2024年重慶新高考II卷高考作文

2024年重慶新高考II卷高考作文

重慶新高考II卷高考作文1

隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代青少年的生活壓力不斷增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，社會(huì)關(guān)系復(fù)雜，精神壓

力巨大。在這樣的情況下，青少年們表達(dá)了自己的"安靜一下，不被打擾”的想法。這種想法是

源于他們對(duì)自己的需求以及對(duì)周圍環(huán)境的看法。不僅如此，這種想法還深刻的反映出了當(dāng)代青少

年的成長(zhǎng)環(huán)境、生活狀態(tài)及其精神面貌。

一方面，當(dāng)代青少年的想法來(lái)源于對(duì)于自己的需求。首先，生活中的壓力非常大，學(xué)業(yè)是首

當(dāng)其沖的。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)大，時(shí)間緊，對(duì)于青少年們來(lái)說(shuō)，亳無(wú)疑問(wèn)這給他們帶來(lái)了極大的壓力。青

少年們往往想要抽出一些時(shí)間，去做自己想做的事情，或者是休息一下，放松壓力。并且，他們

也想有一個(gè)自己的空間，在這個(gè)空間里面，他們可以獨(dú)自沉淀，思考，找到自己的方向和目標(biāo),

以便更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。其次，當(dāng)代社會(huì)的干擾也讓青少年們感到疲憊。無(wú)論是來(lái)自外界的

嘈雜聲音和微弱的干擾，還是來(lái)自社交網(wǎng)絡(luò)的消息推送和無(wú)處不在的廣告，都讓青少年們感到難

以承受。因此，他們希望有一個(gè)安靜的環(huán)境，不受任何一點(diǎn)干擾，去安靜地思考問(wèn)題和感受自己。

另一方面，獨(dú)自安靜的想法還表達(dá)了當(dāng)代青少年成長(zhǎng)私境、生活狀態(tài)及其精神面貌?，F(xiàn)代化

生活，給青少年的成長(zhǎng)帶來(lái)了許多便利，但同時(shí)也帶來(lái)了許多弊端。在當(dāng)代社會(huì)中，資源有限,

競(jìng)爭(zhēng)激烈,人際關(guān)系復(fù)雜。這讓當(dāng)代的青少年們要承受比以往更大的壓力和挑戰(zhàn)。面對(duì)這種情況，

許多青少年都不愿借助他人的力量而是選擇自我保護(hù)通過(guò)獨(dú)處的方式制定自己的計(jì)劃。同時(shí)，

也有相當(dāng)一部分人想要通過(guò)安靜來(lái)培養(yǎng)自己的意志力、自制力以及提高自己的思考能力。獨(dú)自一

人，青少年們可以靜下心來(lái)思考自己的情感、情緒和成長(zhǎng)，對(duì)自己的性格、價(jià)值觀進(jìn)行深入地思

考和自我剖析。同時(shí)，這樣的想法也體現(xiàn)出了當(dāng)代青少年日益獨(dú)立、自信、自立的精神面猊。

盡管"安靜一下不被打擾”的想法在當(dāng)代青少年中非常普遍，但是我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，

這種想法不應(yīng)該被過(guò)分?jǐn)U大和濫用。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，社會(huì)奧源的.競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，只

有積極融入到社會(huì)中，才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。因此，當(dāng)代青少年應(yīng)該在保持自身需

求的同時(shí)，學(xué)會(huì)在各種各樣的環(huán)境和情況下調(diào)整自己，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)壓力和挑戰(zhàn)的能力。

總之，當(dāng)代青少年的‘安靜一下，不被打擾”的想法體現(xiàn)出他們的成長(zhǎng)需求、認(rèn)知水平和精

神狀態(tài)。我們相信，在未來(lái)的日子里，隨著社會(huì)的發(fā)展，這樣的想法一定會(huì)隨之產(chǎn)生更多的變化

和發(fā)展。

重慶新高考II卷高考作文2

當(dāng)代青少年，面臨著巨大的學(xué)習(xí)和生活壓力。他們需要在學(xué)校里面學(xué)習(xí)知識(shí)，需要在家庭中

承擔(dān)責(zé)任，需要在社會(huì)中面對(duì)種種挑戰(zhàn)。在這樣的情況下，他們需要一個(gè)自己的空間，一個(gè)可以

放松，沉淀，成長(zhǎng)的地方。

"安靜一下不被打擾"這個(gè)想法在當(dāng)代青少年中也K鮮見(jiàn)。他們希望有一個(gè)自己的空間，

可以獨(dú)處，可以思考，可以反思。這個(gè)空間可以是一個(gè)小小的房間，一個(gè)安靜的角落,一個(gè)美麗

的景點(diǎn)，或者是一個(gè)安靜的心靈。

在這個(gè)空間里面，他們可以做自己喜歡的.事情。比如看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、寫(xiě)作、畫(huà)畫(huà)、打游戲

等等。這些活動(dòng)可以讓他們放松身心，釋放壓力，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。同時(shí)，這些活動(dòng)也可以讓他們發(fā)現(xiàn)

自己的興趣爰好，培養(yǎng)自己的個(gè)性特點(diǎn)。

在這個(gè)空間里面，他們還可以思考自己的人生。他們可以思考自己的目標(biāo)、理想、價(jià)值觀等

等。這些思考可以讓他們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己，更加明確地規(guī)劃自己的未來(lái)。同時(shí)，這些思考也

可以讓他們更加深入地理解生命的意義，更加珍惜生命的價(jià)值.

