幼兒園教案幼兒園安全教育教案范文(五篇大全)

幼兒園平安教育教案(五篇大全)【第一篇】教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)教學(xué)方法：玩耍童謠情景表演法活動目標(biāo)：1、讓幼兒知道乘火車要遵守先檢票后上車，上車時(shí)不遲到和要在站臺處接送人等禮儀。2、培育幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀行為。3、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護(hù)力量。4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。核心要素：乘火車提前到候車室等檢票不亂跑不吵鬧車進(jìn)站票拿好活動預(yù)備：音樂《火車快飛》的CD(或其它關(guān)于火車的音樂)、放大的幼兒用書“看一看”、圖片、老師自制火車票。基本過程：(一)導(dǎo)入活動：猜謎語：長長一條鐵巨龍，走起路來轟隆隆。遇到大河過鐵橋，遇到高山鉆遂洞。腳下鋼輪走得快，日行千里力無窮。(打一交通工具)(二)關(guān)鍵步驟：1、引導(dǎo)幼兒回憶并敘述自己坐火車時(shí)的經(jīng)受和見聞。(1)提問：“小伴侶，你們坐過火車嗎?上火車之前先要做些什么事情?”(2)“在候車室里候車時(shí)，你都做些什么時(shí)候事?檢票的時(shí)候你是怎樣做的?”(3)“在進(jìn)入候車室的時(shí)候有一件事是乘客必需要做的，你知道這是一件什么事情嗎?”2、出示放大的《幼兒用書》“看一看”引導(dǎo)幼兒有序地觀看圖片內(nèi)容，并敘述故事內(nèi)容。(1)請小伴侶說一說“看一看”圖中的故事發(fā)生在什么地方?(2)故事中都有誰?他們在干什么呢?他們?yōu)槭裁匆@樣做?(3)請個(gè)別幼兒完整地?cái)⑹龉适隆?三)結(jié)束活動：1、我們在乘坐火車時(shí)，要訂好買好火車票，提前到火車站，在進(jìn)入候車室時(shí)要對行李進(jìn)行平安檢查，然后排好隊(duì)檢票，持票上車，接送親友時(shí)要購買站臺票，并盡快離開。2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌。教學(xué)反思本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并樂觀參與，學(xué)習(xí)愛好很高，接受力量也快，能把握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的玩?；顒幽康氖且龑?dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練?！酒浯纹炕顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒把握使用剪刀的正確方法，并學(xué)習(xí)剪弧線。2、通過活動讓幼兒體驗(yàn)到剪紙活動的歡快。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、進(jìn)展幼兒的動手力量。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識?；顒宇A(yù)備：1、紅、黃、藍(lán)色的紙若干。2、錄音機(jī)、磁帶、剪刀、膠棒、抹布。活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：教授孩子使用剪刀的正確方法，讓孩子學(xué)會平安使用剪刀。難點(diǎn)：提高孩子的動手操作力量?；顒舆^程：(一)紙條寶寶變魔術(shù)，引出主題。T：“紙條寶寶可頑皮了，它們爬呀爬呀爬到我的頭上，你們看，它們變成了什么?”(兔子的耳朵)T：“它們又爬呀爬，爬到我腰里，這會兒它們又變成了什么?”(裙子、腰帶)T：“紙條寶寶變了那么多好玩的東西，它現(xiàn)在要請小伴侶幫忙了，它們想變成春天五顏六色的花，小伴侶想想，我們可以怎樣掛念它們呢?”(快思老師.