幼兒大班端午主題活動(dòng)教案

幼兒大班端午主題活動(dòng)教案演講人：日期：REPORTING目錄活動(dòng)背景與目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容與安排教學(xué)方法與手段環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源準(zhǔn)備評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)延伸拓展活動(dòng)建議PART01活動(dòng)背景與目標(biāo)REPORTING端午節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗介紹端午節(jié)的歷史淵源，如屈原的傳說(shuō)，以及包粽子、賽龍舟、掛艾草等傳統(tǒng)習(xí)俗。端午節(jié)的文化內(nèi)涵闡述端午節(jié)所承載的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如愛國(guó)情懷、勤勞智慧、團(tuán)結(jié)協(xié)作等。端午節(jié)文化背景大班幼兒已具備一定的認(rèn)知能力和思維水平，對(duì)周圍事物充滿好奇和探索欲望。認(rèn)知發(fā)展社交能力動(dòng)手能力他們開始注重與同伴的交往和合作，愿意分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。大班幼兒的動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng)，喜歡參與各種手工制作和實(shí)踐活動(dòng)。030201幼兒大班孩子特點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解端午節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵，學(xué)習(xí)包粽子的基本方法和技巧。知識(shí)與技能引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、思考和動(dòng)手操作，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)勤勞智慧和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。過(guò)程與方法激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的自豪感和愛國(guó)情懷，培養(yǎng)尊重傳統(tǒng)、珍惜節(jié)日的情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定幼兒能夠展示包粽子的基本方法和技巧，并品嘗自己制作的粽子。通過(guò)活動(dòng)照片、視頻等形式，記錄幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和成果，與家長(zhǎng)分享孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。幼兒能夠講述端午節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，了解屈原的故事和端午節(jié)的文化內(nèi)涵。預(yù)期成果展示PART02活動(dòng)內(nèi)容與安排REPORTING0102端午習(xí)俗介紹介紹端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，包括賽龍舟、吃粽子、掛艾草、佩香囊等，讓幼兒感受節(jié)日氛圍。講述端午節(jié)的由來(lái)和傳說(shuō)，如屈原投江、伍子胥故事等，引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日背后的歷史文化。03安排繪畫、手工等創(chuàng)意活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與端午節(jié)相關(guān)的作品。01以游戲化的方式，設(shè)計(jì)“賽龍舟”活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技的快樂。02通過(guò)DIY制作粽子，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)傳統(tǒng)美食的興趣。主題活動(dòng)設(shè)計(jì)思路游戲環(huán)節(jié)組織“賽龍舟”游戲，分組進(jìn)行比賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。開場(chǎng)老師向幼兒介紹端午節(jié)習(xí)俗和活動(dòng)安排，激發(fā)幼兒興趣。DIY環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒制作粽子，了解粽子的原料和制作過(guò)程。展示分享組織幼兒展示自己的作品，鼓勵(lì)互相欣賞和學(xué)習(xí)。創(chuàng)意活動(dòng)提供繪畫、手工材料，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作端午節(jié)主題作品。具體活動(dòng)流程安排

