關(guān)于童年的作文及寫作技巧

關(guān)于童年的作文及寫作技巧下午心血來潮收拾物品，忽然看見一個(gè)小紙盒，打開紙盒是一封封的書信，心里一陣顫動(dòng)——那是我童年的回憶！入夜，躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)夜不能寐，腦海中浮現(xiàn)出兒時(shí)的種種。那是一個(gè)叫“卓”的女孩兒。我們的父母同在一所大學(xué)工作，我們同在附屬小學(xué)讀書，我住東生活區(qū)、她住西生活區(qū)，我們是兩個(gè)同年同月的小女生。我們和另一個(gè)叫“靜”（好像那時(shí)她叫“娜”）的女孩兒是最好的伙伴，我們有相同的興趣——“能歌善舞”，每年“六、一”我們都會(huì)一同編排歌舞節(jié)目。卓！你還記得那條紅紗巾嗎？那是小學(xué)三年級(jí)時(shí)的XXX我們頭上包著一條紅紗巾，唱著那首蒙古民歌嗎？.....這些，你還記得嗎？卓！你還記得嗎？你從小就擅長學(xué)“唐老鴨”的怪叫聲，經(jīng)常給我們表演，把大家都逗樂了.....這些，你可還記得嗎？卓！你還記得嗎？在自然公開課上，你、我、靜三人坐在第一排，我在你倆的中間，靜想和你拉拉手，我卻搞怪把自己的手給了靜.....這些，你還記得嗎？相聚的時(shí)刻是短暫的，四年級(jí)時(shí)你同父母搬到了首都北京。走時(shí)你說我們永遠(yuǎn)是好朋友，我們要相互寫信。不久，我收到了你的第一封信，你說你一切安好，有漂亮的新家、美麗的新學(xué)校、還有友善的新同學(xué)，你留下了你的通信方式，我還記得是“朝陽區(qū)”，閑暇之余，一封兩封三封.....片片書信連接著北與鄭州，在信里我們互相鼓勵(lì)、互換照片，你做一個(gè)大大的“紅心”給我，我疊一個(gè)“小船”給你，你畫一串賀年卡給我，我做一個(gè)生日卡給你.....在我小升初考試失利時(shí)，你給我鼓勵(lì)，讓我重拾信心，同時(shí)你也告訴我你心中的遠(yuǎn)大抱負(fù)——出guo，那時(shí)我們才是十二三歲的豆蔻之年。在一封封信中，我們由幼學(xué)之年走過金釵、豆蔻、經(jīng)過及笄、碧玉年華，我們逐漸由兩個(gè)不諳世事的小女生成長成為心里也有了小秘密的青澀女孩。信中有你“暗戀”的學(xué)長、有喜歡你的同班，信中還有我的初戀.....時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們從十歲走過二十、三十，我們長大了，可不知什么時(shí)候開始，我們的通信逐漸少了，慢慢地到現(xiàn)在斷了聯(lián)系。我試著撥打你留給我的電話號(hào)碼，電話的那頭卻再也聽不到熟悉的聲音了。幾年間，我家的電話也變了，不知你可有想起過我？現(xiàn)在你在哪里？是否實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢想？現(xiàn)在在做些什么？結(jié)婚了嗎？有寶寶嗎？叔叔阿姨身體好嗎？......我是個(gè)與世無爭的人，現(xiàn)在過的挺好的，平凡、寧靜。我有一個(gè)兒子，已經(jīng)四歲了，也在附屬幼兒園上學(xué)。等他長大后，也會(huì)上你我的母校。1、開頭的寫法開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種：（1）背景法：說明事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、情景等背景。（2）人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關(guān)人物。（3）主題句法：提出一個(gè)觀點(diǎn)或論據(jù)作為文章要闡明或論述的主題。（4）問題法：用提問的方式來引出文章的內(nèi)容，以引起讀者的注意力。（5）驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。（6）故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎(chǔ)上展開文章。多用于記敘文，也可用于議論文。（7）數(shù)據(jù)法：引用已經(jīng)被證實(shí)的數(shù)字來引起話題。（8）引語法：引用或常見習(xí)語、等作為文章的開頭。（9）定義法：常見于對標(biāo)題下定義，然后通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細(xì)說明。（10）夸張法：以一個(gè)絕對不可能發(fā)生的為前提，吸引讀者（11）側(cè)面轉(zhuǎn)折描寫：從另一個(gè)方面來烘托文章主題，引出下文。（12）設(shè)置懸念：激起讀者的興趣，文章格調(diào)升華。2、正文的寫法（1）演繹法：從一般到個(gè)別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。（2）歸納法：從特殊到一般。具體、個(gè)別的事例出發(fā)，總結(jié)出一般的規(guī)律。3、結(jié)尾的寫法（1）簡要評價(jià)或作結(jié)論：文章的最后幾句概括全文內(nèi)容，并進(jìn)一步肯定文章的中心思想或作者的觀點(diǎn)。（2）首尾照應(yīng)句：回到文章的中心思想或主題句上，達(dá)到再次肯定或強(qiáng)調(diào)的效果。（3）用反問句結(jié)尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強(qiáng)