合川區(qū)初中“七校聯(lián)盟”2024年秋期半期質(zhì)量檢測 七年級歷史試題

合川區(qū)初中“七校聯(lián)盟”2024年秋期半期質(zhì)量檢測七年級歷史試題（閉卷本卷共兩個大題，滿分50分，與道德與法治學(xué)科共用90分鐘）注意事項：1．試題的答案書寫在答題卡上，不得在試題卷上直接作答。2．作答前認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項。一、選擇題：本大題共15小題，每小題1分，共15分。在備選答案中只有一項是符合要求的。1.2022年9月，考古學(xué)家在湖北學(xué)堂梁子遺址發(fā)現(xiàn)一具距今100萬年左右的古人類頭骨化石，被命名為“鄖縣人”3號，這是迄今所見歐亞內(nèi)陸同時代最完整的直立人頭骨化石。據(jù)此考古發(fā)現(xiàn)可知（

）A．鄖縣人是中國境內(nèi)最早的古人類 B．鄖縣人和山頂洞人都屬于直立人C．鄖縣人是歐亞內(nèi)陸最早的古人類 D．為探討古人類演化提供重要信息2．（原創(chuàng)）學(xué)習(xí)歷史要具有證據(jù)意識，為研究北京人提供最具證據(jù)力的史料是()圖4圖4A.圖1：北京人復(fù)原圖B.圖2:北京人使用的石器C.圖3：北京人用火場景想象圖D.北京人頭蓋骨化石（復(fù)制品）3．位于黔東南州的西江千戶苗寨，是目前中國乃至全世界最大的苗族聚居村寨。其在半山腰建造的獨具特色的木結(jié)構(gòu)吊腳樓，具有良好的通風(fēng)防潮效果。該建筑與我國哪一原始農(nóng)耕居民的建筑結(jié)構(gòu)最類似（

）A．河姆渡人 B．半坡人 C．藍田人 D．北京人4．中國是世界上最早的農(nóng)耕文明發(fā)祥地之一。如下圖中①②兩處區(qū)域在新石器時代主要種植的糧食作物分別是（

）A．粟、稻 B．粟、小麥 C．小麥、玉米D．玉米、粟5.大汶口文化晚期，大多數(shù)墓葬隨葬品較少，有的墓葬隨葬品多達180余件，部分墓葬中出現(xiàn)了象征權(quán)力的石制斧錢，滕州崗上遺址還發(fā)現(xiàn)了城池。這表明該時期（）A.階級階層分化明顯B.早期國家初具雛形C.農(nóng)業(yè)得到了發(fā)展D.手工業(yè)得到了發(fā)展6．2024年是中國甲辰龍年。遠古時期，中華大地上就普遍流行著對龍的崇拜。下列出土于不同地區(qū)史前時期文化遺址中的龍形器物，共同印證了（

）A．中原地區(qū)較高的文明程度 B．玉器制造業(yè)的水平高超C．中華文化多元一體的特點 D．黃河流域孕育早期國家7．“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸侯（指遠古時期的部落）錯居，……各去小異而存大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！辈牧现惺谷A夏民族“合以成一族”的是A．盤古和女媧 B．炎帝和黃帝 C．堯、舜和禹 D．黃帝、蚩尤8．制作年代尺是歷史學(xué)習(xí)的有效方法之一，它能將復(fù)雜的歷史直觀形象地展示出來。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代某一歷史時期政權(quán)更迭的知識點時制作的年代標(biāo)尺，其中①③處對應(yīng)的歷史事件應(yīng)該是（

）A．啟繼王位、平王遷都 B．盤庚遷殷、西周滅亡C．禹建立夏、武王伐紂 D．商湯滅夏、武王伐紂9．歷史漫畫可以幫助學(xué)生將歷史事件進行圖像化記憶，可以深入地理解歷史事件的意義和影響。還可以引導(dǎo)學(xué)生思考歷史事件背后的深層意義和歷史發(fā)展的規(guī)律，從而提升學(xué)生的歷史思維能力。對于下圖的歷史漫畫理解準(zhǔn)確的是（

