品德與社會教案三年級下

長沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品社年級三年級班級三年級時間年月日課題主題一時光老人對我說教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會珍惜時間，學(xué)會合理安排時間；2在實踐中學(xué)會提高效率。重點難點學(xué)會珍惜時間，學(xué)會合理安排時間；在實踐中學(xué)會提高效率。實施教學(xué)過程設(shè)計情境感染，感受一分鐘情境一：CAI展示《珍珠港》影片中醫(yī)護(hù)人爭分奪秒搶救重傷士兵的錄像。討論觀后感。（板書：時間就是生命）說一說：生活中，你還從哪里感受到“時間就是生命”？算一算：如果你們每天浪費一分鐘，那么一年、十年、一輩子浪費的時間是多少？情境二：比一比，哪個小組成員最先系好紅領(lǐng)巾。評選“又快又好”的優(yōu)勝小組。交流：他們?yōu)槭裁慈〉昧藙倮?？（相機(jī)小結(jié)：時間就是勝利）拓展交流：你還從哪里感受到時間就是勝利？情境三：CAI展示火腿腸工作流水線、田徑比賽、考試場景等圖片。聯(lián)系生活，拓展延伸：時間還可以是什么？實例對比，巧用一分鐘交流各自的生活記錄表我做的事情我用了幾分鐘我的評價穿衣疊被刷牙洗臉吃早餐整理書包（1），把你做這些事所用的時間和同學(xué)、老師進(jìn)行比較，說說哪個時間最合理。（2），通過比較，你覺得自己做得怎么樣？請在“我的評價”一欄給自己一個評價，說出自己的理由。2、實踐活動活動一：“全體總動員”，學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行一分鐘展示會，跳繩、跑步、寫字、畫畫等等，然后學(xué)生匯報：我一分鐘能（）。并進(jìn)行小組活動，交流自己的收獲?；顒佣赫埜鶕?jù)學(xué)校的作息時間，并結(jié)合自己的實際，合理地設(shè)計一張“我的生活時間安排表”?；顒尤赫n后請同學(xué)們搜集關(guān)于時間的格言、諺語，想想它對你有什么啟發(fā)？并選擇自己喜歡的制作成書簽。教學(xué)反思長沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品社年級三年級班級三年級時間年月日課題主題二我有一把金鑰匙教學(xué)目標(biāo)1、幫助學(xué)生掌握一些適合自己的學(xué)習(xí)方法。2、在學(xué)習(xí)上不怕困難，能獨立、自主地學(xué)習(xí)。3、學(xué)習(xí)做生活中的有心人，養(yǎng)成時時處處注意學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。重點難點懂得好的學(xué)習(xí)方法是進(jìn)入知識殿堂的金鑰匙實施教學(xué)過程設(shè)計活動一活動內(nèi)容：錦囊妙計活動目標(biāo)：1、獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲，不舞弊。2、正確面對學(xué)習(xí)中的困難，懂得在學(xué)習(xí)中講究方法，輕松愉快學(xué)習(xí)?；顒訙?zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：講究學(xué)習(xí)方法的文章故事。學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集學(xué)習(xí)方法方面的資料。活動過程：一、我的困難在哪里。（一）為老師解憂。1、教師導(dǎo)入：同學(xué)們，上課之前，我要請大家?guī)臀医鉀Q一個煩惱，最近呀，我的一個小侄子寫作文總是只能寫兩三句話，他向我求救，你們能幫我出出主意嗎？2、學(xué)生踴躍發(fā)言，教師充分肯定學(xué)生的意見和方法。3、總結(jié)過渡；同學(xué)們真聰明，看來學(xué)習(xí)還是有方法的呀，那么，你們在學(xué)習(xí)中遇到了困難嗎？你是怎樣對待困難的呢？（二）說說我的煩惱1、請同學(xué)們把你在學(xué)習(xí)中遇到的困難寫在小紙條上，可以寫上你的名字，當(dāng)然如果你不愿意也可以不寫名字。待會我們一起來解決。2、學(xué)生動手寫自己在學(xué)習(xí)中遇到的困難，教師啟發(fā)學(xué)生，只要是學(xué)習(xí)上的，不管是哪一學(xué)科，語言、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等等方面的都可以。3、教師收集學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和煩惱，等候下一步解決。二、金點子大王擂臺賽。1、同學(xué)們的困難都在老師的手里，現(xiàn)在我們來玩一個游戲，名字叫“金點子大王擂臺賽”。規(guī)則是這樣的，老師把同學(xué)們遇到的困難一個一個提出來，如果你有好的方法解決它就請站起來回答，成為擂主，如果別的同學(xué)有更好的方法，那么他就是新的擂主。每一道題我們都要選出一個擂主，授予他“金點子大王”，獲獎的同學(xué)老師有獎勵哦。（獎品可由教師根據(jù)實際條件決定，一顆星星，一朵紅花都是可以的。）2、打擂開始。老師依次念出同學(xué)們歸納出的學(xué)習(xí)困難，請下面的同學(xué)解決。如：我不會做應(yīng)用題怎么辦？我英語發(fā)音不準(zhǔn)怎么辦？我作文寫不好怎么辦？我美術(shù)畫不像怎么辦？3、教師對“金點子大王”及時表揚鼓勵。同時鼓勵大家積極想辦法解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。4、總結(jié)過渡：剛才的活動圓滿結(jié)束了，讓我們對這些獲得金點子大王的同學(xué)表示熱烈的祝賀，原來困難并不可怕，我們都有辦法克服它。這次活動也讓我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)還有這么多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗呀。