另一分句說明結(jié)果。前后分句是因果關(guān)系。①因?yàn)闇?zhǔn)備工作沒做好，所以會(huì)議沒能按時(shí)召開。②問題既然搞清楚了，就不需要再去人了。③他之所以遲到，是因?yàn)槁飞隙萝嚒Ｒ驗(yàn)椤浴?，既然……就……，之所以……是因?yàn)椤?，因此，因而，以致?fù)句中高考基本不單獨(dú)命題考試，但高考會(huì)在語言運(yùn)用題中綜合考查。復(fù)句的考查常常以病句辨析的形式出現(xiàn)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語的搭配錯(cuò)誤，位置不當(dāng)，或者關(guān)聯(lián)詞語的多用少用等。復(fù)句與語言連貫題配合考查，并且在句子補(bǔ)寫題中隱性考查。復(fù)句中的邏輯關(guān)系會(huì)在各類別的閱讀選擇題中考查?！竞粚?shí)基礎(chǔ)】一、判斷下列句子是單句，還是復(fù)句？

1、風(fēng)又冷，雨又大。

2、只有穿長(zhǎng)衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里。

3、有的人，他活著別人就不能活。

4、片面地強(qiáng)調(diào)讀書，而不關(guān)心政治，或者片面地強(qiáng)調(diào)政治，而不努力讀書，都是極端錯(cuò)誤的。

5、由于驕傲，你會(huì)拒絕有益的勸告和友好的幫助。

6、因?yàn)橐徊狡澹麅扇藸?zhēng)起來了。

7、當(dāng)太陽完全沉入了地平線，我們才收工回家。

8、沙漠地區(qū)，空氣干燥。

9、劇是必須從序幕開始的，但序幕還不是高潮。

10、就堅(jiān)定不移地為當(dāng)時(shí)的進(jìn)步事業(yè)服務(wù)這一原則來說，我們祖先有許多有骨氣的動(dòng)人事跡，還有它的教育意義。二、根據(jù)分句的內(nèi)容及彼此的關(guān)系判斷下列復(fù)句的類型。1、學(xué)校既是傳授知識(shí)的地方，也是創(chuàng)造知識(shí)、培育人才的地方。2、在這斷崖邊上，縱然開出世界上最美的花，也不會(huì)有人來欣賞呀！3、要么我們被困難嚇倒，要么我們把困難搬掉。4、正是由于采用了嘴里的聲音作為手段，人類語言才得到了前程萬里的發(fā)展。5、這樣商定后，他們都似乎有一種輕松感，于是便開始說起村里的新鮮事。6、白楊樹是不平凡的，我贊美白楊樹。7、這道理聽起來不錯(cuò)，可是你應(yīng)該考慮自己的具體情況。8、你這樣做不但不能解決問題，反而使局面更糟糕。9、路邊的紅樹葉子還沒紅，所以我們都沒注意。10、大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。11、有的石頭像蓮花瓣，有的像大象頭，有的像老人，有的像臥虎，有的錯(cuò)落成橋，有的兀立如柱，有的側(cè)身探海，有的怒目相向。12、一切大自然的產(chǎn)物都像是寶石制成的，寶石制成的東西卻沒有自然秀美。13、由于各種花粉的形態(tài)特征都比較固定，科學(xué)家可以根據(jù)花粉的形態(tài)和外壁的特征來鑒別植物。14、我們不僅要把你投到海里，還要把你怎樣對(duì)待我們的事告訴世人。15、雖然天氣這么冷，我卻覺得很暖和。16、聞一多寧可倒下去，也不愿屈服。17、因?yàn)檎Z文也是一門科學(xué)，它和數(shù)學(xué)一樣都很重視邏輯推理。18、花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。19、既然祖祖輩輩都住在這里，也就這么心安理得地住下去。20、她愛詩(shī)，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩(shī)。21、他還不是一個(gè)共產(chǎn)黨員，還不能參加這樣的大會(huì)。22、他急忙背上了書包，匆匆地走了。

23、白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹。

24、狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。

25、如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。

26、它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。

27、他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣一身土氣。28、我母親對(duì)我這一舉動(dòng)不但不反對(duì)，還給我許多慰勉。

