2024年河南省周口市鄲城縣中考語文三模試卷

第1頁（共1頁）2024年河南省周口市鄲城縣中考語文三模試卷一、積累與運用（共22分）1．（12分）為助力河南文旅宣傳推廣，班級擬拍攝《“豫”見河南，為家鄉(xiāng)點贊》宣傳片，文字組準(zhǔn)備了下面的開場白，其中有些字詞和古詩文名句他們拿不準(zhǔn)，請你幫忙判斷和補寫。親愛的老師和同學(xué)們：大家好！河南文化底蘊厚重，人杰地靈。在這片古老而又充滿活力的土地上，孕育了璀璨奪目的中原文明，涌現(xiàn)了燦若群星的杰出人物，留下了令人嘆為觀止的名_____（盛勝）古跡。讓我們走近河南，探索河南，感受河南！河南，歷史變遷的見證者。甲骨青銅，唐磚宋瓦，在這片土地下層層累疊。行走在這片土地上，探尋歷朝往事，“①_____，自將磨洗認(rèn)前朝”（杜牧《赤壁》），那銹跡斑斑卻依稀可辨的戰(zhàn)場文物，似乎在無聲地訴說著幾千年的歷史變遷；置身于浩渺廣闊的天地間，會讓你情不自禁生發(fā)出“②_____，③_____”（陳子昂《登幽州臺歌》）的喟然長嘆，感慨宇宙無窮，人生有限。河南，英才輩出的熱土。優(yōu)越的地理、繁榮的文化、開明的政治，搭建了英雄的舞臺。遭貶到鄧州的范仲淹，有著“④_____，⑤_____”（《岳陽樓記》）的先憂后樂的濟(jì)世情懷和政治抱負(fù)；躬耕于南陽的諸葛亮，展現(xiàn)了“受任于敗軍之際，⑥_____”（《出師表》）的臨危受命的擔(dān)當(dāng)；出生于鞏縣的杜甫，身處漏雨茅屋，推己及人，發(fā)出“⑦_(dá)____，⑧_____”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的呼喊，彰顯出為天下寒士振臂高呼的寬廣胸懷。河南，中華文明的發(fā)_____（源原）地。這里有記載著祖先在中原大地繁衍生息的裴李崗文化遺址、仰韶文化遺址、龍山文化遺址，有伏羲太昊陵、黃帝故里和軒轅丘，有最古老的天文臺周公測景臺，有歷史上最早的關(guān)隘函谷關(guān)、最早的佛教寺院白馬寺，有“天下第一名剎”嵩山少林寺和聞名中外的大相國寺……河南文化，華夏起源，歡迎來河南，“豫”見你真好?。?）語段中三個加點字怎么讀？請幫他們作出選擇A.cuījīnyìB.cuǐjīnàiC.cuǐjìnyìD.cuījìnài（2）語段中兩個橫線處應(yīng)分別選用哪個字？請工整書寫。（3）在①～⑧處填寫相應(yīng)的古詩文名句。2．（2分）“若問古今興廢事，請君只看洛陽城?！辟Y料收集組收集了有關(guān)洛邑古城現(xiàn)狀的兩則材料，請你提取并整合兩則材料的主要信息，用一句話寫出洛邑古城“出圈”的原因。（30字左右）??材料一：用科技創(chuàng)新賦能新文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是洛邑古城創(chuàng)新理念的突出亮點。在洛邑古城，景區(qū)依托沉浸式漢服體驗館，打造“虛擬試衣鏡”，游客揮動雙手即可實現(xiàn)漢服換裝；開發(fā)智慧文旅程序“行走老城”，融合數(shù)字化導(dǎo)覽、VR全景漫游、視頻展播、語音講解、數(shù)字文創(chuàng)等功能；引進(jìn)360°環(huán)拍、伴游機(jī)器人等數(shù)字文旅設(shè)備，運用AI驅(qū)動、WEB3.0等技術(shù)，增強(qiáng)游客的沉浸感和體驗感。??材料二：洛邑古城圍繞唐代新潭、宋代文峰塔、金元城墻等地標(biāo)，運用“一步一景”“一街一景”“一區(qū)一景”的設(shè)計手法，塑造穿越式場景；以漢服體驗為切口，突出煙火氣、市井味，復(fù)刻《風(fēng)起洛陽》劇中場景，建成燈獅畫橋、香羅幔天、隋唐集市、文峰暮鼓等30余處互動場景，打造集漢服租賃、妝造、跟拍、道具出租、休閑娛樂等為一體的漢服經(jīng)濟(jì)集群，推動“漢服+洛邑古城”火爆“出圈”。3．（5分）“洛都四郊，山水之勝，龍門首焉?！闭f到洛陽，肯定繞不過龍門石窟。攝制組想趁著“五一”假期對龍門石窟中著名景點“賓陽三洞”“奉先寺”“東山石窟”“萬佛洞”“香山寺”和“白居易墓園”進(jìn)行拍攝，請你根據(jù)下面的文字介紹和圖片內(nèi)容，為他們提供一個拍攝時間。景區(qū)開放時間2024年3月1日至10月31日，龍門石窟景區(qū)開放時間調(diào)整為：售票：8：00—17：30停止檢票：18：00清場：19：00（其中清明假期、“牡丹文化節(jié)”的每周六、周日及“五一”假期、“國慶”假期期間，售票時間、停止檢票時間前后延長半小時，清場時間延后半小時。）4．（3分）為助力河南文旅宣傳推廣，班級擬拍攝《“豫”見河南，為家鄉(xiāng)點贊》宣傳片，宣傳片的結(jié)尾，同學(xué)們想邀請大家來河南做客，請你結(jié)合河南的特色美食，幫忙寫一則推介詞。（80字左右）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）5．（16分）學(xué)校團(tuán)委準(zhǔn)備開展“尋找人性光輝”劇目展演活動，小文所在的班級準(zhǔn)備依托下面的文本進(jìn)行劇目演出，請你完成下面的任務(wù)。巡村馬①馬伯隨兒子來省城生活幾年了，眼下孫子已上學(xué)，他又想回家了。兒子一再挽留，說老爸老媽辛苦半輩子，該享福了，這兒就是你的家，還回村子干什么？②可馬伯還是決定要回家，誰也攔不住。他想好了，要回村里做點事。前幾天，馬伯剛在“鄉(xiāng)親父老群”里得知，村里的三叔婆在家里去世好多天才被發(fā)現(xiàn)，三叔婆還不到60歲，女兒外嫁，兒子也在外打工，前些年老伴也走了，所以家里就她一個人。馬伯對此感到很心痛。他想，要是發(fā)現(xiàn)及時，三叔婆也不至于這樣吧?、刍氐酱謇锏诙?，馬伯就精神奕奕地推著久違的自行車出門了，他已給車子上好油、充足氣、換好新輪胎膽了，他穿街過巷，去村里跟那些留守老人們一一打個招呼，問聲好，說以后有困難就來找他，他會盡力幫忙的。④從此，馬伯不論刮風(fēng)下雨還是酷熱嚴(yán)寒，每天都要騎著車子在村里巡一遍，幫助留守老人做些力所能及的事。比如，聯(lián)系村醫(yī)看病撿藥，換燈泡、水龍頭、煤氣瓶……看到大家都安然無恙才回家，或下地干活去。⑤馬伯被村里人熱情地稱為“巡村馬”。老伴卻不以為然，她擔(dān)心馬伯累壞了，勸說他隔三差五去看看就可以了。誰知馬伯不領(lǐng)情，臉一沉說：“誰知道哪天會有事？萬一呢？”⑥那天，馬伯來到三嬸家門外，聽見她家小孫子在哭。門緊閉著，他喊了幾聲沒人應(yīng)，頓感情況不妙，立即找人破門而入。果然，三嬸因血壓高暈倒在地……馬伯立即將她送醫(yī)院救治。醫(yī)生說，幸虧送醫(yī)及時，不然會釀成大禍。