三、金點子經(jīng)驗交流會。1、教師導(dǎo)語：剛才我們解決了一些同學(xué)遇到的學(xué)習(xí)困難，效果特別好。有些同學(xué)說，我還有好多經(jīng)驗方法沒有說出來呢，他們很愿意把這些好的方法說出來與大家分享?，F(xiàn)在我們就來開一個金點子經(jīng)驗交流會。2、活動過程；A，小組交流。同學(xué)們在小組內(nèi)互相說說自己在學(xué)習(xí)上某些方面的經(jīng)驗和方法。如：讀書時，我會用彩色筆畫出最重要的地方，這樣會記得很牢。B，全班交流。每組推薦一至二名同學(xué)，說說你們這組剛才交流出來的最好的經(jīng)驗方法。全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)。3，教師總結(jié)：通過剛才的經(jīng)驗交流會，我們又學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗。我想，有了這些好的經(jīng)驗方法，同學(xué)們的學(xué)習(xí)一定會更上一層樓的。四、我的智慧錦囊?guī)臁?、教師導(dǎo)語：好的學(xué)習(xí)方法是進(jìn)入知識殿堂的金鑰匙，適合自己的方法是最好的，把最適合你的學(xué)習(xí)方法收入你的錦囊吧！2、學(xué)生準(zhǔn)備“錦囊”。提示：最好是寫在自己的積累本上，當(dāng)然，其他自己常見常用的書、本上也可以。3、經(jīng)驗方法入“錦囊”學(xué)生動手將剛才活動中總結(jié)出來的而且適合自己的好方法寫進(jìn)自己的“智慧錦囊?guī)臁?，教師?qiáng)調(diào)此“錦囊”一定要注意保存。4、總結(jié)：這節(jié)課我們的收獲真是大得很呀，以后，就請大家按照你的智慧錦囊?guī)炖锏慕瘘c子去做，我相信，你們的學(xué)習(xí)一定會大有進(jìn)步的。教學(xué)反思長沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品社年級三年級班級三年級時間年月日課題主題二我有一把金鑰匙教學(xué)目標(biāo)1、幫助學(xué)生掌握一些適合自己的學(xué)習(xí)方法。2、在學(xué)習(xí)上不怕困難，能獨立、自主地學(xué)習(xí)。3、學(xué)習(xí)做生活中的有心人，養(yǎng)成時時處處注意學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。重點難點懂得好的學(xué)習(xí)方法是進(jìn)入知識殿堂的金鑰匙實施教學(xué)過程設(shè)計活動二活動內(nèi)容：記憶快車活動目標(biāo)：1、了解在學(xué)習(xí)中記憶力是很重要的一種能力。2、通過活動理解多感官記憶法、分組記憶法、理解加聯(lián)想記憶法等好的記憶方法。3、明白及時復(fù)習(xí)、經(jīng)常復(fù)習(xí)是戰(zhàn)勝遺忘的有效辦法?；顒訙?zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件2、學(xué)生準(zhǔn)備：收集科學(xué)家、名人和周圍人記憶的好方法?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們都想自己能有好的成績，考試時學(xué)過的知識都能記得，也就是想擁有一個好記心?？墒窃鯓硬拍苡洃浟?qiáng)呢。今天讓我們乘坐記憶快車，進(jìn)行一次記憶之旅。二、記憶之旅：（一）

第一站：游戲?qū)m（演示課件，學(xué)生跟隨音樂念：轟隆隆，轟隆隆，記憶火車開起來，眼耳口手齊用上，記得快來記得牢。）1、請出三個同學(xué)，分別用不同的方法，在二十秒鐘，記憶三組記憶難度相同的詞語。第一個學(xué)生用眼看；第二個學(xué)生邊看邊讀；第三個學(xué)生邊看邊讀邊抄。都是看完后用十秒鐘時間復(fù)述?？凑l的正確率高？（演示課件）第一組詞語：老鼠、木碗、石榴、太陽、原野、刀子、松樹第二組詞語：星星、猴子、菊花、掃把、芒果、瓶子、小溪每三組詞語：黃瓜、叉子、衣服、云朵、大象、木門、楊柳2、評一評：誰記得最準(zhǔn)確？3、說說他為什么能記得最準(zhǔn)確？小結(jié)：剛才我們通過做游戲知道了：在我們學(xué)習(xí)知識時，如果單靠聽或看，往往難以記牢；如果視聽并用，效果會好得多；如果聽看說做合理配合，效果就會更好。（二）第二站：探索谷（演示課件，學(xué)生跟隨音樂念：轟隆隆，轟隆隆，記憶火車開起來，大家動腦又動口，探索記憶好方法。）1、記數(shù)字游戲，先全班共記，再分小組記，然后個人挑戰(zhàn)賽。（演示課件：從三個數(shù)字一組的到十二個數(shù)字一組的，看完后再復(fù)述出來，看誰能又快又準(zhǔn)確。）全班共記：513286、6853946、57893905、842730563、8325930278個人挑戰(zhàn)：849566243、2849552798、37693839262、693782597273、討論：你們認(rèn)為用什么方法能又快又準(zhǔn)確的記??？師：同學(xué)們真的很棒呀！這么長的數(shù)字都能一下子記住。剛才通過討論大家得出結(jié)論，把長的數(shù)字分成一節(jié)一節(jié)的記（比方三個數(shù)字一節(jié)或四個數(shù)字一節(jié)），這樣既好念又好記，這就是分組記憶法。其實，我們記外國人的名字或地名也可以用這個方法。在背誦長的文章的時候，我們也可以先一小段一小段的記，再合起來背。不信大家回家可以試一試。2、記古詩游戲。放課件，學(xué)生跟讀一遍，學(xué)生自由記憶半分鐘。比一比誰記得最好？你們認(rèn)為用什么方法能記得快？師：大家說得真不錯！我們在讀文章的時候要邊讀邊理解，并且把它呈現(xiàn)在自己的腦海中。這樣就不知不覺的記住了。這就是理解加聯(lián)想的記憶方法，這個方法在記古詩，記文章的時候很管用的哦。剛才同學(xué)們一下子就發(fā)明了兩種記憶方法：分組記憶法和理解加聯(lián)想記憶法，這兩種方法能讓我們很快地記住知識?？