29、柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。

30、孩子飛也似地跑，或者蹲在烏桕樹下賭玩石子。

三、給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1、（

）風(fēng)吹雨打，我們（

）堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。2、（

）成績(jī)?cè)俸?，你?/p>

）不能自滿呀！3、我（

）這么用功，（

）成績(jī)還是不如你。4、有人口頭上（

）講得很好，（

）行動(dòng)卻做得很少。5、（

）雨再大，路再滑，我們（

）要按時(shí)報(bào)到。6、這種境界，（

）使人驚嘆，（

）叫人舒服。7、（

）怎么擁擠，他（

）能擠過去。8、四合院的房子與房子之間，（

）相互連接，（

）各自分開，有分有合。9、雷鋒（

）死了，（

）他的精神永遠(yuǎn)在我們心中。10、這個(gè)橡皮（

）我的，（

）李明的。11、這樣的住宅（

）有些擁擠、雜亂，（

）非常適合人與人之間的交流。12、（

）水再上漲，江堤（

）有危險(xiǎn)。13、（

）困難再大，我們（

）要堅(jiān)持上學(xué)。14、（

）明天天晴，秋游（

）按期舉行。15、道德（

）只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，（

）實(shí)踐起來卻很難。16、上海（

）是一個(gè)重要的工業(yè)基地，（

）是一個(gè)科學(xué)文化中心。17、世界上的事物（

）有簡(jiǎn)單的聯(lián)系，（

）有不少?gòu)?fù)雜的聯(lián)系。18、誠(chéng)實(shí)是美德，（

）做什么，（

）要講老實(shí)話，辦老實(shí)事。19、（

）想?yún)⒓訒ㄅ嘤?xùn)班，（

）得主動(dòng)提出申請(qǐng)。20、（

）靠別人，（

）靠自己。21、劉胡蘭（

）犧牲自己，（

）不出賣同志。22、星期天你（

）去公園，（

）去奶奶家。23、媽媽（

）看電視，（

）織毛衣。24、做事（

）堅(jiān)持不懈，（

）成功。25、小明（

）學(xué)習(xí)好，（

）體育也很棒?！揪C合運(yùn)用】復(fù)句關(guān)系單項(xiàng)訓(xùn)練1.復(fù)句在使用過程中常見的錯(cuò)誤：分句之間缺乏密切聯(lián)系(強(qiáng)加因果等)，結(jié)構(gòu)混亂(分句間語序不當(dāng))，關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，漏用、錯(cuò)用、濫用關(guān)聯(lián)詞，關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。試分析下列句子在復(fù)句運(yùn)用方面的錯(cuò)誤。(1)有些炎癥，西藥中藥都能治。不但中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本低。答：____________________________(2)經(jīng)過幾年試行證明，頒發(fā)《考試說明》有利于考生復(fù)習(xí)備考，也有利于實(shí)現(xiàn)考試的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。答：___________________________(3)這本書已經(jīng)出版好幾年了，所以作者最近做了較大的修改。答：_____________________________(4)這個(gè)問題只有得到大家的認(rèn)同，就會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。答：____________________________(5)李玉剛的男女聲同歌演唱的獨(dú)特技巧和極具中國(guó)古典韻味的扮相，不僅在澳洲悉尼歌劇院引起轟動(dòng)，蜚聲海外，而且還引起央視《藝術(shù)人生》欄目的關(guān)注，對(duì)他進(jìn)行了獨(dú)家專訪。答：_____________________________________(6)由于經(jīng)濟(jì)落后且國(guó)家政局不穩(wěn)，海地許多建筑物并未按照嚴(yán)格的安全標(biāo)準(zhǔn)建造，所以，不少水泥磚房都建造在斜坡上。答：_____________________________________帶句式概括單項(xiàng)訓(xùn)練1.簡(jiǎn)述以下材料的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子,表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢,不超過90個(gè)字。(5分)19年前,商務(wù)部中華老字號(hào)專家?guī)鞂＜叶』菝舻热俗隽艘豁?xiàng)老字號(hào)生存狀態(tài)調(diào)查,調(diào)查結(jié)果令人唏噓:現(xiàn)存的千余家老字號(hào)中,20%長(zhǎng)期虧損,70%發(fā)展遲滯,有一定規(guī)模且經(jīng)濟(jì)效益較好的僅占10%,一些老字號(hào)甚至空有品牌,已無產(chǎn)品。過去十幾年間,老字號(hào)發(fā)展迎來轉(zhuǎn)機(jī)。一方面,由商務(wù)部牽頭,制定了促進(jìn)老字號(hào)改革創(chuàng)新發(fā)展的相關(guān)文件;多地政府陸續(xù)出臺(tái)振興和培育老字號(hào)的方案,從而為老字號(hào)的保護(hù)和傳承營(yíng)造了良好發(fā)展環(huán)境。另一方面,老字號(hào)也在與時(shí)俱進(jìn),理念、技術(shù)、機(jī)制等方面不斷革故鼎新,努力跟上時(shí)代步伐。在丁惠敏看來,無論是政策環(huán)境還是生存狀態(tài),現(xiàn)在是發(fā)展老字號(hào)最好的時(shí)代?！澳壳?70%健康發(fā)展,只有不足20%經(jīng)營(yíng)不善,但也處于正常發(fā)展?fàn)顟B(tài)。值得一提的是,有至少10%的老字號(hào)引領(lǐng)著行業(yè)發(fā)展。”她解釋道。2.概括下面文段的主要內(nèi)容，要求使用包含因果關(guān)系的句子，對(duì)試圖撒謊者提出勸告。不超過50個(gè)字?？茖W(xué)家提出一種說謊對(duì)應(yīng)的認(rèn)知加工模型。