）A．諸侯之間打著“尊王攘夷”的口號進行各種兼并戰(zhàn)爭B．周王室衰微，統(tǒng)治力大大降低C．漫畫表明分封制已徹底瓦解D．圖中的諸侯是齊桓公，他任用吳起變法，成為春秋首霸戰(zhàn)國時期各諸侯國勢力此消彼長，社會急劇變化，深刻影響了中國歷史的發(fā)展。請根據(jù)下面思維導(dǎo)圍的相關(guān)信息完成10-11題。10.上圖中①處應(yīng)填寫（）A.各國變法改革B.韓、趙、魏三家分晉C.齊桓公稱霸中原D.華夏認(rèn)同觀念出現(xiàn)11.該思維導(dǎo)圖所探究的主題是（）A.夏商周的更替B.西周的興衰C.戰(zhàn)國時期的社會變革D.動蕩變化中的春秋時期12．下列關(guān)于春秋戰(zhàn)國時期的文藝和科技說法不正確的是（

）A．我國第一部詩歌總集《離騷》匯集西周春秋時期的詩歌B．戰(zhàn)國后期楚國人屈原創(chuàng)造出一種新的詩歌體裁──楚辭C．戰(zhàn)國時期的名醫(yī)扁鵲總結(jié)出望聞問切4種診斷疾病方法D．四川三星堆遺址展示了商周時期的獨具特色的古蜀文明13．（原創(chuàng)）合川某中學(xué)七年級學(xué)生在學(xué)習(xí)了“百家爭鳴”一課后，結(jié)合教材內(nèi)容和生活實際，圍繞著如何遏制校園內(nèi)“損害公物”行為進行分組討論，產(chǎn)生了若干觀點。其中哪個組的觀點更為合理（

）A．儒家組：損害公物屬于道德方面的問題，可以通過說服教育解決B．法家組：損害公物屬于犯罪行為，應(yīng)依照法律條款懲處C．道家組：損害公物屬于無意識行為，可以讓學(xué)生閉門修煉自行解決D．墨家組：損害公物屬于奢侈浪費行為，要大力提倡節(jié)儉14．下面是小歷同學(xué)搜集的與秦朝相關(guān)的資料和文物，它們可以用來研究秦朝的（

）A．中央官職結(jié)構(gòu)B．國家統(tǒng)一措施C．地方管理制度D．疆域面積15.（原創(chuàng)）史實是指客觀發(fā)生的歷史事實，歷史觀點是對歷史史實的認(rèn)識。以下屬于歷史觀點的是（）A．公元前221年，秦朝建立。 B．秦朝修筑了西起臨洮、東到遼東的長城。C．公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義。D．秦末農(nóng)民大起義的根本原因是秦的暴政。二、非選擇題：本大題共三小題，第16題13分，第17題12分，第18題10分，共35分。請按答題卡的要求作答。16．（13分）探尋中華燦爛文明，珍視歷史文化遺產(chǎn)，堅定文化自信，請同學(xué)們參與“中華古代文明展”活動，回答問題。材料一：中華文明探源工程研究團隊認(rèn)為，距今5800年前后，黃河、長江中下游以及西遼河等區(qū)域出現(xiàn)了文明起源跡象；距今5300年以來，中華大地各地區(qū)陸續(xù)進入了文明階段。探源工程實證了中華文明“多元一體、兼容并蓄、綿延不斷”的總體特征。探源研究表明，多元一體文化現(xiàn)象背后的各地方社會，在其文明起源和早期發(fā)展階段，在各自的環(huán)境基礎(chǔ)、經(jīng)濟內(nèi)容、社會運作機制以及宗教和社會意識等方面，也存在各種各樣的差別，呈現(xiàn)出多元格局，并在長期交流互動中相互促進、取長補短、兼收并蓄，最終融匯凝聚出以二里頭文化為代表的文明核心，開啟了夏商周三代文明。中華文明的起源和早期發(fā)展是一個多元一體的過程?！幾?018年5月28日中國日報網(wǎng)“國新辦就中華文明起源與早期發(fā)展綜合研究成果有關(guān)情況舉行發(fā)布會”(1)根據(jù)材料一信息判斷以下表述：正確反映材料一信息的，請在答題卡對應(yīng)題號的括號內(nèi)填“√”；違背了材料一所表述的意思，請在答題卡對應(yīng)題號的括號內(nèi)填“×”；是材料一沒有涉及的，請在答題卡對應(yīng)題號的括號內(nèi)填“o”。（3分）A.中華文明從各地起源，各有差別，又逐漸融為一體。()B.二里頭文化是早期中華文明的源頭。()C.夏商周三代時期我國青銅文明高度發(fā)達。()材料二：在郭家莊發(fā)掘160號商代墓，出土青銅禮器40件……器表均有精美的紋飾和族徽文字，還有28件青銅樂器和生產(chǎn)工具，220件青銅兵器和900多枚銅鏃……墓主人可能是地位較高的武將?！缎轮袊脊盼迨辍?2)根據(jù)材料二，概括發(fā)掘的商代青銅器的特點？結(jié)合所學(xué)知識，寫出一例商周時期的青銅器代表。（3分）材料三：作為我國迄今可見最早成體系的文字，甲骨文不僅僅是一個文明的符號、文化的標(biāo)志，還印證了包括《史記》在內(nèi)的一系列文獻的真實，……甲骨文對中國人的價值認(rèn)同、思維方式、審美觀念產(chǎn)生了極其重要的影響。甲骨文也是全人類共同的精神財富。自1899年甲骨文被發(fā)現(xiàn)以來，海內(nèi)外諸多專家學(xué)者努力考釋文字、研究歷史、探討文化，為甲骨學(xué)的發(fā)展做出了貢獻，并推動甲骨學(xué)成為一門世界性學(xué)科。2017年，甲骨文成功入選“世界記憶名錄”?！袊鴩也┪镳^《“證古澤今——甲骨文文化展”》(3)根據(jù)材料三指出甲骨文對中國和世界的重要影響。（2分）材料四

