品德與社會(huì)課時(shí)教案紙

長(zhǎng)樂小學(xué)品德與社會(huì)課時(shí)教案紙學(xué)校：盧家小學(xué)班級(jí)：四年級(jí)姓名：第8冊(cè)第1單元課題1.藍(lán)色的星球第1課時(shí)實(shí)施時(shí)間月日類別新授教具掛圖教法運(yùn)用啟發(fā)引導(dǎo)；教學(xué)目的知識(shí)與技能目標(biāo)：知道地球的形狀和大??；知道七大洲、四大洋的名稱、位置；了解世界的海陸分布及其比例；了解地地球表面主要陸地地形的各類和基本特征。過程與方法目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察培養(yǎng)學(xué)生看地球儀的能力，初步了解地形圖的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)利用地球儀和地地形圖自主學(xué)習(xí)地理知識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立“人類只有一個(gè)地球”的思想，懂得要保護(hù)地球。重難點(diǎn)知道地球的形狀和大??；知道七大洲、四大洋的名稱、位置；了解世界的海陸分布及其比例；了解地地球表面主要陸地地形的各類和基本特征。板書設(shè)計(jì)藍(lán)色的星球七大洲、四大洋陸地地形的各類和基本特征教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1.播放宇航員在太空遙望地球的畫面。2.教師小結(jié)：我們生存的地球是如此的壯觀美麗，這是一個(gè)怎樣的星球呢？讓我們一起去探究它的奧秘吧。二、觀察模型，初步感知1.學(xué)生分小組活動(dòng)，學(xué)習(xí)看地球儀，認(rèn)識(shí)經(jīng)線、緯線、地球最大的緯線圈——赤道等，初步了解看地球儀的基本常識(shí)。2.算一算：地球的半徑是6300米。（1）地球的周長(zhǎng)是多少千米呢？（2）假如我們步行繞地球走一圈，每天走100千米，大約需要多少天才能走完？（3）假如我們繞地球修一條鐵路，一列火車每小時(shí)行駛80千米，需要多少小時(shí)才能繞地球一周？3.小組探究交流：地球儀上，藍(lán)色部分表示什么？被海洋包圍的黃棕綠色表示什么？人們?yōu)槭裁捶Q地球?yàn)椤八颉保啃薷囊庖娊虒W(xué)過程三、合作探究，嘗試發(fā)現(xiàn)1.與同學(xué)合作，利用地球信探究海洋和陸地的分布情況，而后全班交流。2交流搜集到的材料。3.嘗試編兒歌幫助記憶七大洲、四大洋：亞、歐、非、大洋洲，北美、南美、南極洲。太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。四、觀察思考，深化認(rèn)識(shí)1.小組內(nèi)觀察思考：（1）《世界地圖》為什么會(huì)有不同的顏色，各表示什么？（2）地球表面共有幾種陸地地形？2.全班交流小組探究情況 五、拓展延伸：繼續(xù)搜集有關(guān)地球的知識(shí)，我們下節(jié)課再來探究交流。六、課堂檢測(cè)：1、七大洲包括（）（）（）（）（）（）（）2、四大洋包括（）（）（）（）3、地球的海洋面積占（），陸地面積占（），地球還被稱為（）4、地球的半徑是（）七、總結(jié)。這節(jié)課有什么收獲？談一談吧。修改意見教后記長(zhǎng)樂小學(xué)品德與社會(huì)課時(shí)教案紙學(xué)校：盧家小學(xué)班級(jí)：四年級(jí)姓名：第8冊(cè)第1單元課題1.藍(lán)色的星球第2課時(shí)實(shí)施時(shí)間月日類別新授教具月球的圖片教法運(yùn)用啟發(fā)引導(dǎo)；教學(xué)目的知識(shí)與技能目標(biāo)：知道地球的形狀和大??；知道七大洲、四大洋的名稱、位置；了解世界的海陸分布及其比例；了解地地球表面主要陸地地形的各類和基本特征。過程與方法目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察培養(yǎng)學(xué)生看地球儀的能力，初步了解地形圖的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)利用地球儀和地地形圖自主學(xué)習(xí)地理知識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立“人類只有一個(gè)地球”的思想，懂得要保護(hù)地球。重難點(diǎn)知道地球的形狀和大??；知道七大洲、四大洋的名稱、位置；了解世界的海陸分布及其比例；了解地地球表面主要陸地地形的各類和基本特征。板書設(shè)計(jì)藍(lán)色的星球人類只有一個(gè)地球，懂得要保護(hù)地球教學(xué)過程一、交流資料，明確認(rèn)識(shí)（10分鐘）1.宇宙中有那么多星球，我們可以到其它星球生活嗎？（學(xué)生結(jié)合資料討論交流。）2.課件出示人類上月球后拍攝的圖片，共同探討目前人類不能在月球上生存的原因。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)地球是我們唯一的家園。二、反面例證，深化認(rèn)識(shí)（15分鐘）1.面對(duì)目前人類賴以生存的星球，我們?nèi)祟愖隽诵┦裁?？課件出示人類破壞環(huán)境及受到懲罰的圖片、錄像。2.學(xué)生談?dòng)^后感。3.談?wù)勚赖念愃剖吕?。修改意見教學(xué)過程4.教師小結(jié)（過度砍伐森、大氣污染、過度開采、殺害動(dòng)物、水污染、環(huán)境污染等）5.請(qǐng)學(xué)生以地球爺爺?shù)目跉饨o人類寫一封信。6.小組交流。三、組織宣傳，深化認(rèn)識(shí)（20分鐘）1.同學(xué)們，從大家的信中，看的出地球爺爺對(duì)人類對(duì)他的恣意破壞，感到傷心、悲痛、憤怒的同時(shí)，更多是對(duì)人類朋友生存的擔(dān)心。我想地球爺爺非常希望我們?nèi)祟惸軌蚶^續(xù)在地球上更幸福、長(zhǎng)久地生存下去。我們作為地球家園的小主人，我們不僅自己要做到保護(hù)地球，而且要讓更多的人加入保護(hù)地球的行列。那么，我們應(yīng)該怎么做呢？2交流課前搜集的呼吁人類保護(hù)地球的格言警鐘。3.我們還可以通過哪些方式進(jìn)行宣傳呢？（畫宣傳畫、寫倡儀書、提合理化建議等。）4.那就讓我們趕快行動(dòng)起來，讓周圍的每個(gè)人都來愛護(hù)我們的地球。下節(jié)課，我們將制作宣傳材料，為宣傳活動(dòng)做準(zhǔn)備。四、拓展延伸：對(duì)破壞環(huán)境的行為提出合理化建議。