九年級(jí)語(yǔ)文期中教學(xué)質(zhì)量檢查答案

———2024-2025學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文期中教學(xué)檢查參考答案及評(píng)分參考說(shuō)明：1.主觀題答案只要意思相同或相近即可酌情給分；如果考生的答案與下面參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，也應(yīng)該判為正確。2.主觀題答案語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確的酌情扣分。3.除有特別說(shuō)明的試題外，答案中出現(xiàn)錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分（重復(fù)不計(jì)），但扣分不得超過(guò)該小題的分值。選擇題題號(hào)3471219答案BDDBC分值22332非選擇題1.（10分）（1）處江湖之遠(yuǎn)則憂其君；（2）隱隱茅堂。飏青旗；（3）蠟炬成灰淚始干；（4）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（5）云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（6）閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊；懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。每句1分，每錯(cuò)、漏、多1字扣1分，該句不得分。2.（3分）風(fēng)騷；（2）飄逸；（3）不二法門(mén)每空1分。（2分）突出公告主題，調(diào)查目的，給1分；簡(jiǎn)潔凝練，符合宣傳語(yǔ)特點(diǎn)，給1分；示例：（1）參與時(shí)間利用調(diào)查，摸清時(shí)間都去哪了。（2）時(shí)間調(diào)查一分一秒，民生福祉一點(diǎn)一滴。（3）追尋分秒蹤跡，調(diào)查時(shí)間奧秘。6.（2分）符合勸說(shuō)語(yǔ)，禮貌用語(yǔ)，勸說(shuō)委婉，給1分；緊扣材料，講清調(diào)查的意義，打消對(duì)方顧慮，給1分。示例：你好！時(shí)間利用情況調(diào)查意義重大，是為了為全面、真實(shí)、準(zhǔn)確了解我國(guó)居民時(shí)間利用情況，為黨和政府制定完善社會(huì)民生政策提供決策參考，不涉及其他，請(qǐng)您放心，我們會(huì)嚴(yán)格保密個(gè)人信息，而且配合相關(guān)部門(mén)進(jìn)行調(diào)查也是公民應(yīng)盡的義務(wù)，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極配合，你說(shuō)是吧?（4分）宴會(huì)歡飲的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)。（2分）才知道真正能治愈疾病的，沒(méi)有比得上山水的（才知道使病痊愈的真正方法，莫過(guò)于山水之游）。（2分）意思對(duì)即可9.（3分）余既病痊/居錫城/門(mén)絕履跡/盡日惟以讀書(shū)為事每斷對(duì)1處，給1分；每多斷少斷錯(cuò)斷1處，扣1分，。10.（4分）【乙】文結(jié)尾“始知真愈病者，無(wú)逾山水”，山水真正讓作者治愈身心，帶來(lái)愉悅的真切感受，直白抒發(fā)對(duì)山水的喜愛(ài)和贊美（2分）；《錢(qián)塘湖春行》最后兩句是通過(guò)詩(shī)人寫(xiě)在錢(qián)塘湖東邊漫步，最喜歡湖邊美景，敘事、描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)表達(dá)對(duì)西湖春天美景的贊美和留戀（2分）。（4分）閑趣：縱情山水（2分）精神追求:歐陽(yáng)修寄托與民同樂(lè)的政治情懷。（1分）袁宏道是借山水排除苦悶，尋求內(nèi)心的寧?kù)o。（1分）13.（3分）應(yīng)該放在【乙】處（1分）理由：鏈接材料主要闡述了漢語(yǔ)的音韻美和節(jié)奏感（1分）與乙文提到的瑞典語(yǔ)言學(xué)家的觀點(diǎn)相符合，都強(qiáng)調(diào)了漢語(yǔ)在音韻和節(jié)奏方面的優(yōu)越性（1分）只回答放在【乙】處，無(wú)理由，不給分（4分）①漢語(yǔ)是中國(guó)人的母語(yǔ)，是中華民族的文化徽章；②中華文化是我國(guó)生存和發(fā)展的軟實(shí)力；③漢語(yǔ)是世界上歷史最悠久、發(fā)展水平最高的語(yǔ)言之一；④進(jìn)人21世紀(jì)，隨著我國(guó)影響力的不斷增強(qiáng)，漢語(yǔ)在全球快速傳播，國(guó)際地位顯著提高。答對(duì)1點(diǎn)，給1分。