部編版九年級下冊課外古詩詞誦讀

九年級語文下冊課外古詩詞誦讀學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解古詩詞的有關(guān)知識，背誦古詩詞。（重點）

2.有感情地反復(fù)誦讀，理解詩歌主旨，學(xué)會鑒賞古詩詞。

（難點）3.激發(fā)熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感，提高文化品位和審美情趣。（素養(yǎng)）南安軍知識備查作者介紹文天祥（1236－1283），字履善，又字宋瑞，號文山。吉州廬陵（今江西吉安）人。南宋政治家、文學(xué)家。寶祐四年（1256年）狀元，官至右丞相兼樞密使。被派往元軍的軍營中談判，被扣留。后脫險經(jīng)高郵嵇莊到泰縣塘灣，由南通南歸，堅持抗元。祥光元年（1278年）兵敗被張弘范俘虜，在獄中堅持斗爭三年多，后在柴市從容就義。著有《過零丁洋》《指南錄》《文山先生全集》等。背景資料知識備查

帝昺祥興二年（1279年），南宋最后一個據(jù)點厓山被元軍攻陷，宋朝滅亡。文天祥在前一年被俘北行，于五月四日出大庚嶺，經(jīng)南安軍（治所在今江西大庾）時寫此詩。精讀細研請同學(xué)們反復(fù)朗讀詩歌，用自己的話說說詩句的意思。梅花南北路，風(fēng)雨濕征衣。精讀細研譯文：經(jīng)過梅嶺，凄風(fēng)苦雨把征衣濕透。指經(jīng)過梅嶺。首聯(lián)精讀細研此處的梅花不是實景，而是因梅嶺而說到梅花，借以和“風(fēng)雨”對照，顯示出行程中心情的沉重。梅嶺的梅花在風(fēng)雨中搖曳，濡濕了押著兵敗被擒、往大都受審的文天祥的兵丁的征衣。此時，一陣悲涼襲上了他的心頭。想一想：此處的梅花是實景嗎？作者的心情是怎樣的？出嶺誰同出？歸鄉(xiāng)如不歸！譯文：越過梅嶺誰與我同路？（身為囚徒）回到家鄉(xiāng)如同沒有回家！精讀細研頷聯(lián)頷聯(lián)抒寫這次行程悲苦、孤獨的心情。兩個“出”字和兩個“歸”字重復(fù)對照，更使得聲情激蕩：他憶起當(dāng)年帶著吉安、贛州子弟兵浩浩蕩蕩出嶺，如今卻身加鐐銬，鋃鐺歸來，還不如戰(zhàn)死沙場，何必歸來呢！

山河千古在，城郭一時非。精讀細研譯文：山河將存在萬古千秋，城郭此時卻落入敵手。

頸聯(lián)借用杜甫的“國破山河在”，以祖國山河萬世永存與城郭一時淪陷進行對比，突出詩人對恢復(fù)大宋江山的信念和對元人的蔑視。頸聯(lián)譯文：餓死在家鄉(xiāng)是我的愿望，夢里采薇在首陽山頭。餓死真吾事，夢中行采薇。

上句決心餓死殉國；下句引用“采薇”這一典故表明至死不降元的決心。精讀細研周武王伐紂滅商，伯夷、叔齊（商末孤竹國君的兩個兒子）不食周粟，逃到首陽山，采薇而食，后來餓死。薇，一種野菜。文天祥到了南安軍曾絕食八天。尾聯(lián)合作探究1.聯(lián)系你讀過的《過零丁洋》，說說“餓死真吾志，夢中行采薇”表達了作者怎樣的情感。至死不渝，以死明志，堅持愛國的節(jié)操，誓死報國的決心。2.請簡要說明詩人“歸鄉(xiāng)如不歸”的原因。被捕歸來，壯志未成，無顏見家鄉(xiāng)父老，不如戰(zhàn)死沙場。概括主題課堂小結(jié)

這首詩抒寫了詩人至死不渝，以死明志，保持愛國的節(jié)操，表現(xiàn)出詩人誓死報國的決心，顯示出崇高的氣節(jié)。寫作特色1.語言質(zhì)樸，感情深厚。2.逐層遞進，聲情激昂，不假雕飾。3.化用名句，引用典故，抒寫胸懷。

