中學學校教職工工作考核方案

XXXX中學教職工工作考核方案

第一部分

總則為貫徹落實國家、省市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，進一步加強教職工隊伍建設，全面提高教育教學質量，促進教師專業(yè)成長和主動發(fā)展，促進學校優(yōu)質特色發(fā)展，特制訂本方案。一、指導思想教職工考評工作以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，堅持育人為本、德育為先，全面、綜合、多元考評教師的德、能、勤、績。堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則，實行領導評鑒與民主評議相結合、平時考核與年度考核相結合、定性考核與定量考核相結合的方法，進一步推進學?？己说目茖W化和規(guī)范化。通過建立符合教育教學規(guī)律和教師職業(yè)特點的教職工考評制度，充分發(fā)揮考評的規(guī)范、導向和激勵功能，調動和激發(fā)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，提高教職工隊伍的整體素質，更好地服務學生的成長，促進素質教育全面深入實施。二、基本原則以人為本、尊重規(guī)律。遵循教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性和長期性特點。

以德為先，注重實績。完善考評內容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力，促進教師專業(yè)發(fā)展?？陀^公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。三、考核對象學校在編教職工。有特殊情況的對象按以下意見處理：（1）考核年度內病、事假累計超過半年的，不參加本年度的考核；（2）當年受行政警告處分的，參加年度考核，但不得確定為優(yōu)秀等次；受其他行政處分的，在處分期內參加年度考核，只寫評語不確定考核等次，在解除處分的當年及以后，其年度考核不受原處分影響。四、考核內容對教職工的考核從德、能、勤、績四個方面進行（重點考核教育教學工作實績），將四方面分解為職業(yè)道德、工作能力、工作表現(xiàn)、工作成效，量化計分。第二部分

教學人員的考核細則一、考核人員范圍所有在級部任課的一線教師。二、組織領導組

長：XXX成

員：XXX三、考核內容及權重（一）德（滿分20分）（二）能（滿分35分）（三）勤（滿分10分）（四）績（滿分35分）四、考核標準及要求（一）德：按照《淄博高新區(qū)實驗中學教師職業(yè)道德考核辦法》（淄高新實中發(fā)〔2013〕7號）文件執(zhí)行，由學校工會負責考核。（二）能：認真履行教學工作崗位職責，規(guī)范自身教育教學行為，具有較強的教育教學能力。由學校教務處、教科研處共同負責考核。（三）勤：按時出勤，遵守勞動紀律，遵守作息制度，遵守請假制度；不無故脫崗；會議、集會、集體活動等不遲到、不早退；愛崗敬業(yè)，服從學校工作安排，認真履行崗位職責。由學校辦公室負責考核。（四）績：根據(jù)教學崗位分工，履行好崗位職責，教學質量高。由學校教務處和政教處負責考核。五、考核辦法及實施（一）德（20分）教學人員職業(yè)道德考核由所在級部組織評委代表按照《淄博高新區(qū)實驗中學教師職業(yè)道德考核辦法》（淄高新實中發(fā)〔2013〕7號）文件進行師德評議得分，折分記入。（二）能（35分）主要從工作量、工作表現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展三方面進行評價。工作量（8分）依據(jù)山東省五四課程設置方案，各學科按照學期初學校的工作安排，根據(jù)各年級實際工作的需要，原則上以每周12課時為標準工作量，滿工作量計6分，此項最高得分8分。學期課時總數(shù)×6工作量得分=

