山東人民版品德與社會(huì)六年級下冊全冊教案

262129六年級品德與社會(huì)教材分析一、教材分析本冊的第一單元是放眼看世界“認(rèn)識世界”的重要組成部分，共三課：1.世界有多大2.多彩的世界3.與世界同行。著重介紹了世界政區(qū).世界的大洲大洋.世界上的國家的多少.偉大的古埃及.巴比倫.印度文明。多彩的居民和生活；走出國門.走進(jìn)國際組織.并以這些子課題為突破口，導(dǎo)入學(xué)生對世界的探討和學(xué)習(xí)。第二單元“珍愛和平生活”是“認(rèn)識世界”教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，是上一單元的繼續(xù)。有三課：1.戰(zhàn)爭的回憶2.和平衛(wèi)士3.放飛和平鴿。使學(xué)生了解戰(zhàn)爭的炮火給人們帶來的死亡和流血，帶給被侵略民族的恥辱，帶給人的心靈的創(chuàng)傷……了解中國人民解放軍是中國人民的一道堅(jiān)不可摧的鋼鐵長城，無論戰(zhàn)爭時(shí)期還是和平時(shí)期，都捍衛(wèi)著祖國的安寧和幸?！私庥褠?和平和幸福是世界人民共同的夢想，應(yīng)該讓和平鴿永遠(yuǎn)飛翔在世界上空。第三單元“只有一個(gè)地球”著重介紹了地球是人類唯一適合生存的家園，但人類對地球資源的開發(fā)和破壞，對地球生態(tài)環(huán)境造成了很大的破壞，危及到地球生命的生存許多環(huán)境問題已經(jīng)引起了世界的高度重視，保護(hù)地球拯救人類共同的家園是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期共教學(xué)三個(gè)單元，九課。第一單元“放眼看世界”第二單元“珍愛和平生活第三單元“只有一個(gè)地球”三、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生知道世界政區(qū).世界的大洲大洋.世界上的國家的多少.引導(dǎo)學(xué)生對世界的探討和學(xué)習(xí)。2.使學(xué)生了解戰(zhàn)爭的炮火給人們帶來的死亡和流血，帶給被侵略民族的恥辱，帶給人的心靈的創(chuàng)傷，了解友愛.和平和幸福是世界人民共同的夢想，應(yīng)該讓和平鴿永遠(yuǎn)飛翔在世界上空。3.讓學(xué)生知道地球是人類唯一適合生存的家園，保護(hù)地球拯救人類共同的家園是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。四、教學(xué)重.難點(diǎn)學(xué)會(huì)在世界政區(qū)地理位置分布大小等特點(diǎn)。在世界地圖上正確地了解世界的大洋和大洲以及他們的相關(guān)資料，了解一些世界地理和世界之最。放眼世界了解燦爛的古代文明，博大精深的民族文化多姿多彩的自然景觀。了解中國正在邁開大步，在經(jīng)濟(jì)政治文化等領(lǐng)域全面走向世界，與世界同步，了解中國對外交流的窗口和一些相關(guān)的世界組織。五、教學(xué)進(jìn)度2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期【教學(xué)進(jìn)度表】周次內(nèi)容一《世界政區(qū)》二《大洲和大洋》三《國家有多少》四《金字塔的遐想》五《多樣的居民和生活》六《走出國門》七《走進(jìn)國際組織》八《不能忘卻的記憶》九《我看戰(zhàn)爭》十《保家衛(wèi)國》十一《和平之師》十二《世界人民渴望和平》十三《共同的渴望》十四《地球哺育了我們》十五《地球哺育了我們》十六《地球的傷心事》十七《地球的傷心事》十八《為了地球的明天》十九《為了地球的明天》六、教學(xué)措施從小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，教材的知識結(jié)構(gòu)由近及遠(yuǎn)，由具體到抽象，引導(dǎo)學(xué)生由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。重視對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)。從學(xué)生年齡出發(fā)，教學(xué)力求生動(dòng)活潑，趣味性強(qiáng)。注意與思想教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。加強(qiáng)與其它學(xué)科的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種知識的能力。經(jīng)常與班主任聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，以便采取相應(yīng)教學(xué)手段，取得最佳的教學(xué)效果。第一單元放眼看世界單元目標(biāo)情感.態(tài)度.價(jià)值觀1.幫助學(xué)生形成熱愛世界歷史文化的興趣。2.對不同文化尊重欣賞的態(tài)度。能力1.學(xué)習(xí)做專題研究的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用專題研究問題的能力。2.學(xué)習(xí)搜集.整理.分析和運(yùn)用社會(huì)信息的方法，能運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和研究的能力。知識1.了解地理歷史和國際交流等方面引導(dǎo)學(xué)生對實(shí)際的初步了解和認(rèn)識，了解世界上20多個(gè)國家和地區(qū)，了解世界的大洲和大洋；了解世界地形概況。2.了解世界四大文明古國，了解一些人類的文明遺產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛世界歷史文化的興趣。3.初步分組了解阿拉伯人.非洲黑人等生活習(xí)俗，知道世界上豐富多彩的生活習(xí)俗.傳統(tǒng)節(jié)日.服飾建筑.飲食等狀況，對不同文化應(yīng)該確立尊重形式的正確態(tài)度。4.知道我國所加入的一些國際組織，了解這些國際組織的作用，深刻理解我國與世界的密切聯(lián)系，我們必須與世界同行。5.讓學(xué)生掌握獲得知識的過程方法和途徑，培養(yǎng)學(xué)生收集整理分析資料的能力。第一課世界有多大一、教學(xué)目標(biāo)知道地球的大洲大洋。交流世界大洲大洋的面積人口和國家的基本情況了解多種多樣的地形并交流地球地形的世界之最。二、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備一個(gè)大的教學(xué)用的地球儀，并動(dòng)員學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)小的學(xué)習(xí)用的地球儀。地形圖相關(guān)課件三、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識地球的大洲和大洋四、教學(xué)難點(diǎn)對于經(jīng)緯線的理解，對于地球形狀的理解第一課時(shí)大洲和大洋總第1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：（一）通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識地球表面的海陸面貌，了解海陸面積比例；（二）運(yùn)用多種媒體使學(xué)生了解七大洲.四大洋的名稱和分布；（三）通過參與活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生觀察.思考和動(dòng)手能力，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二、教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生了解七大洲.四大洋的名稱和分布。三、師生準(zhǔn)備：課件.世界地圖。四、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一.導(dǎo)入1.《浩瀚的宇宙》（解說：在茫茫的太陽系中，八大行星都按各自的軌道……從容的.日復(fù)一日地運(yùn)行著。在八大行星中，只有我們?nèi)祟惖臈⒌?---地球是一個(gè)充滿生機(jī)的世界。）地球---人類共同的家園。師：今天我們就一起來探究地球上大洋和大洲的有關(guān)知識。師：其實(shí)地球是一個(gè)名副其實(shí)的“水球”宇航員加加林在太空看到的地球是一個(gè)蔚藍(lán)色的魅力星球。他說：“我們給地球起錯(cuò)了名字，它應(yīng)該叫水球?！倍?了解洋.洲及其分布。我們?nèi)祟惖募覉@有多大呢？假如一個(gè)人日行５０千米，從地心走到地表，要走１２７天，繞地球赤道一圈要８０１天，假如想把地球團(tuán)團(tuán)圍住，需要２３００萬人手拉手站成一圈才行。地球的表面積為５。１億平方千米。學(xué)生介紹資料：1.了解海陸分布展示《東西兩半球圖》，簡單復(fù)習(xí)地圖上的方向.比例尺和圖例。地球是個(gè)藍(lán)色的星球，海洋是生命的發(fā)源地，陸地是人類生息的繁殖地，從圖上看，陸地和海洋的面積那個(gè)大？2.展示《海洋和陸地面積比例示意圖》引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出海洋７１%，陸地２９%。俗話說：三山六水一分田3.認(rèn)識七大洲四大洋四人一組合作:觀察世界地圖或地球儀：地球共幾個(gè)大洲和大洋，看清它們起止的位置．4.集體交流，并指名指出．5.了解大洲和大洋的面積：6.七大洲和四大洋哪個(gè)面積最大哪個(gè)最小呢？結(jié)合自己的資料和地球儀，請大家按照由大到小的順序排列出來。7.學(xué)生自學(xué)資料并排序。8.交流結(jié)果：七大洲面積以錄像的形式引起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。通過讓學(xué)生使用相應(yīng)工具，感受大洋和大洲的大小位置等。繼續(xù)訓(xùn)練形成合作意識，交流中取得收獲。板書設(shè)計(jì)大洲和大洋陸地２９％七大洲海洋７１％四大洋課堂檢測1.分別說出七大洲和四大洋的名稱。教學(xué)反思：

這節(jié)課的重點(diǎn)就是了解七大洲和四大洋，課本中的東西半球圖在這節(jié)課起到了重要作用。課本中的許多圖片，可以讓學(xué)生在課堂上更好地了解七大洲和四大洋的知識，從而引起學(xué)生的興趣。品德與社會(huì)這門課有一個(gè)特色，那就是學(xué)生的資料的搜集與整理。這節(jié)課資料的搜集是有關(guān)大洲和大洋的資料。通過參與活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這節(jié)課主要是與中學(xué)階段的地理課相連接，是初中地理課知識的基礎(chǔ)了解。所以，我在教學(xué)中借鑒了初中地理的部分知識，但是又不完全照搬，因?yàn)槲覀冞@節(jié)課的對象只是六年級的小學(xué)生，要求只是對七大洲四大洋有所了解，關(guān)鍵是引發(fā)學(xué)生探索的興趣，不是讓學(xué)生死記硬背。比如在教學(xué)中我讓學(xué)生自己組織“世界之最知多少”的活動(dòng)，學(xué)生們積極參與，效果很好，從而引起學(xué)生的興趣。作為一個(gè)學(xué)理科的人，來教授品德與社會(huì)這門偏文科的課程，的確對我來說有點(diǎn)吃力，我相信這也將養(yǎng)成了我多讀書、早備課、備好課的習(xí)慣，要不然，自己還不了解呢，怎么去教學(xué)生呢？看著學(xué)生們能夠在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，不但紛紛交流自己的學(xué)習(xí)收獲，而且還對參加“世界地理之最”擂臺賽充滿興趣，我也越來越充滿了信心。第二課時(shí)國家有多少總第2課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一.談話導(dǎo)入：同學(xué)們,上次我們了解了世界上的大洲和大洋，這次我們來一起了解各個(gè)大洲上的國家。哪位同學(xué)說說，你課下了解到世界上共有多少國家？（200多個(gè)）二.了解各大洲上的國家。1、“通過國旗說國家”；2、“通過標(biāo)志性建筑物說國家”；3、“通過新聞?wù)f國家”；4、“中國的鄰居”三.了解地球的地形師：同學(xué)們，地球的表面并非是一馬平川的，而是有各種各樣的地形地貌，你們在課外預(yù)習(xí)中知道了地球的那幾種地形？四.總結(jié)同學(xué)們，讓我們一齊努力吧！我們會(huì)更多地了解我們生存的地球。1.