教案網(wǎng)出處)(可以撕花，可以剪花、可以折花)(這種變魔術(shù)的方式布滿了奇特性，幼兒對魔術(shù)都有著極高的愛好，我選用“紙條寶寶變魔術(shù)”這種形式，集中了幼兒的留意力，調(diào)動了大腦皮層的興奮性，使幼兒能快速進(jìn)入狀態(tài)，更好的集中了幼兒的留意力。通過大膽想象紙條變成了兔子的耳朵，裙子等，進(jìn)展幼兒的制造力)。(二)剪刀娃娃變魔術(shù)1、出示剪刀?！拔覀儊砜葱〖舻蹲儌€(gè)魔術(shù)吧!”2、老師示范怎樣使用剪刀。“小手變把小手槍，剪刀洞里來睡覺，剪刀張開大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么顏色的花?”(紅色的花)3、拿一張正方形的紙。我們把正方形的花對折一下，再對折一下，(變成小正方形，手拿小方形一角，開口朝上)，正方形的花變成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它從這個(gè)角爬呀爬，爬過彎彎的小山坡，爬到了那個(gè)角，這次方形花變成了什么花?(圓形的花，有花瓣的花)4、請小伴侶拿出小手試一下。(以詩歌形式讓幼兒把握使用剪刀的正確方法，幼兒能夠很快地接受，也熬煉了幼兒各器官間的協(xié)調(diào)力量。)(三)小伴侶操作，老師指導(dǎo)(音樂聲中進(jìn)行)T：現(xiàn)在請你們的小剪刀也工作起來，剪一剪，變一變，剪出不同顏色的花，剪得快的小伴侶可以多剪一些。小剪刀還有句靜靜話對你們說：“用完剪刀后請你們將剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴該累了?！?四)讓幼兒自己總結(jié)你通過這節(jié)課你學(xué)到了什么?你說一下你在使用剪刀時(shí)你應(yīng)當(dāng)怎樣做才能使自己平安的使用剪刀?；顒臃此迹河眉舻都艋⌒问潜净顒拥闹攸c(diǎn)，也是難點(diǎn)，小班幼兒的手部把握力量還不太好，有的幼兒剪的還是折線，所以剪弧形是本次活動的突破點(diǎn)。但幼兒在“小剪刀爬山坡”的形象語言引導(dǎo)下，輕松地練習(xí)了剪弧線，由于幼兒第一次動手嘗試，他們之間的水平也有很大差距，有的幼兒已經(jīng)能夠在剪好的小花的基礎(chǔ)上，制造鏤空的圖案。由于是第一次嘗試，所以要對幼兒的作品更多的是賜予鼓舞的評價(jià)，充分發(fā)揮他們的主動性和樂觀性?！镜谌炕顒幽繕?biāo)1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗(yàn)勞動是件辛苦又歡快的事。3、激發(fā)愛勞動的愿望。4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起慶祝節(jié)日。5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。6、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。7、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。活動預(yù)備1、假日里，布置幼兒去四周的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。2、工人、農(nóng)夫、醫(yī)生、老師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷?；顒舆^程1、介紹“五·一”國際勞動節(jié)。(1)老師請幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的是什么節(jié)日誰的節(jié)日(2)講解“五·一”節(jié)的來歷，告知幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日。知道是全部勞動人民的節(jié)日。2、生疏誰是勞動的人，他們都做哪些工作。(1)觀看錄像片，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的。(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。老師引導(dǎo)孩子們發(fā)覺他們的工作和小伴侶生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒敬重他們。