模型表明，當(dāng)一個(gè)人說謊的時(shí)候，工作記憶的負(fù)擔(dān)會(huì)有所增加。主要原因是，說真話只需要提取、組織已有的記憶，想到什么就說什么，簡(jiǎn)單直接；而編造謊言則不同，說謊者要在記憶提取的基礎(chǔ)上，再額外虛構(gòu)一個(gè)故事，并想象出所有對(duì)應(yīng)的背景細(xì)節(jié)。也就是說，準(zhǔn)備謊言時(shí)大腦需要同時(shí)處理真相和謊話，才能讓說辭自圓其說、滴水不漏。尤其是在沒有事先準(zhǔn)備的情況下，說謊者的認(rèn)知和工作記憶負(fù)擔(dān)會(huì)更大。這是因?yàn)?，他們要確保自己能“隨機(jī)應(yīng)變”地編造出新的細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)和已有的細(xì)節(jié)不能互相矛盾。也就是說，隨著謊言信息量的增加(撒謊內(nèi)容復(fù)雜)，認(rèn)知負(fù)荷以及維持謊言的難度可能會(huì)呈指數(shù)式增長(zhǎng)。說謊時(shí)的自我控制也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事情。經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的情報(bào)人員可以在接受問訊時(shí)神色如常，做到臉不紅心不跳地說謊；但大多數(shù)人說謊時(shí)都需要努力控制住自己的思維和情緒，導(dǎo)致說謊的時(shí)候通常表現(xiàn)得格外專注。另外，說謊者有時(shí)候會(huì)在潛意識(shí)層面對(duì)說謊產(chǎn)生內(nèi)疚等負(fù)面情緒，不自覺地體現(xiàn)在面部表情上，從而暴露了自己。3.概括下面文段的主要內(nèi)容。要求使用包含條件關(guān)系的句子,表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢,不超過40個(gè)字。怎么步行才算是真正健身?“飯后百步走,活到九十九”是一句老俗話,但飯后立刻走真好嗎?一般來說,放下筷子就走的習(xí)慣并不可取。因?yàn)槌赃M(jìn)去的食物需要在胃里停留一段時(shí)間,與幫助消化吸收的胃液相混合。進(jìn)食后馬上站起來走路,無疑會(huì)給胃增加許多緊張因素。因此,建議飯后半小時(shí)再走,輕輕松松,對(duì)身體大有好處。也有很多人認(rèn)為那種“大步流星”的走法,會(huì)讓身體得到更好的運(yùn)動(dòng),就是“健步走”。其實(shí)這并不可取,“健步走”正確的狀態(tài)應(yīng)該是讓人微喘,但還能正常說話。在健步走的過程中,人體的最佳心率應(yīng)控制在(180-年齡-10)~(180-年齡)之間。健步走不僅要控制速度和心率,還要注意有效步數(shù)和走路姿勢(shì)?！吨袊?guó)居民膳食指南》推薦健康成年人活動(dòng)量為每天保證6000步的有效步數(shù);走路姿勢(shì)不對(duì),反而會(huì)健身變傷身。走路時(shí)讓身體挺拔起來,可以在走動(dòng)中讓我們?nèi)矶几黄鸹顒?dòng)。從今天開始,讓我們認(rèn)真“學(xué)步”,用科學(xué)的方式健康“走起”!4.請(qǐng)概括材料的主要內(nèi)容。要求使用包含因果和轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子,表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢,不超過50個(gè)字。玉米自明朝傳入我國(guó),歷經(jīng)幾百年的發(fā)展,已經(jīng)成為“餐桌主力”。人們難免好奇,作為“餐桌主力”的玉米,究竟是果實(shí)還是種子呢?從植物學(xué)角度來說,玉米等作物的顆粒常被稱為果實(shí);但在農(nóng)業(yè)上,玉米籽粒又往往被叫作種子。有這樣不同的稱呼,其實(shí)跟玉米籽粒本身特殊的構(gòu)造有關(guān)。在植物學(xué)分類中,玉米籽粒屬于穎果,只含一粒種子,成熟時(shí)果皮與種皮合在一起不能分離,呈閉合狀態(tài)。而在平時(shí),我們還是習(xí)慣性地稱玉米籽粒為種子。試想下,“播種”是不是比“播果”更符合我們傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的習(xí)慣?說購(gòu)買“雜交玉米果實(shí)”是不是會(huì)讓人一頭霧水?綜合練1.閱讀下面的文字,完成1~2題。因?yàn)榭蒲腥藛T發(fā)現(xiàn)、生產(chǎn)、實(shí)踐并傳播了科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想和科學(xué)精神,所以人們認(rèn)為他們是科普工作的重要力量。以往科普工作側(cè)重科學(xué)知識(shí)的傳播,①?？茖W(xué)精神是使人擺脫愚昧盲目的有效武器,是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大力量。須知,知識(shí)積累并不能自動(dòng)帶來科學(xué)素質(zhì)提升,如果②,而不以科學(xué)精神貫穿其中,不去了解更深層次的科學(xué)精神和科學(xué)理性,科普效果將十分有限。當(dāng)然,科普工作并非科研人員的主業(yè),③,則需要從體制機(jī)制、組織保障等方面創(chuàng)造更大空間和更多條件。

（1）.文中畫波浪線處是個(gè)復(fù)句,請(qǐng)以“科研人員”為主語,將其改寫為一個(gè)單句,可以適當(dāng)增刪詞語,但不得改變?cè)狻?4分)（2）.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字。(6分)2.閱讀下面的文字,完成下題。自21世紀(jì)以來,居住在納木錯(cuò)湖畔的牧民們發(fā)現(xiàn),納木錯(cuò)的湖水水位在一點(diǎn)一點(diǎn)地上漲,這一現(xiàn)象吸引了科學(xué)家的目光。①?研究發(fā)現(xiàn),在西藏地區(qū),全球變暖導(dǎo)致的最為顯著的變化就是冰川融化,②。納木錯(cuò)地處高寒地區(qū),地表在常年低溫的作用下形成一層厚厚的凍土。氣溫升高后,特別是冬季氣溫加快上升,凍土開始融化。這些融化的水也會(huì)注入地勢(shì)較低的納木錯(cuò)湖中,造成湖水水位上漲。通常情況下,③。然而,研究表明,在水位上漲的那幾年,納木錯(cuò)地區(qū)湖水的蒸發(fā)量相比之前反而減少了。歸根結(jié)底,這種情況是氣候變化導(dǎo)致的。因此,關(guān)注氣候,關(guān)注我們居住的環(huán)境,意義非常重大。

