內蒙古包頭市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版期末考試（（上下）學期）試卷及答案

內蒙古包頭市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版期末考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

瓦guàn

dǎo告

luó帽

手wàn

sāoyǎng

傷bā

lǒng罩

yāo喝

附y(tǒng)ōng

língdāng評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.先把詞語補充完整，再選擇恰當?shù)脑~寫在相應的橫線上。

一知半(

)

舉世(

)名

心曠神(

)

民不(

)生

應接不(

)

完好無(

)

路不拾(

)

眾星(

)月

（1）雪后的大地，雖然有些寒冷，但銀裝素裹的世界也能給人______的感覺。

（2）群鳥紛飛，忽東忽西，令人______，我不禁發(fā)出“‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂”的贊嘆。

（3）歷經(jīng)千年風雨的卞橋，依然屹立在泗河上，可以稱得上______的名勝古跡了。2）.比一比，再組詞。

櫻(

)

撓(

)

碗(

)

陷(

)

鸚(

)

澆(

)

腕(

)

餡(

)3）.用合適的成語填空，注意表達效果的不同。

①1700年前，魏、蜀、吳三國鼎立，(

)的諸葛亮以現(xiàn)在的成都為中心經(jīng)營蜀地。

②為了謀求生存，(

)的細菌會使出渾身解數(shù)，神出鬼沒，試圖對抗抗生素，這就是細菌耐藥現(xiàn)象。4）.日積月累

（1）詩人林升面對大好河山被金人踐踏，南宋官員卻不思收復故土，不由問道“_______，_______？”

（2）梁啟超在《少年中國說》中表明建設中國之責任在中國少年的一句話“________，不在他人，________?！?/p>

（3）《山居秋暝》中動靜結合，生動的表現(xiàn)幽清明凈自然美的詩句是“_______，________?！?/p>

（4）遇事不果斷，“前怕狼，_____?！崩舷脒@樣做可能會有風險，結果把自己的機會白白放過了。（填入俗語）。5）.古詩文名言積累欣賞。

①“死去元知萬事空，_______________。_______________，家祭無忘告乃翁?！痹娙艘寖鹤印案嬷钡氖虑槭莀______________，作者“悲”的是_______________。

還有很多愛國者描寫這一歷史背景，表達他們的悲憤之情，相關詩詞還有：_______________，_______________。

②《山居秋暝》是一首___________律詩，描繪了_______________圖景。詩人王維用“_______________，_______________?！币混o一動描寫來反襯月夜山村的_______________，讓人心曠神怡，流連忘返。靜動結合，奇妙無窮，這樣的詩句還有：“___________，__________?！?/p>

③向來枉費推移力，_______________。——朱熹《觀書有感·其二》評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.一顰一笑皆成趣。下列人物表現(xiàn)中，加點字書寫全部正確的一項是（

）A．田忌將孫臏引鑒給齊威王，在此后的戰(zhàn)役中，再也無人能遮掩孫臏的軍事才華。B．諸葛亮借船去取箭，軍士們個個摩拳擦掌，卻沒想到十萬支箭得來全不費功夫。C．小嘎子和人摔跤，一向仗著手急眼快。你瞧，他想用腳腕子去勾對方的腿。D．方志敏一向過著青貧的生活。面對國方兵士的威逼利誘，他始終輕蔑地笑著。2）.人們常借助形象的比喻表達對書的喜愛，下列對書的比喻不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．書籍是全世界的營養(yǎng)品。B．書籍是登山靴，幫我們一步步登上人生高峰。C．書籍是人類進步的階梯。D．書籍是遮陽傘，為我們阻擋陽光，留下陰影。3）.對下面這段話中“讀書人悟出的道理”概括最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

古代有個讀書人，走了三百里路，去向大師請教寫作的訣竅。這位大師看了他的文章，把他帶到樹林邊，指著一個蜘蛛網(wǎng)說：“你不要拜我為師，你拜它為師吧?！蹦莻€讀書人對著蜘蛛網(wǎng)看了整整三天，忽然悟出了其中的道理，從此作文大有長進，并且考場得意。事后有人問他原因，他說：“大師在告訴我，天下找不到一個沒有中心的蜘蛛網(wǎng)。蜘蛛織網(wǎng)是先有網(wǎng)的中心，再一圈一圈地圍繞中心編織?！盇．蜘蛛都圍繞一個中心織網(wǎng)。B．寫作要像蜘蛛織網(wǎng)一樣持之以恒。C．一篇好文章要圍繞一個中心“編織”而成。D．讀書人寫的文章沒有明確的中心意思。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.八月，天多熱，雞耷拉著翅膀，狗吐出了舌頭……（照樣子寫一種情景。）

（情境提示：冷、快、慢、辣）_________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)故事，連線對應的名著名稱，以及其中的主要人物的性格特點。

尸魔三戲唐三藏

《紅樓夢》

武藝高強，忠心耿耿

美髯公千里走單騎

《水滸傳》

火眼金睛，擅辨忠奸

吳用智取生辰綱

《三國演義》

才情俱佳，文思敏捷

大觀園試才題對額

《西游記》

足智多謀，機智聰明2）.用線把書名、人物，作者連起來。

林沖

《三國演義》

曹雪芹

史湘云

《西游記》

吳承恩

牛魔王

《水滸傳》

羅貫中

姜維

《紅樓夢》

施耐庵評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好,走下樓去.

