一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-4.3 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法（14）-人教版

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案4.3整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法（14）人教版教案：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4.3整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法（14）人教版一、教學(xué)內(nèi)容1.整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。2.相應(yīng)的減法計(jì)算方法。3.進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律。4.退位減法的運(yùn)算規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。2.讓學(xué)生掌握相應(yīng)的減法計(jì)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)算規(guī)律。2.教學(xué)重點(diǎn)：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小棒、計(jì)數(shù)器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一些生活中實(shí)際場(chǎng)景的圖片，如購(gòu)物、做飯等，讓學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)圖片中的物品數(shù)量，引出整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的概念。3.動(dòng)手操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，用小棒、計(jì)數(shù)器等學(xué)具，模擬整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的運(yùn)算過(guò)程，加深對(duì)運(yùn)算規(guī)律的理解。4.隨堂練習(xí)：教師出示一些整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。如：20+8，30+8等。6.動(dòng)手操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，用小棒、計(jì)數(shù)器等學(xué)具，模擬相應(yīng)的減法運(yùn)算過(guò)程，加深對(duì)運(yùn)算規(guī)律的理解。7.隨堂練習(xí)：教師出示一些相應(yīng)的減法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。如：378，408等。六、板書(shū)設(shè)計(jì)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)：30+7=37（進(jìn)位）20+8=28（不進(jìn)位）相應(yīng)的減法：377=30（退位）408=32（不退位）七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：完成練習(xí)本上的第110題。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸課后，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的練習(xí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。拓展延伸：教師可以布置一些生活中的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。如：媽媽買了30個(gè)蘋果，又買了7個(gè)蘋果，一共買了多少個(gè)蘋果？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示一些生活中實(shí)際的場(chǎng)景圖片，如購(gòu)物、做飯等，讓學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)圖片中的物品數(shù)量。這樣的引入方式是為了讓學(xué)生能夠直觀地理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的概念。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠?qū)⑸钪械膶?shí)際情景與數(shù)學(xué)運(yùn)算聯(lián)系起來(lái)，建立起數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。二、講解與示范三、動(dòng)手操作在動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，用小棒、計(jì)數(shù)器等學(xué)具，模擬整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的運(yùn)算過(guò)程。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，加深對(duì)運(yùn)算規(guī)律的理解。通過(guò)動(dòng)手操作，學(xué)生能夠更加直觀地感受到運(yùn)算過(guò)程，從而加深對(duì)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法的理解。四、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我出示一些整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于鞏固學(xué)生對(duì)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法的掌握。通過(guò)獨(dú)立完成題目，學(xué)生能夠檢驗(yàn)自己對(duì)運(yùn)算規(guī)律的理解和應(yīng)用能力。而我及時(shí)的指導(dǎo)和反饋，能夠幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、講解與示范六、動(dòng)手操作在動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，用小棒、計(jì)數(shù)器等學(xué)具，模擬相應(yīng)的減法運(yùn)算過(guò)程。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，加深對(duì)運(yùn)算規(guī)律的理解。通過(guò)動(dòng)手操作，學(xué)生能夠更加直觀地感受到運(yùn)算過(guò)程，從而加深對(duì)相應(yīng)的減法計(jì)算方法的理解。七、板書(shū)設(shè)計(jì)在板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我通過(guò)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的例子，展示運(yùn)算過(guò)程和運(yùn)算規(guī)律。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠清晰地看到和理解運(yùn)算過(guò)程和規(guī)律。通過(guò)板書(shū)，學(xué)生能夠更加明確地看到整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的運(yùn)算過(guò)程和規(guī)律，從而加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。八、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置一些整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)完成作業(yè)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固對(duì)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法的掌握?？偟膩?lái)說(shuō)，這些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我在教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我通過(guò)詳細(xì)的講解和示范，讓學(xué)生理解和掌握運(yùn)算規(guī)律；通過(guò)動(dòng)手操作和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生加深對(duì)運(yùn)算過(guò)程的理解和應(yīng)用能力；通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生清晰地看到和理解運(yùn)算過(guò)程和規(guī)律；通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)這些細(xì)節(jié)的關(guān)注和處理，我希望能夠幫助學(xué)生更好地掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)活潑，以吸引學(xué)生的注意力。在講解運(yùn)算規(guī)律時(shí)，我會(huì)語(yǔ)氣加重，以突出重點(diǎn)。時(shí)間分配：我合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，以確保他們能夠充分理解和掌握運(yùn)算方法。課堂提問(wèn)：我適時(shí)向?qū)W生提問(wèn)，以檢查他們對(duì)運(yùn)算規(guī)律的理解。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答問(wèn)題，以提高他們的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。情景導(dǎo)入：我通過(guò)展示實(shí)際場(chǎng)景的圖片，如購(gòu)物、做飯等，引導(dǎo)學(xué)生將生活中的實(shí)際情景與數(shù)學(xué)運(yùn)算聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到有些學(xué)生對(duì)于進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)算規(guī)律掌握不夠扎實(shí)。因此，我在講解和示范環(huán)節(jié)特別強(qiáng)調(diào)了這些運(yùn)算規(guī)律，并通過(guò)具體的例子讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，以加深他們的理解。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在動(dòng)手操作環(huán)節(jié)不夠積極，影響了他們對(duì)運(yùn)算過(guò)程的理解。為了改善這個(gè)問(wèn)題，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，并在操作過(guò)程中給予他們及時(shí)的指導(dǎo)和反饋，幫助他們更好地理解和掌握運(yùn)算方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我也將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助那些在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生，提高他們的數(shù)學(xué)水平。課后提升1.題目：媽媽買了20個(gè)蘋果，又買了5個(gè)蘋果，一共買了多少個(gè)蘋果？答案：20+5=25（不進(jìn)位）2.題目：小華有30元錢，他買了一本書(shū)花了7元，他還剩下多少錢？答案：307=23（不退位）3.題目：一個(gè)籃子里有20個(gè)橘子，小明拿走了8個(gè)，籃子里還剩下多少個(gè)橘子？答案：208=12（不退位）4.題目：老師給了小華35顆星星，他又得到了5顆星星，他一共有多少顆星星？答案：35+5=40（進(jìn)位）5.題目：學(xué)校圖書(shū)館有40本書(shū)，又進(jìn)了5本書(shū)，圖書(shū)館一共有多少本書(shū)？答案：40+5=45（不進(jìn)位）6.題目：小華有23個(gè)糖果，他吃掉了7個(gè)，他還剩下多少個(gè)糖果？答案：237=16（退位）7.題目：一個(gè)盒子里有32個(gè)玩具，小華拿走了7個(gè)，盒子里還剩下多少個(gè)玩具？答案：327=