（2分）①小區(qū)老人提供幫助（小區(qū)居民提供免費(fèi)服務(wù)）（1分）；②軍人身份（1分）；（4分）運(yùn)用情態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)（1分），生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了小伙子的熱情（1分），用心和動(dòng)作的利落（1分），表達(dá)了作者對(duì)小伙子的喜愛(ài)和欣賞（1分）。（4分）①交代“鹿城”這個(gè)名字的由來(lái)，與題目呼應(yīng)；②突出鹿城是一座愛(ài)意流淌的城市，深化文章中心。③用動(dòng)人的傳說(shuō)，豐富了文章的內(nèi)容，使文章韻味悠長(zhǎng)。答對(duì)1點(diǎn)，給2分；答對(duì)2點(diǎn)，給3分；答對(duì)3點(diǎn)，給4分。18.（5分）親愛(ài)的老師、同學(xué)們，今天，我想向大家介紹一位令人敬佩的小伙子，一位值得我們學(xué)習(xí)的好雷鋒，因?yàn)樗盟嘀厣矸莺蛢?yōu)秀表現(xiàn)詮釋了鹿城人的形象和雷鋒精神。（1分）作為一名網(wǎng)約車(chē)司機(jī)，他熱情豪爽、善良質(zhì)樸，用心服務(wù)每一位乘客，無(wú)論是幫助乘客搬運(yùn)行李，還是耐心解決乘客所需，都展現(xiàn)了三亞人民優(yōu)良的精神風(fēng)貌。作為一名退役軍人，他仍堅(jiān)守軍人的初心和使命，不怕生活的艱辛，樂(lè)觀自信，將人生比作是一本精彩的書(shū)，認(rèn)為當(dāng)“群眾需要的時(shí)候，肯定要沖在前面”，辦的退役軍人優(yōu)待證卻從未使用過(guò)，很好地表現(xiàn)出了當(dāng)代軍人的淳樸本色。作為一名社區(qū)志愿者，他不顧他人的質(zhì)疑，堅(jiān)持為小區(qū)居民免費(fèi)提供理發(fā)、買(mǎi)菜、就醫(yī)服務(wù)，宣揚(yáng)的是無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的社會(huì)風(fēng)尚，代表的是三亞鹿城這座城市的精魂。希望同學(xué)們以他為引領(lǐng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神，迎接“學(xué)雷鋒日”的到來(lái)。符合廣播宣傳稿1分，答對(duì)身份及表現(xiàn)以上任意1點(diǎn)給2分，答對(duì)2點(diǎn)，給4分。（4分）示例1：排比；（1分）增強(qiáng)詩(shī)歌的節(jié)奏感，朗朗上口；（1分）細(xì)致刻畫(huà)了大堰河勤勞樸實(shí)的形象，（1分）強(qiáng)烈抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)大堰河的贊美與懷念之情。（1分）示例2：排比；（1分）節(jié)奏鮮明，朗朗上口；（1分）富有感染力地寫(xiě)出了希冀帶給詩(shī)人的生命力量，（1分）強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自由的向往與熱愛(ài)。（1分）21.（50分）一類(lèi)卷（45-50分）1.切合題意，立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，富有真情實(shí)感。2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。3.語(yǔ)言得體、流暢。二類(lèi)卷（40-44分）1.符合題意，立意明確，中心突出，材料具體，有真情實(shí)感。2.結(jié)構(gòu)完整，條理清晰。3.語(yǔ)言規(guī)范、通順。三類(lèi)卷（30-39分）1.基本符合題意，立意明確，材料能表現(xiàn)中心，有情感。2.結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。3.語(yǔ)言基本通順，錯(cuò)別字較少。四類(lèi)卷（15-29分）1.不符合題意，立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心，缺乏情感。2.結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。3.語(yǔ)言不通順，錯(cuò)別字較多。五類(lèi)卷（0-14分）1.沒(méi)有中心，空洞無(wú)物，嚴(yán)重離題。2.結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。3.文理不通，錯(cuò)別字較多。加分符合下列條件之一，可酌情加1-3分（加至本題滿分為止）情真意切，立意深刻。構(gòu)思獨(dú)特，富有創(chuàng)意。語(yǔ)言優(yōu)美