五、課堂檢測(cè)1、地形分為五種類型，分別是（）（）（）（）（）2、七大洲包括（）（）（）（）（）（）（）3、四大洋包括（）（）（）（）4、月球?yàn)槭裁床荒芫幼?？六、總結(jié)。這節(jié)課有什么收獲？談一談吧。修改意見教后記長(zhǎng)樂小學(xué)品德與社會(huì)課時(shí)教案紙學(xué)校：盧家小學(xué)班級(jí)：四年級(jí)姓名：第8冊(cè)第1單元課題2、東方雄雞第3課時(shí)實(shí)施時(shí)間月日類別新授教具中國(guó)地形的圖片、文字等資料。教法運(yùn)用啟發(fā)引導(dǎo)；教學(xué)目的知識(shí)與技能目標(biāo)：知道我國(guó)的地理位置、地形狀況、領(lǐng)導(dǎo)面積、海陸疆域、行政區(qū)劃；知道臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分；簡(jiǎn)單了解我國(guó)的主要鄰國(guó)；學(xué)會(huì)讀《中國(guó)行政區(qū)劃圖》《中國(guó)地形圖》。過程與方法目標(biāo)：通過自主探究、合作交流，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)中國(guó)是世界的一部分；初步培養(yǎng)熱愛國(guó)土的情感。重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)我國(guó)的地理位置、地形狀況、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃、主要鄰國(guó)等進(jìn)行探究，使學(xué)生對(duì)祖國(guó)有較完整的認(rèn)識(shí)。板書設(shè)計(jì)2、東方雄雞我國(guó)的地理位置、地形狀況、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，中國(guó)位于世界的東方，人們常把中國(guó)稱作“東方雄雞”，這是為什么呢？（板書課題）二、觀察發(fā)現(xiàn)，交流體驗(yàn)1.觀察中國(guó)地球儀上的中國(guó)版圖，探究中國(guó)在世界的位置、版圖的樣子等。2.談一談自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)（主要包括名稱、疆域、面積、人口、國(guó)情以及在國(guó)際中的地位等。）3.教師用資料卡做補(bǔ)充介紹。（我國(guó)是世界上面積最大的國(guó)家之一，全國(guó)約有90%的土地處于四季分明的溫帶。全球60億人口，我國(guó)13億人口，占全球人口1/5，是世界上人口最多的國(guó)家。在國(guó)際舞臺(tái)上扮著重要角色。所以說：我國(guó)是一個(gè)東方大國(guó)。）三、試圖探究，發(fā)現(xiàn)感悟（20分鐘）1.出示《中國(guó)行政區(qū)劃圖》，開展小組探究活動(dòng)：（1）我國(guó)有多少個(gè)省級(jí)行政區(qū)？學(xué)生觀察地圖，從地圖上找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)。（目前我國(guó)共有34個(gè)省級(jí)行政區(qū)。其中23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市、2個(gè)特別行政區(qū)）修改意見教學(xué)過程（2）學(xué)習(xí)拍手歌：《省級(jí)行政區(qū)七字歌》湖廣山重河福天，四江三海線去貴川。遼吉陜甘內(nèi)新藏，港澳臺(tái)歸夏北安。

（3）找出我們所在省的位置，它的版圖像什么？（4）你還發(fā)現(xiàn)了什么？全班交流探究情況。四、游戲激趣，深化認(rèn)識(shí)1.找找鄰居：我國(guó)周圍有哪些鄰國(guó)？（1）找兩位學(xué)生，上講臺(tái)看著地圖，輪流找出21個(gè)鄰國(guó)，看誰的速度快。（2）學(xué)生憑記憶，畫出中國(guó)版圖，并在周圍寫出鄰國(guó)的名字。2.課件出示資料卡，討論探究：臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分。3.教師小結(jié)：自古以來就是中國(guó)的領(lǐng)土，神圣不可侵犯，早日實(shí)現(xiàn)兩岸統(tǒng)一，是海峽兩岸人民的共同心愿。五、拓展延伸：把中國(guó)版圖的形狀說給家人聽，說說中國(guó)有哪些鄰國(guó)。六、當(dāng)堂檢測(cè)：1、中國(guó)的全稱是（），我國(guó)的面積僅次于（）（）兩個(gè)國(guó)家。2、我國(guó)有（）個(gè)省，（）個(gè)自治區(qū)，（）個(gè)直轄市。3、列舉5個(gè)鄰國(guó)（）（）（）（）（）七、學(xué)生談收獲修改意見教后記長(zhǎng)樂小學(xué)品德與社會(huì)課時(shí)教案紙學(xué)校：盧家小學(xué)班級(jí)：四年級(jí)姓名：第8冊(cè)第1單元課題2、東方雄雞第課時(shí)實(shí)施時(shí)間月日類別新授教具中國(guó)地形的圖片、文字等資料。教法運(yùn)用啟發(fā)引導(dǎo)；教學(xué)目的知識(shí)與技能目標(biāo)：知道我國(guó)的地理位置、地形狀況、領(lǐng)導(dǎo)面積、海陸疆域、行政區(qū)劃；知道臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分；簡(jiǎn)單了解我國(guó)的主要鄰國(guó)；學(xué)會(huì)讀《中國(guó)行政區(qū)劃圖》《中國(guó)地形圖》。過程與方法目標(biāo)：通過自主探究、合作交流，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)中國(guó)是世界的一部分；初步培養(yǎng)熱愛國(guó)土的情感。重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)我國(guó)的地理位置、地形狀況、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃、主要鄰國(guó)等進(jìn)行探究，使學(xué)生對(duì)祖國(guó)有較完整的認(rèn)識(shí)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、開門見山，談話導(dǎo)入上節(jié)課我們主要了解了中國(guó)的疆域和行政區(qū)劃，這節(jié)課我們?cè)賮硖骄恐袊?guó)的地形。二、自主探究，豐富認(rèn)識(shí)1.說一說：我們的家鄉(xiāng)是哪種地形？你還到過哪些地方？那里屬于哪種地形？