墒?，同學(xué)們記住的知識會不會忘記呢？下面我們?nèi)ハ乱徽?。（三）第三站：不忘城（演示課件，學(xué)生跟隨音樂念：轟隆隆，轟隆隆，記憶火車開起來，要想知識不忘記，及時復(fù)習(xí)很重要。）1、數(shù)字速遞游戲。每小組給6個數(shù)字，第一名同學(xué)看后，聽口令向后傳。又快又準(zhǔn)的一組得勝。師：同學(xué)們真聰明，能在短時間內(nèi)記住這些數(shù)字?？墒怯姓l還能記得在探索谷個人挑戰(zhàn)賽中記的數(shù)字呢？哦，大多數(shù)同學(xué)都忘記了，那并不是大家的記憶力不強(qiáng)。是因為我們那時記的只能在很短的時間內(nèi)記住，心理學(xué)家把它叫做短時記憶。要想記住的不忘記，就要把短時記憶變成長時記憶，方法就是要及時復(fù)習(xí)、經(jīng)常復(fù)習(xí)。2、小組討論：同學(xué)們都有哪些復(fù)習(xí)的方法呢？你還知道別人有哪些復(fù)習(xí)的好方法？3、匯報交流。三、制作記憶卡：1、今天我們通過愉快的記憶之旅，學(xué)到了很多好的記憶方法和復(fù)習(xí)的方法。如果把這些方法記下來、展示出來是件很有意思的事。下面大家就來動手制作記憶卡。要求：寫上自己知道的好的記憶方法或復(fù)習(xí)方法；可以在卡片旁邊進(jìn)行裝飾。2、學(xué)生上臺展示記憶卡?？偨Y(jié)：同學(xué)們的記憶卡做得真漂亮，同學(xué)們在卡片上寫下了許多好的記憶方法。我們可以把自已做的記憶卡放在文具盒里，也可以回家貼在自己的作息時間表旁。我們在讀書前、寫作業(yè)前可以經(jīng)?？匆豢?。大家掌握了好的記憶方法，就一定可以提高自己的記憶能力。愿同學(xué)們?nèi)巳硕加幸粋€好記心！教學(xué)反思長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品社年級三年級班級三年級時間年月日課題主題三今天我進(jìn)步了嗎教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會學(xué)習(xí)的樂趣，期待自己的學(xué)習(xí)能不斷取得進(jìn)步。2、知道習(xí)慣是可以養(yǎng)成的，也是可以改變的，注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、能為自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制作學(xué)習(xí)檔案，鼓勵自己有計劃地學(xué)習(xí)。重點難點引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并感受學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而激起學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)的欲望。實施教學(xué)過程設(shè)計活動一活動主題：今天又有新發(fā)現(xiàn)活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣，期待自己的學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步。2、知道習(xí)慣是養(yǎng)成的，也是可以改變的，注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生探索一切自己感興趣的問題，把它記下來?；顒舆^程：一、展示匯報。1、教師導(dǎo)入：上節(jié)課我們知道了生活中處處有學(xué)問，只要你是一個有心人，你就會有許多意外的收獲，除了課堂、課本，我們還有許多途徑獲得信息，資料和知識，課前老師布置大家探索自己感興趣的問題，你們做得怎么樣了？2、學(xué)生展示匯報自己的發(fā)現(xiàn)和收獲。a，學(xué)生自由上臺展示匯報，介紹自己的收獲。如：我發(fā)現(xiàn)雞蛋為什么是一頭大一頭小了……我發(fā)現(xiàn)為什么鴨的腳和雞的腳不一樣了……b，下面的同學(xué)可向匯報同學(xué)提出疑問及不理解的地方，請匯報人回答。3、請同學(xué)們把自己的發(fā)現(xiàn)和收獲記在第13頁的收獲欄里，可以寫也可以畫。也可以是其它形式。4、教師啟發(fā)提問：同學(xué)們，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一個秘密，探索出一個新問題后，你當(dāng)時感受是什么？5、學(xué)生談感受。教師注意啟發(fā)學(xué)生感受探索和發(fā)現(xiàn)帶來的快樂和成就感。二、交流學(xué)習(xí)的快樂。1、教師過渡：探索和發(fā)現(xiàn)給我們帶來了快樂，在學(xué)習(xí)生活中，還有哪些快樂呢？你感受到了嗎？大家都來說說吧。2、小組交流學(xué)習(xí)的快樂在哪里。如；當(dāng)我又認(rèn)識一個字的……當(dāng)我改掉壞習(xí)慣的時候……3、全班交流。學(xué)生踴躍發(fā)言，感受學(xué)習(xí)的快樂，教師幫助學(xué)習(xí)充分挖掘?qū)W習(xí)的快樂，并讓其深深的體會到這一點。三、手指游戲。1、教師導(dǎo)語：剛才有同學(xué)說，當(dāng)我改掉壞習(xí)慣的時候，我很快樂，習(xí)慣是可以改變的嗎？下面我們來做一個游戲試試看。2、參照第14頁內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生做游戲。1）手掌張開，十指交叉合起來，重復(fù)幾次。提問：你的右手拇指在上，還是左手拇指在上？再試幾次。結(jié)果呢？2）引導(dǎo)學(xué)生思考：這種現(xiàn)象說明了什么？（這就是習(xí)慣成自然。）a繼續(xù)游戲，并將右（左）手拇指在上改為左（右）手拇指在上稍稍用力重復(fù)一次，再重復(fù)一次……b提問：是不是習(xí)慣了一點？c思考：這種現(xiàn)象又說明了什么？（習(xí)慣是可以改變的。）