陜西省榆林市鎮(zhèn)川中學2024-2025學年高二上學期11月期中考試語文試題(無答案)

榆林十二中高二年級期中考試語文考生注意：1．本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2．答題前，考生務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內項目填寫清楚。3．考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4．本卷命題范圍：人教版選擇性必修上冊。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：長征時期，黨領導紅軍在國民黨的包圍下，始終處于不斷轉戰(zhàn)、突圍的過程中，途經(jīng)15個省和10多個少數(shù)民族地區(qū)，遇到的自然環(huán)境和人文環(huán)境差異很大。應當說黨和紅軍走到哪里，群眾工作就做到哪里，而且開展群眾工作采用的方式方法也各不相同。這一時期，黨從內部和外部兩個方面積極開展了一系列卓有成效的群眾工作。從黨的內部來說，主要是黨在紅軍內部開展的群眾工作。一是嚴明紅軍紀律，不拿群眾一針一線。長征時期，紅軍將士從革命利益出發(fā)，嚴守軍隊紀律，所到之處不隨便進民房，即使需要什么東西或吃老百姓的飯都要付錢，因而得到群眾的積極擁護。二是官兵平等一致，無舊軍隊的軍閥惡習。長征途中，紅軍部隊官兵一致、上下平等的新型關系得到了進一步彰顯。周恩來讓受傷的機要參謀坐擔架，彭德懷把自己身上的糧食倒出一半分給軍團教導隊長孫毅等事例，都生動地體現(xiàn)了這種“官兵一致同甘苦”的革命精神。從黨的外部來說，主要是指黨領導紅軍與人民群眾建立的血肉聯(lián)系。一是積極宣傳。紅軍在沿途都通過標語、歌謠、文藝活動等形式宣傳黨的政策、性質、宗旨以及揭露國民黨反動派的丑惡、虛偽。二是真誠幫助群眾。長征途中，紅軍通過打土豪、分田地等實際行動，真心誠意地幫助沿途受剝削、受壓迫的勞苦大眾解決實際問題，增進了當?shù)厝罕妼t軍的理解和支持。三是深入開展民族工作，爭取少數(shù)民族群眾的支持。長征時期，黨從實際出發(fā)，設置專門的民族工作機構，制定針對性的民族政策，積極提倡民族宗教自由，尊重少數(shù)民族的風俗習慣和語言文字，并領導少數(shù)民族建立自治政權和革命武裝。1935年8月，中共中央正式成立了中央少數(shù)民族委員會，這是我黨歷史上設置的第一個專門處理民族事務的工作機構。長征中，我黨頒布《關于苗瑤民族中工作的原則指示》《關于回民工作的指示》等民族政策，明確要求紅軍部隊尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣和語言文字。由于黨和紅軍對各族群眾真心實意地付出，因而也贏得了他們的回報。各族群眾給予紅軍大量的人力、物力支持，甚至流血犧牲，黨與群眾的這種血肉聯(lián)系得到了最為生動的展現(xiàn)。（摘編自闕小琴《紅軍長征與黨的群眾路線》）材料二：黨的群眾路線是在紅軍時期孕育產生的。群眾路線講的是黨與群眾的關系問題。它的含義概括地講，就是黨章中所說的“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變成群眾的自覺行動”。這里，“一切為了群眾，一切依靠群眾”，是講黨應該具有的群眾觀點，這是關系黨的性質、宗旨的根本問題；“從群眾中來，到群眾中去”，是講黨的基本領導方式和工作方法，回答的是黨的正確領導意見是從哪里來的。這兩個問題，在紅軍初創(chuàng)的時候就都提出來了。群眾路線對我們黨之所以具有特別的重要性，與中國革命長期處于艱苦卓絕的環(huán)境密不可分。在強大敵人包圍的嚴酷斗爭中，紅軍要生存，要打仗，就必須贏得群眾的支持，重視做群眾工作，注意工作的方式方法。首先要有群眾觀點。