2.看一看，交流搜集到的地形照片資料，暢談體會(huì)。3.讀圖探究：讀《中國(guó)地形圖》，交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：（一）地圖上各種顏色所代表的海拔。西部棕黃色的區(qū)域代表海拔4000米以上，一般為高原和山地；中部淺黃色的區(qū)域代表海拔1000～2000米，一般為丘陵和山地；東部綠色的區(qū)域代表海拔500米以下，一般為平原。（二）中國(guó)地形的主要類型有平原、高原、山地、丘陵、盆地。（三）我國(guó)地形特點(diǎn)為地勢(shì)西高東低，呈階梯狀分布。（第一級(jí)階梯是青藏高原，平均海拔在4000米以上。第二級(jí)階梯上分布著大型的盆地和高原，平均海拔在1000—2000米之間。第三級(jí)階梯上分布著廣闊的平原，間有丘陵和低山，海拔多在500米以下。從西部的大高原，到中部的盆地，再到東部平原，西高東低，呈階梯狀逐級(jí)下降的地勢(shì)特點(diǎn)十分明顯。）修改意見教學(xué)過程4.設(shè)問探究：為什么黃河、長(zhǎng)江都向東流呢？5.教師小結(jié)：俗話說“人往高處走，水往地處流”，我國(guó)西高東低的地勢(shì)特點(diǎn)使得我國(guó)的江河大多自西向東流淌，古詩(shī)云“大江東去浪淘盡”，又有“一江春水向東流”。三、小組活動(dòng)，鞏固知識(shí)分小組比賽，比一比誰能快速找出中國(guó)四大高原、四大盆地、三大平原。（東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原。塔里木盆地、柴達(dá)木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、四川盆地。青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。（按從大到小的順序）四、當(dāng)堂檢測(cè)1、中國(guó)地形的主要類型有：（）（）（）（）（）2、我國(guó)地形特點(diǎn)為地勢(shì)（）高（）低，呈（）狀分布。3、中國(guó)四大高原是（）（）（）（）四大盆地是（）（）（）（）三大平原是（）（）（）五、教師引導(dǎo)學(xué)生暢談收獲修改意見教后記長(zhǎng)樂小學(xué)品德與社會(huì)課時(shí)教案紙學(xué)校：盧家小學(xué)班級(jí)：四年級(jí)姓名：第8冊(cè)第1單元課題3.祖國(guó)的心臟第5課時(shí)實(shí)施時(shí)間月日類別新授教具有關(guān)北方的圖片、文字資料。教法運(yùn)用啟發(fā)引導(dǎo)；教學(xué)目的知識(shí)與技能目標(biāo)：知道首都北京的地理位置；知道北京是我國(guó)的政治文化中心和國(guó)際交往中心，知道北京的一些名勝古跡和著名建筑，了解北京的變化；過程與方法目標(biāo)：能利用多種探究方式了解北京。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)北京在我國(guó)政治文化中的重要地們，培養(yǎng)熱愛首都的情感，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自豪感和自信心。重難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生利用多種探究方式，從多個(gè)角度去了解北京，認(rèn)識(shí)北方是我國(guó)的政治文化中心和國(guó)際交往中心，了解北京日新月異的變化。板書設(shè)計(jì)3祖國(guó)的心臟北京的名勝古跡著名建筑，教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.觀看反映首都北京部分景觀的圖片。2.教師談話導(dǎo)出交流話題：首都北京是我們熱愛和向往的地方，我們從報(bào)刊、雜志、電視中經(jīng)常能見到北京，或多或少地對(duì)北京有一定的了解和認(rèn)識(shí)。說一說你對(duì)北京的了解。3.學(xué)生交流對(duì)北京的了解，教師參與討論，并適時(shí)補(bǔ)充資料，播放有關(guān)故宮的錄像資料。二、小組探究，資料交流1.各小組選擇自己最感興趣的問題，進(jìn)行研究?！氨本┑牡匚弧毙〗M供選題目：（１）北京有哪些重要的國(guó)家機(jī)構(gòu)和外國(guó)駐京機(jī)構(gòu)？（２）北京舉行過哪些重大的活動(dòng)？（３）北京有哪些著名的高等院校？你最向往的是哪一所？（４）北京有哪些事物有“最”字之稱？修改意見教學(xué)過程（５）為什么說北京是全國(guó)的政治、文化和國(guó)際交往中心？“北京的歷史文化”小組供選題目：（１）有哪些在朝代在北京建立都城？（２）北京的什么地方最吸引你，為什么？（３）北京著名的十六景分別是什么？（４）北京有哪些特產(chǎn)？（５）為什么說長(zhǎng)城是我們中國(guó)人的驕傲？“北京的舊貌新顏”小組供選題目：（１）改革開放以后，北京的城市建設(shè)有哪些變化？（２）５０多年來，北京的工業(yè)有哪些發(fā)展？（３）請(qǐng)你找一些反間反映北京新貌的圖片資料。（４）北京的哪一樣變化讓你感觸最深？（５）北京為什么能發(fā)生如此翻天覆地的變化？各小組可從以上問題中任選一個(gè)進(jìn)行研究，也可以另外確定與自己小組研究任務(wù)有關(guān)的問題進(jìn)行研究。小組活動(dòng)：在探究交流的同時(shí)，系統(tǒng)整理資料，教師給予適時(shí)指導(dǎo)。三、當(dāng)堂檢測(cè)：1、北京有哪些重要的國(guó)家機(jī)構(gòu)和外國(guó)駐京機(jī)構(gòu)？2、北京有哪些事物有“最”字之稱？3、北京有哪些特產(chǎn)？4、為什么說長(zhǎng)城是我們中國(guó)人的驕傲？四、學(xué)生談本堂課的收獲。修改意見教后記長(zhǎng)樂小學(xué)品德與社會(huì)課時(shí)教案紙學(xué)校：盧家小學(xué)班級(jí)：四年級(jí)姓名：第8冊(cè)第1單元課題3.祖國(guó)的心臟第6課時(shí)實(shí)施時(shí)間月日類別新授教具圖片教法運(yùn)用啟發(fā)引導(dǎo)；教學(xué)目的知識(shí)與技能目標(biāo)：知道首都北京的地理位置；知道北京是我國(guó)的政治文化中心和國(guó)際交往中心，知道北京的一些名勝古跡和著名建筑，了解北京的變化；過程與方法目標(biāo)：能利用多種探究方式了解北京。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)北京在我國(guó)政治文化中的重要地們，培養(yǎng)熱愛首都的情感，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自豪感和自信心。