四、總結(jié)延伸。這節(jié)課我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)中的許多快樂，連習(xí)慣都是可以改變的，我們有什么理由不做得更好呢？老師衷心祝愿同學(xué)們每天都有新收獲，每天都有新進(jìn)步教學(xué)反思長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品社年級三年級班級三年級時間年月日課題主題三今天我進(jìn)步了嗎教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會學(xué)習(xí)的樂趣，期待自己的學(xué)習(xí)能不斷取得進(jìn)步。2、知道習(xí)慣是可以養(yǎng)成的，也是可以改變的，注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、能為自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制作學(xué)習(xí)檔案，鼓勵自己有計劃地學(xué)習(xí)。重點難點引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并感受學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而激起學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)的欲望。實施教學(xué)過程設(shè)計活動二活動主題：每天進(jìn)步一點點活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生從小小的進(jìn)步中肯定自己，體會樂趣，建立信心。2、能為自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制作學(xué)習(xí)檔案，鼓勵自己有計劃地學(xué)習(xí)。活動準(zhǔn)備：錄音故事：《仰臥起坐》活動過程：一、故事導(dǎo)入。內(nèi)容如下：同學(xué)們，我是你們的新朋友彩霞，今天我要跟大家說一個我的故事。上一學(xué)期的體育測試，仰臥起坐我沒有達(dá)標(biāo)。接下來的一段時間里，我每天都練仰臥起坐，早晚各一次，第一天，我做到五個就開始喘粗氣。以后每兩天增加一個。后來每天增加一個，再后來……也許你不敢想像，現(xiàn)在，我一次能做四十多個。能將仰臥起坐練到一次能做四十多個的秘訣，其實再簡單不過，那就是“每天進(jìn)步一點點”。二、交流感受1、聽了剛才的故事，你有什么想法？有什么感受？教師啟發(fā)學(xué)生從中受到教育，如：要持之以恒，堅持不懈，要相信自己，等等。2、學(xué)仰臥起坐是這樣，學(xué)習(xí)其它東西呢？你能舉例說說嗎？A，學(xué)生先在小組內(nèi)交流，說說自己在哪些方面與其相似的地方。如；我每天堅持練字，現(xiàn)在的字比以前好多了。我每天堅持畫畫，現(xiàn)在已經(jīng)獲了多少項獎，過了幾級了。B，全班交流鼓勵學(xué)生大膽的上臺說出自己進(jìn)步的經(jīng)歷。3、點撥總結(jié)。聽了同學(xué)們的匯報，老師真為你們感到高興，是呀，路是一步步走出來的，知識，是一點點積累起來的。每天進(jìn)步一點點，說不定哪天，我們?nèi)〉玫某煽冞B自己都感到吃驚。三、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)1、教師過渡：這么多同學(xué)經(jīng)過自己不懈的努力，取得了可喜的進(jìn)步和成績。請大家想想，他們成功的原因都有哪些呢？2、學(xué)生總結(jié)歸納原因。教師積極肯定學(xué)生找出的成功條件，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)制定目標(biāo)的重要性。3、提問；你有學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？是什么？教師從學(xué)生的回答中，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生明白，目標(biāo)有長期目標(biāo)和短期目標(biāo)之分，一個長期目標(biāo)的實現(xiàn)是由一個個短期目標(biāo)的實現(xiàn)而決定的。如；這學(xué)期爭做“三好學(xué)生”是長期目標(biāo)，而每天的進(jìn)步與努力是基礎(chǔ)。如今天要寫好一篇日記，背誦一篇課文，就是短期目標(biāo)。只有短期目標(biāo)實現(xiàn)了，長期目標(biāo)才會實現(xiàn)。4、學(xué)生暢談自己的理想與目標(biāo)，教師積極鼓勵肯定。5、學(xué)生動筆寫下自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師引導(dǎo)學(xué)生寫清楚長期目標(biāo)與短期目標(biāo)。四、落實行動1、教師導(dǎo)語；從同學(xué)們制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)來看，大家的決心和理想都挺大的，這很好，可是，要怎樣才能實現(xiàn)它呢？2、提問；你們打算如何實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)？3、學(xué)生發(fā)言，說出自己如何保障計劃的實施，最終實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。4、方法指導(dǎo)。有了目標(biāo)后，最重要的就是執(zhí)行了，每天早上，請你問問自己：今天的目標(biāo)是什么？準(zhǔn)備在哪些方面進(jìn)步一點點？晚上又問問自己：今天我進(jìn)步了沒有？把它記下來。5、指導(dǎo)學(xué)生記錄下自己每天的進(jìn)步，有條件的可專用一個本子，一般可記在自己的日記本上，每天進(jìn)行總結(jié)。