時(shí)間節(jié)點(diǎn)把控活動(dòng)總時(shí)長(zhǎng)根據(jù)幼兒園課程安排和幼兒年齡特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)總時(shí)長(zhǎng)。各環(huán)節(jié)時(shí)間分配確保游戲、DIY、創(chuàng)意活動(dòng)等各環(huán)節(jié)時(shí)間充足且均衡。過(guò)渡環(huán)節(jié)安排在活動(dòng)各環(huán)節(jié)之間設(shè)置短暫的過(guò)渡環(huán)節(jié)，以保持活動(dòng)的連貫性和節(jié)奏感。PART03教學(xué)方法與手段REPORTING通過(guò)裝飾教室、播放端午節(jié)相關(guān)音樂等，讓幼兒沉浸在濃郁的節(jié)日氛圍中。創(chuàng)設(shè)端午節(jié)日氛圍設(shè)置包粽子、賽龍舟等端午習(xí)俗的模擬場(chǎng)景，讓幼兒在親身體驗(yàn)中了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化。模擬端午習(xí)俗場(chǎng)景情境教學(xué)法應(yīng)用設(shè)計(jì)有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)問(wèn)答游戲，通過(guò)搶答、輪答等形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。組織幼兒進(jìn)行賽龍舟接力游戲，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，感受端午節(jié)賽龍舟的熱烈氣氛。游戲化教學(xué)策略賽龍舟接力游戲端午知識(shí)問(wèn)答游戲播放端午節(jié)動(dòng)畫視頻選取適合幼兒觀看的端午節(jié)動(dòng)畫視頻，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。利用PPT講解端午知識(shí)制作精美的PPT課件，通過(guò)圖片、文字等多種形式向幼兒展示端午節(jié)的文化內(nèi)涵。多媒體輔助教學(xué)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒一起包粽子，增進(jìn)親子感情，同時(shí)讓幼兒了解粽子的制作過(guò)程。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與包粽子活動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒一起準(zhǔn)備與端午節(jié)相關(guān)的才藝表演，如朗誦端午詩(shī)歌、表演賽龍舟舞蹈等，展示親子共學(xué)的成果。開展親子端午才藝展示親子互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置PART04環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源準(zhǔn)備REPORTING主題墻設(shè)立以端午節(jié)為主題的墻面裝飾，包括端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗、傳統(tǒng)食物等元素。吊飾利用彩色紙、布料等制作粽子、龍舟等吊飾，營(yíng)造節(jié)日氛圍。角落布置設(shè)置端午文化角，擺放端午相關(guān)的書籍、圖片、手工藝品等。教室布置方案道具、材料準(zhǔn)備清單糯米、紅棗、豆沙、綠豆等食材，以及粽葉、棉線等包粽子用品。紙板、顏料、剪刀、膠水等，供幼兒制作龍舟模型。準(zhǔn)備漢服、唐裝等傳統(tǒng)服飾，供幼兒進(jìn)行角色扮演。準(zhǔn)備播放端午節(jié)相關(guān)音樂的設(shè)備，如音響、播放器等。制作粽子的材料龍舟制作材料傳統(tǒng)服飾音樂播放設(shè)備確保食材新鮮、衛(wèi)生，避免食品過(guò)期、變質(zhì)等問(wèn)題。食品安全注意活動(dòng)過(guò)程中的安全隱患，如避免幼兒被燙傷、劃傷等?；顒?dòng)安全根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榍闆r，制定相應(yīng)的防疫措施，如佩戴口罩、勤洗手等。防疫措施安全保障措施家長(zhǎng)資源社區(qū)資源網(wǎng)絡(luò)資源園內(nèi)資源資源整合利用鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與活動(dòng)準(zhǔn)備，如提供包粽子材料、分享端午習(xí)俗等。搜集并篩選適合幼兒的端午相關(guān)視頻、圖片等網(wǎng)絡(luò)資源，豐富活動(dòng)內(nèi)容。利用社區(qū)資源，如邀請(qǐng)民間藝人教授幼兒制作端午手工藝品。充分利用幼兒園內(nèi)的場(chǎng)地、設(shè)施等資源，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。PART05評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)REPORTING活動(dòng)過(guò)程中，教師密切觀察幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，記錄幼兒參與活動(dòng)的積極性、注意力集中程度、與同伴互動(dòng)等情況。通過(guò)觀察幼兒在包粽子、制作龍舟等環(huán)節(jié)的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，評(píng)估幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和美術(shù)表現(xiàn)。關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的情緒變化，及時(shí)給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)，確?；顒?dòng)氛圍積極、愉悅。觀察記錄法應(yīng)用活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒將自己的作品進(jìn)行展示，包括制作的粽子、龍舟等手工作品和繪畫作品。教師和幼兒共同欣賞作品，從創(chuàng)意、色彩、造型等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和成果。鼓勵(lì)幼兒互相交流作品制作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和感受，促進(jìn)同伴間的互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。作品展示評(píng)價(jià)活動(dòng)結(jié)束后，向家長(zhǎng)發(fā)放反饋問(wèn)卷或進(jìn)行口頭交流，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的滿意度、對(duì)幼兒表現(xiàn)的看法等。認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議，針對(duì)不足之處進(jìn)行改進(jìn)，提高活動(dòng)質(zhì)量。將家長(zhǎng)的積極反饋和鼓勵(lì)傳達(dá)給幼兒，增強(qiáng)幼兒的自信心和歸屬感。家長(zhǎng)反饋收集

總結(jié)反思，持續(xù)改進(jìn)教師對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)反思，分析活動(dòng)的成功之處和不足之處，為今后的活動(dòng)提供借鑒和改進(jìn)方向。針對(duì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出的共性問(wèn)題，教師可以在日常教育中加強(qiáng)相關(guān)內(nèi)容的引導(dǎo)和訓(xùn)練。及時(shí)將活動(dòng)成果和反思與園所其他教師分享，促進(jìn)教師之間的交流和合作，共同提高幼兒教育質(zhì)量。PART06延伸拓展活動(dòng)建議REPORTING提醒家長(zhǎng)利用端午假期，帶領(lǐng)孩子參觀博物館或歷史遺跡，了解端午節(jié)的歷史淵源。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同制作粽子，了解傳統(tǒng)食品的制作工藝。倡導(dǎo)家庭開展端午詩(shī)詞朗誦，感受古代文人的端午情懷。家庭端午節(jié)慶?；顒?dòng)引導(dǎo)與社區(qū)合作，組織端午主題的親子游園活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。邀請(qǐng)社區(qū)內(nèi)的民間藝人，為孩子們表演端午相關(guān)的傳統(tǒng)技藝，如舞龍、舞獅等。利用社區(qū)資源，開展端午節(jié)的公益宣傳活動(dòng)，提高居民對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和重視。社區(qū)資源對(duì)接和合作策劃一系列以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的親子活動(dòng)，如中秋賞月、元宵鬧元宵等，讓孩子們了解更多中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化。在幼兒園內(nèi)設(shè)立傳統(tǒng)節(jié)日文化角，定期更新節(jié)日主題裝飾和展品，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。鼓勵(lì)孩子們以繪畫、手工等形式表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的理解和感受，培養(yǎng)他們的審美情趣和創(chuàng)造力。傳統(tǒng)文化節(jié)日系