(

)我關上了樓道的燈,摸黑下了樓.

(

)寫完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個人了.

(

)一夜要浪費多少電啊!于是,我轉身上了樓.

(

)我快速收拾好書包,熄滅燈,走出教室.

(

)來到操場,我忽然想起樓道里的燈沒關。2）.請按課文內容理清順序，在括號內填上序號。

(

)司馬遷耗盡畢生心血，終于完成了輝煌巨著《史記》。

(

)司馬遷立志編寫史書，并積累了大量的歷史資料。

(

)司馬遷牢記父親的囑托。

(

)面對飛來橫禍，司馬遷沒有屈服，仍然堅持寫史書。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《摔跤》一文主要對小嘎子的語言進行了一連串描寫，表現(xiàn)了他機靈的特點。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.補全詩句，并完成練習。七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，

。

(1)補全古詩。

(2)這首詩的作者是_____代詩人_______，這首詩與民間故事《_______》有關。

(3)這首詩表達了古代勞動人民（

）A．對美好生活的期盼B．對天上神仙生活的期盼評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作與表達。

題目：我心愛的

要求：（1）把題目補充完整。想想你心愛的東西是什么，寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么能成為你的心愛之物。

（2）注意寫出自己的喜愛之情，做到中心突出，語句通順，450字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《五分錢的快樂》，回答問題。五分錢的快樂①隨著一枚硬幣從錢包里掉到地上的聲音，我的思緒回到許多年前。②昏暗的房間里，我坐在地上發(fā)脾氣，祖母盤腿坐在炕上，一邊看著一邊笑著哄我。我從手縫里看祖母，見她還沒要掏錢的意思，大聲哭起來。祖母“唉”了一聲，便將手伸進衣襟里。我噌（cēng）一下起來，站在祖母跟前。我知道，祖母衣襟里有塊手帕（pà），里面包著錢。果然，祖母拿出那塊手帕，打開四角，再打開里面的一層，取出一枚五分錢硬幣，放到我手心。我攥緊硬幣，連跑再跳出了家門。③我直奔村東頭的小商店，那里有我最喜歡的瓜子。到了商店，老板娘笑著說：“喲，丫頭又來了，還是買瓜子嗎？”我不理她，將攥在手心里的五分錢“啪”一聲拍到柜臺上面，然后從上衣口袋里取出我的小手帕，在柜臺上鋪平，兩只眼睛盯著她。老板娘拿起一個小茶杯，在瓜子袋里唰啦唰啦舀著。等她將杯里的瓜子慢慢地倒在我鋪平的小手帕上，我便只盯著我的瓜子看，不再看她。等最后一粒瓜子倒在手帕上，我一只手小心翼翼地捏著手帕的四個角，輕輕提起來，另一只手在底下托著，轉頭朝回走。④剛出小商店沒幾步，祖母“小心，別撒了”的聲音就被我聽到了。不用看，絕對是祖母已經(jīng)在家門口那個石墩（dūn）子上坐著等我了。我在她旁邊另一個石墩子上坐下，一只手將手帕小心翼翼地放到懷里，另一只手的兩根手指從手帕里捏出幾粒瓜子，心滿意足地嗑（kè）起來。⑤祖母坐在一邊微笑地看著，我要分給祖母吃時，她總擺擺手說：“吃不動了，吃不動了，丫頭吃?！本瓦@樣，一老一小，一左一右，坐在門口，一個微笑地看著，一個滿意地吃著，猶如一幅靜謐（mì）的油畫，美好而幸福。⑥我明白，在那貧苦的年代，每當我坐在地上耍賴要吃瓜子，祖母都會取出五分錢給我，滿足我的小任性，成全我的小快樂，是她心疼我，心疼我從小體弱多病，心疼我喝那些苦得要命的藥。⑦看著躺在地上的硬幣，我小心地把它撿起來，重新裝進錢包。雖然祖母已經(jīng)離開我許多年了，但她用一枚又一枚五分錢給我的幸福和快樂一直都在。1．聯(lián)系上下文，結合自己的積累解釋文中詞語。

小心翼翼：________________________________

心滿意足：________________________________

2．用四個簡潔的句子概括②至⑤段所寫的四個場景。

_________________________________________

3．關注短文中蘊含感情的細節(jié)，按要求作答。

（1）從第③④段中找出表現(xiàn)“我”喜歡瓜子的細節(jié)，用波線畫出兩句。

（2）第⑤段畫橫線的細節(jié)運用了哪幾種人物描寫的方法？

4．讀第⑥段，注意反復出現(xiàn)的加點詞語，寫出它們的表達效果。

___________________________________________

5．讀第⑦段，聯(lián)系文章內容，體會結尾的特點，并寫出來。

____________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確的讀音或的漢字，在下面畫上“____”。

偏僻（bì

pì）

待一會（dāi

dài）

報償（chánɡ

shánɡ）

教（悔

誨）

防御（yù

xiè）

龍卷風（juǎn

juàn）

紅暈（yūn

yùn）

煤（炭

碳）2）.用“√”選出組詞恰當?shù)臐h字。

欺（蚱

詐）

船（梢

艄）

連（棉

綿）

（亨

享）樂

（拔撥）草

打（杖

仗）