（1）.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個(gè)字。(6分)（2）.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的短語或句子概括這段文字的四點(diǎn)主要信息。(5分)3.閱讀下面的文字,完成下題。體育是素質(zhì)教育的重要組成部分,對(duì)高中學(xué)生而言,經(jīng)常參加體育活動(dòng),不但可以促進(jìn)各器官系統(tǒng)的發(fā)育,還能促進(jìn)他們的心理健康發(fā)展。所以,要提高包括身體素質(zhì)在內(nèi)的國(guó)民素質(zhì),體育不可或缺。①讓學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好加以選擇。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),男生更偏愛對(duì)抗性強(qiáng)的活動(dòng),如籃球、足球;女生更偏愛技巧性與柔韌性的項(xiàng)目,如羽毛球、健美操。單一的體育活動(dòng)已難以滿足學(xué)生的需求。

體育習(xí)慣的養(yǎng)成,固然與學(xué)校教育有關(guān),但②。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,只有家庭擁有足夠的體育氛圍,才能調(diào)動(dòng)孩子的積極性,培養(yǎng)孩子的興趣,讓體育成為孩子的一種生活樂趣。

（1）.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過14個(gè)字。(4分)（2）.請(qǐng)分別用三個(gè)否定句概括上文各段的主要意思,每句不超過12個(gè)字。(5分)第03講語法基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)句及帶句式概括掌握復(fù)句的概念及類型，并能辨析復(fù)句。了解復(fù)句的構(gòu)成特點(diǎn)，學(xué)會(huì)辨析復(fù)句的內(nèi)部邏輯關(guān)系。運(yùn)用復(fù)句知識(shí)辨析常見的病句。(1)什么是復(fù)句復(fù)句由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的分句組成。分句是結(jié)構(gòu)上類似單句而沒有完整句調(diào)的語言單位。所謂結(jié)構(gòu)上互不包含，是說互不作句子成分。復(fù)句的各分句之間一般有停頓，書面上用逗號(hào)、分號(hào)或冒號(hào)表示；復(fù)句句末有較大的停頓，書面上用句號(hào)、問號(hào)或嘆號(hào)表示。例如：?jiǎn)尉洌何矣幸粋€(gè)朋友。復(fù)句：我有一個(gè)朋友(分句)，他在物價(jià)局上班(分句)。復(fù)句可以共有一個(gè)主語，如“他一放學(xué)，就回家休息了”；也可以有各自的主語，如“我喜歡紅色，他也喜歡紅色”。復(fù)句雖說不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但在辨析句子中，所選句子絕大部分都是復(fù)句，因?yàn)楫?dāng)句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜、細(xì)密起來時(shí)，最容易出現(xiàn)語病，所以，在復(fù)句上花點(diǎn)功夫是大有好處的。(2)復(fù)句類型類型特點(diǎn)示例常用關(guān)聯(lián)詞語并列復(fù)句幾個(gè)分句分別說出幾種事物，或者陳述一種事物的幾個(gè)方面，或者對(duì)比說明幾種事物。分句間的關(guān)系是平行的，不分先后、輕重。①小張既喜歡打籃球，又喜歡踢足球。②我們青年人不是要空談，而是要實(shí)踐。既……又……，又……又……，有時(shí)……有時(shí)……，同樣，另外，不是……而是……，是……不是……承接復(fù)句幾個(gè)分句一個(gè)接著一個(gè)地?cái)⑹鲞B續(xù)發(fā)生的幾種情況或幾件事。分句間有先后的順序。曹文軒從國(guó)際安徒生獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)主席帕齊·亞當(dāng)娜女士手中接過安徒生獎(jiǎng)的金質(zhì)獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)狀，并發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，講述了自己的童年生活和創(chuàng)作理念。首先……然后……，剛……就……，便，才，于是，后來，終于遞進(jìn)復(fù)句后面的分句表達(dá)的意思比前面的分句更進(jìn)一層，一般是由小到大，由少到多，由淺到深，由輕到重，由易到難。①他不但聰明，而且勤奮。②他不但不聽勸告，反而鬧得更厲害了。不但……而且……，不但不……反而……，尚且……何況……選擇復(fù)句兩個(gè)或幾個(gè)分句，分別說出兩件或幾件事情，并且表示從中選擇一件。分句之間的關(guān)系具有排他性，只要求選擇一項(xiàng)。①或者跪著生，或者站著死。②不是跪著生，就是站著死。③與其跪著生，不如站著死?；蛘摺蛘摺?，是……還是……，不是……就是……，與其……不如……，寧可……也不……轉(zhuǎn)折復(fù)句前面的分句說了一個(gè)意思，后面的分句不是順著前一分句的意思說下去，而是做了一個(gè)轉(zhuǎn)折，說出同前一分句相反、相對(duì)或部分相反的意思。①雖然條件艱苦，但他仍像以前那樣樂觀。②我一再邀請(qǐng)，然而他執(zhí)意不去。雖然……但是……，可是，只是，然而，卻假設(shè)復(fù)句前面的分句假設(shè)一種情況，后面的分句說出假設(shè)的情況實(shí)現(xiàn)后所“產(chǎn)生”的結(jié)果。①如果不澆水，種子就不會(huì)發(fā)芽。②即使不澆水，種子也會(huì)發(fā)芽。如果……就……，即使……也……，哪怕……也……，萬一……就……條件復(fù)句前面的分句提出一個(gè)條件，后面的分句說出在這個(gè)條件下所要產(chǎn)生的結(jié)果，前后分句間有條件與結(jié)果的推論關(guān)系。①只有充分地發(fā)揚(yáng)先進(jìn)的東西，克服落后的東西，才能使社會(huì)前進(jìn)。②只要你堅(jiān)持鍛煉，身體就會(huì)強(qiáng)壯起來。③無論山多高，他都上得去。只有……才……，只要……就……，無論……都……因果復(fù)句一分句說明原因，另一分句說明結(jié)果。前后分句是因果關(guān)系。①因?yàn)闇?zhǔn)備工作沒做好，所以會(huì)議沒能按時(shí)召開。②問題既然搞清楚了，就不需要再去人了。③他之所以遲到，是因?yàn)槁飞隙萝嚒Ｒ驗(yàn)椤浴?，既然……就……，之所以……是因?yàn)椤?，因此，因而，以致?fù)句中高考基本不單獨(dú)命題考試，但高考會(huì)在語言運(yùn)用題中綜合考查。復(fù)句的考查常常以病句辨析的形式出現(xiàn)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語的搭配錯(cuò)誤，位置不當(dāng)，或者關(guān)聯(lián)詞語的多用少用等。復(fù)句與語言連貫題配合考查，并且在句子補(bǔ)寫題中隱性考查。復(fù)句中的邏輯關(guān)系會(huì)在各類別的閱讀選擇題中考查?！竞粚?shí)基礎(chǔ)】一、判斷下列句子是單句，還是復(fù)句？

