專題02 冠詞代詞（知識(shí)梳理+考點(diǎn)精講精練+實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練）

專題02冠詞&代詞第一部分：冠詞目錄TOC\o"1-2"\h\u明晰學(xué)考要求 1基礎(chǔ)知識(shí)梳理 1考點(diǎn)精講講練 2考點(diǎn)一：不定冠詞的用法 2考點(diǎn)二：定冠詞的用法 3考點(diǎn)三：零冠詞的用法 4實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練 71.不定冠詞的用法2.定冠詞的用法3.零冠詞的用法（一）不定冠詞1.泛指與單一指代的準(zhǔn)確運(yùn)用：要精準(zhǔn)把握不定冠詞用于泛指某一類人或事物中的一個(gè)個(gè)體的情境。當(dāng)我們想引入一個(gè)新的、未特定指明的人或事物作為某類的代表進(jìn)入討論范圍時(shí)，就需使用不定冠詞。比如在描述一個(gè)普遍現(xiàn)象或初次提及某類事物中的任意一個(gè)例子時(shí)會(huì)用到。2.a與an的正確區(qū)分依據(jù)：熟練依據(jù)單詞發(fā)音起始音素是輔音音素還是元音音素，來(lái)無(wú)誤地選用a或an。這需要特別留意一些發(fā)音與字母表象不一致的情況，像以元音字母開(kāi)頭但發(fā)音卻是輔音音素的單詞（如auniversity，university的發(fā)音以/ju?/開(kāi)頭，是輔音音素），以及以輔音字母開(kāi)頭但發(fā)音卻是元音音素的單詞（如anhour，hour的發(fā)音以/a?/開(kāi)頭，是元音音素）。3.抽象名詞具體化的靈活掌握：充分理解并能熟練運(yùn)用不定冠詞用于使抽象名詞具體化的特殊用法。能夠在合適語(yǔ)境中，通過(guò)添加不定冠詞將抽象概念轉(zhuǎn)化為具體的一個(gè)人、一件事或一個(gè)實(shí)例等進(jìn)行表達(dá)。（二）定冠詞1.特指含義的精準(zhǔn)判斷：明確且準(zhǔn)確判斷在何種情況下需要用定冠詞來(lái)表示特指，也就是能夠清晰辨認(rèn)出所指代的是特定的、已經(jīng)明確知曉的人、物或群體。無(wú)論是通過(guò)前文提及、獨(dú)特屬性還是特定語(yǔ)境等方式確定的特定對(duì)象，都要能正確使用定冠詞來(lái)指向它。2.獨(dú)一無(wú)二事物的固定用法：牢記表示世界上獨(dú)一無(wú)二的事物（如太陽(yáng)、月亮、地球等）通常需用定冠詞the的規(guī)則，并且能在描述這些事物相關(guān)的語(yǔ)句中自然而然地正確運(yùn)用定冠詞，確保表達(dá)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。3.上文提及事物的再次指代規(guī)則：深入理解在文章或?qū)υ捔鞒讨?，一旦前面已?jīng)提到過(guò)某個(gè)人或事物，后續(xù)再次提及的時(shí)候就必須要用定冠詞the來(lái)進(jìn)行特指，以保持指代的明確性和連貫性。4.特定人群或事物類別表示的掌握：熟練掌握定冠詞用于某些形容詞或分詞前表示一類人的用法，像“therich”（富人）、“thepoor”（窮人）、“theold”（老人）等常見(jiàn)表達(dá)，能夠準(zhǔn)確識(shí)別并靈活運(yùn)用這種方式來(lái)清晰描述特定的人群類別及其相關(guān)情況。（三）零冠詞1.固定搭配的熟練記憶：對(duì)大量使用零冠詞的固定搭配要達(dá)到非常熟悉的程度，涵蓋球類運(yùn)動(dòng)、三餐、學(xué)科名稱、月份、星期等各類常見(jiàn)場(chǎng)景，確保在這些固定搭配中能夠毫不猶豫且準(zhǔn)確無(wú)誤地不使用冠詞，形成自然的語(yǔ)言習(xí)慣。2.泛指復(fù)數(shù)及不可數(shù)概念的準(zhǔn)確判斷：清晰明白在表示泛指的復(fù)數(shù)可數(shù)名詞以及泛指的不可數(shù)名詞概念時(shí)，多數(shù)情況下是不需要使用冠詞的。要能夠依據(jù)語(yǔ)境準(zhǔn)確辨別出這種不需要用冠詞來(lái)表達(dá)普遍、泛指概念的情況，使語(yǔ)句表達(dá)符合英語(yǔ)的習(xí)慣用法。3.