小班談話活動(dòng)說(shuō)課稿及教案

2023小班談話活動(dòng)說(shuō)課稿及教案演講人：活動(dòng)背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)教學(xué)方法與手段活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)資源準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)教案示例分享contents目錄PART01活動(dòng)背景與目標(biāo)活動(dòng)背景介紹小班學(xué)生特點(diǎn)小班學(xué)生通常年齡較小，注意力集中時(shí)間較短，語(yǔ)言表達(dá)能力和社交技能正在發(fā)展中。談話活動(dòng)的必要性談話活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和傾聽(tīng)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和合作精神，促進(jìn)班級(jí)氛圍的和諧。通過(guò)談話活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本的交流技巧，如傾聽(tīng)、表達(dá)、提問(wèn)等，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀鼓勵(lì)學(xué)生積極參與談話，學(xué)會(huì)合作與分享，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。在談話活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人、理解他人，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和友善品質(zhì)。030201談話活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)談話活動(dòng)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力、社交技能和合作精神將得到顯著提升。學(xué)生能力提升談話活動(dòng)有助于增進(jìn)學(xué)生之間的了解和友誼，促進(jìn)班級(jí)氛圍的和諧與融洽。班級(jí)氛圍改善教師在組織談話活動(dòng)的過(guò)程中，也能更好地了解學(xué)生的需求和興趣，為后續(xù)教學(xué)提供有益的參考。教學(xué)相長(zhǎng)預(yù)期效果與意義PART02教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)03促進(jìn)幼兒全面發(fā)展談話主題應(yīng)涵蓋多個(gè)領(lǐng)域，如語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。01符合小班幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平選擇貼近幼兒生活、易于理解的談話主題，如日常生活、動(dòng)植物、節(jié)日等。02激發(fā)幼兒興趣和表達(dá)欲望選取幼兒感興趣、有共鳴的話題，引導(dǎo)幼兒積極參與談話活動(dòng)。談話主題選擇依據(jù)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)梳理傾聽(tīng)能力語(yǔ)句表達(dá)詞匯積累培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)他人講話的習(xí)慣，理解并回應(yīng)他人的觀點(diǎn)。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單句的表達(dá)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)談話活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并掌握與談話主題相關(guān)的詞匯，豐富幼兒的詞匯量。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)情感態(tài)度通過(guò)談話活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極參與、樂(lè)于分享的情感態(tài)度，增強(qiáng)幼兒的自信心和歸屬感。價(jià)值觀引導(dǎo)幼兒在談話中學(xué)會(huì)尊重他人、理解差異，形成正確的價(jià)值觀和世界觀。社會(huì)交往能力通過(guò)小組或集體談話活動(dòng)，提高幼兒的社會(huì)交往能力，學(xué)習(xí)與他人合作、交流。PART03教學(xué)方法與手段結(jié)合小班幼兒思維特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒積極參與談話活動(dòng)。提問(wèn)設(shè)計(jì)在幼兒回答問(wèn)題后，通過(guò)追問(wèn)、轉(zhuǎn)問(wèn)等方式，引導(dǎo)幼兒深入思考，拓展談話內(nèi)容。追問(wèn)技巧營(yíng)造寬松、自由的談話氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受。鼓勵(lì)表達(dá)啟發(fā)式提問(wèn)策略運(yùn)用角色扮演引導(dǎo)幼兒扮演不同角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和交往能力。創(chuàng)設(shè)情境根據(jù)談話活動(dòng)主題，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的情境，激發(fā)幼兒參與談話的興趣。情境再現(xiàn)在活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)情境再現(xiàn)的方式，幫助幼兒回顧談話內(nèi)容，加深理解和記憶。情境模擬與角色扮演實(shí)施圖片展示利用多媒體課件展示相關(guān)圖片，幫助幼兒更加直觀地理解談話主題。音頻播放播放與談話主題相關(guān)的音頻資料，如兒歌、故事等，豐富談話內(nèi)容，激發(fā)幼兒興趣。視頻觀看引導(dǎo)幼兒觀看與談話主題相關(guān)的視頻片段，拓展幼兒的視野和知識(shí)面。多媒體輔助工具應(yīng)用PART04活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)采用情境導(dǎo)入法，通過(guò)模擬一個(gè)與小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。導(dǎo)入方式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入談話主題，為后續(xù)的師生互動(dòng)和交流打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入意圖導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)置及意圖123教師圍繞談話主題設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒積極思考和表達(dá)，鼓勵(lì)幼兒提出自己的見(jiàn)解和想法。