大班科學(xué)公開(kāi)課教案：小兔逛超市

大班科學(xué)公開(kāi)課教案：小兔逛超市作為大班科學(xué)公開(kāi)課的教案，我設(shè)計(jì)了一節(jié)名為"小兔逛超市"的活動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情境，引導(dǎo)幼兒觀察、比較和推理，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和想象力，同時(shí)讓幼兒了解超市的布局和商品分類，提高幼兒的生活常識(shí)。教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一、二、三、四、五、六、七、八、九等數(shù)字，能夠通過(guò)觀察和比較，發(fā)現(xiàn)小兔買(mǎi)了多少件商品，以及能夠用語(yǔ)言描述超市的布局和商品分類。在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)方面，重點(diǎn)是讓幼兒能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出數(shù)字，能夠通過(guò)觀察和比較，發(fā)現(xiàn)小兔買(mǎi)了多少件商品。難點(diǎn)在于讓幼兒能夠用語(yǔ)言描述超市的布局和商品分類。為了更好地開(kāi)展活動(dòng)，我準(zhǔn)備了超市場(chǎng)景圖、小兔和超市商品的卡片、計(jì)數(shù)器等教具和學(xué)具。1.引入：我?guī)ьI(lǐng)幼兒觀看超市場(chǎng)景圖，引導(dǎo)幼兒觀察超市的布局和商品分類。然后，我告訴幼兒，今天我們要學(xué)習(xí)數(shù)字，并且通過(guò)一個(gè)故事來(lái)學(xué)習(xí)。2.故事情境：我講述了一個(gè)關(guān)于小兔逛超市的故事。故事中，小兔在超市里買(mǎi)了3個(gè)蘋(píng)果、2個(gè)香蕉、4個(gè)橘子、1個(gè)西瓜，總共8件商品。我引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)小兔買(mǎi)了多少件商品，并且讓幼兒說(shuō)出每個(gè)商品的名稱。4.計(jì)數(shù)器操作：我拿出計(jì)數(shù)器，讓幼兒觀察計(jì)數(shù)器的數(shù)字，并且引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作計(jì)數(shù)器，計(jì)算小兔買(mǎi)了多少件商品。5.超市購(gòu)物體驗(yàn)：我組織幼兒進(jìn)行超市購(gòu)物體驗(yàn)，讓幼兒扮演小兔，自主選擇商品，并且用語(yǔ)言描述商品的名稱和數(shù)量?；顒?dòng)重難點(diǎn)在于讓幼兒能夠用語(yǔ)言描述超市的布局和商品分類。在活動(dòng)過(guò)程中，我引導(dǎo)幼兒觀察、比較和推理，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和想象力。課后反思及拓展延伸：本次活動(dòng)中，大部分幼兒能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出數(shù)字，并且能夠通過(guò)觀察和比較，發(fā)現(xiàn)小兔買(mǎi)了多少件商品。但是，部分幼兒對(duì)于用語(yǔ)言描述超市的布局和商品分類還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的語(yǔ)言引導(dǎo)，提高幼兒的表達(dá)能力。同時(shí)，我也可以開(kāi)展一些拓展延伸活動(dòng)，例如讓幼兒自己設(shè)計(jì)超市布局，或者讓幼兒和家長(zhǎng)一起逛超市，提高幼兒的生活常識(shí)和實(shí)際操作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本次“小兔逛超市”的科學(xué)公開(kāi)課教案中，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，理解和運(yùn)用數(shù)字是一大挑戰(zhàn)。因此，在引入和故事情境環(huán)節(jié)，我特別注重通過(guò)生動(dòng)有趣的情境，引導(dǎo)幼兒觀察、比較和推理，以培養(yǎng)他們的觀察力、思維能力和想象力。我利用超市場(chǎng)景圖和卡片，幫助幼兒將數(shù)字與實(shí)際商品聯(lián)系起來(lái)，使他們更容易理解和接受。在卡片游戲和計(jì)數(shù)器操作環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，讓幼兒親自動(dòng)手操作，以提高他們的實(shí)踐能力。通過(guò)自主選擇商品并用語(yǔ)言描述商品的名稱和數(shù)量，幼兒能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。然而，在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓幼兒用語(yǔ)言描述超市的布局和商品分類。對(duì)于這個(gè)難點(diǎn)，我采取了一系列措施。在故事情境環(huán)節(jié)，我讓幼兒觀察和模仿小兔逛超市的過(guò)程，以培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。在超市購(gòu)物體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)幼兒積極參與，用語(yǔ)言描述他們所選擇的商品。通過(guò)這些活動(dòng)，幼兒逐漸能夠用語(yǔ)言描述超市的布局和商品分類。我還注意到，在活動(dòng)過(guò)程中，部分幼兒對(duì)于數(shù)的順序和數(shù)量的概念還不夠清晰。因此，在卡片游戲和計(jì)數(shù)器操作環(huán)節(jié)，我特別強(qiáng)調(diào)了數(shù)字的順序和數(shù)量的概念，讓幼兒通過(guò)實(shí)際操作，加深對(duì)數(shù)字的理解。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我意識(shí)到需要加強(qiáng)對(duì)幼兒的語(yǔ)言引導(dǎo)，提高他們的表達(dá)能力。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，繼續(xù)通過(guò)各種活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察力。對(duì)于拓展延伸活動(dòng)，我計(jì)劃讓幼兒自己設(shè)計(jì)超市布局，以提高他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。同時(shí)，我還計(jì)劃讓幼兒和家長(zhǎng)一起逛超市，讓他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高生活常識(shí)和實(shí)際操作能力。在本次活動(dòng)中，我注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力、想象力和實(shí)踐能力。通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情境、互動(dòng)性