別云間知識備查作者介紹

夏完淳（1631—1647），字存古，號小隱，松江華亭（今上海松江）人。明末著名詩人，抗清將領(lǐng)。14歲隨父親夏允彝和老師陳子龍起兵抗清。兵敗被俘，英勇就義，年僅17歲。有《南冠草》《續(xù)幸存錄》。背景資料知識備查弘光元年/順治二年（1645年），夏完淳時年15歲，跟從父夏允彝、師陳子龍在松江起兵抗清。兵敗，其父允彝自沉于松塘而死。夏完淳與其師陳子龍繼續(xù)堅持抵抗。次年夏完淳與陳子龍、錢旃飲血為盟，共謀復(fù)明大業(yè)，上書魯王，魯王遙授中書舍人，參謀太湖吳易軍事。永歷元年/順治四年（1647年）夏，作者因魯王遙授中書舍人之職而上表謝恩，為清廷發(fā)覺，遭到逮捕，被解送南京?！秳e云間》即是作者在被解送往南京前，臨別松江時所作。精讀細研三年羈旅客，今日又南冠。譯文：三年來（我為抗清復(fù)明的事業(yè)）四處奔波，現(xiàn)在又成為階下囚。

首聯(lián)寫再別。詩人過去三年別家鄉(xiāng)是為作“羈旅客”而別，即為抗清事業(yè)而奔走。而今天是被捕而別。這兩句回憶了抗清過程中充滿艱苦的歷程。詩人運用典故，抒發(fā)了苦戰(zhàn)被捕后的沉痛、憤懣之情?！坝帧弊殖錆M感嘆之情，顯得極為悲苦無奈。寄居他鄉(xiāng)，生活漂泊不定?！蹲髠鳌こ晒拍辍份d，楚國人鍾儀被俘，仍戴著“南冠”（楚國的冠）。后世遂以“南冠”為俘虜?shù)拇Q。精讀細研無限山河淚，誰言天地寬。譯文：無限（美好的）山河，似乎也在落淚，（而今我被俘）誰說天地寬闊無邊。

頷聯(lián)寫別情。前后“別”時境況不同，心情也不同。前時之別尚冀抗清有望，河山可復(fù)；這次別后不能再起兵抗清，面對破碎的河山流不盡自己的傷心之淚。這兩句抒發(fā)了詩人的英雄末路之悲。精讀細研已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。譯文：（我）已經(jīng)知道死期不遠，（然而）想到永別故鄉(xiāng)（確實）犯難。

頸聯(lián)寫死別。前次離別故鄉(xiāng)，是懷著慷慨的心情參加抗清隊伍，別還容易；此次卻難了，此去必當(dāng)一死，死后家鄉(xiāng)父老、慈母賢妻如何，都令人依戀憂慮。

詩人在此已抱定了殺身成仁的決心，但又難以告別家鄉(xiāng)和親人，表現(xiàn)出了他情感和心理的矛盾，抒發(fā)了依戀故鄉(xiāng)之情。黃泉路，指死亡之路。精讀細研毅魄歸來日，靈旗空際看。譯文：（我死后）靈魂回到故鄉(xiāng)的那一天，（一定還會）看到高舉的抗清義旗。

尾聯(lián)寫別后。詩人別后成了鬼魂，也還關(guān)心著故鄉(xiāng)，還要歸來在空中看后繼者率領(lǐng)部隊起來抗清。這兩句運用典故和想象，感情由悲而壯，格調(diào)由低沉而高昂，表現(xiàn)出了詩人誓死不屈、戰(zhàn)斗不止的決心。英魂。靈幡，舊時招引亡魂的旗子。這里語意雙關(guān)，也暗指戰(zhàn)旗。再讀詩歌，思考：合作探究1.“已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難”，難在何處？