⑦那晚，馬伯翻出家中存折看來看去。老伴疑惑地問：“你要干啥？”⑧“有留守老人反映，村道橫巷高低不平，夜晚漆黑，容易跌倒。我想拿點錢修路?！雹帷斑@錢是我們防老的，我看誰敢動？”老伴斥責(zé)道。⑩“我動自己那份，總可以吧?！瘪R伯也生氣了。老伴沒辦法，搖頭說：“你是還想戴頂大帽子？”馬伯笑笑，不跟老伴計較，他真誠地說：“我只想帶個頭?！?馬伯要改造村道的消息一傳出，立即得到不少鄉(xiāng)親的支持，尤其一些外出工作的人，在群里紛紛表示贊同，都要求出錢贊助。很快，村道橫巷就籌到一大筆費用，開始搞起硬底化建設(shè)，又安裝了太陽能路燈。?但不久，馬伯又翻出了存折。老伴不滿地問：“這次又要干什么？”?馬伯緊握存折，擔(dān)心老伴過來搶，他說：“我想修整幾間瓦房，可能要動一點你的份額?！?“修房干什么？我們家這房子不是好好的嗎？”老伴不解道。?馬伯溫和地小聲說：“我想搞個文化中心，讓留守老人兒童有個活動的地方?！?“公家的事，你不會叫那些老板們再捐點錢么？”這次老伴反應(yīng)挺快。?A馬伯賠著笑說：“你娘家祖先冼夫人不是有‘我事三代主，唯用一好心’的名言嗎？我們就做個‘好心’人嘛！”老伴一時語塞，她也知道馬伯認(rèn)準(zhǔn)要做的事，大水牛也拉不回頭。她越想越氣，第二天就丟下馬伯，搭車去省城向兒子告狀了。?馬伯說干就干。他家?guī)组g房子位于村中心，門前還有一棵古荔樹，陰地畝余。他開始請人翻瓦、刷墻、鋪磚，換門窗，一番修整，幾間房子煥然一新，還開辟出了電視室、圖書室、娛樂室……得知這是要為村里人辦活動中心，有“老板”鄉(xiāng)親被馬伯感動了，特別捐贈了一套健身器材和兒童游樂設(shè)施，安裝在古荔樹下。從此，留守老人和兒童有了一個好去處。?到了夏天，連續(xù)幾天暴雨，河水猛漲。那晚，還不見雨停。馬伯睡下又起來，他實在不放心，有幾戶人家住在村里的低洼處，怕被水浸。馬伯冒雨趕去，借著閃電一看，那幾戶人家門前已黃茫茫一片，水已漫膝。他連忙敲門催人轉(zhuǎn)移……回來路上，卻因天黑路滑摔倒，傷了腿骨。馬伯自己敷了些藥，只能在家休息。?老伴得知消息，趕回來照顧他，埋怨馬伯做好事不要命了。B馬伯只是淡然一笑，心里卻還在著急村里那些老人。他想著自己這一受傷，起碼要躺兩個月，誰來走家串戶呢？?馬伯正焦慮之際，門外傳來腳步聲，有人來探望馬伯。原來是暴雨那晚差點遇險的六叔公家的兒子大明提著禮品來了。他告訴馬伯，上游山洪暴發(fā)，他們那幾戶低洼處的房屋在那天后半夜幾乎都被洪水淹沒了，“馬伯，要不是您及時相救，后果不敢想象……”大明坐在床沿，握著馬伯的手真誠道謝。?大明之前外出打工多年，做過大老板，如今已回家創(chuàng)業(yè)。他贊助過村道改造，那套活動中心的健身器材和兒童游樂設(shè)施也是他捐贈的。他似乎看出了馬伯的心事，說：“馬伯，您就安心養(yǎng)傷。我會替您去巡村的?！瘪R伯聽了，終于露出了笑容，他這匹“巡村馬”也算后繼有人了。（選自《羊城晚報》2024年2月28日，作者：梁柏文。有刪改）（1）劇本小組想把馬伯回村里做的事梳理成表演素材庫，請概括馬伯做了哪些事。素材一：馬伯每天堅持騎自行車巡村，為村子里的留守老人做力所能及的事；素材二：①；素材三：馬伯拿錢帶頭改造村道，得到許多鄉(xiāng)親的支持；素材四：②；素材五：③。（2）為了演好角色，主演正在揣摩劇本。請賞析下面兩處馬伯的“笑”，幫演員更好地把握人物形象。A.馬伯賠著笑說：“你娘家祖先冼夫人不是有‘我事三代主，唯用一好心’的名言嗎？我們就做個‘好心’人嘛！”B.馬伯只是淡然一笑，心里卻還在著急村里那些老人。（3）角色設(shè)置時，有同學(xué)不太清楚配角（次要人物）的作用，請你從下面兩個次要人物中任選一個，結(jié)合選文說說他（她）的作用。①老伴②大明（4）假如文中的馬伯被推舉參與“道德模范”評選，你認(rèn)為他適合參與哪個類別的道德模范呢？請選擇你認(rèn)為最合適的一個，并結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨說明理由。A.愛崗敬業(yè)模范B.大公無私模范C.孝親敬老模范6．（12分）閱讀下面兩個文本，完成問題。【文本一】音樂與大腦①人腦由左、右兩個腦半球組成，左、右腦有自己明確的分工：左腦主要負(fù)責(zé)語言、分析、邏輯等功能；右腦具有接受音樂的中樞，主要負(fù)責(zé)直覺、音樂、繪畫等形象思維。連接左、右兩個腦半球的是胼胝體。神經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)音樂可以促進(jìn)右腦的開發(fā)，并且增加左、右腦之間的連結(jié)。這是為什么呢？原來，音樂等藝術(shù)創(chuàng)造主要來源于右腦，人們通過創(chuàng)造與欣賞音樂等藝術(shù)活動，腦內(nèi)產(chǎn)生出大量的α腦波，這些α腦波能促使人分泌大量內(nèi)啡肽，而內(nèi)啡肽的分泌能極大地提高大腦使用頻率，并促使左、右腦相互協(xié)作與溝通，從而實現(xiàn)了開發(fā)右腦和增強(qiáng)智力的目的。②中國科學(xué)院心理研究所的一項研究發(fā)現(xiàn)，音樂能減緩大腦衰老。該研究招募了25名從事音樂工作的老年人、25名普通老年人和25名年輕人。從事音樂工作的老年人均從年輕時開始學(xué)習(xí)樂器或聲樂，受過30年以上的音樂訓(xùn)練，并在近3年依然保持練習(xí)。而普通老年人和年輕人受音樂訓(xùn)練經(jīng)歷均不足兩年。參與者通過磁共振儀器完成噪聲環(huán)境下的視聽音節(jié)辨別任務(wù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，從事音樂工作的老年人區(qū)分音節(jié)的能力和年輕人相當(dāng)，優(yōu)于普通老年人。該實驗證明，音樂訓(xùn)練能夠增強(qiáng)老年人在嘈雜環(huán)境下的聲音辨別能力，可以使老年人的大腦更敏銳。③研究表明，音樂可以通過影響大腦來改變?nèi)藗兊那榫w。當(dāng)人們聽到喜歡的音樂時，大腦會釋放出多巴胺和內(nèi)啡肽等快樂激素，從而使人們感到愉悅和滿足。此外，音樂還能夠幫助人們緩解壓力和焦慮。當(dāng)人們處于緊張的狀態(tài)下，身體會釋放一種被稱為皮質(zhì)醇的激素，這種激素會對人們的生理產(chǎn)生不利影響。研究證實，聽音樂可以降低體內(nèi)皮質(zhì)醇的水平，從而讓人們的心情感到放松和平靜。④除此之外，音樂對情緒的影響也與記憶和經(jīng)驗有關(guān)。每個人的生活經(jīng)驗和記憶都是獨一無二的，人們會將音樂與特定的情緒、事件或人物聯(lián)系起來。