小班語言教案冬天到設(shè)計范文(六篇)

小班語言教案冬天到設(shè)計范文(六篇)作為一名教育工，每一次的活動教案,都是老師依據(jù)教學(xué)閱歷進(jìn)行編寫的。那么,的教案是什么樣的呢。以下是我整理的小班語言教案冬天到設(shè)計范文(六篇)，歡迎閱讀與保藏。

小班語言教案冬天到設(shè)計1

幼兒園小班科學(xué)礁：秋天的水果

設(shè)計思路：

我班的幼兒是今年新入園的小班孩子，這一年齡段的孩子雖然已形成與生活閱歷有關(guān)的概念，但在很程度上他的熟悉還依靠于行動，并且很易受外部事物及自己心情的影響。因此我在設(shè)計科學(xué)漢字活動時，比較注意制造幼兒識字的漢字環(huán)境，像自然學(xué)會說話一樣，使孩子沒有任何壓力、負(fù)擔(dān)和苦惱，輕松開心地自然學(xué)會識字。

近階段，我班孩子正在圍圍著“秋天”的主題開展著一系列活動，秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的，在這個主題綻開的同時，我們班的小伴侶特殊對水果產(chǎn)生了深厚的愛好，小伴侶常常談?wù)撜f：“蘋果吃了很有養(yǎng)分的?！薄拔野职纸o我買香蕉吃?！薄⒆觽冞€通過水果形象地熟悉了相對應(yīng)的顏色。這讓我想到以“秋天的水果”為主線來設(shè)計這節(jié)科學(xué)漢字活動課，使小伴侶通過猜一猜、找一找、嘗一嘗等一系列活動，培育幼兒觀看生活，體驗生活的習(xí)慣，并運(yùn)用情景嬉戲的方式，讓孩子輕松地把握生活中的漢字，激發(fā)幼兒對科學(xué)漢字的愛好，體驗嬉戲中歡樂的心情。

目的：

1、通過嬉戲讓幼兒初步熟悉水果名稱及相應(yīng)的漢字：蘋果、桔子、石榴。

2、培育幼兒的識字愛好，初步培育幼兒的語言表達(dá)力量。

3、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于膽探究和試驗。

4、培育幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探究的愛好。

熟悉水果(新授)----買水果(新授字的再認(rèn))----送水果(放松律動)----吃水果(鞏固新授字)

過程：

一、新授字寶寶：蘋果、石榴、桔子(熟悉水果及相對應(yīng)的字)

1、引出主題：到水果樂園去玩

2、新授字：蘋果

猜迷語嬉戲

小兔姐姐：紅紅的、圓圓的，啊嗚一口咬上去，真甜!是誰啊?

是紅紅的蘋果

圖片與字相對應(yīng)

3、新授字：石榴

幼兒拼圖嬉戲

小兔姐姐：又來了一個水果寶寶，它可頑皮了，要和小伴侶玩捉迷藏的嬉戲。

師請兩名幼兒玩拼圖嬉戲。

是的石榴

圖片與字相對應(yīng)

4、新授字：桔子

請你嘗一嘗嬉戲

小兔姐姐：你吃到了什么水果?

是甜甜的石榴

圖片與字相對應(yīng)

小兔姐姐：今日來了幾個水果寶寶?來了誰啊?

師逐一出示字卡，幼兒認(rèn)讀。

二、買水果：激發(fā)幼兒認(rèn)字愛好，再認(rèn)學(xué)過的漢字

小兔姐姐：看看，水果店有些什么水果?去選你們最喜愛的水果。告知你的好伴侶你買了什么水果。

放音樂，幼兒與老師一同買水果。

2、集中幼兒，水果分類

小兔姐姐：誰來告知小兔姐姐你買了什么水果?

幼兒介紹自己買的水果，引導(dǎo)幼兒講出水果的樣子、味道。

師介紹三個水果籃

小兔姐姐：你買了什么水果呢?應(yīng)當(dāng)放在哪個水果籃子里呢?想好了，請把買的水果裝進(jìn)籃子里去。

師留意觀看幼兒并準(zhǔn)時訂正。

三、送水果(放松嬉戲)

放音樂，幼兒開車去小兔姐姐家。

四、吃水果

今日小兔姐姐也要請小伴侶吃水果，你可以和好伴侶講講你吃了什么水果?

師與幼兒一同說說吃了什么水果，并豐富幼兒語言。

如：蘋果：紅紅的，甜甜的蘋果

五、結(jié)束

小兔姐姐：小伴侶小兔姐姐也買了很多水果，我們也請客人老師吃水果吧!告知客人老師，你請客人老師吃了什么水果。

教學(xué)思：

本次活動我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)熟悉了各種水果，通過觀看、觸摸、品嘗熟悉了水果的種類，感知水果的顏色、外形、味道。豐富了幼兒的認(rèn)知。

小班語言教案冬天到設(shè)計2

設(shè)計思路：

春天吸引著孩子們劇烈的奇怪???心和探究欲望。為了讓幼兒感受春天的漂亮，開展了本次活動《春天的花園》。讓孩子蜜察圖片、視頻等方式，發(fā)覺平?？床坏降囊恍┐禾斓碾[秘，從而進(jìn)一步感知春天的美。激發(fā)幼兒對春天植物、動物的生長愛好。

活動目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀看圖片和視頻，發(fā)覺春天的隱秘。

2、感知春天的美，喜愛春天，感受自然的變化。

3、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于膽探究和試驗。

4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

活動預(yù)備：

PPT、視頻、音樂。

活動過程：

一、情景激趣

1、演唱歌曲“春天”。

2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?歌曲中的春天太美了，有花，有樹，蝴蝶，蜜蜂，還有可愛的小兔子，小伴侶你們喜愛春天嗎?