在這個(gè)空間里面他們還可以反思自己的行為。他們可以反思自己的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)、不足等等。

這些反思可以讓他們更加課虛、自省、成熟。同時(shí)，這些反思也可以讓他們更加明確地認(rèn)識(shí)自己

的問(wèn)題，更加積極地改進(jìn)自己的行為。

當(dāng)然，這個(gè)空間并不是孤立存在的。它需要和外界相互聯(lián)系，相互支持。比如，這個(gè)空間可

以和學(xué)校、家庭、社會(huì)相互銜接，相互促進(jìn)。學(xué)?？梢蕴峁W(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，家庭可以提供生活

保障和關(guān)愛(ài)，社會(huì)可以提供機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。同時(shí)，這個(gè)空間也需要和其他人相互交流，相互分享。

比如，這個(gè)空間可以和朋友、老師、家人相互交流，相互分享。

綜上所述，當(dāng)代青少年需要一個(gè)自己的空間，一個(gè)可以放松，沉淀，成長(zhǎng)的地方。這個(gè)空間

可以讓他們做自己喜歡的事情，思考自己的人生，反思自己的行為。同時(shí)，這個(gè)空間也需要和外

界相互聯(lián)系，相互支持。只有這樣，當(dāng)代青少年才能在學(xué)習(xí)和生活中獲得更多的收獲，更加健康、

快樂(lè)、成功。

重慶新高考II卷高考作文3

在當(dāng)代社會(huì)中，青少年的學(xué)習(xí)和生活壓力越來(lái)越大，他們需要有一個(gè)安靜的空間，來(lái)放松心

情，沉淀思維，尋找內(nèi)心的寧?kù)o。有時(shí)候，他們會(huì)希望有一個(gè)自己的空間，可以獨(dú)處，不被打擾，

這是一種很正常的心理需求。但是，如何尋找這個(gè)空間，如何在其中得到真正的放松和成長(zhǎng)，這

是一個(gè)需要青少年和家長(zhǎng)共同思考的問(wèn)題。

首先，青少年需要有一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。一個(gè)安靜、整潔、舒適的環(huán)境，可以

讓青少年更好地學(xué)習(xí)和生活。家長(zhǎng)可以幫助孩子創(chuàng)造這樣的環(huán)境，為他們提供一個(gè)穩(wěn)定、溫馨的

家庭氛圍。在家里，可以為孩子在臥室或書(shū)房設(shè)置一個(gè)專門(mén)的學(xué)習(xí)和工作區(qū)域，配備必要的學(xué)習(xí)

工具和設(shè)備，讓孩子在這個(gè)空間里專注于學(xué)習(xí)和思考，不受外界干擾。同時(shí)，也要注意保持這個(gè)

空間的整潔和舒適，讓孩子感到放松和舒適。

其次，青少年需要有一個(gè)自己的興趣愛(ài)好.興趣是人生的動(dòng)力，也是尋找內(nèi)心寧?kù)o的重要途

徑。青少年可以選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、藝術(shù)、閱讀等方面，通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，不斷

地提高自己的技能和水平。在這個(gè)過(guò)程中，他們可以找到自己的興趣所在，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的

快樂(lè)，同時(shí)也可以在這個(gè)過(guò)程中尋找到內(nèi)心的寧?kù)o和平靜。

第三，青少年需要有一個(gè)自己的思考和自我反省的'空間。思考和自我反省是尋找內(nèi)心寧?kù)o

養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。這些經(jīng)歷不僅可以讓青少年們更加全面地發(fā)展自己，還可以讓他們更

加獨(dú)立和自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

安靜的空間還可以讓青少年們更好地與自己相處。在這個(gè)空間里，他們可以獨(dú)處，享受孤獨(dú)

的感覺(jué)，思考自己的內(nèi)心世界。同時(shí)，他們也可以與自己對(duì)話，了解自己的需求和感受，找到自

己的平衡點(diǎn)。這種與自己相處的.過(guò)程不僅可以讓青少年們更加了解自己，還可以讓他們更加坦

然地面對(duì)外界的挑戰(zhàn)和壓力。

當(dāng)然，安靜的空間并不是說(shuō)要完全隔絕外界的聲音和干擾。相反，適當(dāng)?shù)纳缃缓徒涣饕彩欠?/p>

常重要的。但是，在社交和交流的同時(shí)，也要保持一定的獨(dú)立性和自主性，不要被外界的聲音和

干擾所左右。只有這樣，才能真正地找到自己的空間，沉淀自己，成長(zhǎng)自己。

總之，安靜一下不被打擾的想法在當(dāng)代青少年中是很常見(jiàn)的。這種想法反映了青少年們對(duì)自

我認(rèn)知和自我成長(zhǎng)的渴望。在現(xiàn)代社會(huì)中，青少年們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力，需要一個(gè)自

己的空間來(lái)放松、沉淀和成長(zhǎng)。只有找到了這個(gè)空間，才能真正地成為自己想要成為的人。

重慶新高考II卷高考作文5

青少年的生活，充滿了活力與激情，他們擁有著無(wú)盡的夢(mèng)想，渴望著探索世界，發(fā)現(xiàn)自我。

然而，在繁忙的學(xué)習(xí)與生活中，他們有時(shí)也需要一個(gè)屬于自己的空間，安靜下來(lái)，沉淀自我，以

便更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。本文將探討青少年沉淀自我的宣要性，以及如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

f安靜的、屬于自己的空間，對(duì)于青少年的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在這個(gè)空間里，他們可以遠(yuǎn)離

喧囂的世界，遠(yuǎn)離手機(jī)、電腦等電子設(shè)備的干擾，靜下心來(lái)思考人生，反思自己的行為與思想.

正如古人云："靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。"一個(gè)安靜的空間，可以讓青少年更好

地理解生活與自我，從而在成長(zhǎng)過(guò)程中取得更大的進(jìn)步。

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，青少年往往難以擁有一個(gè)安靜的空間。他們生活在一個(gè)信息爆炸的時(shí)

代，被各種社交媒體、娛樂(lè)節(jié)目所包圍。這些誘惑無(wú)處不在，時(shí)刻干擾著青少年的注意力，使他

們難以靜下心來(lái)沉淀自我。此外，青少年還面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力，他們需要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫

穎而出，這使得他們不得不放棄自己的私人時(shí)間，全身心地投入到學(xué)習(xí)中。

那么，如何為青少年創(chuàng)造一個(gè)安靜的空間呢？首先，家庭的支持至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩

子足夠的'自由時(shí)間，讓他們?cè)谶@段時(shí)間里做自己喜歡的事情，例如閱讀、繪畫(huà)、寫(xiě)作等，從而

培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，讓他們?cè)谙硎茏晕抑械玫椒潘伞Ｆ浯?，學(xué)校也應(yīng)該給予學(xué)生適當(dāng)?shù)男菹r(shí)

間。學(xué)?？梢越M織一些戶外活動(dòng)，讓學(xué)生在自然中放松身心，也可以鼓勵(lì)學(xué)生參加社團(tuán)活卻，讓

他們?cè)谂d趣中尋找成長(zhǎng)的快樂(lè)。此外，青少年自身也應(yīng)該學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì)抵制誘惑，盡