比如，你的大腦會將一首在高中時代聽過的歌曲與高中時代的快樂時光聯(lián)系起來，當(dāng)你再次聽到這首歌時，你可能會產(chǎn)生懷舊之情。⑤在日常生活中，我們常常發(fā)現(xiàn)有一些人雖智力低下卻有驚人的音樂才華。研究發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象與腦基因的丟失有關(guān)?！巴故暇C合征”就是一種罕見的先天性基因缺失癥。該病患者在出生時，大腦中就缺少了20個基因，他們的智商平均水平只有60，但很多該病患者都對音樂充滿巨大熱情?？茖W(xué)研究表明，“威廉斯氏綜合征”患者在聆聽音樂時，大腦的活躍區(qū)大大超過正常人，因此對音樂更加敏感和興奮。（選自《百科知識》2024年3期，作者：沈羨云。有刪改）【文本二】豫劇是流傳于我國中原地區(qū)，尤其是河南地區(qū)的一種藝術(shù)形式，其綜合了詩歌、音樂、舞蹈等多個藝術(shù)形式，屬于我國五大劇種之一。豫劇在形成早期，一般使用棗木梆子進(jìn)行伴奏，所以，早期它也被稱為河南梆子。豫劇唱腔以鏗鏘大氣、抑揚有度、腔調(diào)酣暢、吐字清晰、韻味優(yōu)美、音樂活潑、擅長表現(xiàn)角色的內(nèi)在情感而出名，同時，具有極強(qiáng)的藝術(shù)性，為大眾所喜愛。豫劇的音樂有著極強(qiáng)的民間風(fēng)俗特征。從音樂學(xué)的層面看，豫劇音樂有著鮮明的民間音樂的屬性，它和其他種類的音樂樣式不同，無論是創(chuàng)作過程，還是流傳渠道，都有明顯區(qū)別。豫劇并不是專業(yè)創(chuàng)作人員完成的作品，它們多是民眾的合力之作，正因為如此，豫劇音樂有著非常明顯的大眾性；同時，豫劇的流傳也多是依靠口頭傳授，在流傳過程中，后人不斷給予加工、潤色，添加時代特征，對其藝術(shù)性加以提升。比如，豫劇聲腔的二八腔，盡管其唱腔在不同劇目中有所轉(zhuǎn)變，不同的演員也會有不同的聲腔，但是，其整體風(fēng)格是不會改變的。豫劇唱腔音樂經(jīng)過數(shù)百年的流傳，是中原民間音樂的智慧結(jié)晶，它來自民間，表現(xiàn)出中原民間音樂的特征。（選自《百度百科》。有刪改）（1）下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是A.文本一第②段的實驗研究說明音樂能減緩大腦衰老。B.文本一用列數(shù)字、舉例子等方法說明了音樂對大腦的有益影響。C.文本二指出豫劇的音樂有著非常明顯的大眾性，因為豫劇多是民眾的合力之作。D.兩個文本都圍繞音樂這一藝術(shù)載體，闡述了它的特征和功用。（2）同學(xué)們在梳理文本一的結(jié)構(gòu)時有兩種不同意見，你認(rèn)為哪一種更合理？請簡要分析。A.①②/③④/⑤B.①/②/③④/⑤（3）文本二介紹“豫劇的音樂有著極強(qiáng)的民間風(fēng)俗特征”，請結(jié)合兩個文本的內(nèi)容分析豫劇形成此特點的原因。三、古詩文閱讀（共15分）7．（15分）閱讀下面三個文段，完成問題。甲：元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）乙：余自錢塘移守膠西，釋舟楫之安，而服車馬之勞；去雕墻之美，而蔽采橡之居①；背湖山之觀，而適桑麻之野。始至之日，歲比不登②，盜賊滿野，獄訟充斥；而齋廚索然，日食杞菊。人固疑余之不樂也。處之期年，而貌加豐，發(fā)之白者，日以反黑。予既樂其風(fēng)俗之淳，而其吏民亦安予之拙③也。于是治其園圃，潔其庭宇……而園之北，因城以為臺者舊矣，稍茸而新之。時相與登覽，放意肆志④焉……擷園蔬取池魚釀秫酒瀹⑤脫粟而食之，曰：“樂哉游乎！”方是時，予弟子由，名其臺曰“超然”，以見余之無所往而不樂者，蓋游于物之外也。（節(jié)選自蘇軾《超然臺記》，有刪改）【注釋】①采椽之居：簡陋的房屋。②歲比不登：連年收成不好。③拙：笨拙，愚拙。④放意肆志：縱情而無所顧忌。⑤瀹（yuè）：煮。丙江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。文言語句方法提示解釋①蓋竹柏影也查閱詞典法：a.車蓋，傘蓋；b.器物的蓋子。c.遮蔽，掩蓋。d.大概。（摘自《古代漢語詞典》）（填序號）②釋舟楫之安詞語推斷法：如釋重負(fù)③時相與登覽課內(nèi)遷移法：相與步于中庭（《記承天寺夜游》）（2）用“/”給乙文段中畫波浪線的語句斷句。（限斷三處）擷園蔬取池魚釀秫酒瀹脫粟而食之（3）把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（4）下列對這三篇詩文的理解與分析，不正確的一項是A.甲文中“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”一句，無一“月”字，卻無處不見皎潔的月光。B.乙文中“以見余之無所往而不樂者，蓋游于物之外也”點明了“超然臺”得名的原因。C.甲、乙兩文均語言清新自然，行文如汩汩流泉，體現(xiàn)了蘇軾文章灑脫自如、縱橫不羈的特點。D.丙詞的上片記敘此次出獵的情況?！盀閳髢A城隨太守”說明蘇軾受到百姓的愛戴；“親射虎，看孫郎”描繪出百姓與蘇軾共同狩獵的盛況。（5）甲、乙兩文和丙詞都有對蘇軾日常生活場景的描寫，所表達(dá)的情感有何異同？請結(jié)合三個文段簡要分析。四、名著閱讀（5分）8．（5分）《抱樸子?博喻》中說：“志合者，不以山海為遠(yuǎn)；道乖者，不以咫尺為近。”意思是：志同道合的人，即使山海阻隔也不覺得遙遠(yuǎn)；志向不同的人，即使咫尺之間也不覺得很近。你認(rèn)為下面兩組名著中的人物是“志合者”還是“道乖者”？請任選一組判斷并說明理由。①《紅巖》中的江姐和《鋼鐵是怎樣煉成的》中的冬妮婭②《西游記》中的孫悟空和《簡?愛》中的簡?愛五、作文（50分）9．（50分）閱讀下面材料，任選一題作文。材料一今日一步，明日一步，連成一片便寫就了歷史。材料二旅途的意義并不在于終點，而在于沿途的風(fēng)景是否走進(jìn)了我們的內(nèi)心。材料三走過人生每一個渡口，每一個驛站，每一次失落，都會遇到不一樣的煙火，都在詮釋著人生的意義。（1）請以“那一段路，我微笑著走過”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）上面的材料引起你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。要求：①觀點明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