3、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。老師提問：你在這些地方看到了些什么他們是怎樣勞動的4、讓幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的5、幼兒爭辯，掛念幼兒進(jìn)一步了解勞動是件辛苦而又歡快的事。提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事沒有他們會怎樣超市里叔叔阿姨每天站著累嗎既然累為什么還要干你覺得他們的心情怎樣為什么6、帶領(lǐng)幼兒參與幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀看勞動后場地的潔凈，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動的辛苦和歡快。7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。活動延長：讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，慶賀他們的節(jié)日?！镜谒钠客ㄟ^乘公交車的故事引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做個(gè)文明的小公民。在玩耍中懂得平安乘車的基本規(guī)章，提高自我愛護(hù)意識。一、活動目標(biāo)1、養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做個(gè)文明的小公民。2、懂得平安乘車的基本規(guī)章，提高自我愛護(hù)意識3、能依據(jù)提問，清楚、連貫的表達(dá)自己的想法。二、活動預(yù)備1.在活動室用椅子模擬擺放成公共汽車。2.道具：小動物的圖片、方向盤、胡須、布娃娃等3.PPT課件三、活動過程(一)導(dǎo)入活動;師：小伴侶，你們坐過公交車嗎?你們上車時(shí)會怎么做呢?今日呀有群動物也來乘公交車了，我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的。1.老師敘述故事《文明的小乘客》并提問(1)小動物們是怎么樣上車的?虎大哥上車時(shí)怎么做的?你認(rèn)為它做得怎么樣?為什么?(2)小花狗乘車時(shí)是怎么做的?你認(rèn)為它做得怎么樣?為什么?(3)雞大嬸乘車時(shí)不當(dāng)心踩了虎大哥一腳，它是怎么做的?你認(rèn)為它做得怎么樣?為什么?(4)虎大哥乘車講文明嗎?虎大哥最終下車了嗎?為什么會下車呢2.老師組織幼兒自由爭辯(1)提問：你平常乘車時(shí)怎樣做的?除了故事中說的，乘車時(shí)還應(yīng)當(dāng)留意什么?(2)幼兒自由爭辯，老師巡回傾聽。3.老師引導(dǎo)幼兒集體爭辯，并依據(jù)爭辯結(jié)果，歸納和小結(jié)。(1)乘坐公共汽車時(shí)，上車應(yīng)主動投幣或刷卡(2)要從前門上車，后門下車。(3)上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上任憑走動，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。(4)一人一位，不要任憑占座位。(5)要主動給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。4.玩耍:乘公交車?yán)蠋熡靡巫訑[成公交車的樣子，幼兒自選角色，如：司機(jī)、乘客、爺爺、殘疾人等，一起玩"公共汽車"的玩耍。(二)總結(jié)結(jié)束附故事文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士預(yù)備動身了。門一開，大家爭先恐后地往車上擠。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣服給扯破了，虎大哥仗著自己力氣大，把大伙推到一邊，連錢都不給就搶先上了車。小花狗焦急地喊：“大家不要擠，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)上!