特定語(yǔ)境下零冠詞運(yùn)用的識(shí)別：具備敏銳的洞察力，能夠快速識(shí)別一些特定語(yǔ)境中無(wú)需使用冠詞的情況，比如在一些地點(diǎn)狀語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)等情境中，準(zhǔn)確運(yùn)用零冠詞，保證語(yǔ)言表達(dá)的地道性和正確性。（一）不定冠詞的用法1.形式與讀音：不定冠詞有兩種形式，即a和an。a用于輔音音素開(kāi)頭的單詞前，讀音為[?]；an用于元音音素開(kāi)頭的單詞前，讀音為[?n]。例如：acat[?k?t]，這里cat以輔音音素/k/開(kāi)頭，所以用a；anapple[?n??pl]，apple以元音音素/?/開(kāi)頭，所以用an。2.基本用法及示例：泛指某一類人或事物中的一個(gè)：當(dāng)我們想表達(dá)某類事物的一個(gè)普通代表時(shí)會(huì)用到。例如：Adogisaloyalanimal.（狗是一種忠誠(chéng)的動(dòng)物）這里用adog泛指任意一只狗，作為狗這類動(dòng)物的代表來(lái)說(shuō)明狗具有忠誠(chéng)的特性。再如：Iwanttobuyabook.（我想買一本書(shū)）這里只是說(shuō)想買一本書(shū)，沒(méi)有特指是哪一本，就是泛指任意一本符合自己需求的書(shū)。表示“每一”的意思，常用于時(shí)間、距離、價(jià)格等單位前：例如：Wehaveameetingonceaweek.（我們每周開(kāi)一次會(huì)）這里的aweek表示“每一”周，說(shuō)明開(kāi)會(huì)的頻率是每周一次。又如：Thiscarcanrun100kilometersanhour.（這輛車每小時(shí)能跑100公里）這里anhour表示“每一”小時(shí)，用來(lái)描述車的行駛速度單位。用于首次提到的某人或某物，使其進(jìn)入話題討論范圍：比如：Isawastrangemanonthestreet.（我在街上看見(jiàn)一個(gè)奇怪的男人）首次提到這個(gè)男人，用astrangeman將其引入到正在描述的場(chǎng)景和話題當(dāng)中。再如：Shemetafamoussingerattheconcert.（她在音樂(lè)會(huì)上遇到了一位著名歌手）也是首次提及這位歌手，用afamoussinger開(kāi)啟關(guān)于這次相遇情況的描述。抽象名詞具體化：不定冠詞可用于使抽象名詞具體化，即將抽象的概念轉(zhuǎn)化為一個(gè)具體的人、事或物來(lái)進(jìn)行表達(dá)。例如：It'sagreathonortobehere.（能在這里是一種極大的榮幸）這里的“honor”（榮幸）是抽象名詞，通過(guò)使用“a”使其具體化，指的是“能在這里”這件具體的事情是一種榮幸。又如：Sheisasuccessasawriter.（作為一名作家，她是一個(gè)成功的人）“success”（成功）原本是抽象名詞，在此處用“a”后，就具體指代了“她”這個(gè)成功的作家個(gè)體，將抽象的成功概念具體到了一個(gè)人身上。再如：HehadagoodknowledgeofEnglish.（他精通英語(yǔ)）“knowledge”（知識(shí)）是抽象名詞，加“a”后表示“對(duì)英語(yǔ)的一份良好的知識(shí)儲(chǔ)備”這樣一個(gè)具體的情況。（二）定冠詞的用法1.形式與讀音：定冠詞只有the一種形式，在輔音音素前讀[e?]，在元音音素前讀[ei?]。例如：thebook[e?b?k]，book以輔音音素/b/開(kāi)頭，所以讀[e?]；theapple[ei???pl]，apple以元音音素/?/開(kāi)頭，所以讀[ei?]。2.基本用法及示例：特指上文已提及的人或事物：例如：Iboughtabookyesterday.Thebookisreallyinteresting.（我昨天買了一本書(shū)。那本書(shū)真的很有趣）先提到買了一本書(shū)，再次提到這本書(shū)時(shí)就用thebook來(lái)特指前面買的那本。又如：Hesawadoginthepark.Thedogwaschasingaball.（他在公園看到一只狗。那只狗正在追一個(gè)球）先看到一只狗，后面再提到這只狗就用thedog特指前面看到的那只。