2024年河南省周口市鄲城縣中考語文三模試卷參考答案與試題解析一、積累與運用（共22分）1．（12分）為助力河南文旅宣傳推廣，班級擬拍攝《“豫”見河南，為家鄉(xiāng)點贊》宣傳片，文字組準(zhǔn)備了下面的開場白，其中有些字詞和古詩文名句他們拿不準(zhǔn)，請你幫忙判斷和補寫。親愛的老師和同學(xué)們：大家好！河南文化底蘊厚重，人杰地靈。在這片古老而又充滿活力的土地上，孕育了璀璨奪目的中原文明，涌現(xiàn)了燦若群星的杰出人物，留下了令人嘆為觀止的名_____（盛勝）古跡。讓我們走近河南，探索河南，感受河南！河南，歷史變遷的見證者。甲骨青銅，唐磚宋瓦，在這片土地下層層累疊。行走在這片土地上，探尋歷朝往事，“①_____，自將磨洗認(rèn)前朝”（杜牧《赤壁》），那銹跡斑斑卻依稀可辨的戰(zhàn)場文物，似乎在無聲地訴說著幾千年的歷史變遷；置身于浩渺廣闊的天地間，會讓你情不自禁生發(fā)出“②_____，③_____”（陳子昂《登幽州臺歌》）的喟然長嘆，感慨宇宙無窮，人生有限。河南，英才輩出的熱土。優(yōu)越的地理、繁榮的文化、開明的政治，搭建了英雄的舞臺。遭貶到鄧州的范仲淹，有著“④_____，⑤_____”（《岳陽樓記》）的先憂后樂的濟(jì)世情懷和政治抱負(fù)；躬耕于南陽的諸葛亮，展現(xiàn)了“受任于敗軍之際，⑥_____”（《出師表》）的臨危受命的擔(dān)當(dāng)；出生于鞏縣的杜甫，身處漏雨茅屋，推己及人，發(fā)出“⑦_(dá)____，⑧_____”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的呼喊，彰顯出為天下寒士振臂高呼的寬廣胸懷。河南，中華文明的發(fā)_____（源原）地。這里有記載著祖先在中原大地繁衍生息的裴李崗文化遺址、仰韶文化遺址、龍山文化遺址，有伏羲太昊陵、黃帝故里和軒轅丘，有最古老的天文臺周公測景臺，有歷史上最早的關(guān)隘函谷關(guān)、最早的佛教寺院白馬寺，有“天下第一名剎”嵩山少林寺和聞名中外的大相國寺……河南文化，華夏起源，歡迎來河南，“豫”見你真好?。?）語段中三個加點字怎么讀？請幫他們作出選擇BA.cuījīnyìB.cuǐjīnàiC.cuǐjìnyìD.cuījìnài（2）語段中兩個橫線處應(yīng)分別選用哪個字？請工整書寫。（3）在①～⑧處填寫相應(yīng)的古詩文名句?！窘獯稹看鸢福海?）B（2）勝源（3）①折戟沉沙鐵未銷（注意“銷”書寫）②念天地之悠悠（注意“悠”書寫）③獨愴然而涕下（注意“愴”書寫）④先天下之憂而憂⑤后天下之樂而樂⑥奉命于危難之間⑦安得廣廈千萬間（注意“廈”書寫）⑧大庇天下寒士俱歡顏（注意“俱”書寫）2．（2分）“若問古今興廢事，請君只看洛陽城?！辟Y料收集組收集了有關(guān)洛邑古城現(xiàn)狀的兩則材料，請你提取并整合兩則材料的主要信息，用一句話寫出洛邑古城“出圈”的原因。（30字左右）??材料一：用科技創(chuàng)新賦能新文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是洛邑古城創(chuàng)新理念的突出亮點。在洛邑古城，景區(qū)依托沉浸式漢服體驗館，打造“虛擬試衣鏡”，游客揮動雙手即可實現(xiàn)漢服換裝；開發(fā)智慧文旅程序“行走老城”，融合數(shù)字化導(dǎo)覽、VR全景漫游、視頻展播、語音講解、數(shù)字文創(chuàng)等功能；引進(jìn)360°環(huán)拍、伴游機(jī)器人等數(shù)字文旅設(shè)備，運用AI驅(qū)動、WEB3.0等技術(shù)，增強(qiáng)游客的沉浸感和體驗感。??材料二：洛邑古城圍繞唐代新潭、宋代文峰塔、金元城墻等地標(biāo)，運用“一步一景”“一街一景”“一區(qū)一景”的設(shè)計手法，塑造穿越式場景；以漢服體驗為切口，突出煙火氣、市井味，復(fù)刻《風(fēng)起洛陽》劇中場景，建成燈獅畫橋、香羅幔天、隋唐集市、文峰暮鼓等30余處互動場景，打造集漢服租賃、妝造、跟拍、道具出租、休閑娛樂等為一體的漢服經(jīng)濟(jì)集群，推動“漢服+洛邑古城”火爆“出圈”?！窘獯稹看鸢福菏纠郝逡毓懦菍⒖萍紕?chuàng)新和特色傳統(tǒng)文化（漢服文化）緊密結(jié)合，打造沉浸式體驗。3．（5分）“洛都四郊，山水之勝，龍門首焉?！闭f到洛陽，肯定繞不過龍門石窟。攝制組想趁著“五一”假期對龍門石窟中著名景點“賓陽三洞”“奉先寺”“東山石窟”“萬佛洞”“香山寺”和“白居易墓園”進(jìn)行拍攝，請你根據(jù)下面的文字介紹和圖片內(nèi)容，為他們提供一個拍攝時間。景區(qū)開放時間2024年3月1日至10月31日，龍門石窟景區(qū)開放時間調(diào)整為：售票：8：00—17：30停止檢票：18：00清場：19：00（其中清明假期、“牡丹文化節(jié)”的每周六、周日及“五一”假期、“國慶”假期期間，售票時間、停止檢票時間前后延長半小時，清場時間延后半小時。）【解答】答案：示例：你們可以在早上7：30到下午18：00之間購票，從西北服務(wù)區(qū)方向進(jìn)入龍門石窟景區(qū)內(nèi)，沿著伊河西岸往南走，依次拍攝你們右手邊的“賓陽三洞”“萬佛洞”和“奉先寺”。拍攝完“奉先寺”繼續(xù)往南走，從伊闕橋過去，到伊河?xùn)|岸，過了橋就是“東山石窟”，拍攝了“東山石窟”后，沿著伊河?xùn)|岸景觀文化長廊，“香山寺”就在你們的右手邊。拍攝完“香山寺”，繼續(xù)往北走，經(jīng)過東山賓館就到龍門石窟出口處的“白居易墓園”了。至此你們的拍攝任務(wù)就完成了。請記得在晚上19：30之前離開景區(qū)。4．（3分）為助力河南文旅宣傳推廣，班級擬拍攝《“豫”見河南，為家鄉(xiāng)點贊》宣傳片，宣傳片的結(jié)尾，同學(xué)們想邀請大家來河南做客，請你結(jié)合河南的特色美食，幫忙寫一則推介詞。（80字左右）【解答】答案：示例：歡迎大家來河南！河南美食眾多，一碗燴面，面在案板上揉搓摔打，成就筋道的口感；湯燴七葷八素，云集四方滋味；輕啜一口濃郁湯汁，羊肉的鮮香和骨湯的醇厚喚醒味蕾，迫不及待來一口燴面，灶火的氣息帶著滿口筋道爽滑入喉，讓你意猶未盡。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）5．（16分）學(xué)校團(tuán)委準(zhǔn)備開展“尋找人性光輝”劇目展演活動，小文所在的班級準(zhǔn)備依托下面的文本進(jìn)行劇目演出，請你完成下面的任務(wù)。巡村馬①馬伯隨兒子來省城生活幾年了，眼下孫子已上學(xué)，他又想回家了。兒子一再挽留，說老爸老媽辛苦半輩子，該享福了，這兒就是你的家，還回村子干什么？②可馬伯還是決定要回家，誰也攔不住。他想好了，要回村里做點事。