重難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生利用多種探究方式，從多個(gè)角度去了解北京，認(rèn)識(shí)北方是我國(guó)的政治文化中心和國(guó)際交往中心，了解北京日新月異的變化。板書設(shè)計(jì)祖國(guó)的心臟教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入上節(jié)課各小組自主選擇了研究?jī)?nèi)容，并開展了深入的探究活動(dòng)。這節(jié)課，我們就來交流一下。二、確定形式，展示交流1.各小組依據(jù)資料特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)恼故拘问?，做好成果展示的?zhǔn)備。2.各小組進(jìn)行展示，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)（展示形式可包括：圖片展示、小導(dǎo)游介紹、有獎(jiǎng)問答等。學(xué)生評(píng)價(jià)可包括信息資料收集的豐富程度、合作情況、展示情況等。）三、暢談活動(dòng)感想與體會(huì)修改意見教學(xué)過程四、當(dāng)堂檢測(cè)：1、有哪些在朝代在北京建立都城？2、北京有哪些著名的高等院校？3、為什么說北京是全國(guó)的政治、文化和國(guó)際交往中心？五、學(xué)生談本堂課的收獲。修改意見教后記長(zhǎng)樂小學(xué)品德與社會(huì)課時(shí)教案紙學(xué)校：盧家小學(xué)班級(jí)：四年級(jí)姓名：第8冊(cè)第1單元課題4、指南針的故鄉(xiāng)第7課時(shí)實(shí)施時(shí)間月日類別新授教具圖片教法運(yùn)用啟發(fā)引導(dǎo)；教學(xué)目的知識(shí)與技能目標(biāo)：知道我國(guó)是有幾千年歷史的文明古國(guó)；了解中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)；過程與方法目標(biāo)：能通過多種途徑搜集有關(guān)中華民族對(duì)世界文明做出重大貢獻(xiàn)的資料。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)，萌發(fā)民族自豪感和自信心。重難點(diǎn)讓學(xué)生通過探究交流，了解中華民族悠久燦爛的歷史文化及其為世界文明所做出的貢獻(xiàn)。板書設(shè)計(jì)4、指南針的故鄉(xiāng)四大發(fā)明：指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入（1分鐘）你知道人們?yōu)槭裁窗盐覈?guó)稱為指南針的故鄉(xiāng)嗎？中華民族對(duì)世界文明有哪些貢獻(xiàn)？這節(jié)課讓我們一起來探究。二、展示資料，交流探究（44分鐘）1.交流課前搜集到的有關(guān)指南針的資料。（１）學(xué)生展示資料，集體交流。教師了解學(xué)生搜集資料的方式。（２）教師展示資料，播放課件。說說你從資料中又了解到了什么？2.談話。修改意見教學(xué)過程我們古代有聞名中外的“四大發(fā)明”，你還知道哪些“四大發(fā)明”的知識(shí)？你對(duì)哪項(xiàng)發(fā)明最感興趣，就自愿結(jié)合分為三個(gè)小組，成立“活字印刷術(shù)小組”、“火藥小組”、“造紙術(shù)小組”。每個(gè)小組可以針對(duì)這項(xiàng)發(fā)明產(chǎn)生的時(shí)代、條件、原理、貢獻(xiàn)等進(jìn)行研究。３．小組探究４．集體交流：播放課件。５．小結(jié)：這四大發(fā)明相繼傳入世界各地后，對(duì)世界科技文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，是中國(guó)對(duì)于世界文明的巨大貢獻(xiàn)。你還知道哪些中國(guó)對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)？下節(jié)課我們繼續(xù)探究。三、當(dāng)堂檢測(cè)1、中國(guó)四大發(fā)明有、、、2、指南針的故鄉(xiāng)是指。修改意見教后記長(zhǎng)樂小學(xué)品德與社會(huì)課時(shí)教案紙學(xué)校：盧家小學(xué)班級(jí)：四年級(jí)姓名：第8冊(cè)第1單元課題4、指南針的故鄉(xiāng)第8課時(shí)實(shí)施時(shí)間月日類別新授教具圖片教法運(yùn)用啟發(fā)引導(dǎo)；教學(xué)目的知識(shí)與技能目標(biāo)：知道我國(guó)是有幾千年歷史的文明古國(guó)；了解中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)；過程與方法目標(biāo)：能通過多種途徑搜集有關(guān)中華民族對(duì)世界文明做出重大貢獻(xiàn)的資料。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)，萌發(fā)民族自豪感和自信心。重難點(diǎn)讓學(xué)生通過探究交流，了解中華民族悠久燦爛的歷史文化及其為世界文明所做出的貢獻(xiàn)。板書設(shè)計(jì)指南針的故鄉(xiāng)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入上節(jié)課，同學(xué)們通過查閱報(bào)紙、書刊、上網(wǎng)等方式，搜集到許多珍貴的資料，讓老師也大開眼界。這節(jié)課我們繼續(xù)來交流學(xué)習(xí)。二、小組探究，激發(fā)情感1.根據(jù)學(xué)生搜集資料的情況，分類結(jié)合為小組（如醫(yī)學(xué)小組、數(shù)學(xué)小組、天文學(xué)小組），組內(nèi)交流后，全班展示。2.暢談感想。經(jīng)過交流，你對(duì)中國(guó)古代文明有什么感受？學(xué)生談出自己的感想。３．教師小結(jié)：中華民族是一個(gè)勤勞智慧的民族，創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，為世界文明做出了杰出的貢獻(xiàn)。作為一名中國(guó)人，我們感到由衷的驕傲與自豪。修改意見教學(xué)過程三、拓展延伸，深化知識(shí)1.出示“四大文明古國(guó)及其位置圖”，從圖上你發(fā)現(xiàn)了什么？2.