學期實際周數(shù)×12（1）工作量只計算實際工作日的課時及教案，因請假影響教學工作者在計算工作量時扣除請假期間的課時數(shù)，計入代課教師的工作量內。（2）早午自習按照0.5課時計算。兼職功能室常規(guī)管理的任課教師認真履行職責，視工作量大小酌情計分。（3）中途接班的教師按照實際任課總數(shù)計算課時量。（4）級部安排的臨時性工作經級部考核小組認定，可計入總課時數(shù)。工作表現(xiàn)（20分）（1）計劃總結（1分）在每學期開學兩周內，任課教師制定本學期的具體教學計劃，并由備課組長審閱后執(zhí)行，學期末及時進行工作總結。根據(jù)學校檢查，以實際得分計入考核。（2）備課（4分）教師按照學校備課規(guī)范要求，實施備課，學校和級部定期檢查，以實際得分計入考核。（3）聽課（2分）每學期由學校和級部根據(jù)教師聽課記錄等情況對教師課堂聽課情況進行評定，以實際得分計入考核。（4）課堂教學（2分）出示校級公開課1節(jié)，計1分；出示校級公開課并將教學設計及相關資源上傳平臺資源庫，計1.5分；未出示計0分。出示校級公開課兩節(jié)以上，或者出示區(qū)級以上研討課、公開課、觀摩課、優(yōu)質課，加0.5分。本項滿分2分，不重復計分。（5）作業(yè)設計和批改（3分）教師按照學校規(guī)范作業(yè)的要求，布置批改作業(yè)，學校和級部定期檢查，以實際得分計入考核。（6）學生輔導（1分）教師課后根據(jù)學生接受情況，對學生及時進行有針對性的輔導，根據(jù)學校檢查得分，以實際得分計入考核。（7）測試得分（1分）教師按照學校測試要求實施，學校和級部定期檢查，以實際得分計入考核。（8）集體教研（4分）出勤（2分）：備課組根據(jù)教師參與學科集體備課等教研活動情況進行量化得分。請假每人次扣0.1分，早退每人次扣0.05分，未參加每人次扣0.2分。如學校抽查集體備課考勤與記錄不符，一經發(fā)現(xiàn)加倍扣分。任務完成（2分）：備課組根據(jù)教師完成集體備課任務情況量化得分，根據(jù)完成數(shù)量和質量情況，計1分、0.7分、0.4分三個檔次；及時上傳平臺資源庫計1分，不上傳者0分。（9）學生評教（2分）每學期定期由學校和級部組織學生和家長對教師教學工作進行評議，評議結果折算為評教成績。如出現(xiàn)學生、家長投訴等問題，給學校造成一定影響，視情況酌情扣分。3.專業(yè)發(fā)展（7分）專業(yè)發(fā)展得分=業(yè)務學習+課題研究+論文成果（1）業(yè)務學習（1分）：學習筆記記錄認真完整，每次檢查不合格扣0.1分。（2）課題研究（3分）：參加立項課題（含校級）研究工作，研究過程中，課題負責人得分由教科研處組織科研小組對課題工作整體開展情況（包括學校課題研討會考勤與發(fā)言情況、課題檔案整理情況、課題組內部研討會組織情況）進行考核，分別記3分、2分、1分；課題參與成員由課題負責人根據(jù)教師參與課題研究情況分別記分，成員最高得分不得超過課題負責人得分。不申報不參加、申報但未開展工作者，本項不得分。課題研究過程考核不論課題級別。參加課題研討活動遲到、缺席每次扣0.1分。課題鑒定成果參照論文成果計分，同一學期同一課題研究過程與鑒定成果不重復計分。（3）論文成果（3分）：包括由教育主管部門或學校評估委員會認可的部門負責組織的各類活動成果包括論文發(fā)表、成果獲獎（含論文、課例、課程開發(fā)）、課題研究報告、經驗交流。計分標準如下：類別或等級論文發(fā)表課題成果成果獲獎經驗交流國家級一等獎或第一作者1.531.53二等獎或第二作者1212三等獎0.510.51省級一等獎或第一作者1212二等獎或第二作者0.81.50.81.5三等獎0.510.51市級一等獎或第一作者0.81.50.81.5二等獎或第二作者0.51.20.51.2三等獎0.30.90.30.9區(qū)級一等獎或第一作者0.51.20.51.2二等獎或第二作者0.310.30.9三等獎0.20.80.20.6校級一等獎或第一作者0.310.30.9二等獎或第二作者0.20.80.20.6三等獎0.10.60.10.4備注：沒有等級者按一等獎計分，此項得分3分封頂。（三）勤（10分）出勤考核每學期組織一次，由部門上報，學校辦公室負責匯總考核。全勤計10分。工作時間每天按8節(jié)計算，以一節(jié)為單位累計。一學期內事假累計不超過5天，不扣分，不計全勤。超過5天的，事假每節(jié)扣0.1分；病假每節(jié)扣0.05分；遲到、早退一次扣0.2分。曠課（誤課）一節(jié)扣1分。曠工而沒有誤課者一節(jié)扣0.4分；學校規(guī)定的集會、升旗儀式、義務勞動、文體活動等，不請假不參加者每次按曠工處理扣0.4分。凡教職工請假或外出，到級部主任處填寫《教職工請假審批單》，級部主任簽發(fā)后方可離校。不管公事私事未安排好課造成空堂的，按曠課處理。上述情況累計扣分，扣至0分為止。（四）育人效果（35分）教師育人效果得分=全員育人得分+教學質量得分。根據(jù)學期末成績進行評價。Ⅰ全員育人得分（2分）1.每位任課教師根據(jù)自己的任課班級掛包10-12名學生（不少于10人），級部做好統(tǒng)籌，不要重復。每月與所掛包學生進行1次談話，并做好記錄。此項1分，通過查看談話記錄與問詢學生賦分，每少一人次扣0.05分。2.每學期與掛包學生家長進行一次單獨交流或家訪，并填寫記錄表由家長簽字。此項1分，學期末通過查看記錄與問詢學生家長賦分，每少一次扣0.1分。Ⅱ教學質量得分（33分）A、語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、信息技術等科目，教師教學質量得分=班級捆綁考核得分+學科考核得分。其中信息技術及其他學科教師參加NOC活動根據(jù)情況在教學質量得分中酌情加1-5分。1.班級捆綁考核得分（8分）（1）班級排名（6分）：將班級所有學科高分率與及格率之和進行排名；將班級總平均分進行排名。按照以上兩個排名的名次和作升序排列，30%為一檔，第一名得分6分，每降低一個名次減0.2分。50%為二檔，第一名得分4分，每降低一個名次減0.2分，20%為三檔，得分2分,每降低一個名次減0.2分。（2）班級進步（2分）：以本年度老師接班時的總平均分為參考，計算老師的提高名次，以提高名次的多少降序排列。其中30%為一檔，第一名得分2分，每降低一個名次減0.02分。50%為二檔，第一名得分1.8分，每降低一個名次減0.02分。20%為三檔，第一名得分1.5分，每降低一個名次減0.02分。班級排名第一名的班級獲進步獎2分。任課教師該項得分為自己任教所有班級的平均得分。2.學科考核得分（25分）（1）學科排名（22分）：將任課教師所任教班級該科目平均高分率、及格率在同年級同學科進行排名；將任課教師所教班級的平均分進行排名。按照以上兩個排名的名次和作升序排列，30%為一檔，第一名得分22分，每降低一個名次減0.5分。50%為二檔，第一名得分19分，每降低一個名次減0.5分，20%為三檔，得分16分，每降低一個名次減0.5分。（2）教師進步（3分）：以本年度教師接班時的平均分為參照，計算個人成績相對級部均分的提高率，按照學科降序排列30%為一檔，第一名得分3分，每降低一個名次減0.05分。50%為二檔，第一名得分2.5分，每降低一個名次減0.05分，20%為三檔，得分2分，每降低一個名次減0.05分。此項得分滿分25分，平均分排名得分+進步獎得分>25時，以25分計入總分?？缒昙壍慕處熥詈蟮梅譃閮蓚€年級平均分。B、體育、音樂、美術等科目，參加學校組織的抽測，又有特長生培養(yǎng)的學科，教學質量分=教學成效得分+興趣小組特長生+測評活動競賽得分+藝體獎懲分。1.教學成效（10分）按照學校要求上足課時數(shù)，每學期末，學校依據(jù)新課程標準所規(guī)定的教學內容、目標要求，對教師所教科目進行考試或抽測，依照考試或者抽測成績，對以上科目進行考核計分，計分辦法同考試科目要求。日常巡視中發(fā)現(xiàn)任課教師如有不按規(guī)定組織上課的視情況酌情扣分。2.興趣小組特長生（10分）（1）興趣小組輔導（6分）：每位教師每學期至少負責帶1個興趣小組，每周定期活動不少于3次，有輔導計劃、管理措施、活動記錄，組織認真，活動效果良好。根據(jù)輔導計劃、活動記錄、活動效果評定打分，每缺一次扣1分，扣完本項目分為止。（2）特長生輔導（4分）：根據(jù)特長生輸送情況得分。每輸送一名淄博實驗中學特長生記2分，每輸送一名淄博五中、淄博十一中、淄博中學特長生記1分，滿分4分。