課件展示平原高原盆地山脈等多種地球地形，簡介相關(guān)的概念。2.課前大家都對世界地形之最作了一些準(zhǔn)備，說說你們到找到了哪些？3.指名介紹相關(guān)資料4.教師課件補(bǔ)充多種世界地形之最4.四人一組合作，看看祖國四周的國界線都到哪兒，你們能找到祖國的那些鄰國？5.結(jié)合自己的資料選幾個(gè)鄰國，說說你對這些鄰國的了解？a.俄羅斯：面積多大？大約是中國的幾倍？人口有多少？中國是他的幾倍？……b.日本……c.……6．南極洲上有幾個(gè)國家？·談話導(dǎo)入，讓學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)談一談對世界上國家的了解。結(jié)合世界政區(qū)圖，查找各國的位置以大洲為分布界限，查找各個(gè)大洲的國家。了解地球地形的基本特點(diǎn)板書設(shè)計(jì)國家有多少亞洲：中國.韓國.新加坡歐洲：俄羅斯.英國非洲：……課堂檢測1.請你們說出幾個(gè)“袖珍國家”。教學(xué)反思：這節(jié)課主要是讓學(xué)生初步了解世界上一些主要的國家，包括它們的名稱和所在的大洲，通過學(xué)生的日常生活入手，生活中已經(jīng)知道的國家或者是中國周邊的國家，拉近學(xué)生與世界的距離，引起學(xué)生的興趣。這一課要借助課本前面的世界政區(qū)圖來了解世界一些國家的地理位置和基本情況。在教學(xué)環(huán)節(jié)上我設(shè)計(jì)了，“通過國旗說國家”、“通過標(biāo)志性建筑物說國家”、“通過新聞?wù)f國家”、“中國的鄰居”等活動(dòng)。通過以上的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生對日常生活的關(guān)注，而不是讓學(xué)生憑空被動(dòng)的記憶國家名稱。教學(xué)中通過了解世界上幾個(gè)面積較大的國家-俄羅斯等；幾個(gè)袖珍國家-梵蒂岡等，讓學(xué)生樹立起雖然國家面積有大有小，但是國家不分大小，都是平等的觀念。我認(rèn)為這節(jié)課我還有幾個(gè)方面做得不夠理想：一是學(xué)生的自由度不夠?qū)捤?，由于我太想控制住學(xué)生，反而阻止了部分學(xué)生的發(fā)散思維。二是由于害怕課堂容量過大過繁雜，對于部分學(xué)生的質(zhì)疑和發(fā)散性思維，沒有做到很好的反饋。但是一節(jié)課下來，學(xué)生們能從不感興趣的從地圖中尋找國家，到下課時(shí)對尋找世界其他國家的位置充滿了興趣。三是從學(xué)生發(fā)言中體會(huì)到，大部分學(xué)生的自學(xué)情況較好，對教材的內(nèi)容有一定的了解，但是有的學(xué)生做的不夠到位，今后要多鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣?？傮w來看，我認(rèn)為這節(jié)課，還算是比較成功的。第二課多彩的世界教材簡析：“多彩的世界”是本單元第二個(gè)學(xué)習(xí)主題，包含兩個(gè)主題活動(dòng)—“金字塔前的瑕想”和“多樣的居民和生活”。從某種意義上說，一個(gè)沒有世界歷史知識的公民，不會(huì)具有完善而敏銳的世界意識，其人格也必然是缺損的。設(shè)置本單元的目的是使學(xué)生從分解人類古代文明開始，感受歷史的厚重，了解社會(huì)歷史發(fā)展的多樣性，理解和尊重世界各國.各地區(qū).各民族的文化傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，初步形成面向世界.面向未來的世界意識。其中，古埃及人是最早步人類文明社會(huì)的民族，所以世界文明社會(huì)的歷史多從古埃及開始談起。教科書首先設(shè)置了“金字塔前的遐想”這一主題活動(dòng)，以“金字塔”為切人點(diǎn)，展開對世界古代文明的研究，學(xué)生根據(jù)興趣自愿結(jié)合成小組，分別去研究古代埃及.古代巴比倫.古代印度的文明。教科書首先呈現(xiàn)一幅討論圖，一位男生展示“姑姑在埃及金字塔前的留級影”，引起大家對金字塔及其他古代文明的探究興趣?！白呓糯＜啊毙〗M在進(jìn)行研究活動(dòng)之前制定了較為詳細(xì)的研究計(jì)劃，包含研究內(nèi)容.方法.時(shí)間.成果的展示等方面，基本呈現(xiàn)了研究計(jì)劃的制定方式，給學(xué)生提供一個(gè)樣本。學(xué)生在研究過程中，獲得資料的途徑是多種多樣的，有的從書中查找資料，有的進(jìn)行討論分析，有的訪問學(xué)者等等?？傊炭茣趥鬟_(dá)這樣一個(gè)信息：資料的獲得是多方面的，可以充分利用身邊的各種途徑。教學(xué)目標(biāo)：1.簡要了解一些人類的文明遺產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生對世界歷史文化的研究興趣。2.了解不同國家.地區(qū).民族不同的生活習(xí)俗.傳統(tǒng)節(jié)日，服飾.建筑.飲食等狀況，體會(huì)多種文化的差異性和豐富性。3.對不同民族和不同文化持尊重和欣賞的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃.有步驟地開展調(diào)查研究，能寫簡單的研究報(bào)告。第一課時(shí)金字塔前的遐想總第3課時(shí)一、教學(xué)簡析：本活動(dòng)主題是讓學(xué)生通過自己的探究走進(jìn)世界四大文明古國之一—古埃及，從古埃及的概況和各方面的成就入手，了解人類的文化遺產(chǎn)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛世界歷史文化的興趣。在活動(dòng)過程中，以探究古埃及的奧秘為主題，帶領(lǐng)學(xué)生有效展開研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生通過資料查閱.學(xué)者專訪.歸類收集等手段與方法，將課本知識與個(gè)人收集整合于對金字塔.對古埃及.對歷史的探究中。以求在活動(dòng)實(shí)施的過程中，使研究性學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出強(qiáng)大的教育功能。二、教學(xué)目標(biāo)：情感.態(tài)度.價(jià)值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛世界史文化的興趣。2.對不同文化持有尊重.欣賞的態(tài)度。能力目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生收集.整理.分析資料的能力。2.學(xué)習(xí)做專題研究的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用專題探究解決問題的能力。知識目標(biāo)：1.運(yùn)用多種渠道，探究金字塔的奧秘，理解古埃及的古老文明。2.了解古埃及的概況以及各方面的成就。三、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：課前利用各種方法搜集（圖書館.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò).學(xué)者專訪等）查閱有關(guān)古埃及的相關(guān)資料。教師準(zhǔn)備：與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體課件。四、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)五、教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一.談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們，提起四大文明古國，我們都知道它們是世界文明的發(fā)源地。那么，這四大文明古國是指哪幾個(gè)國家呀？師：有誰能為他解決這個(gè)問題嗎？師：課前，老師已經(jīng)請小組同學(xué)在示意圖上標(biāo)注出四大文明古國的位置。哪個(gè)小組愿意來匯報(bào)一下你們完成的情況？師：先讓我們走近古代埃及吧。在埃及，金字塔大的有三座，小的若干座，那么我們以胡夫金字塔為例，千百年來，人們對它的研究的濃厚興趣一直不減，同學(xué)們，讓我們來想一想，它究竟有何神秘之處值得世界各國的人們?nèi)绱说年P(guān)注？她和古代埃及的文明有著怎樣的聯(lián)系呢？用同樣的方法介紹古代巴比倫.古代印度。1、生1：四大文明古國是指古代埃及.古代巴比倫.古代印度.古代中國。生2：老師，為什么四大文明古國不能直接回答為“埃及.巴比倫.印度和中國”，而必須加上“古代”二字呢？2、學(xué)生介紹。第一小組派學(xué)生代表將示意圖在實(shí)物投影上出示，并分別指出四大文明古國的位置。3、學(xué)生展示或講解自己所收集到.接觸到的人們有關(guān)胡夫金字塔的研究成果，在合作的氛圍中主動(dòng)探究胡夫金字塔在建筑.工藝.物理.天文.數(shù)學(xué).運(yùn)輸.吊裝等等方面顯示出的輝煌成就，并將這些成就與古代埃及的社會(huì)文明程度聯(lián)系起來。4、學(xué)生分組上臺介紹，全班互動(dòng)交流。使學(xué)生初步感知文明古國的內(nèi)容和相關(guān)的地理位置。問題放給學(xué)生深入探討。鍛煉學(xué)生介紹資料與同學(xué)交流的能力。板書設(shè)計(jì)金字塔前的遐想四大文明古國課堂檢測1.學(xué)習(xí)了這節(jié)課你有哪些收獲？教學(xué)反思：學(xué)生對神秘的東西都有著濃厚的興趣，這節(jié)課就從學(xué)生的求知欲入手。古埃及金字塔有很多神秘，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。將學(xué)生的求知欲與學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)合而為一，這樣就調(diào)動(dòng)起學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的積極性，最終使學(xué)生更深入地探究到古埃及的有關(guān)知識，從而揭開學(xué)生心中的謎團(tuán)。用著這種方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古代巴比倫和古代印度。在學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生多開展資料的調(diào)查和整理，讓學(xué)生自由組成調(diào)查小組，采用多種方法進(jìn)行資料的搜集和整理，把課堂延伸到課外，使課堂具有開放性。學(xué)生不但找到了埃及金字塔的有關(guān)神秘事件，還找到了獅身人面像的來歷和傳說?？罩谢▓@，釋迦牟尼的傳說，學(xué)生也有所涉及，但不全面。教學(xué)中注意對比的方法的使用。我曾經(jīng)讀過一篇關(guān)于對比教學(xué)的文章，文中提到要深挖對比的因素，把握對比教學(xué)的時(shí)機(jī)，我在教學(xué)中就注意了深挖對比因素，把握對比教學(xué)的時(shí)機(jī)。如在講授“為什么四大文明古國的發(fā)源地都是在大河附近呢？”時(shí)，對比，古代中國：長江黃河。古代埃及：尼羅河，古代印度：印度河。古代巴比倫：幼發(fā)拉底河和底格里斯河。古代文明古國的輝煌成就也可以利用對比的方法：分別從建筑，、農(nóng)業(yè)、文化等方面來對比學(xué)習(xí)。另外，我在指導(dǎo)學(xué)生整理資料方面做得還不夠，今后這將是我努力的一個(gè)方面。第二課時(shí)多樣的居民和生活總第4課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：（一）了解不同歷史時(shí)期不同區(qū)域文明文化成就及其特色。（二）描述歷史上不同區(qū)域的社會(huì)生活概貌,了解不同區(qū)域文明的生活方式。（三）列舉文化傳播的一些途徑,了解歷史上不同地區(qū)之間文化交流的結(jié)果。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：了解不同歷史時(shí)期不同區(qū)域文明文化成就及其特色。三、教學(xué)方法：自學(xué)與交流四、教學(xué)準(zhǔn)備：課前調(diào)查資料.課件。五、教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一.導(dǎo)入：出示《西亞北非地形圖》,引導(dǎo)學(xué)生分析阿拉伯半島的地理位置,氣候條件。二.介紹6～7世紀(jì)的阿拉伯社會(huì):阿拉伯半島內(nèi)陸大部分地區(qū)是沙漠和草原,其中夾帶著一些綠洲。