教師指導(dǎo)學(xué)生可分為兩大內(nèi)容；一是收獲，二是有待努力之處。具體的形式可由學(xué)生自己定。6、檢查總結(jié)與反饋。此內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生實際情況，因人而異，適時進(jìn)行，一般可放到期中或期末進(jìn)行。五、完成“我的學(xué)習(xí)檔案”：內(nèi)容在教材第17頁。教學(xué)反思長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品社年級三年級班級三年級時間年月日課題主題一:媽媽，您放心吧教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)安全常識，具有初步的安全意識和自護(hù)處救的能力；2、學(xué)生學(xué)習(xí)料理自己的生活，不做父母的“小麻煩”。重點難點培養(yǎng)學(xué)生初步的安全意識和自護(hù)處救的能力；讓學(xué)生學(xué)習(xí)料理自己的生活。實施教學(xué)過程設(shè)計第一課時瞧，我能行一、故事導(dǎo)入：1講動物反哺的故事。2“連動物都知道要報答自己的父母，我們了解過爸爸媽媽的工作，懂得他們的辛苦，我們應(yīng)該用什么來愛和幫助爸爸媽媽呢？3小結(jié)，我們學(xué)會了自己料理自己的生活，就是對父母師大的安慰和幫助了。二、學(xué)生談感受。學(xué)生自由說方法。三、生活導(dǎo)行：1師：讓我們用行動告訴爸爸媽媽：你放心，我能行！2看P18圖，討論：我該怎么做？3匯報用故事的方式說說爸爸媽媽的一天。1我碰到難題了，爸爸就在我身邊。2媽媽看著我整理自己的房間。3明天春游的午餐怎么辦？說說爸爸媽媽對我們有什么樣的希望？我們應(yīng)該怎么做？四、活動：明明白白父母心1寫出父母對自己的幫助；2如果我能行，會怎樣？3媽媽對自己有什么希望？教學(xué)反思長沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品社年級三年級班級三年級時間年月日課題主題一:媽媽，您放心吧教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)安全常識，具有初步的安全意識和自護(hù)處救的能力；2、學(xué)生學(xué)習(xí)料理自己的生活，不做父母的“小麻煩”。重點難點培養(yǎng)學(xué)生初步的安全意識和自護(hù)處救的能力；讓學(xué)生學(xué)習(xí)料理自己的生活。實施教學(xué)過程設(shè)計第二課時平安每一天一、錄像導(dǎo)入：1播放“11·3”2導(dǎo)語：同學(xué)們，水火無情，如果我們不注意用電、用火安全，會給自己、他人帶來多大痛苦！二、觀看錄像。三、與教師對話。趕跑危險：1出示危險警示牌。2我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┪ｋU？3智斗陌生人。有跟著你的陌生人，你會怎么辦？認(rèn)識安全標(biāo)志。認(rèn)識自己身邊的危險：……全班同學(xué)為斗陌生人想辦法。生活自救：1當(dāng)危險出現(xiàn)時，你會怎么辦呢2在生活中還會遇到什么樣的危險？四、模仿書上的情節(jié)，做表演。交流一下自己的生活經(jīng)歷。五、活動：誰的自救能力強(qiáng)，開展自救比賽。學(xué)生分組參加比賽。教學(xué)反思長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品社年級三年級班級三年級時間年月日課題主題二我愛我的家人教學(xué)目標(biāo)1、感受家人對自己的不同方式、不同內(nèi)容的愛；2、對家人講話要有禮貌，關(guān)心家人的心情，學(xué)會關(guān)心、安慰家人；3、用自己的實際行動表達(dá)自己對家人的愛；4、能和父母家人平等溝通、相互理解；5、為組織家庭活動出謀劃策，給家庭帶來歡樂。重點難點用自己的實際行動表達(dá)自己對家人的愛；能和父母家人平等溝通、相互理解。實施教學(xué)過程設(shè)計第一課時我的愛是什么一、引入：生活中的每一天，我們感受著家人的愛。那是媽媽的擁抱、爸爸的目光、可口的晚餐……愛，不只是一個字。鼓勵學(xué)生說出自己對愛的理解。二、貼心的話語：1你會說課本中的這些貼心話嗎？2你還會說哪些讓家人高興的話。3第三幅圖中的孩子為什么不高興？奶奶為什么會嘮叼？聽了男孩的話奶奶會怎樣想？交流：你對家人有禮貌嗎？你關(guān)心過他們的心情嗎？你會把自己的心事告訴家人嗎？說一說，懂得與家人說話的語氣。三、交流一下自己的經(jīng)驗。討論，充分感受家人的愛。說說自己是怎么做的？我的愛心日記：有的事看起來很簡單，只是舉手之勞，我們用心去做好它，就能給家人帶來快樂和溫暖。像課本中的這些事，你做過嗎？說說自己對家人的愛，相互贊賞和鼓勵。理解的微笑：有時，你和家人之間會出現(xiàn)一些不愉快的事，你是怎樣處理這些事的呢？學(xué)學(xué)文中的滔滔。比比誰的感受多。四、活動：把你對家人的愛寫下來，記錄自己的愛心故事。五、總結(jié)：愛就是相互理解，相互關(guān)心，一起分享……家人愛我，我也愛家人。教學(xué)反思長沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品社年級三年級班級三年級時間年月日課題主題二我愛我的家人教學(xué)目標(biāo)1、感受家人對自己的不同方式、不同內(nèi)容的愛；2、對家人講話要有禮貌，關(guān)心家人的心情，學(xué)會關(guān)心、安慰家人；3、用自己的實際行動表達(dá)自己對家人的愛；4、能和父母家人平等溝通、相互理解；5、為組織家庭活動出謀劃策，給家庭帶來歡樂。重點難點用自己的實際行動表達(dá)自己對家人的愛；能和父母家人平等溝通、相互理解。實施教學(xué)過程設(shè)計第二課時快樂的全家總動員一、導(dǎo)入：有的時候，一家人在一起度過的時光是非?？鞓返模患胰说墓适乱彩欠浅Ｓ腥さ?，你的家有過這樣的歡樂嗎？二、回憶和家人共處的歡樂時光，說說有趣的家庭故事。三、金點子：1看P26圖文，得到啟示。