《醫(yī)學統(tǒng)計學》課程教學大綱

《醫(yī)學統(tǒng)計學》教學大綱課程名稱：醫(yī)學統(tǒng)計學英文名稱：MedicalStatistics課程編號：F045122221學分：2總學時/課內(nèi)實踐學時：36/8課程性質(zhì)：必修課程開課單位：醫(yī)學院預防醫(yī)學教研室適應對象：臨床醫(yī)學專業(yè)（五年制本科）課程簡介醫(yī)學統(tǒng)計學是統(tǒng)計原理、方法和醫(yī)學結(jié)合的一門應用學科，是現(xiàn)代醫(yī)學研究中一門基礎(chǔ)學科，是關(guān)于研究設(shè)計、數(shù)據(jù)分析和由數(shù)據(jù)得出結(jié)論的一組概念、原則和方法。作為建立統(tǒng)計學思維的必修課程，掌握對醫(yī)學統(tǒng)計資料進行整理、總結(jié)和分析的基本方法，通過本課程學習，有助于醫(yī)學生在專業(yè)學習和醫(yī)學實踐中更好的閱讀文獻和進行科學研究，為學習其他課程打下必要的統(tǒng)計學基礎(chǔ)。二、課程目標思政目標：加強品德修養(yǎng)，注重科學思維方法訓練和培養(yǎng)，提高學生分析問題和解決問題的的能力，激發(fā)學生科技報國的家國情懷和使命擔當。2．掌握醫(yī)學統(tǒng)計學中的基本概念、統(tǒng)計資料的基本類型及常用統(tǒng)計指標。3．掌握醫(yī)學統(tǒng)計學中常用統(tǒng)計方法的意義、用途、適用條件、優(yōu)缺點和結(jié)果解釋。4．熟悉實驗設(shè)計的基本原則和基本要素及調(diào)查設(shè)計的基本內(nèi)容。5．了解常用的臨床試驗和流行病學調(diào)查的設(shè)計及醫(yī)學常用的健康統(tǒng)計指標。三、課程目標與畢業(yè)要求對應關(guān)系本課程的課程目標對臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)要求指標點的支撐情況如表1所示：表1：課程目標與畢業(yè)要求對應關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標畢業(yè)要求1：形成用數(shù)據(jù)說話、不偽造數(shù)據(jù)的職業(yè)道德畢業(yè)要求2：基本理論知識畢業(yè)要求3：基本技能：t檢驗、χ2檢驗、秩和檢驗、線性回歸和相關(guān)四、課程教學安排課程共有14項教學內(nèi)容，具體安排如下。表2：課程教學安排表序號教學內(nèi)容思政元素課堂教學學時實驗/實踐教學學時學時小計1緒論樹立正確價值觀222定量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計描述鍛煉身體，注意健康443正態(tài)分布224定量資料統(tǒng)計描述統(tǒng)計軟件應用225總體均數(shù)估計和假設(shè)檢驗446方差分析227定量資料統(tǒng)計推斷統(tǒng)計軟件應用228定性數(shù)據(jù)的統(tǒng)計描述愛國教育229χ2檢驗4410χ2檢驗統(tǒng)計軟件應用2211秩和檢驗4412直線回歸與相關(guān)2213統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖2214秩和檢驗、直線回歸和相關(guān)統(tǒng)計軟件應用22合計28836教學安排1.緒論教學要求：了解醫(yī)學統(tǒng)計學的定義和內(nèi)容；熟悉統(tǒng)計工作的基本步驟；掌握總體與樣本關(guān)系、變量與變量值、同質(zhì)與變異、數(shù)值變量資料、分類變量資料、等級資料、頻率與概率等基本概念。教學內(nèi)容：醫(yī)學統(tǒng)計學的定義和內(nèi)容；統(tǒng)計工作的基本步驟；統(tǒng)計學的基本概念；學習醫(yī)學統(tǒng)計學應注意問題重點難點：總體、樣本、變量、概率的概念；三種統(tǒng)計學資料思政元素：2017年世界著名學術(shù)期刊《腫瘤生物學》因作者編造審稿人和審稿意見而撤稿107篇論文，涉及作者都來自中國，造假主要涉及數(shù)據(jù)造假和抄襲。通過案例講授，不輕信數(shù)據(jù)，不偽造數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學生科學精神，幫助學生樹立正確的價值觀，為社會培養(yǎng)合格優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者。定量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計描述教學要求：了解頻數(shù)分布表的編制方法及用途；熟悉方差、百分位數(shù)、四分位數(shù)間距、極差的計算與應用；掌握算術(shù)均數(shù)、幾何均數(shù)、中位數(shù)、標準差、變異系數(shù)計算及適用范圍。教學內(nèi)容：頻數(shù)分布表與直方圖；集中趨勢的描述；離散趨勢的描述。重點難點：算術(shù)均數(shù)、幾何均數(shù)、中位數(shù)、標準差和變異系數(shù)；百分位數(shù)意義和計算。思政元素：通過具體數(shù)據(jù)體重和身高變異系數(shù)的比較，體重的變異度比身高大，教育學生身體健康的重要性，在學習同時，還要注意鍛煉身體，在將來有好多身體投入到工作和生活中，為祖國做出更大貢獻。3.