大部分的阿拉伯部落從事游牧,逐水草而居。各部落都有自己信仰的神,部落間常為爭奪牧場掠奪財(cái)富而發(fā)生戰(zhàn)爭。人民渴望半島盡早統(tǒng)一。這說明統(tǒng)一是當(dāng)時(shí)歷史的必然趨勢。讓學(xué)生理解伊斯蘭教創(chuàng)立的社會(huì)背景及必要性。感受宗教的創(chuàng)始并不神秘,任何一種文化的生長都離不開其社會(huì)土壤。三.同學(xué)們，我們搜集一些有關(guān)世界各地節(jié)日的圖片.節(jié)日飾品，了解各地節(jié)日的時(shí)間和意義，以及與節(jié)日有關(guān)的傳說.習(xí)俗和慶?；顒?dòng)，看看從節(jié)日中能發(fā)現(xiàn)什么有趣的文化現(xiàn)象。四.請學(xué)生通過各種途徑了解世界其他國家人們的飲食習(xí)慣.待客方式.禮尚往來等，同時(shí)知道其中的一些禮儀習(xí)俗。1、學(xué)生找出相應(yīng)位置。2、引導(dǎo)學(xué)生,了解伊斯蘭教創(chuàng)立的情況:創(chuàng)始人,創(chuàng)立時(shí)間,經(jīng)典著作,主要教義。3、組織學(xué)生利用課前查找資料,介紹伊斯蘭教的宗教信仰，宗教節(jié)日,習(xí)俗忌諱。4、讓學(xué)生談一談在西方國家圣誕節(jié)是一個(gè)怎樣的節(jié)日（播放課件.視頻資料）4、小組交流：先將學(xué)生收集到的西方節(jié)日信息在課堂上進(jìn)行交流。5、匯報(bào)：圣誕節(jié)在西是一個(gè)隆重的節(jié)日6、討論：看課件后組織學(xué)生展開討論。7、總結(jié)：西方國家的圣誕節(jié)就像中國過春節(jié)一樣。讓學(xué)生了解不同地區(qū)的地理位置及氣候特點(diǎn)。了解歷史上不同區(qū)域的社會(huì)生活概貌。了解不同區(qū)域文明的生活方式。知道世界上的各個(gè)國家都有自己的民族信仰、文化習(xí)慣和節(jié)日習(xí)俗。初步了解對世界影響較大的幾個(gè)主要節(jié)日及其文化內(nèi)涵。初步了了解一些國家或民族在民俗風(fēng)情.生活習(xí)俗及禮儀上的不同，懂得對不同國家的生活習(xí)慣、不同的文化習(xí)俗，持寬容、欣賞和尊重的態(tài)度。板書設(shè)計(jì)多樣的居民和生活生活習(xí)俗信仰節(jié)日習(xí)俗尊重寬容欣賞課堂檢測通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？六、教學(xué)反思：這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活不可分割。通過地理環(huán)境、節(jié)日風(fēng)俗、民族習(xí)慣、科學(xué)技術(shù)等不同側(cè)面，把世界上多樣的居民和生活展示在學(xué)生面前。啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生將自己家鄉(xiāng)的生活、文化、與世界其他的居民聯(lián)系在一起作對比，拉近學(xué)生與世界的距離。增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和民族自豪感。這節(jié)課主要是為學(xué)生今后的地理學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，所以學(xué)生只需了解即可。由于我擔(dān)任六年級三個(gè)班的品社教學(xué)，還擔(dān)任的一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，所以在準(zhǔn)備這節(jié)課時(shí)，沒有做到為自己定下的備好課的標(biāo)準(zhǔn)，在講授第一個(gè)班時(shí)，有些知識的條理性有些不妥，雖然在第二個(gè)班和第三個(gè)班時(shí)，情況有所改觀，但這導(dǎo)致了我不得不放慢進(jìn)度來給第一個(gè)班來補(bǔ)習(xí)。這節(jié)課學(xué)生的資料收集整理的也不好，有點(diǎn)散亂，也就是說我在課前引導(dǎo)學(xué)生資料收集的方向沒有定好，只是隨口一說，結(jié)果造成了在課堂上拿出了不少時(shí)間來處理這些無效的信息，影響了正常的教學(xué)。今后我要注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料收集，不能自己圖省心，讓學(xué)生任意收集，結(jié)果是我不但沒省心，還要多費(fèi)時(shí)間和精力去處理無效信息，幫助學(xué)生整理資料。教師教學(xué)不僅要重知識的教學(xué),還應(yīng)重視學(xué)生情感活動(dòng)。我針對世界人種這個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)候，提出“世界上所有的人種都是平等的，沒有優(yōu)劣之分”，反對種族歧視，讓學(xué)生們知道種族歧視是對人類尊嚴(yán)的凌辱，受到了國際輿論和國際組織的一再譴責(zé)，我們要反對種族歧視，實(shí)現(xiàn)人人平等！第三課與世界同行教材簡析：“與世界同行”是本單元第三個(gè)學(xué)習(xí)主題，包含兩個(gè)主題活動(dòng)—“走出國門”和“走！近國際組織”，分別從經(jīng)濟(jì)和政治兩方面說明中國與世界的緊密聯(lián)系。鄧小平同志早就指出：“中國的發(fā)展離不開世界”。改革開放以來，中國與世界的聯(lián)系日益密切，各國之間在經(jīng)濟(jì).政治.文化等方面的聯(lián)系愈來愈密切，世界越來越像個(gè)“地球村”，中國人民與世界各國人民的交往也日益增多。因此，了解和認(rèn)識世界，掌握初步的世界經(jīng)濟(jì).政治和國際關(guān)系知識，不僅是提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是振興中華民族的一個(gè)重要因素?！白叱鰢T”這一主題活動(dòng)的設(shè)置，旨在引導(dǎo)學(xué)生初步了解中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與世界間的聯(lián)系，關(guān)注中國與世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互影響。中國不僅是一個(gè)有影響的大國，是近年經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國家，而且是世界上最大的市場。中國與世界其他地區(qū)的貿(mào)易和投資聯(lián)系日益密切，大量外資進(jìn)人中國。中國企業(yè)和產(chǎn)品進(jìn)人世界市場，有利于中國與世界各國建立更緊密的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系。課前準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生調(diào)查周圍居民使用海爾產(chǎn)品和進(jìn)口產(chǎn)品的情況。第一課時(shí)走出國門總第5課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一.導(dǎo)入播放海爾冰箱的一則廣告，引起學(xué)生的興趣。將統(tǒng)計(jì)數(shù)字呈現(xiàn)出來。這么多人知道海爾，使用海爾，為什么呢？小結(jié)：海爾產(chǎn)品……它不僅在國內(nèi)是知名品牌，而且走出國門，沖向世界。二.走近海爾，了解海爾1.（播放海爾憑著實(shí)力不斷擴(kuò)大勢力的影片片段，出示海爾在美國.歐洲的廠區(qū)）看了這段資料，你能說說海爾憑什么能走出國門嗎？小結(jié)：是的，海爾憑的是實(shí)力2.像海爾這樣出口到國外的產(chǎn)品還有哪些？師投影出示出口到國外的知名品牌。小結(jié)：出口到國外的產(chǎn)品，不僅有這些品牌產(chǎn)品，還有大量的外貿(mào)服裝.日用品.玩具等。其實(shí)，有很多中國產(chǎn)品出口到國外，價(jià)格十分低廉，我們所取得的利潤也相對較低。這些產(chǎn)品為什么便宜？小結(jié)：是的，有些產(chǎn)品的科技含量較低，中國的勞動(dòng)力相對較便宜，因此價(jià)格也不高，吸引了很多消費(fèi)者。因此，只有提高產(chǎn)品的科技含量，保證質(zhì)量，才能增加品牌實(shí)力，使其更有價(jià)值。三.進(jìn)口產(chǎn)品大調(diào)查1.改革開放以來，我國加強(qiáng)了與世界的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來，在我國產(chǎn)品出口的同時(shí)，國外的產(chǎn)品也不斷涌進(jìn)國內(nèi)市場。（播放課件，商場里，營業(yè)員為大家介紹進(jìn)口手機(jī).化妝品.電器等，提示學(xué)生可以在課后繼續(xù)調(diào)查）進(jìn)口產(chǎn)品是否受到消費(fèi)者的歡迎，我們來聽聽營業(yè)員的說法。”播放訪談經(jīng)過：從質(zhì)量上講，進(jìn)口產(chǎn)品的確功能先進(jìn)，使用期長，讓消費(fèi)者感到放心，但同時(shí)價(jià)格也相對較高。小結(jié)：進(jìn)口產(chǎn)品對國產(chǎn)產(chǎn)品的影響的確是很大的，加大了企業(yè)間的競爭，有些產(chǎn)品因此被淘汰，但競爭又使得產(chǎn)品的質(zhì)量和價(jià)格更加符合消費(fèi)者的需要。面對競爭，我們只有不斷學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)技術(shù)，將來才能立于不敗之地。四.通過這節(jié)課，你有什么感想？希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，將來為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。1、現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)：知道海爾產(chǎn)品的請舉手。記下人數(shù)。2、自己家的家用電器有海爾品牌的請舉手。3、學(xué)生談感受。4、學(xué)生通過搜集資料介紹出口到國外的產(chǎn)品還有哪些。 5、學(xué)生交流討論找出答案。6、你們家有國外的進(jìn)口產(chǎn)品嗎？質(zhì)量如何？這是一份調(diào)查表，下面我們就到商場里，隨著營業(yè)員的介紹，把進(jìn)口產(chǎn)品記下來。7、數(shù)一數(shù)，你記下了幾種產(chǎn)品？你有什么感想？有什么問題？8、探究“為什么會(huì)有這么多產(chǎn)品進(jìn)人中國市場？9、討論：進(jìn)口產(chǎn)品對同類國產(chǎn)產(chǎn)品的影響正面大還是負(fù)面大？面對競爭我們應(yīng)該怎樣做？10、談?wù)劯邢牒褪斋@首先從學(xué)生生活入手。盡量讓學(xué)生了解前沿信息。讓學(xué)生更多的了解出口到國外的知名品牌。深入探究，了解究竟。通過交流讓學(xué)生深入思考，談出感受和收獲。板書設(shè)計(jì)走出國門家電食品交通工具……課堂檢測1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些感受?教學(xué)反思在上這節(jié)課之前，我讓學(xué)生們在課前做了一個(gè)小調(diào)查：“你家有哪些海爾產(chǎn)品？