前幾天，馬伯剛在“鄉(xiāng)親父老群”里得知，村里的三叔婆在家里去世好多天才被發(fā)現(xiàn)，三叔婆還不到60歲，女兒外嫁，兒子也在外打工，前些年老伴也走了，所以家里就她一個人。馬伯對此感到很心痛。他想，要是發(fā)現(xiàn)及時，三叔婆也不至于這樣吧?、刍氐酱謇锏诙?，馬伯就精神奕奕地推著久違的自行車出門了，他已給車子上好油、充足氣、換好新輪胎膽了，他穿街過巷，去村里跟那些留守老人們一一打個招呼，問聲好，說以后有困難就來找他，他會盡力幫忙的。④從此，馬伯不論刮風(fēng)下雨還是酷熱嚴(yán)寒，每天都要騎著車子在村里巡一遍，幫助留守老人做些力所能及的事。比如，聯(lián)系村醫(yī)看病撿藥，換燈泡、水龍頭、煤氣瓶……看到大家都安然無恙才回家，或下地干活去。⑤馬伯被村里人熱情地稱為“巡村馬”。老伴卻不以為然，她擔(dān)心馬伯累壞了，勸說他隔三差五去看看就可以了。誰知馬伯不領(lǐng)情，臉一沉說：“誰知道哪天會有事？萬一呢？”⑥那天，馬伯來到三嬸家門外，聽見她家小孫子在哭。門緊閉著，他喊了幾聲沒人應(yīng)，頓感情況不妙，立即找人破門而入。果然，三嬸因血壓高暈倒在地……馬伯立即將她送醫(yī)院救治。醫(yī)生說，幸虧送醫(yī)及時，不然會釀成大禍。⑦那晚，馬伯翻出家中存折看來看去。老伴疑惑地問：“你要干啥？”⑧“有留守老人反映，村道橫巷高低不平，夜晚漆黑，容易跌倒。我想拿點錢修路?！雹帷斑@錢是我們防老的，我看誰敢動？”老伴斥責(zé)道。⑩“我動自己那份，總可以吧?！瘪R伯也生氣了。老伴沒辦法，搖頭說：“你是還想戴頂大帽子？”馬伯笑笑，不跟老伴計較，他真誠地說：“我只想帶個頭?！?馬伯要改造村道的消息一傳出，立即得到不少鄉(xiāng)親的支持，尤其一些外出工作的人，在群里紛紛表示贊同，都要求出錢贊助。很快，村道橫巷就籌到一大筆費用，開始搞起硬底化建設(shè)，又安裝了太陽能路燈。?但不久，馬伯又翻出了存折。老伴不滿地問：“這次又要干什么？”?馬伯緊握存折，擔(dān)心老伴過來搶，他說：“我想修整幾間瓦房，可能要動一點你的份額?！?“修房干什么？我們家這房子不是好好的嗎？”老伴不解道。?馬伯溫和地小聲說：“我想搞個文化中心，讓留守老人兒童有個活動的地方?！?“公家的事，你不會叫那些老板們再捐點錢么？”這次老伴反應(yīng)挺快。?A馬伯賠著笑說：“你娘家祖先冼夫人不是有‘我事三代主，唯用一好心’的名言嗎？我們就做個‘好心’人嘛！”老伴一時語塞，她也知道馬伯認(rèn)準(zhǔn)要做的事，大水牛也拉不回頭。她越想越氣，第二天就丟下馬伯，搭車去省城向兒子告狀了。?馬伯說干就干。他家?guī)组g房子位于村中心，門前還有一棵古荔樹，陰地畝余。他開始請人翻瓦、刷墻、鋪磚，換門窗，一番修整，幾間房子煥然一新，還開辟出了電視室、圖書室、娛樂室……得知這是要為村里人辦活動中心，有“老板”鄉(xiāng)親被馬伯感動了，特別捐贈了一套健身器材和兒童游樂設(shè)施，安裝在古荔樹下。從此，留守老人和兒童有了一個好去處。?到了夏天，連續(xù)幾天暴雨，河水猛漲。那晚，還不見雨停。馬伯睡下又起來，他實在不放心，有幾戶人家住在村里的低洼處，怕被水浸。馬伯冒雨趕去，借著閃電一看，那幾戶人家門前已黃茫茫一片，水已漫膝。他連忙敲門催人轉(zhuǎn)移……回來路上，卻因天黑路滑摔倒，傷了腿骨。馬伯自己敷了些藥，只能在家休息。?老伴得知消息，趕回來照顧他，埋怨馬伯做好事不要命了。B馬伯只是淡然一笑，心里卻還在著急村里那些老人。他想著自己這一受傷，起碼要躺兩個月，誰來走家串戶呢？?馬伯正焦慮之際，門外傳來腳步聲，有人來探望馬伯。原來是暴雨那晚差點遇險的六叔公家的兒子大明提著禮品來了。他告訴馬伯，上游山洪暴發(fā)，他們那幾戶低洼處的房屋在那天后半夜幾乎都被洪水淹沒了，“馬伯，要不是您及時相救，后果不敢想象……”大明坐在床沿，握著馬伯的手真誠道謝。?大明之前外出打工多年，做過大老板，如今已回家創(chuàng)業(yè)。他贊助過村道改造，那套活動中心的健身器材和兒童游樂設(shè)施也是他捐贈的。他似乎看出了馬伯的心事，說：“馬伯，您就安心養(yǎng)傷。我會替您去巡村的?！瘪R伯聽了，終于露出了笑容，他這匹“巡村馬”也算后繼有人了。（選自《羊城晚報》2024年2月28日，作者：梁柏文。有刪改）（1）劇本小組想把馬伯回村里做的事梳理成表演素材庫，請概括馬伯做了哪些事。素材一：馬伯每天堅持騎自行車巡村，為村子里的留守老人做力所能及的事；素材二：①馬伯巡村發(fā)現(xiàn)三嬸家有異常，將因血壓高暈倒的三嬸及時送到醫(yī)院救治；素材三：馬伯拿錢帶頭改造村道，得到許多鄉(xiāng)親的支持；素材四：②馬伯又拿錢修整房子，為村里留守的老人和兒童辦文化中心；素材五：③馬伯雨夜催低洼處的住戶成功轉(zhuǎn)移，回家途中自己卻摔傷了腿骨。（2）為了演好角色，主演正在揣摩劇本。請賞析下面兩處馬伯的“笑”，幫演員更好地把握人物形象。A.馬伯賠著笑說：“你娘家祖先冼夫人不是有‘我事三代主，唯用一好心’的名言嗎？我們就做個‘好心’人嘛！”B.馬伯只是淡然一笑，心里卻還在著急村里那些老人。（3）角色設(shè)置時，有同學(xué)不太清楚配角（次要人物）的作用，請你從下面兩個次要人物中任選一個，結(jié)合選文說說他（她）的作用。①老伴②大明（4）假如文中的馬伯被推舉參與“道德模范”評選，你認(rèn)為他適合參與哪個類別的道德模范呢？請選擇你認(rèn)為最合適的一個，并結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨說明理由。A.愛崗敬業(yè)模范B.大公無私模范C.孝親敬老模范【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“那天，馬伯來到三嬸家門外，聽見她家小孫子在哭。門緊閉著，他喊了幾聲沒人應(yīng)，頓感情況不妙，立即找人破門而入。果然，三嬸因血壓高暈倒在地……馬伯立即將她送醫(yī)院救治”①概括為：馬伯巡村發(fā)現(xiàn)三嬸家有異常，將因血壓高暈倒的三嬸及時送到醫(yī)院救治；結(jié)合“我想修整幾間瓦房，可能要動一點你的份額”“我想搞個文化中心，讓留守老人兒童有個活動的地方”，②概括為：馬伯又拿錢修整房子，為村里留守的老人和兒童辦文化中心；結(jié)合“到了夏天，連續(xù)幾天暴雨，河水猛漲。那晚，還不見雨停。馬伯睡下又起來，他實在不放心，有幾戶人家住在村里的低洼處，怕被水浸。馬伯冒雨趕去，借著閃電一看，那幾戶人家門前已黃茫茫一片，水已漫膝。他連忙敲門催人轉(zhuǎn)移……回來路上，卻因天黑路滑摔倒，傷了腿骨”，③概括為：馬伯雨夜催低洼處的住戶成功轉(zhuǎn)移，回家途中自己卻摔傷了腿骨。（2）本題考查文章內(nèi)容分析。