可能地遠(yuǎn)離手機(jī)、電腦等電子設(shè)備，給自己一個(gè)安靜的空間。

除了家庭、學(xué)校和個(gè)人的努力外，社會(huì)也應(yīng)該為青少年提供一個(gè)安靜的空間。政府可以出臺(tái)

相關(guān)政策邛艮制青少年使用電子設(shè)備的時(shí)間，保護(hù)他們的視力與心理健康。同時(shí)，政府還應(yīng)該加

強(qiáng)對(duì)青少年教育的投入，為他們提供更多的課外活動(dòng)資源，讓他們?cè)诔鋵?shí)的生活中得到成長(zhǎng)。企

業(yè)也應(yīng)該承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，開(kāi)發(fā)一些有利于青少年成長(zhǎng)的應(yīng)用程序，例如讀書(shū)軟件、戶外運(yùn)動(dòng)社交

等，幫助他們?cè)谳p松的環(huán)境中沉淀自我，成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的人。

總之，安靜的空間對(duì)于青少年的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家庭、學(xué)校、個(gè)人、社會(huì)都應(yīng)該共同努力,

為青少年創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o的、屬于自己的空間。在這個(gè)空間里，他們可以放松身心，沉淀自我，更

好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。只有這樣，青少年才能在成長(zhǎng)的道路上走得更遠(yuǎn)，成為對(duì)社會(huì)有益的人。

讓我們一起期待每個(gè)孩子都能在安靜中綻放出屬于自己的光芒為實(shí)現(xiàn)美好的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力

量.

重慶新高考II卷高考作文6

有一種鳥(niǎo)，在安靜的夜晚，飛向天空，它不畏風(fēng)雨，不畏黑暗，只是默默地飛翔，只為在那

一刻綻放出最美的光芒。同樣，有一種青少年，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，希望有自己的空間，不為打擾，

只為沉淀自己，只為在那一刻成為最好的自己。

在《論語(yǔ)》中，孔子曾言："吾日三省吾身"。這不僅是一種自我反省的態(tài)度，更是一種希

望在安靜中沉淀自己的精神。在今天的生活中我們常常被各種瑣事所困擾被各種壓力所困擾，

漸漸地忘記了自我反省的態(tài)度。因此，我們有時(shí)希望有一人自己的‘空間，放松，沉淀，成長(zhǎng)。

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常被打擾。無(wú)論是在學(xué)校還是在家里，無(wú)論是與同學(xué)還是與家

人，我們都需要面對(duì)各種各樣的干擾。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)橐恍┈嵤露中模袝r(shí)我們會(huì)因?yàn)橐恍?/p>

壓力而煩躁。這些干擾使我們無(wú)法專注于自己的成長(zhǎng)，無(wú)法專注于自己的未來(lái)。

因此，我們需要在安靜中沉淀自己，讓自己不被打擾。只有在安靜中，我們才能真正地思考

自己的未來(lái)，才能真正地發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的聲音。只有在安靜中，我們才能真正地放松自己，才能

真正地釋放自己的壓力。只有在安靜中,我們才能真正地成長(zhǎng)自己，才能真正地不被打擾。

正如詩(shī)人泰戈?duì)査f(shuō)："我獨(dú)處時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了我的世界。"只有在安靜中，我們才能發(fā)現(xiàn)自

己的世界，才能發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。只有在安靜中，我們才能真正地理解生命的意義，才能真正地

理解人生的價(jià)值。只有在安靜中，我們才能真正地不被打擾,才能真正地成為最好的自己。

青少年需要有一個(gè)自己的空間，放松、沉淀、成長(zhǎng)。

重慶新高考II卷高考作文7

在當(dāng)代社會(huì)中，青少年們面臨著前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。從學(xué)術(shù)成績(jī)到社交媒體的比較，壓

力無(wú)所不在。為了舒緩這種壓力，許多青少年希望"安靜一下不被打擾"，以自我沉淀和成長(zhǎng)。

這種需求在我們的日常生活中變得越來(lái)越明顯，揭示了青少年對(duì)于個(gè)人空間和時(shí)間的渴望。

對(duì)于青少年而言，擁有一個(gè)安靜的自我空間是至關(guān)重要的.這不僅有助于他們從曰常的忙碌

中抽身，更能夠幫助他們進(jìn)行獨(dú)立思考，培養(yǎng)自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的能力。如同古人所言，"寧?kù)o致

遠(yuǎn)"，只有當(dāng)心靈得到沉淀和放松，才能更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

此外，青少年的這種需求也反映了當(dāng)代社會(huì)的某些現(xiàn)狀。在信息爆炸的'時(shí)代，我們時(shí)常被

各種信息充斥，很難擁有真正屬于自己的時(shí)間和空間。這種狀況對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)尤為明顯，因?yàn)?/p>

他們不僅需要面對(duì)學(xué)業(yè)的壓力，還要應(yīng)對(duì)社交媒體等虛擬世界的種種挑戰(zhàn)。因此，他們渴望擁有

一個(gè)屬于自己的空間，以放松心情，重新審視自我和世界。

雖然有些人認(rèn)為"安靜一下不被打擾"是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，但實(shí)際上，這種需求是人之

常情。青少年需要時(shí)間去充電、去調(diào)整自我，以便更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該理

解，這種需求并非意味著逃避現(xiàn)實(shí)，而是為了更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)該尊重他們的選擇，給予

