一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-6.2 兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（4）-人教版

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案6.2兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（4）人教版教案一、教學(xué)內(nèi)容人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第62頁(yè)，內(nèi)容涉及兩位數(shù)加一位數(shù)的整十?dāng)?shù)。具體包括：1.學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)的整十?dāng)?shù)計(jì)算方法。2.能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)的整十?dāng)?shù)計(jì)算。3.理解加法的運(yùn)算規(guī)律，能夠運(yùn)用規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解兩位數(shù)加一位數(shù)的整十?dāng)?shù)的概念。2.學(xué)生能夠運(yùn)用加法運(yùn)算規(guī)律，正確進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)的整十?dāng)?shù)計(jì)算。3.學(xué)生能夠解決實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)的兩位數(shù)加一位數(shù)的整十?dāng)?shù)知識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解兩位數(shù)加一位數(shù)的整十?dāng)?shù)的運(yùn)算規(guī)律。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)的整十?dāng)?shù)計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、學(xué)習(xí)卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：小明有23個(gè)蘋(píng)果，媽媽又給了他10個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？2.例題講解：以23+10為例，先將10拆分為1和0，然后將23和1相加得到24，將24和0相加得到24。所以，23+10=24。3.隨堂練習(xí)：a.32+10=b.45+20=c.56+30=4.小組討論：兩位數(shù)加一位數(shù)的整十?dāng)?shù)，可以先將一位數(shù)拆分為10的倍數(shù)和余數(shù)，然后將兩位數(shù)和拆分的10的倍數(shù)相加，將余數(shù)加上去。6.課堂練習(xí)：a.小華有53個(gè)橘子，他又買(mǎi)了一些橘子，花了30元，請(qǐng)問(wèn)他現(xiàn)在有多少個(gè)橘子？b.小剛有76個(gè)橙子，他吃了一些橙子，剩下了60個(gè)，請(qǐng)問(wèn)他原來(lái)有多少個(gè)橙子？六、板書(shū)設(shè)計(jì)兩位數(shù)+一位數(shù)（整十?dāng)?shù)）步驟1：將一位數(shù)拆分為10和余數(shù)步驟2：將兩位數(shù)和拆分的10的倍數(shù)相加步驟3：將余數(shù)加上去七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的兩位數(shù)加一位數(shù)的整十?dāng)?shù)知識(shí)，完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。2.請(qǐng)同學(xué)們思考，如何將所學(xué)的加法運(yùn)算規(guī)律應(yīng)用到實(shí)際生活中解決問(wèn)題。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)的整十?dāng)?shù)計(jì)算方法，能夠在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。但在課堂實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)對(duì)于一位數(shù)拆分為10和余數(shù)的步驟掌握不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：同學(xué)們可以嘗試將所學(xué)的加法運(yùn)算規(guī)律應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如解決購(gòu)物、分物品等問(wèn)題，提高數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在引入新課時(shí)，我選擇了小明有23個(gè)蘋(píng)果，媽媽又給了他10個(gè)蘋(píng)果的情景。這個(gè)情景貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)他們的興趣和好奇心，使他們更愿意參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)這個(gè)情景，我能夠引導(dǎo)學(xué)生理解兩位數(shù)加一位數(shù)的整十?dāng)?shù)的實(shí)際意義，并為后續(xù)的例題講解和隨堂練習(xí)打下基礎(chǔ)。二、例題講解在講解例題23+10時(shí)，我采取了拆分一位數(shù)的方法，將其拆分為1和0，然后將23和1相加得到24，將24和0相加得到24。這個(gè)講解方法能夠幫助學(xué)生理解兩位數(shù)加一位數(shù)的整十?dāng)?shù)的運(yùn)算規(guī)律，并使他們能夠清晰地把握計(jì)算過(guò)程。通過(guò)這種方式，我希望能夠讓學(xué)生明白，即使是復(fù)雜一點(diǎn)的計(jì)算，也可以通過(guò)簡(jiǎn)單的步驟來(lái)解決。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了三個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些題目旨在鞏固學(xué)生對(duì)兩位數(shù)加一位數(shù)的整十?dāng)?shù)計(jì)算方法的理解，并提高他們的計(jì)算能力。