”和“你家附近居民使用國產(chǎn)產(chǎn)品和進(jìn)口產(chǎn)品的情況”。課上我讓學(xué)生們交流自己調(diào)查的情況，討論交流得出海爾品牌是家用電器比較常用的品牌之一。然后通過舉例海爾如何發(fā)展成為國際知名品牌的故事，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和民族自豪感。在關(guān)于講解中國成為世界工廠的利弊問題時(shí)，用學(xué)生熟知的耐克品牌在中國的生產(chǎn)的情況加以說明更有利于學(xué)生的理解。在講解進(jìn)口產(chǎn)品對中國發(fā)展的影響問題時(shí)，又將耐克品牌和海爾品牌對比的方式，讓學(xué)生體會(huì)進(jìn)口商品的影響。這節(jié)課，我的失誤是上課的時(shí)候大部分都是我在講，學(xué)生們在聽，學(xué)生說的少,互動(dòng)性比較差，也不知道學(xué)生們掌握了多少，雖然知識容量大，但是上課效率比較低。今后我要多讓學(xué)生自己討論，自己交流，自己總結(jié)結(jié)論，最后我只要在他們總結(jié)的基礎(chǔ)上作出點(diǎn)評。課堂教學(xué)多采取合作學(xué)習(xí)的方式，這樣才能為學(xué)生創(chuàng)造更多的參與學(xué)習(xí)以及表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。比如我教的這三個(gè)班有大約有五十多人,在開展學(xué)習(xí)過程中，如果我提出一個(gè)問題,舉手者也就數(shù)十人，最后起來回答的只有幸運(yùn)的一個(gè)人，其他人就沒有機(jī)會(huì)來表達(dá)自己的看法。如果采取合作學(xué)習(xí)的方式，可以給學(xué)生們提供更多的參與和交流的機(jī)會(huì)，來表達(dá)出自己心中的想法。其實(shí)課堂也是一個(gè)舞臺，教師只是導(dǎo)演，展示才華的是我們的學(xué)生。只有多采取合作學(xué)習(xí)才能提高課堂效率，打造高效課堂。第二課時(shí)走近國際組織總第6課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.知道聯(lián)合國是世界上最大的.最重要的國際組織。2.知道我國是聯(lián)合國的創(chuàng)始國之一，也是聯(lián)合國安理會(huì)五個(gè)常任理事國之一。3.了解聯(lián)合國在當(dāng)代國際事務(wù)中的作用。4.熱愛世界和平，對世界人民的友好合作表示贊同。二、教學(xué)重.難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道聯(lián)合國是世界上最大的.最重要的國際組織。難點(diǎn)：理聯(lián)合國在當(dāng)代國際事務(wù)中的作用。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件.資料。四、教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.簡單敘述聯(lián)合國產(chǎn)生的歷史背景與產(chǎn)生過程。知道聯(lián)合國是世界上最大.最重要的國際性組織。2.介紹中國是聯(lián)合國創(chuàng)始國之一，也是聯(lián)合國安理會(huì)五個(gè)常任理事國之一?？凑n文插圖：五星紅旗在聯(lián)合國大廈前面迎風(fēng)飄揚(yáng)。介紹中國是聯(lián)合國51個(gè)創(chuàng)始會(huì)員國之一。介紹聯(lián)合國的主要機(jī)構(gòu)----安理會(huì)的作用，說明我國安理會(huì)五個(gè)常任理事國之一。歸納小結(jié)。（民族自豪感）1、學(xué)生搜集資料進(jìn)行介紹：提問：a.聯(lián)合國組織成立于什么時(shí)候？b.聯(lián)合國的會(huì)員由多少個(gè)創(chuàng)始國發(fā)展成為多少個(gè)成員國？c.聯(lián)合國的總部設(shè)在哪里？2、看插圖：聯(lián)合國大廈，大廈前飄揚(yáng)著180多個(gè)成員國的國旗。3、交流：聯(lián)合國是世界上最重要的國際組織。聯(lián)合國在國際事務(wù)中的活動(dòng)。聯(lián)合國在這些活動(dòng)中起到什么作用。歸納：聯(lián)合國的宗旨。知道聯(lián)合國是世界上最大的.最重要的國際組織。知道我國是聯(lián)合國的創(chuàng)始國之一，也是聯(lián)合國安理會(huì)五個(gè)常任理事國之一。了解聯(lián)合國在當(dāng)代國際事務(wù)中的作用。熱愛世界和平，對世界人民的友好合作表示贊同。板書設(shè)計(jì)走近國際組織聯(lián)合國是世界上最大.最重要的國際組織。課堂檢測1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？第三課時(shí)走近國際組織（2）總第7課時(shí)教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、簡單回顧聯(lián)合國產(chǎn)生的歷史背景與產(chǎn)生過程。以及聯(lián)合國是世界上最大.最重要的國際性組織。2、走進(jìn)奧林匹克運(yùn)動(dòng)委員會(huì)（1）師生共同學(xué)習(xí)“現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的起源及發(fā)展”。（2）梳理我國與奧運(yùn)會(huì)的歷史。歸納小結(jié)。（民族自豪感）（3）回顧2008奧運(yùn)會(huì)盛況3、走進(jìn)國際紅十字會(huì)（1）介紹國際紅十字會(huì)的基本情況。（2）梳理我國與國際紅十字會(huì)的歷史。（3）出示幾則有關(guān)紅十字會(huì)的新聞，幫助學(xué)生更好的理解紅十字協(xié)會(huì)的作用和宗旨。4、走進(jìn)世界貿(mào)易組織（1）介紹世界貿(mào)易組織的基本情況。（2）梳理我國與世界貿(mào)易組織的歷史。5、走進(jìn)亞太經(jīng)濟(jì)合作組織（1）介紹亞太經(jīng)濟(jì)合作組織的基本情況。（2）中國與亞太經(jīng)合組織。（3）加入亞太經(jīng)合組織對中國的影響?；仡櫳瞎?jié)課所學(xué)的知識。學(xué)生補(bǔ)充相關(guān)的內(nèi)容。了解國際奧委會(huì)以及中國與奧運(yùn)會(huì)的歷史學(xué)生補(bǔ)充相關(guān)的內(nèi)容。了解國際紅十字會(huì)以及中國與國際紅十字協(xié)會(huì)的歷史。學(xué)生了解世界貿(mào)易組織以及中國加入世界貿(mào)易組織的利與弊。學(xué)生了解世界貿(mào)易組織。學(xué)生了解上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容“聯(lián)合國”。使學(xué)生了解國際奧委會(huì)的歷史，以及中國奧運(yùn)會(huì)歷史，增強(qiáng)民族自豪感。幫助學(xué)生更好的理解紅十字協(xié)會(huì)的作用和宗旨。學(xué)生了解世界貿(mào)易組織以及中國加入世界貿(mào)易組織的利與弊。學(xué)生了解世界貿(mào)易組織。板書設(shè)計(jì)走近國際組織1、聯(lián)合國2、奧林匹克運(yùn)動(dòng)委員會(huì)3、國際紅十字會(huì)4、世界貿(mào)易組織5、亞太經(jīng)合組織課堂檢測1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？五、教學(xué)反思：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識中國不僅在經(jīng)濟(jì)方面的發(fā)展引起世界的矚目，而且在世界政治大舞臺上扮演著重要的角色。如今，中國已加入了多個(gè)重要的國際政治、經(jīng)濟(jì)等組織，并通過這些國際組織，在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。這節(jié)課主要是讓學(xué)生了解聯(lián)合國，奧林匹克運(yùn)動(dòng)委員會(huì)、國際紅十字會(huì)、世界貿(mào)易組織、亞太經(jīng)合組織等國際組織。品社這門課是一門綜合課程，本節(jié)課的知識是為中學(xué)階段的政治學(xué)科打基礎(chǔ)的部分。但是有的時(shí)候我還在以我的思考代替學(xué)生的思考，我的想法掩蓋學(xué)生的想法，自己的教學(xué)思路還不夠開闊，沒有很好的組織學(xué)生收集整理資料、信息，課堂上教學(xué)遠(yuǎn)離了學(xué)生的生活。在今后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。在教學(xué)中中要學(xué)會(huì)重視賞識孩子，這是現(xiàn)代教學(xué)的一個(gè)先進(jìn)理念。作為在一線的教師，我們很清楚，理論再好，落實(shí)不到課堂上，一切都是無用的。老師能不能在課堂上真正做到賞識每一個(gè)孩子，這個(gè)問題還是有疑問的。但是我正在努力把這個(gè)理念運(yùn)用到我的課堂上，通過親切的微笑、真誠的鼓勵(lì)努力讓每一個(gè)孩子都參與到課堂中，激發(fā)了孩子的進(jìn)取心。哪怕是學(xué)習(xí)差，表現(xiàn)差的學(xué)生身上，也有很多值得我們學(xué)習(xí)的，在課堂上，要把賞識的目光投向每一個(gè)孩子，他們會(huì)表現(xiàn)出不一樣的精彩！第二單元珍愛和平生活單元目標(biāo)情感.態(tài)度.價(jià)值觀：1．珍愛生命.熱愛生活，愛好和平。2.熱愛解放軍。能力目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識.分析戰(zhàn)爭問題，嘗試做出正確的判斷。2.在交流中能清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人意見，能夠與他人平等地交流與合作。知識目標(biāo)：1.知道戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難。2.知道和平給人類帶來的美好生活。3.知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國.維護(hù)和平的重要力量。4.知道國家間和睦相處的重要意義。單元課時(shí)建議：5--10課時(shí)主題目標(biāo)：1.了解戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難，和平是世界各國人民的共愿望。2.懂得今天的和平環(huán)境來之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環(huán)境。3.對帝國主義發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭.殘殺無辜的罪行感到憤怒，同情在戰(zhàn)火中受煎熬的人們。教材簡析：“戰(zhàn)爭的記憶”活動(dòng)主題共設(shè)計(jì)了“不能忘卻的記憶”和“我看戰(zhàn)爭”兩個(gè)主題活動(dòng)?！皯?zhàn)爭的記憶”這一活動(dòng)主題主要是指導(dǎo)學(xué)生通過書籍.電視.網(wǎng)絡(luò)等不同渠道了解近代發(fā)生過的戰(zhàn)爭，搜集有關(guān)這方面的資料。知道在飽受戰(zhàn)爭創(chuàng)傷之后，世界各國人民越來越深刻地認(rèn)識到創(chuàng)造和平環(huán)境對人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展有著重要意義，并為之進(jìn)行了不懈的努力。在“不能忘卻的記憶”主題活動(dòng)中，教科書首先通過介紹二戰(zhàn)期間德國納粹在奧斯威；辛集中營犯下的滔天罪行和日本帝國主義在我國進(jìn)行的慘無人道的南京大屠殺，讓學(xué)生j知道納粹帝國主義的兇惡殘忍。教科書在“永久的創(chuàng)傷中”，記述了南京大屠殺的幸存者親眼見證的屈辱歷史。學(xué)生有了前面知識的鋪墊，再懷著滿腔熱情抒發(fā)自己的看法，可以使情緒得以高漲。第一課戰(zhàn)爭的記憶一、教學(xué)目標(biāo)：1.知道戰(zhàn)爭給人類帶來災(zāi)難，和平是各國人民的共同愿望。2.懂得今天的和平生活來之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環(huán)境。3.對帝國主義發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭.殘殺無辜的罪行感到憤怒，同情在戰(zhàn)火中受煎熬的人們。二、教學(xué)準(zhǔn)備：配合教學(xué)內(nèi)容的電腦課件三、教學(xué)過程：第一課時(shí)不能忘卻的記憶總第8課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入：《童年》歌曲。我們的童年就像歌中所唱的那樣，是美好的、無憂無慮的。但是，是否所有的孩子的童年都向你們一樣呢？二、教學(xué)重點(diǎn)：1、童年（1）圖片展示展示戰(zhàn)爭中兒童的生活照片。（2）資料在線展示兒童在戰(zhàn)爭中受到傷害的資料。2、戰(zhàn)爭你知道近代發(fā)生過哪些戰(zhàn)爭嗎？3、二戰(zhàn)（1）閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，完成表格：原因：爆發(fā)時(shí)間：爆發(fā)標(biāo)志：轉(zhuǎn)折點(diǎn)：（2）知識點(diǎn)講解：“法西斯”、“二戰(zhàn)三惡魔”4、罪行：1、奧斯維辛集中營2、南京大屠殺三.