考教師證教案模板

考教師證教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

本教案適用于準備參加教師資格考試的學(xué)員，學(xué)員應(yīng)具備基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力和對教育理論的基本了解。

三、授課時間

共計45分鐘，其中包括課堂互動、練習(xí)及討論。

四、授課教師

[教師姓名]，具備豐富的教師資格考試輔導(dǎo)經(jīng)驗和教育教學(xué)理論知識。

五、教學(xué)目標

1、知識與技能目標

-學(xué)員能夠掌握教案編寫的基本結(jié)構(gòu)及關(guān)鍵要素；

-學(xué)員能夠運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段設(shè)計教學(xué)活動；

-學(xué)員能夠根據(jù)課程內(nèi)容明確教學(xué)重點和難點。

2、過程與方法目標

-通過小組合作探究，學(xué)員能夠提升教案設(shè)計的實踐能力；

-通過案例分析和討論，學(xué)員能夠?qū)W會如何在實際教學(xué)中靈活運用教學(xué)理論；

-通過模擬教學(xué)，學(xué)員能夠提高課堂組織和管理技能。

3、情感態(tài)度價值觀目標

-培養(yǎng)學(xué)員對教師職業(yè)的熱愛和責(zé)任感；

-增強學(xué)員對教育事業(yè)的認同感和使命感；

-引導(dǎo)學(xué)員樹立正確的教育觀念，注重學(xué)生全面發(fā)展。

六、教學(xué)重占和難點

1、教學(xué)重點

-教案編寫的步驟、要素及其應(yīng)用；

-教學(xué)方法和手段的選擇與運用；

-教學(xué)重難點的把握。

2、教學(xué)難點

-如何根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計有效的教學(xué)活動；

-如何在實際教學(xué)中處理和解決教學(xué)難點；

-如何在教案中融入情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問方式激活學(xué)員的先前知識，如：“請大家回憶一下，我們上次課學(xué)習(xí)了教案編寫的哪些基本要素？”

-引入新課內(nèi)容，簡要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標和重點，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。

2、新知講授（20分鐘）

-教師詳細講解教案編寫的新知識點，包括教案的結(jié)構(gòu)、各部分功能以及如何設(shè)計教學(xué)活動。

-使用多媒體教學(xué)資源，如PPT，展示教案編寫的實例，分析其優(yōu)點和特點。

-強調(diào)教學(xué)重難點的處理方法，并通過實際案例解釋說明。

3、合作探究（15分鐘）

-學(xué)員分組進行合作探究，每組分配一個教學(xué)主題，要求設(shè)計10分鐘的教學(xué)活動。

-教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和反饋，引導(dǎo)學(xué)員關(guān)注教學(xué)重難點的處理。

-各小組展示設(shè)計成果，其他學(xué)員提出建議和改進意見。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供一份教案模板，要求學(xué)員根據(jù)所學(xué)知識填充教案的各個部分，如教學(xué)目標、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等。

-學(xué)員在規(guī)定時間內(nèi)完成練習(xí)，教師選取部分作品進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

5、拓展延伸（5分鐘）

-教師提出一個開放性問題，如“如何在教案中融入學(xué)生的情感態(tài)度價值觀教育？”

-學(xué)員進行短暫思考后，進行口頭分享或簡短討論，交流各自的想法和經(jīng)驗。

-教師總結(jié)討論內(nèi)容，強調(diào)拓展思考的重要性，并鼓勵學(xué)員在課后繼續(xù)深入研究和實踐。

八、教學(xué)方法和手段

1.講授法：通過教師的口頭講解，系統(tǒng)傳授教案編寫的理論知識。

2.案例分析法：通過具體教案案例的展示和分析，幫助學(xué)員理解和掌握教案編寫的實踐技巧。

3.小組合作法：鼓勵學(xué)員之間的互動交流，通過合作探究活動，提高教案設(shè)計的實際操作能力。

4.問答法：教師提問，學(xué)員回答，以促進學(xué)員的思考和參與。

5.模擬教學(xué)：安排學(xué)員進行模擬教學(xué)，實際體驗教案執(zhí)行過程，增強教學(xué)實踐感。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

1.課堂練習(xí)：

-小組合作設(shè)計教學(xué)活動，即時反饋和評價；

-填充教案模板，進行現(xiàn)場練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。

2.作業(yè)：

-布置課后教案設(shè)計作業(yè)，要求學(xué)員獨立完成一份完整教案；

-學(xué)員提交教案后，教師進行批改和反饋。

3.評價方式：

-觀察學(xué)員在課堂上的參與度和表現(xiàn)，評價其學(xué)習(xí)態(tài)度和合作能力；

-評估學(xué)員完成的教案質(zhì)量，評價其知識掌握和應(yīng)用能力；

-通過小組互評和自我評價，促進學(xué)員自我反思和成長。

十、輔助教學(xué)資源與工具

1.多媒體教學(xué)資源：

-使用PPT展示教案編寫要點和案例分析；

-播放教學(xué)視頻，展示優(yōu)秀教案的實施效果。

2.教學(xué)工具：

-提供教案模板，輔助學(xué)員進行教案編寫練習(xí)；

-利用白板或黑板進行實時討論和記錄。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：

-推薦相關(guān)的在線教育平臺和資源，供學(xué)員自主學(xué)習(xí)；

-利用在線交流工具，如微信群、QQ群，進行課后答疑和討論。

十一、結(jié)論

十二、教學(xué)反思

1.教學(xué)內(nèi)容的適宜性：反思本節(jié)課所授內(nèi)容是否與學(xué)員的實際需求相符合，是否能夠幫助他們在教師資格考試中取得好成績，以及是否能夠激發(fā)他們對教學(xué)工作的熱情。

2.教學(xué)方法的靈活性：評估所采用的教學(xué)方法是否能夠有效促進學(xué)員的學(xué)習(xí)，是否能夠適應(yīng)不同學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格，以及是否需要引入更多的互動和實踐活動來提高教學(xué)效果。

3.學(xué)員參與度：反思學(xué)員在課堂上的參與情況，是否達到了預(yù)期的互動和討論效果，以及如何更好地調(diào)動學(xué)員的積極性和主動性。

4.教學(xué)反饋的及時性：考慮課后作業(yè)和評價方式的反饋