3．測評活動競賽得分(10分)（1）藝術、體育測評（3分）：根據(jù)省市藝術、體育測評方案，學校每學年對學生進行藝術、體育測評，根據(jù)任課教師完成測評工作情況及測評結果分檔計分。其中一檔計為3分（前30%）、二檔計2分（中間40%）、三檔計1分（后30%）。（2）活動比賽（7分）①校內活動（2分）：根據(jù)教師所教班級活動開展情況計分。以年級為單位，由級部根據(jù)教師所教班級的活動組織與參與情況、體育教師所帶課間操情況分檔計分，其中一檔計2分（前30%）、二檔計1.5分（中間40%）、三檔計1分（后30%）。②校外比賽（5分）：積極組織參加上級主管部門組織的藝術、體育比賽等活動，根據(jù)獲獎情況分別計分：區(qū)級一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分；市級一等獎4分，二等獎3分，三等獎2分；省級及以上級別一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分。無故拒絕組織參加活動者一次扣5分。4．獎懲分（3分）在學校安排的臨時性應急工作中表現(xiàn)突出的酌情加分，如無故不按時、按質、按量完成者酌情扣分，扣完本項為止。積極承擔學校的重點工作如藝體分項選修等，根據(jù)上課情況、檔案材料質量及選修成果酌情加分。