他們足夠的理解和支持。

總之，青少年的"安靜”現(xiàn)象是值得關(guān)注的。這不僅揭示了他們?cè)诿鎸?duì)壓力時(shí)的真實(shí)需求,

也反映了當(dāng)代社會(huì)的一些問(wèn)題。我們應(yīng)該尊重他們的選擇，給予他們足夠的空間和時(shí)間，以幫助

他們沉淀自我、成長(zhǎng)為更好的自己。正如莎士比亞在其名著《哈姆雷特》中所言："人的一生就

像一場(chǎng)長(zhǎng)跑，你需要有一些時(shí)間獨(dú)處，去思考、去沉淀，才能更好地前行。"讓我們給予青少年

足夠的理解和支持，讓他們能夠在安靜中尋找到自己的力亙,勇敢地面對(duì)未來(lái)的擬俄。

重慶新高考II卷高考作文8

安靜，沉淀，成長(zhǎng)一這不僅是試卷語(yǔ)言文字運(yùn)用II提到的"安靜一下不被打擾”的想法，

也是許多青少年在學(xué)習(xí)、生活中所希望的。畢竟,身處在一個(gè)充滿噪音、繁忙、緊張的環(huán)境中，

人們常常需要一個(gè)自己的空間，沉淀心情，沉淀思維，沉淀自我，以便更好地面對(duì)生活、學(xué)習(xí)和

工作。

"人只有在寧?kù)o中，才能真正認(rèn)識(shí)自己。"這句話告訴我們，只有在安靜的環(huán)境中，我們才

能更好地沉淀自己，認(rèn)識(shí)自己，成長(zhǎng)自己.對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)、生活中的'壓力和焦慮常常

讓他們感到無(wú)所適從。這時(shí)候，如果有一個(gè)自己的空間，安靜一下不被打擾，就可以讓他們從焦

慮和壓力中解脫出來(lái)，重新審視自己，找到自己的方向和目標(biāo)。

安靜一下不被打擾，不僅可以讓我們放松身心,還可以讓我們更好地思考問(wèn)題。當(dāng)我們面對(duì)

一個(gè)難題時(shí)，如果能夠沉淀一下思維，從不同的角度去思考問(wèn)題，就可能找到解決問(wèn)題的方法。

同樣，在學(xué)習(xí)和工作中，如果能夠有一個(gè)自己的空間，安靜一下不被打擾，就可以讓我們更好地

沉淀思維，找到解決問(wèn)題的方法。

"靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”這句話告訴我們，只有在安靜的環(huán)境中，我們

才能更好地沉淀自我，找到自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)、生活中的挑

戰(zhàn)和機(jī)遇常常讓他們感到迷茫和不安。這時(shí)候，如果有一個(gè)自己的空間，安靜一下不被打擾，就

可以讓他們從迷茫和不安中解脫出來(lái)，重新審視自己，找到自己的方向和目標(biāo)。

當(dāng)然，安靜并不是要我們完全隔絕自己，而是要我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候給自己一些時(shí)間和空間,

讓自己沉淀一下。

重慶新高考II卷高考作文9

"安靜一下不被打擾"，這句話在當(dāng)代青少年中也越來(lái)越常見(jiàn)了。青少年在學(xué)習(xí)、生活中，

有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，放松，沉淀，成長(zhǎng)。這個(gè)空間可以是一個(gè)安靜的角落,也可以是一

本書(shū)，一首歌，一段電影……

在這個(gè)喧囂的世界里，我們總是被各種各樣的聲音包圍著。汽車的喇叭聲、人們的喧嘩聲、

手機(jī)的鈴聲……這些聲音讓我們無(wú)法靜下心來(lái)，無(wú)法專注于自己正在做的事情。而當(dāng)我們找到了

一個(gè)安靜的空間，這些聲音就會(huì)遠(yuǎn)離我們，我們就可以專注于自己的事情，讓自己更加專注、更

加深入地思考。

在這個(gè)安靜的空間里，我們可以讀書(shū)、寫(xiě)作、繪畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看電影等等。這些活動(dòng)都可以

讓我們放松自己,沉淀自己的思想，讓自己更加深入地了解自己.讀書(shū)可以讓我們開(kāi)闊眼里，增

長(zhǎng)知識(shí)；寫(xiě)作可以讓我們表達(dá)自己的‘思想，鍛煉自己的語(yǔ)言能力；繪畫(huà)可以讓我們發(fā)揮自己的

創(chuàng)造力，表達(dá)自己的情感；聽(tīng)音樂(lè)可以讓我們感受到美的力量，放松自己的身心；看電影可以讓

我們了解到不同的文化，拓展自己的視野。

在這個(gè)安靜的空間里，我們還可以思考人生、哲學(xué)等問(wèn)題。這些問(wèn)題都是非常深刻的，需要

我們花費(fèi)很多時(shí)間和精力去思考。但是只有在一個(gè)安靜的空間里，我們才能夠真正地思考這些問(wèn)

題，找到自己的答案。人生是一場(chǎng)旅程，我們需要不斷地探索、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。哲學(xué)是一種思考方

式，它可以幫助我們更好地理解這個(gè)世界。

在這個(gè)安靜的空間里，我們還可以與自然融為一體。自然是一種非常美麗的存在，它可以讓

我們感受到生命的力量和美好。在自然中，我們可以看到四季的變化，感受到大自然的力量和美

麗。在自然中，我們可以聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱，看到花兒的綻放，感受到大自然的溫暖和美好。

在這個(gè)安靜的空間里，我們可以找到自己的內(nèi)心世界。內(nèi)心世界是一個(gè)非常神秘的地方，它

包含著我們的思想、情感、信仰等等。在這個(gè)空間里，我們可以更加深入地了解自己，找到自己

的方向和目標(biāo)。只有了解自己，才能夠更好地面對(duì)這個(gè)世界，更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

總之，"安靜一下不被打擾”是非常重要的。在這個(gè)喧囂的世界里，我們需要一個(gè)安靜的空

間，讓自己放松、沉淀、成長(zhǎng)。這個(gè)空間可以是一個(gè)安靜的角落，也可以是一本書(shū)、一首歌、一

段電影……無(wú)論是什么形式，只要能夠讓我們放松自己、沉淀自己、成長(zhǎng)自己，就是一種非常好

的空間。讓我們一起尋找這個(gè)空間，讓自己更加深入地了解自己，更加深入地了解這個(gè)世界。

重慶新高考II卷高考作文10

當(dāng)代青少年在學(xué)習(xí)和生活的壓力下，常?？释麚碛袑儆谧约旱陌察o空間，一片不被打擾的場(chǎng)