2設(shè)計“快樂的家庭總動員”金點子看P26圖文，受到啟示。四、根據(jù)自己家庭的情況，與家人一起設(shè)計，多聽聽長輩的意見。教學(xué)反思長沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品社年級三年級班級三年級時間年月日課題主題三我們共同面對教學(xué)目標(biāo)1、關(guān)心家庭生活，用實際行動學(xué)會為家人分憂。2、能正確處理自己與家庭成員之間的矛盾，不任性，不嬌氣，有事與父母好好商量。3、用自己的方式參與家庭建設(shè)，和父母一起制定美好的家庭計劃；4、有一定的家庭責(zé)任感，盡自己的能力為家庭分一點憂。重點難點關(guān)心家庭生活，用實際行動學(xué)會為家人分憂；培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。實施教學(xué)過程設(shè)計第一課時我來分點憂一、故事導(dǎo)入：1播放動畫片《花木蘭從軍》2問：你們知道花木蘭為什么要參軍嗎？觀看影片。二、說說自己的想法從身邊做起：1出示場景圖片，分組合作表演場景一：家里來了客人，爸爸媽媽忙不過來，我該怎么辦？父母吵嘴時，我該怎么辦？2看P29連環(huán)畫，3在商店，你想買一個東西，媽媽有點為難，你怎么辦？以小品的形式表演各自的處理辦法。說說小女孩的處理辦法。說說自己的辦法，分組進(jìn)行表演三、我是爸媽的開心果：1如果爸爸媽媽遇到不開心的事，你想什么辦法幫助他們？2為了使我們的家庭生活更加美好，我們還可以做什么3整理“智囊袋”四、說說自己的辦法。在小組內(nèi)交流自己的想法。整理“智囊袋”教學(xué)反思長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品社年級三年級班級三年級時間年月日課題主題三我們共同面對教學(xué)目標(biāo)1、關(guān)心家庭生活，用實際行動學(xué)會為家人分憂。2、能正確處理自己與家庭成員之間的矛盾，不任性，不嬌氣，有事與父母好好商量。3、用自己的方式參與家庭建設(shè)，和父母一起制定美好的家庭計劃；4、有一定的家庭責(zé)任感，盡自己的能力為家庭分一點憂。重點難點關(guān)心家庭生活，用實際行動學(xué)會為家人分憂；培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。實施教學(xué)過程設(shè)計第二課時美好家庭計劃我的溫暖心情一、引入：我們可以設(shè)計一些美好的家庭計劃，每一個家庭成員都來為它努力，增進(jìn)全家人的感情，共同進(jìn)步。二、情境對話：1看對話。2問：孩子為什么要把自己的錢拿出來？3想想自己現(xiàn)在能為家庭做出什么貢獻(xiàn)？三、我的家庭計劃：1你們家目前有什么樣的計劃？你打算做出什么樣的努力或貢獻(xiàn)？2討論：有人說，家里干什么，那是大人的事，你認(rèn)為對嗎？四、我的溫暖心情：1讀P28劉伯承的故事。2讓學(xué)生介紹一自己的父母，了解他們的辛苦。3你認(rèn)為應(yīng)該怎樣孝獲自己的父母？教學(xué)反思長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品社年級三年級班級三年級時間年月日課題主題一大家都是好朋友教學(xué)目標(biāo)1感受同學(xué)之間的情誼，學(xué)會表達(dá)對同學(xué)的欣賞和友愛之情；2懂得真正的朋友要真誠相待、相互幫助、共同進(jìn)步。重點難點學(xué)會表達(dá)對同學(xué)的欣賞和友愛之情；懂得真正的朋友要真誠相待、相互幫助、共同進(jìn)步。實施教學(xué)過程設(shè)計第一課時認(rèn)識你，真好一、同學(xué)深情：1教師出示集體生活的照片。2啟發(fā)學(xué)生說說自己和同學(xué)之間最難忘的事。與老師一起回憶難忘的事。說說自己和同學(xué)之間最難忘的事。二、找朋友：1想一想：哪些同學(xué)跟你是好朋友？2放《找朋友》音樂。3介紹自己的朋友。三、做小卡片：1讀讀范例，如果你是唐林，讀到這張卡片會有什么感想？2引導(dǎo)學(xué)生回憶：當(dāng)你想起好朋友時，腦海里會出現(xiàn)哪些畫面？3制作小卡片四、贈送卡片：在音樂中，將制作的卡片交給自己的好友，說上一句心里話。教學(xué)反思長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品社年級三年級班級三年級時間年月日課題主題一大家都是好朋友教學(xué)目標(biāo)1感受同學(xué)之間的情誼，學(xué)會表達(dá)對同學(xué)的欣賞和友愛之情；2懂得真正的朋友要真誠相待、相互幫助、共同進(jìn)步。重點難點學(xué)會表達(dá)對同學(xué)的欣賞和友愛之情；懂得真正的朋友要真誠相待、相互幫助、共同進(jìn)步。實施教學(xué)過程設(shè)計第二課時不一樣的朋友一、引入：真正的朋友常常會在你需要的時候出現(xiàn)，跟你一起面對困難，幫助你進(jìn)步。二、這樣的朋友：看看圖中的三對朋友，你覺得他們怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生說出自己心目中的朋友是怎樣的？三、介紹朋友：不一樣的朋友，給我們不一樣的感受。在每個方面，對我們的幫助也不一樣。說說自己在各個方面的朋友是誰？四、寫出自己的感受。朋友詞典：諍友：能直言相勸的朋友。學(xué)友：學(xué)習(xí)過程中的朋友摯友：親密的朋友。筆友：有共同寫作愛好的朋友良師益友：教育幫助我的朋友教學(xué)反思長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品社年級三年級班級三年級時間年月日課題主題二你的心情我理解教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會關(guān)心他人、設(shè)身處地地為他人著想、與朋友相互理解；2當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾沖突時，能多反思自己的言行，盡量對他人寬容；3學(xué)會珍惜友情，與朋友平等對待。