學(xué)生交流關(guān)于古代埃及、古代巴比倫、古代印度的資料，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)孕育四大古國(guó)的河系。四、游戲：比比誰的火車長(zhǎng)在每節(jié)火車車廂上填上一項(xiàng)中國(guó)古代的發(fā)明創(chuàng)造，比比誰的火車長(zhǎng)。五、當(dāng)堂檢測(cè)1、中國(guó)四大文明古國(guó)有、、、2、列舉中國(guó)古代有哪些偉大創(chuàng)造？修改意見教后記長(zhǎng)樂小學(xué)品德與社會(huì)課時(shí)教案紙學(xué)校：盧家小學(xué)班級(jí)：四年級(jí)姓名：第8冊(cè)第1單元課題5.說了就要做第9課時(shí)實(shí)施時(shí)間月日類別新授教具關(guān)誠(chéng)信的圖片、故事資料教法運(yùn)用啟發(fā)引導(dǎo)；教學(xué)目的知識(shí)與技能目標(biāo)：懂得守信是尊重他人的表現(xiàn)，知道誠(chéng)實(shí)與虛假，守信與失信給自己和他人帶來的不同影響。過程與方法目標(biāo)：通過展示教材圖片，讓學(xué)生們懂得講信用要有原則，體會(huì)同學(xué)朋友之間講信譽(yù)的可貴。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：懂得守信知道同學(xué)朋友之間應(yīng)該真誠(chéng)相待，互相理解，講信用。重難點(diǎn)知道同學(xué)，朋友之間應(yīng)該真誠(chéng)相待，互相理解，講信用。懂得守信是尊重他人的表現(xiàn)，知道誠(chéng)實(shí)與虛假，守信與失信給自己和他人帶來的不同影響。板書設(shè)計(jì)5.說了就要做守信故事守信名言教學(xué)過程活動(dòng)一：幫他想辦法。1.導(dǎo)語：今天我給大家介紹一位新朋友—李寧。他遇到了一個(gè)小小的難題，不知道該怎么辦，大家愿意幫助他嗎？2.通過多媒體出示下列情景：李寧和冬冬約好星期天到冬冬家一起合辦一張手抄報(bào)，可是星期天早上天氣突然變壞，下起了大雨，李寧望著窗外，心想：去還是不去？李寧到底該怎么辦呢？3.小組討論交流（如果出現(xiàn)以下兩種情況：有的同學(xué)認(rèn)為李寧要堅(jiān)持到冬冬家，有的認(rèn)為下雨了不用去，這時(shí)可適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生展開辯論。）4.小結(jié)：說話要算數(shù)，答應(yīng)別人的事要努力做到。修改意見教學(xué)過程活動(dòng)二：我來演一演。1.通過多媒體出示教材中的4副情景圖，小組合作，選擇表演。2.小結(jié)：答應(yīng)別人的事，一定要做到。如果遇到特殊情況不能履行諾言，應(yīng)該及時(shí)向?qū)Ψ秸f清楚，并表示歉意。遇到不該答應(yīng)或自己做不到的事情，不能隨便答應(yīng)?；顒?dòng)三：走進(jìn)故事園。1.讀“故事園”里的小故事，談?wù)勛x后的體會(huì)。2.交流課前收集的故事3.教師補(bǔ)充的故事：曾參殺豬取信。學(xué)生討論：曾子這樣做值不值？為什么？活動(dòng)四：采訪與交流1.采訪：采訪話題一：你曾經(jīng)做過失信的事嗎？如果有，現(xiàn)在回想起來，你有什么想法？采訪話題二：說一件對(duì)自己或自己對(duì)別人講信用的事情，并談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的心情。2.學(xué)生交流采訪收獲?；顒?dòng)五：我的收獲通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？當(dāng)堂檢測(cè)：1、“說了就要做”告訴我們一個(gè)什么道理？2、列舉三個(gè)守信的故事：3、列舉兩句誠(chéng)實(shí)守信的名言：修改意見教后記長(zhǎng)樂小學(xué)品德與社會(huì)課時(shí)教案紙學(xué)校：盧家小學(xué)班級(jí)：四年級(jí)姓名：第8冊(cè)第1單元課題5.說了就要做第10課時(shí)實(shí)施時(shí)間月日類別新授教具關(guān)誠(chéng)信的圖片、故事資料教法運(yùn)用啟發(fā)引導(dǎo)；教學(xué)目的知識(shí)與技能目標(biāo)：懂得守信是尊重他人的表現(xiàn)，知道誠(chéng)實(shí)與虛假，守信與失信給自己和他人帶來的不同影響。過程與方法目標(biāo)：通過展示教材圖片，讓學(xué)生們懂得講信用要有原則，體會(huì)同學(xué)朋友之間講信譽(yù)的可貴。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：懂得守信知道同學(xué)朋友之間應(yīng)該真誠(chéng)相待，互相理解，講信用。重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)深入分析做人和經(jīng)商講誠(chéng)信的重要性，學(xué)會(huì)思辨板書設(shè)計(jì)5.說了就要做當(dāng)堂檢測(cè)：1、請(qǐng)寫一個(gè)誠(chéng)信故事2、請(qǐng)寫一句有關(guān)誠(chéng)信方面的名言3、圍繞誠(chéng)信自己寫一句“名言”教學(xué)過程一、舉例說明，初步體會(huì)（5分鐘）導(dǎo)語：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)懂得了同學(xué)、朋友之間要誠(chéng)實(shí)講信用，那么在社會(huì)生活中遇到有關(guān)誠(chéng)信的事，我們?cè)撛趺醋瞿兀?.說你調(diào)查到的講誠(chéng)信或不講誠(chéng)信的人或事，體會(huì)當(dāng)時(shí)的心情。小結(jié)：誠(chéng)信使人心情愉快放松；虛假使人惱怒哀嘆2.你想對(duì)講誠(chéng)信或不講誠(chéng)信的單位說些什么？(拓展：對(duì)那些不講信用，虛假的單位或個(gè)人，我們可以采取舉報(bào)的方式來杜絕虛假，打擊假冒偽劣產(chǎn)品)二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)討論（15鐘）1通過上一環(huán)節(jié)，大家都認(rèn)真體會(huì)了對(duì)社會(huì)上講誠(chéng)信與不講誠(chéng)信的單位的不同心情，帶著這種心情我們轉(zhuǎn)換一下角度，請(qǐng)你選擇你一個(gè)你喜歡的職業(yè)，考慮一下你將要面臨的服務(wù)對(duì)象，如顧客，病人等等，通過剛才我們所涉及的話題，你會(huì)如何做？