湖南省湘西土家族苗族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

湖南省湘西土家族苗族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.我會(huì)在田字格里工整地書(shū)寫(xiě)下面詞語(yǔ)。

chóuxiè

dīngzhǔ

jiājì

xiāohuǐ

huīhuáng

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把下面四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。

躍躍(

)(

)

成(

)結(jié)(

)

神(

)妙(

)

一針(

)(

)

出(

)劃()

隨()所()

（1）看完體育老師的示范，同學(xué)們都___________。

（2）在公共場(chǎng)所，我們不能______________，應(yīng)當(dāng)注意約束自己的言行舉止。

（3）諸葛亮是一個(gè)_____________、足智多謀的人，他在劉備身邊統(tǒng)籌全局，為劉備____________，留下了許多令人稱(chēng)贊的故事。2）.回顧自己在課外讀過(guò)的故事類(lèi)書(shū)籍，完成下面的表格，梳理自己的讀書(shū)收獲（每類(lèi)只寫(xiě)一個(gè)故事）。神話(huà)故事民間故事故事名字________主要人物________最喜歡的一個(gè)人物及理由________3）.課本直通車(chē)。

（1）時(shí)間不等人，因而我們要抓緊時(shí)機(jī)，珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)。正如陶淵明說(shuō)的“______，____”。

（2）從節(jié)儉到奢侈容易，從奢侈到節(jié)儉困難。正如司馬光說(shuō)的“_______，_____”。

（3）從“莫等閑，_________，空悲切”中，我懂得了時(shí)間的可貴；從“青箬笠，綠蓑衣，________”中，我體會(huì)到釣魚(yú)的樂(lè)趣；我知道古代乞巧節(jié)時(shí)婦女們都會(huì)“_______，________”。

（4）古詩(shī)詞中的愛(ài)國(guó)情懷，有“王師北定中原日，_________”的渴望，也有“我勸天公重抖擻，_________”的期盼。4）.根據(jù)查字典的要求完成練習(xí)。

“擬”字用音序查字法查字典，應(yīng)先查音序____________，再查讀音___________；用部首查字法查字典，應(yīng)先查部首___________，再查_(kāi)__________畫(huà)?！皵M”字的解釋有：①設(shè)計(jì)，起草；②打算，想要；③模仿；④猜測(cè)，假設(shè)。給下面句子中加點(diǎn)的“擬”字選擇正確的解釋?zhuān)ㄌ钚蛱?hào)）。

（1）公司領(lǐng)導(dǎo)人擬于明天啟程，前往深圳。(

)

（2）政府?dāng)M定了各項(xiàng)措施，來(lái)實(shí)現(xiàn)人民共同富裕這個(gè)目標(biāo)。(

)

（3）在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的世界中，青少年要謹(jǐn)防自己沉迷其中無(wú)法自拔。(

)

（4）學(xué)校將舉行三次模擬考試，以保證學(xué)生在正式考試時(shí)能夠從容應(yīng)對(duì)。(

)5）.根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的漢字。

讀書(shū)能開(kāi)拓視野。這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了小巧línglóng(

)的松鼠，領(lǐng)略了昔日jīnbìhuīhuáng(

)的圓明園，感受了搭石liánjié(

)著鄉(xiāng)親們美好的情感。讀書(shū)還使我們成長(zhǎng)，當(dāng)我們陷入困境，不會(huì)心生dǎnqiè(

)；面對(duì)mánglù(

)，不會(huì)想著lǎnduò(

)。如此，我們才能在成長(zhǎng)的道路上欣賞wúxiàn(

)的風(fēng)光。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．飄浮

狹窄

攝氏度

應(yīng)接不瑕B．噪聲

抽象

螢火蟲(chóng)