紅軍是否要做群眾工作？群眾工作在黨和紅軍工作中處于怎樣的位置？這在當時認識并不一致。而這又直接涉及紅軍的性質、軍事和政治的關系，以及紅軍應該采取什么樣的戰(zhàn)術等諸多重要問題。毛澤東同志正是在說明和解決這些問題的過程中，提出和闡發(fā)了黨的群眾觀點的思想。他指出，紅軍與白軍的不同，正在于“紅軍是一個執(zhí)行革命的政治任務的武裝集團”?！凹t軍決不是單純地打仗的，它除了打仗消滅敵人軍事力量之外，還要負擔宣傳群眾、組織群眾、武裝群眾、幫助群眾建立革命政權以至于建立共產黨的組織等項重大的任務”。再一個是黨的領導方式和工作方法問題。“群眾路線”這個詞，當時更多地還是從這個意義上使用的。毛澤東同志在指導查田運動時，就強調要按“群眾路線”辦事，一切經(jīng)過群眾。他說：“不按階級路線與群眾路線，不得群眾贊助與同意，都不能使查田運動收到成績，反會使群眾不滿，阻礙查田運動的進行?！彼€說，要用很好的方法來發(fā)動群眾，使“群眾工作的技術”更嫻熟，這樣群眾斗爭的發(fā)展就會一天天擴大，“任何強大的敵人是奈何我們不得的”。這一時期，毛澤東同志搞了多次調查研究，進一步深化了對這些問題的認識，集中反映在《關心群眾生活，注意工作方法》等文章中。他說，“我們要動員廣大群眾參加革命戰(zhàn)爭，那么，我們對于廣大群眾的切身利益問題，群眾的生活問題，就一點也不能疏忽，一點也不能看輕”。他用過河與橋或船的關系，生動地說明了工作方法的重要性，說：“不解決橋或船的問題，過河就是一句空話?！彼麖娬{，要把群眾生活和革命戰(zhàn)爭聯(lián)系起來，把革命的工作方法問題和革命任務問題同時解決。他列舉了當時群眾工作做得好的幾個例子，如興國模范縣、長岡模范鄉(xiāng)等，號召像他們那樣做“第一等的工作”。群眾路線既是領導方式和工作方法，也是一種工作作風。端正黨的作風問題，當時也提出來了，主要是針對在做群眾工作中出現(xiàn)的官僚主義。毛澤東同志把官僚主義與群眾路線看作是兩種對立的工作方法和工作作風。他說，官僚主義的表現(xiàn)，“一種是不理不睬或敷衍塞責的怠工現(xiàn)象”，“另一種是命令主義”。我們應該采取“群眾化的方式”，“要把官僚主義方式這個極壞的家伙拋到糞缸里去”?？梢钥闯觯罕娐肪€所涉及的主要概念和主要思想，在這一時期都已經(jīng)形成了。（摘編自冷溶《黨的群眾路線的由來》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．長征途中，黨和紅軍在不斷地轉戰(zhàn)和突圍中，始終堅持采用不同的方式方法來開展群眾工作，既團結了內部，也加強了與人民群眾的聯(lián)系。B．黨和紅軍在途經(jīng)10多個少數(shù)民族地區(qū)時，深入開展民族工作，尊重文化的多樣性，積極幫助少數(shù)民族群眾，因而也贏得了他們的支持。C．毛澤東同志認為堅持“群眾路線”既要用很好的方法來發(fā)動群眾，也要得到群眾的贊助與同意，這說明此時群眾路線的概念與思想已經(jīng)成熟。D．毛澤東同志批評并摒棄了不理不睬或敷衍塞責的怠工現(xiàn)象和命令主義的官僚主義工作作風，并提倡采用群眾路線的工作方法和工作作風。2．根據(jù)材料內容，下列說法正確的一項是（3分）（）A．長征途中，黨在紅軍內部積極開展群眾工作，如采用標語、歌謠、文藝活動等宣傳形式來積極宣傳黨的政策、性質、宗旨等。B．紅軍時期，黨內一致認為應將群眾工作放在黨和紅軍工作的重要位置，讓紅軍不僅能打仗，還應負擔宣傳群眾、組織群眾等任務。C．毛澤東同志在說明和解決紅軍的性質、軍事和政治的關系以及紅軍的戰(zhàn)術等問題的過程中，提出并闡發(fā)了黨的群眾觀點的思想。D．毛澤東運用舉例論證，以橋與船對于過河必不可少的例子來說明工作方法對于黨開展群眾工作的重要性，增強了論證的說服力。3．下列選項，不屬于我黨的“群眾路線”的一項是（3分）（）A．