教師小結(jié)：我們都是社會(huì)的小公民。從現(xiàn)在開始做一個(gè)講誠(chéng)信的人，為社會(huì)能夠更加和諧美好展現(xiàn)我們的力量！2.既然如此，我們來討論一個(gè)問題：經(jīng)商講誠(chéng)信會(huì)不會(huì)少賺錢？教師小結(jié)：誠(chéng)信是立業(yè)之本，是面對(duì)顧客的良心，是最起碼修改意見教學(xué)過程的道德。不講誠(chéng)信我們就不能維持產(chǎn)業(yè)繼續(xù)發(fā)展。（拓展知識(shí)3.15消費(fèi)者權(quán)益）三、以事論理，深化認(rèn)識(shí)1.做人為什么要講誠(chéng)信？學(xué)生交流教師小結(jié)：誠(chéng)信是為人之本，是對(duì)他人尊重的表現(xiàn)；講信用的人會(huì)受到別人的尊重和信任。誠(chéng)信會(huì)使我們的社會(huì)更加美好。2.失信會(huì)給自己和他人帶來什么影響？學(xué)生交流老師后補(bǔ)充。課件呈現(xiàn)故事：一個(gè)因失信而喪生的故事—《郁離子》濟(jì)陽(yáng)有個(gè)商人過河時(shí)船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。有個(gè)漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟(jì)陽(yáng)最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認(rèn)帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信，出爾反爾。富翁說：“你一個(gè)打漁的，一生都掙不了幾個(gè)錢，突然得十兩金子還不滿足嗎？”淦夫只得怏怏而去。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個(gè)曾被他騙過的淦夫說：“他就是那個(gè)說話不算數(shù)的人！”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好報(bào)卻是在意料之中的。因?yàn)橐粋€(gè)人若不守信，便會(huì)失去別人對(duì)他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒有人再愿意出手相救。學(xué)生交流讀故事后的感受教師小結(jié)：失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。失信同樣會(huì)給他人帶來不便和損失，給社會(huì)帶來不良影響。四、當(dāng)堂檢測(cè)1.誠(chéng)信小測(cè)試：學(xué)了那么多，下面我們就來看一下，我們對(duì)誠(chéng)信理解了多少，請(qǐng)寫一個(gè)誠(chéng)信故事。2.請(qǐng)寫一句有關(guān)誠(chéng)信方面的名言，以此作為對(duì)自己的勉勵(lì)。3.圍繞誠(chéng)信自己寫一句“名言”，并把它寫在書簽上，送給自己的好朋友。修改意見教后記長(zhǎng)樂小學(xué)品德與社會(huì)課時(shí)教案紙學(xué)校：盧家小學(xué)班級(jí)：四年級(jí)姓名：第8冊(cè)第1單元課題6.男生女生第11課時(shí)實(shí)施時(shí)間月日類別新授教具關(guān)于男女生如何交往的資料教法運(yùn)用啟發(fā)引導(dǎo)；教學(xué)目的知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生懂得同學(xué)、朋友之間建立真正友誼的重要性，知道同學(xué)之間要互相尊重，友好交往。過程與方法目標(biāo)：通過交流討論、情景表演以及啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生知道男女同學(xué)之間能友好相處，如何建立真正的友誼。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生體會(huì)同學(xué)之間建立真正友誼的可貴，珍惜友誼。重難點(diǎn)讓學(xué)生懂得男女同學(xué)之間是能夠友好相處，建立真正的友誼的。板書設(shè)計(jì)6.男生女生男女生互相找優(yōu)點(diǎn)怎樣和同學(xué)建立友誼教學(xué)過程活動(dòng)一：擁有友誼，我幸福，我快樂1.播放音樂《朋友》。2、導(dǎo)語：同學(xué)們，每當(dāng)聽到《朋友》這首歌，我就會(huì)情不自禁地想起自己的朋友。回味和朋友交往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我總覺得自己很幸福、很快樂。那么你呢？你想到了誰？你們是怎樣友好相處的，講給大家聽好嗎？2.小組交流：（1）介紹自己的朋友。（2）說說自己和朋友之間是怎樣互相關(guān)心、互相幫助的。3.班級(jí)交流：說出自己和朋友友好交往中最難忘的一件事，談?wù)勛约旱母惺?。修改意見教學(xué)過程二面對(duì)面，找優(yōu)點(diǎn)（10分鐘）1.導(dǎo)語：剛才，大家介紹了自己的朋友。我發(fā)現(xiàn)有的男女生之間也建立了真誠(chéng)的友誼?？墒?，在生活中，我們也經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)男女生互相排斥的現(xiàn)象。下面，我們來搞一個(gè)活動(dòng)：面對(duì)面找優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)男女生互相找優(yōu)點(diǎn)。2.男女生互相找優(yōu)點(diǎn)。3.談活動(dòng)感受。教師小結(jié)：男女同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)相互信任、相互理解、相互尊重。三、懂得怎樣和同學(xué)建立友誼1.觀察課文中的三幅情景圖，想一想：如果自己遇到這些問題應(yīng)該怎樣做？2．選一幅情景圖，在小組內(nèi)進(jìn)行表演，然后請(qǐng)部分同學(xué)在班上進(jìn)行表演。3.班級(jí)交流：怎樣做才能與同學(xué)友好相處？教師小結(jié)：同學(xué)、朋友之間相互尊重、相互幫助、相互寬容、友好交往，才能建立真正的友誼。課堂檢測(cè)：說出男生的優(yōu)點(diǎn)輸出女生的優(yōu)點(diǎn)怎樣和同學(xué)建立友誼？修改意見教后記長(zhǎng)樂小學(xué)品德與社會(huì)課時(shí)教案紙學(xué)校：盧家小學(xué)班級(jí)：四年級(jí)姓名：第8冊(cè)第1單元課題6.