重點難點學(xué)會關(guān)心他人、設(shè)身處地地為他人著想、與朋友相互理解；學(xué)會珍惜友情，與朋友平等對待。實施教學(xué)過程設(shè)計第一課時別難過，有我呢引入：你是獨生子女嗎？你希望自己的朋友理解、信任、幫助自己嗎？你知道理解、信任、幫助是相互的嗎？友情可貴：1看P36么一組圖，2交流一下在你心情不好或遇到困難的時候，得到朋友的安慰和幫助是什么心情？3小結(jié)：有了幸福就共享，有了痛苦，要一起分擔(dān)，這就是朋友。我在你身邊：作為朋友，你應(yīng)該在什么時候在他的身邊？引導(dǎo)學(xué)生注意別人什么時候需要自己的關(guān)心和幫助，從而引導(dǎo)他們從生活細(xì)微處學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會付出。活動：你有什么煩惱的事嗎？度著把它說出來，讓大家和你一起分擔(dān)。教學(xué)反思長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品社年級三年級班級三年級時間年月日課題主題二你的心情我理解教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會關(guān)心他人、設(shè)身處地地為他人著想、與朋友相互理解；2當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾沖突時，能多反思自己的言行，盡量對他人寬容；3學(xué)會珍惜友情，與朋友平等對待。重點難點學(xué)會關(guān)心他人、設(shè)身處地地為他人著想、與朋友相互理解；學(xué)會珍惜友情，與朋友平等對待。實施教學(xué)過程設(shè)計第二課時讓我先說對不起一、引入：在現(xiàn)實生活中，朋友之間發(fā)生矛盾的事是難以避免的。那么怎么面對朋友的過失呢？二、朋友不分離：看P38第一組漫畫，說說他們的矛盾是怎么產(chǎn)生的？可以避免嗎？他們?yōu)槭裁磿@樣說呢？你遇到過這種情況嗎？你是怎么做的？面對自己的過失，面對朋友的友情，你是選擇自己的面子呢？還是選擇友情呢？小結(jié)：輕輕說聲對不起，朋友永遠(yuǎn)不分離，同學(xué)之間難免會有小矛盾，我們要真誠相待，相互寬容三、主動找回朋友：看P39圖，樂樂為什么不理小珊了？樂樂看了小珊的紙條，會怎樣想？怎樣做？四、活動：你和同學(xué)，朋友之間發(fā)生過不愉快的事嗎？如果有，你是怎么做的呢？教學(xué)反思長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品社年級三年級班級三年級時間年月日課題主題三友愛是相同的教學(xué)目標(biāo)1知道人與人之間存在一定的差異性，要學(xué)會理解和尊重他人不同的想法和選擇；2學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的想法，與同學(xué)之間友好地溝通。重點難點知道人與人之間存在一定的差異性，要學(xué)會理解和尊重他人不同的想法和選擇:學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的想法，與同學(xué)之間友好地溝通。實施教學(xué)過程設(shè)計一、直接入題：1讓學(xué)生仔細(xì)閱讀課本插圖，想想女孩為什么會有這樣的疑問？2面對她的疑問，你想對她說些什么呢？3閱讀主題文字：自主理解。你的別人的眼里也是別人。別人與你的意見不同，反過來也是一樣的。二、我們溝通：每個人的性格，愛好是不同的，大家的友愛卻是相同的我們只有恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法，學(xué)會尊重、相互理解，友誼才會長久。讓我們來看看這一對小朋友，怎么使他們的意見統(tǒng)一起來呢？你有什么好的辦法三、交流：你和朋友會因為想法不同而發(fā)生爭吵嗎？想想可以怎么避免？教學(xué)反思長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品社年級三年級班級三年級時間年月日課題主題四為了友誼，我們共同努力教學(xué)目標(biāo)1能對同學(xué)相處中存在的總是進(jìn)行反思，與同學(xué)友好相處，創(chuàng)造良好的班級氛圍；2體會同學(xué)之間真誠相待、守信用有可貴；3開展有意義的活動，同學(xué)之間的友情健康得到發(fā)展。重點難點能對同學(xué)相處中存在的總是進(jìn)行反思，與同學(xué)友好相處，體會同學(xué)之間真誠相待、守信用有可貴。實施教學(xué)過程設(shè)計一、引入：友誼是需要真誠呵護(hù)的，我們希望所有的人都做友情的守護(hù)者二、我的處方：1看P42圖，想一想小女孩為什么不理朱立文。2說一說她這樣做對嗎？三、應(yīng)該怎樣給他們開出處方？3看P43上圖，想想在我們的身邊，有這樣的事嗎？4對照自己開出的處方，找一找自己身上的不足。四、活動：想一想在我們的班上，發(fā)生過讓人不愉快的事嗎？你在和朋友相處時遇到過什么難題？我們一起來討論討論，開張?zhí)幏浇虒W(xué)反思長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品社年級三年級班級三年級時間年月日課題主題一清晨，誰在為我們忙碌教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生通過感受家鄉(xiāng)或社區(qū)的勞動者為我們會出的辛勤勞動，知道我們生活的便利是來自他們的勞動，進(jìn)而尊重他們的勞動；2了解與我們生活息息相關(guān)的產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售等過程，知道任何物品都是來之不易的。激發(fā)學(xué)生對勞動者勞動成果的珍惜。