2024-2025學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)核心素養(yǎng)展示活動(dòng)（語文）參考答案

2024-2025年第一學(xué)期九年級(jí)核心素養(yǎng)展示活動(dòng)語文參考答案大題題號(hào)分值參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累運(yùn)用（21分）110（1）蠟炬成灰淚始干（2）少年不識(shí)愁滋味為賦新詞強(qiáng)說愁（3）人有悲歡離合月有陰晴圓缺（4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海（5）沉舟側(cè)畔千帆過先天下之憂而憂后天下之樂而樂欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年（每句1分，每錯(cuò)、漏、多1字扣0.5分）23（1）純粹（2）涵養(yǎng)（3）不折不撓（一空1分，每錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分）32A（“探求”指?jìng)儗?duì)陌生事物和新鮮事物的探索，并試圖找尋到答案的行為，“追求”指用積極的行動(dòng)來爭(zhēng)取達(dá)到某種目的；“贊譽(yù)”的意思是稱贊，“推崇”指美好的名譽(yù)；“孜孜不倦”指工作或?qū)W習(xí)勤奮刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一種狀態(tài)，“誨人不倦”指樂于教誨人而不知厭倦。）42B（語序不當(dāng)，“自我超越”“自我提升”互換位置）52示例：我國交通運(yùn)輸綜合實(shí)力實(shí)現(xiàn)大幅躍升62稱呼、問好、商量等禮貌用語1分，邀請(qǐng)的原因、時(shí)間、地點(diǎn)等信息完整準(zhǔn)確1分。示例：劉叔叔，您好！我所在的九（1）班計(jì)劃召開“新時(shí)代強(qiáng)國成就”主題班會(huì)，班主任聽說您是市交通局副局長(zhǎng)，特別讓我邀請(qǐng)您下周二下午16點(diǎn)整到我們班介紹我國交通事業(yè)發(fā)展的概況。您看可以嗎？二、閱讀（49分）73D（A.交換/變換；B.認(rèn)錯(cuò)，道歉/感謝；C.親自/如果；D.希望）84（1）天子發(fā)怒（的時(shí)候），會(huì)倒下百萬人的尸體，鮮血流淌千里。（2）我憎惡別人，是不可以讓別人知道的。93人之有德于我/不可忘/吾有德于人/不可不忘也(畫對(duì)1處得1分，超過3處不得分)104李賀這兩句詩意思是為了報(bào)效君主和國家，就算以身犯險(xiǎn)也在所不惜。（1分）【甲】文唐雎為了完成君主的重托并維護(hù)國家的尊嚴(yán)，即便面對(duì)秦王的威逼利誘，毫不畏懼，甚至做好了同歸于盡的準(zhǔn)備，終于迫使秦王放棄了陰謀詭計(jì)。唐雎的言行就是韓愈這兩句詩的最好明證。（3分）114（1）【甲】文側(cè)重突出唐雎不畏強(qiáng)權(quán)、智勇雙全的特點(diǎn)，（1分）【乙】文側(cè)重表現(xiàn)唐雎洞悉事理、見識(shí)超群的特點(diǎn)。（1分）（2）【甲】文將唐雎放在緊張激烈的矛盾中刻畫其特點(diǎn)，（1分）【乙】文側(cè)重描述唐雎在特定情境中的語言以表現(xiàn)其特點(diǎn)。參考譯文：信陵君殺了晉鄙，救下邯鄲，打敗了秦兵，保存了趙國。趙孝成王親自到郊外去迎接他。這時(shí)，唐雎對(duì)信陵君說：“我聽說，事情有不可以知道的，有不可以不知道的；有不可以忘掉的，有不可以不忘掉的?！毙帕昃f：“這話是什么意思呢？”唐雎回答說：“別人憎恨我，我不能不知道；我憎惡別人，是不可以讓別人知道的；別人對(duì)我有恩，我是不可以忘記的；我對(duì)別人有恩，是可以忘記的。如今，你殺了晉鄙，救下邯鄲，打敗秦兵，保存了趙國，這對(duì)趙國是大恩德?，F(xiàn)在，趙王親自到郊外迎接你。你在匆忙之間見到趙王了，希望你能把救趙的事忘掉吧!”信陵君說：“無忌我一定牢記你的話?！?23D（根據(jù)材料二“作為擁有廣泛受眾的新型文化產(chǎn)品，微短劇不能走粗放發(fā)展的歧途，應(yīng)該在吸引流量的同時(shí)更注重質(zhì)量”可判斷）133①很多短視頻在傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信；②短視頻的創(chuàng)作者來自各個(gè)領(lǐng)域，充分展現(xiàn)了人們的智慧、才華以及對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛；③短視頻讓旅游景觀以多維形態(tài)全新呈現(xiàn)，給人以新奇的體驗(yàn)；④短視頻更適配碎片化的觀看時(shí)間，被人們作為日常休閑娛樂方式。（答對(duì)其中任意一點(diǎn)1分，答對(duì)3點(diǎn)得3分）144示例：①政府部門加強(qiáng)監(jiān)管，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)視聽環(huán)境；②短視頻平臺(tái)要設(shè)置“青少年模式”，對(duì)應(yīng)用進(jìn)行嚴(yán)格限制；③多供給優(yōu)質(zhì)的精神文化產(chǎn)品，滿足青少年的成長(zhǎng)需求；④學(xué)校積極組織開展豐富多彩的文體活動(dòng)，充盈學(xué)生課余生活；⑤監(jiān)護(hù)人要及時(shí)關(guān)注青少年心理需求，做好監(jiān)管與保護(hù)。