所，以便能夠放松心情、沉淀思緒，并在其中得到成長(zhǎng)。這種渴望體現(xiàn)了他們對(duì)個(gè)體發(fā)展和獨(dú)立

思考的追求，也提醒我們?cè)谂囵B(yǎng)青少年中要給予他們必要的空間和自由。

一、自由的探索與發(fā)展：

當(dāng)代青少年面臨著課業(yè)壓力、社交壓力以及各種期望的包圍，他們渴望有一個(gè)屬于自己的安

靜空間，一個(gè)不受干擾的角落。這個(gè)空間可以是一個(gè)安青爭(zhēng)的圖書(shū)館，一個(gè)陽(yáng)光明媚的‘花園，或

者是他們自己的房間。在這個(gè)空間中，他們可以自由地進(jìn)行思考、探索和發(fā)展自己的興趣爰好、

夢(mèng)想和獨(dú)立思考能力。這種自由的空間為他們提供了一個(gè)自由舞臺(tái)讓他們追求內(nèi)心真實(shí)的自我，

并在自我探索中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。

二、沉淀與自?。?/p>

在這個(gè)安靜的空間里清少年可以放松心情，遠(yuǎn)離外界的喧囂和干擾，以便更好地進(jìn)行思考

和反思。他們可以回顧自己的學(xué)習(xí)、生活和人際關(guān)系，思考自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而改進(jìn)自己的

行為和態(tài)度。通過(guò)沉淀思緒，青少年可以更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的需求和目標(biāo)，為未來(lái)的發(fā)

展制定更明確的計(jì)劃。這種自省的過(guò)程使他們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)自己，并積極主動(dòng)地去追求個(gè)

人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

三、獨(dú)立思考與自主學(xué)習(xí)：

安靜的空間為青少年提供了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)空間里，他們可以自由地思

考問(wèn)題，獨(dú)立地尋找答案，并進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。獨(dú)立思考能夠培養(yǎng)他們的批判性思維、創(chuàng)造性思

維和問(wèn)題解決能力，讓他們能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。自主學(xué)習(xí)則能夠激發(fā)他們的求知

欲和主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)興趣和激情，不斷拓展自己的知識(shí)邊界。通過(guò)獨(dú)立思

考和自主學(xué)習(xí)，青少年可以培養(yǎng)出自信、獨(dú)立和自主的品質(zhì)，為未來(lái)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)代青少年的渴望擁有一個(gè)自己的安靜空間，并不是逃避現(xiàn)實(shí)或放棄社交，而是為了在繁忙

的生活中獲得片刻寧?kù)o，以促進(jìn)個(gè)體的成長(zhǎng)與發(fā)展。給予青少年這種自由的空間，既能滿足他們

的需求，也能培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。讓我們關(guān)注青少年的內(nèi)心世界，給予他們適

當(dāng)?shù)目臻g和自由，讓他們?cè)诎察o的舞臺(tái)上自由成長(zhǎng)，展現(xiàn)巴自己獨(dú)特的光芒。

重慶新高考n卷高考作文11

青少年是一個(gè)特殊的群體，他們正處于從兒童到成人的過(guò)渡階段，他們有著自己的想法、興

趣、夢(mèng)想和挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)、生活中，他們有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，安睜一下不被打擾，放松，

沉淀，成長(zhǎng)。這種空間不僅是物理上的，也是心理上的，它可以給予青少年自由、安全、支持和

創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。

物理上的空間，是指青少年可以自主使用和控制的場(chǎng)所，比如自己的房間、學(xué)校的圖書(shū)館、

社區(qū)的青年中心等。這些空間應(yīng)該尊重青少年的個(gè)性和喜好，讓他們可以按照自己的方式布置和

使用。這些空間也應(yīng)該提供適合青少年發(fā)展需要的設(shè)施和活動(dòng)，比如書(shū)籍、電腦、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、

藝術(shù)等。這些空間可以讓青少年感受到舒適和歸屬，培養(yǎng)他們的獨(dú)立和責(zé)任感,激發(fā)他們的興趣

和潛能。

心理上的、空間，是指青少年可以自由表達(dá)和交流的環(huán)境，比如家庭、學(xué)校、朋友圈等。這

些環(huán)境應(yīng)該尊重青少年的意見(jiàn)和選擇，給予他們足夠的信任和鼓勵(lì)。這些環(huán)境也應(yīng)該提供適合青

少年成長(zhǎng)需要的指導(dǎo)和幫助，比如家長(zhǎng)、老師、同伴等。這些環(huán)境可以讓青少年感受到理解和支

持，培養(yǎng)他們的自信和合作精神，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)新。

青少年的空間是一種重要的資源，它可以促進(jìn)青少年的身心健康和社會(huì)適應(yīng)。我們應(yīng)該關(guān)注

并保護(hù)青少年的空間，讓他們?cè)谶@個(gè)空間里自由地玩耍、學(xué)習(xí)、探索、成長(zhǎng)。

重慶新高考II卷高考作文12

每個(gè)人都需要一個(gè)自己的空間，安靜地沉淀、成長(zhǎng)。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)、生活中的壓力

和困擾更是需要一個(gè)自己的空間來(lái)放松、沉淀。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常被各種打擾所包

圍，很難有一個(gè)真正的自己的空間。因此，讓心靈安靜，不被打擾，成為我們生活中必須要面對(duì)

和解決的問(wèn)題。

我們生活在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，手機(jī)、電腦、電視等電子設(shè)備的普及，讓我們的生活變得

更加便捷和豐富.但是，也正是這些設(shè)備，讓我們經(jīng)常處于一種"多任務(wù)”的狀態(tài)中，很難真正

地沉淀下來(lái)，讓自己放松、充電。同時(shí)，社交媒體的普及也讓我們時(shí)刻處于一種"在線"的狀態(tài)

中，不得不面對(duì)來(lái)自各方的打擾和干擾。因此，讓心靈安靜，不被打擾，成為我們必須要面對(duì)和

解決的問(wèn)題。

那么，如何讓心靈安靜，不被打擾呢？首先，我們需要學(xué)會(huì)抵制誘惑。各種電子設(shè)備、社交

媒體等都是對(duì)我們注意力的巨大挑戰(zhàn)，它們會(huì)讓我們很難集中精力去完成一個(gè)任務(wù)。因此，我們

需要學(xué)會(huì)抵制誘惑，關(guān)掉手機(jī)、電腦等設(shè)備，讓自己專注于當(dāng)前的任務(wù)。其次，我們需要學(xué)會(huì)控

制時(shí)間。我們的時(shí)間有限，不能被各種瑣事所占據(jù)。因此，我們需要學(xué)會(huì)控制時(shí)間，合理安排時(shí)