1、風(fēng)又冷，雨又大。

2、只有穿長(zhǎng)衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里。

3、有的人，他活著別人就不能活。

4、片面地強(qiáng)調(diào)讀書，而不關(guān)心政治，或者片面地強(qiáng)調(diào)政治，而不努力讀書，都是極端錯(cuò)誤的。

5、由于驕傲，你會(huì)拒絕有益的勸告和友好的幫助。

6、因?yàn)橐徊狡?，他兩人?zhēng)起來了。

7、當(dāng)太陽完全沉入了地平線，我們才收工回家。

8、沙漠地區(qū)，空氣干燥。

9、劇是必須從序幕開始的，但序幕還不是高潮。

10、就堅(jiān)定不移地為當(dāng)時(shí)的進(jìn)步事業(yè)服務(wù)這一原則來說，我們祖先有許多有骨氣的動(dòng)人事跡，還有它的教育意義。二、根據(jù)分句的內(nèi)容及彼此的關(guān)系判斷下列復(fù)句的類型。1、學(xué)校既是傳授知識(shí)的地方，也是創(chuàng)造知識(shí)、培育人才的地方。2、在這斷崖邊上，縱然開出世界上最美的花，也不會(huì)有人來欣賞呀！3、要么我們被困難嚇倒，要么我們把困難搬掉。4、正是由于采用了嘴里的聲音作為手段，人類語言才得到了前程萬里的發(fā)展。5、這樣商定后，他們都似乎有一種輕松感，于是便開始說起村里的新鮮事。6、白楊樹是不平凡的，我贊美白楊樹。7、這道理聽起來不錯(cuò)，可是你應(yīng)該考慮自己的具體情況。8、你這樣做不但不能解決問題，反而使局面更糟糕。9、路邊的紅樹葉子還沒紅，所以我們都沒注意。10、大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。11、有的石頭像蓮花瓣，有的像大象頭，有的像老人，有的像臥虎，有的錯(cuò)落成橋，有的兀立如柱，有的側(cè)身探海，有的怒目相向。12、一切大自然的產(chǎn)物都像是寶石制成的，寶石制成的東西卻沒有自然秀美。13、由于各種花粉的形態(tài)特征都比較固定，科學(xué)家可以根據(jù)花粉的形態(tài)和外壁的特征來鑒別植物。14、我們不僅要把你投到海里，還要把你怎樣對(duì)待我們的事告訴世人。15、雖然天氣這么冷，我卻覺得很暖和。16、聞一多寧可倒下去，也不愿屈服。17、因?yàn)檎Z文也是一門科學(xué)，它和數(shù)學(xué)一樣都很重視邏輯推理。18、花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。19、既然祖祖輩輩都住在這里，也就這么心安理得地住下去。20、她愛詩(shī)，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩(shī)。21、他還不是一個(gè)共產(chǎn)黨員，還不能參加這樣的大會(huì)。22、他急忙背上了書包，匆匆地走了。