小結(jié)：你心里有什么感受？用關(guān)鍵詞來描述。學(xué)生欣賞歌曲談感受學(xué)生獲取有用信息。小組活動(dòng)：你的童年與戰(zhàn)爭中兒童的童年有何不同？學(xué)生從課外收集資料之后，進(jìn)行自我展示。學(xué)生采取小組合作的形式完成知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)。學(xué)生通過有關(guān)資料了解法西斯軍隊(duì)犯下的罪行。歌曲導(dǎo)入。從學(xué)生的生活實(shí)際入手。從真實(shí)入手，讓學(xué)生的眼睛直擊戰(zhàn)爭。用課件引發(fā)學(xué)生們的思考。牢記歷史，感受國恥。板書設(shè)計(jì)戰(zhàn)爭的記憶童年戰(zhàn)爭二戰(zhàn)罪行課堂檢測戰(zhàn)爭給你留下了什么樣的印象？教學(xué)反思：我選擇這課為我的匯報(bào)課，沒想到效果還不錯(cuò)，更沒想到要代表我鎮(zhèn)參加縣里的錄像課評比。雖然效果不錯(cuò)，但是我還是有很多不足。我的收獲：1、用四顆子彈的形式串聯(lián)整堂課，把知識點(diǎn)分為四部分掌握。用子彈串聯(lián)，可以體現(xiàn)這節(jié)課的主題——戰(zhàn)爭。因?yàn)閼?zhàn)爭和子彈是相聯(lián)系的。2、由于學(xué)生沒有接觸過戰(zhàn)爭，對于戰(zhàn)爭沒有什么記憶，我就從學(xué)生的童年與戰(zhàn)爭中兒童的童年對比入手，貼近學(xué)生的生活，引起學(xué)生的共鳴。3、學(xué)生在資料收集方面做得很好，通過各個(gè)渠道收集了大量的材料，如上網(wǎng)、問家長、看書、調(diào)查、采訪、實(shí)物展示等方式。在課上我指導(dǎo)學(xué)生如何整理所收集的材料，將其轉(zhuǎn)化為自己的知識。4、我在讓學(xué)生表達(dá)自己的童年與戰(zhàn)爭中兒童的童年有何不同時(shí)，我設(shè)計(jì)了“心里話，對你說”的環(huán)節(jié)，因?yàn)槠綍r(shí)有部分學(xué)生是“沉默是金”，不善言談，通過鼓勵(lì)的方式，讓他們勇于表達(dá)出自己的思想，把自己的心里話說出來，也能夠幫助他們在日常生活中多與人交流，說出自己心中的想法。我的不足：1、導(dǎo)入部分占用的太多的時(shí)間，我本來想通過大量的圖片資料引起學(xué)生的興趣，結(jié)果造成頭重腳輕，主要內(nèi)容沒有突出。2、小組活動(dòng)過于單一，不能體現(xiàn)學(xué)生的積極主動(dòng)和自主能力，課堂效率低，只是傳統(tǒng)的講授方式。3、教學(xué)設(shè)計(jì)方面還有待改善。第二課時(shí)我看戰(zhàn)爭總第9課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：（一）了解20世紀(jì)80年代以來，世界各地區(qū)間的一些戰(zhàn)爭及沖突。（二）進(jìn)一步感受戰(zhàn)爭所帶來的苦難。（三）激起熱愛和平的情感。二、教學(xué)重.難點(diǎn)：進(jìn)一步感受戰(zhàn)爭所帶來的苦難。三、教學(xué)準(zhǔn)備：（一）搜集20世紀(jì)80年代以來世界范圍內(nèi)影響比較大的一些戰(zhàn)爭及沖突。（二）小組合作，重點(diǎn)研究戰(zhàn)爭的一方面災(zāi)難。四、教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一談話引入：今天這節(jié)課，我們繼續(xù)來聊有關(guān)“戰(zhàn)爭”的話題，首先想請大家來看一組我最近從網(wǎng)站上下載的新聞標(biāo)題——（點(diǎn)擊課件：播放近期的新聞標(biāo)題）2.看了這組新聞標(biāo)題，你最想說什么？目前國際形式還十分復(fù)雜，世界上還有戰(zhàn)爭。課前我請同學(xué)們分小組去收集了20世紀(jì)80年代以來世界上發(fā)生的一些影響比較大的戰(zhàn)爭，現(xiàn)在就請你們來匯報(bào)一下吧！3.真是不看不知道，一看嚇一跳，就這么短短的二十幾年，世界上就爆發(fā)了這么多大規(guī)模戰(zhàn)爭，（點(diǎn)擊課件：點(diǎn)燃戰(zhàn)火）但事實(shí)上，世界上發(fā)生的局部戰(zhàn)爭和軍事沖突還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一些，當(dāng)今世界還很不平靜。這里我還收集了其他一些二戰(zhàn)結(jié)束以后的一些比較大的戰(zhàn)爭。（點(diǎn)擊課件）4.看到這團(tuán)團(tuán)的戰(zhàn)火，可能有很多同學(xué)都要問，怎么會(huì)有那么多的戰(zhàn)爭呢？其實(shí)戰(zhàn)爭的原因非常復(fù)雜，有長期的領(lǐng)土爭端問題，宗教派系對立的問題，但更多的是能源爭奪問題。5.但不管是哪一場戰(zhàn)爭，也不管是什么目的，都會(huì)給人類帶來許多的災(zāi)難。這一點(diǎn)，我們在上一節(jié)課的兩次世界大戰(zhàn)的課堂中已經(jīng)有了初步的了解，在課前我也請同學(xué)們重點(diǎn)研究了戰(zhàn)爭所帶來的一方面的災(zāi)害，并且分小組進(jìn)行了重點(diǎn)的研究，現(xiàn)在就請你們派代表來匯報(bào)一下。6.是呀，我想對每個(gè)人來說都希望能和自己的家人過上幸福的生活，但戰(zhàn)爭卻破壞這人們的原本幸福的生活，罪魁禍?zhǔn)拙褪悄切?zhàn)爭的發(fā)起者，現(xiàn)在就請你們給那些發(fā)起者寫一句話。8.播放和平之歌戰(zhàn)爭是罪惡的，戰(zhàn)爭也是殘酷的，此時(shí)此刻我想我們每個(gè)人最想說的一句話便是不要戰(zhàn)爭，現(xiàn)在就請同學(xué)們來看我從網(wǎng)上下載的一首FASLH動(dòng)畫。（點(diǎn)擊課件）1、生談感受。（1）第五次中東戰(zhàn)爭1982年6月6（2）海灣戰(zhàn)爭伊拉克——科威特——美國1991年（3）兩伊戰(zhàn)爭

伊朗——伊拉克自1980年9月爆發(fā)，至1988年8月（4）阿富汗戰(zhàn)爭蘇軍——阿富汗

1979～1989年（歷時(shí)10年）（5）波黑戰(zhàn)爭1992年——4月~1995年12月，波斯尼亞和黑塞哥維那（簡稱“波黑”）三個(gè)主要民族圍繞波黑前途和領(lǐng)土劃分等問題而進(jìn)行戰(zhàn)爭。（6）科索沃戰(zhàn)爭美國及北約軍隊(duì)——南聯(lián)盟軍民1999年3月（7）伊拉克戰(zhàn)爭2003年（8）車臣戰(zhàn)爭1999年（9）馬島戰(zhàn)爭1982年英國——阿根廷2、學(xué)生匯報(bào)從經(jīng)濟(jì).生命.心理.兒童.環(huán)境.文明.難民營這幾個(gè)方面來匯報(bào)。（適時(shí)點(diǎn)擊課件）剛才同學(xué)們從各個(gè)角度匯報(bào)了戰(zhàn)爭所帶來的災(zāi)難，匯報(bào)應(yīng)該說比較詳細(xì)，既有圖片，又有解說，我想在你們的心靈深處一定受的了很大的震撼。這里我想給大家看一段文字，這是一位陣亡士兵的母親鐫刻在兒子墓碑上的戰(zhàn)爭的控訴：在別人眼里你只是一名普通的士兵，在母親心中你卻是整個(gè)世界。（點(diǎn)擊課件）3給戰(zhàn)爭的發(fā)動(dòng)者寫一句話從課件入手，讓學(xué)生了解近期的新聞。了解20世紀(jì)80年代以來，世界各地區(qū)間的一些戰(zhàn)爭及沖突。進(jìn)一步感受戰(zhàn)爭所帶來的苦難。小組合作，重點(diǎn)研究戰(zhàn)爭的一方面災(zāi)難。激起熱愛和平的情感。板書設(shè)計(jì)我看戰(zhàn)爭熱愛和平維護(hù)和平課堂檢測1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你想到了什么？教學(xué)反思：我看戰(zhàn)爭這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了有關(guān)二戰(zhàn)的內(nèi)容。教材在這一部分只是簡單介紹了二戰(zhàn)的內(nèi)容，和有關(guān)大屠殺的內(nèi)容，形式單一，那么其他的戰(zhàn)爭只有讓學(xué)生去搜集的。我讓學(xué)生想盡一切辦法去搜集有關(guān)資料，上網(wǎng)、問家長、看書、調(diào)查、采訪、實(shí)物展示等都可以。這樣的學(xué)習(xí)也是很好的，但是學(xué)生的時(shí)間太少了，學(xué)生們更注重語文數(shù)學(xué)英語的學(xué)習(xí)，家長也是如此，認(rèn)為這些都是可做可不做的。在講授戰(zhàn)爭的性質(zhì)時(shí)，我提出了與課本中不同的看法：簡單的把戰(zhàn)爭劃分為正義戰(zhàn)爭和非正義戰(zhàn)爭是不妥的，很多的戰(zhàn)爭是復(fù)雜的事無法區(qū)分的，比如阿富汗戰(zhàn)爭，伊拉克戰(zhàn)爭。到底是正義的還是非正義的，如何去區(qū)分？這些問題恐怕是需要?dú)v史去評價(jià)。在戰(zhàn)爭中沒有贏家！所以應(yīng)該讓學(xué)生不要束縛在課本中，要提出自己的看法，表達(dá)自己的思想。每個(gè)學(xué)生都希望在課堂中體會(huì)快樂，但真正的快樂是成功和被肯定。在課堂教學(xué)過程中，要注意正確的評價(jià)學(xué)生，注意教學(xué)反饋。教師不應(yīng)該端起架子，尤其是在講解戰(zhàn)爭這種知識性極強(qiáng)的課時(shí)。要使學(xué)生真正參與到教學(xué)中，體會(huì)知識獲取的過程，通過積極的教學(xué)評價(jià)，使他們感受到學(xué)習(xí)成功的喜悅和歡樂，品嘗到甘甜的學(xué)習(xí)成果，獲得心理上極大的滿足，從而激發(fā)更持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教師正確的評價(jià)也是促使學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要因素。主題二和平衛(wèi)士一、教材分析本活動(dòng)主題共設(shè)計(jì)了“保家衛(wèi)國’和”和平之師”兩個(gè)主題活動(dòng)。只要是知道學(xué)生通過資料搜集、采訪解放軍戰(zhàn)士、觀看錄像等一系列的探究活動(dòng)來了解中國人們解放軍是我國和平的捍衛(wèi)者，以此激發(fā)學(xué)生熱愛中國人民解放軍的情感。教材中借助資料呈現(xiàn)的不同形式引發(fā)學(xué)生對解放軍不同軍種以及肩負(fù)著不同使命的探究愿望。并結(jié)合寫給戎邊爸爸的歌為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和平時(shí)期中國人民解放軍舍小家為大家，保衛(wèi)祖國邊防的事跡?？梢龑?dǎo)學(xué)生以編寫詩歌、寫慰問信、制作心愿卡片等形式來表達(dá)對中國人民解放軍的崇敬之情。教材中還借助人民解放軍為保護(hù)人民而奮不顧身的圖片為背景，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)在抗洪救災(zāi)、防治非典、森林防火、修筑青藏公路、抗震救災(zāi)等為難之時(shí)，處處都有人民軍隊(duì)的威武身影，從而激發(fā)學(xué)生對中國人民解放軍的崇敬之情。并引導(dǎo)學(xué)生要積極參與擁軍活動(dòng)，體驗(yàn)軍民之間深厚的魚水之情。在學(xué)習(xí)中可以運(yùn)用分析、比較、讀圖、談話等方法展開活動(dòng)，采用幻燈、投影、錄音、錄像、競賽、猜謎等方法，以及小組合作學(xué)習(xí)的方式，引導(dǎo)學(xué)生搜集和整理資料，組織學(xué)生思考、交流和討論，充分發(fā)揮學(xué)生的主題作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。鼓勵(lì)學(xué)生采用多種突進(jìn)獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生了解解放軍肩負(fù)著保家衛(wèi)國的光榮使命。2.知道解放軍的各大軍中，以及不同的使命。3.知道在和平年代，解放軍守衛(wèi)祖國邊疆，保家衛(wèi)國，換來了的今天和平安寧的生活。體會(huì)軍民之間的魚水情。4.培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理、分析資料的能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)通過收集各種資料了解解放軍守衛(wèi)祖國邊疆，保家衛(wèi)國，從而珍惜今天和平安寧的生活。