天津市河北區(qū)當?shù)攸h委組織在改造小區(qū)工程中，從生活細節(jié)切入，辦好民生實事，切實解決了居民樓排污難等實際問題，提高了居民的生活質量。B．1927年，毛澤東針對紅四軍內存在的極端民主化思想這一情況，指出“黨的紀律之一是少數(shù)服從多數(shù)”“在組織上，實行集中指導下的民主生活”。C．蘭考縣政務服務和大數(shù)據(jù)管理局副局長文超介紹，該局作為窗口服務單位，在“我為群眾辦實事”實踐活動中努力做好一點一滴，做到親民愛民。D．淮海戰(zhàn)役中，淮北地方黨組織動員群眾，率領群眾全力以赴支援前線物資，出動大車2.4萬輛、擔架1.4萬副，為戰(zhàn)役的勝利作出了重要貢獻。4．材料一論證條理清晰，具有說服力，請結合材料一內容簡要分析。（4分）答：_________________________________________________________________________________________5．習近平總書記指出：“不論過去、現(xiàn)在和將來，我們都要堅持一切為了群眾，一切依靠群眾。”請結合材料內容談談你對此的理解。（6分）答：_________________________________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。翠子汪曾祺夜，像是蜷藏在墻角的青苔深處，這時偷偷地溜了出來，占據(jù)了空空的庭院。天上黑郁郁的，星星一個一個地掛起來，乍起的風搖動園里的竹葉，這里那里沙沙地響。家里只有我和大丫頭翠子，在屋中玩著，等待父親回家。翠子揚起頭，凝望著遠遠的天邊，抱在膝上的兩手漸漸松了下來?！坝謥砹耍】茨隳谴魳幼?。翠子，你跟我說個故事好不好？要揀頂頂美麗的。”像是沒有聽見似的，她的眼睛還是睜得那么大，但是我自己聽得很清楚，就連掠過檐前的蝙蝠一定都已偷聽了一兩句去了。在她的眼睛里，我看出我有點生氣。終于，她跟我講話了。站起身來，伸手理一理被調皮的風吹得披下來的幾絲頭發(fā)說：“不早了，我給你弄晚飯去。爺大概不會回來吃了。”爺？爺又不是你的爺，為甚么你也這么叫呢？不害羞！叫人家的爺做爺！我心里笑過多少次了，不過我也沒有說甚么，轉身進堂屋里去了。吃飯時，我一手拿著筷子，一手拿根紙捻，蘸點兒水，又在燈盞里滾一滾，就火頭上必必剝剝地燒起來，非常好玩?！翱从忘c子濺到眼里去，怎么這么皮！”“喲，真真像個媽！”我想著，小貓兒似的咕咕地笑著?！盃斠辉缇统鋈チ?，這會還不回來，老不肯呆在家里，把我一個人撇下！”我嘟起了嘴?！啊蟀滋鞝斠欢ㄓ质堑侥隳锏膲炆先チ??！边筮螅恢煌柿司G色的小螞蚱，振翅向燈焰飛來，翠子一揮手，把它趕去了。我想起父親近來畫也不畫，字也不寫，連話也不多說，便問翠子：“爺近來是不是又老了些？下巴的須子長得那么長，刺在人臉上，癢癢的，嗯。怎么回事？想娘，娘也不想他，也不再想我，睡在地下安安靜靜甚么也不想。”“你爹……哦，你明兒早上醒來，叫他莫出去，明兒是他的生日，今年三十了吧?！斐裕床硕祭淞?！”咦！我不是吃完了嗎？她一定又想著什么了。連我放下筷子都不曉得，癡癡的真好玩。今晚上我還要告訴父親，翠子這兩天像丟了魂，她的魂生了翅膀，把翅膀一舉，就被風吹到遠遠的地方去。是一陣什么風？我不知道，翠子也不知道。翠子收了碗，把折好的爺?shù)囊律褖涸谝麓u底下，便做起針線來。我倚在她身上輕輕地唱：“小白菜呀，點點黃啊，小小年紀，沒了親娘?！薄按渥?，底下是甚么的？”“——聽，叫門，你爹回來了？”翠子打了風雨燈，走到黑黑的過道里，我站在可以看到大門的地方等著，看燭火一步步地近了，卻是父親提著的。翠子靜靜地跟在后面。父親一把抱起了我，在我頰上親了一下，問我為甚么還不睡。想起一件事，趕忙告訴爺：“高家伯伯今兒來過了，一個人坐在客房里等了你老半天，跟我談了很多話，問我：想不想媽？要是想，教你爺替你再娶個媽。又把你那只掛著的笛子拿下來吹了半天，他說吹的叫甚么《漢宮秋》。爹爹，——你吹得好還是他吹得好？