戰(zhàn)國時期的各個學(xué)派，人們總稱之為諸子百家。各派各家都著書立說，議論政事既互相批判，又互相影響，這對于當(dāng)時的社會變革及文化發(fā)展，起了促進作用。在這一時期形成的各種學(xué)術(shù)思想，成為以后中國思想文化的主要源頭?！旖B侯主編《中國古代史》（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)指出這一時期思想文化領(lǐng)域出現(xiàn)了什么局面？根據(jù)材料概括其影響。（3分）材料五：“要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，重點做好創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。”——習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時的講話根據(jù)材料五及所學(xué)知識，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何對待中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？（2分）17.（12分）中國古代制度的創(chuàng)新，推動歷史的發(fā)展進程。閱讀材料，回答以下問題。材料一

從部落聯(lián)盟時代到夏王朝的制度演變(1)請結(jié)合上述圖示，將①②處的“制度”名稱補充完整。（2分）①：,②：材料二

西周的制度創(chuàng)新答題卡對應(yīng)題號的括號內(nèi)填“√”；不正確的請在答題卡對應(yīng)題號的括號內(nèi)填“×”。（2分）(3)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，寫出西周進行創(chuàng)新的新制度是什么?并指出此制度實施的目的是什么？（2分）材料三

秦朝的制度創(chuàng)新(4)請完善材料三中的“秦朝政治建制示意圖”，在A、B處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)指出秦朝的地方實行什么制度？（3分）材料四中國古代的中央集權(quán)制度，從其產(chǎn)生之日起，其組織機構(gòu)就具有多民族、大一統(tǒng)的性質(zhì)，其職能就具有維護、推動、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國家的歷史任務(wù)。（5）中央集權(quán)制度反映了戰(zhàn)國時期哪一學(xué)派的思想？并根據(jù)材料四，概括這一制度對中華民族所起的作用？(2分)（6）綜合上述材料，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（1分）18.（10分）經(jīng)濟發(fā)展推動著社會進步。閱讀材料，回答下列問題。【唯物史觀

探源由】材料一(1)根據(jù)材料一指出春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平大大提高的表現(xiàn)。（1分）【時空觀念

名工程】材料二(2)根據(jù)材料二，寫出所示的水利工程名稱