激發(fā)自己的愛國熱情。四、課時(shí)安排2課時(shí)五、教學(xué)準(zhǔn)備師生調(diào)查相關(guān)資料，及課件、視頻資料。六、教學(xué)過程第一課時(shí)總第10課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、談話導(dǎo)入：1.當(dāng)我們坐在明亮的教室里愉快的學(xué)習(xí)時(shí)；夏日，我們隨父母在樹蔭下乘涼時(shí)；冬夜，我們?nèi)胰嗽跍嘏奈葜行蕾p電視節(jié)目時(shí)，你知道是誰在保衛(wèi)著我們的國家嗎？2.小結(jié)：無論是在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭年代，還是在和平繁榮的今天，中國人民解放軍始終肩負(fù)著保家衛(wèi)國的光榮使命，時(shí)刻捍衛(wèi)著國家和人民的尊嚴(yán)。今天，就讓我們一起走近人民解放軍，去了解這支威武之師。二、走近威武之師1.人民解放軍各大軍種介紹。大家將自己的收獲帶來了嗎？⑴舉行“走近威武之師”信息發(fā)布會(huì)，每個(gè)小組派一名代表發(fā)言，其他組員補(bǔ)充。將所收集的材料貼到黑板上。⑵學(xué)生之間討論、交流，加深對解放軍的了解。⑶小結(jié)：同學(xué)們知道的可真不少！通過剛才的介紹，大家加深了對解放軍的了解。三、“軍事小專家”擂臺賽1.進(jìn)行我國海陸空三軍的相關(guān)問題競答。2.每個(gè)小組選派代表參加擂臺賽。3.得分最高的小組評為優(yōu)勝組，得分最高的學(xué)生授予“軍事小專家”稱號。4.小結(jié)：希望同學(xué)們保持這種探究的熱情，繼續(xù)學(xué)習(xí)解放軍叔叔的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，從小立下報(bào)國之職。四、危難之時(shí)見真情1.出示圖片，請看這些照片，你感受到了什么？2.當(dāng)國家和人民遇到困難的時(shí)候，總能看到他們威武的身影?？购榫葹?zāi)、非典、地震、森林防火……3.這都充分體現(xiàn)了軍愛民，民擁軍之間的魚水之情。4.在你的周圍還有哪些軍民團(tuán)結(jié)的實(shí)例嗎？5.討論：在解放軍叔叔的保衛(wèi)下，我們過著安寧的生活。我們應(yīng)該怎樣做，才能不辜負(fù)叔叔辛勞的付出？6.小結(jié)：只有勤奮學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，才能把國家建設(shè)得更加強(qiáng)大！1、學(xué)生回答。2、引導(dǎo)學(xué)生梳理材料，學(xué)生在小組中交流自己的材料。3、學(xué)生分組進(jìn)行參加擂臺賽。4、學(xué)生交流觀看圖片中感受。5、學(xué)生小組討論、交流。6、學(xué)生交流。通過談話來激發(fā)學(xué)生對人民軍隊(duì)的崇敬。通過查閱資料、網(wǎng)上查詢等方式了解人民解放軍的各大軍種。借助競賽的學(xué)習(xí)形式，拓展了學(xué)生的軍事知識。利用這些真實(shí)的畫面讓學(xué)生深切體會(huì)到軍民的魚水之情。通過交流激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，立志報(bào)國的決心。板書設(shè)計(jì)和平衛(wèi)士崇敬魚水之情課堂檢測和平衛(wèi)士指的是誰？第二課時(shí)總第11課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.同學(xué)們知道這些誰嗎？（出示：周總理出席萬隆會(huì)議的圖片）2.這就是我們敬愛的周恩來總理參加萬隆會(huì)議的照片。大家知道在這次會(huì)議上，我國首次提出了一個(gè)什么主張？3.我國與世界各國友好相處，共同維護(hù)世界和平。二、我愛和平1.自從建國以來，我們國家始終堅(jiān)持和平外交政策，與世界上的160多個(gè)國家建立了外交關(guān)系。下面，讓我們把搜集到資料展示一下吧！2.學(xué)生展示：我國領(lǐng)導(dǎo)人出訪或各國元首來我國訪問的圖片或文字3.世界各國組成的大家庭和睦相處，需要我們共同去維護(hù)。三、走進(jìn)聯(lián)合國1.出示：聯(lián)合國成立的背景及當(dāng)今聯(lián)合國在維護(hù)世界和平方面所顯示的作用。1.我國是聯(lián)合國常任理事國，在維護(hù)世界和平方面做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。介紹：藍(lán)盔資料連接：一支特殊的部隊(duì)引來了一批特殊的記者，一項(xiàng)輝煌的使命贏得了一片真誠的贊賞。這支部隊(duì)的官兵，個(gè)個(gè)頭戴神氣的“藍(lán)色貝雷帽”，佩戴“地球與橄欖枝”圖案的臂章，裝備車輛和機(jī)械設(shè)備全部漆成了白色，上面黑色的“UN”英文字母顯得格外醒目。他們就是一支跨國界的特種部隊(duì)“維和部隊(duì)”。2.你都了解維和部隊(duì)的哪些情況？3.你了解維和部隊(duì)的職責(zé)嗎？4.中國在維護(hù)世界和平中做了哪些貢獻(xiàn)？5.只要一切愛好和平的人們團(tuán)結(jié)在一起，所有破壞和平的行為和企圖是注定要失敗的。讓我們同世界上愛好和平的人們團(tuán)結(jié)在一起。使和平鴿在世界各地的藍(lán)天上自由飛翔。1、學(xué)生交流。2、學(xué)生小組中展示課前搜集的各種資料。3、學(xué)生觀看課件資料的介紹。4、學(xué)生討論、交流。5、學(xué)生討論、交流。借助圖片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鍛煉學(xué)生搜集、整理資料的能力。通過交流、匯報(bào)，激發(fā)學(xué)生熱愛和平、樹立維護(hù)世界和平的信念。板書設(shè)計(jì)和平之師維和部隊(duì)世界和平課堂檢測維和部隊(duì)的職責(zé)是什么？教學(xué)反思：本課主要是讓學(xué)生通過資料搜集、采訪解放軍戰(zhàn)士、觀看錄像等一系列的探究活動(dòng)來了解中國人民解放軍和維和部隊(duì)，以此激發(fā)學(xué)生擁軍愛國、愛好和平的思想。這節(jié)課的中國人民解放軍的知識點(diǎn)，我是通過60年國慶閱兵式的視頻集錦來展開的，這兒不但有海陸空各軍種，還讓學(xué)生了解了第二炮兵部隊(duì)、武警部隊(duì)、預(yù)備役部隊(duì)以及民兵部隊(duì)，對于課本上的知識是一個(gè)很好的補(bǔ)充，有利于擴(kuò)充學(xué)生的知識視野。在講解維和部隊(duì)的時(shí)候，我從在海地大地震中犧牲的我國維和人員入手，引起學(xué)生的興趣。讓學(xué)生理解藍(lán)盔部隊(duì)感覺很威風(fēng)也很自豪，但是維和軍人是很辛苦的，甚至要付出生命去保衛(wèi)世界的和平。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心去認(rèn)識世界，這也是我們品德與社會(huì)的門課的任務(wù)之一吧。新課改要求教學(xué)要不僅僅局限于課堂內(nèi)的教與學(xué)，而是體現(xiàn)在課前任務(wù)、課堂的活動(dòng)、課后的延續(xù)和知識的連續(xù)這樣一個(gè)完整過程。課前資料的收集和課本的預(yù)習(xí)就是學(xué)生課前的任務(wù)，課堂上資料的整理和小組內(nèi)的合作學(xué)習(xí)就是課堂上的活動(dòng)，課下學(xué)生對資料的報(bào)告和學(xué)生在生活中實(shí)際行動(dòng)就是課后的延續(xù)和知識的連續(xù)。作為一門綜合性的學(xué)科，課前和課后的過程尤為重要，品德是個(gè)長期的過程，社會(huì)也是長期的過程。這門課主要將學(xué)生置身于社會(huì)生活中，認(rèn)識社會(huì)了解社會(huì)，同時(shí)形成良好的習(xí)慣品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活熱愛社會(huì)的情感。主題三放飛和平鴿一、教學(xué)分析本主題共設(shè)計(jì)了“世界人民渴望和平”和“中國人民愛好和平”等主題活動(dòng)。旨在要學(xué)生通過查閱新聞報(bào)紙、書籍資料、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、觀看紀(jì)錄片等途徑，了解第二次世界大戰(zhàn)以來，世界局部發(fā)生的大大小小的戰(zhàn)爭，同樣給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來了重大的損失。通過師生間的討論、交流，了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭中使用的生物技術(shù)、核技術(shù)等先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，擴(kuò)大了戰(zhàn)爭的破壞程度，給人類帶來了更大的危害，為生態(tài)環(huán)境帶來了巨大的傷害。引導(dǎo)學(xué)生感受戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難，從而體會(huì)到和平是各國人民的共同期盼。此外，教科書還通過世界人民轟轟烈烈的反戰(zhàn)示威游行，進(jìn)一步折射出人類渴望和平的強(qiáng)烈愿望。此處，可以借助圖片、新聞等資料的搜集，增強(qiáng)對時(shí)勢政治的了解，一次來拓寬學(xué)生們的視野。世界各國人民雖然對和平的向往是一致的，但推動(dòng)和平的行動(dòng)卻是形式多樣的，如簽訂和平公約、建立和平紀(jì)念碑、和平墻……這些都強(qiáng)烈地反映出了人們推動(dòng)世界和平進(jìn)程好的堅(jiān)定不移地信心。詩歌《向往》優(yōu)美感人的詞句，可以引發(fā)學(xué)生對戰(zhàn)爭帶來了的痛苦的深刻憎惡，由此便很容易使學(xué)生產(chǎn)生對和平的渴望和追求。在此，教師和學(xué)生可以選擇更富有感染力的詩歌、音樂、故事、影片等，來進(jìn)一步表達(dá)自己對和平的熱愛之情，使情感得到進(jìn)一步的升華。二、教學(xué)目標(biāo)懂得今天的和平環(huán)境來之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環(huán)境。向往和平美好的生活，愿意和各國人民友好交往。主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外形勢，為發(fā)展與各國人民的友誼，維護(hù)世界和平做力所能及的事。三、教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生懂得今天的和平生活來之不易，為發(fā)展與各國人民的友誼，維護(hù)世界和平做力所能及的事。四、課時(shí)安排2課時(shí)五、教學(xué)準(zhǔn)備師：課前搜集相關(guān)的資料、課件、視頻等。生：課前搜集相關(guān)方面的資料。六、教學(xué)過程第一課時(shí)總第12課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一：情景導(dǎo)入1、讓銜著橄欖枝的和平鴿自由飛翔，是我們每個(gè)人的愿望。但是，令我們感到遺骸的是，無數(shù)個(gè)春節(jié)的呼喚在硝煙中磨滅，無數(shù)個(gè)幸福的家庭在炮火中破碎。你們了解這些給人類帶來巨大傷害的戰(zhàn)爭嗎？2.除了給世界帶來巨大影響的兩次世界大戰(zhàn)之外，當(dāng)今世界上還有哪些戰(zhàn)爭給你留下了深刻的記憶？二、和平的期盼1.戰(zhàn)爭意味著家園被毀、血流成河、互相殘殺、永無休止……給我們帶來了太多的恐怖的記憶。2.你從這些畫面中看到了什么？你彷佛聽到了什么？渴望和平在行動(dòng)1.全世界愛好和平的人們一次又一次用行動(dòng)呼喊----抵制戰(zhàn)爭、愛好和平！讓我們聽一聽來自和平的呼聲吧！課件：圖片、視頻等2.你們了解他們示威游行的原因嗎？3.他們是世界人民渴望和平的一個(gè)縮影，通過許多方式，呼吁和平、抵債戰(zhàn)爭。出示：照片、新聞介紹：建立和平紀(jì)念碑、和平墻、簽定和平公約等。4.你們知道“國際和平日”是哪一天嗎？5.聯(lián)合國講每年的9月21日定為國際和平日，用這一天紀(jì)念和加強(qiáng)縮影各國人民之間的和平友誼，在這一天倡議全球?；?。我們希望每一天都是國際和平日，讓我們愛和平！