指世界上獨(dú)一無(wú)二的事物：比如：Thesunrisesintheeast.（太陽(yáng)從東方升起）太陽(yáng)是世界上獨(dú)一無(wú)二的事物，所以用thesun來(lái)指代。再如：Themoonisverybrighttonight.（今晚月亮很亮）月亮也是獨(dú)一無(wú)二的，用themoon來(lái)表示。用于表示特定的人、物、群體或概念：例如：Thestudentsinourclassareveryactive.（我們班的學(xué)生都很活躍）這里thestudents指的是我們班這個(gè)特定群體的學(xué)生。又如：Thecolorofthisdressisbeautiful.（這件連衣裙的顏色很漂亮）這里thecolor指的是這件連衣裙特定的顏色。用于某些形容詞或分詞前，表示一類人：例如：Therichshouldhelpthepoor.（富人應(yīng)該幫助窮人）therich表示富人這一類人，thepoor表示窮人這一類人。又如：Thedisabledneedmorecarefromsociety.（殘疾人需要社會(huì)更多的關(guān)懷）thedisabled表示殘疾人這一類人。（三）零冠詞1.基本情況：零冠詞就是在某些情況下不使用任何冠詞。2.常見(jiàn)用法及示例：用于復(fù)數(shù)可數(shù)名詞泛指時(shí)：例如：Treesaregoodfortheenvironment.（樹(shù)木對(duì)環(huán)境有益）這里Trees泛指所有的樹(shù)，沒(méi)有特指某一些樹(shù)，所以不用冠詞。又如：Childrenlikeplayinggames.（孩子們喜歡玩游戲）Children泛指所有的孩子，表達(dá)孩子們普遍喜歡玩游戲這個(gè)情況，不用冠詞。用于不可數(shù)名詞泛指時(shí)：例如：Waterisessentialforlife.（水對(duì)生命至關(guān)重要）Water泛指水這種物質(zhì)，沒(méi)有特指某一處的水或某一種水，所以不用冠詞。又如：Musiccanmakepeoplefeelrelaxed.（音樂(lè)能使人感到放松）Music泛指音樂(lè)這種藝術(shù)形式，不用冠詞。用于球類運(yùn)動(dòng)名稱前：例如：Helikestoplayfootball.（他喜歡踢足球）“足球”這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)名稱前不用冠詞，playfootball是常見(jiàn)的表達(dá)。又如：Theyoftenplaybasketballinthepark.（他們經(jīng)常在公園打籃球）同樣，basketball前也不用冠詞。用于三餐名稱前：例如：Shehasbreakfastatseveno'clock.（她七點(diǎn)吃早餐）“早餐”名稱前不用冠詞，這是常見(jiàn)的日常表達(dá)習(xí)慣。又如：Wehadlunchtogetheryesterday.（我們昨天一起吃午餐）lunch前也不用冠詞。用于學(xué)科名稱前：例如：IstudyEnglishandMath.（我學(xué)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)）學(xué)科名稱前不用冠詞，這是英語(yǔ)中的常規(guī)用法。又如：HeisgoodatPhysics.（他擅長(zhǎng)物理）Physics前也不用冠詞。用于月份、星期名稱前：例如：MybirthdayisinJune.（我的生日在六月）“六月”名稱前不用冠詞，這是表示月份的常見(jiàn)用法。又如：WehaveapartyonSaturday.（我們?cè)谛瞧诹幸粋€(gè)聚會(huì)）“星期六”名稱前也不用冠詞。用于一些固定搭配和習(xí)慣用語(yǔ)中：例如：athome在家；這里不用冠詞，athome是一個(gè)常見(jiàn)的地點(diǎn)狀語(yǔ)表達(dá)。又如：byplane乘飛機(jī)；gotoschool去上學(xué)；inbed在床上等，這些固定搭配和習(xí)慣用語(yǔ)中都不需要使用冠詞，要牢記這些常見(jiàn)的用法以便在語(yǔ)言表達(dá)中準(zhǔn)確運(yùn)用。例題精練，舉一反三1.Thereis______“h”and______“n”intheword“honest”.