二、觀看體驗

1、一起看一看春天花園的漂亮景色。

2、你

發(fā)現(xiàn)了什么?

3、重點(diǎn)觀看。

1)種子

你們見過種子發(fā)芽嗎?種子是一下子長的嗎?(本文.來源：快思.礁網(wǎng))科學(xué)家叔叔創(chuàng)造了一種奇妙的機(jī)器，這種機(jī)器可以把種子發(fā)芽長的過程拍下來，現(xiàn)在我們就來一起看看種子究竟是怎么發(fā)芽的?

小結(jié)：花園里種子是一天一天漸漸發(fā)芽長的，種子發(fā)芽長的隱秘我們還是第一次

發(fā)現(xiàn)呢，真是要感謝聰慧的科學(xué)家叔叔們了。

2)小花

春天的花園里開了這多么多花，你知道這些花是怎么開的嗎?接下來我們要仔細(xì)看哦，看

發(fā)現(xiàn)底花園里的小花究竟是怎么開放的?

小結(jié)：有了這么多五顏六色的小花，春天的花園美極了!

3)蜜蜂

聽，嗡嗡嗡，什么聲音?誰來了?猜猜它會在花園里干什么呢?

小結(jié)：只要我們仔細(xì)看，就可以發(fā)覺小蜜蜂究竟在干什么了。

4)蝴蝶

春天里小花的另一個伴侶也來了，是誰呢?

小結(jié)：蝴蝶姑娘說有了這兩對的翅膀，讓小花園變得更美麗了。

4、感知體驗

小結(jié)：春天的花園里藏著這么多隱秘，你們猜猜花園里還藏著誰呢?我們一起看看去!

活動延長：

春天的花園里，還藏著誰呢?

圖片：有螞蟻、蚯蚓用放鏡觀看。

活動思：

還行內(nèi)容貼近幼兒生活，老師努力為孩子制造條件，鼓舞幼兒運(yùn)用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受著自然的奇妙、逐步地親近和寵愛自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對春天的心情、情感、感知和體驗。

小班語言教案冬天到設(shè)計3

活動目標(biāo)：

1、觀看天氣變化，知道不同天氣現(xiàn)象的名稱，并用語言正確表達(dá)。

2、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于膽探究和試驗。

3、在活動中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實證討論科學(xué)現(xiàn)象。

4、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

5、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

活動預(yù)備：

晴天、雨天、多云的氣象圖片，晴天、雨天、多云的標(biāo)志圖片，小兔圖片

活動過程：

1、情景角色導(dǎo)入，引起幼兒活動愛好。

老師扮演小兔：

聽聞奶奶生病了，我得去看看她。(快思老師.礁網(wǎng)出處)然后老師演的小兔起了床，拉開窗簾，劇烈的陽光射進(jìn)來。

2、觀

查看圖片了解不同的天氣變化。

(1)觀看晴天的天氣特征。

小兔：今日的天氣怎么樣啊?

老師出示晴天的氣象標(biāo)志：一個紅太陽。

小兔：今日是個晴天，紅紅的太陽高高掛，我要去看奶奶去了!

(2)觀看陰天的天氣特征。

小兔提著籃子走在樹林里，突然一片烏云遮住了，遮住了太陽。

老師播放陰天的氣象，問：現(xiàn)在天氣怎么樣啊?發(fā)生了什么變化?

老師出示陰天的天氣標(biāo)志：烏云。

(3)觀看雨天的天氣特征。

老師播放雷雨氣象，爭論：這時候，天氣又發(fā)生了什么變化?小伴侶聽到了什么聲音?

發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象呢?老師出示雨天標(biāo)志：雨滴

3、幼兒從圖片中找出晴天、陰天、雨天的標(biāo)志并貼在相應(yīng)的位置上。

活動思：

春夏時天氣變化復(fù)，依據(jù)已有的生活閱歷，孩子們對天氣已經(jīng)有了初步的熟悉和了解。在這次活動中，我結(jié)合圖片的形式來讓孩子們了解天氣，部分的孩子們都能很快地說出來，而且能夠說出各種氣候的明顯的特征，活動的效果比較好。值得提到的是，我應(yīng)當(dāng)利用孩子們指認(rèn)圖片的歡快氣氛再引導(dǎo)孩子們爭論一下各種天氣下人的活動，尤其是雨天要留意哪些平安?這是整個活動中的一個不足吧。

小班語言教案冬天到設(shè)計4

活動目標(biāo)：

1、知道夏天熱了可以用各種不同的方法使自己涼快一點(diǎn)。

2、有初步的解決問題的力量。

3、通過觀看、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷變化，知道一切都在變。

4、學(xué)會積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

活動預(yù)備：

1、圖片內(nèi)容為幼兒防暑降溫的一些方法。

2、圖畫紙、筆人手一支。

3、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

1、組織幼兒爭論夏每天氣熱如何使自己涼快。

(1)問：天氣

非常炎熱，感覺怎樣?有什么方法使自己涼快一些?

(2)引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，請幼兒看看圖上的人們想了些什么方法使自己涼快的，這樣做為什么能使自己涼快?

①多喝開水身體好：夏天熱了，多喝開水，喝水后身體就冒汗，熱量就從汗里帶走了，人就涼快了。

②吃冷飲：夏天吃冷飲也能使人涼快，但是