的呼喚傳遍世界的每一個(gè)角落。1、學(xué)生討論、交流。2、學(xué)生對自己收集的其他資料精心整理，挑選有價(jià)值的信息進(jìn)行交流。對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點(diǎn)進(jìn)行著重了解。如：生命技術(shù)、化學(xué)技術(shù)、核技術(shù)等。使學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用與戰(zhàn)爭，對人類生命健康、生態(tài)環(huán)境的破壞程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了以往的常規(guī)戰(zhàn)爭，可能產(chǎn)生無法恢復(fù)的傷害。如：海灣戰(zhàn)爭綜合癥，讓許多參戰(zhàn)士兵患上多種疾病。3、學(xué)生討論、交流。學(xué)生通過交流對第二次世界大戰(zhàn)以來的世界局部戰(zhàn)爭進(jìn)行調(diào)查，感受現(xiàn)代戰(zhàn)爭為人類帶來的災(zāi)難。引導(dǎo)學(xué)生在資料收集的基礎(chǔ)上，著重對二戰(zhàn)以來世界發(fā)生的戰(zhàn)爭進(jìn)行了解，如：巴以戰(zhàn)爭、美伊戰(zhàn)爭、非洲國家的內(nèi)亂等，指導(dǎo)學(xué)生側(cè)重于了解戰(zhàn)爭給人們帶來的流離失所、生活困難等的痛苦和傷害。以教材呈現(xiàn)的美國、日本等國人民的反戰(zhàn)行動(dòng)為視角，引導(dǎo)學(xué)生了解人們追求和平的強(qiáng)烈愿望?？蓚?cè)重于對有關(guān)亞洲的“靖國神社”問題進(jìn)行更深層次的了解，擴(kuò)大學(xué)生的視野。引導(dǎo)學(xué)生向往和平美好的生活。板書設(shè)計(jì)放飛和平鴿和平共處美好生活課堂檢測你知道國際和平日是哪一天嗎？第二課時(shí)總第13課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.中國是愛好和平的國家，中國人民是愛好和平的人們，我們深知：一個(gè)國家要鼓起，首先走和平發(fā)展之路。2.還記得這張照片嗎？（出示：1955年周總理出席萬隆會(huì)議的圖片）3.對，就是我們敬愛的周恩來總理參加萬隆會(huì)議的照片。大家還記得在這次會(huì)議上，周總理提出了一個(gè)什么主張？4對，和平共處五項(xiàng)原則，是我國與世界各國友好相處，共同維護(hù)世界和平。你了解它的主要內(nèi)容嗎？二、實(shí)現(xiàn)和平之舉1.我國是聯(lián)合國常任理事國，在維護(hù)世界和平方面做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2.我們知道，現(xiàn)代戰(zhàn)爭中核武器有著巨大的殺傷性和破壞性，有許多國家都在積極地發(fā)展自己國家的核武器。但是，中國卻率先簽署了《核不擴(kuò)散條約》，莊嚴(yán)承諾：在任何時(shí)候、任何情況下決不首先使用核武器！知道我國做出決定的原因嗎？二、和平在行動(dòng)1.古今中外，對和平的呼喚和努力從未停息。我們少年兒童更應(yīng)該自愛心底種下和平的種子，成為和平的使者。看，世界各地的兒童都在用自己的行動(dòng)表達(dá)自己的美好的愿望呢！課件出示：多種多樣的和平活動(dòng)2.1986年的9月25日，我國少年兒童的代表和世界各國的兒童共聚美國紐約，分別代表本國兒童共同簽訂《兒童和平公約》，表達(dá)了世界兒童渴望和平的美好心愿。3.同學(xué)們你想用什么方式來表達(dá)你的美好祝愿呢？4.小組匯報(bào)。寫倡議書、畫宣傳畫、唱歌、折千紙鶴等方式5.同學(xué)們讓我們把熱愛和平的心愿傾注到你的作品中去吧，積極行動(dòng)起來，為了人類的和平，為了世界的和平做出自己的貢獻(xiàn)吧。1、學(xué)生觀看圖片。2、學(xué)生交流和平共處五項(xiàng)原則。3、學(xué)生在小組交流課前搜集的相關(guān)資料。4、學(xué)生討論、交流。5、學(xué)生觀看和平活動(dòng)的圖片。6、學(xué)生小組交流、討論。引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)了解和平共處五項(xiàng)原則及萬隆會(huì)議精神。引導(dǎo)學(xué)生了解核武器應(yīng)用于戰(zhàn)爭的人巨大危害和現(xiàn)在世界核武器發(fā)展現(xiàn)狀，體會(huì)到中國簽署“核不擴(kuò)散條約”的重要意義，對保障世界和平的推動(dòng)作用。拓展視野，了解中國人民為制止戰(zhàn)爭、維護(hù)世界和平做出的貢獻(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生交流、集思廣益，選擇不同的方式老表達(dá)自己的美好祝愿。板書設(shè)計(jì)中國人民熱愛和平課堂檢測和平共處五項(xiàng)原則是什么？教學(xué)反思：本課共設(shè)計(jì)了“世界人民渴望和平”和“中國人民愛好和平”兩個(gè)主題活動(dòng)。“世界人民渴望和平”這一主題活動(dòng)主要是指導(dǎo)學(xué)生通過新聞報(bào)紙、書籍資料、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、觀看紀(jì)錄片等途徑，收集第二次世界大戰(zhàn)以來，世界局部發(fā)生的大大小小的戰(zhàn)爭的資料。通過師生間的討論、交流，在與第二次世界大戰(zhàn)的比較中，了解這些局部戰(zhàn)爭同樣給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來了重大損失，引導(dǎo)學(xué)生感受戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難，體會(huì)到和平是世界人民的共同期盼?！爸袊嗣駩酆煤推健边@一主題活動(dòng)中，主要介紹建國以來新中國的外交。學(xué)生了解有關(guān)“和平共處五項(xiàng)原則”、萬隆會(huì)議以及中國簽署“核不擴(kuò)散條約”等知識點(diǎn)。我在這部分，設(shè)計(jì)了一個(gè)學(xué)生活動(dòng)，要求學(xué)生用畫筆，歌聲，語言等形式表達(dá)自己對和平的期盼?，F(xiàn)在有的學(xué)生比較懶，不想學(xué)習(xí)，資料收集，上課回答問題，小組討論都不積極。面對這樣的學(xué)生，特別是農(nóng)村小學(xué)的孩子，家庭教育跟不上。在平時(shí)的教學(xué)中要多關(guān)注這些孩子。通過品德與社會(huì)的學(xué)習(xí)先教他們做人，樹立他們正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，很多農(nóng)村孩子懷著對外面世界的好奇，會(huì)陷入盲目的隨從跟風(fēng)與效仿中，從而不把學(xué)習(xí)放心上，強(qiáng)迫的方法并不適用。我不擔(dān)心學(xué)生笨就怕學(xué)生不與我交流，只要肯交流那么通過這門課的學(xué)習(xí)，他的人生一定會(huì)有改變。第三單元只有一個(gè)地球一、單元目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀1.引導(dǎo)學(xué)生珍愛，熱愛地球。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。能力目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察、分析社會(huì)食物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決問題。2.引導(dǎo)學(xué)生搜集、整理、分析資料，能夠運(yùn)用一定的學(xué)習(xí)方法和說明問題。知識目標(biāo)1.使學(xué)生了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡單了解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共同問題。2.認(rèn)識到地球?yàn)轭愄峁┝松媾c發(fā)展的基本條件，培養(yǎng)熱愛地球、關(guān)愛地球、感激地球的情感，體會(huì)“只有一個(gè)地球”的含義。3.初步了解環(huán)境惡化、人口劇增、資源匱乏是當(dāng)前地球所面臨的重大問題，理解人與自然和諧共存的重要性，初步樹立環(huán)境憂患意識。4.了解并關(guān)注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，初步學(xué)會(huì)開展社會(huì)調(diào)查、撰寫調(diào)查報(bào)告的基本方法。二、單元設(shè)計(jì)思路及特點(diǎn)（1）單元設(shè)計(jì)思路人來自自然，也必須依賴自然才能得以生存，但是出于人類自身的原因，這一生存家園遭到了嚴(yán)重的破壞，警告著人類要愛護(hù)自然、合理地開發(fā)利用自然。引導(dǎo)學(xué)生理解人與自然、人與人和諧共存的重要性，并形成新的自然觀：不要再把自然看作外在于自己的客體，認(rèn)識到自己只是自然的一部分，使學(xué)生能夠以科學(xué)的理性的態(tài)度去關(guān)愛他們周圍的世界，愛他所居住的地球，愛周圍的一草一木，并從這種理性和關(guān)愛出發(fā)，去規(guī)定和約束自己的行為。教科書首先提出地球是我們?nèi)祟惞灿械募覉@，地球哺育了我們，并指出地球受到了傷害，然后讓學(xué)生探究、尋找地球受傷的原因，在探究原因的基礎(chǔ)上尋求解決的辦法，以及人們?yōu)榇瞬扇〉男袆?dòng)。而對于人類的行動(dòng)，教科書又從三個(gè)層面來展開：世界在行動(dòng)-----中國在行動(dòng)----讓我們行動(dòng)起來。（2）單元設(shè)計(jì)特點(diǎn)1.以探究性學(xué)習(xí)和問題解決方式為學(xué)習(xí)為主，倡導(dǎo)個(gè)人研究和小組分工合作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。教科書在本單元中，通過引導(dǎo)學(xué)生探究“地球受傷的原因”和“保護(hù)地球的方法”等問題，激發(fā)學(xué)生研究問題、解決問題的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。2.從不同角度選取典型代表性的素材，結(jié)合學(xué)生的經(jīng)歷，豐富學(xué)生的認(rèn)識和體驗(yàn)。教科書根據(jù)不同主題的教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生的親身經(jīng)歷和年齡特點(diǎn)選取具有典型代表性的教學(xué)素材對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，豐富學(xué)生的認(rèn)識。3.教科書通過多樣的活動(dòng)形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)思維方式、良好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在活動(dòng)中呈現(xiàn)方面，教科書利用收集資料、討論、探究、調(diào)查、書寫研究報(bào)告、寫倡議書、召開主題中隊(duì)會(huì)等方式，引導(dǎo)學(xué)生感受地球的美麗風(fēng)光、多彩環(huán)境、豐富資源；探究地球危機(jī)的成因，討論解決方法；交流拯救地球的具體措施等，為學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)和形成了科學(xué)的思維方式和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都就有積極的指導(dǎo)作用。本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容本單元共有3個(gè)學(xué)習(xí)主題：地球哺育了我、地球的傷心事、為了地球的明天。三、單元重、難點(diǎn)使學(xué)生有意識地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境，學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強(qiáng)學(xué)生自覺主動(dòng)保護(hù)物種的意識和情感，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。