23、白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹。

24、狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。

25、如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。

26、它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。

27、他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣一身土氣。28、我母親對(duì)我這一舉動(dòng)不但不反對(duì)，還給我許多慰勉。

29、柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。

30、孩子飛也似地跑，或者蹲在烏桕樹下賭玩石子。

三、給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1、（

）風(fēng)吹雨打，我們（

）堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。2、（

）成績(jī)?cè)俸?，你?/p>

）不能自滿呀！3、我（

）這么用功，（

）成績(jī)還是不如你。4、有人口頭上（

）講得很好，（

）行動(dòng)卻做得很少。5、（

）雨再大，路再滑，我們（

）要按時(shí)報(bào)到。6、這種境界，（

）使人驚嘆，（

）叫人舒服。7、（

）怎么擁擠，他（

）能擠過去。8、四合院的房子與房子之間，（

）相互連接，（

）各自分開，有分有合。9、雷鋒（

）死了，（

）他的精神永遠(yuǎn)在我們心中。10、這個(gè)橡皮（

）我的，（

）李明的。11、這樣的住宅（

）有些擁擠、雜亂，（

）非常適合人與人之間的交流。12、（

）水再上漲，江堤（

）有危險(xiǎn)。13、（

）困難再大，我們（

）要堅(jiān)持上學(xué)。14、（

）明天天晴，秋游（

）按期舉行。15、道德（

）只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，（

）實(shí)踐起來卻很難。16、上海（

）是一個(gè)重要的工業(yè)基地，（

）是一個(gè)科學(xué)文化中心。17、世界上的事物（

）有簡(jiǎn)單的聯(lián)系，（

）有不少?gòu)?fù)雜的聯(lián)系。18、誠(chéng)實(shí)是美德，（

）做什么，（

）要講老實(shí)話，辦老實(shí)事。19、（

）想?yún)⒓訒ㄅ嘤?xùn)班，（

）得主動(dòng)提出申請(qǐng)。20、（

）靠別人，（

）靠自己。21、劉胡蘭（

）犧牲自己，（

）不出賣同志。22、星期天你（

）去公園，（

）去奶奶家。23、媽媽（

）看電視，（

）織毛衣。24、做事（

）堅(jiān)持不懈，（

）成功。25、小明（

）學(xué)習(xí)好，（

）體育也很棒。答案一、復(fù)、單、單、單、單、單、單、單、復(fù)、單二、1、并列2、假設(shè)3、選擇4、條件5、承接6、因果6、轉(zhuǎn)折8、遞進(jìn)9、因果10、遞進(jìn)11、并列12、轉(zhuǎn)折13、因果14、遞進(jìn)15、轉(zhuǎn)折16、選擇17、因果18、轉(zhuǎn)折19、因果20、遞進(jìn)21、并列22、承接23、因果24、并列25、假設(shè)26、并列27、承接28、遞進(jìn)29、遞進(jìn)30、并列三、1、（盡管