后來翠子給他送上茶，他便不吹了，一個人走來走去地笑笑，還拿紙寫了些甚么教我拿給你看，字那么草，它認識我，我可一個也不識得它?！备赣H看看那張字條，哈哈地笑起來，笑些甚么呢？還那么大的聲音。父親隨后脫了衣裳睡下，點起一支煙，滿帳子里都是煙霧?！岸?，你今兒晚上吃的什么菜？”“青菜蝦圓湯?！薄翱珊贸?？”“好吃，好吃，蝦子又新鮮。買來時還活蹦亂跳，青菜是到園上現(xiàn)挑的，在薛大娘園上挑的。翠子說，這樣有起水鮮。噯，爹，你說翠子為甚么老呆呆的，望著天，天上有甚么？人家說，天上有時會開天門，心里想什么，天門里就有什么！可是這要有福氣的人才看得見。翠子是不是個有福氣的人？你說?？刺扉T開要在七月初七的晚上，早過了時！翠子一發(fā)呆，便不愛說話，不跟我說故事，也不教我唱‘白果樹，開白花，南面來了個小親家’了。爺，你說說她，要她同我玩玩，不許發(fā)呆?！编?，父親不知為甚么，這時不理我了，也呆呆的，好像從帳頂可以透過屋頂，看到翠子白天發(fā)呆的那個樣子。怎么回事？“噯，爹，你怎么的？看落了一枕的煙灰。你快睡在灰里了，翠子今天洗枕頭時說你燒了那么大一個焦洞，趕明兒甚么燒了也不知道?！备赣H對我笑了笑，把灰拍去了些?！按渥诱婧?，又好看，又待我好，跟媽一樣。爹，我們再也不要讓她走，教她永遠在我們家里！”“……十九歲了……明年四月……一個跛子男人……哦，二寶，讓她回到自己的家里去吧，她媽就要來帶她了，這件事，我不能管！”爺又叼上一支煙，劃了一根火柴，半天都不去點。等火把指頭灼痛了，才把火柴扔了。我真不明白，為甚么父親的魂也生了翅膀，向虛空中飛，便記得要跟他說，先前翠子提起的話?！暗?，你是不是三十歲了？翠子讓你明兒別出去，為你做生日，她辦菜！”“三十了？三十了！為甚么是三十呢？管翠子什么事？你也不用管，我不做生日的。二寶你睡吧，明兒要早點起來，跟我到你媽墳上去拜墳。你記不記得，明兒是你媽的忌辰。我要翠子回家，她長大了，留不住?！睘樯趺匆尨渥幼吣?？我覺得鼻子很酸，忍受不住，我哭了。父親把我抱在懷中，臉貼著我的臉：“睡罷，半夜了！你聽豺狗叫?！睙粲捅M了，火頭跳動了幾下，熄了。滿屋漆黑，柝聲敲過三更了。我不知道父親甚么時候方睡。我醒來時，父親已起床出了院中作深呼吸去了。翠子站在我床邊，眼睛紅紅的。（原載1941年1月23日昆明《中央日報》，有刪改）6．下列對小說相關內容的理解和分析，正確的一項是（3分）（）A．小說開頭描繪了夜晚景色，空空的庭院、黑郁郁的天、沙沙響的竹葉等細節(jié)，暗示了“我”的不幸童年。B．小說以翠子的內心世界為主線，通過細膩的心理描寫，展現(xiàn)了她的情感變化以及內心的糾結掙扎和無奈。C．翠子對“我”很好，盡心盡力地照顧“我”，為“我”準備飯菜，陪伴“我”玩耍，展現(xiàn)出深厚的親情和高度責任心。D．高家伯伯來找“我”的父親討論讓父親再娶的事，但父親不在家，他等了半天后讓“我”把這件事轉告父親。7．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．小說塑造了翠子這一典型的人物形象，講述了一個充滿情感糾葛和命運無奈的故事，在一定程度上反映了當時的社會現(xiàn)實。B．小說通過跌宕起伏的事件和激烈的沖突，展現(xiàn)了翠子未來命運的走向，體現(xiàn)了作者獨特的藝術視角和思考深度。C．小說的敘述風格委婉而內斂，作者通過細膩的描繪和暗示展現(xiàn)人物的情感和內心世界，使得故事更加深沉。D．小說情節(jié)中的留白為故事增添了深度和韻味，作者沒有直接揭示所有細節(jié)和結局，而是留給讀者足夠的想象空間。8．小說中翠子與“父親”的關系是怎樣的狀態(tài)？請結合小說內容簡要分析。（4分）答：_________________________________________________________________________________________9．