《文化人類(lèi)學(xué)概論》課程教學(xué)大綱

《文化人類(lèi)學(xué)概論》教學(xué)大綱課程名稱(chēng)：文化人類(lèi)學(xué)概論英文名稱(chēng)：Introductiontoculturalanthropology課程編號(hào)：F053081101學(xué)分：3學(xué)分總學(xué)時(shí)/課內(nèi)實(shí)踐學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)課程性質(zhì)：必修課程開(kāi)課單位：文法學(xué)院適應(yīng)對(duì)象：文物與博物館專(zhuān)業(yè)一、課程簡(jiǎn)介文化人類(lèi)學(xué)課程為文物與博物館學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。文化人類(lèi)學(xué)，就是從物質(zhì)生產(chǎn)、社會(huì)結(jié)構(gòu)、人群組織、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰等各個(gè)方面研究整個(gè)人類(lèi)文化的起源、處長(zhǎng)、變遷和金化的進(jìn)程，并且比較各民族、各部落、各國(guó)家、各地區(qū)、各社團(tuán)的文化的相同點(diǎn)和相異點(diǎn)，借以發(fā)現(xiàn)文化的普遍性以及個(gè)別的文化模式，從而總結(jié)出社會(huì)發(fā)展的一般規(guī)律和特殊規(guī)律。本課程主要介紹文化人類(lèi)學(xué)的發(fā)展歷史和理論流派，文化人類(lèi)學(xué)的學(xué)科分支及所探討的基本問(wèn)題，田野調(diào)查等以及文化人類(lèi)學(xué)在中國(guó)的發(fā)展。Thiscourseisaprofessionalcourse.Culturalanthropologyistostudytheorigin,division,changeandprocessofthewholehumanculturefromvariousaspectssuchasmaterialproduction,socialstructure,crowdorganization,customsandreligiousbeliefs,andtocomparethesimilaritiesanddifferencesoftheculturesofvariousnationalities,tribes,countries,regionsandcommunities,soastodiscovertheuniversalityofcultureandindividualculturalpatterns,Thus,thegeneralandspeciallawsofsocialdevelopmentaresummarized.Thiscoursemainlyintroducesthedevelopmenthistoryandtheoreticalschoolsofculturalanthropology,thedisciplinebranchesofculturalanthropologyandthebasicissuesdiscussed,fieldsurvey,andthedevelopmentofculturalanthropologyinChina.二、課程目標(biāo)1.通過(guò)教與學(xué)，使學(xué)生掌握田野調(diào)查的研究方法，文化人類(lèi)學(xué)各個(gè)理論流派的主要觀點(diǎn)以及文化人類(lèi)學(xué)的學(xué)科分支及所探討的基本問(wèn)題等2.要求學(xué)生能夠運(yùn)用田野工作和相關(guān)的理論思想來(lái)分析特定的文化現(xiàn)象。3.用馬克思主義理論指導(dǎo)和教育大學(xué)生，建立正確與科學(xué)的價(jià)值觀，使大學(xué)生能夠在生活學(xué)習(xí)中熟練運(yùn)用馬克思的基本原理去分析和解決身邊的困惑和問(wèn)題。1.Throughteachingandlearning,studentscanmastertheresearchmethodsoffieldinvestigation,themainviewpointsofvarioustheoreticalschoolsofculturalanthropology,thedisciplinebranchesofculturalanthropologyandthebasicissuesdiscussed2.Studentsarerequiredtousefieldworkandrelevanttheoreticalideastoanalyzespecificculturalphenomena.3.UseMarxisttheorytoguideandeducatecollegestudents,establishcorrectandscientificvalues,andenablecollegestudentstoskillfullyuseMarx'sbasicprinciplestoanalyzeandsolvethepuzzlesandproblemsaroundthem.