抗清事業(yè)難成，老父已經(jīng)殉國，家中老母尚在，妻子孤守在家，今日踏上死亡之旅，再也難見故園和親人，心中怎能無所留戀？2.賞析“毅魄歸來日，靈旗空際看”兩句。盡管故鄉(xiāng)牽魂難別，但詩人不以家運后嗣為念，最終表明心跡，坦然作出“毅魄歸來日”的打算，抱定誓死不屈、堅決復(fù)明的決心，生前未能完成大業(yè)，死后也要親自看到后繼者率部起義，恢復(fù)大明江山。詩作以落地有聲的錚錚誓言作結(jié)，鮮明地昭示出詩人堅貞不屈的戰(zhàn)斗精神、盡忠報國的赤子情懷，給后繼者以深情的勉勵，給讀者樹立起一座國家與民族利益高于一切的不朽豐碑。合作探究3.這首詩和文天祥的《過零丁洋》都是詩人在被押解途中所作，兩首詩在思想感情上有何異同？請你簡要分析。同：都包含著詩人對山河破碎的滿腔悲憤、對救亡圖存大業(yè)未就的遺憾和強烈的愛國之情、視死如歸的精神。異：《別云間》還表達了詩人對故鄉(xiāng)親人的依戀和對抗清的堅定信念。合作探究概括主題課堂小結(jié)

這首是用血和生命寫出來的訣別故鄉(xiāng)之作，真實地記錄了詩人永別故鄉(xiāng)時的復(fù)雜心情，流露出了對家鄉(xiāng)親人的無限依戀，表現(xiàn)了英雄末路的哀痛和對抗清斗爭的堅定信念。寫作特色1.風(fēng)格沉郁頓挫，手法老道圓熟，成語典故信手拈來。

2.詩意流暢，語詞率真豪壯。

3.現(xiàn)實與理想完美結(jié)合。山坡羊·驪山懷古知識備查作者介紹

張養(yǎng)浩（1270—1329），字希孟，號云莊，濟南（今屬山東）人，元代文學(xué)家。自幼嗜學(xué)，于詩、賦、詞曲、文章無所不能。文宗天歷二年（1329年），關(guān)中大旱，復(fù)起任陜西行臺御史中丞，賑濟災(zāi)民，夜以繼日，憂勞而死。代表作有政論集《三事忠告》、詩文集《歸田類稿》、散曲集《云莊休居自適小樂府》。精讀細研山坡羊·潼關(guān)懷古驪山四顧，阿房

一炬，當(dāng)時奢侈今何處？譯文：站在驪山上我四處張望，（雄偉瑰麗的）阿房宮已被付之一炬，當(dāng)年奢侈的場面現(xiàn)在到哪里去了呢？在今陜西臨潼東南。即阿房宮，秦朝宮殿群，規(guī)模宏大，建筑華麗。故址在今陜西西安的阿房村。請同學(xué)們反復(fù)朗讀詩歌，用自己的話說說詩句的意思。一把火。相傳公元前206年，項羽攻入咸陽，放火焚毀阿房宮。精讀細研驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時奢侈今何處？

開頭三句回顧驪山歷史。作者用“今何處”一個問句，強調(diào)了對從古至今歷史所發(fā)生的巨大變化的感慨，并自然而然地引出下文。精讀細研譯文：只看見衰草蕭疏，水波回環(huán)曲折。只見草蕭疏，水縈紆?；丨h(huán)曲折。此兩句承上寫景。再不見昔日豪華的宮殿，只有野草稀疏，河水迂回流淌。草的蕭疏、水的縈紆更加重了作者懷古傷今的情感分量。作者由景抒發(fā)對封建統(tǒng)治的無奈，表達了對統(tǒng)治者互相殘酷廝殺的諷刺。精讀細研至今遺恨迷煙樹。譯文：到如今，秦王朝因奢侈、殘暴而亡國的遺恨已消失在煙樹之間了。這兩句歷數(shù)從古至今，亡國之恨已消失在煙樹之間。寄托了作者的諷刺：后人都已經(jīng)遺忘了前朝敗亡的教訓(xùn)。消失在煙霧彌漫的樹林中了。精讀細研列國周齊秦漢楚。贏，都變做了土；輸，都變做了土。譯文：看著周、齊、秦、漢、楚等國，那些戰(zhàn)勝了的，都化為了土；那些戰(zhàn)敗了的，也都化為了土。最后一句點明全曲主題，概括封建王朝興亡的歷史規(guī)律。無論輸贏，奢華的宮殿最后都會化為黃土，封建統(tǒng)治者最終都逃脫不了滅亡的命運。合作探究1.這首曲感懷、議論的事實基礎(chǔ)是什么？請結(jié)合作品的具體內(nèi)容作簡要的分析。

