小學道德講堂管理制度范文（2篇）

小學道德講堂管理制度范文小學道德講堂為學校德育教育的關鍵組成部分，為確保其有序運行，特制定以下管理規(guī)定。一、前期籌備1.道德講堂的主題與內(nèi)容需提前規(guī)劃，并通知全體教職員工和學生。2.講堂所需資料，如道德問題、案例、圖片等，應事先準備妥當，完成充分的備課工作。二、講堂組織與管理1.講堂由指定教師負責主講，其他教師和學生參與討論和互動環(huán)節(jié)。2.講堂應嚴格遵循時間表，按時開始，禁止遲到或提前離開。3.講堂形式可多樣化，包括課堂講解、故事分享、小組討論、角色扮演等，以提升參與度。4.鼓勵學生在講堂中積極參與，表達個人觀點，教師需耐心傾聽并給予適當反饋和指導。三、行為準則1.所有參與者需維持良好的紀律，不得干擾他人。2.尊重他人是基本要求，不得出現(xiàn)侮辱、不友善的言行。3.禁止在講堂中進行不禮貌行為，如玩手機、嘲笑、批評他人等。4.食品、飲料、玩具等物品不得帶入講堂，以免影響注意力。5.教師應以身作則，確保自身言行符合高標準要求。四、獎懲制度1.對積極參與、積極發(fā)言、思維活躍的學生，應給予表揚和適當?shù)莫剟?，如道德積分或小禮品。2.對擾亂秩序、違反行為準則的學生，需立即進行批評教育，并視情況采取相應懲罰措施，如罰站、寫檢查等。3.對于反復違規(guī)或情節(jié)嚴重的情況，應及時報告班主任，由班主任與家長共同商討處理方案。五、講堂評估與優(yōu)化1.學校應定期對道德講堂進行評估，收集學生反饋，了解參與度和滿意度。2.根據(jù)評估結(jié)果，適時調(diào)整講堂內(nèi)容和形式，提升講堂的吸引力、針對性和實際效果。六、其他重要事項1.講堂內(nèi)容需考慮學生的年齡特征和實際需求，避免涉及過于復雜或不適宜的話題。2.學生在講堂中的發(fā)言或表演，應尊重他人隱私和權利，不得侵犯他人尊嚴。3.講堂結(jié)束后，需進行總結(jié)反思，及時解答學生的問題，提供必要的指導。小學道德講堂管理制度范文（二）小學道德講堂是學校道德教育的核心組成部分，旨在引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，以及培養(yǎng)優(yōu)良的道德品行和行為規(guī)范。為確保講堂活動的有序進行，提升管理效能，我們確立以下管理準則：一、時間管理1.學生需按時參加講堂，不得遲到或提前離開，以體現(xiàn)自我負責及對他人的尊重。2.教師應嚴格遵守授課時間，確保教學內(nèi)容的充實和有序，避免超時。二、著裝管理1.學生應穿著整潔、得體的校服參與講堂，避免穿著不得體的服裝。2.教師需以身作則，穿著整潔的職業(yè)裝或校服進行教學。三、安靜管理1.學生在講堂期間需保持安靜，避免交談和制造噪音，手機等電子設備需調(diào)至靜音。2.教師應通過言語和行為示范，維護講堂的寧靜環(huán)境。四、紀律管理1.學生需嚴格遵守課堂紀律，不得有擾亂課堂秩序的行為。2.教師需建立并維護良好的紀律氛圍，及時處理違規(guī)行為，并視情況給予相應處罰。五、互動管理1.學生可在規(guī)定時間內(nèi)向教師提問，需先舉手示意，等待許可。2.教師應積極回應學生的問題，給予肯定和鼓勵，激發(fā)有益的思考和互動。六、內(nèi)容管理1.講堂內(nèi)容應根據(jù)學生年齡特征和道德教育目標進行適當安排，注重培養(yǎng)學生的思考能力。2.教師需充分準備，采用生動的教學方法，激發(fā)學生對道德教育內(nèi)容的興趣和熱情。七、評價管理1.學生的參與度和表現(xiàn)將作為評價標準，評價結(jié)果將在家長會和綜合素質(zhì)評估中體現(xiàn)。2.教師需公正客觀地評價學生表現(xiàn)，發(fā)揮評價的引導作用，幫助學生持續(xù)改進。以上小