A.an;an B.a;an C.an;a D.a;a2.Imet______EuropeanmanonmytriptoParis.Hetoldmeaninterestingstoryabout______city.

A.an;the B.a;the C.a;a D.an;a3.Shewantstobe______actresswhenshegrowsup.Shethinksit's______excitingcareer.

A.an;an B.a;an C.an;a D.a;a4.______harderyouwork,______greaterprogressyouwillmake.

A.The;the B.A;a C.The;a D.A;the5.Weusuallyhave______lunchatschool,buttodaywehad______biglunchatarestauranttocelebratemybirthday.

A./;the B.the;a C./;a D.a;the6.Hehasmade______decisiontogiveup______smoking.

A.a;/ B.the;/ C.a;the D.the;the7.Mymotheris______doctor.Sheworksin______hospitalnearourhome.

A.a;the B.an;the C.a;a D.an;a8.______bookonthedeskismine.It'sabout______historyofChina.

A.The;the B.A;the C.The;a D.A;a9.Thereis______umbrellainthecorner.Isit______yours?

A.an;/ B.a;/ C.an;the D.a;the10.Wewentto______zoolastSunday.______zoowasreallycrowded.

A.the;The B.a;The C.the;A D.a;A11.Sheis______onlychildinherfamily.Herparentsloveherverymuch.

A.an B.a C.the D./12.Hegaveme______usefuladviceonhowtolearnEnglishwell.I'mreallygratefultohim.

A.an B.a C.the D./13.Weliveon______fifthfloor.Thereisaniceviewfromourbalcony.

A.the B.a C.an D./14.Isaw______movielastnight.______moviewasreallyexciting.

A.a;The B.an;The C.a;A D.an;A15.______knowledgecomesfrompractice.Soweshouldpracticemoretogetmoreknowledge.