男生女生第12課時(shí)實(shí)施時(shí)間月日類別新授教具關(guān)于男女生如何交往的資料教法運(yùn)用啟發(fā)引導(dǎo)；教學(xué)目的知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生懂得同學(xué)、朋友之間建立真正友誼的重要性，知道同學(xué)之間要互相尊重，友好交往。過程與方法目標(biāo)：通過交流討論、情景表演以及啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生知道男女同學(xué)之間能友好相處，如何建立真正的友誼。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生體會(huì)同學(xué)之間建立真正友誼的可貴，珍惜友誼。重難點(diǎn)讓學(xué)生懂得男女同學(xué)之間是能夠友好相處，建立真正的友誼的。板書設(shè)計(jì)6.男生女生優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)真正的友誼是什么教學(xué)過程一、說句真心話。1.導(dǎo)語：每個(gè)人都有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。給同學(xué)朋友指出缺點(diǎn)、錯(cuò)誤是對(duì)他們的愛護(hù)和關(guān)心。請(qǐng)同學(xué)們以不同的方式，表達(dá)你對(duì)同學(xué)、朋友的愛護(hù)與關(guān)心吧。2.學(xué)生開展活動(dòng)。3.談接受朋友意見后的感受。小結(jié)：朋友有缺點(diǎn)，應(yīng)采取合適的方式給他指出;自己有缺點(diǎn)，應(yīng)虛心接受朋友的幫助。二、20年后再相會(huì)。1.創(chuàng)設(shè)情景：同學(xué)們，再過20年，大家會(huì)在不同的地方，城市著不同的職業(yè)。但是，不管相隔多遠(yuǎn)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中建立的友誼是永存的。如果有一天，我們又相見了，那將是多么激動(dòng)人心的情景呀!想一想，相見后會(huì)說些什么，坐些什么呢？2.想象并交流20年后同學(xué)、朋友相見時(shí)的情景。3.學(xué)生自由活動(dòng)：體驗(yàn)相見時(shí)的歡樂。（播放音樂《20年后再相會(huì)》）。4.談感受，并說說現(xiàn)在應(yīng)該怎樣珍惜友誼。小結(jié)：真正的友誼是幸福、快樂、財(cái)富。珍惜現(xiàn)在的友誼吧!修改意見教學(xué)過程三、讀一讀（1分鐘）我贊美友誼，友誼像一縷陽(yáng)光，暖暖的。我珍惜友誼，友誼像一粒糖果，甜甜的。我欣賞友誼，友誼像一朵鮮花，是那樣的艷麗。我擁抱友誼，友誼像一條彩帶，連著我和你。挽起手吧，向前走，我們永遠(yuǎn)是朋友。課堂檢測(cè)說出自己的優(yōu)點(diǎn)說出自己的缺點(diǎn)真正的友誼是什么？修改意見教后記長(zhǎng)樂小學(xué)品德與社會(huì)課時(shí)教案紙學(xué)校：盧家小學(xué)班級(jí)：四年級(jí)姓名：第8冊(cè)第1單元課題7.我為集體做了什么第13課時(shí)實(shí)施時(shí)間月日類別新授教具獎(jiǎng)狀.榮譽(yù)證書教法運(yùn)用啟發(fā)引導(dǎo)；教學(xué)目的知識(shí)與技能目標(biāo)：懂得集體榮譽(yù)是靠集體成員的共同努力得來的。能分辨哪些行為對(duì)集體榮譽(yù)有益或有害，能通過自己的行動(dòng)努力為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，不做損害集體榮譽(yù)的事。過程與方法目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生分辨哪些行為對(duì)集體榮譽(yù)有益或有害，使學(xué)生能通過自己的行動(dòng)努力為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，不做損害集體榮譽(yù)的事。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：關(guān)心集體，積極參加集體活動(dòng)，珍惜集體榮譽(yù)。重難點(diǎn)懂得集體榮譽(yù)是靠集體成員的共同努力得來的。能分辨哪些行為對(duì)集體榮譽(yù)有益或有害，能通過自己的行動(dòng)努力為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，不做損害集體榮譽(yù)的事。板書設(shè)計(jì)7.我為集體做了什么教學(xué)過程一、同學(xué)自己談?wù)剬?duì)集體的理解1、集體是許多人構(gòu)成的有組織的整體，集體是一個(gè)大家庭。2、集體有大小之分，有大集體和小集體。二、光榮的班集體1.同學(xué)先自己說一下為班集體做過的事情。2.通過多媒體依次出示集體獲得的獎(jiǎng)狀.榮譽(yù)證書和放劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)上為國(guó)家爭(zhēng)榮譽(yù)的視頻。（或把實(shí)物拿到課堂上，邊展示邊交流。）3.假如你是劉翔，打破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄后記者采訪你時(shí)你會(huì)說什么？4.小組討論交流：集體榮譽(yù)是怎么得來的？當(dāng)時(shí)的心情怎樣？小結(jié)：集體榮譽(yù)的獲得不是一個(gè)人的功勞，而是大家共同努力的結(jié)果，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜集體榮譽(yù)。修改意見教學(xué)過程三、我的學(xué)習(xí)榜樣1.教師配樂朗讀詩(shī)歌《我悄悄地告訴你》。2.指導(dǎo)學(xué)生朗讀詩(shī)歌，體會(huì)其中所表達(dá)的感情。3.議一議：詩(shī)歌中小主人的哪些事跡使你最受感動(dòng)。4.誰是我們身邊愛集體的榜樣。課堂檢測(cè)集體榮譽(yù)是怎么得來的？集體榮譽(yù)的獲得不是一個(gè)人的功勞，而是大家共同努力的結(jié)果，我們每個(gè)人都應(yīng)該（）集體榮譽(yù)。誰是我們身邊愛集體的榜樣？你能為集體做什么？修改意見教后記長(zhǎng)樂小學(xué)品德與社會(huì)課時(shí)教案紙學(xué)校：盧家小學(xué)班級(jí)：四年級(jí)姓名：第8冊(cè)第1單元課題7.