正態(tài)分布教學要求：了解正態(tài)分布的概念及誤差的質(zhì)量控制；熟悉u變換與標準正態(tài)分布；掌握正態(tài)分布的兩個參數(shù)、正態(tài)曲線下面積分布規(guī)律、醫(yī)學參考值范圍的估計。教學內(nèi)容：正態(tài)分布的概念和特征；標準正態(tài)分布；正態(tài)分布的應用。重點難點：正態(tài)分布曲線下面積分布規(guī)律及醫(yī)學參考值范圍估計。4.總體均數(shù)估計和假設(shè)檢驗教學要求：了解t分布的概念和特征和假設(shè)檢驗的基本原理；熟悉抽樣誤差、標準誤、Ⅰ型錯誤和Ⅱ型錯誤的概念，可信區(qū)間與參考值范圍的區(qū)別，假設(shè)檢驗應注意的問題；掌握總體均數(shù)可信區(qū)間的估計方法，假設(shè)檢驗的基本步驟，t檢驗和u檢驗應用條件和應用范圍。教學內(nèi)容：均數(shù)的抽樣誤差與標準誤；t分布；總體均數(shù)的估計；假設(shè)檢驗的基本步驟；t檢驗和u檢驗；Ⅰ型錯誤和Ⅱ型錯誤；假設(shè)檢驗應注意的問題。重點難點：均數(shù)的抽樣誤差與標準誤的概念；均數(shù)可信區(qū)間估計；檢驗和u檢驗應用范圍和條件。5.方差分析教學要求：了解LSD-t檢驗、SNK-q檢驗多重比較；熟悉方差分析的總變異的分解；掌握完全隨機設(shè)計的單因素方差分析和隨機區(qū)組設(shè)計的兩因素方差分析。教學內(nèi)容：方差分析基本思想；完全隨機設(shè)計的單因素方差分析；隨機區(qū)組設(shè)計的兩因素方差分析；多個樣本均數(shù)間多重比較。重點難點：完全隨機設(shè)計和隨機區(qū)組設(shè)計方差分析；多重比較。6.定性數(shù)據(jù)的統(tǒng)計描述教學要求：了解動態(tài)數(shù)列及其分析指標；熟悉相對數(shù)應注意的事項及率的標準化法；掌握率、構(gòu)成比、相對比的概念、計算及用途，率和構(gòu)成比的區(qū)別。教學內(nèi)容：常用相對數(shù)；應用相對數(shù)應注意的事項；率的標準化法重點難點：率、構(gòu)成比；標準化法思政元素：舉例說明死亡率、出生率、病死率等的計算，把我國近期相關(guān)數(shù)據(jù)與往年數(shù)據(jù)比較，從而說明我國社會穩(wěn)定，醫(yī)療衛(wèi)生狀況穩(wěn)步提高，培養(yǎng)學生愛國之心。7.χ2檢驗教學要求：了解行×列表的χ2分割法；熟悉χ2檢驗的基本思想及χ2檢驗的基本公式；掌握四格表資料的χ2檢驗、配對設(shè)計四格表資料的χ2檢驗及行×列表的χ2檢驗。教學內(nèi)容：四格表資料χ2檢驗；配對設(shè)計四格表資料χ2檢驗；行×列表資料χ2檢驗；行×列表資料的χ2分割法。重點難點：兩樣本率和多樣本率的χ2檢驗。8.秩和檢驗教學要求：了解秩和檢驗的基本思想；熟悉多個樣本兩兩比較的秩和檢驗（Nemenyi法）；掌握配對設(shè)計差值符號秩和檢驗、成組設(shè)計兩樣本比較秩和檢驗及多個樣本比較秩和檢驗應用范圍和方法。教學內(nèi)容：配對設(shè)計資料符號秩和檢驗（wilcoxon配對法）；成組設(shè)計兩樣本比較秩和檢驗（wilcoxon兩樣本比較法）；成組設(shè)計多個樣本比較秩和檢驗（Kruskal-Wallis法）。重點難點：兩組等級資料和多組等級資料的秩和檢驗。9.直線回歸與相關(guān)教學要求：熟悉相關(guān)系數(shù)的意義；直線回歸與相關(guān)的區(qū)別和聯(lián)系；掌握直線回歸方程的求法（最小二乘法）、回歸系數(shù)和相關(guān)系數(shù)的假設(shè)檢驗。教學內(nèi)容：直線回歸；直線相關(guān)；直線回歸與相關(guān)的區(qū)別和聯(lián)系。重點難點：直線回歸方程和相關(guān)步驟。10.統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖教學要求：熟悉統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)、編制原則及制表要求；繪制統(tǒng)計圖基本要求；掌握常見統(tǒng)計圖應用范圍。教學內(nèi)容：統(tǒng)計表概念，結(jié)構(gòu)與編制原則，制表基本要求；統(tǒng)計圖基本要求，常用統(tǒng)計圖。重點難點：制作統(tǒng)計表要求及常用統(tǒng)計圖用途。五、課內(nèi)實踐教學內(nèi)容及要求表3：課內(nèi)實踐教學內(nèi)容及要求序號教學類型教學內(nèi)容教學要求1實驗定量資料集中趨勢描述和離散趨勢描述；正態(tài)性檢驗。了解正態(tài)性檢驗；理解中位數(shù)、四分位數(shù)間距、變異系數(shù)應用；掌握均數(shù)、方差、標準差應用。2實驗總體均數(shù)可信區(qū)間估計；單樣本、配對設(shè)計及完全隨機設(shè)計兩樣本比較的t檢驗。了解多重比較和方差齊性檢驗；理解單樣本t檢驗；掌握總體均數(shù)估計、配對設(shè)計及兩獨立樣本t檢驗。3實驗四格表χ2檢驗；行×列表χ2檢驗；配對設(shè)計計數(shù)資料χ2檢驗。了解構(gòu)成比比較χ2檢驗；理解多樣本率比較χ2檢驗；掌握兩樣本率比較和配對設(shè)計χ2檢驗。4實驗兩組和多組原始數(shù)據(jù)及等級資料的秩和檢驗；直線回歸和直線相關(guān)理解兩組和多組等級資料秩和檢驗；掌握直線回歸和相關(guān)。六、課程考核與評價表4：成