A.The B.A C.An D./

一、單句填空1．（2024高一上·全國(guó)·專題練習(xí)）collectionofYeat’spoemsisonsale.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)2．（2024高一上·江蘇連云港·專題練習(xí)）WhatIwantisnotjustordinarycafebutaveryspecialone.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)3．（2024高一上·江蘇連云港·專題練習(xí)）Sugarisnotimportantelementinbread,butflourisessential.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)4．（2024高一上·全國(guó)·專題練習(xí)）Localmusiciansgiveperformancetoshowcasetherichmusicalheritageoftheirregion.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)5．（2024高二上·全國(guó)·專題練習(xí)）Theanthologywascompiledandpublishedwithindeadline.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)6．（2024高二上·全國(guó)·專題練習(xí)）Thepublishersetdeadlinefortheauthortosubmitthefinaldraft.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)7．（2023高一上·全國(guó)·專題練習(xí)）Whenhegrewup,hetookachancetoworkaspilotonariverboat.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)8．（2023高一上·全國(guó)·專題練習(xí)）IraisedalarmassoonasIsawthesmoke.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)9．（2023高一上·全國(guó)·專題練習(xí)）Billtookactivepartinthesportsmeeting.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)10．（22-23高二上·全國(guó)·課后作業(yè)）Someresearcherspointoutthatdaydreamingismeansofrelaxation.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)11．（2024高一上·全國(guó)·專題練習(xí)）Theheadmastersaidthatlackofmoneywasagreatchallenge.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)12．（2024高三上·全國(guó)·專題練習(xí)）Onotherhand,beingyoungandoldatthesametimehasitsattractions.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)13．（2024高三上·全國(guó)·專題練習(xí)）Thereisanunhappyboysittingonseatoverthere,wholooksverysad.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)14．（2024高三上·全國(guó)·專題練習(xí)）Setin1960s,it'snotsurprisingthatthefamilyhastodealwithlotsofsocialchanges.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)15．（2024高一上·全國(guó)·專題練習(xí)）Inourclass,whenthebellrangandtheteacherclosedhisbook,itwassignalforeveryonetostandup.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)16．（21-22高一上·全國(guó)·課時(shí)練習(xí)）Shepreferstoleadhappylifeathomeratherthanbecomeacareerwoman.（用適當(dāng)?shù)脑~填空）17．（2024高三上·全國(guó)·專題練習(xí)）Objectively,manyparentsaretryingtheirbesttopavewayfortheirchildren.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)18．（2024高三上·全國(guó)·專題練習(xí)）Therearenumberofbooksinthelibraryandnumberofthemisincreasing.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)19．（2024高三上·全國(guó)·專題練習(xí)）--HowaboutChristmaseveningparty?Ishouldsayitwassuccess.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)20．（2024高三·全國(guó)·專題練習(xí)）TaiChiisgoodkindofexerciseforoldpeople.Itisgoodforthebodyandthemind.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)第二部分：代詞目錄TOC\o"1-2"\h\u明晰學(xué)考要求 9基礎(chǔ)知識(shí)梳理 9考點(diǎn)精講講練 10考點(diǎn)一：人稱代詞 10考點(diǎn)二：物主代詞 11考點(diǎn)三：反身代詞 11考點(diǎn)四：指示代詞 12考點(diǎn)五：疑問(wèn)代詞 12考點(diǎn)六：相互代詞 13考點(diǎn)七：連接代詞 13考點(diǎn)八：不定代詞 13實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練 151.代詞的分類及基本用法2.代詞與上下文及指代關(guān)系3.代詞使用的特殊規(guī)則及易錯(cuò)點(diǎn)（一）代詞類型及功能的整體把握清晰區(qū)分各類代詞，包括人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、疑問(wèn)代詞、相互代詞、連接代詞、不定代詞等，明確每種代詞在句子結(jié)構(gòu)中的主要功能，如作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)等，以及它們?cè)诒磉_(dá)指代、所屬、強(qiáng)調(diào)、疑問(wèn)、相互關(guān)系等方面的作用。（二）不同情境下代詞的準(zhǔn)確選用根據(jù)具體語(yǔ)境準(zhǔn)確選擇合適的代詞。例如在表達(dá)一般人時(shí)知道可選用we、you、they等人稱代詞；指代祖國(guó)、大地等可使用she等人稱代詞；描述天氣、距離等情況用it；表示兩者或三者及以上的不同情況時(shí)能恰當(dāng)運(yùn)用both、either、neither、all、any、none等不定代詞。（三）代詞使用的規(guī)則及注意事項(xiàng)掌握具體規(guī)則：人稱代詞：性、數(shù)、格需與指代對(duì)象相符，還需熟知不同排列順序場(chǎng)景下的用法。物主代詞：明確形容詞性、名詞性物主代詞各自的句法功能及與名詞的搭配方式。反身代詞：掌握作同位語(yǔ)及構(gòu)成固定搭配的用法。指示代詞：了解其指代遠(yuǎn)近及啟下作用的運(yùn)用。疑問(wèn)代詞：清楚在特殊疑問(wèn)句中作不同句子成分的規(guī)則。相互代詞：明白表示相互關(guān)系及所有關(guān)系的表達(dá)。連接代詞：掌握連接從句的用法。不定代詞：清楚修飾不同類型名詞及指代數(shù)量范圍的區(qū)別。