在學(xué)生完成題目后，我會(huì)及時(shí)給予反饋和講解，幫助他們糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、小組討論六、課堂練習(xí)在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決。這個(gè)環(huán)節(jié)能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并培養(yǎng)他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在學(xué)生解答問(wèn)題時(shí)，我會(huì)密切關(guān)注他們的解題過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠正確地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生清晰地把握教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)。在我的板書(shū)設(shè)計(jì)中，我會(huì)將兩位數(shù)加一位數(shù)的整十?dāng)?shù)的計(jì)算步驟和運(yùn)算規(guī)律清晰地展示出來(lái)，讓學(xué)生能夠一目了然地理解和學(xué)習(xí)。八、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)布置一些相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。通過(guò)這些作業(yè)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的應(yīng)用能力。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決一些實(shí)際問(wèn)題，提高數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用能力?？偟膩?lái)說(shuō)，這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)在課堂教學(xué)中起著關(guān)鍵的作用。通過(guò)關(guān)注和強(qiáng)調(diào)這些細(xì)節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的理解和應(yīng)用能力。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我會(huì)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，使學(xué)生能夠更容易理解和掌握。2.時(shí)間分配：我會(huì)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題和進(jìn)行隨堂練習(xí)時(shí)，我會(huì)控制好時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和表達(dá)自己的思路。3.課堂提問(wèn)：我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和思考。在講解例題時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)和見(jiàn)解，以促進(jìn)他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。4.情景導(dǎo)入：我會(huì)通過(guò)引入實(shí)踐情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。在引入新課時(shí)，我會(huì)選擇貼近學(xué)生生活的情景，使他們能夠更好地理解和關(guān)注所學(xué)知識(shí)。教案反思：1.講解例題時(shí)，我需要更加注重學(xué)生的理解情況，及時(shí)解答他們提出的問(wèn)題，確保他們對(duì)運(yùn)算規(guī)律有清晰的認(rèn)識(shí)。2.在小組討論環(huán)節(jié)，我需要更好地引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行有效的合作和交流，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的思路和觀點(diǎn)。3.在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我需要更加關(guān)注學(xué)生的解題過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠正確地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。4.在板書(shū)設(shè)計(jì)方面，我需要更加注重清晰地展示教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)，使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。5.在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我需要更加注重作業(yè)的多樣性和針對(duì)性，布置一些具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的問(wèn)題，讓學(xué)生能夠在課后進(jìn)行深入的思考和練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)教學(xué)方法和技巧，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，提高教學(xué)效果，使學(xué)生們能夠更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。課后提升1.小華有32個(gè)橘子，他又買(mǎi)了一些橘子，花了20元，請(qǐng)問(wèn)他現(xiàn)在有多少個(gè)橘子？答案：32+20=52，所以小華現(xiàn)在有52個(gè)橘子。2.小剛有56個(gè)橙子，他吃了一些橙子，剩下了30個(gè)，請(qǐng)問(wèn)他原來(lái)有多少個(gè)橙子？答案：5630=26，所以小剛原來(lái)有56個(gè)橙子。3.小明有43個(gè)蘋(píng)果，媽媽又給了他10個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？答案：43+10=53，所以小明現(xiàn)在有53個(gè)蘋(píng)果。4.小紅有27個(gè)糖果，她又買(mǎi)了一些糖果，花了8元，請(qǐng)問(wèn)她現(xiàn)在有多少個(gè)糖果？答案：27+8=35，所以小紅現(xiàn)在有35個(gè)糖果。a.72+10=b.85+20=c.96+30=答案