小說采用第一人稱兒童視角來敘述故事，可以起到怎樣的表達效果？請結合小說內容簡要分析。（6分）答：_________________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：見善，修然必以自存也；見不善，愀然必以自省也。善在身，介然必以自好也；不善在身，菑然必以自惡也。故非我而當者，吾師也；是我而當者，吾友也；諂諛我者，吾賊也。故君子隆師而親友，以致惡其賊。好善無厭受諫而能誡雖欲無進得乎哉？小人反是，致亂而惡人之非己也，致不肖而欲人之賢己也，心如虎狼、行如禽獸而又惡人之賊己也。（節(jié)選自《荀子·修身》）材料二：竊見介甫獨負天下大名三十余年，才高而學富，難進而易退，遠近之士，識與不識，成謂介甫不起則已，起則太平可立致，生民成被其澤矣。天子用此，起介甫于不可起之中，引參大政，豈非欲望眾人之所望于介甫邪。今介甫從政始期年，而士大夫在朝廷及自四方來者，莫不非議介甫，如出一口；下至闊閻細民、小吏、走卒，亦竊竊怨嘆，人人歸咎于介甫，不知介甫亦嘗聞其言而知其故乎？光竊意門下之士，方曰：譽盛德而贊功業(yè)，未始有一人敢以此聞達于左右者也。非門下之士則皆曰：“彼方得君而專政，無為觸之以取禍，不若坐而待之，不過二三年，彼將自敗?！比羰钦卟晃ú恢矣诮楦?，亦不忠于朝廷。若介甫果信此志，推而行之，及二三年，則朝廷之患已深矣，安可救乎？如光則不然，忝備交游之末，不敢茍避譴怒、不為介甫一一陳之。（節(jié)選自司馬光《與王介甫書》①）材料三：熙寧七年春，天下久旱，饑民流離，帝憂形于色，對朝嗟嘆，欲盡罷法度之不善者。安石曰：“水旱常數(shù)，堯、湯所不免，此不足招圣慮，但當修人事以應之?！钡墼唬骸按素M細事，朕所以恐懼者，正為人事之未修爾。自近臣以至后族，無不言其害。兩宮泣下，憂京師亂起，以為天旱，更失人心?！本弥?，以旱引去，洎復相，歲余罷。終神宗世不復召，凡八年。（節(jié)選自《宋史·王安石傳》）【注】①《與王介甫書》，是司馬光在宋神宗熙寧三年寫給王安石的一封書信，其根本觀點是反對王安石變法革新。10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）好善A無厭B受諫C而能D誠E雖欲無F進G得乎哉？11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．“行如禽獸而又惡人之賊己也”與“有是四端而自謂不能者，自賊者也”（《人皆有不忍人之心》）兩句中的“賊”意思相同。B．“引參大政”與“不宜妄自菲薄，引喻失義”（《出師表》）兩句中的“引”意思相同。C．“不若坐而待之”與“常于幾成而敗之”（《〈老子〉四章》）兩句中的“而”用法不同。D．“洎復相”與“洎牧以讒誅”（《六國論》）兩句中的“洎”意思相同。12．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（3分）（）A．荀子認為看到好的德行要檢查自己是否有這樣的德行，看到不好的德行要自我反??；如果自己有好的德行就要堅定地珍視它。B．司馬光認為圣上起用王安石是把國家太平、百姓受益的希望寄托在王安石身上，但最終卻沒能達成這一心愿。C．司馬光認為王安石的門下之士稱贊王安石的功業(yè)，卻不敢上傳人們私下對王安石的哀怨嘆息的做法是不對的。D．宋神宗告訴王安石，兩宮的太后都向自己哭訴，她們擔心京城發(fā)生戰(zhàn)亂，認為天下大旱是因為朝廷失去了民心。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）今介甫從政始期年，而士大夫在朝廷及自四方來者，莫不非議介甫。譯文：_______________________________________________________________________________________（2）水旱常數(shù)，堯、湯所不免，此不足招圣慮，但當修人事以應之。