重點難點讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)或社區(qū)的勞動者為我們會出的辛勤勞動，知道我們生活的便利是來自他們的勞動，進(jìn)而尊重他們的勞動；實施教學(xué)過程設(shè)計一、上學(xué)路上的見聞：1全班交流：上學(xué)路上，你發(fā)現(xiàn)了誰在在忙碌？誰在為我們服務(wù)。2教師根據(jù)學(xué)生的回答，列舉幾個常見的與我們生活息息相關(guān)的職業(yè)。二、探討：他們的一天是怎樣工作的？如果沒有他（她），我們的生活會是怎么樣。三、看不見的手：1教師：為了我們生活得安寧幸福，還有許許多多的人在忙碌，有的人甚至長期默默地為我們服務(wù)，我們卻沒有注意到。2引導(dǎo)學(xué)生探讓教材中的四個問題的答案：3生活中還有沒有發(fā)現(xiàn)這樣的“怪現(xiàn)象”？a國內(nèi)外的大事總能很快地在新聞中聽到、看到，怎么傳得這么快？b把信扔在郵筒里，就能送到千里外的收信人手上？c綠化帶總是被修剪得整整齊齊？四、尋找謎底：1選擇一樣你感興趣的“怪現(xiàn)象”，想辦法解開這個謎，可以幾個人為一小組合作完成。2采用方法：3調(diào)查結(jié)果匯報。五、小棉襖找媽媽：1學(xué)生自由地看P49圖。2你知道鉛筆/米粒的媽媽是誰嗎？教學(xué)反思長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品社年級三年級班級三年級時間年月日課題主題二家鄉(xiāng)的打工族教學(xué)目標(biāo)1了解家鄉(xiāng)要工族勞動的艱辛，感受他們的辛勤付出和家鄉(xiāng)所做出的巨大貢獻(xiàn)；2尊重家鄉(xiāng)以及我們身邊的打工者。3引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)美好未來的向往，激發(fā)他們建設(shè)家鄉(xiāng)的美好愿望。重點難點1了解家鄉(xiāng)要工族勞動的艱辛，感受他們的辛勤付出和家鄉(xiāng)所做出的巨大貢獻(xiàn)；2尊重家鄉(xiāng)以及我們身邊的打工者。實施教學(xué)過程設(shè)計一、走近打工族：1打工族的足跡遍布城市農(nóng)村、大街小巷，他們?yōu)榧亦l(xiāng)的建設(shè)貢獻(xiàn)著，為我們的生活服務(wù)著。你認(rèn)識這樣的打工者嗎？2引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的打工者。親人、鄰居中外出的打工者；外地來家鄉(xiāng)的務(wù)工者；帶著資金、技術(shù)回鄉(xiāng)的創(chuàng)業(yè)者。3他們的心聲：1根據(jù)你熟悉的打工者的實際情況，選擇一項任務(wù)。2幫助a確定寫信的內(nèi)容：告訴他（她）的家鄉(xiāng)和家里發(fā)生的一些新鮮事，感謝他們?yōu)榧亦l(xiāng)（家里）所付出的努力，號召他們?yōu)榧亦l(xiāng)做出更大的貢獻(xiàn)》……b列出采訪提綱：確定采訪人，采訪時間、地點、方式，采訪內(nèi)容包括：在這里習(xí)慣嗎？有什么困難？工作辛苦嗎？對收入滿意嗎？……二、匯報成果：1講打工者的故事。2展示小組的采訪記錄，談采訪感受。3將打工族為家鄉(xiāng)所做的貢獻(xiàn)的有關(guān)報道、圖片資料展示出來。三、活動延伸：1慰問為家鄉(xiāng)建設(shè)做出貢獻(xiàn)的打工者：制賀卡、寫感謝信等。2為打工者排憂解難，如為準(zhǔn)備外出打工的親、鄰居尋找打工信息等。教學(xué)反思長沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品社年級三年級班級三年級時間年月日課題主題三行行出狀元教學(xué)目標(biāo)1了解家鄉(xiāng)的憂秀人物，向他們學(xué)習(xí)；2知道勞動只有行業(yè)分工不同，沒有高低貴賤之分；3明白只要努力工作，干哪一行都能出成績。重點難點知道勞動只有行業(yè)分工不同，沒有高低貴賤之分；明白只要努力工作，干哪一行都能出成績。實施教學(xué)過程設(shè)計第一課時行行有狀元一、引入：俗話說：“三百六十行，行行出狀元“干一行，愛一行，勤奮學(xué)習(xí)，用心去做，就能做出好的成績二、認(rèn)識狀元：1讓學(xué)生仔細(xì)讀一讀P54的事例。2說說他們都是干什么的？為什么能被人們稱為楷模？3評價一下：誰是你心目中的狀元？三、尋找狀元：各行各業(yè)的狀元都有一個共同點。請你想一想，他們的共同點是什么呢？在我們的身邊，有沒有像“狀元一樣努力學(xué)習(xí)的同學(xué)呢？請你找一找，送他們一句話。四、夸夸我們身邊的狀元。五、活動：尋找我們身邊做出一定成績的人物，了解他們的事跡，制作一張狀元榜。說說向他們學(xué)什么？教學(xué)反思長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品社年級三年級班級三年級時間年月日課題主題三行行出狀元教學(xué)目標(biāo)1了解家鄉(xiāng)的憂秀人物，向他們學(xué)習(xí)；2知道勞動只有行業(yè)分工不同，沒有高低貴賤之分；3明白只要努力工作，干哪一行都能出成績。重點難點知道勞動只有行業(yè)分工不同，沒有高低貴賤之分；明白只要努力工作，干哪一行都能出成績。實施教學(xué)過程設(shè)計第二課時我選這一行一、我的調(diào)查：1爸爸媽媽從事的是什么職業(yè)？他們對自己的職業(yè)有什么看法？2爸爸媽媽希望自己長大后從事什么職業(yè)？3你將來打算做什么？為什么？爸爸的職業(yè)看法媽媽的職業(yè)他們的希望理由自己的打算二、我選這一行：1你知道社會上有哪些職業(yè)嗎2你喜歡什么職業(yè)，把名字寫在職業(yè)下。3進(jìn)行競選選哪一行職業(yè)的人多了，只有理由充分才能勝任。4“落聘”的同學(xué)談?wù)勛约旱母惺?。三、小結(jié)：勞動只有分工不同，沒有高低貴賤之分，我們應(yīng)當(dāng)尊重各行各業(yè)的勞動者，并立志做個對他人、對社會有用的勞動者。教學(xué)反思長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目品社年級