提問(wèn)交流將幼兒分成若干小組，每組圍繞一個(gè)子話題展開(kāi)討論，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)。小組討論每組選派一名代表向全班分享本組的討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)和借鑒。分享展示師生互動(dòng)交流方式安排歸納總結(jié)01在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師對(duì)本次談話活動(dòng)進(jìn)行歸納總結(jié)，幫助幼兒梳理思路和知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)話題的理解和記憶。拓展延伸02教師引導(dǎo)幼兒將本次談話活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)拓展到日常生活中，鼓勵(lì)幼兒在實(shí)際行動(dòng)中踐行所學(xué)。激勵(lì)評(píng)價(jià)03教師對(duì)表現(xiàn)積極的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)其他幼兒的參與熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，對(duì)存在不足的幼兒進(jìn)行耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立自信心和進(jìn)取心?？偨Y(jié)提升策略部署PART05評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)在談話活動(dòng)中，教師運(yùn)用觀察記錄法，對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)記錄。觀察重點(diǎn)包括幼兒的參與度、表達(dá)能力、傾聽(tīng)習(xí)慣等方面。通過(guò)觀察記錄，教師可以了解幼兒的發(fā)展水平和進(jìn)步情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。觀察記錄法應(yīng)用

口頭反饋收集途徑在談話活動(dòng)結(jié)束后，教師及時(shí)與幼兒進(jìn)行口頭交流，收集他們的反饋意見(jiàn)。教師鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的感受和想法，了解他們對(duì)活動(dòng)的喜好和建議。通過(guò)口頭反饋，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。教師根據(jù)談話活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容，制定具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在活動(dòng)過(guò)程中，教師根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括幼兒的語(yǔ)言表達(dá)、思維邏輯、情感態(tài)度等方面。通過(guò)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行，教師可以引導(dǎo)幼兒積極參與談話活動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定及執(zhí)行PART06資源準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括兒童圖書(shū)、故事繪本、玩具等，用于激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備錄音機(jī)、小喇叭等音響設(shè)備，用于播放背景音樂(lè)或兒歌。音響設(shè)備根據(jù)活動(dòng)需要，合理安排桌椅的位置和數(shù)量，確保幼兒能夠舒適地參與活動(dòng)。桌椅布置物資資源準(zhǔn)備清單場(chǎng)地布置及氛圍營(yíng)造方案場(chǎng)地選擇選擇寬敞、明亮、通風(fēng)的場(chǎng)地，方便幼兒活動(dòng)和交流。裝飾布置利用彩帶、氣球、貼紙等裝飾物，營(yíng)造溫馨、活潑的氛圍。背景音樂(lè)根據(jù)活動(dòng)主題和幼兒年齡特點(diǎn)，選擇適宜的背景音樂(lè)，營(yíng)造輕松、愉悅的氛圍。人員安排明確活動(dòng)負(fù)責(zé)人和安全員，確?；顒?dòng)過(guò)程中有專人負(fù)責(zé)幼兒的安全。應(yīng)急預(yù)案制定應(yīng)急預(yù)案，包括突發(fā)事件的處理流程、幼兒受傷或生病的應(yīng)對(duì)措施等，確保活動(dòng)安全有序進(jìn)行。安全檢查活動(dòng)前對(duì)場(chǎng)地、教具、設(shè)備等進(jìn)行全面安全檢查，確保無(wú)安全隱患。安全保障措施落實(shí)PART07教案示例分享活動(dòng)名稱我的家庭成員簡(jiǎn)介本次活動(dòng)旨在通過(guò)談話方式，讓小班幼兒了解并描述自己的家庭成員，增進(jìn)彼此間的了解和交流，同時(shí)提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和社交能力。談話活動(dòng)名稱及簡(jiǎn)介步驟一熱身引入教師提出問(wèn)題“你們家里有哪些成員呢？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。具體實(shí)施步驟展示步驟二：幼兒自由交談教師請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，互相介紹自己的家庭成員。教師巡回指導(dǎo)，注意傾聽(tīng)幼兒的交談內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒用完整的句子表達(dá)。具體實(shí)施步驟展示步驟三：集體分享與交流教師邀請(qǐng)部分幼兒在集體前分享自己的家庭成員情況。其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，可以提問(wèn)或補(bǔ)充。具體實(shí)施步驟展示教師根據(jù)幼兒的分享內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)和拓展。步驟四：結(jié)束與延伸教師總結(jié)本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)家庭成員的重要性和相互關(guān)愛(ài)的情感。鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起制作家庭樹(shù)或家庭相冊(cè)，進(jìn)一步增進(jìn)家庭情感。01020304具體實(shí)施步驟展示溫馨提示教師可以提前準(zhǔn)備一些家庭成員的圖片或道具，幫助幼