（答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)兩點(diǎn)得2分，答對(duì)3點(diǎn)得4分）152①自身的熱愛和執(zhí)著，想把破損的書籍修好，給后人留下一段完整的記憶；②全國從事專業(yè)古籍修復(fù)的人員很少，喜歡的石印古籍找不到人修復(fù)。（一點(diǎn)1分，答對(duì)兩點(diǎn)滿分）163連用六個(gè)“一”組成一組排比，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，（1分）突出老王愛人學(xué)習(xí)古籍修復(fù)的艱辛和付出的努力，（1分）表現(xiàn)了古籍修復(fù)工作者的堅(jiān)韌、執(zhí)著，暗含贊美之情。（1分）174示例：不能刪。這一段插敘了一年前老王愛人幫助一位藏家修復(fù)幾部殘損嚴(yán)重的古籍的事情，（1分）表現(xiàn)了修復(fù)古籍耗時(shí)之長(zhǎng)，過程之艱難，需要的耐力，以及老王愛人高超的技藝，（1分）同時(shí)也體現(xiàn)了古籍修復(fù)師為傳統(tǒng)文化的傳承做出的巨大貢獻(xiàn)，深化文章主題，表達(dá)作者由衷的贊美之情。（2分）185（符合開場(chǎng)白的特點(diǎn)1分，強(qiáng)調(diào)保護(hù)古籍的重要性2分，贊譽(yù)古籍修復(fù)師的付出2分。共5分）示例：老師們，同學(xué)們：古籍是古人智慧的結(jié)晶，是文化傳承的主要形式。自古以來，人們就對(duì)古籍，特別是珍貴的善本非常重視。我們要保護(hù)好、傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。古籍修復(fù)師將一本本蟲蛀、殘損的古籍進(jìn)行修復(fù)，讓古籍重獲新生，他們修復(fù)的不僅是書，更是文化的傳承，他們專注、執(zhí)著的工匠精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。192①示例：雪夜上梁山②示例：怒辭楊宅204示例：不是按照反對(duì)的順序處理，而是先處理李逵再處理武松，（1分）以斬殺死黨李逵“滅火”，進(jìn)而試圖說服武松，（1分）足見宋江工于心計(jì)、城府極深的特點(diǎn)。（2分）三、作文2150作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一類卷(50—45分）1．立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。2．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。3．語言得體、流暢。二類卷(44—40分）1．立意明確，中心突出，材料具體。2．結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。3．語言規(guī)范、通順。三類卷(39—30分）1．立意明確，材料能表現(xiàn)中心。2．結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。3．語言基本通順，有少數(shù)錯(cuò)別字。四類卷(29—15分）1．立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。2．結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。3．語言不通順，錯(cuò)別字較多。五類卷(14—0分）1．沒有中心，空洞無物，嚴(yán)重離題。2．結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章．3．文理不通，錯(cuò)別字較多。加分符合如下條件之一，可酌情加1～3分（加至本題滿分為止）：1．情真意切，立意深刻。2．構(gòu)思獨(dú)特，富有創(chuàng)意。3．語言優(yōu)美，富有個(gè)性。4．文面整潔，書寫優(yōu)美。扣分1.沒有標(biāo)題扣2分；2．不足500字者，每少50字扣1分。3．錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分（重復(fù)的不計(jì)），最多扣3分。4．不能正確使用標(biāo)點(diǎn)扣1—3分。5．文面臟亂，字跡潦草、難以辨認(rèn)者扣1—3分。6．出現(xiàn)暴露身份的真實(shí)校名、地名、人名的扣1—3分。作文審題指導(dǎo)：“做自己的貴人”這個(gè)題目強(qiáng)調(diào)的是依靠自己的力量成就自我?！百F人”通常指能給予幫助和支持的人，而“做自己的貴人”則意味著在面對(duì)生活中的困難、挑戰(zhàn)和機(jī)遇時(shí)，通過自身的努力、信念、勇氣等品質(zhì)來實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和進(jìn)步。立意可以圍繞以下幾個(gè)方面展開：（1）強(qiáng)調(diào)自我奮斗的重要性，通過自身的努力和拼搏，克服困難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。（2）探討自信、勇氣、堅(jiān)持等品質(zhì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用，這些品質(zhì)能讓我們?cè)诶Ь持谐蔀樽约旱馁F人。（3）反思依賴他人