A這里的“賠著笑”，結(jié)合“我想修整幾間瓦房，可能要動一點你的份額”“我想搞個文化中心，讓留守老人兒童有個活動的地方”分析，寫出了馬伯決定拿錢改建房子時的小心翼翼的神情，既想動存折上的錢，又生怕老伴不支持自己，體現(xiàn)了馬伯因為主動為村里做好事，在和老伴發(fā)生分歧時寧愿委屈自己卻又十分堅定的無私精神。B結(jié)合“到了夏天，連續(xù)幾天暴雨，河水猛漲。那晚，還不見雨停。馬伯睡下又起來，他實在不放心，有幾戶人家住在村里的低洼處，怕被水浸。馬伯冒雨趕去，借著閃電一看，那幾戶人家門前已黃茫茫一片，水已漫膝。他連忙敲門催人轉(zhuǎn)移……回來路上，卻因天黑路滑摔倒，傷了腿骨”“老伴得知消息，趕回來照顧他，埋怨馬伯做好事不要命了”分析，這里的“淡然一笑”，寫出了馬伯不顧老伴的埋怨，早已將自身安危置之度外，一心只牽掛著村里那些老人的神情，體現(xiàn)了馬伯舍己為人、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。（3）本題考查文章人物分析。兩個次要人物中任選一個，結(jié)合選文說說他（她）的作用即可。示例：大明。①文中借大明探望馬伯時的講述和致謝，側(cè)面表現(xiàn)出馬伯拯救了好幾戶人家舉動的偉大，表現(xiàn)出馬伯無私奉獻(xiàn)的光輝形象；②大明之前贊助過村里，還決定替馬伯巡村，側(cè)面烘托出馬伯精神的感染力之強(qiáng)；③大明的贊助和捐贈及要替馬伯巡村的行為，也體現(xiàn)了美好精神的傳承，深化了文章主題。（4）本題考查文章主旨把握。本文記敘了馬伯每天堅持騎自行車巡村，為村子里的留守老人做力所能及的事；馬伯巡村發(fā)現(xiàn)三嬸家有異常，將因血壓高暈倒的三嬸及時送到醫(yī)院救治；馬伯拿錢帶頭改造村道，得到許多鄉(xiāng)親的支持；馬伯又拿錢修整房子，為村里留守的老人和兒童辦文化中心；③馬伯雨夜催低洼處的住戶成功轉(zhuǎn)移，回家途中自己卻摔傷了腿骨。馬伯所做之事均是一心為了村里的留守老人和孩子，寫馬伯費力、花錢、操心，舍小家為大家，表現(xiàn)了對馬伯這種舍己為人、大公無私精神的贊美，所以他適合參選“大公無私模范”。答案：（1）①馬伯巡村發(fā)現(xiàn)三嬸家有異常，將因血壓高暈倒的三嬸及時送到醫(yī)院救治；②馬伯又拿錢修整房子，為村里留守的老人和兒童辦文化中心；③馬伯雨夜催低洼處的住戶成功轉(zhuǎn)移，回家途中自己卻摔傷了腿骨。（2）A“賠著笑”寫出了馬伯決定拿錢改建房子時的小心翼翼的神情，既想動存折上的錢，又生怕老伴不支持自己，體現(xiàn)了馬伯因為主動為村里做好事，在和老伴發(fā)生分歧時寧愿委屈自己卻又十分堅定的無私精神。B“淡然一笑”寫出了馬伯不顧老伴的埋怨，早已將自身安危置之度外，一心只牽掛著村里那些老人的神情，體現(xiàn)了馬伯舍己為人、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。（3）示例：老伴。①文中老伴的埋怨、不支持，為馬伯的行動制造障礙，并與之形成對比，更能凸顯馬伯無私奉獻(xiàn)、一心為公的光輝形象；②文中的老伴經(jīng)常勸慰馬伯、擔(dān)心馬伯的身體，可見馬伯勞心費神，甚至可能危及自身的安全，側(cè)面表現(xiàn)出馬伯為村里做的事情之多，付出的辛勞之大；③通過老伴一次次質(zhì)疑，解釋馬伯每次付出的原因和具體事情，推動故事情節(jié)的發(fā)展。（4）示例：我認(rèn)為他適合參與“B.大公無私模范”。從內(nèi)容上看，馬伯所做之事：巡村、救三嬸、修路、辦文化中心、雨夜救人，均是一心為了村里的留守老人和孩子；從主旨上看，馬伯費力、花錢、操心，舍小家為大家，表現(xiàn)了對馬伯這種舍己為人、大公無私精神的贊美，所以我認(rèn)為他適合參選“大公無私模范”。6．（12分）閱讀下面兩個文本，完成問題?！疚谋疽弧恳魳放c大腦①人腦由左、右兩個腦半球組成，左、右腦有自己明確的分工：左腦主要負(fù)責(zé)語言、分析、邏輯等功能；右腦具有接受音樂的中樞，主要負(fù)責(zé)直覺、音樂、繪畫等形象思維。連接左、右兩個腦半球的是胼胝體。神經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)音樂可以促進(jìn)右腦的開發(fā)，并且增加左、右腦之間的連結(jié)。這是為什么呢？原來，音樂等藝術(shù)創(chuàng)造主要來源于右腦，人們通過創(chuàng)造與欣賞音樂等藝術(shù)活動，腦內(nèi)產(chǎn)生出大量的α腦波，這些α腦波能促使人分泌大量內(nèi)啡肽，而內(nèi)啡肽的分泌能極大地提高大腦使用頻率，并促使左、右腦相互協(xié)作與溝通，從而實現(xiàn)了開發(fā)右腦和增強(qiáng)智力的目的。②中國科學(xué)院心理研究所的一項研究發(fā)現(xiàn)，音樂能減緩大腦衰老。該研究招募了25名從事音樂工作的老年人、25名普通老年人和25名年輕人。從事音樂工作的老年人均從年輕時開始學(xué)習(xí)樂器或聲樂，受過30年以上的音樂訓(xùn)練，并在近3年依然保持練習(xí)。而普通老年人和年輕人受音樂訓(xùn)練經(jīng)歷均不足兩年。參與者通過磁共振儀器完成噪聲環(huán)境下的視聽音節(jié)辨別任務(wù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，從事音樂工作的老年人區(qū)分音節(jié)的能力和年輕人相當(dāng)，優(yōu)于普通老年人。該實驗證明，音樂訓(xùn)練能夠增強(qiáng)老年人在嘈雜環(huán)境下的聲音辨別能力，可以使老年人的大腦更敏銳。③研究表明，音樂可以通過影響大腦來改變?nèi)藗兊那榫w。當(dāng)人們聽到喜歡的音樂時，大腦會釋放出多巴胺和內(nèi)啡肽等快樂激素，從而使人們感到愉悅和滿足。此外，音樂還能夠幫助人們緩解壓力和焦慮。當(dāng)人們處于緊張的狀態(tài)下，身體會釋放一種被稱為皮質(zhì)醇的激素，這種激素會對人們的生理產(chǎn)生不利影響。研究證實，聽音樂可以降低體內(nèi)皮質(zhì)醇的水平，從而讓人們的心情感到放松和平靜。④除此之外，音樂對情緒的影響也與記憶和經(jīng)驗有關(guān)。每個人的生活經(jīng)驗和記憶都是獨一無二的，人們會將音樂與特定的情緒、事件或人物聯(lián)系起來。比如，你的大腦會將一首在高中時代聽過的歌曲與高中時代的快樂時光聯(lián)系起來，當(dāng)你再次聽到這首歌時，你可能會產(chǎn)生懷舊之情。⑤在日常生活中，我們常常發(fā)現(xiàn)有一些人雖智力低下卻有驚人的音樂才華。