站在驪山上四處張望，雄偉瑰麗的阿房宮已被付之一炬，蕩然無存。眼下，只見彎曲的河流，蕭疏的衰草，以及那莽蒼的林木。合作探究2.張養(yǎng)浩在《山坡羊·潼關(guān)懷古》的結(jié)尾說：“興，百姓苦；亡，百姓苦?！边@是從百姓的角度看，封建王朝的更換帶給人民的全是苦難。請分析這首曲是從什么角度表現(xiàn)什么樣的主旨。

這首曲是從封建統(tǒng)治者的角度來談的。封建統(tǒng)治者無論輸贏成敗最終都逃脫不了滅亡的命運。作者辛辣地批判了封建統(tǒng)治者為爭奪政權(quán)而進行的殘酷廝殺、焚燒，奪得政權(quán)后大興土木的奢侈無度。概括主題課堂小結(jié)

作者懷古傷今，借寫封建王朝的更迭、興衰，寄寓自己對歷史古今變化的感慨——世事無常，封建王朝無論怎樣的盛極一時，最終都逃脫不了滅亡的命運。寫作特色1.角度新穎。含蓄地表達了對當(dāng)時社會狀況的不滿，有著對封建社會歷史規(guī)律性的概括。2.引史為證，借古諷今，感情痛切，風(fēng)格沉郁。從王朝統(tǒng)治者的角度來談歷史興衰，封建統(tǒng)治者無論輸贏成敗，最終都逃脫不了滅亡的命運。朝天子·詠喇叭知識備查作者介紹

王磐（約1470—1530），明代散曲家，字鴻漸，號西樓，高郵（今屬江蘇）人。少有雋才，好讀書?？v情山水詩畫間，尤以散曲膾炙人口，與陳鐸并為南曲之冠。他的散曲作品，無論抒懷還是詠物，諷刺詼諧，皆稱佳作，而尤以白描詠物見長。有《西樓詩集》《西樓樂府》（散曲集）。背景資料知識備查

當(dāng)時大宦官劉瑾當(dāng)權(quán)，派出大批宦官到各地盤稅查礦，搜刮民財，鬧得雞犬不寧。老百姓以及一些小官，聽到他們的喇叭聲就恐懼萬分。作者以喇叭為題，揭露他們的丑態(tài)，在輕俏詼諧中表達了對宦官的鄙視和憤慨。精讀細研朝天子·詠喇叭喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。管樂器，民樂中常用。譯文：喇叭，嗩吶，曲子短小，聲音響亮。

先寫“吹”之聲，“曲兒小腔兒大”。明寫喇叭、嗩吶的特點，暗喻宦官身為奴仆而虛張聲勢。請同學(xué)們反復(fù)朗讀詩歌，用自己的話說說詩句的意思。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。

寫“吹”之用。此一個“抬”字出神入化，與“喇叭，嗩吶”相呼應(yīng)，諷刺效果格外尖刻、辛辣。譯文：官船來往穿梭如織，雜亂如麻，全仰仗你來抬高名譽身價。精讀細研官府的船。這里指擾民的宦官船只。形容來往頻繁，出現(xiàn)次數(shù)很多。名譽身價。精讀細研軍聽了軍愁，民聽了民怕。寫“吹”之惡果。寫出了人民對此痛恨之深。譯文：當(dāng)兵的聽了愁眉不展，老百姓聽了擔(dān)驚受怕。精讀細研

哪里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！

點明了全文主旨。點出“吹”的惡果——百姓家破人亡，表達對“吹”的憎恨。同“什么”，疑問代詞。連詞，和。水干了，鵝也飛光了。比喻民窮財盡。譯文：哪還顧得分辨什么真假？眼見這喇叭吹得這家破了產(chǎn)，吹得那家遭了殃，吹得水干鵝飛光！合作探究

整首曲子沒有直接描寫宦官作惡，我們從哪些側(cè)面描寫中能夠看出？體現(xiàn)了宦官的哪些丑惡嘴臉？

例如，借“曲兒小腔兒大”來比喻宦官出行的形態(tài)，狐假虎威，裝腔作勢，氣焰囂張，先前的唯唯諾諾、奴顏婢膝煙消云散，前后判若兩人。“曲兒小腔兒大”最能表現(xiàn)宦官的無恥情態(tài)。

“軍聽了軍愁，民聽了民怕”中“軍愁”表明宦官當(dāng)?shù)?，社會黑暗?！懊衽隆北砻魉麄兂槎　⒄鞫?、納捐，