C、思想品德、心理、地方課程等無特長生及競賽的科目，教學質量得分=教學成效得分+活動得分。1.教學成效（20分）將教師所教班級的綜合考評平均分進行排序，前30%為一檔，第一名得分20分，每降低一個名次減0.5分。50%為二檔，第一名得分17分，每降低一個名次減0.5分，20%為三檔，得分14分，每降低一個名次減0.5分。教師得分為所教班級的平均得分。2.活動得分（13分）學科按照上級主管部門安排的活動及學校相關活動的參與和完成情況，進行學科內得分排名。前30%為一檔，第一名得分13分，每降低一個名次減0.5分。50%為二檔，第一名得分10分，每降低一個名次減0.5分，20%為三檔，得分7分，每降低一個名次減0.5分。六、附加項1.中層干部、學科主任、班主任加1.5分，備課組長加1分，課題組長加0.5分，以上分數(shù)根據(jù)工作表現(xiàn)分層得分，不重復計分。2.教學創(chuàng)新、課程開發(fā)、特色發(fā)展等項目中取得優(yōu)異成績，對學校的發(fā)展產生較大影響的，經校委會研究確定加分。3.學校、級部領導隨機聽課，發(fā)現(xiàn)無教案上課、變相體罰學生等違規(guī)行為，根據(jù)學校相關文件扣分。七、說明1.教學質量在本年級后20%者取消評優(yōu)資格。2.級部評優(yōu)堅持兼顧成績與學科的原則。第三部分

非教學人員的考核細則一、考核人員范圍非組織部考核的教育教學管理人員、學科主任、各處室管轄的職員、級部職員等。二、組織領導組

長：XXX副組長：XXX

成

員：XXX第一小組：組長：邢保海。牽頭組織教學口（教學口指教務處、教科研處、電教處）的教職工考核，包括非組織部考核的不擔任教學工作的管理人員及職員等；學科主任隨級部考核，在教育科研和學科建設等方面的貢獻由教務處和教科研處聯(lián)合提供成績，由考核小組綜合評定。第二小組：組長：邢基光。組織非教學口（非教學口指辦公室、政教處、總務處、工會、團委）的教職工考核，包括非組織部考核的不擔任教學工作的管理人員及職員等；級部職員由級部組織考核并提供成績。以上兩組評委由各處室負責人及級部管理人員組成。三、考核內容及權重（一）德（滿分20分）（二）能（滿分20分）（三）勤（滿分10分）（四）績（滿分50分）四、考核標準及要求（一）德：按照《淄博高新區(qū)實驗中學教師職業(yè)道德考核辦法》（淄高新實中發(fā)〔2013〕7號）文件執(zhí)行。（二）能：熟悉本職工作崗位職責要求，具有為師生服務工作意識，具有為教育教學服務工作能力。（三）勤：按時出勤，遵守勞動紀律，遵守作息制度，遵守請假制度；不無故脫崗；會議、集會、集體活動等不遲到，不早退。愛崗敬業(yè)，服從學校工作安排，認真履行崗位職責。（四）績：根據(jù)崗位分工，崗位職責履行好，服務師生滿意。五、考核辦法及實施（一）德（滿分20分）非教學人員職業(yè)道德考核由不同的小組組織評委和服務對象代表按照《淄博高新區(qū)實驗中學教師職業(yè)道德考核辦法》（淄高新實中發(fā)〔2013〕7號）文件進行師德評議得分，折分記入。（二）能（滿分20分）每人根據(jù)工作分工和職責建立工作日志，由分管領導、處室主任通過日志檢查和平時考查，從履行職責、日常工作安排、工作紀律、工作目標等方面，對其完成工作目標情況、效果及其工作能力進行評定計分。（三）勤（滿分10分）出勤考核每學期組織一次，由處室上報，學校辦公室負責匯總考核。全勤計10分。工作時間每天按8節(jié)計算，以一節(jié)為單位累計。一學期內事假累計不超過5天，不扣分，不計全勤。超