研究發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象與腦基因的丟失有關(guān)?！巴故暇C合征”就是一種罕見的先天性基因缺失癥。該病患者在出生時，大腦中就缺少了20個基因，他們的智商平均水平只有60，但很多該病患者都對音樂充滿巨大熱情?？茖W(xué)研究表明，“威廉斯氏綜合征”患者在聆聽音樂時，大腦的活躍區(qū)大大超過正常人，因此對音樂更加敏感和興奮。（選自《百科知識》2024年3期，作者：沈羨云。有刪改）【文本二】豫劇是流傳于我國中原地區(qū)，尤其是河南地區(qū)的一種藝術(shù)形式，其綜合了詩歌、音樂、舞蹈等多個藝術(shù)形式，屬于我國五大劇種之一。豫劇在形成早期，一般使用棗木梆子進(jìn)行伴奏，所以，早期它也被稱為河南梆子。豫劇唱腔以鏗鏘大氣、抑揚有度、腔調(diào)酣暢、吐字清晰、韻味優(yōu)美、音樂活潑、擅長表現(xiàn)角色的內(nèi)在情感而出名，同時，具有極強(qiáng)的藝術(shù)性，為大眾所喜愛。豫劇的音樂有著極強(qiáng)的民間風(fēng)俗特征。從音樂學(xué)的層面看，豫劇音樂有著鮮明的民間音樂的屬性，它和其他種類的音樂樣式不同，無論是創(chuàng)作過程，還是流傳渠道，都有明顯區(qū)別。豫劇并不是專業(yè)創(chuàng)作人員完成的作品，它們多是民眾的合力之作，正因為如此，豫劇音樂有著非常明顯的大眾性；同時，豫劇的流傳也多是依靠口頭傳授，在流傳過程中，后人不斷給予加工、潤色，添加時代特征，對其藝術(shù)性加以提升。比如，豫劇聲腔的二八腔，盡管其唱腔在不同劇目中有所轉(zhuǎn)變，不同的演員也會有不同的聲腔，但是，其整體風(fēng)格是不會改變的。豫劇唱腔音樂經(jīng)過數(shù)百年的流傳，是中原民間音樂的智慧結(jié)晶，它來自民間，表現(xiàn)出中原民間音樂的特征。（選自《百度百科》。有刪改）（1）下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是DA.文本一第②段的實驗研究說明音樂能減緩大腦衰老。B.文本一用列數(shù)字、舉例子等方法說明了音樂對大腦的有益影響。C.文本二指出豫劇的音樂有著非常明顯的大眾性，因為豫劇多是民眾的合力之作。D.兩個文本都圍繞音樂這一藝術(shù)載體，闡述了它的特征和功用。（2）同學(xué)們在梳理文本一的結(jié)構(gòu)時有兩種不同意見，你認(rèn)為哪一種更合理？請簡要分析。A.①②/③④/⑤B.①/②/③④/⑤（3）文本二介紹“豫劇的音樂有著極強(qiáng)的民間風(fēng)俗特征”，請結(jié)合兩個文本的內(nèi)容分析豫劇形成此特點的原因?！窘獯稹浚?）ABC.正確；D.有誤，文本二沒有闡述音樂的特征和功用。故選：D。（2）此題答案不唯一。示例：我認(rèn)為B項更合理。理由：文本一第①段以人腦結(jié)構(gòu)引出說明對象特征“學(xué)習(xí)音樂可以促進(jìn)右腦的開發(fā)，并且增加左、右腦之間的連結(jié)”，并進(jìn)行解釋說明。第②段用中國科學(xué)院心理研究所的一項研究成果，說明“音樂能減緩大腦衰老”。第①②段所說明的側(cè)重點并不相同。第③段用人們聽音樂“感到愉悅和滿足”“放松和平靜”等說明“音樂可以通過影響大腦來改變?nèi)藗兊那榫w”；第④段以“除此之外”引出補充說明的內(nèi)容“音樂對情緒的影響也與記憶和經(jīng)驗有關(guān)?！钡冖邰芏慰蓺w為一層，即“音樂通過影響大腦進(jìn)而影響情緒”。第⑤段為一層，闡述先天性基因缺失癥與音樂的關(guān)系。B項體現(xiàn)了這一寫作思路。（3）結(jié)合文本二“豫劇并不是專業(yè)創(chuàng)作人員完成的作品，它們多是民眾的合力之作”分析，豫劇是民眾的合力之作，有著非常明顯的大眾性；結(jié)合文本二“同時，豫劇的流傳也多是依靠口頭傳授，在流傳過程中，后人不斷給予加工、潤色，添加時代特征，對其藝術(shù)性加以提升”分析，豫劇的流傳多是依靠口頭傳授，后人不斷加工潤色，添加了時代特征；結(jié)合文本一“每個人的生活經(jīng)驗和記憶都是獨一無二的，人們會將音樂與特定的情緒、事件或人物聯(lián)系起來”分析，人們會將音樂與特定的情緒、事件或人物聯(lián)系起來。結(jié)合文本二“豫劇唱腔音樂經(jīng)過數(shù)百年的流傳，是中原民間音樂的智慧結(jié)晶，它來自民間，表現(xiàn)出中原民間音樂的特征”分析，豫劇音樂是中原民間音樂的智慧結(jié)晶，在流傳中雖然會發(fā)生改變，但其整體風(fēng)格是不會變的，表現(xiàn)出中原民間音樂的特征。答案：（1）D（2）示例：我認(rèn)為A項更合理。理由：文本一第①段以人腦結(jié)構(gòu)引出說明對象特征“學(xué)習(xí)音樂可以促進(jìn)右腦的開發(fā)，并且增加左、右腦之間的連結(jié)”，并進(jìn)行解釋說明；第②段用中國科學(xué)院心理研究所的一項研究成果，說明“音樂能減緩大腦衰老”。第①②段可歸為第一層，即音樂對大腦發(fā)展變化的影響。第③段用人們聽音樂“感到愉悅和滿足”“放松和平靜”等說明“音樂可以通過影響大腦來改變?nèi)藗兊那榫w”；第④段以“除此之外”引出補充說明的內(nèi)容“音樂對情緒的影響也與記憶和經(jīng)驗有關(guān)。”第③④段可歸為一層，即“音樂通過影響大腦進(jìn)而影響情緒”。第⑤段為一層，闡述先天性基因缺失癥與音樂的關(guān)系。A項體現(xiàn)了這一寫作思路。（3）①由文本二可知，豫劇是民眾的合力之作，有著非常明顯的大眾性；②豫劇的流傳多是依靠口頭傳授，后人不斷加工潤色，添加了時代特征；③由文本一可知，人們會將音樂與特定的情緒、事件或人物聯(lián)系起來。豫劇音樂是中原民間音樂的智慧結(jié)晶，在流傳中雖然會發(fā)生改變，但其整體風(fēng)格是不會變的，表現(xiàn)出中原民間音樂的特征。三、古詩文閱讀（共15分）7．（15分）閱讀下面三個文段，完成問題。甲：元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）乙：余自錢塘移守膠西，釋舟楫之安，而服車馬之勞；去雕墻之美，而蔽采橡之居①；背湖山之觀，而適桑麻之野。始至之日，歲比不登②，盜賊滿野，獄訟充斥；而齋廚索然，日食杞菊。人固疑余之不樂也。處之期年，而貌加豐，發(fā)之白者，日以反黑。予既樂其風(fēng)俗之淳，而其吏民亦安予之拙③也。于是治其園圃，潔其庭宇……而園之北，因城以為臺者舊矣，稍茸而新之。時相與登覽，放意肆志④焉……擷園蔬取池魚釀秫酒瀹⑤脫粟而食之，曰：“樂哉游乎！”