間，讓自己有足夠的時(shí)間去完成重要的任務(wù)，同時(shí)也能有自己的時(shí)間，放松、沉淀。最后，我們

需要學(xué)會(huì)尋求幫助。我們不能獨(dú)自面對(duì)所有的壓力和困擾，需要尋求他人的.幫助和支持。家人、

老師、朋友等都可以成為我幻尋求幫助的對(duì)象讓我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)能夠得到及時(shí)的解決和支持。

總之，讓心靈安靜，不被打擾，是我們生活中必須要面對(duì)和解決的問(wèn)題。我們需要學(xué)會(huì)抵制

誘惑、控制時(shí)間、尋求幫助等方法和技巧來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。同時(shí)，我們也需要認(rèn)識(shí)到，讓心靈安

靜不僅僅是我們的個(gè)人需求，更是我們成長(zhǎng)、發(fā)展必須具備的能力。只有在心靈安靜的情況下，

我們才能更好地思考、創(chuàng)新和解決問(wèn)題。因此，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，努力讓心靈安靜下來(lái)吧！

重慶新高考n卷高考作文13

"安靜一下不被打擾”的想法，在當(dāng)代青少年中也不鮮見(jiàn)。青少年在學(xué)習(xí)、生活中，有時(shí)希

望有一個(gè)自己的空間，放松，沉淀，成長(zhǎng)。

這想法無(wú)可厚非，每個(gè)人都有屬于自己的一方靜土，但問(wèn)題在于，當(dāng)今社會(huì)上浮躁的風(fēng)氣正

如滲入水中的沙礫一般無(wú)孔不入，而大多數(shù)青少年并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。所以，作為青少年的我

們更應(yīng)意識(shí)到這一點(diǎn)，主動(dòng)去尋找并創(chuàng)造屬于自己的一方靜土。

那么何為"靜土”呢？在我看來(lái)，它不是僻靜的院落,也不是人跡罕至的山林；它可以是一

間小屋，可以是一片田野，也可以是你沉浸于學(xué)海時(shí)的那份寧?kù)o.在這里，你可以不受外界干擾，

做自己想做的事：你可以讀你喜歡的書(shū)，可以寫(xiě)你所感所想，可以聽(tīng)一段美妙的音樂(lè)……總之，

這是一個(gè)屬于你的世界，一個(gè)只屬于你一個(gè)人的世界。為什么要找到這樣的一方靜土呢？因?yàn)橹?/p>

有在這個(gè)地方，你才能真正地與自己對(duì)話，才能真正地做到沉淀自我。在這樣的地方里，你可以

不用考慮他人的'看法，只需關(guān)注自己內(nèi)心的聲音；你可以不用考慮世俗的利益關(guān)系，只需關(guān)注

自己的內(nèi)心需求；你可以不用考慮現(xiàn)實(shí)的種種束縛，只需關(guān)注自己的內(nèi)心追求。在這個(gè)地方里，

你可以隨心所欲地生活，無(wú)拘無(wú)束地思考，自由自在地創(chuàng)造。

但是，要想找到這樣的一方靜土并不容易。因?yàn)樵诋?dāng)今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，各種信息如同

過(guò)江之鯽一般涌來(lái)，其中大部分都是些無(wú)關(guān)緊要甚至哥氐俗庸俗的東西。如果沒(méi)有一顆堅(jiān)定的心

和一雙明辨是非的眼睛的話，就很容易受到這些東西的影響而迷失自我。因此，我們需要有一種

能力——定力。只有在這種能力的基礎(chǔ)上我們才能克服外界的干擾，找尋到自己的一方靜土。

怎樣培養(yǎng)這種定力呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單：只要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣就可以做到了。比如說(shuō)：讀書(shū)

時(shí)保持專注；看電視或上網(wǎng)時(shí)保持適度；做事時(shí)保持專注……這些看似微不足道的小習(xí)慣實(shí)際上

對(duì)我們克服外界干擾、找到自己的一方靜土有著重要的作月。

總之，青少年們應(yīng)該意識(shí)到自己需要找到一方靜土這一事實(shí)，并主動(dòng)去尋找并創(chuàng)造屬于自己

的一方靜土。只有這樣我們才能真正地沉淀自我、充實(shí)自我、完善自我。

重慶新高考II卷高考作文14

材料中提到了當(dāng)代青少年對(duì)于"安靜一下不被打擾”的想法，表明他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中渴望

擁有獨(dú)立的空間，以放松、沉淀和成長(zhǎng)。這引發(fā)了我對(duì)于青少年需要獨(dú)立空間的重要性及其影響

的思考。

對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)是一個(gè)充滿擬破和變化的過(guò)程。在學(xué)業(yè)的壓力、人際關(guān)系的摩擦以及

自我認(rèn)知的建立中，他們需要一個(gè)安全而獨(dú)立的空間來(lái)調(diào)整心態(tài)、思考問(wèn)題和探索自我。這個(gè)獨(dú)

立空間可以是一個(gè)安靜的房間、一個(gè)喜愛(ài)的角落或者一段犯處的時(shí)間.在這個(gè)空間里，他們可以

暫時(shí)遠(yuǎn)離外界的干擾和壓力，找到內(nèi)心的平靜和自我認(rèn)同。

這個(gè)獨(dú)立空間的重要性不僅體現(xiàn)在放松和沉淀上，更關(guān)乎青少年個(gè)體的成長(zhǎng)和自主性的培養(yǎng)。

在這個(gè)空間里，他們可以自由地追尋自己的興趣和激情，發(fā)展獨(dú)立思考的.能力。他們可以獨(dú)立

思考自己的需求和目標(biāo)，并通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探索來(lái)實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，他們會(huì)逐漸培養(yǎng)自信心

和責(zé)任感，學(xué)會(huì)自我管理和解決問(wèn)題的能力。

然而，我們也要認(rèn)識(shí)到獨(dú)立空間的建立并不意味著與家庭和社會(huì)的脫離。相反，一個(gè)健康的

獨(dú)立空間需要與支持和理解相結(jié)合。家庭和社會(huì)應(yīng)該為青少年提供一個(gè)寬容和支持的環(huán)境，鼓勵(lì)

他們發(fā)展獨(dú)立性，并給予他們必要的引導(dǎo)和指導(dǎo)。青少年在獨(dú)立空間中的成長(zhǎng)應(yīng)該與家庭和社會(huì)