四、學(xué)習(xí)方法討論、搜集信息、現(xiàn)場調(diào)查、情景模擬與角色扮演、操作性、實(shí)踐性活動(dòng)、教學(xué)游戲、參觀訪問、欣賞、練習(xí)、講故事、講授。五、師生準(zhǔn)備師：掛圖、地球儀、課件等。生：學(xué)習(xí)資料的課前調(diào)查。主題一地球哺育了我一、教材分析本主題設(shè)計(jì)了“美麗的山水”和“豐富的資源”兩個(gè)主題活動(dòng)。美麗的山水這一主題主要是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生通過書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等不同渠道搜集有關(guān)中國、世界美麗山水的圖片，感受地球上的美麗風(fēng)光。教科書還利用討論圖的形式引導(dǎo)學(xué)生探究更多的未知領(lǐng)域，更深入、廣泛地去了解人類家園-----地球，從而加深對地球母親的感情。豐富的資源的主題活動(dòng)中以學(xué)生的討論、探究的情境圖激發(fā)學(xué)生探究的欲望；通過學(xué)生收集資料，引導(dǎo)學(xué)生從衣、食、住、行等方面分析資料，探究地球資源與人類生存發(fā)展的密切關(guān)系。并在探究過程中和結(jié)果的發(fā)現(xiàn)中體現(xiàn)地球的賜予，感激大自然對人類的哺育，從而初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。二、教學(xué)目標(biāo)感受、感激大自然的哺育，引導(dǎo)學(xué)生初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。引導(dǎo)學(xué)生使學(xué)生了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生通過搜集、整理、分析資料，運(yùn)用科學(xué)的方法探索地球的美好與珍貴，明確生命的延續(xù)離不開地球。三、教學(xué)重難點(diǎn)了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系。并初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。四、師生準(zhǔn)備：教師和學(xué)生收集相關(guān)圖片及多種媒體資料。五、課時(shí)安排2課時(shí)六、教學(xué)過程：第一課時(shí)

總第14課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入教學(xué)

1。同學(xué)們還記得我們曾學(xué)習(xí)了一篇課文《只有一個(gè)地球》，你還記得宇航員在太空遨游時(shí)發(fā)出了怎樣的感嘆嗎？2.出示：從太空中拍攝的地球照片（課件）3.這就是我們的家園—地球。當(dāng)宇航員在宇宙中看到地球時(shí)，感慨萬千，立刻為我們拍下了她的照片，你看了這張照片有什么感受？二、尋找地球的美麗1.我們從剛才的圖片中看到了我們的地球的美麗，其實(shí)這只是地球的全景，滿她的上面又有多少迷人的自然景觀呢？誰能給大家展示一下地球的魅力嗎？先和小組同伴商量一下，看看哪個(gè)小組的介紹最精彩！2.請準(zhǔn)備好的小組進(jìn)行展示。圖片、文字等不同形式三、了解美麗的地球1.通過剛才的展示活動(dòng)，你對我們地球又有了哪些認(rèn)識？2.是啊，我們生存的地球?qū)嵲谑翘利惲怂鼰o私地為我們提供生存和發(fā)展的空間，像一位偉大的母親，為我們這些兒女奉獻(xiàn)了自己的一切。3.下節(jié)課我們再來感受地球媽媽的無私奉獻(xiàn)吧。1、（學(xué)生思考回答）

2、學(xué)生交流從圖片中感受到得地球的美麗。3、學(xué)生借助課前的調(diào)查的圖片、文字及相關(guān)資料進(jìn)行整理，準(zhǔn)備展示。4、各小組進(jìn)行展示、廣泛交流，表達(dá)自己的體會(huì)和感受。5、學(xué)生交流、回答。利用美麗的地球航拍照片讓學(xué)生感受到地球的美麗和神奇。組織學(xué)生進(jìn)行交流圖片的感受，讓學(xué)生深切地感受到地球是個(gè)美麗的星球。讓學(xué)生通過不同渠道搜集有關(guān)地球自然景觀的資料，鍛煉自己的搜集、整理資料的能力。利用各種資料的展示，讓學(xué)生充分感受到地球上的自然景觀的美麗，激發(fā)熱愛地球的情感。引導(dǎo)學(xué)生對我們賴以生存的地球進(jìn)行深入的研究，感受地球的無私奉獻(xiàn)。板書設(shè)計(jì)美麗的地球課堂檢測你了解我們的地球嗎？第二課時(shí)總第15課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)讓我們感受到了地球的神奇和美麗，地球更可愛的還表現(xiàn)在地球美好的心靈，她慷慨的向人們提供豐富的資源，讓我們感受著生活的美好。請大家想想地球?yàn)槲覀兲峁┝四男┴S富的資源？二、感受地球的豐富資源1.看來地球更可貴的是她無私奉獻(xiàn)、慷慨大方的金子般的心靈。地球向人類提供的這么多的資源，你最想了解什么？2.展示自己小組的研究成果。3.說說此時(shí)你的體會(huì)。森林資源水資源礦產(chǎn)資源動(dòng)物、植物等資源4.地球上這些資源的數(shù)量狀況和使用情況又是怎么樣的？三、活動(dòng)體驗(yàn)1.體驗(yàn)：給自己停一天水，并進(jìn)行記錄。2.下節(jié)課進(jìn)行交流、感受。3.我們要珍惜地球母親為提供的所有的一切，努力保護(hù)好地球母親，讓她更加美麗！1、學(xué)生交流、回答。2、學(xué)生根據(jù)自己的興趣分組交流、研究。3、學(xué)生根據(jù)自己的不同的研究主題進(jìn)行匯報(bào)、展示。4、學(xué)生交流。5、制定節(jié)水計(jì)劃。讓學(xué)生從自己的生活中入手，能較直觀地感受地球的豐富資源。通過交流更多資源與人類的覓求關(guān)系，體會(huì)資源的重要。讓學(xué)生感受資源的豐富，同時(shí)意識到浪費(fèi)資源的現(xiàn)實(shí)是不可避免的。從而樹立環(huán)保意識。親身體驗(yàn)活動(dòng)，體會(huì)地球資源的寶貴和無可替代的特性，明確地球只有一個(gè)。板書設(shè)計(jì)豐富的資源森林水動(dòng)物、植物礦產(chǎn)…………課堂檢測你知道地球?yàn)槿祟愄峁┝四男┴S富的資源？教學(xué)反思：在教學(xué)這一課時(shí)，在學(xué)生明確地球是我們共同的家的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的生活事件，從小事做去，從自身做起，為保護(hù)地球這個(gè)共同的家做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。從而走進(jìn)生活，體會(huì)情感，促進(jìn)良好品德的形成。課時(shí)一：美麗的山水。出示地球的航拍照片，從地球外部欣賞地球的美麗。指導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等各種渠道，搜集地球上名山大川奇花異草等圖片或文字介紹，感受地球美麗的生存環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生用多姿多彩的語言或畫面描繪地球。

課時(shí)二：豐富的資源。學(xué)生通過分組探究，了解地球擁有那些豐富的自然資源?？煞謩e了解：礦產(chǎn)資源、植物資源、動(dòng)物資源、森林資源等，在探究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行展示匯報(bào)。結(jié)合上述搜集的資料，出示人們生活工作娛樂圖片，對比探究地球資源與人類生存發(fā)展之間的關(guān)系，深刻認(rèn)識到人類在發(fā)展歷程中對地球資源的依賴，認(rèn)識到人類的生存和發(fā)展離不開地球的哺育。結(jié)合燃油價(jià)格上漲這一社會(huì)熱點(diǎn)，分析其原因，引導(dǎo)學(xué)生分析認(rèn)識人類可資利用的自然資源越來越少，探究自然資源的枯竭給人類生產(chǎn)生活帶來的影響，建立合理開發(fā)和節(jié)約資源意識及環(huán)保意識。這節(jié)課的目的是引導(dǎo)學(xué)生深切體會(huì)地球資源的寶貴和重要，初步樹立環(huán)保意識。所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)上要緊密圍繞這一主題進(jìn)行，達(dá)到品德與社會(huì)這門課對學(xué)生進(jìn)行教育的目的。主題二地球的傷心事一、教材分析地球的傷痕和尋找受傷的原因是本活動(dòng)主題的兩個(gè)主題活動(dòng)。主要是通過展示圖片及圖片的說明，讓學(xué)生認(rèn)識到人類正在毀壞著我們共同的家園----地球。人們的生存和發(fā)展依賴與地球，而由于人類盲目的發(fā)展，造成了許多難以彌補(bǔ)的嚴(yán)重后果。為此，在教學(xué)中先是一組傷痕累累的的地球圖片向?qū)W生提出質(zhì)疑-----地球怎么了？引發(fā)學(xué)生的思考。再是提供了一組驚人的環(huán)境問題的數(shù)據(jù)和圖片資料，激發(fā)學(xué)生的危機(jī)意識和探究欲望。而尋找受傷的原因這一活動(dòng)主題，是讓在出示的情景圖后進(jìn)行分組調(diào)查地球受傷的原因，從人口、城市、人類行為等方面來研究、展示大量資料，分析其原因，最后寫出研究報(bào)告。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生初步了解環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同問題，理解人與自然、人與人和諧共存的重要。2.讓學(xué)生認(rèn)識人類正在毀壞得球的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，明確環(huán)境問題的嚴(yán)重危害。3.引導(dǎo)學(xué)生探究地球受傷的原因，學(xué)習(xí)從不同角度觀察、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象。三、教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識人類正在毀壞得球的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，明確環(huán)境問題的嚴(yán)重危害。學(xué)會(huì)從不同角度觀察、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象。四、教學(xué)準(zhǔn)備師：相關(guān)課件及數(shù)據(jù)等資料。生：課前調(diào)查的各個(gè)數(shù)據(jù)等資料。五、課時(shí)安排2課時(shí)六、教學(xué)過程第一課時(shí)總第16課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、地球的控訴1.請大家來請一首歌（課件：邁克杰克孫的《拯救地球》MTV）2.觀看完，能說說你的感受嗎？3.我們生存的地球怎么了？為什么傷痕累累？二、為地球號脈1.請大家想想、找找，在我們的身邊都發(fā)現(xiàn)了哪些環(huán)境的問題？2.出示教科書56頁中相關(guān)圖片，進(jìn)行交流。3.你還知道地球的什么傷心事嗎？三、地球的感受1.假如你是地球，你又什么感受，想對大家說些什么？2.鼓勵(lì)學(xué)生用寫、畫的方式表現(xiàn)地球的感受。1、學(xué)生觀看邁克杰克孫的《拯救地球》MTV。2、學(xué)生交流自己的觀后感受。3、交流自己的感受。4、學(xué)生小組交流、討論。5、學(xué)生交流、討論。6、學(xué)生討論、交流。借助歌曲中某些場景讓學(xué)生感受到地球目前所面臨的現(xiàn)實(shí)問題。讓學(xué)生從自己的生活中尋找環(huán)境的問題，并認(rèn)識到目前嚴(yán)重性。利用換位思考的方式，鼓勵(lì)學(xué)生探究造成環(huán)境危機(jī)的原因和解決辦法。板書設(shè)計(jì)地球的傷心事森林被砍伐土地沙漠化水土流失水資源污染…………課堂檢測你知道地球的傷心事嗎？第二課時(shí)總第17課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意