方是時，予弟子由，名其臺曰“超然”，以見余之無所往而不樂者，蓋游于物之外也。（節(jié)選自蘇軾《超然臺記》，有刪改）【注釋】①采椽之居：簡陋的房屋。②歲比不登：連年收成不好。③拙：笨拙，愚拙。④放意肆志：縱情而無所顧忌。⑤瀹（yuè）：煮。丙江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。文言語句方法提示解釋①蓋竹柏影也查閱詞典法：a.車蓋，傘蓋；b.器物的蓋子。c.遮蔽，掩蓋。d.大概。（摘自《古代漢語詞典》）（填序號）d②釋舟楫之安詞語推斷法：如釋重負(fù)放棄③時相與登覽課內(nèi)遷移法：相與步于中庭（《記承天寺夜游》）共同，一起（2）用“/”給乙文段中畫波浪線的語句斷句。（限斷三處）擷園蔬取池魚釀秫酒瀹脫粟而食之（3）把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（4）下列對這三篇詩文的理解與分析，不正確的一項是DA.甲文中“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”一句，無一“月”字，卻無處不見皎潔的月光。B.乙文中“以見余之無所往而不樂者，蓋游于物之外也”點明了“超然臺”得名的原因。C.甲、乙兩文均語言清新自然，行文如汩汩流泉，體現(xiàn)了蘇軾文章灑脫自如、縱橫不羈的特點。D.丙詞的上片記敘此次出獵的情況?！盀閳髢A城隨太守”說明蘇軾受到百姓的愛戴；“親射虎，看孫郎”描繪出百姓與蘇軾共同狩獵的盛況。（5）甲、乙兩文和丙詞都有對蘇軾日常生活場景的描寫，所表達(dá)的情感有何異同？請結(jié)合三個文段簡要分析?！窘獯稹浚?）本題考查詞語翻譯。①句意：大概是院中竹子和柏樹的影子。蓋：大概。故選：d。②句意：放棄了乘船的舒適快樂。釋：放棄。③句意：就一同在庭院里散步。相與：共同，一起。（2）本題考查朗讀停頓。意思是：我們采摘園子里的蔬菜，釣取池塘里的游魚，釀高粱酒，煮糙米，大家一邊吃一邊贊嘆。故斷句為：擷園蔬/取池魚/釀秫酒/瀹脫粟而食之。（3）本題考查文言語句的翻譯。重點字詞：但，只（是），僅僅；閑人，閑散的人。這里是指不汲汲于名利而能從容流連光景的人；耳，語氣詞，“罷了”。句意為：哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。（4）本題考查內(nèi)容的理解。ABC.正確。D.有誤，“親射虎，看孫郎”是借用典故，孫郎即孫權(quán)，《三國志》記載孫權(quán)在一次出行中，坐騎為虎所傷，他鎮(zhèn)定地在馬前擊斃了老虎。詞人的意思是他要像當(dāng)年的孫權(quán)那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現(xiàn)了作者雖然年紀(jì)已經(jīng)不小，但是仍有著少年狂氣。所以B項中的“親射虎，看孫郎”描繪出百姓與蘇軾共同射虎的盛況是錯誤的。故選：D。（5）本題考查對比閱讀。根據(jù)甲文寫作背景蘇軾被貶官，結(jié)合“念無與為樂者”可知，心境上有被貶的悲涼；根據(jù)甲文“月色入戶，欣然起行”“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”可知，有賞月的欣喜；根據(jù)甲文“懷民亦未寢，相與步于中庭”可知，有散步的悠閑；根據(jù)甲文“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”可知，有自我排遣的達(dá)觀。乙文作者敘述移守膠西，生活初安，治園修臺，游而得樂，這正體現(xiàn)了甲文中莊子認(rèn)為的超脫世俗，游于物外，才會得到真正的快樂，表達(dá)了作者隨遇而安、知足常樂的人生態(tài)度。丙詞詞中的“何妨”是“有什么妨礙、有什么關(guān)系”的意思，寫出了詞人不在乎年齡，渴望報效祖國的愛國之情。答案：（1）①d；②放棄；③共同，一起（2）擷園蔬/取池魚/釀秫酒/瀹脫粟而食之（3）哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。（4）D（5）同：甲文的賞月，乙文的修葺、游覽超然臺，丙詞中意氣風(fēng)發(fā)的出獵場景，都表達(dá)了作者樂觀豁達(dá)的生活態(tài)度。不同：①甲文中作者作為貶謫之人，有職無權(quán)，隱含著被貶后的悲涼和自我安慰；②乙文以樂為主線，作者被貶到生活境況惡劣的膠西，仍然自得其樂，表達(dá)了作者隨遇而安、知足常樂的人生態(tài)度；③丙詞通過對作者打獵時狀況和場景的描述，表達(dá)了作者渴望重新得到朝廷重用和殺敵報國、建功立業(yè)的思想感情。四、名著閱讀（5分）8．（5分）《抱樸子?博喻》中說：“志合者，不以山海為遠(yuǎn)；道乖者，不以咫尺為近?！币馑际牵褐就篮系娜?，即使山海阻隔也不覺得遙遠(yuǎn)；志向不同的人，即使咫尺之間也不覺得很近。你認(rèn)為下面兩組名著中的人物是“志合者”還是“道乖者”？請任選一組判斷并說明理由。①《紅巖》中的江姐和《鋼鐵是怎樣煉成的》中的冬妮婭②《西游記》中的孫悟空和《簡?愛》中的簡?愛【解答】本題考查對名著情節(jié)和人物的把握。示例一：江姐：作為一個地下工作者，她有著豐富的經(jīng)驗和高度的警惕。在重慶的朝陽碼頭，她看到甫志高穿著西裝給她掮行李，當(dāng)即識破了甫志高好表現(xiàn)的心理，表現(xiàn)了她高度的黨性。在赴華鎣山的途中，她看到了掛在城頭上的丈夫的頭顱，悲痛欲絕，但她以堅強(qiáng)的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情，并化悲痛為力量，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起丈夫未竟的事業(yè)。作為一個堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，她視死如歸，寧折不彎。重慶中美合作所渣滓洞集中里，面對特務(wù)頭子沈養(yǎng)齋的威逼利誘，面對敵人的各種酷刑，她大義凜然，義正詞嚴(yán)地痛斥敵人的罪行。冬妮婭：保爾少年時的伙伴，青年時的戀人，林務(wù)官的女兒，喜歡讀書；幫助出獄的保爾；參加工友會時高傲奢華；最后嫁給了有錢的工程師。她天真純樸、大方熱情，醉心于愛情；身上有著強(qiáng)烈的小資產(chǎn)階級情調(diào)，貪圖安逸的生活。江姐和冬妮婭是志向不同的人，是道乖者。示例二：孫悟空：法號行者，是唐僧的大徒弟，會七十二變、騰云駕霧。一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆；一個筋斗能翻十萬八千里；使用的兵器如