的互動(dòng)相結(jié)合，形成T良性的循環(huán)，使他們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的挑戰(zhàn)和發(fā)展自己的潛能。

在當(dāng)代社會(huì)，青少年的成長(zhǎng)面臨著諸多挑拗口影響。他們需要一個(gè)安靜而獨(dú)立的空間，以在

競(jìng)爭(zhēng)和壓力中找到平衡和自我。這個(gè)獨(dú)立空間對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)該

重視并尊重青少年的獨(dú)立需求，為他們創(chuàng)造一個(gè)支持和培養(yǎng)的環(huán)境，讓他們?cè)趯庫(kù)o中茁壯成長(zhǎng)。

重慶新高考II卷高考作文15

青少年是一個(gè)特殊的群體，他們正處于人生的成長(zhǎng)階段，需要不斷地學(xué)習(xí)、探索和成長(zhǎng)。在

這個(gè)過(guò)程中，他們需要一個(gè)自己的空間，來(lái)放松、沉淀和成長(zhǎng)。這個(gè)空間可以是一個(gè)房間、一個(gè)

角落、一個(gè)書(shū)房，也可以是一個(gè)心靈的凈土。

青少年的自己的空間首先應(yīng)該是一個(gè)安醇、舒適的環(huán)境。這個(gè)環(huán)境可以是一個(gè)安靜的房間，

里面有書(shū)桌、書(shū)架、床鋪等基本設(shè)施，還可以有一些自己喜歡的裝飾品、照片、畫(huà)作等，讓這個(gè)

空間更加溫馨、舒適。在這個(gè)空間里，青少年可以讀書(shū)、寫(xiě)作、繪畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看電影等，讓自

己的心靈得到放松和滋養(yǎng)。

其次，青少年的自己的空間應(yīng)該是一個(gè)自由、獨(dú)立的空間。在這個(gè)空間里，他們可以自由地

表達(dá)自己的想法、情感和創(chuàng)意，不受任何限制和干擾.這個(gè)空間可以是一個(gè)獨(dú)立的、書(shū)房、一個(gè)

自己的臥室，也可以是一個(gè)公共的空間，只要能夠讓青少年感到自由和獨(dú)立就可以。在這個(gè)空間

里，青少年可以自由地思考、探索、創(chuàng)造，讓自己的才華得到充分的發(fā)揮和展示。

最后，青少年的自己的空間應(yīng)該是一個(gè)成長(zhǎng)、進(jìn)步的空間。在這個(gè)空間里，他們可以不斷地

學(xué)習(xí)、探索、成長(zhǎng)，讓自己的能力和素質(zhì)得到提升和提高。這個(gè)空間可以是一個(gè)學(xué)習(xí)室、一個(gè)實(shí)

驗(yàn)室、一個(gè)藝術(shù)工作室，也可以是一個(gè)社交空間、一個(gè)志愿者組織、一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，只要能夠讓

青少年得到成長(zhǎng)和進(jìn)步就可以。在這個(gè)空間里，青少年可以結(jié)交志同道合的朋友、學(xué)習(xí)各種技能、

參與各種活動(dòng)，讓自己的人生更加豐富多彩。

總之，青少年的自己的空間是一個(gè)非常重要的存在，它可以讓青少年得到放松、沉淀和成長(zhǎng)，

讓他們的人生更加美好、充實(shí)和有意義。我們應(yīng)該尊重青少年的選擇和需求，為他們提供一個(gè)安

全、舒適、自由、獨(dú)立、成長(zhǎng)的空間，讓他們?cè)谶@個(gè)空間呈實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和追求。

重慶新高考II卷高考作文16

青少年時(shí)期是人的成長(zhǎng)中最為重要的階段之一。在這個(gè)階段中，學(xué)習(xí)和生活壓力增大，他們

需要一個(gè)自己的空間來(lái)放松、沉淀和成長(zhǎng)。這個(gè)空間不僅可以讓他們遠(yuǎn)離煩惱和壓力，還可以讓

他們有更多的機(jī)會(huì)發(fā)展自己的興趣愛(ài)好、提高自己的素養(yǎng)和能力。

對(duì)于學(xué)習(xí)，青少年需要一個(gè)自己專屬的學(xué)習(xí)空間。這個(gè)空間可以是一個(gè)安靜的自習(xí)室，也可

以是一個(gè)能夠讓他們集中注意力的環(huán)境。在這個(gè)學(xué)習(xí)空間中，他們可以盡情地投入到學(xué)習(xí)中去,

不受其他干擾，提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。此外，學(xué)習(xí)空間也可以是一個(gè)他們喜歡的地方，比如咖啡

館、公園等。在這個(gè)環(huán)境中，他們可以用自己的方式學(xué)習(xí)，尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏,

讓學(xué)習(xí)變得更加輕松和愉快。

除了學(xué)習(xí)，青少年還需要一個(gè)自己獨(dú)立的.生活空間。這個(gè)空間可以是自己的房間，也可以

是自己喜歡的地方。在這個(gè)空間中，他們可以有自己的思考和想法，在自由的環(huán)境中發(fā)掘自己的

潛能和創(chuàng)造力.同時(shí)，這個(gè)生活空間還可以讓他們?cè)讵?dú)立生活的過(guò)程中學(xué)會(huì)自己的選擇，培養(yǎng)自

己的獨(dú)立性和自理能力。

除此之外，青少年還需要一個(gè)自己的愉悅空間。這個(gè)空間可以是自己喜歡的文學(xué)書(shū)籍、音樂(lè)

器樂(lè)、繪畫(huà)等藝術(shù)工具，也可以是自己獨(dú)立的旅行計(jì)劃。在這個(gè)愉悅的空間中，他們可以放松自

己的情緒和壓力，讓自己的生活更加豐富有趣。同時(shí)，愉悅的空間還可以讓青少年更好地發(fā)現(xiàn)自

己的興趣愛(ài)好，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。

總之，在學(xué)習(xí)和生活的道路中，青少年需要一個(gè)能夠讓自己發(fā)展、成長(zhǎng)的自己的空間。這個(gè)