三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：掌握歷史學(xué)、考古學(xué)、博物館學(xué)基本知識(shí)、基本理論，了解學(xué)科發(fā)展概況及學(xué)術(shù)前沿信息1、2、3畢業(yè)要求2：具有一定自主學(xué)習(xí)和科學(xué)研究能力，能寫(xiě)出較規(guī)范的調(diào)研報(bào)告和科研論文1、2、3畢業(yè)要求3：能夠理論聯(lián)系實(shí)際，有較強(qiáng)的田野考古、文物鑒定、保護(hù)及修復(fù)實(shí)踐能力1、2、3四、課程教學(xué)安排序號(hào)教學(xué)內(nèi)容思政元素課堂教學(xué)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)小計(jì)1什么是人類(lèi)學(xué)文化傳承772人類(lèi)學(xué)理論研究的新進(jìn)展中國(guó)女性解放運(yùn)動(dòng)773文化人類(lèi)學(xué)方法古代傳統(tǒng)哲學(xué)774什么是文化傳統(tǒng)文化775族群、民族與種族民族認(rèn)同776生計(jì)方式民族文化多樣性557家庭、親屬關(guān)系與繼嗣家庭觀念368婚姻新中國(guó)婚姻自由339宗教信仰自由22合計(jì)4848教學(xué)安排1.第一章什么是人類(lèi)學(xué)教學(xué)要求：理解文化人類(lèi)學(xué)的定義、研究對(duì)象、地位及研究意義，掌握跨文化比較方法；了解文化人類(lèi)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展歷史；理解文化人類(lèi)學(xué)的基本認(rèn)識(shí)論與方法論主題，掌握普同性、文化相對(duì)性、適應(yīng)性的概念重點(diǎn)難點(diǎn)：文化人類(lèi)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展、人類(lèi)學(xué)理念教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)人類(lèi)學(xué)的目標(biāo)第二節(jié)人類(lèi)學(xué)的理念一、文化相對(duì)論二、文化整體觀三、文化比較觀第三節(jié)人類(lèi)學(xué)的分支學(xué)科一、體質(zhì)人類(lèi)學(xué)二、文化人類(lèi)學(xué)2.第二章人類(lèi)學(xué)理論研究的新進(jìn)展教學(xué)要求：了解古典進(jìn)化論、船舶學(xué)派、歷史特殊論學(xué)派、新進(jìn)化論、法國(guó)社會(huì)學(xué)派、功能主義學(xué)派、結(jié)構(gòu)主義學(xué)派、象征人類(lèi)學(xué)以及解釋人類(lèi)學(xué)各個(gè)學(xué)派的基本觀點(diǎn)及其代表人物的理論思想，理解各個(gè)理論流派的聯(lián)系與區(qū)別，掌握摩爾根、泰勒、博爾斯、迪爾凱姆、馬林諾夫斯基、布朗、列維-斯特勞斯的觀點(diǎn)。思政元素：通過(guò)對(duì)人類(lèi)學(xué)中社會(huì)性別理論的學(xué)習(xí)，了解新中國(guó)女性解放運(yùn)動(dòng)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：整體分析理論、權(quán)力理論教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)實(shí)踐、權(quán)力與人類(lèi)學(xué)的后結(jié)構(gòu)主義一、社會(huì)實(shí)踐理論二、權(quán)力理論三、社會(huì)性別理論第二節(jié)歷史、闡釋與人類(lèi)學(xué)的后現(xiàn)代主義轉(zhuǎn)向一、多元的歷史二、文化的闡釋與地方性知識(shí)第三節(jié)文化批評(píng)與民族志的詩(shī)學(xué)和政治學(xué)一、實(shí)驗(yàn)民族志與作為文化批評(píng)的人類(lèi)學(xué)二、寫(xiě)文化：民族志的詩(shī)學(xué)與政治學(xué)第四節(jié)全球化語(yǔ)境下的人類(lèi)學(xué)理論一、全球化與地方性的再生產(chǎn)二、人類(lèi)學(xué)的全球化理論景觀3.第三章文化人類(lèi)學(xué)方法教學(xué)要求：理解田野工作的定位與研究取向，掌握田野工作、大傳統(tǒng)和小傳統(tǒng)、主位和客位、精英文化與大眾文化、大小規(guī)模社會(huì)等概念；了解田野研究的類(lèi)別選擇，掌握過(guò)程研究；理解田野研究的研究性質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)：過(guò)程研究教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)文化人類(lèi)學(xué)的研究策略一、主位與客位二、整體與專(zhuān)題三、微觀與宏觀四、定性與定量第二節(jié)田野調(diào)查一、田野調(diào)查及其歷史二、人類(lèi)學(xué)者如何進(jìn)行田野調(diào)查第三節(jié)調(diào)查研究第四節(jié)參與式社會(huì)評(píng)估一、參與式社會(huì)評(píng)估的概念二、參與式社會(huì)評(píng)估的目標(biāo)三、參與式社會(huì)評(píng)估的程序四、參與式社會(huì)評(píng)估的方法——參與式農(nóng)村評(píng)估第五節(jié)研究倫理4.第四章什么是文化教學(xué)要求：掌握文化的概念，理解文化的結(jié)構(gòu)要素，進(jìn)而對(duì)文化特征有清晰認(rèn)知重點(diǎn)難點(diǎn)：文化的概念教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)文化的概念第二節(jié)文化的結(jié)構(gòu)與要素一、物質(zhì)設(shè)備二、經(jīng)濟(jì)體系三、親屬關(guān)系、婚姻與家庭四、社會(huì)分層五、法律與政治制度六、宗教、巫術(shù)與世界觀第三節(jié)文化的特征一、文化的共享性與習(xí)得性二、文化的實(shí)踐性與功能性三、文化的符號(hào)性四、文化的整合性五、文化的普遍性與特殊性六、文化的適應(yīng)性與變遷性第四節(jié)文化變遷一、文化變遷的概念二、文化變遷的機(jī)制5.