）風(fēng)吹雨打，我們（也

）堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。2、（就算

）成績(jī)?cè)俸?，你（?/p>

）不能自滿呀！3、我（

雖然）這么用功，（但是

）成績(jī)還是不如你4、有人口頭上（雖然

）講得很好，（但是

）行動(dòng)卻做得很少。5、（即使

）雨再大，路再滑，我們（也

）要按時(shí)報(bào)到。6、這種境界，（既

）使人驚嘆，（又

）叫人舒服。7、（不管

）怎么擁擠，他（

都）能擠過去。8、四合院的房子與房子之間，（不是）相互連接，（就是

）各自分開，有分有合。9、雷鋒（雖然

）死了，（但是

）他的精神永遠(yuǎn)在我們心中。10、這個(gè)橡皮（不是

）我的，（而是

）李明的。11、這樣的住宅（雖然

）有些擁擠、雜亂，（但是

）非常適合人與人之間的交流。12、（如果

）水再上漲，江堤（就

）有危險(xiǎn)。13、（即使

）困難再大，我們（也

）要堅(jiān)持上學(xué)。14、（如果

）明天天晴，秋游（就

）按期舉行。15、道德（雖然

）只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，（但是

）實(shí)踐起來卻很難。16、上海（不但

）是一個(gè)重要的工業(yè)基地，（而且

）是一個(gè)科學(xué)文化中心。17、世界上的事物（不僅

）有簡(jiǎn)單的聯(lián)系，（

也）有不少?gòu)?fù)雜的聯(lián)系。18、誠(chéng)實(shí)是美德，（無論

）做什么，（都

）要講老實(shí)話，辦老實(shí)事。19、（如果

）想?yún)⒓訒ㄅ嘤?xùn)班，（就

）得主動(dòng)提出申請(qǐng)。20、（不是

）靠別人，（而是

）靠自己。21、劉胡蘭（雖然

）犧牲自己，（但是

）不出賣同志。22、星期天你（與其

）去公園，（不如

）去奶奶家。23、媽媽（一邊

）看電視，（一邊

）織毛衣。24、做事（只有

）堅(jiān)持不懈，（才能

）成功。25、小明（不但

）學(xué)習(xí)好，（而且

）體育也很棒。【綜合運(yùn)用】復(fù)句關(guān)系單項(xiàng)訓(xùn)練1.復(fù)句在使用過程中常見的錯(cuò)誤：分句之間缺乏密切聯(lián)系(強(qiáng)加因果等)，結(jié)構(gòu)混亂(分句間語序不當(dāng))，關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，漏用、錯(cuò)用、濫用關(guān)聯(lián)詞，關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。試分析下列句子在復(fù)句運(yùn)用方面的錯(cuò)誤。(1)有些炎癥，西藥中藥都能治。不但中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本低。答：____________________________(2)經(jīng)過幾年試行證明，頒發(fā)《考試說明》有利于考生復(fù)習(xí)備考，也有利于實(shí)現(xiàn)考試的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。答：___________________________(3)這本書已經(jīng)出版好幾年了，所以作者最近做了較大的修改。答：_____________________________(4)這個(gè)問題只有得到大家的認(rèn)同，就會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。答：____________________________(5)李玉剛的男女聲同歌演唱的獨(dú)特技巧和極具中國(guó)古典韻味的扮相，不僅在澳洲悉尼歌劇院引起轟動(dòng)，蜚聲海外，而且還引起央視《藝術(shù)人生》欄目的關(guān)注，對(duì)他進(jìn)行了獨(dú)家專訪。答：_____________________________________(6)由于經(jīng)濟(jì)落后且國(guó)家政局不穩(wěn)，海地許多建筑物并未按照嚴(yán)格的安全標(biāo)準(zhǔn)建造，所以，不少水泥磚房都建造在斜坡上。答：_____________________________________[答案](1)“不但”語序不當(dāng)，應(yīng)放在第二個(gè)“中藥”之后，這樣分句主語才一致。(2)“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”分句語序不當(dāng)，應(yīng)放在“頒發(fā)”句后。(3)“所以”應(yīng)刪去，前后分句間沒有因果關(guān)系，強(qiáng)加因果。(4)“就”不能和“只有”搭配，應(yīng)把“就”改為“才”。(5)“不僅”“而且”后的內(nèi)容前后應(yīng)調(diào)換，遞進(jìn)關(guān)系先說國(guó)內(nèi)再說國(guó)外。(6)“所以”前后分句間沒有因果關(guān)系，強(qiáng)加因果。帶句式概括單項(xiàng)訓(xùn)練1.簡(jiǎn)述以下材料的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子,表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢,不超過90個(gè)字。(5分)19年前,商務(wù)部中華老字號(hào)專家?guī)鞂＜叶』菝舻热俗隽艘豁?xiàng)老字號(hào)生存狀態(tài)調(diào)查,調(diào)查結(jié)果令人唏噓:現(xiàn)存的千余家老字號(hào)中,20%長(zhǎng)期虧損,70%發(fā)展遲滯,有一定規(guī)模且經(jīng)濟(jì)效益較好的僅占10%,一些老字號(hào)甚至空有品牌,已無產(chǎn)品。過去十幾年間,老字號(hào)發(fā)展迎來轉(zhuǎn)機(jī)。一方面,由商務(wù)部牽頭,制定了促進(jìn)老字號(hào)改革創(chuàng)新發(fā)展的相關(guān)文件;多地政府陸續(xù)出臺(tái)振興和培育老字號(hào)的方案,從而為老字號(hào)的保護(hù)和傳承營(yíng)造了良好發(fā)展環(huán)境。另一方面,老字號(hào)也在與時(shí)俱進(jìn),理念、技術(shù)、機(jī)制等方面不斷革故鼎新,努力跟上時(shí)代步伐。在丁惠敏看來,無論是政策環(huán)境還是生存狀態(tài),現(xiàn)在是發(fā)展老字號(hào)最好的時(shí)代?！澳壳?70%健康發(fā)展,只有不足20%經(jīng)營(yíng)不善,但也處于正常發(fā)展?fàn)顟B(tài)。