我為集體做了什么第14課時(shí)實(shí)施時(shí)間月日類別新授教具獎(jiǎng)狀.榮譽(yù)證書教法運(yùn)用啟發(fā)引導(dǎo)；教學(xué)目的知識(shí)與技能目標(biāo)：懂得集體榮譽(yù)是靠集體成員的共同努力得來的。能分辨哪些行為對(duì)集體榮譽(yù)有益或有害，能通過自己的行動(dòng)努力為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，不做損害集體榮譽(yù)的事。過程與方法目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生分辨哪些行為對(duì)集體榮譽(yù)有益或有害，使學(xué)生能通過自己的行動(dòng)努力為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，不做損害集體榮譽(yù)的事。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：關(guān)心集體，積極參加集體活動(dòng)，珍惜集體榮譽(yù)。重難點(diǎn)關(guān)心集體，積極參加集體活動(dòng)，珍惜集體榮譽(yù)。板書設(shè)計(jì)7.我為集體做了什么增光點(diǎn)：抹黑處：教學(xué)過程一、回顧上節(jié)課內(nèi)容二、說一說，議一議針對(duì)下面的事例發(fā)表自己的意見：（多媒體出示圖片）1.學(xué)校檢查衛(wèi)生時(shí)，李剛把自己教室門前的廢紙撿起來扔到了其他班級(jí)的門前，他說這樣做是為了班級(jí)不扣分。2王紅是今天的值日生，她發(fā)現(xiàn)自己班的徐偉同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾，為了本班的榮譽(yù)，她不做記錄，讓徐偉趕快進(jìn)教室，以免讓別人看見。3.三年級(jí)二班的全體同學(xué)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，終于奪得了學(xué)?！拔拿靼嗉?jí)”的光榮稱號(hào)。有的同學(xué)認(rèn)為還應(yīng)繼續(xù)努力，有的同學(xué)認(rèn)為該松一口氣了。（學(xué)生先在小組內(nèi)交流自己的看法，然后全班交流，找小組代表起來說一下小組討論結(jié)果）修改意見教學(xué)過程三、夸夸你我他大家想想在班級(jí)里你想夸夸誰？你夸的這位同學(xué)為班級(jí)做過什么貢獻(xiàn)，也可以夸夸自己，都要說出理由。(找同學(xué)起來說一下自己想夸的同學(xué))四、我為集體出主意1.學(xué)生以小組為單位交流一下自己為班級(jí)出的點(diǎn)子。2.每組選一個(gè)比較好的建議在班上進(jìn)行交流。3.教師認(rèn)真聽學(xué)生的交流，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于好的建議，進(jìn)行歸納整理，并激勵(lì)學(xué)生在行動(dòng)中進(jìn)行落實(shí)。課堂檢測(cè)檢查自己為集體抹黑的地方集體榮譽(yù)的獲得不是一個(gè)人的功勞，而是大家共同努力的結(jié)果，我們每個(gè)人都應(yīng)該（）集體榮譽(yù)?？偨Y(jié)自己為集體增光的地方將來我想為集體做的事修改意見教后記長(zhǎng)樂小學(xué)品德與社會(huì)課時(shí)教案紙學(xué)校：盧家小學(xué)班級(jí)：四年級(jí)姓名：第8冊(cè)第1單元課題8.我們來約定第15課時(shí)實(shí)施時(shí)間月日類別新授教具拍攝一些有關(guān)規(guī)則的照片教法運(yùn)用啟發(fā)引導(dǎo)；教學(xué)目的1.知道活動(dòng)規(guī)則與學(xué)校紀(jì)律的作用，知道社會(huì)生活中需要規(guī)則。2.能在集體生活中自覺遵守活動(dòng)規(guī)則與學(xué)校紀(jì)律，嘗試制定規(guī)則。3.初步形成規(guī)則意識(shí)。重難點(diǎn)知道活動(dòng)規(guī)則與學(xué)校紀(jì)律的作用，初步形成規(guī)則意識(shí)。板書設(shè)計(jì)8.我們來約定教學(xué)過程活動(dòng)一、比賽中的規(guī)則。導(dǎo)語：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)集體的知識(shí)，知道了我們是集體中的一員，我們要關(guān)心集體，積極參加集體活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要到來了，看到同學(xué)們積極踴躍的報(bào)名老師很高興，因?yàn)橥瑢W(xué)們知道自己要為班集體出自己的一份力。我相信同學(xué)們一定能給我們這個(gè)班級(jí)爭(zhēng)光添彩！同學(xué)們，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)都有哪些項(xiàng)目？在運(yùn)動(dòng)會(huì)開始前有一個(gè)運(yùn)動(dòng)員代表宣誓的環(huán)節(jié)，我來讀一讀（我以全體運(yùn)動(dòng)員的名義，保證為了體育的光榮和我們隊(duì)的榮譽(yù)，以真正的體育道德精神參加本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，尊重并遵守指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)規(guī)則。）這是什么意思？下面老師想采訪幾位運(yùn)動(dòng)員，看看你們對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則知道多少？修改意見教學(xué)過程師：哪些同學(xué)報(bào)了60米？來說一說在跑步過程中要遵守哪些比賽規(guī)則。生：小結(jié)：運(yùn)動(dòng)員遵守比賽規(guī)則很重要，這樣比賽才會(huì)更加公平。活動(dòng)二、學(xué)校生活中的規(guī)則。是呀同學(xué)們，有了規(guī)則，就會(huì)有更多的人參與進(jìn)來，比賽才會(huì)更有意義。那在我們的校園生活中，都有哪些規(guī)則呢？同學(xué)們，老師拍了一些校園生活的圖片，讓我們一起看看，這里面都暗藏著那些學(xué)校規(guī)則呢？出示。1、這些畫面中暗藏著那些學(xué)校規(guī)則？2、在學(xué)校生活中還有哪些規(guī)則，對(duì)我