譯文：_______________________________________________________________________________________14．根據(jù)荀子對敵人的界定，你認為司馬光是王安石的敵人嗎？為什么？請結合材料二簡要說明。（5分）答：_________________________________________________________________________________________（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。臨江仙陳克四海十年兵不解，胡塵直到江城①。歲華銷盡客心驚。疏髯渾似雪，衰涕欲生冰。送老齏鹽②何處是？我緣應在吳興。故人相望若為情。別愁深夜雨，孤影小窗燈?！咀ⅰ竣俳牵褐附?，今江蘇省南京市。②齏鹽：指腌菜和鹽。泛指貧困的生活，這里借以指代詞人歸隱地。15．下列對這首詞的理解與分析，不正確的一項是（3分）（）A．詞的開頭兩句從戰(zhàn)爭的時間之長、波及面之廣突出了當時形勢的嚴峻，為全詞奠定了悲涼的情感基調。B．“歲華”三句運用比喻、夸張的修辭手法，使得描寫生動形象，雖然沒有直接描寫興亡，卻皆是興亡之嘆。C．結尾兩句以景結情，描寫了與友人分別后的夜晚，詞人在燭火的映照下獨自面對夜雨的情景，具有不盡之意。D．本詞感情真摯，表達形式多樣。通過巧選意象、描摹情狀、自問自答等手法傳達真情，讀來韻味十足，感人至深。16．本詞塑造了怎樣的詞人形象？請結合詞作內容簡要分析。（6分）答：_________________________________________________________________________________________（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《論語·顏淵》中，孔子認為實行仁德，在于自己，不在于別人的句子是“______，______”。（2）《將進酒》中表面宣揚及時行樂的思想，實則是為宣泄憤激之情而暫時沉醉酒鄉(xiāng)的句子是“______，______”。（3）蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中“______，____________”兩句，既寫出了妻子長眠的孤苦，又寫出了詞人與妻子不能互訴愁腸的悲哀。三、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成18～22題。作家格拉德威爾在《異類》一書中指出，人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，（甲）。一萬小時的錘煉是任何人從平凡變成超凡的必要條件。這就是后來有名的“一萬小時定律”?？茖W家通過大量的調查研究發(fā)現(xiàn)，無論是在對世界頂尖的作曲家、鋼琴家以及在對象棋選手的研究中，“10000”這個數(shù)字反復多次出現(xiàn)，這也成為“一萬小時定律”被提出的事實論據(jù)。但凡事不能A。沒有電腦前，人人都用筆寫字，很多人寫了一輩子字，為什么沒能成為書法家呢？有研究發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀演奏者和普通演奏者的練習時間幾乎都是每周50小時，但前者花在刻意練習上的時間是后者的3倍。以練琴為例，如果不是反復練習自己尚未熟練掌握的技巧，只是從頭到尾地演奏，到最后只能是B?？桃饩毩暿敲绹睦韺W家安德斯·艾瑞克森提出的概念，指先把復雜任務拆解成一系列的小任務，再有目的地進行大量重復練習。以彈奏鋼琴為例，演奏者先把整首樂曲分解成若干段，每次彈奏一段，都精益求精，專注于修正某個具體的錯誤或完善某個技巧，這就是刻意練習。在刻意練習過程中，演奏者的思想高度集中，與那些例行公