第五章族群、民族與種族教學(xué)要求：掌握（1）族群與族性（2）族群認(rèn)同與族群關(guān)系（3）社會(huì)分層思政元素：通過(guò)對(duì)民族概念的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)中華民族的形成過(guò)程重點(diǎn)難點(diǎn)：（1）族群認(rèn)同與族群的關(guān)系，社會(huì)分層；（2）社會(huì)分層。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)族群一、族群概念的系譜二、族群的定義三、族群性四、族群認(rèn)同五、族群認(rèn)同理論六、族群認(rèn)同與文化相對(duì)論第二節(jié)民族一、民族概念的系譜二、民族的定義與發(fā)展三、民族與族群的關(guān)系及其運(yùn)用四、中國(guó)的民族識(shí)別與民族政策第三節(jié)種族一、種族的概念二、種族主義三、種族(族群)沖突及其根源四、種族與民族6.第六章生計(jì)方式教學(xué)要求：了解四種生計(jì)方式：游獵、游耕、游牧及精耕農(nóng)業(yè)；理解這些生計(jì)方式與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系，掌握生態(tài)人類(lèi)學(xué)對(duì)這些生計(jì)方式解釋?zhuān)绕涫桥c生態(tài)環(huán)境之間文化適應(yīng)的理論解釋?zhuān)涣私忄l(xiāng)村人類(lèi)學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)：四種生計(jì)方式：游獵、游耕、游牧及精耕農(nóng)業(yè)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)生計(jì)和生計(jì)方式一、生計(jì)二、生計(jì)方式第二節(jié)狩獵采集第三節(jié)畜牧和游牧第四節(jié)粗耕和農(nóng)耕一、粗耕二、農(nóng)耕三、耕作的連續(xù)體第五節(jié)分配與交換第六節(jié)生計(jì)轉(zhuǎn)型與文化變遷7.第七章家庭、親屬關(guān)系與繼嗣教學(xué)要求：理解親屬關(guān)系的性質(zhì)及其在人類(lèi)學(xué)研究中的地位；掌握家庭的結(jié)構(gòu)和類(lèi)型，理解家庭的功能；理解繼嗣群存在的意義，掌握繼嗣規(guī)則和繼嗣群形式；掌握親屬分類(lèi)的原則，了解親屬分類(lèi)的種類(lèi)以及親屬稱(chēng)謂與社會(huì)行為之間的關(guān)系重點(diǎn)難點(diǎn)：家庭結(jié)構(gòu)類(lèi)型、繼嗣規(guī)則教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)家庭：社會(huì)結(jié)構(gòu)中的基本三角一、家庭的功能二、家庭的種類(lèi)三、傳統(tǒng)社會(huì)的中國(guó)家庭第二節(jié)親屬關(guān)系一、親屬關(guān)系的概念二、親屬分類(lèi)的原則三、親屬稱(chēng)謂制度四、親屬稱(chēng)謂制度的應(yīng)用第三節(jié)繼嗣一、繼嗣規(guī)則二、單系繼嗣三、復(fù)系繼嗣8.第八章婚姻教學(xué)要求：理解婚姻的涵義，掌握婚姻的規(guī)定，了解婚后居住模式及離婚思政元素：通過(guò)對(duì)婚姻發(fā)展形式的學(xué)習(xí)，了解新中國(guó)婦女解放運(yùn)動(dòng)、婚姻自由重點(diǎn)難點(diǎn)：婚姻的定義，婚姻的規(guī)定，婚后居住模式以及離婚教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)婚姻概述一、婚姻的定義二、婚姻的功能第二節(jié)婚姻的分類(lèi)和發(fā)展形式一、婚姻的分類(lèi)二、婚姻的發(fā)展形式第三節(jié)婚姻締結(jié)的形式一、掠奪婚二、媒妁婚三、買(mǎi)賣(mài)婚四、勞務(wù)婚五、交換婚9.第九章宗教教學(xué)要求：理解宗教的含義，掌握宗教總體類(lèi)型、宗教研究的方法特點(diǎn)和研究途徑以及超自然存在的類(lèi)別，了解宗教中介或宗教師；掌握儀式的概念、特征、過(guò)程以及巫術(shù)的特征與作用，了解儀式象征的意義；理解宗教與生態(tài)、科學(xué)以及社會(huì)變遷的關(guān)系，掌握宗教的社會(huì)控制方式。重點(diǎn)難點(diǎn)：宗教的社會(huì)控制方式教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)人類(lèi)學(xué)視野下的宗教一、宗教的含義二、宗教的總體類(lèi)型第二節(jié)儀式與巫術(shù)一、儀式的概念二、巫術(shù)的特征三、巫術(shù)與宗教的關(guān)系第三節(jié)社會(huì)中的宗教：一、宗教與生態(tài)、科學(xué)、社會(huì)變遷的關(guān)系二、宗教的社會(huì)控制的方式。五、課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及要求無(wú)六、課程考核與評(píng)價(jià)考核環(huán)節(jié)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課堂表現(xiàn)10根據(jù)學(xué)生出勤、回答問(wèn)題情況按10%計(jì)入總成績(jī)期中測(cè)試10課程論文，以成績(jī)的10%計(jì)入課程總成績(jī)期末考試80閉卷考試，以卷面成績(jī)的80%計(jì)入課程總成績(jī)合計(jì)100七、課程學(xué)習(xí)資源：1.教材：周大鳴編著.文化人類(lèi)學(xué)概論[