真情實(shí)感C．意鏡

漆黑

博物館

詩(shī)情畫(huà)意D．漲潮

煩鎖

白茫茫

成家立業(yè)2）.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（

）A．嗜好（shì）

繁殖（zhí）

補(bǔ)償（cháng）

誠(chéng)懇（kěn）B．潮汛（xùn）

縫紉（rèn）

樹(shù)樁（zhuāng）

長(zhǎng)袍（páo）C．珊瑚（shān）

礁石（jiāo）

客棧（zàn）

矮小（ǎi）D．惶恐（huáng）

凱旋（kǎi）

苔蘚（xiǎn）

冤枉（yuān）3）.李明同學(xué)的演講稿中出現(xiàn)了下列詞語(yǔ)，其中字音、字形全部正確的一組是（

）A．嗜（shì）好

海域（yù）

愛(ài)幕

詩(shī)情畫(huà)意B．侵略（lüè）

傳（zhuàn）記

銷(xiāo)毀

震天動(dòng)地C．享（xiǎng）受

兼（jiān）職

膽怯

應(yīng)接不瑕D．強(qiáng)（qiáng）迫

謹(jǐn)（jǐn）慎

磨滅

不記其數(shù)評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.今天依然屹立的金字塔不正是奴隸們勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶嗎？（改為陳述句）

______________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.將主人公作品和作者用線(xiàn)連起來(lái)。

小嘎子

《駱駝祥子》

徐光耀

嚴(yán)監(jiān)生

《儒林外史》

吳敬梓

祥子

《小兵張嘎》

老舍2）.把下面歇后語(yǔ)連一連，再根據(jù)語(yǔ)境選擇相應(yīng)的歇后語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。

丈二和尚名（鳴）聲遠(yuǎn)揚(yáng)

芝麻開(kāi)花

談（彈）不上

四兩棉花

摸不著頭腦

喜馬拉雅山上雞兒叫

節(jié)節(jié)高

（1）佛山陶瓷十分暢銷(xiāo)，連外鄉(xiāng)人都知道，可以說(shuō)是“

”。

（2）我今天放學(xué)回家，還沒(méi)放下書(shū)包，就被媽媽訓(xùn)了一頓，真是讓人“”。

（3）精準(zhǔn)扶貧政策落實(shí)后，這幾家農(nóng)戶(hù)的生活水平是“”。

（4）現(xiàn)在我們兩個(gè)基本上沒(méi)有什么共同話(huà)題，可以說(shuō)是“”。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.重新排隊(duì)。

(

)幾天后，樹(shù)葉一片片分開(kāi)了，像綻開(kāi)的花朵。

(

)三月里，柳樹(shù)抽出了新枝，長(zhǎng)出了嫩葉。

(

)要是你在遠(yuǎn)處看，柳樹(shù)就好像是一團(tuán)淡綠色的。

(

)剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個(gè)個(gè)綠色的花骨朵。2）.調(diào)整句子順序，把序號(hào)填在括號(hào)里。

()所以，詩(shī)人寫(xiě)道：“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條”。

()你看，在那冰雪初融的時(shí)候，不是暗暗泛青的芽首先把春意帶到人間的嗎？

()在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。

()你再看，大多數(shù)樹(shù)木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成柳絲。

()它那輕盈婆娑的樹(shù)姿，那迎風(fēng)搖擺的樹(shù)枝，那青翠欲滴的細(xì)葉，不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來(lái)了春的氣息。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確。

1．游隼俯沖時(shí)的速度比任何一種動(dòng)物都快。(

)

2．即使關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)，火箭仍可繼續(xù)前進(jìn)。(

)

3．流星體的速度是火箭運(yùn)動(dòng)最大速度的6倍多。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.補(bǔ)全古詩(shī)，完成練習(xí)。游子吟慈母手中線(xiàn)，___________________。臨行密密縫，___________________。誰(shuí)言寸草心，___________________。1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)的作者是____________代的____________。這是一首歌頌____________的古詩(shī)。