值得一提的是,有至少10%的老字號(hào)引領(lǐng)著行業(yè)發(fā)展?！彼忉尩?。答案19年前,老字號(hào)生存狀態(tài)堪憂。之后,商務(wù)部牽頭制定相關(guān)文件,多地政府出臺(tái)相關(guān)方案,老字號(hào)自身革故鼎新,因此,老字號(hào)發(fā)展迎來轉(zhuǎn)機(jī),進(jìn)入好時(shí)代。2.概括下面文段的主要內(nèi)容，要求使用包含因果關(guān)系的句子，對(duì)試圖撒謊者提出勸告。不超過50個(gè)字。科學(xué)家提出一種說謊對(duì)應(yīng)的認(rèn)知加工模型。模型表明，當(dāng)一個(gè)人說謊的時(shí)候，工作記憶的負(fù)擔(dān)會(huì)有所增加。主要原因是，說真話只需要提取、組織已有的記憶，想到什么就說什么，簡(jiǎn)單直接；而編造謊言則不同，說謊者要在記憶提取的基礎(chǔ)上，再額外虛構(gòu)一個(gè)故事，并想象出所有對(duì)應(yīng)的背景細(xì)節(jié)。也就是說，準(zhǔn)備謊言時(shí)大腦需要同時(shí)處理真相和謊話，才能讓說辭自圓其說、滴水不漏。尤其是在沒有事先準(zhǔn)備的情況下，說謊者的認(rèn)知和工作記憶負(fù)擔(dān)會(huì)更大。這是因?yàn)?，他們要確保自己能“隨機(jī)應(yīng)變”地編造出新的細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)和已有的細(xì)節(jié)不能互相矛盾。也就是說，隨著謊言信息量的增加(撒謊內(nèi)容復(fù)雜)，認(rèn)知負(fù)荷以及維持謊言的難度可能會(huì)呈指數(shù)式增長(zhǎng)。說謊時(shí)的自我控制也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事情。經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的情報(bào)人員可以在接受問訊時(shí)神色如常，做到臉不紅心不跳地說謊；但大多數(shù)人說謊時(shí)都需要努力控制住自己的思維和情緒，導(dǎo)致說謊的時(shí)候通常表現(xiàn)得格外專注。另外，說謊者有時(shí)候會(huì)在潛意識(shí)層面對(duì)說謊產(chǎn)生內(nèi)疚等負(fù)面情緒，不自覺地體現(xiàn)在面部表情上，從而暴露了自己。答案(示例)不要說謊，說謊可不是一件容易的事情，因?yàn)檎f謊需要較強(qiáng)的認(rèn)知能力和自我控制能力。3.概括下面文段的主要內(nèi)容。要求使用包含條件關(guān)系的句子,表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢,不超過40個(gè)字。怎么步行才算是真正健身?“飯后百步走,活到九十九”是一句老俗話,但飯后立刻走真好嗎?一般來說,放下筷子就走的習(xí)慣并不可取。因?yàn)槌赃M(jìn)去的食物需要在胃里停留一段時(shí)間,與幫助消化吸收的胃液相混合。進(jìn)食后馬上站起來走路,無疑會(huì)給胃增加許多緊張因素。因此,建議飯后半小時(shí)再走,輕輕松松,對(duì)身體大有好處。也有很多人認(rèn)為那種“大步流星”的走法,會(huì)讓身體得到更好的運(yùn)動(dòng),就是“健步走”。其實(shí)這并不可取,“健步走”正確的狀態(tài)應(yīng)該是讓人微喘,但還能正常說話。在健步走的過程中,人體的最佳心率應(yīng)控制在(180-年齡-10)~(180-年齡)之間。健步走不僅要控制速度和心率,還要注意有效步數(shù)和走路姿勢(shì)?！吨袊?guó)居民膳食指南》推薦健康成年人活動(dòng)量為每天保證6000步的有效步數(shù);走路姿勢(shì)不對(duì),反而會(huì)健身變傷身。走路時(shí)讓身體挺拔起來,可以在走動(dòng)中讓我們?nèi)矶几黄鸹顒?dòng)。從今天開始,讓我們認(rèn)真“學(xué)步”,用科學(xué)的方式健康“走起”!【答案】飯后半小時(shí)走、控制速度和心率、注意步數(shù)和走路姿勢(shì),才能有效健步。[解析]材料第一段主要是提出問題:怎么步行才算是真正健身?第二段是針對(duì)“飯后百步走,活到九十九”進(jìn)行分析,得出結(jié)論:建議飯后半小時(shí)再走,輕輕松松,對(duì)身體大有好處?？筛爬ǔ?飯后半小時(shí)走。第三段是對(duì)“健步走”的方法的分析,關(guān)鍵句是“健步走不僅要控制速度和心率,還要注意有效步數(shù)和走路姿勢(shì)”,可概括成:控制速度和心率、注意步數(shù)和走路姿勢(shì)。然后用包含條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞如“才”進(jìn)行連接,得出答案:飯后半小時(shí)走、控制速度和心率、注意步數(shù)和走路姿勢(shì),才能有效健步。4.請(qǐng)概括材料的主要內(nèi)容。要求使用包含因果和轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子,表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢,不超過50個(gè)字。玉米自明朝傳入我國(guó),歷經(jīng)幾百年的發(fā)展,已經(jīng)成為“餐桌主力”。人們難免好奇,作為“餐桌主力”的玉米,究竟是果實(shí)還是種子呢?從植物學(xué)角度來說,玉米等作物的顆粒常被稱為果實(shí);但在農(nóng)業(yè)上,玉米籽粒又往往被叫作種子。有這樣不同的稱呼,其實(shí)跟玉米籽粒本身特殊的構(gòu)造有關(guān)。在植物學(xué)分類中,玉米籽粒屬于穎果,只含一粒種子,成熟時(shí)果皮與種皮合在一起不能分離,呈閉合狀態(tài)。而在平時(shí),我們還是習(xí)慣性地稱玉米籽粒為種子。試想下,“播種”是不是比“播果”更符合我們傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的習(xí)慣?說購(gòu)買“雜交玉米果實(shí)”是不是會(huì)讓人一頭霧水?【答案】玉米籽粒本身構(gòu)造特殊,所以既可以稱為果實(shí)也可以稱為種子,但平時(shí)人們更習(xí)慣稱它為種子。[解析]原文第一段“從植物學(xué)角度來說,玉米等作物的顆粒常被稱為果實(shí);但在農(nóng)業(yè)上,玉米籽粒又往往被叫作種子”,可看出主要介紹對(duì)玉米有不同的稱呼。原文第二段“……其實(shí)跟玉米籽粒本身特殊的構(gòu)造有關(guān)……我們還是習(xí)慣性地稱玉米籽粒為種子”,可看出是說明玉米稱呼和其構(gòu)造有關(guān)系;“試想下,‘播種’是不是比‘播果’更