空間不僅可以讓他們更加適應(yīng)社會(huì)和生活的需求，還可以讓他們獲得更全面的生活體驗(yàn)，并尋找

到自己的未來(lái)方向。因此，家長(zhǎng)和教育者應(yīng)該給予他們更多的支持和鼓勵(lì)，在不同的方面為他們

提供各種各樣的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間。營(yíng)造一個(gè)讓他們自由發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)的環(huán)境，讓青少年們?cè)诓?/p>

同的領(lǐng)域有所建樹(shù)，為自己的成長(zhǎng)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

重慶新高考II卷高考作文17

安靜一下，不被打擾。這句話看似簡(jiǎn)單，實(shí)則蘊(yùn)含著深刻的意義和價(jià)值。在嘈雜的世界中，

我們需要這樣一份寧?kù)o與安靜。

首先，安靜一下是一個(gè)人內(nèi)心平靜、沉淀的過(guò)程。生活中忙碌、喧囂、繁瑣的事物常常會(huì)影

響到我們的思考、情緒和行為。當(dāng)我們自己難以控制內(nèi)心的紊舌L時(shí)，需要靜下心來(lái)，保持一份內(nèi)

心的安靜。只有這樣，我們才能夠清晰地思考，找到問(wèn)題的'解決方案，并愉悅地度過(guò)每行。

其次，安靜一下也是一個(gè)人自我修養(yǎng)、提高和成長(zhǎng)的過(guò)程。盡管繁忙的生活讓我們顧不上自

己，但在工作空檔、自由時(shí)間中，我們應(yīng)該選擇保持一份直心的平靜，讓自己有足夠的時(shí)間和空

間去思考、反思，提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。只有這樣，我們才能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，

不斷成長(zhǎng)和前進(jìn)。

最后，安靜一下也是一種自我保護(hù)、防御心靈創(chuàng)傷的方式。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們經(jīng)常受到精

神和心理上的沖擊和傷害.一些不良信息、低俗行為、負(fù)能量的言論和行為等，都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生

消極的影響。因此，我們需要保持T分內(nèi)心的安靜,適時(shí)地給自己放松和擺脫這種消極情緒，避

免心理上的傷害和創(chuàng)傷。

綜上所述，我們迫切需要一份安靜與寧?kù)o，讓自己能夠保持內(nèi)心的平睜和沉淀，提高自己的

素質(zhì)與能力，防止心靈上的創(chuàng)傷和傷害。在繁忙的生活中我們可以選擇一個(gè)適合自己的方式,

安靜一下不被打擾，或是通過(guò)打坐、做運(yùn)動(dòng)、跳舞等方式來(lái)達(dá)到放松的目的。只有這樣，我們才

能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的馬不停蹄，迎接自己旅程中的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

重慶新高考II卷高考作文18

在當(dāng)代青少年中，"安靜一下不被打擾”的想法并不維見(jiàn)。青少年們總希望有一個(gè)自己的空

間，放松自己，沉淀自己，從而成長(zhǎng)為更好的自己。我認(rèn)為：安靜，是為了更好地蓄勢(shì)待發(fā)。安

靜，是為了讓思維更加集中。人與動(dòng)物的最大區(qū)別在于人擁有高度發(fā)達(dá)的大腦和語(yǔ)言能力，這也

意味著我們的精神世界更為繁雜。當(dāng)我們面對(duì)紛亂的信息時(shí)，如果沒(méi)有一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境來(lái)進(jìn)

行整理與篩選，我們就很容易迷失在其中無(wú)法脫身。因此，我們需要安靜下來(lái)，去思考、去反思、

去總結(jié)。只有這樣，我們才能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)自己所處的位置和未來(lái)的道路。

安靜，是為了讓自己更加專注。在這個(gè)充滿誘惑的時(shí)代里，我們時(shí)常會(huì)被各種各樣的事情所

干擾，比如社交媒體、游戲、電視劇等等。這些事情看似能夠帶給我們快樂(lè)和滿足感，但實(shí)際上

它們只會(huì)讓我們變得更加浮躁和不專注。相反，只有在安靜的環(huán)境中，我們才能夠?qū)⒆约旱木?/p>

集中在T牛事情上，從而做出更出色的表現(xiàn)。比如，T立作家在安靜的環(huán)境下進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，往往

能夠?qū)懗龈觾?yōu)美動(dòng)人的文字；一位運(yùn)動(dòng)員在安靜的環(huán)境下進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，往往能夠取得更好的'

成績(jī)。

安靜，是為了讓自己更加深入地思考。有句話說(shuō)得好："大智若愚"。意思是說(shuō)，真正的智

慧并不是表面上的聰明和機(jī)智，而是深藏在內(nèi)心深處的一種洞察力和思考力。只有在安靜的環(huán)境

中，我們才自繳讓思維更加深入地探索問(wèn)題的本質(zhì)和內(nèi)涵,只有這樣，我們才能夠更加客觀地看

待事物，更加準(zhǔn)確地把握問(wèn)題的關(guān)鍵所在。

當(dāng)然，安靜并不等于孤獨(dú)。相反，只有在與他人的交流和互動(dòng)中，我們才能夠更好地認(rèn)識(shí)自

己和他人。但是，在與他人的交流和互動(dòng)之前，我們需要先有f安靜的環(huán)境來(lái)整理自己的思緒

和情感。只有在這樣的基礎(chǔ)上，我們才能夠更加清晰地表達(dá)自己的想法和感受，也才能夠更加深

入地理解他人的觀點(diǎn)和想法。

總之，安靜是為了更好地蓄勢(shì)待發(fā)。只有在安靜的環(huán)境中，我們才能夠讓自己的思維更加集

中、更加專注、更加深入地思考。只有這樣，我們才能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)世界。

因此，讓我們珍惜安靜的時(shí)間，讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人！

重慶新高考II卷高考作文19

安靜一下，不被打擾，這是當(dāng)下青少年中流行的一種想法。無(wú)論是繁忙的學(xué)習(xí)生活，還是忙

碌的社交娛樂(lè)，青少年都需要有一個(gè)自己的空間，以此來(lái)放松身心，沉淀自我，成長(zhǎng)成熟。

在學(xué)習(xí)中，安靜一下，不被打擾，可以幫助青少年更好地集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。慢慢

地，學(xué)習(xí)成為了一種習(xí)慣，每當(dāng)學(xué)習(xí)的時(shí)候