留意易錯(cuò)點(diǎn)：口語(yǔ)中作賓語(yǔ)時(shí)，注意who和whom通用情況及介詞后只能用whom的限制。了解不定代詞中部分代詞不能作某些句子成分的規(guī)定。（一）人稱代詞數(shù)格人稱單數(shù)復(fù)數(shù)[主格賓格主格賓格第一人稱wemeweus第二人稱youyouyouyou第三人稱hehimtheythemsheheritit用法示例：主格作主語(yǔ)：SheismyEnglishteacher.（她是我的英語(yǔ)老師）賓格作賓語(yǔ)：Theydon’twantmetogotherealone.（他們不想讓我獨(dú)自去那里）特殊用法：1.表示一般人：Youcannotgointothehallwithslippers.（不準(zhǔn)穿拖鞋進(jìn)入大廳）2.主格作表語(yǔ)表強(qiáng)調(diào)：Itwashewhotookawaythenecklace.（是他拿走了那條項(xiàng)鏈）3.指代特定事物：Theshipisleaving.She’sonherfirsttriptoBoston.（輪船要起航了。這時(shí)她第一次去波士頓）；Weloveourcountry,wehopeshe’llbestrongerandstronger.（我們熱愛(ài)我們的祖國(guó)，我們希望她越來(lái)越強(qiáng)大）4.指代天氣、距離、時(shí)間、環(huán)境等：Itisabout10kilometresfromhere.（離這兒大約有10公里）5.作形式主語(yǔ)或形式賓語(yǔ)：ItisnoteasytolearnEnglishwell.（學(xué)好英語(yǔ)不容易）；Itisgoodforyoutakingawalkaftersupper.（晚飯后散步對(duì)你有好處）；Ifounditdifficulttosleep.（我發(fā)現(xiàn)很難入睡）6.主語(yǔ)并列時(shí)的排列順序：You,heandIareallthewinners.（你、他和我都是贏家）；I,Lileiandyouarewrong.Weshoulddomorefortheproject.（我、李雷和你都錯(cuò)了。我們應(yīng)該為這個(gè)項(xiàng)目多做些事）（二）物主代詞詞義類型我的你的他的她的它的我們的你們的他/她/它們的形容詞性物主代詞myyourhisheritsouryourtheir名詞性物主代詞mineyourshishersitsoursyourstheirs用法示例：形容詞性物主代詞作定語(yǔ)：Tooursurprise,hehaspassedtheexam.（令我們驚訝的是，他通過(guò)了考試）名詞性物主代詞作主語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)：1.作主語(yǔ)：MayIuseyourbike?Mineisatschool.（我可以用你的自行車嗎？我的在學(xué)校）2.作表語(yǔ)：Whoseglassesarethese?Theyarehers.（這些是誰(shuí)的眼鏡？它們是她的）3.作賓語(yǔ)：Mydictionaryislost.CanIuseyours?（我的字典丟了。我可以用你的嗎？）名詞性物主代詞與of連用作定語(yǔ)：Afriendofoursarewaitingforus.（我們的一個(gè)朋友正在等我們）（三）反身代詞詞義數(shù)我(們)自己你(們)自己他/她/它自己/他們自己?jiǎn)螖?shù)myselfyourselfhimselfherselfitself復(fù)數(shù)ourselvesyourselvesthemselves用法示例：作賓語(yǔ)、同位語(yǔ)：1.作賓語(yǔ)：Hersisteristooyoungtodressherself.（她妹妹太小了，不能自己穿衣服）2.作主語(yǔ)同位語(yǔ)：Hehimselfisalwaysmakingsuchmistakes.（他自己總是犯這樣的錯(cuò)誤）3.作賓語(yǔ)同位語(yǔ)：You’dbetteraskyourwifeherself.（你最好問(wèn)你妻子本人）構(gòu)成固定搭配：makeoneselfathome、teachoneself、learnbyoneself、helponeselfto…等。（四）指示代詞這，這個(gè)那，那個(gè)這些那些thisthatthesethose用法示例：作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)等：1.作主語(yǔ)：Thosearemyparents.（那些是我的父母）2.作賓語(yǔ)：Throwitlikethat.（像那樣扔它）3.作表語(yǔ)：ThetoyslittleTomlikesarethoseinthebasket.（小湯姆喜歡的玩具是籃子里的那些）4.作定語(yǔ)：Thesepicturesaredrawnbyanoldblindman.（這些圖片是由一位老盲人畫(huà)的）指代特定情況：1.指代前面提到過(guò)的東西：I’msorrytohearthat.（聽(tīng)到那個(gè)消息我很遺憾）2.指代下文將要提到的事情：Tellthechildrentodolikethis:knockthestickintotheearthfirst,thentiethetreetoit.（告訴孩子們這樣做：先把棍子插進(jìn)土里，然后把樹(shù)綁在上面）（五）疑問(wèn)代詞常用形式：who、what、which、whose、whom。用法示例：作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、表語(yǔ)：1.作主語(yǔ)：Whatmakeyousohappy?（什么讓你這么高興？）2.作賓語(yǔ)：Who/Whomisyourmanagertalkingwith?（你的經(jīng)理在和誰(shuí)談話？）在口語(yǔ)中，作賓語(yǔ)時(shí)who和whom可以通用，但在介詞后面只能用whom，如：Aboutwhomtheyaretalkingjustnow?（他們剛才在談?wù)撜l(shuí)？）3.作定語(yǔ)：Whichsubjectdoyouistenbest?（你最喜歡哪門(mén)學(xué)科？）4.作表語(yǔ)：What’syourmother.（你母親是做什么的？）（六）相互代詞常用形式：eachother、oneanother。用法示例：作賓語(yǔ)、定語(yǔ)：1.作賓語(yǔ)：Weshouldhelpeachother.（我們應(yīng)該互相幫助）2.作定語(yǔ)：Thevillagershavelookedafteroneanothertheseyear.（這些年來(lái)村民們互相照顧）表示所有關(guān)系：Weputthepresentsineachother’sstocking.（我們把禮物放在彼此的襪子里）（七）連接代詞常用形式：what、which、who、whom、whose、that。用法示例：連接從句：Iknowwhathesaidatthemeeting.（我知道他在會(huì)議上說(shuō)了什么）Theproblemiswhowillmendit.（問(wèn)題是誰(shuí)會(huì)修理它）Couldyoutellmewhichisthewaytothepostoffice?（你能告訴我去郵局的路是哪條嗎？）（八）不定代詞常用形式及修飾對(duì)象、指代范圍：1.常用形式：all、each、every、both、either、neither、one、none、little、few、many、much、other、another、some、any、no以及由some、no、any、every構(gòu)成的復(fù)合詞。2.修飾對(duì)象：many、few、afew修飾可數(shù)名詞，much、little、alittle修飾不可數(shù)名詞。3.指代范圍：both、either、neither、each用于指兩者，all、any、none、every、another用于指三者或三者以上。用法示例：作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)等：不定代詞通?？梢宰鲋髡Z(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)，而none及含有some、anevery的合成代詞不能做定語(yǔ)，no和every只能做定語(yǔ)。具體用法根據(jù)不同句子情境而定，例如：Allarehere.（所有人都在這里）；Ilikesomeoftheapples.（我喜歡一些蘋(píng)果）等。例題精練，舉一反三1.Isthis______book,Tom?