3．詩(shī)的后兩句運(yùn)用了什么修辭手法？（

）A．比喻B．夸張C．?dāng)M人4．詩(shī)的前四句描寫(xiě)了什么情景？

____________________________________

5．如果你是詩(shī)中的“游子”，你想對(duì)你的“慈母”說(shuō)些什么？

____________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.5.習(xí)作二十年后我們的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣子的呢？讓我們來(lái)一次時(shí)空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。請(qǐng)你以“二十年后的家鄉(xiāng)”為題，大膽想象，寫(xiě)一篇不少于400字的習(xí)作。注意分段敘述，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校和姓名，學(xué)?？捎谩啊痢列W(xué)”替代。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。牽著母親過(guò)馬路①周末帶妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買(mǎi)點(diǎn)好菜招待我們。我說(shuō)：“媽?zhuān)遗隳闳グ?！”母親樂(lè)呵呵和我出發(fā)了。②到菜市場(chǎng)需要橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間，大街上車(chē)來(lái)車(chē)往。母親年齡大了，雙腿很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長(zhǎng)里短的生活瑣事。③橫穿過(guò)馬路，就是菜市場(chǎng)了。母親突然停了下來(lái)，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來(lái)。④一剎那間，我的心靈震顫起來(lái)。這是一個(gè)我多么熟悉的動(dòng)作呀?、萆闲W(xué)時(shí)，我每天都要穿過(guò)一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠(chǎng)上班，學(xué)校在城東，廠(chǎng)在城西。母親擔(dān)心我出事，每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對(duì)面，然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過(guò)馬路要跟著別人一起過(guò)……”⑥二十多年過(guò)去了，昔日的小手已長(zhǎng)成一雙男子漢的大手，昔日的年輕母親已經(jīng)皺紋滿(mǎn)面，手指枯瘦，但她牽手的動(dòng)作依舊如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠開(kāi)，但永遠(yuǎn)也掠不去愛(ài)子的情腸。⑦我沒(méi)有把手遞過(guò)去，而是伸出一只手從她的臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕地握住她的手，對(duì)她說(shuō)：“小時(shí)候，每逢過(guò)馬路都是您牽我，今天過(guò)馬路，讓我牽您吧！”母親眼里閃過(guò)驚喜，笑容蕩漾開(kāi)來(lái)。1．文章寫(xiě)了不同時(shí)間不同地點(diǎn)的兩次牽手，這兩次牽手分別是

（1）___________________________________；

（2）___________________________________。

2．讀文中畫(huà)“

”的句子，這句話(huà)是對(duì)母親的_____________描寫(xiě)，“母親眼里閃過(guò)驚喜”是因?yàn)開(kāi)_________________________________。

3．讀文中第⑤自然段，母親送作者上學(xué)的情景一定勾起你的回憶，請(qǐng)用一段文字描述一下你的母親送你上學(xué)的情景。

_________________________

4．下列敘述，與原文意思不相符合的一項(xiàng)是（

）A．文中的母親，不僅僅是“我”的母親，也是包括讀者在內(nèi)的大家的母親，同時(shí)也是我們偉大祖國(guó)的象征。B．這篇文章以敘事為主，精選了生活中的片段，將熾熱的感情寓于字里行間。C．“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣?！蹦赣H真是太偉大了，正是這樣偉大的母愛(ài)培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀的中華兒女。5．學(xué)習(xí)了這篇文章后，你從中受到了什么啟發(fā)和教育？

________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.判斷下列句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法。（填選項(xiàng)，可多選）

A．語(yǔ)言描寫(xiě)

B．心理描寫(xiě)

C．動(dòng)作描寫(xiě)

D．神態(tài)描寫(xiě)

（1）主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。(

)

（2）沃克醫(yī)生頭也不抬，冷冷地問(wèn)：“你叫什么名字？”(

)

（3）他們之中有一個(gè)，左手拿著一個(gè)木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線(xiàn)，雙腳拉開(kāi)一步，做出要拋擲的姿勢(shì)。(

)

（4）“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧！”毛主席想。(

)2）.在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

只要……就……

不僅……還……

如果……就……

（1）(

)海力布嘴里含著