“大家聽了小花狗的話，排好隊(duì)，一會兒就都投幣上了車。車上，狐貍大叔提示大家：“沒有投幣的，請回來投幣噢。大家都看著虎大哥?；⒋蟾缪b作沒聽見，扭頭看著窗外。車開了，第一站?？壳嗖萜?，山羊爺爺搖搖擺晃地上車了。狐貍大叔說："請給老弱病殘和乘車需要掛念的人讓個(gè)座?！鄙窖驙敔斪叩交⒋蟾绲拿媲?，虎大哥抓緊閉上眼睛裝睡覺。坐在最終的小花狗站了起來：“"山羊爺爺請到這兒來坐吧。"說著，扶著山羊爺爺坐下來。山羊爺爺樂呵呵地摸著小花狗的頭說："你可真是個(gè)好孩子呀?！避囎佑滞Ａ艘徽居忠徽?，車上的人越來越多。雞大嬸不當(dāng)心踩了虎大哥一腳，忙說：“對不起，我不是有意的。"虎大哥卻蠻不講理對叫起來：“誰知道你是不是有意的，你把我的腳踩傷了，賠錢!"雞大嬸嚇壞了小花狗不服氣了，說：“她的確不是有意的，車上人這么多，大家應(yīng)當(dāng)相互謙讓才是。"車上的動物們都同意小花狗的意見，批判虎大哥不文明。一會兒，車停了，虎大哥灰溜溜地下車了。以上是本教案的全部內(nèi)容，假如您覺得不錯(cuò)請轉(zhuǎn)發(fā)共享給更多需要的人哦!【第五篇】【活動目標(biāo)】1.初步辨別日常生活中一些行為平安與否，爭做平安小珍寶。2.知道怎么做才是正確、平安的行為，了解一些基本的自我愛護(hù)常識和相應(yīng)的策略。3.樂觀參與活動，養(yǎng)成良好的活動常規(guī)，感受自我愛護(hù)過程中心情的愉悅。4.激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度?！净顒宇A(yù)備】紅袋鼠頭飾，平安小珍寶娃娃，紅袋鼠平安教育視頻，示范用圖片，彩色操作單(開門、吃飯、洗手)，笑臉貼紙若干，人手一份彩色操作單，“我是平安小珍寶”表格(附后)?！净顒舆^程】1.談話導(dǎo)入，引出平安話題。師：前幾天，我們班的貝貝小伴侶沒坐穩(wěn)小椅子，小腦袋碰在地上，撞青了好大一塊。你們說，怎么會發(fā)生這樣的事情呀?(幼兒依據(jù)生活閱歷回答)師：所以，我們坐小椅子的時(shí)候要記住“小腳不要向上蹬，椅子翹起有危急，身體不要向后仰，平安坐好最重要”。在幼兒園里還有哪些危急的事情啊?師：(出示紅袋鼠頭飾)今日老師請來了一個(gè)小客人，快跟紅袋鼠打個(gè)招呼吧!紅袋鼠今日來干什么呢?請一幼兒問紅袋鼠，老師扮紅袋鼠回答：我要讓小伴侶遠(yuǎn)離危急，找找我們班誰是平安小珍寶。老師出示平安小珍寶娃娃，提問：怎樣才能做平安小珍寶?2.觀看視頻，了解怎樣做才平安。師：今日紅袋鼠帶來了他的好伴侶，我們一起來看看他們是不是平安小珍寶。播放紅袋鼠平安教育視頻。視頻1：滑滑梯(小伴侶排著隊(duì)輪番滑滑梯)師：小伴侶們是怎么滑滑梯的?你覺得他們是平安小珍寶嗎?為什么?視頻2：上樓梯(_群小伴侶在上樓梯，有的靠右走，有的靠左走，一邊走一邊和前后的小伴侶打鬧、說笑)師：這是什么地方?他們這樣走樓梯好嗎?有什么不好?應(yīng)當(dāng)怎么走樓梯呢?幼兒自由回答后，老師提議用一首好聽的兒歌來告知他們：小小樓梯像山坡，上下樓梯留意多，排隊(duì)慢行靠右走，不擁擠，不打鬧，平安第一最重要!視頻3：下樓梯(一隊(duì)小伴侶靠右，有秩序地下樓梯)師：聽了小伴侶的話，他們也成了會上、下樓梯的平安小珍寶了。提問：在教室里我們應(yīng)當(dāng)怎么走路呢?(請一個(gè)孩子到前面走一走)他是怎么走的?(輕輕走、漸漸走)師：我們一起走走看。要漸漸走不奔跑，眼睛朝著前面瞧，又尖又硬的小桌角，撞到它可不得了。3.實(shí)踐操作，辨別平安行為。師：剛才紅袋鼠告知我們幼兒園里有很多地方要留意平安，老師這里有幾張圖片，看看圖上的小伴侶在干什么，有沒有留意平安。圖片內(nèi)容：玩玩具(好好玩玩具、搶玩具、扔玩具、把玩具放嘴里)師：圖片上的小伴侶在干什么?你覺得誰是平安小珍寶就給他貼上一張笑臉貼紙。(請一個(gè)幼兒上來操作)師：老師這里還有很多圖片，一起來找一找誰是平安小珍寶吧!幼兒每人拿一張彩色操作單，在行為平安的圖片下貼上笑臉。圖片1：開門(躲在門后面、把手放在門縫里、好好從門中間走)圖片2：吃飯(搶擦手布、把調(diào)羹放在嘴巴里、好好吃飯、把湯灑掉)圖片3：洗手(擠在一起、排隊(duì)洗手、用毛巾擦手、把水甩在地上)集中幼兒，