No,itisn't.______isinmyschoolbag.

A.your;Mine B.yours;My C.your;My D.yours;Mine2.Sheistooyoungtolookafter_____

.

A.herself B.her C.she D.hers3.Doyouhaveanybrothersorsisters?

Ihaveasister.______oftenhelpsmewithmyhomework.

A.He B.She C.It D.They4.Therearemanyapplesonthetable.Youcantake______ifyoulike.

A.some B.any C.both D.either5.Ican'tfindmyruler.CanIuse_____

?

A.you B.your C.yours D.yourself6.WhichofthetwoT-shirtsdoyoulikebetter?

Ilike______ofthem.Theyarebothtoobigforme.

A.neither B.either C.both D.all

7.MyparentsandI______wenttotheparklastSunday.Wehadagreattime.

A.they B.them C.we D.us

8.Thebookisveryinteresting.Iboughtityesterday.______isaboutamagicaladventure.

A.It B.Its C.He D.She

9.Whoistheboyoverthere?

______ismynewclassmate.

A.He B.She C.It D.They

10.Therearetwobagsonthefloor.Oneisblue,and______isblack.

A.another B.other C.theother D.others

11.Idon'tlikethiscolor.Doyouhave______colors?

A.another B.other C.theother D.others

12.What'swrongwith______?

Ilostmykeys.

A.you B.your C.yours D.yourself

13.Weshouldhelp______whenweareintrouble.

A.themselves B.oneanother C.ourselves D.eachother

14.Howmanyapplesdoyouwant?

Just

_____,please.

A.few B.afew C.little D.alittle

15.Shehastwopets,acatandadog.Sheloves______verymuch.

A.them B.they C.their D.theirs一、單項(xiàng)選擇1．（2024高二下·河北·學(xué)業(yè)考試）Jackwantedtolearntoplaythepianobyafteraliveconcert.A．him B．his C．he D．himself2．（2024高二下·河北·學(xué)業(yè)考試）Therearesometalltreesonsideofthestreet.Soyouwillfeelcool.A．both B．a(chǎn)ll C．neither D．either3．（23-24高二上·上海崇明·期末）Itisapity________Ican’taffordthiscoolcar.A．how B．what C．that D．which4．（23-24高二上·天津河西·期末）Ifindhardtoconcentratewhenexposedtoanoisyenvironment.A．that B．this C．those D．it5．（23-24高一下·江西吉安·期末）Onahotday________ismoreattractivethanaglassoficedcola—itmakesmeenergeticinaminute.A．everything B．something C．a(chǎn)nything D．nothing6．（23-24高一下·廣東·期末）Theyaskedthegovernmenttomake________cleartothepublic________theydidwasright.A．it;that B．it;what C．that;what D．this;that7．（23-24高一下·天津河西·期末）—Whatdoyouthinkof